Salvador Atilano Cuan 272272

Jesus Garcia Saucedo 324194

Francisco J. Cirilo 267347

Perspectiva 2Aprendizaje del niño y adolescente

pg. 32-36

Perspectiva del Aprendizaje

La perspectiva del aprendizaje se define como: ¨Punto de vista del desarrollo humano que sostiene que los cambios en el comportamiento son resultados de la experiencia o de la adaptacion al ambiente.¨

Los teóricos del aprendizaje se dedican a tratar de encontrar las leyes objetivas que gobiernan los cambios en la conducta observable.

Conductismo

El Conductismo es un teoría mecanicista que describe la conducta observada como respuesta predecibe ante la experiencia.

Sostienen que los seres humanos de todas las edades aprenden acerca del mundo de la misma manera en que lo hacen otros organismos. ej. Apsectos placenteros, dolorosos o amenazantes.

Conductismo

La investigación cunductual se centra en el aprendizaje asociativo, (se forma una conecion mental entre dos eventos)

Dos tipos de aprendizaje asociativo son el condicionamiento clasico, y el condicionamiento operante.

Condicionamiento clásico

Sucede cuando dos eventos son asociados. Por ejemplo, la respuesta a un estimulo. (Salivacion a la campana.) Estos dos eventos normalmente son asociados con algo mayor. En este caso (la comida) Ejemplo de psicólogo ruso Iván Pavlov.

Condicionamiento clásico

Rastron Rayner enseño a un bebé de 11 meses a temerle a objetos blancos y peludos.

El experimento consistia exponer al bebé a un rata blanca y tocar un sonido agudo justo cuando esta apunto de acariciar a la rata.

Conductas Operantes

Conductas accidentales se pueden convertir en respuestas condicionadas. (Sonreri en cuna, conseguir afecto de papas)

El individuo aprende a partir de las consecuencias de su operacion sobre el ambiente.

Este condicionamiento aplica conductas voluntarias.

Si hay castigo, la conducta es menos probable que se repita

Conductas Operantes

El reforzamiento positivo consiste en dar recompensas como estrellas doradas, comida, dinero o elogios.

El reforzamiento negativo consiste en quitar algo que al individuo no le gusto. Como el pañal mojado de un bebé.

Este reforzamiento tiene mejores resultados cuando la conducta se refuerza constantemente, si no es asi, esta se extinguira.

Más teorias.

Teoria del aprendizaje social, consiste en que el niño aprende de la sociedad, es decir de lo que la sociedad considera como bueno o malo.

Pero los conductistas perciben que el ambiente, al actuar sobre el niño, es el impetu principal para el desarrollo.

El determinismo recíproco, es cuando en niño actua sobre el mundo al mismo tiempo que el actua sobre el niño.

Aprendizaje observacional, (monkey see monkey do), Aprendemos por ver a los demas.

Personal Opinion

Nosotros creemos que el aprendizaje no solo se deriva de condicionamientos. Sino que nosotros aprendemos del medio social en el cual estamos presentes.

Los niños son los que mas absorben de nosotros, lo que nosotros agamos ellos lo van a corresponder, aunque no sea en una temprana edad, pueden corresponderlo mas tarde en su vida. Ej. Papa Alcholico, Familiares homosexuales, etc... 6