plan anual del innovacion aip

RESPONSABLE AIP : RAMIREZ ROMAN, MILTON JESÚS

CODIGO MODULAR : 1043621276

FACEBOOK : [email protected]

E – mail : [email protected]

Blog : http://daiphermanosayar.blogspot.com

2014

AULA DE

INNOVACIÓN

2014

PLAN ANUAL DE TRABAJO

mailto:[email protected]

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INSTITUCIÓN “EDUCATIVA HERMANOS” AYAR PARURO - PLAN ANUAL DE TRABAJO

2014

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA DE INNOVACIÓN 2014 I. DATOS INFORMATIVOS.

1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : HERMANOS AYAR

1.2 UGEL : PARURO

1.3 DIRECTORA : VICENTINA AGUIRRE RIOS

1.4 NIVEL : SECUNDARIO

1.5 Nº DE AULAS : QUINCE

1.6 DOCENTE DEL AIP : Prof. MILTON JESUS RAMIREZ ROMAN

1.7 AÑO : 2014

II. PRESENTACIÓN.

El Plan de Anual de Trabajo del Aula de Innovación Pedagógica (AIP), está considerado como un programa

estratégico que impulsa en la educación secundaria “La Era de la Tecnología Virtual” en la búsqueda de

aprendizajes significativos para hacer buen uso de los Recursos y tecnologías de la Información y

Comunicación (TIC), para favorecer la adquisición de conocimientos que en el futuro conlleve la integración

de los alumnos a un mundo laboral cada vez más exigente ya que vivimos en la era globalizada y que se

prevé en el futuro la expansión de mas tecnologías de punta.

III. MISIÓN.

El Aula de Innovación Pedagógica en el presente año funcionará dentro del trabajo Curricular Tecnológico y

Pedagógico beneficiando a los alumnos en el uso de los recursos (TIC) que proporciona el MED, utilizando el

Internet para que los alumnos puedan recabar la información necesaria y puedan desarrollar sus

aprendizajes y de esa forma realizar investigaciones acorde con el tema a desarrollar en cada área y

dentro del Aula de Innovación Pedagógica.

IV. VISIÓN.

El Programa tiene como meta a corto plazo ampliar el aula de Innovación Pedagógica y servicios

proporcionando un aporte de enseñanza interactiva en la I.E. para el mejor desarrollo del aprendizaje

Prof. Milton J. RAMIREZ ROMAN – DAIP - 2014 PLAN ANUAL DE TRABAJO Página 2


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mediante el autoconocimiento para el uso de las computadoras y equipos interconectados en red e

internet, facilitando la interacción de los aprendizajes.

V. BASE LEGAL.

Constitución política del Perú.

Ley general de Educación

Ley No. 27444 “Ley del Procedimiento Administrativo General”

Ley del Profesorado No. 24029 modificado por la Ley No. 25212

D.S. No. 019 - 90 “reglamento de la Ley del Profesorado”

Manual del Procedimiento para cautelar los bienes del Aula de innovación Pedagógica de las

Instituciones Educativa.

Directiva No. 057 – 2008 / DIGETE “Normas complementarias para la aplicación de tecnologías

educativas en las Instituciones Educativas”.

Directiva No. 090 – 2007 / DIGETE “Orientaciones para el desarrollo de las actividades pedagógicas en

las Instituciones Educativas”.

Directiva Nº 040-2010-ME-VMGP-DIGETE (27-08-10), “Normas de Aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación en los centros de recursos tecnológicos (CRT) y en las Aulas de Innovación Pedagógica (AIP) de la instituciones educativas de gestión pública”.

Directiva para el Desarrollo del año Escolar2013 (R. M. Nº 0431-2012-ED) MINEDU PEI, PAT y PCI – 2013- I.E.

R.I. de la I.E.

VI. ALCANCES.

Dirección de la Institución Educativa

Profesores

Personal Administrativo

Alumnos

Padres de familia



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VII. OBJETIVOS.

A. Generales:

a) Promover la capacitación de los profesores de la Institución “Hermanos Ayar” e incorporación en

el programa y orientarlos en el manejo, uso y aplicación de las nuevas Tecnologías de la

Información y Comunicación (TIC) a fin de generar una cultura de uso permanente de las mismas.

b) Promover el uso de la plataforma www.modle, para la integración e intercambio de culturas a

nivel mundial.

c) Promover el uso del blogspot para la integración e intercambio de temas y tareas.

d) Promover en los alumnos el uso de las TIC y trabajar con programas para mejorar sus

aprendizajes usando la página del colegio.

e) Aplicar el uso de las TIC y hacer uso del aula de Innovación Pedagógica con el horario de atención

flexible para adecuarse de acuerdo a las necesidades e intereses del estudiante y las posibilidades

de atención.3

B. Específico:

a) Propiciar la integración de los recursos de las Tics.

b) Propiciar el manejo de la plataforma www.MODLE, nacional y mundial.

c) Planificar y desarrollar las actividades de incorporación a las TIC en las labores educativas por

aéreas.

d) Promover el equipamiento de recursos TIC en el Aula de Innovación Pedagógica.

e) Promover el uso del internet en el desarrollo de las clases y trabajar diferentes prácticas entre

profesores y alumnos haciendo uso de la página web de nuestra I.E.

VIII. METAS. a. De Atención:

NIVEL 1º 2º 3º 4º 5º TOTAL SECUNDARIO

TOTAL



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b. De ocupación: Nº CARGOS 2013 01 DIRECTOR I..E. 01 02 DOCENTES POR HORAS 23 03 DOCENTE DAIP 01 04 AUXILIAR DE LABORATORIO 02 05 AUXILIAR DE EDUCACIÓN 02 06 OFICINISTA 01 07 PERSONAL DE SERVICIO 02 08

TOTAL 32

c. De inversión Computadoras Pentium IV, D, Dual Core, i3, etc. Programas Educativos Proyectos Educativos. Otros.

IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

Nº ACTIVIDADES Mar Abr May Jun Jul Agos Set Oct Nov Dic 01 Organización de trabajo. X X X

02 Coordinación con la Dirección de la I.E. X X X X X X X X X X

03 Inventarios de recursos existentes en AIP. X X X X

04 Implementación al AIP. Con recursos de TIC y otros. X X X X X X X X X X

05 Reparación y mantenimiento de los equipos informáticos del AIP. X X X X X X X X X X

06

Asistencia del DAIP a las actualizaciones y implementaciones de la UGEL Paruro.

X X X X X X X X X X

07 Elaboración del R.I. AIP. X X

08 Elaboración del horario de ingreso al AIP.- 2013. X X X X X X X X X X

09 Control de asistencia de docentes y alumnos al AIP. X X X X X X X X X X

10 Informe de ocurrencias a la X X X X X X X X X X



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dirección de Institución.

11 Elaboración de catálogos para profesores, alumnos. X X X X

12 Capacitaciones a docente. X X X 13

X. RECURSOS.

9.1 RECURSOS HUMANOS. a) Personal del plantel. b) Coordinador del programa. c) Alumnos matriculados en el 2013. d) PP.FF. del plantel. e) Comunidad e Instituciones públicas/privadas. f) Personal de soporte del órgano intermedio superior, MED

9.2 RECURSOS MATERIALES.

Nº MATERIALES ESTADO

TOTAL OPERATIVO INOPERATIVO

01 Computadoras Pentium IV 02 Computadoras Pentium D 03 Computadoras Pentium CORE i3 04 Monitores 15” Samsung 05 Monitores 17” Flatron 06 Monitores 17” Noc 07 Impresora 01| 00 01 08 Acces Point 01 00 01 09 Pizarra acrílica 1.5 x 1.5

10 Módulos para computadoras tipos para cabinas de internet.

11 Escritorio. 01 00 01 12 Sillas de madera. 13 Sillas giratorias ejecutivo. 33 01 34 14 Multimedia. 01 00 01 15 Cortinas. 16 Extintor. 17 18 19



2014 9.3. RECURSOS ECONÓMICO.

Recursos propios Auto sostenimiento

XI. EVALUACIÓN. La Evaluación del Plan de trabajo es un proceso que está inmerso en todas las etapas señaladas en el mismo, implica realizar un análisis de la realidad educativa, lo que conlleva a la búsqueda de alternativas de solución, por otro lado la ejecución de la Evaluación del plan permitirá conocer los resultados obtenidos con los logros alcanzados y plantear oportunamente la propuestas de solución.

Paruro, Marzo del 2014.



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PLAN DE FORTALECIMIENTO Y ASESORAMIENTO DOCENTE

“APLICACIÓN DE LAS TIC EN EL QUE HACER DIARIO”

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. CONVOCATORIA : DAIP 1.2. DENOMINACIÓN : “Aplicación de las Tics en el quehacer Diario” 1.3. MODALIDAD : PRESENCIAL, VIRTUAL 1.4. PERIODO DE DURACIÓN : ABRIL, AGOSTO 1.5. HORARIO : 1.6. HORAS PEDAGÓGICAS : 20 HORAS PEDAGÓGICAS 1.7. SEDE : AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA 1.8. TOTAL PARTICIPANTES : …………………

II. FUNDAMENTACIÓN: El TALLER: “APLICACIÓN DE LAS TIC EN EL QUEHACER EDUCATIVO” organizado por el AIP, tiene como objetivo contribuir el fortalecimiento y actualización de los maestros de nuestra Institución Educativa, es así que buscamos desarrollar capacidades en los docentes que les permita tener el acceso a la computadora, la capacitación y el perfeccionamiento en el uso de las TIC con fines educativos, desarrollando habilidades en el manejo de los recursos, herramientas y servicios informáticos a su alcance. En el campo de la Educación cada día se nos exige más en la preparación de docentes capaces de integrarse en el contexto tecnológico actual de los procesos sociales o productivos. No hay duda de que el ser humano se verá impulsado a estudiar toda su vida, por lo que enseñar a los estudiantes a aprender es la principal tarea de un docente; para lo cual deberá estar capacitado. En la actualidad, es una necesidad incorporar los recursos tecnológicos al quehacer educativo; es indispensable hacer un alto en nuestras actividades y reflexionar sobre nuestra participación en la contribución de nuevas tendencias tecnológicas aplicadas a la educación. As í mismo proponemos mejorar e l proces o de aprend iza je de los docentes part ic ipantes , apoyado en tutor ías de ca l idad con una atenc ión e f icaz , ág i l y sat is fac tor ia en la ut i l izac ión de las nuevas tecnolog ías de in formac ión y comunicac ión como medios a l s erv ic io de l éx ito académico que permitan complementar la capac itac ión pres enc ia l con la moda l idad a d is tanc ia . Es por ello que se vio por conveniente fortalecer a los docentes de nuestra I.E en el Aula de Innovación durante los meses programados: “Aplicación de las TIC en el quehacer educativo”. Al término del taller,



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seremos capaces de utilizar las TIC que acredite el desarrollo de habilidades adquiridas durante la ejecución del mismo fortalecimiento.

III. OBJETIVOS: Generales:

a) Desarrollar capacidades en los docentes que les permita tener el acceso al uso de la computadora,

capacitación y perfeccionamiento en el uso de las TIC con fines educativos, desarrollando habilidades en el manejo de los recursos, herramientas y servicios informáticos a su alcance.

b) Promover la capacitación de los profesores de la Institución Educativa “HERMANOS AYAR” e incorporación en el programa y orientarlos en el manejo, uso y aplicación de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) a fin de generar una cultura de uso permanente de las mismas.

Especifico:

a) Administrar eficientemente una PC, organizando su información en carpetas. b) Utilizar el Microsoft Office y sus componentes principales como: procesador de textos en Microsoft

Word, una hoja de cálculo para elaborar cuadros y gráficas estadísticas en Microsoft Excel, presentador de diapositivas en PowerPoint aplicando diferentes efectos y animaciones.

c) Utilizar los servicios que ofrece el Internet como recurso de información y trabajar en el entorno de red para facilitar el tráfico de información.

d) Desarrollar habilidades para incorporar el blogspot en el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de la publicación de materiales y su permanente comunicación.

e) Promover el uso de la plataforma www.thinkquest.org, para la integración e intercambio de culturas a nivel mundial.

f) Desarrollar actividades de incorporación a las TIC en las labores educativas por áreas.

PLAN DE FORTALECIMIENTO I

ACTIVIDADES CRONOGRAMA

1 2 3 4 UNIDAD 1. LA COMPUTADORA. X Conociendo la computadora. Hardware. Software. Como encender la computadora. Como cuidar la computadora. El escritorio y sus elementos. La ventana y sus elementos.


http://www.thinkquest.org/


2014 El explorador de Windows Seven. Abrir documentos. Mantenimiento de la computadora Actividades para el usuario.

UNIDAD 2. PROCESADOR DE TEXTOS. X Ingreso y reconocimiento de Word 2010. Elemento de la ventana de Word 2010. Guardar un documento. Abrir un documento. Dar formato de texto. Insertar imágenes. Insertar tablas. Actividades para el usuario.

UNIDAD 3. HOJA DE CÁLCULO. X Ingreso y reconocimiento a Excel 2010. Elementos de ventana de Excel 2010. Desplazarse en la hoja de cálculo. Seleccionar una celda. Ingresar datos. Ordenar datos. Guardar el libro. Elaborar un registro auxiliar. Gráficos en Excel. Herramienta combinar y centrar. Alineación de texto en una celda. Actividades para el usuario.

UNIDAD 4. PRESENTADOR DE DIAPOSITIVAS. X Ingreso y reconocimiento de PowerPoint 2010. Elementos de la ventana de PowerPoint. Diseño básico de una presentación. Elaborando nuestra primera presentación. Mejorando nuestra presentación Efectos de animación Transición de diapositivas. Actividades para el usuario.

UNIDAD 5. HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN. X ¿Qué es internet? ¿Cómo comenzar a usar internet? Navegadores Buscadores.



2014 Clasificación de buscadores. Guardar imágenes, textos o páginas. ¿qué es el correo electrónico? Dirección de correo electrónico. ¿Cómo abrir una cuenta de correo? Elementos de la ventana de correo electrónico. ¿Cómo leer, responder y enviar mensajes. Para leer mensajes. Para responder y enviar mensajes. ¿Cómo adjuntar archivos? El Facebook Twitter.

UNIDAD 6. LAS TIC EN EL PROCESO EDUCATIVO. X X Tecnologías emergentes en el proceso educativo http.//www.perueduca.edu.pe. http.//www,educared.edu.pe. www.thinkquest.org. Uso del (GOOGLE.DOC). Diseñar blog educativo y publicar. Fundamentos pedagógicos y aplicación en las TICs. Asesoramiento en línea, email, blog.

PLAN DE FORMALECIMIENTO Y ASESORAMIENTO II

ACTIVIDADES CRONOGRAMA

1 2 3 4 UNIDAD 7. SOFTWARE EDUCATIVO. X ¿Qué es el software educativo? Instrucciones asistidas por computadoras. Software educativo abierto. Páginas de interés.

UNIDAD 8. APROVECHAMIENTO PEDAGÓGICO DEL SOFTWARE XMIND X ¿Qué es Xmind? Donde encuentro el programa Xmind. Descargar el programa Xmind. Instalar el programa Xmind. Entorno del programa de Xmind. Mi primera actividad en Xmind.



2014 Guardar la actividad. Publicar la actividad. Crear la actividad. Actividades para el usuario.

UNIDAD 9. APROVECHAMIENTO PEDAGÓGICO DEL SOFTWARE CMAPTOOLS. X ¿Qué es CmapTools? ¿Dónde encuentro el programa? El entorno del CmapTools. Mi primer mapa conceptual con CmapTools. Inserta recursos al mapa conceptual (imágenes) Guardar el mapa conceptual. Publicar el mapa conceptual como página web. Actividades para el usuario.

UNIDAD 8. APROVECHAMIENTO PEDAGÓGICO DEL SOFTWARE WEBQUESTIONS 2.

X

¿Qué podemos hace con Webquestions2? Instalación de webquestions2 Cambio de idioma. Crear un cuestionario. Guardar el cuestionario. Actividades para el usuario.

IV. METODOLOGÍA:

Participación Activa Individual y Grupal. Talleres de Interaprendizaje Presentación de Experiencias Exposición Plenaria

V. TIEMPO DE DURACIÓN, HORARIO Y SEDE: 5.1. DURACIÓN : 20 HORAS 5.2. PERIODO : 01/04/2014 al 01/06/2014 5.3. HORARIO : DE ACUERDO A LO PLANIFICADO 5.4. SEDE : AULA INNOVACIÓN PEDAGÓGICA 5.5. DOCENTE RESPONSABLE : PROF, MILTON J. RAMIREZ ROMAN

VI. COBERTURA:



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La cobertura es un promedio de 32 docentes de nuestra institución VII. ORGANIZACIÓN:

7.1. DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. 7.2. DAIP. 7.3. DIGETE.

VIII. RECURSOS:

HUMANOS.

1. DAIP. 2. DIRECCIÓN.IE. 3. UGEL – PARURO.

MEDIOS Y MATERIALES:

1. Guías Auto instructivos de los temas a desarrollar. 2. Computadoras. 3. Fichas de control de asistencia. 4. Plumones. 5. Pizarra. 6. Proyector multimedia. 7. Herramientas de internet, etc.

IX. NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA.

1) Ingresar al aula de innovación pedagógica ordenadamente para hacer uso de las TICs. 2) Cumplir con lo establecido en el Reglamento Interno de la I.E. 3) Coordinar permanentemente entre las distintas áreas y grados, en busca de una labor más

eficiente. 4) Entrega adecuada y oportuna de las sesiones de clase por parte de los profesores. 5) Corregir con prudencia el comportamiento y uso adecuado de los alumnos, fortaleciendo el

respeto para mejorar las relaciones humanas. 6) Promover la tolerancia dentro de los parámetros establecidos por la I.E. 7) Expresarse en un lenguaje coherente, sin uso de jergas u otros términos soeces. 8) Prohibir el ingreso y manejo de objetos ajenos al estudio.



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9) Evitar consumir alimentos en el aula de innovación pedagógica. 10) Trabajar comprometidos con la I.E. practicando la solidaridad en el desarrollo de las actividades. 11) Vestir adecuadamente transmitiendo una imagen decorosa y acorde a la naturaleza de la I.E. 12) No borrar programas ni archivos sin previa autorización del responsable (DAIP). 13) No hacer uso del Internet sin autorización del profesor responsable o el DAIP. 14) Cuidar las herramientas y materiales del aula de innovación pedagógica.

X. EVALUACIÓN: La evaluación será permanente y estará a cargo del DAIP, Dirección de Institución Educativa, Y la

UGEL.

PARURO, Marzo del 3014.


plan anual del innovacion aip

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