plan anual de actividades est

“2014, Año de los Tratados de Teoloyucan”

ESCUELA PRIMARA CUITLÁHUAC

TURNO: MATUTINOC.C.T.: 15EPR4348P

RUTA DE MEJORA PARA EL CICLO ESCOLAR 2014-2015.


PRESENTACION

El reto de transformar nuestra escuela es una prioridad para todos los maestros que buscamos que se brinde un servicio educativo de calidad de tal manera que garantice la normalidad mínima, la mejora de los aprendizajes, abatir el rezago y el abandono escolar así como promover una convivencia sana, pacífica y formativa.

En la escuela primaria Cuitláhuac turno matutino, los docentes y directivo hemos desarrollado la presente ruta de mejora considerando no solo los aspectos arriba mencionados sino también, garantizar un ambiente cooperativo y de trabajo en equipo armónico y humanístico.

El trabajo esta organizado por prioridades, acuerdos, objetivos, metas, acciones y compromisos que serán trabajados durante todo el ciclo escolar y en cada una de las sesiones ordinarias del CTE.


AUTOEVALUACION/ DIAGNOSTICO

• ES EL MOMENTO EN QUE LA ESCUELA SE MIRA A SI MISMA• EXAMEN EXHAUSTIVO DE LA PROBLEMÁTICA


PRIORIDADES EDUCATIVAS


OBJETIVOS

Normalidad mínima escolar.

Objetivo: Lograr gestiones para contar con materiales didácticos diversos y acordes a las características de los estudiantes, favoreciendo el aprendizaje y aprovechar los materiales en el desarrollo de los aprendizajes esperado.

Abatir el rezago y el abandono escolar.

Objetivo: Incorporar a la planificación de nuestras clases, actividades diferenciadas en el alumno en función de sus capacidades y ritmos de aprendizaje para optimizar el tiempo destinado en el aula.

Mejora de los aprendizajes.

Objetivo: Lograr estrategias para fortalecer en el alumnado la expresión escrita, lectora y dominios matemáticos.

Convivencia escolar.

Objetivo: Integrar a los padres de familia, docentes y alumnos en la toma de acciones y acuerdos en situaciones de indisciplina, conflicto y violencia para mejorar la convivencia escolar.


METASNormalidad mínima escolar.

Meta: Lograr el 100% de las gestiones de departamentos gubernamentales para la donación y adquisición de materiales didácticos que favorezcan los aprendizajes esperados durante el mes de septiembre y dar el seguimiento durante todo el ciclo escolar.

Abatir el rezago y el abandono escolar.

Meta: Lograr al 100% que las planificaciones de nuestras clases contengan actividades diferenciadas para el alumnado en función de sus capacidades y ritmos de aprendizaje para optimizar el tiempo destinado en el aula durante el ciclo escolar.

Mejora de los aprendizajes.

Meta: Diseñar, poner en práctica, evaluar y dar seguimiento al 100% las estrategias, propuestas por el CTE que permitan fortalecer la expresión escrita, lectora y dominios matemáticos con un seguimiento bimestral.

Convivencia escolar.

Meta: Tener al 100% la integración de los padres de familia, docentes y alumnos en la toma de decisiones y acuerdos para la mejora de la convivencia escolar durante todo el ciclo.


PROGRAMACION DE ACTIVIDADES Y ESTABLECIMIENTO DE COMPROMISOS

PRIORIDAD: Mejora de aprendizajes PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Consolidar el dominio de la lectura, escritura y matemáticas.

OBJETIVO: Lograr estrategias para fortalecer en los alumnos la expresión escrita, lectura y dominios matemáticos. META: Diseñar, poner en práctica, evaluar y dar seguimiento al 100% las estrategias, propuestas por el CTE que permitan fortalecer la expresión escrita, lectora y dominios matemáticos con un seguimiento bimestral.

ACCIÓN RESPONSABLE(S) RECURSOS COSTOS TIEMPO Implementar la cartilla lectora en todos los salones.

Comisión de lectura Fotocopias Libros de la biblioteca escolar y aula.

$3 por copia para cada alumno.

Mes de septiembre

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN Llevar el registro de la cartilla lectora al 100% de los alumnos y entregarla a la dirección escolar para su validez.



PRIORIDAD: Normalidad mínima PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Ocupación de todo el tiempo escolar en actividades de aprendizaje

OBJETIVO: Incorporar a la planificación de nuestras clases, actividades diferenciadas en el alumno en función de sus capacidades y ritmos de aprendizaje para optimizar el tiempo destinado en el aula.

META: Lograr al 100% que las planificaciones de nuestras clases contengan actividades diferenciadas para el alumnado en función de sus capacidades y ritmos de aprendizaje para optimizar el tiempo destinado en el aula durante el ciclo escolar.

ACCIÓN RESPONSABLE(S) RECURSOS COSTOS TIEMPO Planificación con secciones o espacios inmersos en la secuencia didáctica para contemplar las actividades para iniciar bien el día y desafíos matemáticos, y adecuaciones para alumnos reto.

Docentes y directivo. Planificación y estrategias didácticas.

De acuerdo a cada docente.

Cada quincena durante todo el siclo escolar.

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN Lista de cotejo. Planificación.



PRIORIDAD: Normalidad mínima PROBLEMA O FACTOR CRíTICO: El tiempo de respuesta a la gestión ante autoridades y el presupuesto asignado por parte del consejo de participación. OBJETIVO: Lograr gestiones para contar con materiales didácticos diversos y acordes a las características de los estudiantes, favoreciendo el aprendizaje y aprovechar los materiales en el desarrollo de los aprendizajes esperados. META: Lograr el 100% de las gestiones de departamentos gubernamentales para la donación y adquisición de materiales didácticos que favorezcan los aprendizajes esperados durante el mes de septiembre y dar el seguimiento durante todo el ciclo escolar.

ACCIÓN RESPONSABLE(S) RECURSOS COSTOS TIEMPO Priorizar con el consejo técnico el material que se requiere y dar a conocer a los consejos de participación social lo que se pretende adquirir y el uso que se le dará.

Director, docentes e integrantes de consejos de participación.

Oficios dirigidos a las autoridades que correspondan. Recursos económicos designados en base a las prioridades de adquisición.

Por mes se considerará $700.

Septiembre.

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN Lista de cotejo.



PRIORIDAD: Convivencia escolar PROBLEMA O FACTOR CRITICO: Indisciplina, conflictos y violencia.

OBJETIVO: Integrar a los padres de familia, docentes y alumnos en la toma de acciones y acuerdos en situaciones de indisciplina, conflicto y violencia para mejorar la convivencia escolar. META: Tener al 100% la integración de los padres de familia, docentes y alumnos en la toma de decisiones y acuerdos para la mejora de la convivencia escolar durante todo el ciclo.

ACCIÓN RESPONSABLE(S) RECURSOS COSTOS TIEMPO Dar a conocer y firmar los acuerdos escolares. En el grupo y en la escuela establecer acuerdos que favorezcan la convivencia escolar y plasmarlos en una lona digitalizada visible en cada aula durante todo el ciclo escolar. Informar a los padres de familia por escrito sobre indisciplinas, conflictos y violencia llegando a acuerdos.

Docentes, directivo y padres de familia.

Cuaderno de seguimiento, padres de familia y tutores, docentes, alumnos y directivo. Acuerdos escolares. Lona digitalizada de acuerdos.

$550 Agosto y hasta el 26 de septiembre.

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN A través de una lista de cotejo. De agosto hasta el 26 de septiembre.


ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION

• Llevar el registro de la cartilla lectora al 100% de los alumnos y entregarla a la dirección escolar para su validez.

• Lista de cotejo.

• Planificación.


PROGRAMAS CON REGLAS DE OPERACIÓN QUE SE TOMARAN ENCUENTA PARA LA RUTA DE MEJORA

Planes y programas 2011.Artículo 3° constitucional.

Normalidad mínima.

Acuerdos.

• 712• 716• 717• 711• 706• 703• 704• 705

Calendario escolar.


ELABORÓ:

DOCENTES: ANGÉLICA MARÍA RAMIREZ OLIVEROS.IVAN ALEJANDRO ÁVILA ALEJANDRE.JUANA FRAGOSO DE LOS SANTOS.ABIGAIL YESSICA CORTES ESCAMILLA.VERONICA REYNOSO CRUZ.JUAN JESÚS VELÁZQUEZ VILLASANA.ZULEY ZAVALA MIRANDA.

DIRECTIVOS: GABRIELA HERNÁNDEZ ARROYO.

Vo. Bo. SUPERVISORA ESCOLAR

PROFRA.NORMA ANGÉLICA ORTEGA MEDINA.

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