plan bim iv danza 1 1213

7/22/2019 Plan Bim IV Danza 1 1213

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ARTES I (DANZA)

FORMATODE PLANEACIN

DATOSGENERALES

ESCUELA: SECUNDARIA TCNICA NO. 151 LIBERTADORESDEAMRICA GRADOY GRUPO:1 A NOMBREDEL PROFESOR(A): IVONNE ORTEGAARGELLES

BLOQUE: IV Preparacin para el montaje dancstico(danza con fines rituales y sagrados)

PERODODEL: 06 DE FEBRERO 2013 AL 22

MARZO 2013PROPSITOS:Indagar, observar, reflexionar y preparar el montaje de una danza con fines rituales y sagrados.

MODALIDADDEENSEANZA

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

APRENDIZAJES ESPERADOS:

identifica el origen, los antecedentes histricos, el significado y el contexto actual de una danzamexicanacon fines rituales y sagrados.Describe algunas de las caractersticas que conforman la danza a escenificar.Realiza movimientos (pasos y secuencias) propios del material dancstico a representar que ledemandenun reto a nivel corporal.Explica el sentido que el vestuario, la utilera y los accesorios tienen al interior de la danza.


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CONTENIDOS/ EJES ACTIVIDADESTIEMPO

ESTIMADO

RECURSOSYMATERIALESDIDCTICOS

EVAL

Ubicacin de la danzaseleccionada en sucontexto sociocultural: (1)ContextualizacinEn qu regin, estado ozona geogrfica se baila?Cules son losantecedentes histricos dela danza?Quines bailan la danza?(Grupo tnico o social.)En qu fecha se baila?Por qu o para qu sebaila? (Aspectossimblicos de la danza, deacuerdo con lasdiferencias culturales.)

Formarn equipos y realicen una breve investigacin sobre cmo fue el proceso de evangelizacinen la poca de la Conquista de Mxico. Indaguen sobre cuntos pueblos indgenas existan en su

regin, cmo era su forma de vida y en qu crean; es decir, cules eran sus dioses?, qu pensabancon respecto al mundo en que vivan?, en qu consistan sus rituales? Ypara investigar algunas de las danzas rituales que existen ah; ubiquen el grupo o los gruposindgenas que las practican. Consigan fotografas, textos, msica y todo lo que puedan sobre estasdanzas. Una vez que cada equipo haya recopilado su informacin, la darn a conocer al resto del grupo enuna breve exposicin. Al final, todos armen un mapa de la Repblica Mexicana para indicar laubicacin de las danzas que investigaron, coloreando las distintas regiones con diversos colores

11-19/02/13 Mapa mural dela RepublicamexicanaLibro dehistoria

Rubrexpo

Reconocimiento de lascaractersticas de la danza

Renanse en grupo y revisen el material de todas las danzas que investigaron, observen las

25/02/13-05/06/13

ColoresLpiz

Rubrexpo

SEALARQUAPRENDIZAJESESPERADOSSELOGRANALTRABAJARLOSCONTENIDOS (REFERIRSE ALPROGRAMADELADISCIPLINA)


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seleccionada: (2)ApreciacinQuines bailan? (Sexo,edad, nmero departicipantes o intrpretesy personajes.)Quines participan y qufunciones desarrollan?Qu se baila?(Caractersticas generalesdel gnero o estilo.)

Cmo se baila?(Movimientoscaractersticos y partes delcuerpo que intervienen,utilizacin delespacio parcial y total.Dnde se baila? (Espaciosde representacin.)Qu otros elementosvisuales y sonorosacompaan a la danza?(Vestuario, accesorios,escenografa,iluminacin, instrumentosmusicales o

acompaamiento sonoro.)

fotografas y escuchen la msica que recopilaron; de ser posible observen algn video sobre la danza

Indaguen si su docente, algn familiar, amigos o gente de su comunidadconocen los pasos de la danza que seleccionen, ellos podran ayudarles aconocer los pasos para realizar el montaje que presentarn al final del cicloescolar. Sin embargo, no es indispensable que tengan a alguien que lo sepa,pues ustedes podrn interpretarla con las herramientas de expresin corporalque han adquirido. Una vez que hayan seleccionado la danza que desean presentar, renanseen equipos para investigar a fondo los aspectos del contexto sociocultural enque se desarrolla la danza seleccionada. A continuacin les presentamos losaspectos a investigar.Geogrficos: en qu regin o regiones geogrficas se baila?, qucaractersticas tiene la regin?Socioeconmicos: cules son los grupos o etnias indgenas que habitan laregin?, qu lengua hablan?Culturales: cules son sus festividades ms importantes?, qu tradicionestienen?Antecedentes histricos de la danza: cul es el tema de la danza?, qusignificado tiene?, desde cundo se baila y por qu?, en qu poca del aose presenta?, de qu manera se ha conservado?

Les recomendamos buscar informacin sobre la danza elegida en libros, revistas y si es posible eninternet o mediante entrevistas a danzantes o docentes que la conozcan

RecortesPegamentoPeridicoInternetGrabadoraCaon

Ejecucin de pasos bsicosy combinaciones. (3)ExpresinRealizacin demovimientos corporalescaractersticos. ExpresinDesplazamientosindividuales, por pareja ygrupales. ExpresinElaboracin de vestuario.(4) ExpresinManejo de utilera y/oaccesorios. (5) Expresin

Un equipo ser el encargado de hacer una exposicin sobre las caractersticas del vestuario y losaccesorios de la danza que eligieron, as como sus significados. Por ejemplo, en la danza del venado,los danzantes llevan una cabeza de venado para representarlo. Otros sern los encargados de observar o investigar cmo son los pasos y movimientos bsicos quese utilizan en la danza y lo que representan. Si continuamos con el ejemplo de la danza del venado,podremos ver que todos los movimientos que realiza el danzante intentan imitar los movimientos delanimal

Finalmente un equipo ms investigar sobre la msica de la danza. Observen cmo se relacionan losmovimientos de los danzantes con el ritmo de la msica, el tipo de instrumentos que se utilizan o si losdanzantes emiten gritos o cantan, entre otras cosas que llamen su atencin. Todos los equipos presenten sus observaciones ante el resto del grupo y comenten entre ustedes sushallazgos

11-22/03/2013

Imgenes enmuralImagenimpresa de lapinturaVestuarioGrabadoraCaonCancha

Trabequi


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NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR COORDINADOR DE ACTIVIDADES ACADEMICAS EL DIRECTOR DEL PLANTEL

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IVONNE ORTEGA ARGUELLES ROFRA. OJILBIA MORA GARCIA PROFR. JAVIER GARCIA DELABRA

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