plan de clase

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Plan de clase nº 2. Apellido y nombre: Cristián R. Sanchez. Cátedra: Prácticas 1 Área: Ciencias Naturales. Contenido general de la clase: Fotosíntesis. Objetivos: Conocer el proceso de la fotosíntesis. Conocer las etapas de la fotosíntesis. Identificar las partes de la célula eucariota vegetal y las organelas importantes en el proceso. Contenidos Actividades Recursos Fotosíntesis. Proceso -Célula Vegetal: -Nutrientes. -Gases atmosférico s. - Organelas : Estomas Y cloroplastos. INICIO: Se iniciará la clase mostrando una lámina con el dibujo de una planta y ampliada una hoja con flechas que indiquen elementos que entran y salen, haré la siguiente pregunta al aula ¿Qué elementos presente en el aire entran y salen en la hoja de una planta?, con este simple interrogante iniciare el tema “fotosíntesis”. Utilizando sus saberes previos en el torbenillo de ideas, les daré una breve introducción para comenzar la clase. DESARROLLO: Les dictaré e iré explicando las características de la fotosíntesis. Una vez terminado el desarrollo les entregaré un esquema para pegar. Luego realizará una actividad. Actividad: Se observará una muestra de una hoja donde se intentara que los alumnos reconozcan organelas que participan en la fotosíntesis. Se le pedirá que dibujen en sus carpetas lo que observaron señalando las partes. FINAL: Se corregirá la actividad de cada alumno y se realizará una puesta en común, se corregirá y aclarará las dudas. Pizarrón, tiza, lámina con una planta. Apuntes del docente. Esquema. Microscopio, muestra. 1

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Fotosíntesis .

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Page 1: Plan de clase

Plan de clase nº 2.

Apellido y nombre: Cristián R. Sanchez. Cátedra: Prácticas 1Área: Ciencias Naturales.

Contenido general de la clase: Fotosíntesis.Objetivos:

Conocer el proceso de la fotosíntesis. Conocer las etapas de la fotosíntesis. Identificar las partes de la célula eucariota vegetal y las organelas importantes en el proceso.

Contenidos Actividades Recursos

Fotosíntesis.

Proceso-Célula Vegetal: -Nutrientes.-Gases atmosféricos. - Organelas :Estomas Y cloroplastos.

INICIO: Se iniciará la clase mostrando una lámina con el dibujo de una planta y ampliada una hoja con flechas que indiquen elementos que entran y salen, haré la siguiente pregunta al aula ¿Qué elementos presente en el aire entran y salen en la hoja de una planta?, con este simple interrogante iniciare el tema “fotosíntesis”. Utilizando sus saberes previos en el torbenillo de ideas, les daré una breve introducción para comenzar la clase.

DESARROLLO:Les dictaré e iré explicando las características de la fotosíntesis. Una vez terminado el desarrollo les entregaré un esquema para pegar.Luego realizará una actividad.

Actividad: Se observará una muestra de una hoja donde se intentara que los alumnos reconozcan organelas que participan en la fotosíntesis.Se le pedirá que dibujen en sus carpetas lo que observaron señalando las partes.

FINAL: Se corregirá la actividad de cada alumno y se realizará una puesta en común, se corregirá y aclarará las dudas.

Pizarrón, tiza, lámina con una planta.

Apuntes del docente.

Esquema.

Microscopio, muestra.

BIBLIOGRAFÌA: Francisco Cuniglio, Biología y Ciencias de la Tierra, página 153, Santillana Polimodal, Bs.As, Arg. José Manuel Casas Úbeda, La enciclopedia del estudiante tomo 14, página 105,106 y 107, 1ª

edición, Santillana, Bs.As, Arg. Mónica H.Capuno, Ciencias Naturales 7, Puertos de Palos, Bs.As, Arg. Google Imágenes.

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Page 2: Plan de clase

Tema de la clase:Fotosíntesis

AutótrofosLos organismos autótrofos lo obtienen oxidando la materia orgánica que han fabricado en la fotosíntesis, los llamados procesos anabólicos (son procesos que consisten en la formación de enlaces y consumen energía y son vías de fabricación o de síntesis de moléculas, en el caso de la fotosíntesis la glucosa). La fotosíntesis es el proceso que representa actualmente la principal vía de entrada de energía en la biosfera. La vegetación terrestre y las algas microscópicas que flotan en los océanos son las encargadas de este proceso por el cual los organismos autótrofos fotosintetizadotes emplean la energía luminosa para fabricar moléculas orgánicas.

En la fotosíntesis a partir de compuesto inorgánicas sencillos (agua, sales minerales y CO2) y con la energía luminosa procedente del Sol, los organismos autótrofos fabrican moléculas orgánicas (hidratos de carbono) y desprenden oxigeno como producto de desecho.

La energía luminosa es captada por la clorofila y otros pigmentos que se encuentran en los cloroplastos, en unas membranas especiales que forman unos pequeños sacos llamados tilacoides.

La fotosíntesis ocurre en dos fases:

Fase lumínica: los cloroplastos captan la energía luminosa y al almacenan como energía de enlace de compuestos químicos reducidos.Este proceso ocurre en la membrana de los tilacoides y requieren luz.

Fase oscura: la energía de los compuestos reducidos se emplea para reducir el CO2., que formará, con el agua, materia orgánica. Este proceso ocurre en el interior de los cloroplastos y no precisa luz solar.

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Page 3: Plan de clase

IMÁGENES PARA PEGAR.

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Imagen de los cloroplastos.

Imagen de los estomas