PIEDRAS MÁGICAS

Coral González Romero. CEIP “Los Rosales”. Curso 13/14

¿Cuántas veces hemos encontrado una piedra en la mano de un niño?

¿Nos hemos preguntado por qué?

Si son tan llamativas para ellos, seguro podrán aportar mucha motivación en la vida cotidiana de

nuestras clases.

OBJETIVOS• Acercar a los recursos del entorno natural• Aprovechamiento de los mismos en las actividades cotidianas de clase.• Desarrollar la creatividad en los juegos y en la forma de aprender• Valorar las potencialidades que tienen diferentes elementos de la naturaleza:

piedras, ramas, hojas…• Convertir las piedras en recursos para la lectoescritura.• Desarrollar capacidades lógico-matemáticas de forma divertida• Experimentar con las cualidades y características de las piedras• Acercar al método de investigación científica• Dar diferentes usos a las piedras en las actividades y juegos de clase.

ACTIVIDADES

IDEAS PREVIAS DE LOS NIÑ@S SOBRE LAS PIEDRAS

OBSERVACIÓN Y MANIPULACIÓN DE LAS PIEDRAS TRAÍDAS POR LOS NIÑ@S

JUEGO LIBRE

IMAGINACIÓN

¿A qué se parecen estas piedras?

Respuestas de los niños/as:- Un teléfono- Un coche- Un delfín- Una cebra

Respuestas de los niños/as:- Una carita- Una rueda- Un pato- Una galleta

JUEGOS SENSORIALES

CREAMOS EL RINCÓN DE LA NATURALEZA

TRABAJAMOS CAPACIDADES

LOGICO-MATEMÁTICAS

LECTO-ESCRITURA

(OVEJA)

(POLLITO)

LENGUAJE MUSICAL(Marcamos el ritmo de canciones con piedras y maracas)

MARACAS CON BOTELLAS DE PLÁSTICO Y PIEDRAS

COMPROBAMOS NUESTRAS

PROPIAS HIPÓTESIS:

¿Qué hay dentro de una piedra?, ¿Pueden flotar?, Etc

LENGUAJE PLÁSTICO

PIEDRAS BONITAS Y CRISTALES

¿Y DICEN QUE MENOS DA UNA PIEDRA?

;)

FIN