plan anual de formación online

AAPID | Plan Anual de formación Online 2021

Plan Anual de Formación Online

2021

Toda la información sobre los cursos en http://www.aapid.org/

http://www.aapid.org/

AAPID | Plan Anual de formación Online 2021

Plan Anual de Formación Online 2021

Curso básico de catalogación con Formato MARC21 (6ª ed.)

Del 12 de enero al 9 de febrero (40 horas)

Ponente: Amalia Buzón Carretero, Biblioteca del Parlamento de Andalucía

enero-febrero

40 h

Recursos de comunicación y dinamización online para bibliotecas :

cómo transformarse en un entorno virtual (1ª ed.)

Del 19 de enero al 2 de febrero (30 horas)

Ponentes: Fran Nuño, Escritor LIJ y dinamizador y Juan Antonio Conde Zambrana, RMBS

enero-febrero

30 h

Comunicación corporativa para potenciar la marca de las bibliotecas (1ª ed.)

Del 17 de febrero al 10 de marzo (40 horas)

Ponente: Julián Marquina, Community Manager de Baratz-Servicios de Teledocumentación

febrero-marzo

40 h

RDA. Introducción y primeros pasos en la catalogación con RDA y MARC21 (5ª ed.)

Del 2 al 29 de marzo (40 horas)

Ponente: Jesús Castillo Vidal, Bibliotecario-documentalista

marzo

40 h

Curso de Gestión Bibliotecaria : Nuevas tendencias para los profesionales de la

información y la documentación (2ª ed.)

Marzo-mayo. Del 1 de marzo al 31 de mayo (150 horas)

Preinscripción del 1 de diciembre de 2020 al 7 de febrero de 2021

Matriculación del 8 al 22 de febrero de 2021

marzo-mayo

150 h

Curso avanzado de catalogación con Formato MARC21 (3ª ed.)

Del 6 de abril al 4 de mayo (40 horas)

Ponente: Amalia Buzón Carretero, Biblioteca del Parlamento de Andalucía

abril-mayo

40 h

Curso de catalogación de recursos online con MARC21 (1ª ed.)

Del 11 de mayo al 8 de junio (40 horas)

Ponente: María de Luis Trejo, Universidad de Sevilla

mayo-junio

40 h

Curso avanzado de catalogación de monografías con RDA y MARC21 (3ª ed.)

Del 1 al 28 de junio (40 horas)


junio

40 h

La bibliometría como herramientas para la evaluación científica (4ª ed.)

Del 5 al 26 de octubre (40 horas)

Ponente: Isabel Iribarren-Maestro, Biblioteca de la Universidad de Navarra

octubre

40 h

Taller para la creación de perfiles de aplicación de RDA (Revisión 2016) y Marc21 (2ª ed.)

Del 2 al 29 de noviembre (40 horas)


noviembre

40 h

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AAPID | Plan Anual de formación Online 2021 1

Curso básico de catalogación con Formato MARC21 (online)

Datos de agenda* Fechas: del 12 de enero al 9 de febrero de 2021 Edición: 6ª ed. Número de horas lectivas: 40 h. Número de plazas: 40 alumnos Lugar de celebración: Aula virtual de formación de la AAPID Organiza: Asociación Andaluza de Profesionales de la Información y la Documentalistas (AAPID) Precios:

§ 125 €: tarifa general. § 105 €: socios/as de AAPID y otras asociaciones deFESABID.

Destinatarios Profesionales en biblioteconomía y documentación. Certificados AAPID certificará, en el caso en que proceda, el aprovechamiento docente del alumnado, indicando título del curso, dirección académica y número de horas (40 horas lectivas). Se evaluará el grado de seguimiento y participación del alumnado en los cuestionarios y ejercicios prácticos que se proponen durante el desarrollo del curso para obtener algunas de estas dos modalidades: asistencia o aprovechamiento. Tipo de curso Nivel básico. Profesora Dª. Amalia Buzón Carretero, Biblioteca del Parlamento de Andalucía. Descripción del curso El formato MARC21 es el estándar de catalogación automatizada más utilizado y extendido en la actualidad entre bibliotecas y servicios de información. Para catalogar utilizando MARC21 no solo hay que saber catalogar siguiendo normas externas al formato, tales como las reglas de catalogación, los sistemas de clasificación, encabezamientos de materia y tesauros, sino que hay que conocer las opciones que brinda el formato y cuáles son los procedimientos de transformación de los registros bibliográficos para sacar la mayor rentabilidad. El curso pretende acercar al alumno el formato MARC21 de forma detallada y clara, exponiendo desde los aspectos más generales del mismo hasta los más concretos, todo ello de manera eminentemente práctica. Al ser un curso básico estará centrado en monografías y publicaciones seriadas.


Objetivos § Familiarizar al alumno con la estructura básica del formato MARC21 para

registros bibliográficos. § Capacitar al alumno para catalogar monografías y publicaciones seriadas en

formato MARC21 trabajando con ejemplos prácticos. § Familiarizar al alumno en la conversión a MARC21 de las formas de

encabezamiento mediante ejemplos prácticos. § Introducir el formato MARC21 para registros de autoridad.

Metodología El curso combina contenidos teóricos y recursos catalográficos imprescindibles con ejercicios y actividades prácticas de cada uno de los aspectos que se expongan. Mediante la plataforma virtual de aprendizaje se podrán resolver las dudas y acceder a conversaciones con el profesorado. Programa Módulo 1. Conociendo el Formato MARC.

§ Introducción. ¿Qué es el formato MARC? § Breve historia del formato. § Tipos de formatos. § Algo más sobre el formato MARC. § Bibliografía.

Módulo 2. Registros bibliográficos MARC21. Estructura.

§ Estructura y elementos de los registros MARC. § Correspondencia ISBD-MARC. § Campos de longitud fija y campos de longitud variable. § Ejemplos y prácticas.

Módulo 3. Catalogando con MARC21. Monografías.

§ Monografías. § Principales etiquetas MARC. § Formas del encabezamiento, casos especiales y su conversión en MARC. § Prácticas de catalogación MARC.

Módulo 4. Catalogando con MARC21. Publicaciones seriadas.

§ Publicaciones seriadas. § Principales etiquetas MARC. § Catalogación de analíticas. § Prácticas de catalogación MARC.

Módulo 5. Catalogando con MARC21. Registros de autoridad.

§ Registros de autoridad. Definición. § Tipología.


§ Resumen de campos MARC 21 más utilizados. § Ejercicios y prácticas.

Sistema de evaluación.

Al terminar el Módulo 5 los alumnos deberán realizar 3 ejercicios catalográficos en formato MARC21 como evaluación del curso. *La AAPID se reserva el derecho a poder suspender o aplazar los cursos si no se alcanzan el número de matriculaciones necesarias para poder impartirlos. En caso de no realizarse se devolverá el ingreso del mismo. Una vez comenzado el curso no se devolverán las cantidades abonadas por el alumnado, excepto si es por problemas de organización del curso. Se consideran socios, a efectos de matrícula, aquellas personas socias de las entidades que participan del convenio de formación de FESABID.


Recursos de comunicación y dinamización online para bibliotecas :

cómo transformarse en un entorno virtual (online)

Datos de agenda* Fechas: del 19 de enero al 2 de febrero 2021

Edición: 1ª ed. Número de horas lectivas: 30 h.

Número de plazas: 20 alumnos

Lugar de celebración: Aula virtual de formación de la AAPID

Organiza: Asociación Andaluza de Profesionales de la Información y la Documentalistas (AAPID) Precios:

125 €: tarifa general.

105 €: socios/as de AAPID y otras asociaciones de FESABID.

Curso basado en material eminentemente práctico

a base de vídeo tutoriales y sesiones online con el alumnado.

Destinatarios Profesionales en biblioteconomía y documentación.

Certificados AAPID certificará, en el caso en que proceda, el aprovechamiento docente del

alumnado, indicando título del curso, dirección académica y número de horas (30 horas lectivas).

Se evaluará el grado de seguimiento y participación del alumnado en los cuestionarios y ejercicios prácticos que se proponen durante el desarrollo del curso

para obtener algunas de estas dos modalidades: asistencia o aprovechamiento.

Tipo de curso

Nivel básico-medio.

Profesores

D. Fran Nuño

Escritor, dinamizador cultural y librero-editor, es autor de más de cuarenta libros de

literatura infantil-juvenil publicados en diversas editoriales. También es autor de dos manuales sobre animación a la lectura, una guía sobre el mundo editorial y cuatro

poemarios para adultos. Ha recibido varios premios, dos de ellos en EE.UU., y varias menciones en importantes certámenes nacionales, tanto por su obra literaria como por su labor a favor de la lectura. Ha participado en distintas antologías poéticas y

ha dirigido varias colecciones editoriales. Ha sido traducido al gallego, catalán, valenciano, inglés, alemán, portugués (en Brasil), árabe, coreano y mandarín (japonés en preparación). Un buen número de sus títulos se comercializan también

en Sudamérica, EE.UU., Canadá y algunas zonas de Asia.


D. Juan Antonio Conde Zambrana

Bibliotecario de la Red Municipal de Bibliotecas de Sevilla con una amplia experiencia en el ámbito de la formación online y el desarrollo de las TIC aplicadas a las

bibliotecas. Colaborador habitual en los cursos de biblioteconomía que imparte el Centro Asociado de la UNED en Sevilla y responsable de la formación de la AAPID.

Descripción del curso

Desgraciadamente la pandemia nos ha obligado a realizar una transformación urgente en nuestras bibliotecas en el modo de comunicarnos y a la hora de realizar nuestras actividades de animación cultural.

Con este curso pretendemos ofrecer una serie de pautas y herramientas para poder llevar a cabo una programación de actividades de manera online a través de las

diferentes alternativas que existen actualmente en el mercado.

Pretendemos que el alumnado una vez finalice el curso, sea capaz de transformar su biblioteca en un entorno virtual gracias a los conocimientos técnicos y prácticos adquiridos.

Objetivos Los objetivos que pretendemos alcanzar con el curso serán los siguientes:

Alcanzar los conocimientos técnicos básicos para poder montar una

plataforma virtual. Herramientas de comunicación interna entre el personal de la biblioteca.

Conocimiento básico de los softwares de grabación de tutoriales. Recomendaciones del material técnicos necesario para las sesiones online. Cómo preparar y adaptar una programación de actividades culturales a un

entorno virtual.

Pero sobre todo que el curso sea eminentemente práctico para el alumnado…

Metodología El curso se desarrollará principalmente a través vídeos tutoriales de cada módulo del programa, además de un material teórico complementario que se ofrecerá como

apoyo a los contenidos audiovisuales. En los foros del aula Virtual el alumnado podrá resolver todas las dudas que se le

planteen gracias a una continua comunicación con el profesorado. Se realizarán varias sesiones online dónde veremos en directo cómo se realizan

diferentes tipos de actividades de animación. Finalmente, el alumnado tendrá que realizar varias prácticas tutorizadas para

demostrar que ha adquirido los conocimientos básicos para convertir una biblioteca en un entorno virtual.


Programa

Módulo 1 Introducción al entorno virtual. Principales plataformas de videoconferencias.

Cómo grabamos un tutorial para los usuarios/as. Sesiones online, grabaciones, streaming y redes sociales. Recomendaciones del material técnico y software de edición. Material complementario teórico-práctico.

Módulo 2

Recomendaciones teórico-prácticas para el desarrollo de una programación de animación a la lectura.

Cómo convertir una sesión de dinamización a un entorno virtual. Consideraciones legales y derechos de autor/a.

Ideas para dinamizar las redes sociales de la biblioteca. Una sesión online de cuentacuentos. Una sesión online de encuentros con autor/as. Una sesión online de un club de lectura.

Una sesión online de taller literario.

Módulo 3. Prácticas

Crea un entorno virtual para tu biblioteca. Grabación de un tutorial para tu biblioteca. Desarrolla una actividad cultural en una sesión online.

*La AAPID se reserva el derecho a poder suspender o aplazar los cursos si no se alcanzan el número de

matriculaciones necesarias para poder impartirlos. En caso de no realizarse se devolverá el ingreso del mismo. Una vez comenzado el curso no se devolverán las cantidades abonadas por el alumnado, excepto si es por problemas de organización del curso. Se consideran socios, a efectos de matrícula, aquellas personas socias de las entidades que participan del convenio de formación de FESABID.


Comunicación corporativa para potenciar la marca de las bibliotecas (online)

Datos de agenda* Fechas: del 17 de febrero al 10 de marzo de 2021 Edición: 1ª ed. Número de horas lectivas: 40 h. Número de plazas: 30 alumnos Lugar de celebración: Aula virtual de formación de la AAPID Organiza: Asociación Andaluza de Profesionales de la Información y la Documentalistas (AAPID) Precios: § 150 €: tarifa general. § 125 €: socios/as de AAPID y otras asociaciones deFESABID.

Destinatarios § Personal bibliotecario interesado en el mundo de la comunicación para llegar a

las personas. § Profesionales del sector de la Información y Documentación que quieran

ampliar y reforzar sus conocimientos comunicativos.

Certificados AAPID certificará, en el caso en que proceda, el aprovechamiento docente del alumnado, indicando título del curso, dirección académica y número de horas (20 horas lectivas). Se evaluará el grado de seguimiento y participación del alumnado en los cuestionarios y ejercicios prácticos que se proponen durante el desarrollo del curso para obtener algunas de estas dos modalidades: asistencia o aprovechamiento. Tipo de curso Nivel medio. Profesor D. Julián Marquina. Responsable de Comunicación de Baratz-Servicios de Teledocumentación, donde me encargo de la gestión, comunicación y dinamización de los medios online y offline de la empresa, así como de buscar nuevas líneas de comunicación y participación. Escritor del libro: Plan Social Media y Community Manager y del Informe APEI: Bibliotecas ante el siglo XXI: nuevos medios y caminos. Creador de RecBib – Recursos Bibliotecarios, de BiblogTecarios y de InfoTecarios. Profesor en temas relacionados con social media, community manager y bibliotecas. Estoy diplomado en Biblioteconomía y Documentación y licenciado en Documentación por la Universidad Carlos III de Madrid, además de especializado en Dirección de Comunicación e Imagen corporativa por la UOC. Profesor en la UPF y profesor colaborador en la UOC. Colaborador de la Revista Desiderata.


Descripción del curso Cada biblioteca es una marca, tanto de manera individual como de manera colectiva. Una marca única que dispone de un buen abanico de medios, instrumentos y caminos a explorar para llegar a las personas o entidades que forman parte de su comunidad. Las bibliotecas lo han tenido difícil a la hora de mostrar y comunicar su necesidad y utilidad en el mundo, por eso el curso «Comunicación corporativa para potenciar la marca de las bibliotecas» tratará de dar a conocer qué es la comunicación y sus conceptos básicos, cuáles son sus instrumentos y documentos esenciales, y qué están haciendo ya las bibliotecas. Un curso que dará a conocer, ampliará y profundizará en la comunicación dentro del mundo de las bibliotecas. Objetivos Objetivo general: Adquirir conocimiento general y específico sobre la importancia de la comunicación en las bibliotecas, familiarizándose con conceptos, herramientas, documentos básicos y buenas prácticas. Objetivos específicos:

1. Introducirse en el mundo de la comunicación para posicionar a las bibliotecas dentro de sus comunidades.

2. Familiarizarse con conceptos clave, documentos esenciales y principales herramientas de la comunicación.

3. Conocer los pasos esenciales para la creación de un Plan de Comunicación para la biblioteca.

Metodología Este curso es teórico / práctico y se basará en temas teóricos (explicaciones, buenas prácticas y herramientas) elaborados por el profesor, lecturas complementarias y breves ejercicios prácticos. Este curso mezcla la teoría con la práctica para que el alumnado adquiera conocimientos que posteriormente pueda poner en práctica. El curso se adentrará en los distintos aspectos expuestos a través de los foros, debates y actividades propuestas en la plataforma de aprendizaje Programa

1. Introducción a la comunicación e imagen corporativa en las bibliotecas. 2. Identidad corporativa: Manuales y documentos esenciales en Comunicación. 3. Marketing de contenidos y posicionamiento. 4. Herramientas de Comunicación de marketing en la biblioteca. 5. El Plan de Comunicación en las bibliotecas. 6. Herramientas, recursos y servicios a tener en cuenta desde Comunicación.

*La AAPID se reserva el derecho a poder suspender o aplazar los cursos si no se alcanzan el número de matriculaciones necesarias para poder impartirlos. En caso de no realizarse se devolverá el ingreso del mismo. Una vez comenzado el curso no se devolverán las cantidades abonadas por el alumnado, excepto si es por problemas de organización del curso. Se consideran socios, a efectos de matrícula, aquellas personas socias de las entidades que participan del convenio de formación de FESABID.

AAPID | Plan Anual de Formación Online 2021 1

RDA. Introducción y primeros pasos para la catalogación con

RDA y MARC 21 (online)

Datos de agenda* Fechas: del 2 al 29 de marzo de 2021

Edición: 5ª ed. Temario actualizado 2020 Número de horas lectivas: 40 h. Número de plazas: 40 alumnos



125 €: tarifa general. 105 €: socios/as de AAPID y otras asociaciones de FESABID. 75 €: tarifa reducida para aquellos alumnos/as que hayan realizado

algunas de las ediciones de nuestros cursos de RDA, básico, avanzado o taller.

Novedad: La Biblioteca Nacional de España ha decidido adoptar el estándar RDA:

(Resource Description and Access) para la catalogación de sus materiales. Según

el cronograma de implementación elaborado, la Biblioteca Nacional de España ha

comenzado a crear registros bibliográficos y de autoridad acordes a RDA desde el 1

de enero de 2019.

Destinatarios Profesionales en biblioteconomía y documentación.

Certificados AAPID certificará, en el caso en que proceda, el aprovechamiento docente del

alumnado, indicando título del curso, dirección académica y número de horas (40 horas lectivas).

Se evaluará el grado de seguimiento y participación del alumnado en los cuestionarios y ejercicios prácticos que se proponen durante el desarrollo del curso para obtener algunas de estas dos modalidades: asistencia o aprovechamiento.

Tipo de curso

Nivel básico.

Profesor

D. Jesús Castillo Vidal. Bibliotecario-documentalista con amplia experiencia en la formación de usuarios, en

consultoría y gestión de proyectos para la automatización de bibliotecas desde el inicio o colaborando en la conversión de datos cuando se han realizado migraciones entre diferentes sistemas de gestión de información.


Ha realizado proyectos en el ámbito de la gestión de la información y contenidos web con organizaciones y empresas de primera línea de España, realizando tareas de

consultoría y soporte técnico; diseño y desarrollo de las diferentes etapas de los proyectos, desde su puesta en marcha hasta su implantación en producción. Especialización en la personalización y adaptación de los OPAC.

Ha desarrollado casi toda su carrera profesional en la empresa Baratz Servicios de Teledocumentación, trabajando con las herramientas para la gestión de bibliotecas (familia Absys y AbsysNet) y gestión documental (Baratz Windows y BKM). También

tiene experiencia en el mundo de las bibliotecas universitarias (Facultad de Ciencias de la Comunicación-Universidad de Málaga) y Públicas (Red de Bibliotecas Municipales de Madrid).


En el curso se establecen los modelos teóricos sobre los que se asienta RDA así como los nuevos cambios relacionados con la catalogación de recursos y funciones del

registro bibliográfico en un entorno completamente informatizado. De esta manera se desglosan punto por punto las bases teóricas que han permitido llegar a los

conceptos propuestos por el nuevo estándar de catalogación y se explican pormenorizadamente las características de FRBR y FRAD.

Se pretende explicar cuáles son los nuevos conceptos que nos trae RDA al mundo de la catalogación en bibliotecas, como entidades, atributos y relaciones y cómo se

implementan con las normas y estándares que ya conocemos en el mundo bibliotecario. Para ello se estudiará a fondo la forma de aplicar RDA usando MARC21.

Por último se propone un nuevo tipo de contexto de aplicación de SIGB y la asunción de nuevas funcionalidades. Todo ello a la espera de un pronunciamiento

oficial de la BNE sobre cuáles pueden ser sus planes de futuro y actuaciones en relación a la adopción de la nueva norma y cómo los desarrolladores de software

para bibliotecas decidirán implementar las nuevas opciones. Objetivos

Ofrecer un acercamiento teórico práctico a RDA como nueva norma de

catalogación y su integración en los actuales SIGB a través de su aplicación con normas y estándares actuales como MARC21 e ISBD.

Conocer el origen de RDA, basado teóricamente en el modelo de registro

bibliográfico propuesto por FRBR así como su estructura y objetivos.

Ofrecer los conocimientos necesarios identificar cuáles son los nuevos

elementos presentes en RDA y cómo codificarlos en MARC21. El curso se enfoca a conocer la forma en la que el nuevo modelo de Entidad/Atributos/Relaciones propuesto por RDA se aplica en el contexto delMARC21.

Detectar los posibles inconvenientes/beneficios de la adopción de la nueva norma desde el punto de vista del profesional bibliotecario así como del usuario final.

Conocer y familiarizarse con la nueva terminología propuesta.


Metodología Se pretende que el curso siga un modelo de enseñanza basado en la combinación de

un fuerte componente teórico para comprender el nuevo modelo conceptual en el que se basa RDA, combinándolo con ejercicios prácticos de aplicación de las nuevas normas y otros ejercicios encaminados a evaluar la comprensión final por parte del

estudiante de los contenidos teóricos. Sólo superarán el curso aquellos alumnos que hayan superado con éxito un

porcentaje de las respuestas de los cuestionarios y hayan desarrollado los ejercicios prácticos que se proponen. En la evaluación final se tendrá en cuenta el grado de implicación del alumno en el desarrollo de los contenidos del curso y su participación

en chats y foros. Programa

1. Introducción 1.1. Nuevas herramientas nuevas necesidades

1.2. Historia de RDA. El camino andado desde las AACR2 1.3. Fundamentos de RDA Bibliografía

2. Modelo conceptual de las RDA

2.1. FRBR/FRAD 2.2. Entidades FRBR 2.3. Atributos FRBR

2.4. Relaciones FRBR 2.5. Entidades FRAD 2.6. Atributos FRAD

2.7. Relaciones FRAD 2.8. Ejemplos de registros RDA basados en FRBR Bibliografía

3. Guía de uso de RDA 3.1. Estructura general de la norma RDA

3.2. Elementos núcleo 3.3. Puntos de acceso 3.4. Alternativas y opciones

3.5. Excepciones 3.6. Ejemplos 3.7. Cuestiones generales sobre la aplicación internacional de RDA

Bibliografía 4. El trabajo con las entidades Obra y Expresión en RDA

4.1. Pautas generales 4.2. Identificación de Obra y Expresión 4.3. Contenido

Bibliografía 5. El trabajo con las entidades Manifestación e Ítem en RDA

5.1. Pautas generales 5.2. Identificación de Manifestaciones e Ítem


5.3. Descripción de soportes Bibliografía

6. Personas, Familias y Entidades corporativas 6.1. Pautas generales

6.2. Personas 6.3. Familias 6.4. Entidades corporativas

6.5. Puntos de acceso Bibliografía

7. Relaciones

7.1. Introducción

7.2. Pautas generales sobre relaciones para Personas, Familias y entidades

7.3. Relaciones entre Obra, Expresión, Manifestación, Ítem

7.4. Relaciones entre Persona, Familia, Entidad corporativa

Bibliografía

8. Puntos de acceso 8.1. Introducción 8.2. Pautas generales para construir puntos de acceso

8.3. Puntos de acceso para Obras y Expresiones 8.4. Punto de acceso para Personas, Familias y Entidades Bibliografía

9. Compatibilidad de RDA con otros estándares y normas

9.1. RDA y AACR2 9.2. RDA e ISBD Bibliografía

10. Catalogando en MARC21 con RDA 10.1. Introducción a MARC

10.2. Estructura del formato MARC 10.3. RDA y MARC21 10.4. RDA en la BNE

10.5. Casuística básica Bibliografía

11. RDA y nuevos sistemas de gestión bibliotecaria en un contexto de transición

11.1. Sistemas híbridos 11.2. Escenarios de Delsey

11.3. Conversión de datos 11.4. Opac Bibliografía

*La AAPID se reserva el derecho a poder suspender o aplazar los cursos si no se alcanzan el número de matriculaciones necesarias para poder impartirlos. En caso de no realizarse se devolverá el ingreso del mismo. Una vez comenzado el curso no se devolverán las cantidades abonadas por el alumnado, excepto si es por problemas de organización del curso. Se consideran socios, a efectos de matrícula, aquellas personas socias de las entidades que participan del

convenio de formación de FESABID.


Curso de Gestión Bibliotecaria (online)

Nuevas tendencias para los profesionales de la

información y la documentación

Datos de agenda*

Fechas: del 1 de marzo al 31 de mayo de 2021

Edición: 2ª ed. Número de horas lectivas: 150 h.

Número de plazas: 40 alumnos



300 €: tarifa general.

225 €: tarifa reducida para socios de la AAPID, otras asociaciones profesionales de FESABID, estudiantes y desempleados.

Preinscripción: del 1 de diciembre de 2020 al 7 de febrero de 2021 Inscripción: del 8 al 22 de febrero de 2021

Requisitos y certificados

Requisitos

El curso está indicado para aquellas personas que quieran comenzar su formación en el ámbito profesional de las bibliotecas, estudiantes, así como para todos aquellos bibliotecarios/as que deseen ampliar su formación.

Certificados AAPID certificará la asistencia al curso, y en el caso en que proceda, el

aprovechamiento docente del alumnado, indicando el título del curso, la dirección académica, el número de horas y el programa del curso.

Profesorado

D. Rafael Cid Rodríguez

Biblioteca del Archivo Municipal de Sevilla

D. Jesús Castillo Vidal

Bibliotecario-documentalista

D. Miguel Ángel Garfia García

Ayudante de Biblioteca. Red Municipal de Bibliotecas de Sevilla

D. Fran Nuño

Escritor de LIJ y dinamizador cultural

Dª. Ana Ordás

Especialista en marketing digital y gamificación

D. Luis Torres Freixinet

Jefe de la Unidad de Sistemas de Reproducción de Documentos del

Ayuntamiento de Zaragoza


Dª. Yolanda Gómez Romero

Red Municipal de Bibliotecas de Sevilla

D. Julián Marquina

Community Manager de Baratz-Servicios de Teledocumentación

Dª. Alicia Sellés Carot

Presidenta de FESABID

Coordinación y administración

Juan Antonio Conde Zambrana

Red Municipal de Bibliotecas de Sevilla


La AAPID plantea con esta primera edición del Curso de Gestión Bibliotecaria :

Nuevas tendencias para los profesionales de la información y la documentación, acercar a todas aquellas personas que quiera comenzar su carrera profesional en el ámbito de las bibliotecas y centros de documentación, y obtener una visión general

de todos los campos de trabajo. Nuestra profesión está continuamente cambiando y adaptándose a los nuevos

cambios sociales y tecnológicos, por lo que con este curso podrás conocer desde los aspectos básicos de la gestión de la colección, catalogación y MARC hasta los nuevos conceptos de RDA, así como las nuevas propuestas de extensión

bibliotecaria, animación a la lectura e incluso aspectos tan novedosos como el pensamiento lúdico o la gamificación. En lo referente a la tecnología, se tratarán el marketing digital, la digitalización documental y la implantación y gestión de las

redes sociales. Finalmente cerraremos el curso con la parte destinada a la planificación estratégica y gestión de la calidad, tan necesaria para poder trabajar

con eficacia, y una última sesión donde se tratará la Agenda 2030 y realizaremos un webinar sobre el futuro de nuestra profesión.

Objetivos

Familiarizarse en los diferentes ámbitos de trabajo que actualmente se están dando en las bibliotecas y centros de documentación.

Capacitar al alumnado en las diferentes tareas a las que puede enfrentarse en el trabajo diario.

Una vez alcanzados dichos objetivos, el alumnado podrá seguir

especializándose en cada materia con otros cursos más específicos que la AAPID imparte a lo largo del año dentro de su Plan de Formación Anual(http://www.aapid.org/formacion/cursos-programados/)

Metodología

El curso combina contenidos teóricos y actividades prácticas de cada uno de los módulos del temario, así como una evaluación final que el alumnado tendrá que

aprobar para obtener el certificado de aprovechamiento.

(http:/www.aapid.org/formacion/cursos-programados/)


Mediante el Aula Virtual de aprendizaje se podrán resolver las dudas y acceder a conversaciones con el profesorado a través de los foros de cada módulo.

La carga lectiva del curso se divide en 125 horas divididas en los 11 módulos del curso, más 25 horas que el alumnado debe destinar a realizar la práctica final.

Temario MÓDULO 1. Gestión del fondo documental en la biblioteca

Temporalización: 5 horas – 3 días Fecha: Del 1/3 al 3/3 Profesorado: D. Rafael Cid Rodríguez

Formación, desarrollo y mantenimiento de la colección. Procesos administrativos de los documentos.

Catalogación y clasificación documental.

La ubicación de los fondos en la biblioteca.

Las bibliotecas digitales.

MÓDULO 2. Catalogación descriptiva Temporalización: 15 horas – 1,5 semanas

Fecha: Del 4/3 al 14/3 Profesorado: D. Rafael Cid Rodríguez

El concepto de catalogación. Estructura de las Reglas de Catalogación españolas.

Estructura del Formato MARC 21.

Estructura del registro bibliográfico: áreas y elementos que lo componen (Reglas de Catalogación y formato MARC 21).

Puntos de acceso y encabezamientos.

MÓDULO 3. Iniciación a RDA Temporalización: 15 horas – 1,5 semana

Fecha: Del 15/3 al 24/3 Profesorado: D. Jesús Castillo Vidal

Introducción a RDA. Nuevas herramientas nuevas necesidades. RDA en sustitución de las AACR3. Fundamentos de RDA. Modelo conceptual de las RDA.

FRBR/FRAD. Entidades, Atributos, Relaciones FRBR. Entidades, Atributos, Relaciones FRAD. Ejemplos de registros RDA basados en FRBR.

MÓDULO 4. Análisis documental: encabezamientos de materia y CDU Temporalización: 15 horas – 1,5 semana

Fecha: Del 25/3 al 4/4 Profesorado: D. Miguel Ángel Garfia García

El proceso documental. Pautas para indizar y clasificar. Clasificación Decimal Universal.


Encabezamientos de materia.

MÓDULO 5. Extensión bibliotecaria y animación a la lectura en la biblioteca Temporalización: 10 horas – 1 semana Fecha: Del 5/4 al 8/4 (Extensión bibliotecaria) y del 9/4 al 11/4 (Animación a la

lectura) Profesorado: D. Miguel Ángel Garfia García y D. Fran Nuño

Extensión bibliotecaria. o Redes de lectura y préstamos especiales. o Servicios a sectores específicos de población.

o Lectura fácil.

o Biblioteca accesible e inclusiva.

Animación a la lectura en la biblioteca.

o Actividades que puede realizar el/la bibliotecario/a.

o Actividades en colaboración con otros agentes culturales.

o Actividades para días especiales en la biblioteca.

o Encuentro con autor/a o ilustrador/a en la biblioteca.

o Reseñas comentadas de libros de aconsejable lectura para la dinamización de bibliotecas.

MÓDULO 6. Marketing digital y gamificación Temporalización: 10 horas – 1 semana Fecha: Del 12/4 al 18/4

Profesorado: Dª Ana Ordás

Introducción al Marketing.

Hacer un breafing.

Estrategia web.

Calendario editorial.

Estrategia en redes.

Evaluación.

Introducción al juego.

Pensamiento lúdico.

Gamificación.

Aprendizaje basado en juego y ALFIN/AMI.

MÓDULO 7. Aplicación de las TIC en la gestión bibliotecaria

Temporalización: 10 horas – 1 semana Fecha: Del 19/4 al 25/4 Profesorado: D. Juan Antonio Conde Zambrana

Uso de las TIC en la sociedad de la información. Bibliotecas 2.0.

Automatización de los servicios bibliotecarios.

Los sistemas integrados de gestión bibliotecaria (SIGB).

Recursos electrónicos y bibliometría.

Las aplicaciones móviles y el libro electrónico.


MÓDULO 8. Cómo digitalizar nuestros documentos: de la teoría a la práctica Temporalización: 10 horas – 1 semana

Fecha: Del 26/4 al 2/5 Profesorado: D. Luis Torres Freixinet

Formatos admitidos. Nivel de resolución.

Garantía de imagen fiel.

Identificación y preparación de los originales.

Proceso de digitalización.

Normalización del proceso.

MÓDULO 9. Planificación y gestión básica de los medios sociales en las bibliotecas

Temporalización: 10 horas – 1 semana Fecha: Del 3/5 al 9/5 Profesorado: D. Julián Marquina

Introducción: Web social y medios sociales en las bibliotecas. El Blog y Twitter: contenidos, visibilidad y posicionamiento.

Facebook, Instagram y WhatsApp: interacción, acercamiento visual y cercanía.

YouTube y email marketing: entretenimiento y construcción de marca.

Estrategia Social Media: Planificación y gestión.

MÓDULO 10. Planificación estratégica y gestión de calidad

Temporalización: 10 horas – 1 semana Fecha: Del 10/5 al 12/5 (Planificación) y del 13/5 al 16/5 (Calidad) Profesorado: Dª Yolanda Gómez Romero y D. Miguel Ángel Garfia García

Planificación estratégica.

o Trabajo en equipo.

o Planificación anual por objetivos. o Evaluación. o Memorias anuales.

Gestión de la calidad.

o El enfoque basado en procesos. o Mapa de procesos.

o Normas ISOn 9001 y EFQM.

o Carta de servicios.

MÓDULO 11. Bibliotecas y Agenda 2030

Temporalización: 5 horas – 3días Fecha: Del 17/5 al 19/5 Profesorado: Dª. Alicia Sellés Carot

Contenidos y objetivos de la Agenda 2030. Contextualización de las

bibliotecas en este nuevo marco político.

Acceso significativo a la información como factor de desarrollo. Webinar: Ámbitos de actuación de las bibliotecas para la sensibilización y la

acción para la consecución de la Agenda 2030.


Sistema de Evaluación

Temporalización: 25 horas – 11 días Fecha: Del 20/5 al 31/5

Al terminar el Módulo 11 el alumnado deberán realizar una planificación de un servicio bibliotecario y unas prácticas de catalogación, como prueba final para poder obtener el certificado del curso con aprovechamiento.



Curso avanzado de catalogación con Formato MARC21 (online)

Datos de agenda* Fechas: del 6 de abril al 4 de mayo de 2021 Edición: 3ª ed. Número de horas lectivas: 40 h. Número de plazas: 40 alumnos Lugar de celebración: Aula virtual de formación de la AAPID Organiza: Asociación Andaluza de Profesionales de la Información y la Documentalistas (AAPID) Precios:


Destinatarios Profesionales en biblioteconomía y documentación. Certificados AAPID certificará, en el caso en que proceda, el aprovechamiento docente del alumnado, indicando título del curso, dirección académica y número de horas (40 horas lectivas). Se evaluará el grado de seguimiento y participación del alumnado en los cuestionarios y ejercicios prácticos que se proponen durante el desarrollo del curso para obtener algunas de estas dos modalidades: asistencia o aprovechamiento. Tipo de curso Nivel medio. Profesora Dª. Amalia Buzón Carretero, Biblioteca del Parlamento de Andalucía. Descripción del curso El formato MARC21 es el estándar de catalogación automatizada más utilizado y extendido en la actualidad entre bibliotecas y servicios de información. Para catalogar utilizando MARC21 no solo hay que saber catalogar siguiendo normas externas al formato, tales como las reglas de catalogación, los sistemas de clasificación, encabezamientos de materia y tesauros, sino que hay que conocer las opciones que brinda el formato y cuáles son los procedimientos de transformación de los registros bibliográficos para sacar la mayor rentabilidad. El curso pretende ahondar en el formato MARC21 de forma detallada y clara, repasando los aspectos más generales del mismo hasta los más concretos, todo ello de manera eminentemente práctica. Al ser un curso avanzado, estará centrado en los principales materiales especiales y registros de autoridad.


Objetivos § Familiarizar al alumno con aspectos avanzados del formato MARC21 para

registros bibliográficos. § Capacitar al alumno para catalogar con MARC21 materiales especiales

exponiendo sus particularidades mediante ejemplos prácticos. § Capacitar al alumno en el manejo del formato MARC21 para registros de

autoridad. Metodología El curso combina contenidos teóricos y recursos catalográficos imprescindibles con ejercicios y actividades prácticas de cada uno de los aspectos que se expongan.

Mediante la plataforma virtual de aprendizaje se podrán resolver las dudas y acceder a conversaciones con el profesorado. Programa Módulo 1. El formato MARC21: registros bibliográficos, estructura y elementos.

§ Breve historia del formato. § Estructura y elementos de los registros MARC. § Correspondencia ISBD-MARC. § Cabecera del registro. Ejemplos y prácticas. § Campos de longitud fija y campos de longitud variable. § Bibliografía.

Módulo 2. Catalogando con MARC21. I. Monografías y publicaciones seriadas.

§ Monografías. § Formas del encabezamiento y su conversión en MARC. § Publicaciones seriadas. § Analíticas.

Módulo 3. Catalogando con MARC21. II. Materiales especiales.

§ Materiales especiales. Definición y tipología. § Cabecera del registro. § Campos de longitud fija y campos de longitud variable. § Ejemplos y prácticas.

Módulo 4. Catalogando con MARC21. III. Materiales especiales (continuación).

§ Principales materiales y sus peculiaridades MARC. § Principales elementos MARC de los materiales especiales.

o Mapa o Recurso electrónico o Material gráfico proyectable o Material gráfico no proyectable o Película cinematográfica o Grabación sonora o Videograbaciones

§ Prácticas de catalogación MARC.


Módulo 5. Registros de autoridad.

§ Registros de autoridad. Definición y tipología. § Resumen de campos MARC 21 más utilizados. § Control de autoridades: referencias. § Ejercicios y prácticas.

Sistema de evaluación.

Al terminar el Módulo 5 los alumnos deberán realizar 3 ejercicios catalográficos en formato MARC21 como evaluación del curso.



Curso de catalogación de recursos online con MARC21 (online)

Datos de agenda* Fechas: del 11 de mayo al 8 de junio de 2021 Edición: 1ª ed. Número de horas lectivas: 40 h. Número de plazas: 40 alumnos Lugar de celebración: Aula virtual de formación de la AAPID Organiza: Asociación Andaluza de Profesionales de la Información y la Documentalistas (AAPID) Precios:


Destinatarios Profesionales en biblioteconomía y documentación. Certificados AAPID certificará, en el caso en que proceda, el aprovechamiento docente del alumnado, indicando título del curso, dirección académica y número de horas (40 horas lectivas). Se evaluará el grado de seguimiento y participación del alumnado en los cuestionarios y ejercicios prácticos que se proponen durante el desarrollo del curso para obtener algunas de estas dos modalidades: asistencia o aprovechamiento. Tipo de curso Nivel medio. Profesora Dª. María de Luis Trejo Bibliotecaria de la Universidad de Sevilla, en el Servicio de Gestión de la Colección, Sección de Normalización y Procesos, con amplia experiencia en la formación presencial de bibliotecarios, gestión de datos y participación activa en migración de SIGBS. Toda su carrera profesional está vinculada a la Universidad de Sevilla pasando por diferentes servicios y bibliotecas de centro y trabajando recientemente con Sierra y Alma, y especialmente en la descripción bibliográfica de recursos electrónicos, tanto de monografías como de publicaciones seriadas. Experiencia en importación, exportación y tratamiento masivo de registros bibliográficos y manejo de herramientas de edición de registros Marc. Descripción del curso La trasformación que han sufrido las bibliotecas, fruto de la transformación social, ha provocado un proceso de cambio y adaptación a todos los niveles. Actualmente en los catálogos coexisten diferentes tipos de registros de diferente naturaleza y en diferentes soportes. La tipología de recursos electrónicos en línea es variada y por ello es necesario conocer los criterios que permitan normalizar su descripción.


Este curso va dirigido a bibliotecarios y documentalistas que deseen conocer la normativa y profundizar en la catalogación de los recursos en línea. Es necesario tener conocimientos previos de catalogación en ISBD y formato MARC 21.

Objetivos

§ Conocer la normativa y los formatos utilizados en la catalogación de estos recursos, principalmente las normas bibliográficas ISBD (ER), ISBD Consolidada, Reglas de Catalogación Españolas, Formato MARC21, etc.

§ Conocer y saber describir las principales tipologías de recursos electrónicos en línea.

§ Conocer y aplicar los principales campos MARC21 utilizados en la catalogación de los recursos electrónicos en línea.

Metodología Esta actividad formativa virtual es modular, con una duración de 40 horas, distribuidas en un mes de duración con el fin de permitir a los participantes la compatibilidad con el desarrollo de su vida habitual. El curso on-line se compone de cinco módulos. El acceso a cada uno de estos módulos se realizará gradualmente. Cada módulo se acompaña de un test de evaluación que ha de ser realizado para pasar al siguiente módulo. Por último, se realizarán ejercicios de catalogación de los diferentes recursos electrónicos en línea (libros, revistas, películas, páginas web, etc...). El participante cuenta con la supervisión del profesor que estará a su disposición. Programa

Módulo 1: Recursos electrónicos online.

§ Definición de recurso electrónico en línea. § Tipología de recursos electrónicos en línea. § Test de evaluación.

Módulo 2: Normativa para la descripción.

§ ISBD (ER). § ISBD Consolidada. § Reglas de Catalogación Española. § Formato MARC 21. § Test de evaluación.

Módulo 3: Descripción y catalogación de recursos en línea.

§ Fuentes principal de información. § Áreas de descripción bibliográfica. § Principales campos y etiquetas de descripción en MARC21:

o Cabecera y campos de control. o Campos variables.

§ Test de evaluación.


Módulo 4: Descripción y catalogación de recursos online.

§ Libros electrónicos en línea: principales campos y etiquetas de descripción. § Revistas electrónicas en línea: principales campos y etiquetas de descripción. § Bases de datos en línea: principales campos y etiquetas de descripción. § Películas en línea: principales campos y etiquetas de descripción. § Páginas web: principales campos y etiquetas de descripción. § Test de evaluación.

Módulo 5: Ejercicios prácticos de catalogación.

§ Ejemplos de catalogación. § Prácticas de catalogación. § Resolución de las prácticas.

Evaluación.

Cada módulo consta de un cuestionario tipo test que permitirá evaluar la adquisición de conocimientos. El módulo 5 es eminentemente práctico. Las prácticas de catalogación permitirán evaluar el grado de conocimiento alcanzado por el alumno.



Curso avanzado de catalogación de monografías con RDA y MARC21 (online) Datos de agenda* Fechas: del 1 al 28 de junio de 2021 Edición: 3ª ed. Número de horas lectivas: 40 h. Número de plazas: 40 alumnos Lugar de celebración: Aula virtual de formación de la AAPID Organiza: Asociación Andaluza de Profesionales de la Información y la Documentalistas (AAPID) Precios:

§ 125 €: tarifa general. § 105 €: socios/as de AAPID y otras asociaciones de FESABID. § 75 €: tarifa reducida para aquellos alumnos/as que hayan realizado

algunas de las ediciones de nuestros cursos de RDA, básico, avanzado o taller.

Destinatarios Profesionales con conocimientos de catalogación con MARC21 y hayan realizado el curso introductorio. Certificados AAPID certificará, en el caso en que proceda, el aprovechamiento docente del alumnado, indicando título del curso, dirección académica y número de horas (40 horas lectivas). Se evaluará el grado de seguimiento y participación del alumnado en los cuestionarios y ejercicios prácticos que se proponen durante el desarrollo del curso para obtener algunas de estas dos modalidades: asistencia o aprovechamiento. Tipo de curso Nivel medio-avanzado. Profesor D. Jesús Castillo Vidal. Bibliotecario-documentalista con amplia experiencia en la formación de usuarios, en consultoría y gestión de proyectos para la automatización de bibliotecas desde el inicio o colaborando en la conversión de datos cuando se han realizado migraciones entre diferentes sistemas de gestión de información. Ha realizado proyectos en el ámbito de la gestión de la información y contenidos web con organizaciones y empresas de primera línea de España, realizando tareas de consultoría y soporte técnico; diseño y desarrollo de las diferentes etapas de los proyectos, desde su puesta en marcha hasta su implantación en producción. Especialización en la personalización y adaptación de los OPAC. Ha desarrollado casi toda su carrera profesional en la empresa Baratz Servicios de Teledocumentación, trabajando con las herramientas para la gestión de bibliotecas (familia Absys y AbsysNet) y gestión documental (Baratz Windows y BKM). También


tiene experiencia en el mundo de las bibliotecas universitarias (Facultad de Ciencias de la Comunicación-Universidad de Málaga) y Públicas (Red de Bibliotecas Municipales de Madrid). Descripción del curso La Biblioteca Nacional de España ha abandonado en 2019 las tradicionales Reglas de Catalogación y ha adoptado RDA (Resource Description and Access) como estándar de catalogación de sus materiales. En este nuevo contexto, el personal bibliotecario necesita reciclar conocimientos para adecuarse al nuevo escenario de catalogación. Por ello el curso presenta con detalle las novedades que se han incorporado a MARC 21 para que pueda acoger los nuevos elementos propuestos por RDA y comprender la necesidad de la llegada del nuevo formato BIBFRAME. Objetivos El objetivo principal del curso es que el alumnado comprenda los nuevos procedimientos de catalogación de monografías usando RDA y Marc21 teniendo presente el modelo FRBR de datos en el cual se asienta la nueva norma internacional de catalogación. El curso está enfocado a aprender cómo se aplica la nueva norma RDA en cuanto a la descripción bibliográfica (identificación de Manifestaciones) y la generación de puntos de acceso e identificación de las entidades superiores (Obras y Expresiones) en esta etapa de transición en la que se aplica Marc21 como formato de codificación de datos. Al terminar el curso el alumnado estará preparado para la aplicación de RDA en la catalogación de materiales textuales como monografías tanto catalogadas como una única unidad, descripción en varias partes y la generación de puntos de acceso para materiales que conllevan un tratamiento especial como traducciones, compilaciones o ediciones facsímiles. Metodología Se pretende que el curso siga un modelo de enseñanza basado en la combinación de un fuerte componente teórico para comprender el nuevo modelo conceptual en el que se basa RDA, combinándolo con ejercicios prácticos de aplicación de las nuevas normas y otros ejercicios encaminados a evaluar la comprensión final por parte del estudiante de los contenidos teóricos así como vídeos tutoriales de cada módulo. Sólo superarán el curso aquellos alumnos que hayan superado con éxito un porcentaje de las respuestas de los cuestionarios y hayan desarrollado los ejercicios prácticos que se proponen. En la evaluación se tendrá en cuenta el grado de implicación del alumno en el desarrollo de los contenidos del curso y su participación en los foros.


Programa Módulo 1. Consideraciones generales en la catalogación de materiales textuales (monografías).

Módulo 2. La integración de RDA en MARC 21. Nuevos campos. Módulo 3. Pautas generales de la catalogación con RDA. Guía de uso de RDA. Módulo 4. Describiendo monografías. Manifestaciones (I). Módulo 5. Describiendo monografías en varias partes. Facsímiles y Manifestaciones (y II). Módulo 6. Identificando y describiendo autores personales. Puntos de acceso (I). Módulo 7. Identificando Obras y Expresiones: Monografías. Puntos de acceso (II). Módulo 8. Identificando Obras y Expresiones. Monografías especiales: compilaciones, obras en varias partes y traducciones. Puntos de acceso (y III). *La AAPID se reserva el derecho a poder suspender o aplazar los cursos si no se alcanzan el número de matriculaciones necesarias para poder impartirlos. En caso de no realizarse se devolverá el ingreso del mismo. Una vez comenzado el curso no se devolverán las cantidades abonadas por el alumnado, excepto si es por problemas de organización del curso. Se consideran socios, a efectos de matrícula, aquellas personas socias de las entidades que participan del convenio de formación de FESABID.


La bibliometría como herramientas para la evaluación científica (online)

Datos de agenda* Fechas: del 5 al 26 de octubre de 2021 Edición: 4ª ed. Número de horas lectivas: 40 h. Número de plazas: 40 alumnos Lugar de celebración: Aula virtual de formación de la AAPID Organiza: Asociación Andaluza de Profesionales de la Información y la Documentalistas (AAPID) Precios:


Destinatarios Profesionales en biblioteconomía y documentación. Bibliotecarios interesados en prestar servicios de apoyo a la investigación, responsables de revistas académicas que quieran mejoras la calidad de sus publicaciones, investigadores que quieran saber dónde conviene publicar sus artículos, o interesados en el conocimiento de las técnicas bibliométricas como salida profesional. Certificados AAPID certificará, en el caso en que proceda, el aprovechamiento docente del alumnado, indicando título del curso, dirección académica y número de horas (40 horas lectivas). Se evaluará el grado de seguimiento y participación del alumnado en los cuestionarios y ejercicios prácticos que se proponen durante el desarrollo del curso para obtener algunas de estas dos modalidades: asistencia o aprovechamiento. Tipo de curso Nivel básico. Profesora Dª. Isabel Iribarren-Maestro Diplomada en Biblioteconomía y Documentación por la Universidad de Zaragoza y licenciada y doctora en Documentación por la Universidad Carlos III de Madrid. Trabaja en la Biblioteca de la Universidad de Navarra desde 2010, de la que es subdirectora desde 2012. Sus líneas de trabajo se centran en las áreas de Atención a Usuarios, especialmente el apoyo a la actividad investigadora, y de Evaluación de la Biblioteca y ha sido una de las responsables de la reciente creación del Servicio de Bibliometría. Descripción del curso En la profesión bibliotecaria (incluso algunas veces en los medios de comunicación) es habitual escuchar a diario referencias a conceptos procedentes de la Bibliometría. Adjetivos como impacto, prestigio, popularidad, etc. aplicados a las publicaciones científicas se mezclan con requisitos para promocionar en la carrera académica o con


indicadores consolidados como el Factor de Impacto o el Índice H.

También es frecuente encontrar en foros profesionales, como Iwetel, y en revistas nacionales de amplia difusión en nuestra profesión, como la Revista Española de Documentación Científica o El Profesional de Información, artículos sobre contenido bibliométrico desde un punto de vista teórico o desde la perspectiva de la aplicación a la profesión, especialmente en bibliotecas universitarias o especializadas.

En este curso se plantea revisar estos aspectos, cuyo uso está muy asentado, y analizarlos desde una perspectiva científica. Se verá cómo muchos de ellos están siendo utilizados de modo “perverso”, con un fin que para nada fue pensado en el momento en que se definieron. Además, se analizarán las distintas aplicaciones de la Bibliometría en la coyuntura profesional actual.

Objetivos

§ Adquirir los conocimientos básicos sobre la Bibliometría como disciplina. § Conocer las herramientas de análisis disponibles en el Web, así como

aprender a interpretar los informes que generan. § Conocer las bases de datos de evaluación de calidad editorial e impacto, tanto

de libros como de revistas científicas, así como los procesos de evaluación vigentes en la actualidad, desde el punto de vista de las necesidades bibliométricas.

§ Conocer las posibles aplicaciones de la Bibliometría en la profesión bibliotecaria.

Metodología Este curso es teórico/práctico y se basará en temas teóricos elaborados por el profesor, lecturas complementarias y breves ejercicios prácticos.

Programa Módulo 0. Análisis de “conceptos frecuentes”

§ Vídeo Unidad de Bibliometría. § Glosario de Bibliometría.

Módulo 1. Bibliometría: Introducción y conceptos básicos

§ Definición, objetivos y aspectos metodológicos de la Bibliometría. § Leyes bibliométricas.

Módulo 2. Indicadores bibliométricos

§ Indicadores de producción. § Indicadores de impacto. § Indicadores de popularidad.


Módulo 3. Análisis de datos

§ Desde Web of Science. § Desde Scopus.

Módulo 4. Aplicación de la Bibliometría

§ Unidades de Bibliometría en bibliotecas universitarias. § Apoyo a procesos de evaluación curricular. § Elaboración de informes bibliométricos. § Interpretación de rankings.



Curso-Taller para la creación de perfiles de aplicación de RDA (Revisión 2016) y Marc21 Datos de agenda* Fechas: del 2 al 29 de noviembre de 2021 Edición: 2ª ed. Número de horas lectivas: 40 h. Número de plazas: 40 alumnos Lugar de celebración: Aula virtual de formación de la AAPID Organiza: Asociación Andaluza de Profesionales de la Información y la Documentalistas (AAPID) Precios: § 125 €: tarifa general. § 105 €: socios/as de AAPID y otras asociaciones de FESABID. § 75 €: tarifa reducida para aquellos alumnos/as que hayan realizado

algunas de las ediciones de nuestros cursos de RDA, básico o avanzado.

Novedad: El curso incluye una versión comentada del PERFIL DE APLICACIÓN DE RDA PARA MONOGRAFÍAS MODERNAS EN LA BIBLIOTECA NACIONAL DE ESPAÑA (en su 4ª versión publicada en septiembre de 2020). Destinatarios Profesionales con conocimientos de catalogación con RDA y marc21. Certificados AAPID certificará, en el caso en que proceda, el aprovechamiento docente del alumnado, indicando título del curso, dirección académica y número de horas (40 horas lectivas). Se evaluará el grado de seguimiento y participación del alumnado en los cuestionarios y ejercicios prácticos que se proponen durante el desarrollo del curso para obtener algunas de estas dos modalidades: asistencia o aprovechamiento. Tipo de curso Nivel avanzado. Profesor D. Jesús Castillo Vidal. Bibliotecario-documentalista con amplia experiencia en la formación de usuarios, en consultoría y gestión de proyectos para la automatización de bibliotecas desde el inicio o colaborando en la conversión de datos cuando se han realizado migraciones entre diferentes sistemas de gestión de información. Ha realizado proyectos en el ámbito de la gestión de la información y contenidos web con organizaciones y empresas de primera línea de España, realizando tareas de consultoría y soporte técnico; diseño y desarrollo de las diferentes etapas de los proyectos, desde su puesta en marcha hasta su implantación en producción. Especialización en la personalización y adaptación de los OPAC.


Ha desarrollado casi toda su carrera profesional en la empresa Baratz Servicios de Teledocumentación, trabajando con las herramientas para la gestión de bibliotecas (familia Absys y AbsysNet) y gestión documental (Baratz Windows y BKM). También tiene experiencia en el mundo de las bibliotecas universitarias (Facultad de Ciencias de la Comunicación-Universidad de Málaga) y Públicas (Red de Bibliotecas Municipales de Madrid).

Descripción del curso El perfil de catalogación de monografías modernas hecho público por la BNE es la guía de aplicación de RDA más completa que hoy día podemos encontrar en castellano. Es, sin duda alguna, una referencia precisa de trabajo útil e imprescindible para empezar a aplicar RDA desde cero en nuestro catálogo para catalogar monografías modernas tanto impresas como en soportes digitales. Sin duda se convertirá, si no lo ha hecho ya, en un manual imprescindible en el proceso de adopción de RDA como norma para la catalogación de documentos en nuestras bibliotecas. Sin embargo, por la propia naturaleza de la BNE y las características de RDA hay que tener en cuenta que el camino seguido por la BNE a la hora de aplicar su propio perfil no puede entenderse como un procedimiento universal. RDA es una norma flexible y adaptable para los diferentes tipos de bibliotecas y sus diversas necesidades de sus usuarios y fondos que custodia. Además, como en la misma introducción del propio perfil se dice, muchas de las opciones escogidas por la BNE dependen de las características de su software para la gestión del catálogo y no siempre es posible que todas las bibliotecas puedan adoptar las medidas que se indican en el perfil, por lo que es importante conocer las diversas alternativas y opciones que presenta RDA. Objetivos El curso tiene como finalidad estudiar el perfil de catalogación de monografías modernas propuesto por la BNE y tomarlo como guía para que cada biblioteca sea capaz de crear el suyo tomando como guía los elementos descriptivos aplicados a las diferentes entidades del grupo 1 definidas en FRBR e integradas en RDA: Obra, Expresión y Manifestación, así como la generación de sus puntos de acceso y la creación de relaciones. Aunque el perfil de la BNE no tiene en cuenta la catalogación descriptiva de la entidad Persona ni sus puntos de acceso, en este curso se darán las pautas básicas para trabajar con esta entidad del Grupo 2 de FRBR. De esta manera el alumno obtendrá las claves que deberá tener en cuenta a la hora de poder generar su propio perfil. En el curso no se enseña a catalogar con RDA y marc21, pero es condición indispensable conocer ambas herramientas de manera profunda para comprender y desarrollar los contenidos del curso.


Metodología Es un curso progresivo donde se profundiza de manera paulatina en el conocimiento de las herramientas que debemos de tener en cuenta a la hora de generar un perfil de catalogación con RDA y marc21. § Trabajar con RDA tanto en su soporte impreso como a través de RDA Toolkit. § Trabajar con diversas tipologías documentales de materiales textuales. § Codificar la información de forma optimizada con marc21. § Considerar las posibilidades de las herramientas de los SIGB.

Con cada tema teórico principal se explicará de forma comentada y detallada las soluciones que el perfil de la BNE ofrece para todos y cada uno de los atributos que componen las catalogaciones descriptivas de las entidades Obra, Expresión y Manifestación, así como sus puntos de acceso. Se prestará especial atención a comentar una por una todos los atributos propuestos en el perfil para cada entidad y se tendrá en cuenta la consideración de RDA como herramienta personalizable en relación a: alternativas, omisiones, adiciones, excepciones, etc. De esta manera, al concluir el curso el alumno comprenderá cuáles son los puntos fuertes de cada atributo RDA para las entidades del Grupo 1 y la forma de codificarlo con marc21 para optimizar su uso. Se ofrecerán una serie de fichas complementarias que pueden servir al responsable de cada centro para generar sus propios perfiles de una manera esquemática, ayudándole en la toma de decisiones. El curso se complementa con una serie de prácticas que, tomando como base los ejemplos propuestos por la BNE, se comprobarán los diferentes resultados teniendo en cuenta una toma de decisiones diferente en cuanto a la personalización del perfil. El curso está construido sobre RDA revisión 2016, que es la última publicada y disponible hasta la fecha. Programa Tema 1. Aspectos generales para la preparación del perfil

1.1. Cuestiones previas 1.2. Tipos de bibliotecas 1.3. Tipos de materiales 1.4. Necesidades de los usuarios 1.5. Entidades, atributos y relaciones RDA 1.6. Directrices de RDA 1.7. Directrices de Marc21 1.8. SIGB

Puntos del perfil BNE que se ofrecerán comentados junto con el Tema 1:

2. Manifestación 2.1. Pautas generales 2.2. Fuentes de información


Tema 2. Herramientas para crear perfiles de aplicación 2.1. Documentos con políticas de catalogación previas 2.2. RDA y RDA Toolkit 2.3. Mapeos entre atributos RDA y campos marc21 2.4. Mapeo RDA/ISBD 2.5. Capacidades del SIGB 2.6. Algunos perfiles disponibles en internet

Puntos del perfil BNE que se ofrecerán comentados junto con el Tema 2: 6. Índice Marc

Tema 3. Catalogación de entidades por atributos 3.1. Cuestiones organizativas previas para las entidades Obra y Expresión 3.2. Datos descriptivos: la descripción de entidades Manifestación, Obra, Expresión y Persona 3.3. Datos estructurales: puntos de acceso de Obra, Expresión y Persona Anexo 3.1. Estudio esquemático de los atributos descriptivos de la entidad Manifestación.

Anexo 3.2. Estudio esquemático de los atributos descriptivos de Obra, Expresión y Persona. Composición y construcción de sus puntos de acceso

Puntos del perfil BNE que se ofrecerán comentados junto con el Tema 3: 2. Manifestación 2.3. Atributos

3. Obra 4. Expresión

Tema 4. Relaciones

4.1. Introducción 4.2. Pautas generales sobre relaciones para Personas, Familias y Entidades Corporativa asociadas a un recurso 4.3. Relaciones entre Obra, Expresión, Manifestación, Ítem 4.4. Relaciones entre Persona, Familia, Entidad corporativa

Anexo 4.1. Estudio esquemático de las principales relaciones

Puntos del perfil BNE que se ofrecerán comentados junto con el Tema 4: 5. Relaciones Tema 5. Otros materiales complementarios Flujos de trabajo generales

Políticas de uso de elementos RDA: atributos y relaciones Políticas del perfil en cuanto a generación de puntos de acceso Políticas de aplicación de relaciones

Puntos del perfil BNE que se ofrecerán comentados junto con el Tema 4: 8. ANEXO I. Catalogación de monografías en varias partes 9. ANEXO II. Catalogación de monografías electrónicas 10. ANEXO III. Catalogación mínima

plan anual de formación online

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