PETITORIO INTERNO ESTUDIANTES ADMINISTRACIN PBLICA 2015 UNIVERSIDAD DE VALPARASO CASA CENTRAL

En la ltima asamblea resolutiva de estudiantes, realizada el da Martes 2 de junio de 2015

en donde se toma la decisin de paralizar actividades acadmicas en base a una mocin

levantada en la misma asamblea y donde se ve imperiosa necesidad de hacerlo en

consideracin a los mltiples sucesos en que se ha visto involucrado el movimiento social

por la educacin y principalmente los hechos ocurridos en Valparaso, por la muerte de

dos estudiantes en una marcha y las lesiones graves producidas por efectivos de las

Fuerzas Especiales de Carabineros a otro estudiante, produjeron un ambiente

insostenible de impotencia pero tambin de solidaridad y unin por parte de todos y

todas y donde la asamblea establece una necesidad porque se abran los espacios de

discusin y reflexin dentro de la universidad con los mismos estudiantes, como tambin

sumarse a la discusin nacional respecto del pliego de demandas elaborado por la

CONFECH y donde la calendarizacin acadmica de fin de semestre nos impeda ponernos

al da y manifestar una postura clara respecto de la situacin actual es que se toma la

decisin de paro indefinido, para brindar a los y las estudiantes espacios de discusin y

reflexin, y adems para poner en el papel las diferencias que evidenciamos da a da en

los espacios donde nos desenvolvemos.

Todo lo anterior en el contexto nacional en el cual nos encontramos, donde los debates

nacidos en los ltimos aos desde los movimientos sociales ponen en la palestra las

problemticas del actual modelo de educacin. Es en este donde se ve a la educacin

como un bien de consumo propio del mercado y no como un derecho que debe ser

entregado a todas y todos.

Sumado a esto, y aprovechando la instancia proporcionada por el paro de actividades

acadmicas es que utilizamos este espacio para elaborar este petitorio interno de la

carrera, en el cual se manifiestan exigencias histricas que han sido maduradas desde las

primeras asambleas de nuestra carrera, hasta hoy. Las cuales no solo atingen al

desenvolvimiento en este espacio sino que adems incluye otras propias de la

contingencia y que a continuacin pasaremos a detallar en los tems de Infraestructura,

Acadmico y docencia, Participacin y democratizacin, Financiamiento y finalmente un

punto Varios. Que ser enviado a las autoridades competentes desde rectora, decanato y

direccin de escuela, entendiendo que muchos de los puntos no solo pasan por decisiones

de la Escuela de la Administracin Pblica.

INFRAESTRUCTURA

Evidenciamos los avances que ha tenido el campus en cuanto a la instalacin del ascensor

y ramplas para personas con movilidad reducida, como tambin implementacin de

tecnologa en cuanto a los paneles informativos y telones electrnicos en las salas. Pero

repudiamos el abandono y poca transparencia en cuanto a proyectos y licitaciones que

son de suma importancia para la vida universitaria y es por esto que exigimos:

1.- Trasparentar el proceso que vive el Centro Integral de Atencin Estudiantil (CIAE)

ubicado en Blanco #951,donde debiese estar el casino institucional para las carreras del

plan de Valparaso que no lo posee en sus instalaciones, entendiendo que lleva ms de un

ao de paralizacin de actividades y donde la universidad no se ha manifestado en ningn

caso y que por otro lado vemos adquisicin de nueva infraestructura e instalaciones para

carreras que al parecer son consideradas de primera categora, como por ejemplo el

nuevo edificio de Medicina y de las Ingenieras.

2.- Revisin inmediata de documento de licitacin de la Cafetera que actualmente se

desempea en el campus, puesto que no cumple en ningn caso con estndares de buena

alimentacin y menos se condice con los precios que ofrece y donde tambin exigimos la

revisin de un/una profesional para corroborar esta situacin, en especfico Nutricionista

de nuestra propia casa de estudio.

3.- Instalacin de nuevos y ms microondas, entendiendo que el campus no ofrece

almuerzo la mayora lo trae desde su casa, existiendo actualmente un microondas para

calentar que ocupan dos carreras del campus ms compaeros/as que vienen desde

Obstetricia y Puericultura como de Ingeniera Civil Industrial y Ocenica y que los

funcionarios pueden corroborar la informacin.

4.- Revisin inmediata del documento de licitacin del Centro de Fotocopiado porque a

pesar de que esto se viene mencionando en los Consejos de Escuela como tambin en la

reunin con el Coordinador de Campus las mejoras no han llegado, entendiendo como

mejoras la calidad de la impresin y fotocopiado como de los precios ofertados.

5.- Mantencin de todas las salas antes del inicio del segundo semestre, entendiendo esto

como las instalaciones elctricas, puesto que muchos cables estn expuestos y enchufes

que no funcionan, mantencin de las ventanas, ya que la ventilacin y calefaccin de las

salas no son las ms adecuadas, claro ejemplo de ello son las salas 1, 2 y 3 donde se exige

la calefaccin inmediata de estas entendiendo que empieza la poca de invierno y la

humedad es insostenible. Al momento de que se ponga en funcionamiento la calefaccin

se exige la mantencin de la misma, puesto que las instalaciones existen entendiendo

tambin que est Planta Fsica de la Universidad para solucionar estos problemas.

6.- En tanto se trasforma en una demanda histrica la distribucin y administracin de las

salas, a pesar de los intentos por mejorar este punto, siguen cursos con sobrepoblacin en

diversas ctedras, por ejemplo en Derecho Internacional, Ideas e Instituciones Polticas,

Ingls I, etc. y donde se exige una revisin en conjunto con el Coordinador de Campus

para resolver este punto de raz.

7.- Que exista por parte de la direccin y el coordinador de campus una clara voluntad de

revisar un proyecto participativo que desarrollaremos en conjunto al Centro de

Estudiantes para una redistribucin y mejoramiento del patio, puesto que no es funcional

en lo absoluto y la remodelacin que hicieron fue de manera unilateral sin el

consentimiento ni menos participacin de los estudiantes del mismo campus,

entendiendo que es el nico espacio de esparcimiento real para casi mil estudiantes. Esto

sin lugar a duda en conjunto con los estudiantes de la Carrera de Auditora.

8.- Pintar la fachada del edificio en su totalidad, del mismo color y antes de la poca de

invierno, ya que es la primera impresin del campus y que deja mucho que desear,

comparndolo por ejemplo con el edificio de al frente que fue pintado por completo en un

par de das.

9.- Que sea retirado todo el inmobiliario que est en desuso y que anda repartido por

todo el campus, como por ejemplo sillas en mal estado, mesas, etc. Apuntando en

mejoras mnimas para que el espacio sea un poco ms acogedor.

10.- Tener un lugar de esparcimiento que sea funcional y se pueda ocupar en los das de

invierno, principalmente cuando llueve puesto que cuando esto ocurre el patio queda

inhabilitado ya que no est techado, la cafetera no da abasto para la cantidad de

estudiantes que transita por el campus y el hall no est acondicionado para esto.

11.- Que sean cedidos murales al interior del campus para la intervencin artstica de

compaeros/as con ayuda financiera por parte de la direccin, siguiendo en la tnica de

mejoras mnimas para embellecer los espacios, proporcionando as un mejor ambiente

para desarrollar vida universitaria.

12.- Que sean entregados de manera inmediata los planes de mejoras al internet y wifi del

campus, a pesar de que fue mencionado esto en el ltimo Consejo de Escuela no se

entreg ningn documento para que sea compartido con los estudiantes entendiendo que

la explicacin por parte de los docentes no fue la ms ptima. Tambin los planes de

implementacin de una sala multimedia para video llamadas, etc. Que fue conjuntamente

mencionada en esa instancia.

13.- En lo inmediato el nico lugar techado que proporciona un espacio considerable es el

hall del edificio y donde se hace necesario un reacondicionamiento participativo, ya que

es la puerta de entrada y donde solo existen unas sillas esparcidas por el lugar.

ACADMICO Y DOCENCIA

Actualmente nuestra escuela se encuentra en un proceso de instauracin de una nueva

malla curricular a los alumnos de la generacin 2014 y 2015, y donde los principales

problemas son los manifestados por estudiantes de dichas generaciones, ya sea por falta

de informacin como tambin de participacin. As el proceso de innovacin curricular

tiene que ser necesariamente participativo e inclusivo, no solo consultivo hacia el

estudiantado, ya que desde ac es donde construimos la carrera que queremos y donde

los principales afectados son los propios estudiantes, y donde se exige:

1.- En la nueva malla curricular los canales de informacin no se han utilizados de una

manera adecuada, debido a que existe una desinformacin de los alumnos, esto se da ya

que actualmente no se conocen las asignaturas que vienen a futuro para los compaeros

que estn cursando la nueva malla curricular , a esto se le han ido sumando diferentes

modificaciones a la malla curricular las que no han sido informadas de manera adecuada y

decididas de manera unilateral, a esta desinformacin se le suma que no se conocen los

pre requisitos que se necesitan para cursas las nuevas asignaturas que se vienen en un

futuro.

Es por esto que exigimos a corto plazo la realizacin una instancia de participacin en la

que se haga presente el encargado de la unidad pedaggica e innovacin curricular,

generando un Encuentro de Innovacin Curricular el cual tengan participacin los

estudiantes de la escuela, principalmente de primero y segundo ao y los acadmicos,

esto antes de la finalizacin del primer semestre y as evitar problemas en la toma de

ramos del segundo semestre donde tambin se resuelvan cualquier tipo de dudas en

conjunto.

En el mediano plazo exigimos la creacin de un Observatorio de Innovacin Curricular

donde se le d seguimiento a la nueva malla, con participacin e injerencia de los

estudiantes en dicha instancia, generando as un espacio de dilogo entre nosotros los

estudiantes y los acadmicos involucrados en el desarrollo de este proceso.

2.- El actual sistema de prcticas profesionales que ejecuta la escuela no cumple con las

apreciaciones expresadas por los estudiantes en las distintas instancias. En el claustro del

ao pasado fue presentado por el Centro de Estudiantes una propuesta de reglamento de

prctica que no tuvo mayor aceptacin por la comunidad universitaria. El estudiantado

exige mayor fiscalizacin y regulacin de las prcticas por cual es fundamental la

ampliacin del equipo del departamento de prcticas profesionales y exigimos

transparentar el proceso de nuevo reglamento de prcticas que desde el ao pasado se

debiese estar confeccionando.

3.- Reforzar el actual sistema de ayudantas y que se definan las tareas de los ayudantes.

Definir los plazos en los que se les va a pagar y que sea reglamentado como tambin

definir la fecha de inicio de las mismas y no una semana antes del comienzo de las

evaluaciones como muchas veces ha ocurrido.

4.- Actualmente algunos profesores de nuestra escuela en las asignaturas que imparten

han ido realizado distintas y variadas clases magistrales lo que ha hecho mirar de una

perspectiva distinta los conocimientos que se han ido adquiriendo en la asignatura, es por

esto que exigimos que cada ctedra tenga a lo menos 2 clases magistrales las cuales sean

abiertas para todos los estudiantes de la escuela.

PARTICIPACIN Y DEMOCRATIZACIN

El proceso de democratizacin de manera triestamental, en las universidades pblicas

como esta, debe ser la base para el fortalecimiento de la participacin en todos nuestros

espacios. Es desde este enfoque que se deben fortalecer los diferentes procesos de

dilogo y vinculacin en la toma de decisiones, mas aun cuando enclaves autoritarios,

heredados de dictadura, tales como el DFL2 han sido derogados. Por lo cual bajo estos

antecedentes es que se deben considerar las posturas que adoptemos nosotros los

estudiantes, de manera que tengamos incidencia directa frente a las diferentes decisiones

que afecten tanto a nuestra universidad como a los espacios inmersos en esta.

En este contexto donde buscamos establecer de forma propositiva los siguientes puntos:

1-. La eleccin universal de las autoridades unipersonales. Entiendo que como estudiantes

formamos parte de la composicin de nuestra carrera y universidad, es que se debe

establecer un mecanismo que incluya no tan solo nuestra postura frente a las elecciones

de las autoridades de nuestra universidad sino que adems a los funcionarios con los que

compartimos da a da en este espacio.

2.-Una participacin activa en el proceso de implementacin nuestros estatutos de

universidad, nacidos del referndum realizado en el ao 2012. Bajo este proceso

buscamos que se nos informe de los avances del documento que actualmente se

encuentra en el congreso, donde a tres aos de su aprobacin en un referndum realizado

a nivel de universidad se ha estacando en el parlamento. Frente a esto es que solicitamos

que exista un monitoreo por parte de las autoridades de nuestra universidad y que como

carrera tomemos la iniciativa de solicitar por los medios correspondientes al nivel central

de que en este monitoreo se verifique que el contenido del documento que fue

refrendado y aprobado, mantenga su fondo, entiendo de que est sujeto a las diferentes

disposiciones del senado donde descansa actualmente.

3.-La participacin como estudiantes en los proyectos de mejoramiento de nuestra

escuela, desde el plan de desarrollo institucional actual, hasta los diferentes programas

que se estn desarrollando. Entiendo que varios de estos ya estn diseados y

planificados, es en su ejecucin donde se pone el nfasis en esta consideracin de

nosotros los estudiantes de manera vinculante.

4.-Reforzar los espacios consolidados de participacin. Restableciendo el consejo de

campus, donde se deben calendarizar con la antelacin correspondiente e informar por

los medios establecidos, buscando en que en estos se transparenten a modo de ejemplo:

la tramitacin y ejecucin de los proyectos actuales o futuros a desarrollar en nuestro

campus, donde las determinaciones frente a estos y las diferentes temticas a tratar, sean

considerando las posturas que tomemos como estudiantes.

5.-Establecer de manera urgente una calendarizacin mensual del consejo de facultad,

donde en este se detallen todos los temas relacionados a nuestra facultad, donde a modo

de ejemplo se pueden mencionar el proyecto de plan comn y el advenimiento de una

nueva carrera a nuestro campus. Es en torno a estas y otras temticas, en la cual

buscamos reactivar este espacio donde sean discutidas entre las autoridades y nosotros

los estudiantes, contando as con las visiones de todos los componen este espacio.

6.-Transparentar y entregar de manera urgente los plazos y detalles, que tienen relacin

con los Proyectos realizados por nuestra universidad y que estn actualmente

paralizados tales como el C.I.A.E, dentro de las instancias mencionadas en el punto 4.

FINANCIAMIENTO

Sabemos lo complicado que resulta ser este tema, pero tambin sabemos que estando las

voluntades podemos lograr grandes objetivos, y es por esto que no dejaremos de

mencionar puntos histricos que han sido demandas de estudiantes de nuestra carrera a

lo largo del tiempo, por tanto exigimos:

1-. El congelamiento de los valores de arancel como tambin del proceso de titulacin,

dando mayor cobertura del beneficio de pagar la mitad de este valor y que no solo se

quede en los estudiantes que egresan dentro de los 5 aos. Tambin la creacin de una

comisin que d seguimiento al proceso arancelario que vive la totalidad de la

universidad, entendiendo que este ao subieron los aranceles pero que al mismo tiempo

somos afectados por las reformas de financiamiento a la educacin y donde tenemos el

derecho de estar informados de manera permanente en la ejecucin de esta poltica

pblica.

2.- No cobrar por ningn documento entregado por la institucin y que pertenecen al

estudiante como por ejemplo la concentracin de notas, que lo piden regularmente para

temas de becas y postulaciones de pasantas en el extranjero. Poniendo de ejemplo a la

Facultad de Derecho (Escuela de Derecho y Trabajo Social) donde sus estudiantes no

pagan por este certificado puesto que tiene la caracterstica de ser para trmites

universitarios.

VARIOS

No considerando estos puntos menos importantes sino que simplemente no encajan en

los tems anteriores, pero que tambin necesitan ser revisados con atencin y que dicen

relacin con lo siguiente, donde se exige que:

1.- Revisin y normalizacin de la cuota de planta y honorarios dentro de nuestra escuela,

donde se transparente la actual situacin de docentes y funcionarios.

2.- Que se nos permita entregar una lista de bibliografa que consideramos fundamental

para el desarrollo de nuestras ctedras, siendo esta distinta a la puedan entregar los

docentes, apuntando a una diversificacin de la literatura con que cuenta actualmente

nuestra biblioteca, as tener una real incidencia en los procesos de formacin de

conocimiento de nosotros mismos.

3.- Tener realmente un horario protegido de almuerzo, que sea transversal en un horario

concreto y donde exista suspensin de toda actividad acadmica, como ocurre con

cualquier administrativo del campus, mostrndonos abiertos a establecerlo por horario

pedaggico (por bloque de suspensin) u horario cronolgico, teniendo que reestructurar

los bloques de clases si esa es la opcin. No esperando como respuesta que el campus no

dar abasto para que todos almuercen en el mismo horario, ya que esto va de la mano

con puntos anteriores que buscan solucionar el problema y donde la mayora de los

estudiantes al no recibir almuerzo por parte de la universidad toman la opcin de hacerlo

fuera de la misma.

4.- Que en la toma de ramos no exista topes de horarios entre paralelo A y B, ya que

condiciona a tomar la opcin solo por uno y responde a la necesidad de armar el horario a

comodidad del estudiante, entendiendo que muchos trabajan, ejercen su prctica, son de

fuera de la regin, etc. Y donde tambin se pide que los horarios entregados no sean

modificados sobre la marcha como pasa semestre tras semestre puesto que juega con los

tiempos y las responsabilidades adquiridas por los estudiantes.

De esta manera dejamos en evidencia puntos que exigimos mejorar inmediatamente y

otros a corto y mediano plazo, expresando el mal estar de muchos de nuestros

compaeros y compaeras sin distincin de generacin, que ven el proceso de re

acreditacin una oportunidad de exigir transparentar muchos temas pendientes y que son

de profunda necesidad, es as que adjuntamos tambin como anexos los petitorios de

aos anteriores (2010-2011-2012-2013) donde claramente hay problemas que se

arrastran hace aos y que se tornan insostenibles si queremos avanzar hacia una carrera y

universidad de excelencia.