phescuel arquitectura 1 1. escuela de arquitectura 3 2. carrera de licenciatura en arquitectura 6 3....

GUIAINGRESO 2021 CARACTERÍSTICAS DE LA CARRERA

PH2020

EAQ Escuela deArquitectura

GUIAingreso 2021prueba de habilidad 2020características de la carreraEscuela de ArquitecturaUniversidad de Costa Rica

PH20

20

UNIVERSIDAD DE COSTA RICAESCUELA DE ARQUITECTURA

Zuhra Sasa Maríndirectora

Olman Hernández UreñaCoordinador Prueba de Habilidad

Redacción y compilación:Olman Hernández Ureña

Diagramación y montaje:Olman Hernández Ureña

Impresión:Versión digital

AQ-PUBLICAFondo suplementario para publicaciones didácticas de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Costa Rica

Ciudad Universitaria Rodrigo Facio,San Pedro de Montes de Oca, San José, Costa Rica. Julio 2020

Sexta edición actualizada, 2020

El presente documento es una GUÍA para el proceso de solicitud de ingreso a la Carrera de Licenciatura en Arquitectura, la inscripción y ejecución a la prueba de habilidad. En ésta se resume lo estipulado dentro de la Reglamentación vigente de la Universidad de Costa Rica y el Plan de Estudios de la Carrera de Arquitectura del año 2014.

Surge como una herramienta y material de consulta necesaria para que la población estudiantil interesada en ingresar conozca con detalle tanto las normas que regulan el proceso, así como las acciones a seguir.

La Unidad de Vida Estudiantil de la Escuela de Arquitectura le saluda y expresa su interés en que logre concretar su proyecto vocacional y esperamos que la decisión de ingresar a la Escuela de Arquitectura, sea producto de una reflexión y un conocimiento previo de las características de la carrera, tanto de las habilidades y destrezas requeridas, como de las temáticas que la constituyen. En ese sentido el Centro de Orientación Vocacional Ocupacional de la U.C.R. (COVO, http://www.orientacion.ucr.ac.cr) le brinda la asesoría necesaria para la autoevaluación de su potencial, así como la información sobre las diferentes carreras que imparte la Universidad de Costa Rica.

1ESCUELA DE ARQUITECTURA

1. ESCUELA DE ARQUITECTURA 3

2. CARRERA DE LICENCIATURA EN ARQUITECTURA 6

3. PLAN DE ESTUDIOS LICENCIATURA EN ARQUITECTURA 8

4. TAREAS GENERALES A EJECUTAR EN LA CARRERA 12

5. PERFIL DE EGRESO 14

6. POTENCIALES EJERCICIO PROFESIONAL 16

7. POTENCIALES EMPLEADORES 17

8. PERFIL DE INGRESO 18

9. ADMISIÓN A LA UCR 20

10. PRUEBA DE APTITUD ACADÉMICA PAA-UCR 22

11. PRUEBA DE HABILIDAD PH-ARQUIS 25

12. SISTEMA DE SELECCIÓN 26

13. REQUISITOS Y PROCEDIMIENTO INSCRIPCIÓN PH 29

14. DATOS GENERALES PRUEBA HABILIDAD 41

15. INSTRUCCIONES BÁSICAS PRUEBA DE HABILIDAD 46

16. REGLAMENTOS Y NORMAS CITADAS, Y RELACIONADAS 47

CONTENIDO PÁG

3ESCUELA DE ARQUITECTURA

escueladearquitecturaLa Escuela de Arquitectura de la Universidad de Costa Rica tiene la misión de contribuir a la calidad del entorno del país. Esto lo realiza, por medio de la formación de pro-fesionales en arquitectura. Además, la Universidad tiene un papel como institución clave en el desarrollo de la vida intelectual y cultural del país, en la creación de conciencia sobre las diversas problemáticas y propuestas de desarro-llo. Los recursos que posee la Universidad de Costa Rica en investigación, acción social, docencia y divulgación constituyen medios para la participación de la Escuela en los campos de la Arquitectura, el Diseño Urbano Arquitec-tónico y la Construcción. La Escuela forma profesionales con conocimientos, ha-bilidades y valores que le permitan contribuir al mejora-miento socio-económico del país. Por tanto se aboca a la formación de un arquitecto conocedor de su realidad, con las habilidades necesarias para generar estrategias que contribuyan a su constante desarrollo. Las personas profesionales que gradua son capaces de concebir, pro-poner, diseñar, ejecutar y evaluar obras arquitectónicas de calidad y manejar los aspectos básicos de urbanismo y planificación regional, en sus dimensiones espaciales, acordes con los significados culturales del entorno y con el contexto socioeconómico y ecológico.

(…) la necesidad de capacitar profesionales arquitectos que compren-dan y propongan soluciones prácticas a problemas espaciales es ur-gente y debe ser recurrente y sostenida. El hombre costarricense del siglo XXI espera un espacio social digno y confortable, el arquitecto es el llamado a contribuir significativamente más que ningún otro profesio-nal a esta tarea nacional, suficiente justificación tenemos en frente para formar estos futuros benefactores del espacio en pro del bien común. (…) En la Escuela de Arquitectura la sociedad es la fuente primaria, que aporta la información a su curriculum. Este pretende formar un arqui-tecto en situación espacio-temporal histórica, con capacidad crítica para realizar su función transformadora de la problemática socio-cul-tural, en ámbitos nacionales e internacionales y en niveles urbanos y rurales, a fin de proponer soluciones pertinentes y a dicha problemática.(…) Su propósito educativo, entonces, se orienta a la formación de un profesional en constante interacción con el medio socio-político-eco-nómico-cultural y ecológico de un contexto dado, que le permita al ar-quitecto entrelazar la teoría con la práctica, la razón con lo sensible, de manera que el profesional genere acciones renovadoras en la sociedad y particularmente en el campo de la arquitectura. (Escuela de Arquitec-tura, 2014. Pág. 9-10)

01

54 GUÍA PH-2020 ESCUELA DE ARQUITECTURA

La Escuela de Arquitectura forma parte de la Facultad de Ingeniería, su operación se organiza y relaciona directa-mente con el entorno institucional vigente de la Universi-dad de Costa Rica (UCR).

Para el año 1950, gracias al esfuerzo de un grupo de pro-fesores y estudiantes de la Universidad de Costa Rica se inician gestiones para crear la Carrera de Arquitectura. Después de más de una década de gestiones y procesos, en 1968 se formaliza la solicitud. Posteriormente el Con-sejo Universitario (CU) aprueba oficialmente en la sesión 1673 del 2 de diciembre de 1968, la creación de la Carrera de Arquitectura.

Producto de esta resolución en el año 1969 el CU nombra una comisión para la elaboración del primer Plan de Estu-dios. Dicha comisión, estuvo integrada por los arquitectos Jorge Emilio Pradilla, Edgar Vargas, Rafael Ángel “Felo” García y Álvaro Robles; y por el ingeniero Álvaro Riso. Más adelante, se integró el también arquitecto Jorge Bertheau Odio. Esta comisión, estuvo asesorada por el Dr. Otto Koenigsberger del Departamento de Arquitectura Tropi-cal del Architectural Association School of Architecture de Londres.

Gracias a la colaboración conjunta entre el British Council y la UCR, en 1970 se otorgaron becas para realizar estu-dios e investigaciones con el objetivo de estructurar un plan de estudios para la naciente Escuela de Arquitectura. Estos estudios se realizaron en la Architectural Associa-

tion School of Architecture de Londres y de España. Los becados fueron los arquitectos Rafael Ángel “Felo” García, Jorge Bertheau, Santiago Crespo y Carlos A. Vinocour.

En ese mismo año, el arquitecto Jorge Emilio Pradilla, su-giere al Consejo Universitario que la Escuela de Arquitectu-ra podría integrarse a la Facultad de Bellas Artes, a la Facul-tad de Ingeniería o a la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales. Luego de analizar las alternativas recomendadas el Consejo Universitario decide que la Escuela de Arquitec-tura debe formar parte de la Facultad de Ingeniería.

Para el año de 1971 el Consejo Universitario nombra como primer director de la Escuela al arquitecto Álvaro Robles por un periodo de 1 año, con el encargo de coordinar con la comisión antes mencionada y los becados, la formulación del primer programa de estudios para el primer nivel de la carrera. El 15 de junio de 1971, el Consejo Universitario aprueba el plan de estudios en el cuál se propone una me-todología educativa innovadora con una serie de cambios a los cánones existentes en la UCR. En ese año se da el ingreso de los primeros estudiantes.

La primer graduación de la Carrera de Licenciatura en Ar-quitectura data del mes de agosto del año 1977 por medio de la cual se titularon las primeras 8 personas. A partir de esa primera graduación se han ejecutado 180 actos de graduación, para un total de 1263 profesionales con el gra-do de Licenciatura en Arquitectura.


carrera licenciatura

en arquitectura

Adicional, del mismo documen-to se indican los objetivos gene-rales del plan de estudios:

OBJETIVO 08- Analizar y apli-car los conceptos científicos, tecnológicos e instrumentales que sustentan teóricamen-te el proceso de concepción, propuesta, diseño, ejecución y evaluación de obras arquitec-tónicas.OBJETIVO 09- Analizar el con-texto socio-cultural y ecológi-co con el propósito de mejorar cualitativa y cuantitativamente el desarrollo arquitectónico y urbanístico.OBJETIVO 10- Aplicar los co-nocimientos fundamentales que intervienen en el diseño y la planificación urbana regio-nal.OBJETIVO 11- Analizar los factores que intervienen en el proceso de construcción y mantenimiento de las obras arquitectónicas. (Escuela de Arquitectura, 2014. Pág. 34)

La fundamentación de la carrera está orientada en la ne-cesidad de formar arquitectos que comprendan y propon-gan soluciones a problemas arquitectónicos y de diseño urbano, dentro de una concepción integral, humanista y que vele por un medio ambiente sostenible. Además, el Plan de Estudios se fundamenta en la necesidad, impues-ta por los cambios sociales, institucionales y tecnológi-cos, de formar profesionales en arquitectura que brinden: capacidad para el trabajo interdisciplinario; habilidades y destrezas artísticas, investigativas y técnicas; una postura crítica, analítica y evaluativa que le permita aproximarse a la realidad para comprenderla y aportar soluciones viables que mejoren la calidad de vida y el desarrollo de una socie-dad más justa, equitativa y solidaria. Del Plan de Estudios (PE14) se extrae la descripción de los objetivos generales de la unidad académica:

OBJETIVO 01- Concebir, proponer, diseñar, ejecutar y evaluar obras arquitectónicas de calidad y manejar los aspectos básicos de urbanismo y planificación regional, acordes con los significa-dos culturales del entorno y con su contexto socioeconómico y ecológico, en zonas tanto urbanas como rurales.OBJETIVO 02- Desarrollar una visión crítica sobre el diseño ar-quitectónico de manera que el profesional ayude a conservar la identidad cultural de su país, a preservar su medio ecológico, y adecuar la arquitectura a las necesidades socioeconómicas del momento histórico.OBJETIVO 03- Fomentar el empleo de la tecnología moderna como un apoyo al diseño arquitectónico y no como un fin en sí mismo.OBJETIVO 04- Contribuir al mejoramiento socio-económico del país, mediante la formación de un arquitecto conocedor de su realidad, y con las habilidades necesarias para generar estrategias que contribuyan a su constante desarrollo.OBJETIVO 05- Perfeccionar en líneas especializadas, al profesio-nal de arquitectura y urbanismo. Con programas de educación continua, de intercambio internacional y postgrados.OBJETIVO 06- Desarrollar programas de investigación y acción social (diseño y servicios).OBJETIVO 07- Desarrollar programas pedagógicos y administrati-vos que mejoren cada vez más los objetivos planteados. (Escuela de Arquitectura, 2014. Pág. 14)

02


planestudios

arquitectura

a) ÁREA TEÓRICA, subdividida en tres líneas curriculares: • HISTORIA. Historia del arte, arquitectura y urbanismo. Visión

de los sucesos y fenómenos que influyeron en la arquitectura en diferentes etapas de la humanidad.

• TEORÍA. Reflexión teórica del espacio arquitectónico, la arqui-tectura y el urbanismos, el desarrollo urbano regional, la per-cepción y la comunicación.

• PLANEAMIENTO. Uso de técnicas instrumentales de investi-gación en la arquitectura y el urbanismo, métodos de diseño, modelos de análisis de programas y teoría de sistemas.

b) ÁREA TÉCNICA, a su vez subdividida en cuatro líneas curricu-lares:

• ENTORNO AMBIENTAL. Aspectos relacionados con el entorno físico natural: el medio ambiente, saneamiento, habilitación de sitio, arquitectura de exteriores, diseño con la naturaleza.

• TÉCNICO ESTRUCTURAL. Aspectos relacionados con lo es-tructural: la parte de las ingenierías en la arquitectura que con-templa estructura y estructuración.

• TÉCNICO CONSTRUCTIVO. Aspectos relacionados con lo constructivo: materiales de construcción y sistemas construc-tivos, instalaciones en los edificios y administración y control de obras.

• EXPRESIVO INSTRUMENTAL. Aspectos relacionados con lo expresivo: lo plástico, lo creativo, técnicas de presentación, principios fundamentales del diseño, el lenguaje expresivo, precisión.

c) ÁREA DE DISEÑO, que constituye la columna vertebral del currículo y articula el proceso de diseño en los denominados Talleres de Diseño, en ésta se busca:

• Dominar los principios básicos del diseño del espacio arquitec-tónico y urbano, la percepción visual y los sistemas de ordena-miento que lo apoyan.

• Manejo de conceptos de composición y plástica mediante el desarrollo y comprensión racional del proceso creativo, que unido al manejo de los aspectos espontáneos y relativamente autónomos del pensamiento sean tangibles en el diseño.

• Capacidad para analizar, jerarquizar y manejar las necesida-des funcional-organizativas, de programas de complejidad media y media alta, e integrarlas dentro de una concepción espacial coherente.

El y la profesional en arquitectura es una persona compro-metida con el desarrollo de la sociedad, capacitada para proyectar espacios arquitectónicos y urbanos para el uso del ser humano, con formación integral: ética, humanista, teórica, técnica y ambiental, en la disciplina de la arquitec-tura y el urbanismo, con conocimientos de la historia y la cultura.

El arquitecto es un teórico, un técnico y un diseñador, y en cada uno de estos niveles, se realiza como transformador en una ma-teria que en primer lugar tiene una contextura física y natural: el espacio. Este espacio es socializado por el arquitecto y sus cola-boradores inmediatos, desde un técnico, ingeniero a los trabajado-res directos, en la construcción y realización material de lo previa-mente conocido, planificado, integrado articulado y proyectado. El Arquitecto no puede apropiarse de la individualidad u originalidad netamente estética del producto, por muy genial que pueda pare-cer su intervención. El arquitecto es un constructor intelectual de las arquitecturas, a lado de otros productos intelectuales, materia-les y manuales. (…)El profesional arquitecto se forma dentro de un proceso de en-señanza-aprendizaje estructurado en tres áreas y sus respectivas líneas curriculares a saber:A. Del Área Técnica: Técnicas de entorno, técnicas de la Ingeniería y de la construcción y técnicas de expresión. B. Del Área Teórica: Historia, Teoría, Planeamiento.C. Área de Diseño: que presenta únicamente la línea curricular de Diseño propiamente.Estas líneas curriculares (las cuales aparecen en el Plan como secciones) contienen dos tipos de cursos en la estructura curri-cular a saber: obligatorios (cursos que el estudiante está obligado a matricular y aprobar) y los optativos (cursos ubicados en las lí-neas curriculares o secciones que el estudiante puede optar por matricular y aprobar; debiendo cumplir con un número de tres cursos optativos. (Escuela de Arquitectura, 2014. Pág. 15)

El perfil de egreso implica un diseño curricular que con-templa el desarrollo de habilidades intelectuales y prác-ticas de una gran amplitud, que incluyen capacidades críticas, conocimientos técnicos y teóricos, destrezas, y sobre todo, la habilidad para utilizar estas destrezas, cono-cimientos y capacidades en la práctica proyectual de dise-ño arquitectónico o urbano. Los requerimientos del perfil profesional deviene de un proceso enseñanza-aprendizaje que se estructura en tres áreas: el Área Teórica, el Área Técnica y el Área de Diseño.

03


El Plan de Estudios de la Carrera de Licenciatura en Ar-quitectura 2014 se organiza en 10 ciclos académicos re-gulares de 16 semanas, que equivalen a cinco años, con materias que no superan la suma de 18 créditos (en con-cordancia con lo establecido en el Convenio sobre la No-menclatura de Grados y Títulos de la Educación Superior Universitaria Estatal, para las carreras que otorgan título de Licenciatura). Estos ciclos se organizan en bloques formativos que el PE14 denomina Ciclos de Aprendizaje: Ciclo Básico del 1 al 4 nivel; Ciclo Avanzado del 5 al 8 nivel; y Ciclo Profesional del 9 al 10 nivel. Total de 5 años, 170 créditos, 55 cursos (de los cuales 3 cursos que correspon-den a 6 créditos son de carácter optativo). A lo anterior se suma el Trabajo Comunal Universitario (TCU) correspon-diente a 300 horas, y el Trabajo Final de Graduación (TFG) en alguna de sus cuatro modalidades.

HISTORIA

ÁREA TEORÍA ÁREA TÉCNICA

TEORÍA PLANTEAMIENTO EXPR. INSTRUM. TÉC. CONSTRUC. TÉC. ESTRUCT. ENTORNO AMB. COMPLEMENTARIA HUMANÍSTICADISEÑOÁREA DE

NIVEL 1

NIVEL 2

NIVEL 3

NIVEL 4

NIVEL 5

NIVEL 6

NIVEL 7

NIVEL 8

NIVEL 9

NIVEL 10

INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA

HISTORIA DE LA ARQUITECTURA 1

TEORÍA DE LA ARQUITECTURA 1

REPRESENTACIÓN TRIDIMENSIONAL 1

TALLER CONSTRUCCIÓN 2

INSTALACIONES EN LOS EDIFICIOS

REPRESENTACIÓN TRIDIMENSIONAL 2

TALLER DISEÑO 1


FORMULACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS 1

TEORÍA DE LA ARQUITECTURA 2

FORMULACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS 2

TEORÍA E INVESTIGACIÓN URBANA

TALLER DISEÑO 2

TALLER DISEÑO 3

TALLER DISEÑO 4

TALLER DISEÑO 5

TALLER DISEÑO 6

TALLER DISEÑO 7

TALLER DISEÑO 8

TALLER DISEÑO 9

TALLER DISEÑO 10

CRÉDITOSAQ-0100 4

DIBUJO DEL ESPACIO ARQUITECTÓNICO

CRÉDITOSAQ-0232 2

CRÉDITOSAQ-0102 4

CRÉDITOSAQ-0103 6

CRÉDITOSAQ-0104 6

CRÉDITOSAQ-0105 7

CRÉDITOSAQ-0106 7

CRÉDITOSAQ-0234 2

CRÉDITOSAQ-0219 2

CRÉDITOSAQ-0220 2


CRÉDITOSAQ-0222 2

CURSO OPTATIVO 3

CRÉDITOSAQ-VARIOS 2

CURSO OPTATIVO 1


FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE GRADUACIÓN

CRÉDITOSAQ-0256 2

CURSO OPTATIVO 2


CRÉDITOSAQ-0277 3

CRÉDITOSAQ-0278 3

CRÉDITOSAQ-0271 2

CRÉDITOSAQ-O272 2

CRÉDITOSAQ-0460 3

CRÉDITOSAQ-0107 7

CRÉDITOSAQ-0108 7

CRÉDITOSAQ-0109 8

CRÉDITOSAQ-0110 8

FUNDAMENTOS DE DISEÑO 1

CRÉDITOSAQ-0216 2

FUNDAMENTOS DE GEOMETRÍA

CRÉDITOSMA-1111 4

HUMANIDADES

CRÉDITOSEG-1 6

ACTIVIDAD DEPORTIVA

CRÉDITOSEF-VARIOS 0

HUMANIDADES 2

CRÉDITOSEG-2 6

SEMINARIO DE REALIDAD NACIONAL 1

CRÉDITOSSR-1 2

SEMINARIO DE REALIDAD NACIONAL 2

CRÉDITOSSR-2 2

REPERTORIO

CRÉDITOSRP-VARIO 3

CURSO DE ARTE

CRÉDITOSEG-VARIO 2

FUNDAMENTOS DE FÍSICA

CRÉDITOSFS-0121 2

ESTRATEGIAS DE LECTURA INGLÉS

CRÉDITOSLM-1030 4

GEOMETRÍA DESCRIPTIVA

CRÉDITOSAQ-0301 2

FUNDAMENTOS DE DISEÑO 2

CRÉDITOSAQ-0217 2

ESTRUCTURAS

CRÉDITOSAQ-0233 2

MECÁNICA

CRÉDITOSAQ-0237 2

DISEÑO CLIMATOLÓGICO

CRÉDITOSAQ-0239 2

MANEJO DE INFORMACIÓN AMBIENTAL

CRÉDITOSAQ-0229 2

HABILITACIÓN DE SITIO

CRÉDITOSAQ-0246 2

ARQUITECTURA PAISAJISTA

CRÉDITOSAQ-0257 2

MECÁNICA DEL SÓLIDO

CRÉDITOSAQ-0227 2

SISTEMAS DE CIMENTACIÓN Y SOPORTE

CRÉDITOSAQ-0303 2

ESTRUCTURAS DE CONCRETO

CRÉDITOSAQ-0249 2

ESTRUCTURAS DE ACERO Y MADERA

CRÉDITOSAQ-0253 2

CRÉDITOSAQ-0268 2

TALLER CONSTRUCCIÓN 1

CRÉDITOSAQ-0204 2

CRÉDITOSAQ-0205 2

CRÉDITOSAQ-0300 4

TALLER DE CONSTRUCCIÓN 3

CRÉDITOSAQ-0206 2

TALLER DE CONSTRUCCIÓN 4

CRÉDITOSAQ-0207 2

CRÉDITOSAQ-0000 0

CONTROL DE OBRAS

CRÉDITOSAQ-0259 2

CRÉDITOSAQ-0368 2

18

18

16

17

16

17

17

17

18

16

170

CRÉDITOS POR NIVEL

CRÉDITOS POR ÁREA 2110812141464116

27

10

1- Para adquirir el grado de Licenciatura se debe: Completar 170 créditos, los cuales se distribuyen en 10 ciclos lectivos o semestres. Llevar como mínimo 3 cursos optativos. Se pueden matricular cursos optativos de otras unidades académicas, previa autorización del profesor consejero. Completar 300 horas de trabajo comunal universitario TCU. Aprobar el Trabajo Final de Graduación (TESIS-SEMINARIO-PROYECTO DE GRADUACIÓN-PRÁCTICA DIRIGIDA) 2- Un crédito equivale a 3 horas semanales de trabajo (clase y extra clase), durante 15 semanas.3- Desfase permitido entre materias: El estudiante no puede matricular un curso de un nivel si debe un curso de dos niveles atrás.

64 48 31

AQ-0106

AQ-0239

AQ-0103 AQ-0100

AQ-0102

AQ-0103

AQ-0105

AQ-0229

AQ-0104

AQ-0206 / AQ-0108

FS-0121

AQ-104

AQ-0106

AQ-0108 / AQ-0272AQ-0106 AQ-0106

SIGLA DEL CURSO

NOMBRE DEL CURSO

VALOR CRÉDITOS

INDICACIÓN DE REQUISITO PREVIO

Malla que describe la es-tructura general del PLAN DE ESTUDIOS PE14 de las áreas de conocimiento, las asignaturas, los ciclos de estudios, y los niveles.


tareas generales a

ejecutar en la carrera

• Análisis de sitios, organizaciones, actividades hu-manas y necesidades humanas para proponer soluciones desde el ámbito del diseño arquitec-tónico y urbano.

• Desarrollo de trabajos, investigaciones, propues-tas, etc., en grupos de estudiantes.

• Estudio y análisis de problemas, determinación de diagnósticos, generación de propuestas en el ámbito de soluciones espaciales y sistemas de organización propios del diseño en arquitectura y el diseño urbano.

• Determinación de sistemas de organización y re-querimientos espaciales de sistemas arquitectó-nicos y urbanos.

• Elaboración de propuestas de sistemas estructu-rales, métodos y procedimientos constructivos.

• Análisis de sistemas estructurales y constructi-vos, propuesta y ensayos de conceptos y solucio-nes estructurales.

• Investigación sobre temas asociados al ámbito del diseño arquitectónico y urbano, y al ámbito de la construcción.

• Ejercitación de habilidades plásticas y manejo de herramientas de expresión propias al lenguaje de la arquitectura.

• Elaboración de modelos icónicos de representa-ción del espacio, abstractos o de detalles tanto físicos como virtuales o informatizados.

• Estudios de casos de soluciones arquitectónicas y urbanas.

• Contacto interdisciplinario en el proceso de desa-rrollo de proyectos.

• Giras de trabajo y análisis a sitios urbanos y ru-rales.

• Giras de trabajo y análisis a edificios de interés arquitectónico y/o constructivo.

• Investigación y lectura de teoría e historia de la arquitectura.

04


Además, el Plan de Estudios del 2014 contempla la forma-ción de:

• Profesionales con conocimientos complementa-rios humanísticos sobre la realidad costarricense inserta en la sociedad universal.

• Profesionales capaz de promover y gestionar proyectos de arquitectura por lo que debe poseer conocimientos en materia de formulación y viabi-lidad del proyecto.

• Profesionales con capacitación teórica y metodo-lógica que le permita intervenir en las condiciones cambiantes de la realidad con criterio para dar soluciones creativas desde la perspectiva de la arquitectura.

• Profesionales con capacidad crítica y analítica para enfrentar la realidad, de forma que como ar-quitecto contribuya con mejorar la calidad de vida del costarricense.

• Profesionales capaz de interpretar intelectual-mente los problemas atinentes a su campo profe-sional y dar el equilibrio entre los distintos aportes de la cultura para entender y desarrollar la arqui-tectura.

• Profesionales con capacidad de síntesis para lo cual debe tener los instrumentos de análisis me-todológico y científico para la toma de decisiones del diseño.

• Profesionales con capacidad de trabajo individual, en grupo y de forma interdisciplinaria con los ele-mentos suficientes de la disciplina que le permita una amplia inserción en el campo laboral.

• Profesionales con sensibilidad estética a través de la cual califica los materiales y logra su intención.

• Profesionales respetuoso de la ética profesional y con sensibilidad social y ambiental.

• Profesionales con actitudes, valores y motivación para superarse profesionalmente.

perfil de

egreso• Capacidad de proyectar de manera crítica y crea-

tiva obras de arquitectura y/o urbanismo que sa-tisfagan integralmente los requerimientos del ser humano, la sociedad y su cultura, valorando el contexto y considerando las exigencias estéticas y técnicas.

• Capacidad de aplicar los métodos de investiga-ción proyectual para resolver con creatividad las demandas del hábitat humano, en diferentes es-calas y complejidades.

• Capacidad para gestionar, programar, presupues-tar, dirigir, fiscalizar y supervisar la ejecución de la construcción de obras arquitectónicas y urbanas en sus diferentes escalas.

• Capacidad de definir y adecuar los sistemas tec-nológicos constructivos, estructurales, de acon-dicionamiento ambiental y de instalaciones apro-piados a las demandas del proyecto arquitectóni-co y/o urbano, de acuerdo con la normativa y al contexto local.

• Capacidad de utilizar los medios y herramientas para comunicar y fundamentar oral, escrita, grá-fica y/o volumétricamente las ideas y proyectos, tanto urbanos como arquitectónicos.

• Capacidad crítica y autocrítica para transformar las ideas en espacios en formas y en edificacio-nes.

• Capacidad de obrar éticamente en el marco de la disciplina, la sociedad y la sostenibilidad.

• Capacidad para integrar y dirigir equipos interdis-ciplinarios.

• Capacidad para emprender e innovar en Arquitec-tura.

• Capacidad de aprender y actualizarse permanen-temente.

05


potencialesempleadores

potenciales puestos

de trabajo o ejercicio

profesional• Ejercicio liberal de la profesión de Arquitectura. • Coordinador(a)/Gerente/Plani f icador(a)/

Director(a) de departamentos, empresas u orga-nizaciónes que gestionan o ejecutan proyectos en ambitos asociados a Arquitectura y Urbanismo.

• Coordinador(a)/Gerente/Plani f icador(a)/Director(a) de departamentos de expresión, repre-sentación y divulgación de la IDEA arquitectónica.

• Coordinador(a)/Gerente/Plani f icador(a)/Director(a) de Oficinas Ejecutoras o de Planifica-ción del Espacio Físico Construido.

• Coordinador(a)/Gerente/Plani f icador(a)/Director(a) de Oficinas de Mantenimiento y/o Gestión del Espacio Físico Construido.

• Coordinador(a)/Gerente/Plani f icador(a)/Director(a)/Asesor de Empresas suplidoras de materiales, equipos, sistemas, herramientas, para la construcción.

• Gestor(a) de proyectos en ambitos asociados a Arquitectura y Urbanismo.

• Valuador(a) o tasador(a) de proyectos de Arqui-tectura, Construcción y Urbanismo.

• Administrador(a) de Procesos de Construcción.• Director(a) de Procesos de Construcción.• Inspector(a) de Procesos de Construcción.• Fiscalizador(a) de Procesos de Construcción.• Ejecutor(a) de presupuestos de Procesos de

Construcción.• Docente Universitario.• Teórico(a) y crítico(a) de la Arquitectura.• Investigador(a).

• Ministerios de gobierno.• Municipalidades.• Asociaciones de desarrollo. • Instituciones Estatales.• Organismos Internacionales.• Organizaciones no gubernamentales.• Fundaciones.• Empresas privadas desarrolladoras de proyectos.• Empresas privadas en consultoría en arquitectura.• Empresas privadas en consultoría en ingeniería.• Empresas privadas ejecutoras de procesos de

construcción.• Ejercicio privado independiente y liberal de la pro-

fesión de consultoría en arquitectura. Estudio Pro-pio, clientes privados, actividades propias y cual-quier variante en ejercicio liberal de la profesión.

06 07


perfil de ingreso

Características necesarias:• Haber concluido el ciclo de Educación Diversificada• Cumplir con los requisitos de admisión y aprobar la

Prueba de Aptitud Académica de la UCR.• Conocimientos básicos de historia de la cultura y el

arte, dibujo, física, matemáticas (Geometría, Trigono-metría, Álgebra, Aritmética), así como manejo básico de programas de computación.

• Conocimiento de la Realidad Nacional.Habilidades y destrezas:

• Capacidad insipiente para comunicarse de manera oral, escrita y gráfica.

• Capaz de realizar actividades de forma organizada y constante.

• Destrezas básicas para trabajar con técnicas manuales con diversos materiales.

• Comprensión de las dimensiones y las relaciones es-paciales.

• Capacidad de lectura, comprensión, análisis y solución de problemas de baja complejidad en diferentes con-textos físicos.

• Capacidad básica de comunicar y registrar gráficamen-te ideas, conceptos, procesos y soluciones.

Actitudes y Valores:• Actitud de búsqueda, reflexión y perseverancia, en la

búsqueda de respuestas y en desarrollo de soluciones innovadoras.

• Compromiso, entrega y gran dedicación en el quehacer. • Conciencia, preocupación y compromiso por la proble-

mática social y ambiental.• Sensibilidad e interés ante las manifestaciones artísti-

cas y la cultura en general.• Disposición solidaria al trabajo en equipo.• Hábito y gusto por el dibujo.• Hábito y gusto por la lectura.

Por tratarse (la UCR) de una entidad de carácter público, vinculada estrictamente con las políticas educativas del país, su deber es coadyuvar en la formación de las perso-nas que egresan del sistema de “Educación Secundaria” o Educación Media Diversificada, formación mínima reque-rida para optar al ingreso a la UCR y a Carreras que otor-gan el título de Licenciatura, de acuerdo al Convenio sobre la Nomenclatura de Grados y Títulos de la Educación Su-perior Universitaria Estatal, y que por tanto constituye el perfil base de ingreso.

CONVENIO SOBRE LA NOMENCLATURA DE GRADOS Y TÍTULOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA ESTATAL (…) Re-quisitos de ingreso: Para aquellas carreras en las que no se otor-ga el bachillerato universitario, el requisito básico de ingreso es el Bachillerato en Educación Media o su equivalente. (CONARE, 2004. Pág. 2)

Estamos en un mundo globalizado lleno de desafíos y pro-blemas por resolver, los paradigmas de la educación están en proceso de cambio ante el reclamo de una formación más integral, holística y de renovadas competencias. Se ne-cesitan profesionales imaginativos, que compartan un len-guaje común y una mayor conciencia de la realidad plane-taria, sobre la base de una actitud solidaria, social y ambien-talmente responsable. En el marco de estas reflexiones, se constituye el perfil de ingreso a la Escuela de Arquitectura de la UCR.El perfil de quien solicita ingresar a la Arquitectura de la UCR, debe ser de una persona que concluyó y aprobó los estudios de secundaria o ciclo de Educación Diversificada, con una actitud analítica, sensible a las necesidades socia-les y al hábitat del ser humano, e interesado en las técnicas y materiales que posibilitan su construcción. Debe poseer disposición para el desarrollo creativo, con una visión glo-bal para relacionar elementos y con habilidad para expresar sus ideas. Además, debe cumplir con los requisitos de ad-misión y aprobar la Prueba de Aptitud Académica (PAA) de la UCR, y aprobar la Prueba de Habilidad (PH) de la Escuela de Arquitectura. También es conveniente tenga disponibili-dad de tiempo completo para cursar los estudios.

08


admisiónucr

A su vez, la Vicerrectoría de Docencia en el año 2020 pu-blicó la resolución VD-11470-2020 y posteriores modifica-ciones, en que se detallan los Requisitos Especiales para Ingreso a Carreras durante el Año 2021:

http://vd.ucr.ac.cr/documento/resolucion-vd-11470-2020/

El Consejo Nacional de Rectores de las Instituciones de Educación Superior Universitaria Estatal (CONARE), con el propósito de facilitar el acceso, estableció un Proceso de Inscripción a la Educación Superior Estatal Costarricense que se ejecuta de forma conjunta y que posibilita la ins-cripción ante cualquiera de las Universidades Estatales: Universidad de Costa Rica, Universidad Nacional, Instituto Tecnológico de Costa Rica, Universidad Estatal a Distan-cia.

Como guía del proceso se facilita un documento con la descripción detallada de todas las fases del proceso, re-quisitos, condiciones para solicitar adecuaciones y exone-raciones, calendario, procedimiento para realizar apelacio-nes, procedimiento para presentar el promedio de notas de la educación diversificada y listado de carreras que ofrecen las universidades.

http://www.documentos.una.ac.cr/bitstream/handle/unadocs/11263/Proceso%20de%20Inscripcion_2020-2021.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Las personas que se encuentran como estudiantes en el último año de la educación diversificada formal, deben completar la solicitud de inscripción, y realizar el pago res-pectivo. La inscripción al “examen de admisión” se puede ejecutar por medio de dos vías:

• Accediendo al sitio electrónico, www.admision.ac.cr

• Entregando la Boleta de Solicitud de Inscripción en las oficinas de registro de cada entidad universitaria.

Posteriormente se entrega una cita de admisión a las y los estudiantes de último año de Educación Diversificada di-rectamente en su colegio o Institución.

Toda persona que desee ingresar al sistema de estudios de la Universidad debe haber aprobado el ciclo de Educa-ción Diversificada, e inscribirse en el proceso de admisión en medio del cuál realiza la Prueba de Aptitud Académica (PAA) dispuesta por la Universidad y la Prueba de Habili-dad (PH) de la Escuela.

La Universidad por medio de la Oficina de Registro e Infor-mación, pone a disposición en internet accesos electróni-cos a los procesos de ingreso a la universidad, selección y cambio de carrera.

http://www.ori.ucr.ac.cr/admision

https://www.ori.ucr.ac.cr/admision

También se puede acceder a la dirección electrónica: http://eingreso.ucr.ac.cr/eingreso/

En éste se despliega un menú que ofrece acceso a dos poblaciones:

• Población de primer ingreso,

http://eingreso.ucr.ac.cr/eingreso/showLoginNuevo.do

• Población estudiantil activa,

http://eingreso.ucr.ac.cr/eingreso/showLogin.do

También un desplegable para la población estudiantil ac-tiva que proporciona instrucciones para solicitar acceso o cambio de carrera:https://www.ori.ucr.ac.cr/sites/default/files/archivos/2019/v_univ_2020.

pdf

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prueba de aptitud

académica paa-ucr

Este resultado se combina con el promedio de las notas del estudiante en la Educación Diversificada, en escala 0-100, para obtener una -calificación final-, que es el -Pro-medio de Admisión-.

Para obtener el Promedio de Admisión, se suman ambas cifras y el resultado se divide por 2. Esta calificación en escala 0-100 se traslada a una escala estándar cuyos pun-tajes oscilan entre 200 y 800. (http://www.ucr.ac.cr/estu-diantes/admision/)

La población meta es estudiantes egresados de la educa-ción secundaria que desean ingresar a la Universidad de Costa Rica. Según el último estudio comparativo de co-legios realizado en el año 2001, la distribución de los exa-minados se componía de un 54,7% de mujeres, el 77,6% provenía de centros educativos públicos, 92% de institu-ciones diurnas y 84,5% de colegios académicos. (Instituto de Investigaciones Psicológicas, sin año. Pág. 3)

El Instituto de Investigaciones Psicológicas de la Univer-sidad pone a disposición en la página de internet de la Prueba de Actitud Académica, un folleto de práctica del Examen de Admisión con ejemplos, prácticas y consejos generales.

La Oficina de Registro e Información de la Universidad (ORI) es la encargada de dar a conocer al público los re-sultados de la Prueba de Aptitud Académica PAA, según lo indica el Calendario Universitario.

Para los y las estudiantes de Educación Diversificada, los resultados son enviados a los colegios; los estudiantes egresados pueden solicitarlos en los centros de identifica-ción en donde se inscribieron, y los estudiantes universita-rios en la Oficina de Registro e Información en la corres-pondiente sede universitaria.

Para los y las estudiantes que ingresan a la Universidad, la Oficina de Registro e Información, les asigna un número de identificación o número de carnet estudiantil que será el que se utilizará para el sistema de registro académico del rendimiento del estudiante y para los diversos trámi-tes que requiera realizar relacionados con su estancia en la Universidad.

Adicionalmente la Escuela cuenta con un requisito espe-cial para ingreso mediante la realización de una Prueba de Habilidad PH.

El “examen de admisión” es una Prueba de Aptitud Aca-démica PAA que incluye ítems de razonamiento verbal y razonamiento matemático, y es validada científicamente. Su elaboración está a cargo de un equipo multidisciplina-rio de profesionales, del Instituto de Investigaciones Psico-lógicas de la Universidad, especializado en la elaboración de pruebas, quienes cada año desarrollan nuevos conte-nidos.

http://www.paa.iip.ucr.ac.cr/

El Instituto de Investigaciones Psicológicas de la UCR es el ente responsable del diseño y formulación de la Prueba de Aptitud Académica.

La Prueba de Aptitud Académica (PAA) de la Universidad de Costa Rica (UCR) es un instrumento psicométrico de alta validez y confiabilidad que intenta medir habilidades generales de razonamiento en contextos numéricos y verbales, de forma que permita seleccionar a aquellos(as) candidatos(as) que tengan mayores probabilidades de éxito académico a nivel general en la UCR. (…)

La PAA está constituida por dos escalas, una para medir habilidades de razonamiento general en contexto numérico y otra para contexto verbal. Los ítems de esta prueba se construyen tratando de medir, entre otras, destrezas mentales de inducción, deducción, categorización, compren-sión de lectura, pensamiento analógico e interpretación; procesos que se supone están implicados en el aprendizaje universitario. (Instituto de Investigaciones Psicológicas, sin año. Pág. 1)

La elaboración de estos ítems se orientan para que las personas no tengan que recordar datos específicos, y hagan uso y aplicación de sus conocimientos generales para dar solución a las cuestiones planteadas, utilizando además su capacidad de razonamiento.

Permite una calificación objetiva y mecánica y su puntaje viene representado por el porcentaje de respuestas co-rrectas, que resulta de la calificación de cada ítem, asig-nando un 1 si la opción marcada es la de la respuesta co-rrecta y un 0 en cualquier otro caso.

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prueba de habilidad ph-arquisA partir del año 1998, con propósito del ingreso de nuevos estudiantes a la carrera en 1999, la Asamblea de Escue-la aprueba en sesión No.4-98, celebrada el 24 de junio de 1998, como requisito especial para optar al ingreso, reali-zar y aprobar una Prueba de Habilidad.

La Prueba de Habilidad consiste en una actividad de dise-ño en la que se debe dar una solución coherente a un pro-blema de baja complejidad, definido dentro de un contexto físico/ambiental, con un propósito específico y utilizando una serie de materiales y objetos diversos.

Con ella se busca reconocer en los postulantes:• La capacidad de comprender un espacio a través de la infor-

mación aportada.

• La capacidad de entender un problema a través de pautas es-tablecidas.

• La capacidad incipiente de proponer una solución espacial co-herente con las pautas dadas.

• La capacidad incipiente de expresión gráfica para ideas espa-ciales en dos y tres dimensiones.

La prueba se realiza todos los años en los meses de julio, agosto, setiembre, octubre y noviembre. En este año se realizarán sesiones en 10 sitios en fechas que la escuela asignará.

Cada postulante debe realizar la prueba una sola vez en la sede seleccionada, en el día asignado.

Más información sobre los resultados de años anteriores de la Prueba de Habilidad, puede ser vista en el INFORME PH, disponible en el siguiente enlaces a sitio en internet:

http://www.arquis.ucr.ac.cr

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sistema de

selecciónEntonces, las personas que ingresan se seleccionan de aquellas con condición de APROBÓ en la PH y con pro-medio de admisión que le permita ser uno de los mejores promedios que optan por ingresar a la Escuela, de acuer-do los cupos definidos a cada modalidad de ingreso. Este proceso final de sección lo coordina y ejecuta la Oficina de Registro e Información de la Universidad, quién publica los resultados y solicita a las personas interesadas y que han sido seleccionadas a hacer efectiva su elección de carrera, a partir de ese momento la persona queda empadronada a la carrera, estado que le da derecho a solicitar matrícula en las asignaturas que ofrece el Plan de Estudios de Arqui-tectura. Es importante mencionar que todas las personas que ingresan a la carrera deben cumplir con la totalidad de los requisitos dispuestos en el proceso de Admisión.

Como se ha mencionado, las personas aspirantes a in-gresar a la Carrera de Licenciatura en Arquitectura deben realizar la PAA para obtener una calificación que se suma al promedio de notas de la Educación Diversificada, am-bas en escala de 0-100, el resultado se divide entre 2 y se traslada a una escala de valor de 200 a 800, que equivale al Promedio de Admisión de la Universidad.

Adicionalmente, deberán realizar la Prueba de Habilidad (PH) de la Escuela, la que se valora con el calificativo de APROBÓ con notas de A y B, o NO APROBÓ con nota de C. Las personas con la condición APROBÓ y que hayan aprobado el PAA, tienen opción de ingreso a la Escuela.

Para la selección final, la Escuela ofrece 110 cupos para ingreso a Carrera, de acuerdo con las capacidades de pre-supuesto asignado por la Universidad y a las condiciones de espacio físico y de equipamiento existentes.

La Universidad tiene dispuesto que los cupos para ingre-sos a Carrera, se distribuyan de acuerdo a las siguientes condiciones de proveniencia en las que se encuentren las personas interesadas:

• 90 para estudiantes de primer ingreso a la Univer-sidad, se seleccionan los mejores promedios de admisión, de acuerdo al cupo establecido.

• 20 para estudiantes que cursan una carrera y pi-den traslado a otra: 10 por mejor promedio de ad-misión, 4 por mejor rendimiento académico, 6 por excelencia académica. De acuerdo a las normas y los procedimientos de ingreso a carrera para la población estudiantil que desee trasladarse de carrera, resolución anual que para esos efectos dicta la Vicerrectoría de Docencia.

110

INGRESO 2021

90

PRIMERINGRESO

10

PROMEDIO ADMISIÓN

4

RENDIMIENTO ACADÉMICO

6

EXCELENCIA ACADÉMICA

TRASLADO CARRERA

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requisitos yprocedimientoinscripciónprueba habilidadREQUISITO PRINCIPALPara poder inscribirse y ejecutar la PRUEBA DE HABILIDAD, DEBE estar inscrito o haber aplicado el examen de admisión a la UCR (Prueba de Aptitud Académica), o ser estudiante de la UCR. Sin este requisito no se procederá con la inscripción.

COSTO DE LA INSCRIPCIÓN¢2,000.00 (dos mil colones). Se eximirá del pago a estudiantes exonerados del pago de inscripción en la Prueba de Aptitud Académica (PAA) y estudiantes de la UCR con beca 5.

PERÍODO DE INSCRIPCIÓNDe las 10:00 horas del 03 de Agosto a las 18:00 horas del 25 de setiembre de 2020.

MEDIO DE INSCRIPCIÓNPor medio del sitio electrónico http://www.arquis.ucr.ac.cr/inscripcion2020.html . Sólo se realizarán inscripciones por este medio.

INFORMACIÓN Y CONSULTASDirección de correo electrónico: [email protected] Teléfono: 2511-6881

PROCEDIMIENTO INSCRIPCIÓNA continuación se detallan los pasos que constituyen el procedimiento para realizar la solicitud para la inscripción a la Prueba de Habilidad. El formulario de inscripción a la PH estará accesible en la dirección electrónica: http://www.arquis.ucr.ac.cr

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primer paso

segundo paso

Antes de ingresar al FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN PH-2020 cada estudiante o postulante debe tener:• Fotografía digital tipo tamaño pasaporte, del rostro, a color.• Imagen o fotografía digital del documento comprobante del depósito

bancario.• Número del comprobante de depósito en el BNCR por concepto de

inscripción a la Prueba de Habilidad Arquitectura.• Comprobante de ser,

o Postulante a ingresar a la UCR. Comprobante de inscripción a la PRUEBA DE APTITUD ACADÉMICA (PAA) de la UNIVERSIDAD DE COSTA RICA, conocido como examen de admisión; Puede fotografiar el documento que contiene la información de la CITA DE EXAMEN, fotografiar el comprobante del pago por inscripción al PAA u otro documento oficial en donde se indique estar inscrito a la PAA.

o Postulante ya admitido a la UCR pero no ha matriculado cursos. Comprobante de estar admitido en la UNIVERSIDAD DE COSTA RICA.

o Postulante estudiante de la UCR. Carné de la UNIVERSIDAD DE COSTA RICA; Puede presentar fotografía del carnet universitario.

• Datos personales del postulante; nombre y apellidos, número de cédula o pasaporte, fecha de nacimiento, nacionalidad

• Dirección de residencia de su familia o del lugar donde residió durante los estudios de secundaria; distrito, cantón, provincia y/o país.

• Tipo y nombre completo del centro educativo en donde concluyó la educación secundaria.

• Dos números telefónicos para contacto. • Dirección correo electrónico de la persona postulante.• Seleccionar el sitio en donde desea realizar la prueba. Ver apartado

SITIOS.

Antes de llenar el formulario de inscripción debe haber realizado depósito de ¢2000 (colones costarricenses) en cuenta a nombre de FUNDACION UCR #100-01-000-140077-9 (cuenta cliente 15100010011400776; IBAN CR 88015100010011400776) del Banco Nacional de Costa Rica. Con el siguiente detalle: acreditar a PH e indicar el primer nombre y primer apellido de la persona que se inscribe o postulante.

Si realiza traslado de fondos por medio de SINPE, el número de cédula jurídica de la FUNDACIÓN UCR es 3-006-101757.

Notas: • Deben llevar el número de cuenta, los personeros del banco

no cuentan con información sobre este proceso de inscrip-ción;

• No confundir este depósito con el pago del derecho para ejecutar la prueba de aptitud académica UCR (PAA-examen de admisión);

• No confundir este depósito con el pago por el derecho para ejecutar la prueba de habilidades cuantitativas (requisito de otras carreras).

• El recibo de dinero le será enviado por correo electrónico. • Guarde el comprobante físico o digital del depósito. Si tie-

ne un comprobante físico emitido por el Banco Nacional de Costa Rica respalde de forma digital, tome una fotografía o bien realice un escaneo del mismo, guarde ese archivo ya que será necesario para completar el proceso de inscrip-ción.

En la página de inicio del sitio en internet de la escuela se pondrá un cintillo color rojo con enlace al formulario:http://www.arquis.ucr.ac.cr/inscripcion2020.html.


tercer paso

Para la inscripción a la PH el estudiantado o postulantes deben:a. Ingresar a la siguiente dirección electrónica: http://www.ar-

quis.ucr.ac.crb. Ingrese (haga clic u “oprima”) en el cintillo rojo FORMULA-

RIO DE INSCRIPCIÓN PH-2020c. Inmediatamente en la pantalla se le desplegará el FORMU-

LARIO que deberá ser complementado.d. Casillas a completar en el FORMULARIO

i. Nombre(s). Escriba su primer y segundo nombre. En caso de no contar con segundo nombre sólo anote el primero.

ii. Primer Apellido. Escriba su primer apellido únicamen-te.

iii. Segundo Apellido. Escriba su segundo apellido única-mente. En caso de no contar con uno, deje en blanco.

iv. Género. Seleccione entre las opciones Femenino o Masculino.

v. Número de Cédula de Identidad o Pasaporte. Solo uti-lice números, no use separadores, guiones o espacios libres.

vi. Fecha de Nacimiento. Escriba o seleccione su fecha de nacimiento. Formato Día/Mes/Año.

vii. Nacionalidad. Seleccione de la lista desplegable el país de nacionalidad.

viii. Número de Carné UCR. Sólo si ya es estudiante de la Universidad de Costa Rica, de lo contrario deje en blanco.

ix. Comprobante de la Cita de Examen UCR o Carné UCR. Adjuntar archivo digital de la imagen (puede ser

fotografía) del comprobante de inscripción a la PRUE-BA DE APTITUD ACADÉMICA (PAA) de la UNIVERSI-DAD DE COSTA RICA, conocido como examen de ad-misión; Puede fotografiar el documento que contiene la información de la CITA DE EXAMEN, fotografiar el comprobante del pago por inscripción al PAA u otro documento oficial en donde se indique estar inscrito a la PAA. Si es estudiante activo adjuntar imagen del Carné de la UCR. Si aprobó el PAA y no ha ingresado a la UCR, adjuntar documento que verifique el resultado. En esta casilla únicamente se aceptará el formato GIF, JPEG, JPG, PDF, PNG, TIIF, cuyo tamaño sea igual o menor a 3MB (3000KB).

x. Número telefónico 1. Digite un número de teléfono principal para eventualmente contactarlo. *Móvil o fijo, inicie con código de país, para Costa Rica es 506.

xi. Número telefónico 2. Digite un número de teléfono se-cundario para eventualmente contactarlo. *Móvil o fijo, inicie con código de país, para Costa Rica es 506. De no tener puede dejar en blanco.

xii. Dirección de Correo Electrónico. Escriba su correo electrónico para contacto directo. Revise bien este dato ya que es la vía de comunicación primaria.

xiii. Confirme Dirección de Correo Electrónico. Confirme su correo electrónico para contacto directo. Revise bien que coincida con el correo digitado en la casilla ante-rior.

xiv. Fotografía tipo pasaporte. Adjuntar archivo digital de fotografía donde sea visible el ROSTRO, únicamente, de la persona que aplica, tipo pasaporte, preferible-mente a color, sin filtros. En esta casilla únicamente se aceptará el formato GIF, JPEG, JPG, PDF, PNG, TIIF, cuyo tamaño sea igual o menor a 3MB (3000KB).

xv. Dirección Residencia Familiar (PADRE y/o MADRE). Indique la dirección exacta, del lugar en donde vive o vivió durante el período final de los ESTUDIOS DE SE-CUNDARIA; barrio y señas. En las siguientes casillas (ABAJO) indique los nombres de:

xv-1. Distrito. Escribir el nombre.xv-2. Cantón. Escribir el nombre.xv-3. Provincia. Escribir el nombre.xv-4. País. Seleccione de la lista desplegable el país de na-

cionalidad.xvi. Tipo Institución Educación Secundaria. Seleccione

de la lista desplegable, el tipo de Institución en la que culminó la Educación Secundaria: Público, Privado,


Subvencionado, Técnico, Vocacional, Bachillerato por Madurez, Pre-universitaria, otro, extranjero.

xvii. Nombre Institución Educación Secundaria. Escriba el nombre completo de la Institución en la que culmi-nó la Educación Secundaria, NO USE ACRÓNIMOS O ABREVIATURAS.

xviii. Sede PRUEBA DE HABILIDAD 2020. SELECCIONE la Sede o Recinto en donde desea realizar la PRUEBA DE HABILIDAD 2020. Todas las pruebas se realizarán de 8:00am a 2:00pm. Las fechas específicas para ejecu-tar la prueba de habilidad serán definidas por la Escue-la una vez completado el proceso de inscripción. Se valorará la cantidad de postulantes por cada sede, la situación sanitaria del país y la definición exacta de las fechas de ejecución de la PAA. Las sesiones de la PH se programarán entre el día 7 de diciembre del 2020 y el 22 de enero del 2021. El día en que cada postulante deberá ejecutar la PH será ASIGNADO por la ESCUE-LA.Las opciones de selección de la lista desplegable son:1. Sede San Carlos, UTN (San Carlos)2. Recinto Guápiles, UCR (Guápiles)3. Sede del Pacífico, UCR (Puntarenas)4. Sede de Guanacaste, UCR (Liberia)5. Sede Brunca, UNA (Pérez Zeledón)6. Sede del Sur, UCR (Golfito)7. Sede Rodrigo Facio, UCR (San Pedro)8. Sede de Occidente, UCR (San Ramón)9. Sede Caribe, UCR (Limón)10. Sede del Atlántico, UCR (Turrialba)(UCR = UNIVERSIDAD DE COSTA RICA; UNA = UNI-VERSIDAD NACIONAL; UTN = UNIVERSIDAD TÉCNI-CA NACIONAL)

xix. Número de Depósito B.N.C.R. por concepto de PRUE-BA DE HABILIDAD 2000 colones. Escribir Número de comprobante del depósito de dos mil colones. Si realizó el depósito por medio de inter-net escriba el número del Comprobante. Si realizó el depósito en una agencia bancaria indique el número de documento, indicado en la parte superior derecha.Si tiene beca 5 de la UCR favor indicar: BECA 5; Si cuenta con exoneración de pago de examen de ad-misión (PAA) indicar: EXONERACIÓN.

xx. Imagen del Comprobante de Depósito B.N.C.R. por

concepto de PRUEBA DE HABILIDAD, 2000 colones o BECA 5 o EXONERACIÓN PAGO PAA. Puede adjuntar una fotografía del comprobante del de-pósito, captura de pantalla o el archivo PDF del com-probante electrónico. Si es estudiante de la UCR con beca 5 o recibió exone-ración para el pago del examen de admisión 2020, fa-vor adjuntar imagen de algún documento que indique dicha beca o exoneración.En la casilla solo se aceptará el formato GIF, JPEG, JPG, PDF, PNG, TIIF. Tamaño menor a 3MB (3000KB).

xxi. Bajo esta casilla existen dos recuadros que indican: NO ESCRIBA EN ESTA SECCIÓN. Por favor no escribir nin-guna información.

cuarto paso

Revise que toda la información sea correcta, principalmente su correo electrónico ya que es nuestra vía de comunicación directa con el solicitante. Si algún dato está incompleto el sistema no le permitirá continuar.

quinto paso

Una vez lleno y revisado el formulario oprima el botón ENVIAR SOLICITUD.


Confirmar recibido. Revisar en el transcurso de 8 días hábiles su buzón de correo electrónico (incluso la sección de spam o junk) en donde recibirá un correo indicando si la solicitud fue aprobada o rechazada, en caso de ser aprobada imprima o guarde digitalmente el archivo que se adjunta con el COMPROBANTE DE INSCRIPCIÓN. Si es rechazada corrija los errores en el formulario de inscripción, que se le indiquen en dicho correo, y vuelva a enviarlo. Pasados los 8 días hábiles, si no ha recibido el correo, debe comunicarse a la Escuela por medio del correo electrónico [email protected] o al número telefónico 25116881.

sexto pasoSe desplegará una ventana con el indicativo que su formulario fue enviado para aprobación.

octavo paso

sétimo paso

Solicitud de aplicación de prueba de habilidad con adecua-ción. La solicitud de adecuación deberá solicitarla cada postulante, al correo electrónico [email protected], durante los siguientes 8 días hábiles de haber recibido el correo con el documento COMPROBANTE DE INSCRIP-CIÓN. La ejecución de la prueba con la adecuación reque-rida se realizaría en la sede seleccionada por la o el postu-lante en la fecha que la Escuela le asigne.

noveno paso

Publicación de fechas para ejecutar la Prueba de Habilidad PH-2020. La lista de postulantes inscritos, la sede selec-cionada y la fecha asignada será publicada en el sitio en internet de la Escuela http://www.arquis.ucr.ac.cr

Esta información será comunicada a cada postulante por medio de la dirección de correo electrónico [email protected]. Se estará enviando COMPROBANTE DE CITA que indicará fecha, hora, sede o recinto y aula en la que debe ejecutar la PH-2020. Imprima o guarde digitalmente el archivo, mismo que deberá presentar para ingresar el día de ejecutar la PH-2020.

Tanto el comunicado como la publicación se ejecutará del 9 y 13 de noviembre del 2020. Revisar el buzón de correo electrónico que incluyó en el formulario, incluso la sección de spam o junk. Pasado el día 13 de noviembre, si no ha re-cibido el correo, debe comunicarse a la Escuela por medio del correo electrónico [email protected] o al número telefónico 25116881.

décimo paso

Se dispondrá periodo para solicitud de cambio de sede y/o fecha para ejecutar la PH. Dicho período será de las 10:00 hoas del 16 de noviembre a las 18:00 horas del 20 de no-viembre. La solicitud debe ejecutarse por medio de correo electrónico, escribiendo a la dirección de correo [email protected] indicando las razones por las cuales solicita el cambio.

La Escuela responderá a la solicitud en un plazo no mayor a 5 días hábiles posteriores a la fecha de la solicitud.


undécimo pasoPresentarse en el sitio seleccionado el día y hora indicado para realizar la Prueba de Habilidad. Para ingresar a eje-cutar la Prueba de Habilidad debe presentar el COMPRO-BANTE DE CITA, que se le adjunto en el correo indicado en el NOVENO paso.


datos generalesprueba habilidad

Para este año la Escuela a determinado realizar la prueba en diez SEDES: ocho en la Universidad de Costa Rica, una SEDE en instalaciones de la Universidad Nacional (UNA) y una SEDE en instalaciones de la Universidad Técnica Na-cional (UTN). Cada postulante sólo debe realizar una vez la prueba en una de las sesiones.

En el FORMULARIO DE SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN (indi-cada en el segundo paso del proceso de inscripción) cada postulante debe indicar la SEDE donde desea realizar la prueba.

Es importante indicar que todas las pruebas se realizarán de 8:00am a 2:00pm. Las fechas específicas para ejecutar la prueba de habilidad serán definidas por la Escuela una vez completado el proceso de inscripción. Se valorará la cantidad de postulantes por cada sede, la situación sanita-ria del país y la definición exacta de las fechas de ejecución de la PAA. Las sesiones de la PH se programarán entre el día 7 de diciembre del 2020 y el 22 de enero del 2021. El día en que cada postulante deberá ejecutar la PH será ASIG-NADO por la ESCUELA. Esto les será comunicado y publi-cado del 9 y 13 de noviembre del 2020, tal como se indicó en el noveno paso del proceso de inscripción.

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SITIOS8 sitios en instalaciones UNIVERSIDAD DE COSTA RICA (UCR)

1 sitio en instalaciones UNIVERSIDAD NACIONAL (UNA)

1 sitio en instalaciones UNIVERSIDAD TÉCNICA NACIONAL (UTN)

Recinto de Guápiles UCR (GUÁPILES)

Sede de Guanacaste UCR (LIBERIA)

Sede del Pacífico UCR (PUNTARENAS)

Sede de Occidente UCR (SAN RAMÓN)

Sede del Atlántico UCR (TURRIALBA)

Sede Central UCR (SAN PEDRO)

Sede del Caribe UCR (LIMÓN)

Sede del Sur UCR (GOLFITO)

Sede Brunca UNA (PÉREZ ZELEDÓN)

Sede San Carlos UTN (SAN CARLOS) liberia

san ramónpuntarenas san pedro

guápiles

limónturrialba

pérez zeledón

golfito

san carlos


HORARIO DE LA PRUEBALa prueba tiene una duración máxima de 6 horas. El hora-rio es de 08:00 a.m. a 2:00 p.m.

OBSERVACIONES GENERALESLos y las postulantes tendrán que presentarse a las 7:30 am del día asignado y en la sede elegida. Deben ser pun-tuales, luego de 20 minutos de atraso (8:20 a.m.) queda-rán excluidos y excluidas de la actividad, salvo excusa ra-zonable.

Para ingresar al sitio destinado para la realización de la Prueba de Habilidad, debe presentar el COMPROBANTE DE INSCRIPCIÓN, que se le adjunto en el correo indicado en el quinto paso.

Portar documento de identificación: cédula o pasaporte.

No se realiza receso para almuerzo. Cada postulante pue-de y debería llevar bocadillos ligeros y líquidos para tomar.

No se permite la salida del recinto o espacio donde se rea-liza la prueba, salvo para dirigirse a los servicios sanitarios.

El postulante puede concluir la prueba en el momento que lo considere, haciendo entrega de todo el material y firmando el acta de asistencia.

PUBLICACIÓN DE RESULTADOSLa publicación de resultados se hará a través de la página web de la Escuela de Arquitectura: http://www.arquis.ucr.ac.cr

La fecha se definirá al publicar las fechas de realización de las pruebas en cada sede en el mes de noviembre 2020 (Indicado en el noveno paso).

El resultado de la PH-2020 es válido para optar al ingreso a carrera en los años 2021 y 2022.


instrucciones básicasprueba

habilidad

1. La Prueba de Habilidad consiste en una actividad de diseño en la que se debe dar una solución coherente a un problema de baja complejidad, definido dentro de un contexto físico/ambiental, con un propósito específico y utilizando una serie de materiales y objetos diversos. El documento con el instructivo específico será entregado a cada postulante el día de la prueba.

2. Todos los materiales e instrumentos para ejecutar la prueba le serán suministrados a cada postulante por la organización de la PH, y serán los siguentes:

• lápices de dibujo de grafito suaves tipo b, 2b, 3b y 4b

• saca puntas para lápices

• borrador para grafito

• bolígrafos color negro, azul y rojo

• juego de lápices de color

• hojas de papel bond tamaño doble carta

Los postulates no deben ni pueden hacer uso de otros instrumentos de dibujo al momento de ejecutar la PH.

3. Se recomienda practicar continuamente el dibujo a «mano libre» o «mano alzada» sin instrumentos, realizando bocetos o croquis de objetos, lugares urbanos, espacios naturales e imágenes conceptuales, tratando de adiestrarse en el uso de las instrumentos y técnicas de dibujo, ejercitando la capacidad de concretar y expresar ideas gráficamente.

reglamentos ynormas citadas,y relacionadas

Convenio sobre la Nomenclatura de Grados y Títulos de la Educación Superior Universitaria Estatal, 2004. Ratificado por el Consejo Universitario, Universidad de Costa Rica.

Estatuto Orgánico de la Universidad de Costa Rica, 1974. Consejo Universitario, Universidad de Costa Rica.

La Prueba de Aptitud Académica de la Universidad de Costa Rica, Sin Año. Programa Permanente Prueba de Aptitud Académica del Instituto de Investigaciones Psicológicas, Universidad de Costa Rica.

Plan de Estudios del Programa de Licenciatura en Arquitectura, 2014. Escuela de Arquitectura, Universidad de Costa Rica.

Reglamento de Régimen Académico Estudiantil, 2001. Consejo Universitario, Universidad de Costa Rica.

Reglamento de Trabajos Finales de Graduación, 1980. Consejo Universitario, Universidad de Costa Rica.

Resolución VD-11470-2020 y adiciones y modificaciones: Requisitos Especiales para Ingreso a Carreras durante el Año 2021.

15 16

pub l i c a

2 0 2 0o l m a n . h e r n á n d e z

phescuel arquitectura 1 1. escuela de arquitectura 3 2. carrera de licenciatura en arquitectura 6 3....

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