plan de aprendizaje remoto 2° semana del 30/03 al 03/04 · - realización de caligrafía rr, rra,...
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Lenguaje y Comunicación 1°A: Prof. Pamela Hernàndez [email protected] 1°B: Prof. Vanesa Altamirano [email protected]
PLAN DE APRENDIZAJE REMOTO
2° SEMANA
DEL 30/03 AL 03/04
INSTRUCCIONES GENERALES: 1.- Acompañar a su pupilo en la realización de las actividades de acuerdo al orden señalado en la tabla. 2.- Las preguntas y las respuestas deben encontrarse desarrolladas en el cuaderno ya sea: - Copiadas a mano (el apoderado podrá escribirlas) - O bien impresas y pegadas. 3.- Realizar actividades con letra clara y legible. Buena caligrafía y ortografía. Cuaderno limpio y ordenado. 4.- La guía será revisada y retroalimentada formando parte de una Evaluación formativa. 5.- Si es que surge alguna duda con respecto al contenido o la realización de la guía, podrá realizar la consulta al correo del profesor entre las 15:00 y 18:00 horas.
Lección: perro (doble r)
1. Motivación
Comenten diversos temas relacionados con perro como; nacimiento, diferencia con otras especies,
diversas razas, cuidados, etc.
2. Reconocer fonema en estudio. (Realización en guía)
-Pintan objetos con “rr”, dicen en voz alta el nombre de los dibujos pintados.
3. Caligrafía. (Realización en guía)
- Realización de caligrafía rr, rra, rre, rri, rro, rru, perro (se escribe 1 vez)
5. Lectura de nuevas palabras (10 min.)
-Leen los niños las siguientes palabras
morrón carroza barro amarra becerro
sierra marrano perrera turrón barrera
barril carretera morral parra barriga
1.- Pinta los objetos que tengan “rr”.
2.- Caligrafía.
3.- Pinta la sílaba que suena como “rr”, luego pinta cada dibujo.
4.- Lee y escribe la oración.
-mi perrito romeo.
5.- Une el dibujo con su nombre, luego píntalos.
carreta arroz torre jarra zorro
6.- Inventa una oración con el dibujo.
ga rra u rra ca ca rro za be ce rro
Lenguaje y Comunicación 1°A: Prof. Pamela Hernández [email protected] 1°B: Prof. Vanesa Altamirano [email protected]
PLAN DE APRENDIZAJE REMOTO
3° SEMANA
DEL 03/04 AL 09/04 INSTRUCCIONES GENERALES: 1.- Acompañar a su pupilo en la realización de las actividades de acuerdo al orden señalado en la tabla. 2.- Las preguntas y las respuestas deben encontrarse desarrolladas en el cuaderno ya sea: - Copiadas a mano (el apoderado podrá escribirlas) - O bien impresas y pegadas. 3.- Realizar actividades con letra clara y legible. Buena caligrafía y ortografía. Cuaderno limpio y ordenado. 4.- La guía será revisada y retroalimentada formando parte de una Evaluación formativa. 5.- Si es que surge alguna duda con respecto al contenido o la realización de la guía, podrá realizar la consulta al correo del profesor entre las 15:00 y 18:00 horas.
Lección: ratón
1. Motivación
Comenten diversos temas relacionados con ratón como; nacimiento, tamaño, cuidados, etc.
2. Reconocer fonema en estudio. (Realización en guía)
-Pintan objetos con “r”, dicen en voz alta el nombre de los dibujos pintados.
3. Caligrafía. (Realización en guía)
- Realización de caligrafía r, ra, re, ri, ro, ru, ratón (se escribe 1 vez)
4. Lectura de nuevas palabras (10 min.)
-Leen los niños las siguientes palabras
rosal remo ropa ropero rápido
raqueta radio roca rodilla rebaño
rayo rana ramo ranchero recorte
1.- Pinta los objetos que tengan “r”.
2.- Caligrafía.
3.- Pinta la sílaba que suena como “r”, luego pinta cada dibujo.
4.- Lee y escribe la oración.
- el ratón nada en río.
5.- Une el dibujo con su nombre, luego píntalos.
Corona regla robot regalo toro
6.- Inventa una oración con el dibujo.
7.- repasemos la lectura.
Ma ri po sa pe ra co ra zón ra na
Lección: girasol
1. Motivación
Comenten diversos temas relacionados con girasol como; de qué color son, tamaño, que otras flores
conocen, etc.
2. Reconocer fonema en estudio. (Realización en guía)
-Pintan objetos con “g”, dicen en voz alta el nombre de los dibujos pintados.
3. Caligrafía. (Realización en guía)
- Realización de caligrafía g, ga, ge, gi, go, gu, girasol (se escribe 1 vez)
4. Lectura de nuevas palabras (10 min.)
-Leen los niños las siguientes palabras
gitana mágicos gigante gente
magia gelatina girasoles género
genio gemelos gimnasio galleta
1.- Pinta los objetos que tengan “g”.
2.- Caligrafía.
3.- Pinta la sílaba que suena como “g”, luego pinta cada dibujo.
4.- Lee y escribe la oración.
- el gallo canta a la gallina.
go ta je rin ga go ri la bin go
5. Completa las oraciones con las palabras del recuadro.
a) el mago realiza en el circo.
b) los tienen muchas
vitaminas.
6.- Inventa una oración con el dibujo.
7.- repasemos la lectura.
gerente vegetales magia gelatina
¡FELICIDADES,
LO HICISTE
FABULOSO!
Ahora puedes pintar.