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Nº 185 • www.periodicoeu.eu • DIFUSIÓN GRATUITA ➟

PERS

ONAS

➣LOS SALARIOS CAEN UN 8,5% Y EL SALARIO MÍNIMO INTERPROFESIONAL SE ESTABLECE EN 21,51 € DIARIOS. YA NO HAY ‘MILEURISTAS’, SINO ‘SEISCIENTISTAS’

➣La Constitución Española: Disposición adicional 1ª➣Entrevista con Belén Hoyo, diputada del Grupo Popular➣Fichas de Astronomía: La observación desde la ciudad

➣MUNDO JOVEN: Orianthi y Fangoria

BAJAR LOS SALARIOSNOS ABOCA A

Las re-tribuciones de los

funcionarios públicos si-guen cayendo, un 5% menos

desde 2010, a lo que se suma la supre-sión de la extra de Navidad en 2012 yel aumento de jornada desde julio delmismo año. Según la Contabilidad Na-cional, la renta de los asalariados des-cendió en 2012 hasta los 25.842 millo-

nes de euros. Iberia a punto de despe-dir a más de 3.000 trabajadores y los

costes laborales en caída libre dehasta el 5,8 % registrado en elúltimo trimestre de 2012… cadadía cierra una empresa, pero los

beneficios empresariales crecenun 1,4% y cerraron 2012 con un

avance de unos 12.200 millones de eu-ros. Es la primera vez en la historia de laeconomía española desde que Españaingresó en la Unión Europea que la ri-queza de los asalariados es muy inferiora la que reciben los empresarios, en unpaís que siempre ha tenido dificultadespara alcanzar las tasas salariales queexisten en la mayoría de los países de laUnión. Y, mientras, el tercero en repartir-se la riqueza nacional, el Estado, quetambién ha contribuido en gran parte ala rebaja salarial, ha recompuesto su si-tuación subiendo impuestos. ■■

BASTAYA!

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• Alcanzar el crecimiento económicoa través del consumo podría ser lasolución

Salario mínimointerprofesional:

• España: 645 €• Luxemburgo: 1.800 €• Francia: 1.430 €

más crisisLos 230.000 empleados a los que afecta el convenio de grandes superfi-

cies en nuestro país trabajan ya 26 horas más al año -hasta un total de1.796-, por el mismo sueldo, lo que se traduce en una caída de la re-

muneración del 1,4%; sus tablas salariales se congelan hasta2016; todo ello, se traduce en una caída de la remuneración

del 1,4%. Esto es solo un ejemplo del panorama nacional,donde la caída de la remuneración de los trabajado-

res asalariados ha sido de un 8,5%.

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOSPUBLICIDADPÁGINA 2

OPINIÓN

Con casi seis millones de pa-rados (según la EPA) alguiendebe mover ficha, y deberáser el que tenga más mar-

gen de maniobra. Esa tiene que ser laconsigna para intentar salir del círcu-lo vicioso al que nos conducen los re-cortes y la reducción de los salarios.

A menores salarios, menor ca-pacidad de consumo; y a menor posi-bilidad de compra menos negocio ymás despidos. No se trata, solamen-te, de bajar los precios de los produc-tos, y menos aún la calidad de losmismos, sino de vender más, aquí yafuera, elevar los salarios que favo-rezcan un mayor consumo y con elloaumentar la mano de obra necesariapara producir más, lo que conlleva -también- a una mayor recaudación.Competir por precio es una estrategiaválida, pero el quid está en vendermás y no cargar contra el asalariadoque al fin y al cabo es también con-sumidor.

La competitividad no debe es-tar ligada solo a los salarios. Si fa-bricas más, los costes por unidaddescienden y requieres más trabaja-dores.

La supresión de la paga de losfuncionarios y la rebaja generalizadade salarios, tanto en el sector públicocomo en el privado, está derivandoen más depresión y más paro. No setrata de repartir miseria sino de evi-tarla.

Recientemente la revista TheEconomist calificaba como frágil laanunciada recuperación de la econo-

mía española, pero con un 26% delos españoles en paro otros lo ven,sencillamente, imposible.

Flexibilizar las leyes laboralesno ha dado el resultado deseado ypor muy bien que puedan ir las cosasen adelante, el daño ya está hecho.Es más, las grandes multinacionalesque dicen estar aguantando gracias asus negocios en el exterior, han apro-vechado las nuevas leyes para soltarlastre dentro. Sorprende cuando, sinentrar en consideraciones políticas,surge el “megaentusiasmo” ante laadjudicación a empresas españolas,y con la ya cansina y exagerada exal-tación de la figura del Rey, de gran-des proyectos de infraestructuras cu-yo beneficio irá a parar, solo, a loscomisionistas de turno y accionistasde esas sociedades, pero no a Espa-ña y los españoles, que ven cómoesas empresas crean empleo fuera,mientras lo suprimen dentro o, sim-plemente, no lo generan.

Podemos hablar eternamentede costes salariales, productividad,competitividad, evolución de los cos-tes laborales unitarios, datos de con-tabilidad nacional, etc., etc., pero loque queda claro es que los asalaria-dos son los que están pagando losajustes. Y es que si el objetivo de lareforma laboral era, entre otros, lacontención de los salarios reclamadapor los organismos internacionales,esa reforma no ha evitado que850.000 personas pierdan su empleoy que, por ello, dejen de consumir loque no es básico, y el reguero de ba-

jada de salarios que sí ampara clara-mente la reforma ha provocado queotros dejen de consumir lo más su-perfluo. Y la pregunta que surge es:¿cómo tienen desde Alemania, lapoca vergüenza no solo de alentar,sino también exigir, la contenciónsalarial en nuestro país mientrasellos estudian fijar para el suyo, unsalario mínimo, tres veces superioral de España?; en la actualidad Ale-mania carece de esta figura, ya que,la regulación laboral se deja en ma-nos de los convenios, pero si en Es-paña está fijado en 21,51 euros aldía, 645 al mes, o lo que es igual2,67 euros la hora (hablando de unajornada completa de 8 horas) ellosestudian poner en 8,5 euros la horade salario mínimo.

Lo que no puede ser es que Es-paña se coloque a la cabeza de lospaíses de la OCDE en el recorte decostes salariales, cuando el SalarioMínimo Interprofesional ha quedadoen 645 euros para 2013, colocándoseen el octavo lugar por detrás de Es-lovenia y seguidos de Grecia y Portu-gal; como dato decir que Luxemburgotiene un salario mínimo de 1.800 eu-ros (y un 5% de paro) y Francia de1.430.

Nadie pretende plantear subi-das desproporcionadas o inasumiblesen las pequeñas empresas, pero síen las grandes y en la Administra-ción, y aquí entran -también- lassubcontratas o adjudicatarias de con-cursos públicos que entran en una“subasta de personal” inadmisible

pagando el SMI, o empresas congrandes beneficios independiente-mente de su tamaño. Siempre habráquien defienda que el coste de la vi-da varía mucho entre los países y, pa-ra que la comparación de los salariosmínimos sea fiable se utiliza la medi-da llamada paridad del poder adqui-sitivo PPA que intenta ajustar el datoa través de otras variables, pero re-sulta que, con este parámetro, sali-mos aún peor parados descendiendotres posiciones y colocándonos pordetrás de países como Estonia, Mal-ta, o Eslovenia.

Por otro lado, no olvidemos quebajos salarios y paro ofrecen hoy po-breza, y míseras o ninguna pensiónmañana.

Ejemplos como el de Mercado-na, si es que fuese cierto, son el ca-mino a seguir. Juan Roig asegura“vamos a seguir reforzando laapuesta por el empleo de calidad ypara mí es un orgullo poder decirque cualquier cajero o reponedorcon más de cuatro años en la em-presa dispone de un salario que, in-cluidas las primas, supera los 1.600euros netos al mes”.

A menor precio mayores ven-tas; a más ventas más puestos detrabajo y beneficios, y a mayores be-neficios salarios más justos. Pero es-ta vez la situación de emergencia exi-ge que la ecuación se resuelva a lainversa: más salario, más ventas, másempleo y lógicamente beneficios.

Sí se puede!.Contamos contigo!

La situación exige resolver la ecuación a la inversa

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS INICIO PÁGINA 3

informacion@periodicoeu.eu

Países emergentes “En busca delmilagro económico”, es el título de estelibro de Ruchir Sharma, editado porAguilar en el que, tras descubrir que noexiste una fórmula mágica para acabarcon la crisis, desgrana las fuerzas eco-nómicas y políticas que están en juegoy que permiten identificar los paísesque se desmarcarán en la carrera por elcrecimiento. Hay quien califica el librocomo una nueva guía de economía glo-bal que aclara el panorama mundial depaíses en expansión y da pistas sobrelos países que serán capaces de desa-fiar a los que durante una década hansido los países emergentes. ■■

RECOMENDADO

Países EmergentesEn busca del milagro económico

Este libro, editado por Akal, recogeen edición conjunta, los dos libros, LaVictoria estratégica y La contraofensivaestratégica, en los que se narran los he-chos acaecidos a lo largo de 1958, queculminaron con la entrada victoriosa delEjército Rebelde en Santiago de Cuba el1 de enero de 1959. Es la historia de có-mo Fidel Castro extiende al resto del paísla contienda revolucionaria, de cómo es-tructura columnas y pelotones y los dotade armas al tiempo que toma el pulso alos acontecimientos políticos, previendolo que sobrevendría años más tarde. ■■

Fidel Castro Historia de una contienda

• No se trata de repartir miseria sino de evitarla•• Si no lo hacemos también saldremos, pero seremos -durante décadas- los “mozos” de Europa

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOSNACIONALPÁGINA 4

• Disposición adicional primera

Por más que parezca simple,hasta llegar a la actual redacciónde la disposición adicional pri-mera de nuestra Carta Magna, hu-bo un largo camino en el que nofaltaron numerosas enmiendas yenardecidos debates. El GrupoParlamentario Vasco, cuyo portavozen el congreso era Xabier ArzallusAntía, defendía el autogobierno co-mo un derecho originario, y no co-mo una concesión de la Constitu-ción y consideraba la incorporaciónal Estado como proceso especialfruto del “hecho diferencial” exis-tente, es decir, de la foralidad. Ladisposición adicional primera, reco-noce la foralidad como algo queprecede en el tiempo a la propiaConstitución y reconoce ambos sis-temas como parte de la foralidad.

La denominación foral implicacaracterísticas especiales cuyo de-recho más destacable es que per-mite a Navarra, Álava, Vizcaya yGuipúzcoa, la gestión de sus pro-pios impuestos, mediante el siste-ma del Convenio y el Concierto

Económico, de tal forma que niNavarra ni el País Vasco, están in-cluidas en el sistema de financia-ción autonómica. La Comunidad

Foral de Navarra, es la única quecontiene dicha denominación y ca-rece de Estatuto de Autonomía, yaque, la institucionalización de di-cha Comunidad Foral, se realizómediante la Ley Orgánica de Rein-tegración y Amejoramiento delRégimen Foral de Navarra de1982, que implica una vuelta al es-tatus de 1841 y la pervivencia desus seculares fueros.

El País Vasco, también poseeun sistema foral propio que esaplicado, por separado, a cada unade las tres provincias vascas deÁlava, Vizcaya y Guipúzcoa, perono a la Comunidad Autónoma Vas-ca, en su conjunto, de ahí que,aunque los gobiernos de las distin-tas provincias reciben la denomi-nación de Diputaciones forales, elPaís Vasco no se denomina Comu-nidad Foral, sino Comunidad Au-tónoma. La Diputación Foral deNavarra, se transformó en el Go-bierno de Navarra, aunque mante-niendo como segunda denomina-ción la de Diputación Foral de Na-varra, tras la aprobación de la cita-da Ley Orgánica de 1982.

El Tribunal Constitucional, seha pronunciado en varias ocasio-nes sobre la cuestión de la forali-dad y la garantiza como principiodel ordenamiento jurídico, sin quese pueda derivar la existencia decontenidos concretos.

Una de las sentencias más re-cientes, del Tribunal Constitucio-nal, la 208/2012, de 14 de noviem-bre, publicada en el BOE 299, de13 de diciembre de 2012, desesti-ma el recurso de inconstitucionali-dad interpuesto el 7 de marzo de2002 por el Presidente del Gobier-no contra la Ley Foral 23/2001, de27 de noviembre, para la creaciónde un impuesto sobre grandes esta-blecimientos comerciales, por in-fringir preceptos constitucionales.La parte demandante entendía queel establecimiento del impuestosobre los grandes establecimientoscomerciales, constituye una extra-limitación en el ejercicio de sucompetencia tributaria por parte dela Comunidad Foral de Navarra, almodificar unilateralmente su régi-men tributario, prescindiendo delrégimen de convenio y sin some-terse a ningún criterio de coordina-

169artículo

La ConstituciónLA FORALIDAD EN EL MARCO DE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA

Por Cristina Roldán REDACCION. MADRID

La Constitución Españolatiene cuatro disposiciones

adicionales. Las dos prime-ras, vienen a compatibilizar

su contenido con los dere-chos históricos de los terri-torios forales, la tercera se

refiere a la modificación delrégimen económico y fiscal

del archipiélago canario yal mantenimiento de la sede

de la Audiencia Territorialen las Comunidades Autóno-

mas que tuvieran más deuna se refiere la cuarta.

Disposiciónadicional

primera

La Constitución ampara y respeta los derechos históricos de los territorios forales. La actualización general de dichorégimen foral se llevará a cabo, en su caso, en el marco de la Constitución y de los Estatutos de Autonomía

Parlamento de Navarra

Uno de los problemas de esta disposición adicional primera ha sido la correcta in-terpretación y delimitación del concepto de “derechos históricos”. La sentencia TC 11/1984, de 2 de febre-ro, señaló que, mientras que los territorios forales son titulares de derechos históricos, la delimitación delas competencias que pudiesen tener podría exigir una investigación histórica; pero respecto de las compe-tencias de las Comunidades Autónomas, serán las que éstas, dentro del marco establecido por la Constitu-ción, hubiesen asumido.“ Exterior del Parlamento de Navarra

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS NACIONAL PÁGINA 5

ción con el régimen tributario esta-tal; además, entendía que se vulne-ra el artículo 6.3 de la LOFCA, alsometer a gravamen la misma ma-teria imponible que el impuestosobre actividades económicas, re-gulado en la Ley Foral 2/1995, de10 de marzo, de haciendas localesde Navarra.

En el Fundamentos Jurídico 4de dicha sentencia, el TribunalConstitucional realiza una trayec-toria sobre lo que se desprendedel contenido de dicho artículo ydice que “lo que la Constitucióngarantiza es la propia existenciade un régimen foral, pero no detodos y cada uno de los derechosque históricamente lo hayan inte-grado (STC 76/1988, FJ 4; doctri-na reiterada, entre otras, en lasSSTC 86/1988, de 3 de mayo FJ5; y 214/1989, de 21 de diciem-bre, FJ 26). De acuerdo con estadoctrina, aplicable tanto a los te-rritorios forales del País Vasco,como a la Comunidad Foral Na-varra (como corrobora, entreotras, la STC 86/1988, FJ 5), elsegundo párrafo de la disposiciónadicional primera de la Constitu-ción, que posibilita la actualiza-ción general de dicho régimen fo-ral, y dispone que ello se lleve acabo “en el marco de la Constitu-ción y los Estatutos de Autono-mía”, incorpora una precisión quesupone un complemento indiso-ciable del primer párrafo de ladisposición. Dicho precepto debeser, por tanto, considerado “en suconjunto, y no únicamente encuanto reconocimiento y respetode derechos históricos, sin otramatización” (STC 76/1988, FJ 3).

La propia actualización previstaes consecuencia obligada del mis-mo carácter de norma supremaque posee la Constitución, normaa la que están sujetos todos lospoderes del Estado (art. 9 CE),pues como constatamos en la mis-ma Sentencia, la soberanía nacio-nal, de la que emanan todos lospoderes del Estado (art. 1.2 CE)“imposibilita el mantenimiento desituaciones jurídicas (aun con unaprobada tradición) que resultenincompatibles con los mandatosy principios constitucionales”, yello porque la Constitución “no esel resultado de un pacto entre ins-tancias territoriales históricas queconserven unos derechos anterio-res a la Constitución y superioresa ellas, sino una norma del poderconstituyente que se impone confuerza vinculante general en suámbito, sin que queden fuera deella situaciones ‘históricas’ ante-riores” (STC 76/1988, FJ 3).

Tomando como base lo ante-rior, - prosigue la sentencia-, he-mos reiterado que la disposiciónadicional primera de la Constitu-ción permite que las comunidadesforales puedan mantener compe-tencias que históricamente les hu-bieran correspondido (con las co-rrespondientes particularidades enel caso de la Comunidad Autóno-ma del País Vasco, integrada porsus Diputaciones Forales), pero di-chas competencias deberán serasumidas mediante la norma es-tatutaria (STC 140/1990, de 20 deseptiembre, F3, con cita de lasSSTC 11/1984, de 2 de febrero, FJ4; 123/1984, de 18 de diciembreFJ 3; 76/1988, de 26 de abril, FJ 4;

y 94/1985, de 29 de julio, FJ 6),norma que, en el caso de Navarra,es la Ley Orgánica 13/1982, de 10de agosto, de reintegración y ame-joramiento del régimen foral.

En consecuencia, la asunciónmediante la norma estatutaria deuna determinada competencia pue-de suponer el reconocimiento y laactualización de derechos históri-cos, lo que hace referencia “a un

cierto contenido competencial quevendría siendo ejercido de formacontinuada por la Institución Foraly reconocido por el Estado” (STC140/1990, de 20 de septiembre, FJ3), pero sin que dichos derechospuedan considerarse, por sí mis-mos, títulos competenciales autó-nomos de los que quepa deducircompetencias (STC 123/1984, de18 de diciembre, FJ 3). Así, una

vez asumidas las competencias “elrespectivo Estatuto deviene el ele-mento decisivo de la actualizaciónde los derechos históricos” (STC140/1990, FJ 3), de manera que esesta norma, como integrante delbloque de la constitucionalidad(art. 28 LOTC) la que, junto a lasdemás previstas en la Constitu-ción, delimita el ámbito competen-cial de la Comunidad Foral”. ■■

La Constitución reconoce una garantía institu-cional de foralidad que exige un núcleo intangible y un ámbito de ex-pansión de ese régimen intangible, con dos vertientes, una de carác-ter sustantivo, como es el hecho de que Navarra disponga de un siste-ma tributario propio, si bien en coordinación con el Estado y otra par-ticipativa, en virtud de la cual dicho sistema tributario debe ser acor-dado previamente con el Estado”“

carlosBlasco

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El parlamento de Euskadi cuenta con 23 diputados

BELÉN HOYOENTREVISTA CON

¿Cómo es el día a día de unadiputada del Congreso?

Muy intenso y apasionante. Estary participar en los debates del Parla-mento Español, en la Cámara Baja,donde se impulsan y se someten a vo-tación las leyes que regulan asuntostan relevantes en nuestra sociedad co-mo la educación, la sanidad, la eco-nomía, la seguridad, la cultura o eldeporte, entre otros muchos, es unaexperiencia única a la vez que suponeuna gran responsabilidad diaria.

¿Le ha cambiado mucho la vida?Me siento una privilegiada por

formar parte del Congreso de los Di-putados con 28 años. Antes de ser di-

putada fui la directora general de Ju-ventud de la Generalitat Valenciana,cargo desde el que coordinaba las po-líticas de juventud del Gobierno va-lenciano, que son transversales, afec-tan a muchas consellerias: vivienda,empleo, educación, deporte... En esesentido, y aunque son funciones muydistintas, no me ha cambiado tanto enel sentido de que sigo pretendiendomejorar las cosas desde la política. Enestos años el principal cometido de laclase política, y de toda la sociedaden general, es tratar de superar estagravísima crisis económica y creoque, pese a las enormes dificultades,vamos en el buen camino.

¿Vive en Madrid o en Valenciao a caballo entre ambas?

A caballo entre ambas. En Ma-drid estoy bastantes días entre sema-

na, y no sólo asistiendo y votando enlos plenos del Congreso, también pre-parando iniciativas parlamentarias,enmiendas, con reuniones del grupoparlamentario, atendiendo a colecti-vos sociales, manteniendo encuentroscon diplomáticos de otros países,atendiendo a medios de comunica-ción, participando en debates, etc. Yen Valencia tengo a mi familia, me re-úno con alcaldes y concejales que metrasladan las peticiones de los munici-pios valencianos. También acudo amúltiples actos oficiales y no oficia-les. No debo olvidar que en el Con-greso represento no sólo al GrupoParlamentario Popular que sustenta alGobierno de la Nación, sino también,y principalmente, debo defender losintereses de los ciudadanos de miprovincia, que es Valencia. Debo es-tar enterada de primera mano de to-

dos los asuntos que allí sean de im-portancia por si pueden ser tratados,mejorados o solucionados desde elParlamento español. Además, tam-bién acudo a numerosas reuniones yactos de partido, ya que soy la coordi-nadora general del PP de la provinciade Valencia. Incluso, debido a mi car-go de Vicesecretaria de Organizaciónde Nuevas Generaciones de España,le diría que también estoy bastantesdías al cabo del año lejos de Madrid yValencia, en concreto asisto a actos,congresos y reuniones de NNGG porciudades de toda España.

¿Cuál debería ser a su juicio unsalario mínimo interprofesionaldigno?

El mayor posible. El Eurogrupoestá trabajando en tratar de establecerun salario mínimo interprofesionalmínimo para toda Europa. En algunospaíses europeos rebasan los mil eurosy en muchos no llegan ni a 400 euros,como Croacia, Polonia, Hungría oChequia. En España estamos en unasituación intermedia, pero ojalá pu-diera ser más elevado.

¿Qué opina de la fuga de talen-tos?

Es una realidad que se viene pro-duciendo desde hace unos años, esmalo para España pero es comprensi-ble. Si aquí es complicado encontrartrabajo y en otros países tienen másopciones de encontrarlo y con sala-rios más elevados pues ocurre. Ojaláque cuando volvamos a la senda delcrecimiento económico y la creaciónde empleo por un lado se frene eléxodo de jóvenes españoles y porotro puedan regresar los que se hanido.

Según ha declarado, apuestanpor la educación y la formación pa-ra que los jóvenes, cuando termi-nen la fase de estudios, sean máscompetitivos y el PP anunció en suprograma diversas medidas en estalínea, ¿cuáles eran esas medidas ycuántas se han llevado a efecto?

El Partido Popular siempre ha de-fendido la importancia de mejorar laeducación y formación en España yaumentar los niveles de excelencia.Para ello, es necesario reducir el

DIPUTADA DEL GRUPO POPULAR EN EL CONGRESO POR VALENCIA

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOSENTREVISTAPÁGINA 6

¿Cree que el problema del pa-ro juvenil tiene solución en nuestropaís?

Sí, aunque la solución será un pro-ceso más lento del que nos gustaría. Lasituación de grave crisis económica quesufre nuestro país desde finales de2007 ha provocado que haya casi cincomillones de personas sin trabajo, segúnel paro registrado por el Ministerio deEmpleo a enero de 2013. Y el desem-pleo afecta mucho, porcentualmente, alos jóvenes, en torno a un 50%. El ac-tual Gobierno, pese a encontrarse unpaís casi en quiebra, al borde de la in-tervención y en recesión, está tratandopor todos los medios de que Españasalga de la crisis. En 1994 el paro enEspaña rozaba los cuatro millones depersonas y en el año 2000 se redujo ala mitad. En 2004 el paro era de1.765.000 personas. Luego se disparó,especialmente desde 2007, por la crisisde la construcción y la internacional. Elanterior Gobierno socialista negó la cri-sis económica y cuando empezó a reac-cionar, ya tarde, el paro estaba desbo-cado. Ahora se ha afrontado el proble-ma de frente, se han tomado medidasduras e impopulares, pero se ha logra-do que en Europa ya nadie hable de queEspaña deba ser intervenida y la salidade la recesión se vislumbra para finales

de este año y principios de 2014, dondetodas las previsiones auguran que ha-brá crecimiento económico. Eso sí, seráaún escaso, de alrededor del 0,8% delPIB. Al respecto, confío en que la Estra-tegia de Emprendimiento y Empleo Jo-ven 2013-2016, que va a estar dotadacon un presupuesto de 3.500 millonesde euros, ayude a rebajar la tasa de pa-ro juvenil de forma sustancial en lospróximos años. Por ello, creo que esfundamental que haya diputados jóve-nes en el Congreso, del PP y de otrosgrupos –que los hay y válidos- porquesomos los que mejor podemos trasladara nuestros partidos políticos la situacióntan grave por la que atraviesa la juven-tud española y para exigir constantemen-te que se busquen medidas, de todo tipo,para paliar esta realidad. ■■

• EL CONGRESO A FONDO

QUÉ HACEN LOS DIPUTADOS

A través de esta entrevista tratamos de acercar la realidad diaria de los diputados a través de lasfunciones que tienen encomendadas. Empezamos por la más joven de las diputadas, Belén Hoyo, licen-ciada en Derecho y en Ciencias Políticas y de la Administración, que actualmente estudia cuarto cursode la Licenciatura en Humanidades en la Universidad de Valencia. Desde el 20 de noviembre de 2011 esdiputada por la provincia de Valencia. Asegura que es una privilegiada por formar parte del Congresode los Diputados con 28 años, que su trabajo es intenso y apasionante y cree que la Estrategia de Em-prendimiento y Empleo Joven 2013-2016, dotada con un presupuesto de 3.500 millones de euros, ayu-dará a rebajar la tasa de paro juvenil de forma sustancial en los próximos años.

Redacción EUMADRID

Belén Hoyo/FOTO MP / PP

“HABRÁ QUE ESPERAR AL FINAL DE LA LEGISLATURA PARA SABER SI LA REFORMA LABORAL DA FRUTOS”

El principal cometidode la clase política es superar la gravísima

crisis económica

“”

Sobre el paro juvenil

50%

EL DESEMPLEO JUVENIL EN ESPAÑA SE SITÚA CERCA DEL

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ENTREVISTA PÁGINA 7

abandono y el fracaso escolar, y recu-perar en las aulas los valores del es-fuerzo, la responsabilidad y la autori-dad del profesorado. El anteproyectode Ley Orgánica para la Mejora de laCalidad Educativa (LOMCE) presen-tado por el Gobierno pretende conse-guir estos objetivos. Es una reformade la educación necesaria que va aconseguir que tengamos un sistemaeducativo que nos va a permitir quelos jóvenes de nuestro país puedan sermás competitivos.

¿Cree que la reforma laboralcontribuye a mejorar la situación dela juventud en España?

Pienso que todavía es pronto pararealizar un diagnóstico certero. Lo quees obvio es que con cualquier ley la-boral se destruye empleo en una situa-ción de grave recesión económica. Laministra de Empleo, Fátima Báñez,asegura que la flexibilidad que ha con-seguido esta reforma ha evitado ladestrucción de más empleo y recalcóque en 2012 se perdieron 80.000 em-pleos menos en el sector privado queen 2011. Habrá que ver cómo evolu-ciona el empleo cuando la economíacrezca a partir de 2014 y para realizaruna conclusión más acertada habráque esperar al menos hasta que con-cluya la legislatura porque los cicloseconómicos son largos y es prematuroaún aventurar si la reforma va a darfrutos.

Como secretaria primera de laComisión Constitucional, ¿Cuál essu labor en el Congreso de los Dipu-tados?

Junto al resto de miembros de laMesa de la Comisión Constitucionaldecidimos el funcionamiento de laComisión, tanto de las fechas como delos asuntos que se van a tratar en el or-den del día. Asimismo, durante todaslas comisiones asisto al presidente dela Comisión en su función de dirigir eldebate. La Comisión Constitucional esde especial relevancia por los temasque se tratan, la mayoría asuntos deEstado. Por ejemplo, ahora en la Co-misión Constitucional estamos traba-jando en el Proyecto de Ley de trans-parencia, acceso a la información pú-

blica y buen gobierno. En concreto es-tamos en la fase de comparecencias.

¿Qué se hace en la Comisión deInterior?, ¿Cuál es su actividad ensu función legislativa y de control?,¿en qué ha consistido su participa-ción en esta comisión?

En la Comisión de Interior se tra-tan temas relacionados con la políticainterior de España, como son los rela-tivos a las Fuerzas y Cuerpos de Segu-ridad (Cuerpo Nacional de Policía yGuardia Civil), terrorismo, institucio-nes penitenciarias, emergencias o pro-tección civil. Se debaten Proposicio-nes de Ley, Proposiciones no de Ley yse realizan comparecencias principal-mente relacionadas con estas materias.Por ejemplo, yo esta semana he pre-sentado en la Comisión una Proposi-ción no de Ley de mi Grupo Parla-

mentario sobre la coordinación de lasFuerzas y Cuerpos de Seguridad en laLucha contra la Violencia de Géneroque se aprobó por unanimidad.

La Comisión de Asuntos Exte-riores parece que tiene poca activi-dad en esta legislatura, ¿existe algu-na causa concreta para ello?

La Comisión de Asuntos Exterio-res sí que ha tenido actividad y se hantratado muchos temas internacionalesimportantes. Además conviene desta-car que el Ministro José Manuel Gar-cía Margallo está haciendo un muybuen trabajo a nivel de política exte-rior, y en poco más de un año ha con-seguido que nuestro país vuelva a serrespetado y a ocupar un papel relevan-te en el mundo. Yo concretamentedentro de la Comisión estoy trabajan-do principalmente junto a Guillermo

Mariscal (Portavoz de Iberoaméricaen el Grupo Parlamentario Popular)para reforzar y profundizar las relacio-nes con Iberoamérica llevando a caboiniciativas que benefician tanto a Es-paña como a los distintos países ibero-americanos.

Como vocal de la ComisiónMixta para el Estudio del problemade las Drogas, ¿qué acciones ha lle-vado a cabo en lo que va de legisla-tura?, ¿podría indicarnos algunaaportación personal que haya reali-zado para solucionar esta proble-mática?

Esta Comisión, que está compues-ta por miembros del Congreso y delSenado, trata una materia sobre la queestoy especialmente sensibilizada, yaque en mi opinión el tema de las dro-gas es un grave problema que tiene lasociedad que afecta a muchas perso-nas pero que afecta especialmente amuchos jóvenes. Hace unos meses vi-sité el establecimiento penitenciario deVillabona (Asturias), allí está en fun-cionamiento una Unidad Terapéutica yEducativa cuyo objetivo es crear unespacio libre de drogas dentro de lacárcel con el fin de que los internos através de un proceso educativo inte-gral puedan conseguir la reinserciónen el exterior. Estuve reunida tantocon los profesionales como con los in-ternos y pude comprobar que es unmodelo útil que está funcionando muybien y que debería exportarse y poner-se en funcionamiento en el resto de es-tablecimientos penitenciarios de nues-tro país. También estoy muy en con-tacto con el Proyecto Hombre porqueen mi opinión es muy importante co-nocer bien la realidad de la problemá-tica para poder llevar a cabo iniciati-

vas que sean útiles y eficaces.

Como vocal que fue de la comi-sión de Cultura, ¿cuál ha sido suaportación en este ámbito entre ene-ro y julio pasados?

En la comisión de Cultura sigotrabajando ahora como adscrita, sin irmás lejos esta misma semana he inter-venido en la citada comisión en rela-ción a una Proposición no de Ley so-bre la elaboración de un libro blancode mecenazgo. Al sector de la culturale ha afectado mucho la actual crisiseconómica y el anteproyecto de Leyque está elaborando el Gobierno sobreParticipación en Actividades de InterésGeneral y de Mecenazgo va a mejorarla financiación en el ámbito cultural.

Hemos observado la presenta-ción por su parte de 9 preguntas an-te la Cámara en relación con el Plande Proveedores, ¿por qué es tan im-portante este asunto?

El objetivo del Plan de Pago aProveedores llevado a cabo por el Go-bierno es recuperar la actividad econó-mica solucionando la situación de mu-chas empresas pero especialmente delas pequeñas y medianas empresas. Hapermitido reducir el problema de losimpagos de las Administraciones terri-toriales a sus proveedores de bienes yservicios y ha supuesto una inyecciónmuy importante de liquidez para lasempresas y por tanto ha supuesto ungran estímulo para la economía. Hasupuesto un gran impacto financiero yempresarial y además ha permitidoque exista un crecimiento en el PIB.Por último destacar algo también muyimportante, que ha permitido la crea-ción y el mantenimiento de muchosempleos. ■■

Ojalá que cuando volvamos a la sendadel crecimiento económico y la creaciónde empleo por un lado se frene el éxodode jóvenes españoles y por otro puedan

regresar los que se han ido

“

”

LO ÚLTIMO DE JAVIER SIERRA

Javier Sierra se ha convertido, con su pluma,en embajador exclusivo de las letras españolasen Estados Unidos. Sus obras se traducen a másde cuarenta idiomas y ha sido galardonado ennumerosas ocasiones, entre otras, con premiosLatino Book Awards, como los otorgados a laMejor Novela de Aventuras de 2011 en inglés yespañol y a la Mejor Novela Histórica de 2007publicada en inglés en EEUU.

«

Nacido en Teruel, en1971, en cuya biblio-teca pública, ha cons-truido un lugar en elque atesorar todas las

ediciones de sus libros, creandoun depósito abierto al lector. diri-gió la revista Más Allá de laCiencia durante siete años y hapresentado y dirigido espacios enradio y televisión en España, des-pués de formarse en el mundodel periodismo. Sus libros permi-ten al lector cruzar de este a otrosmundos sobre misterios científi-cos e históricos sólidamente do-cumentados. Se adentró en elmundo de la comunicación conapenas doce años, cuando se pu-so al frente de un programa deradio semanal para una audienciainfantil de su ciudad natal. Porentonces, ya había escrito susprimeros artículos y relatos, aun-que se estrenó en la prensa a losdieciséis. Con diecinueve años yestudios de Periodismo recién

iniciados en Madrid, participó enla fundación de la revista men-sual de divulgación Año Cero y alos veinticuatro dio a la imprentasu primer libro.

Su incursión en Estados Uni-dos ha alcanzado una importan-cia histórica, ya que, de las180.000 novedades literarias quecada año se publican en aquel pa-ís, alrededor de 300 son traduccio-nes y desde mediados de la décadade los noventa, ninguna traduccióndel español, salvo la de La CenaSecreta de Javier Sierra, había lle-gado a las listas de los más vendi-dos, alcanzando el número dos enla lista profesional de PublishersWeekly y consiguiendo estar ochosemanas en la lista de The NewYork Times, donde alcanzó el sex-to lugar. En Amazon, dicha obra seestrenó en el puesto número 184 yalcanzó el número 4. Algunas desus obras ya están accesibles eneBook desde el pasado 15 de di-ciembre por 6,99 euros. ■■

Sus otras obras

La fuerza de la nueva obra de Javier Sierra ha sidode tal magnitud que ha conseguido arrebatar el primerpuesto de los libros más vendidos en España a la saga de“Cincuenta sombras de Grey”, de E.L. James. Desde sulanzamiento el pasado 5 de febrero, “El Maestro delPrado” lidera el ranking. Pero a ésta, han precedido

otras como “El Quinto Mundo”, novela corta publicadaen formato digital que escribió en 2009 para una antolo-gía de relatos de intriga publicada en Estados Unidos. “Elángel perdido” mezcla realidad y ficción en un relatoque obligó a su autor a realizar una expedición al monteArarat para ofrecer una historia rigurosa y actual. En “La

ruta prohibida”, el autor revela el origen de las ideas yla obsesión por misterios históricos para los amantes delo oculto. Otras de sus obras son “La cena secreta”,“El secreto egipcio de Napoleón”, “En Busca de laEdad de Oro”, “La dama azul”, “la España extraña”y “Roswell: secreto de Estado”.

«SU NUEVA OBRA....El maestro del Prado

La novela se ambienta en el museo del Prado y el hilo conductor de latrama se basa en la presencia y las enseñanzas del misterioso doctor LuísFovel, al que Sierra conoció una tarde de finales de 1990 mientras admirabauno de los mejores cuadros de Rafael, “La Perla”. A partir de entonces, Fovelrecorre con el autor las salas del museo descifrándole los enigmas que es-conde su colección renacentista y proporcionando al autor pautas que le lle-varán muy lejos, a través de los pasillos de una de las mejores pinacotecasdel mundo. ■■

Javier Sierra: embajador delas letras españolas en EEUU

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ESTUDIANTES UNIVERSITARIOSLITERATURAPÁGINA 8

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS INFOPUBLI PÁGINA 9

Cuando llega la hora de escoger qué quiere uno hacer con sufuturo llega la eterna pregunta: ¿qué elijo para estudiar? La quepara algunos es una pregunta fácil de responder, para muchosotros es prácticamente imposible. Elegir entre un listado decarreras y universidades es misión imposible.

En los últimos años la Sanidad Militar se ha ido transformandopara pasar de ser una Sanidad eminentemente asistencial, a unaSanidad con una predominante naturaleza logístico operativa,que ofrece ayuda sanitaria a las Fuerzas Armadas, no solo enterritorio nacional sino también en las misiones internacionales.

Estos grandes cambios en la estructura de la Sanidad Militarhan llevado a las Fuerzas Armadas a crear la posibilidad deestudiar la carrera de Medicina dentro de la propia institución.Ahora los jóvenes que quieran estudiar Medicina también lo

pueden hacer en el Centro Universitario de la Defensa,adscrito a la Universidad de Alcalá de Henares y adjunto alHospital Gómez Ulla en Madrid.

Estudiar para llegar a ser médico militar gracias a este sistemaes algo nuevo. Desde las Fuerzas Armadas se busca a gentecomprometida, porque ser médico militar no es solo untrabajo, es una forma de vida mucho más intensa y motivadora.

Como médico militar desarrollarás tu profesión en las Unidadesmilitares, en los Hospitales de la Defensa y en las misionesinternacionales, alcanzando una alta especialización y undesarrollo profesional apasionante.

www.reclutamiento.defensa.gob.es

PUBLIRREPORTAJE

• ¿Soy parado o inactivo?Estar estudiando o formándote, se

consideran medios de mejorar la ca-pacidad de empleo, pero no constitu-yen métodos de búsqueda activa deempleo. Si tienes más de 16 años ydurante la semana de referencia, -quees la anterior a aquella en la que serealiza encuesta de población activa-,has estado sin trabajo, disponible pa-ra trabajar y buscando activamenteempleo, eres un parado o una parada,pero también tienes esta calificaciónsi ya has encontrado trabajo y estás ala espera de incorporarte al mismo,siempre que previamente hayas esta-do disponible para trabajar y buscan-

do activamente empleo. Si tienes másde 16 años y ni estás disponible paratrabajar ni buscando activamente em-pleo, eres un inactivo, o una inactiva.

En el cuarto trimestre de 2012, elnúmero de hogares con todos susmiembros activos en paro se incre-mentó en 95.800, alcanzando1.833.700. La población activa en Es-paña es de 23.110.400 personas y lapoblación ocupada es de 17.417.300,según datos publicados en el resumende la Encuesta de Población Activadel Instituto Nacional de Estadística.

La población activa, los activos, asu vez, se dividen en ocupados y pa-rados. Son ocupados los de 16 o más

años que durante la semana de refe-rencia han estado trabajando duranteal menos una hora, a cambio de unaretribución (salario, jornal, beneficioempresarial,…) en dinero o especie.También son ocupados quienes te-niendo trabajo han estado temporal-mente ausentes del mismo por enfer-medad, vacaciones u otras causas.

Los ocupados se clasifican aten-diendo a la situación profesional en

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOSFORMACIÓNPÁGINA 10

PARADOS, INACTIVOS, OCUPADOS...

Si tienes más de16 años y ni estásdisponible paratrabajar ni bus-

cando activamen-te empleo, eres

un inactivo, o unainactiva

FALLOSEn la búsqueda de empleo

Según el Reglamento 1897/2000, dela Comisión Europea, se consideran mé-todos activos de búsqueda de empleo losque, en las cuatro semanas anteriores ala realización de la encuesta muestral so-bre población activa que se utiliza paradefinir el desempleo, utilizan los parados.

Estos métodos son estar en contacto conuna oficina pública de empleo con el finde encontrar trabajo, estar en contactocon una oficina privada para encontrartrabajo, enviar una candidatura directa-mente a los empleadores, indagar a tra-vés de relaciones personales o por medio

de sindicatos, anunciarse o responder aanuncios en los periódicos, estudiar ofer-tas de empleo, participar en una prueba,concurso o entrevista para una contrata-ción, buscar terrenos, locales o material orealizar gestiones para obtener permisos,licencias o recursos financieros. ■■

«El número de hogares con todos sus miembros activos en paro se incrementó en 95.800 en el último trimestre de 2012

1.833.700ES EL NÚMERO DE HOGARES CON TODOS SUS MIEMBROS EN PARO. EN EL CUARTO TRIMESTRE

SE SUMARON 95.800

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS FORMACIÓN PÁGINA 11

“Si una vez publi-cado tu currícu-lum en Internet

empiezas a reci-bir spam, ponteen contacto conel sitio para quecorrijan la situa-ción. Maneja tuinformación per-sonal de forma

más que cautelo-sa, ya que la redes todavía un ve-hículo inseguro y

debes protegertus datos”

no asalariados (empleadores, empre-sarios sin asalariados y trabajadoresindependientes, miembros de coope-rativas, ayudas familiares) y asalaria-dos (públicos o privados).

• Sector público, sector privado

Hay que diferenciar el empleo delsector privado, que comprende asala-riados de este sector, empleadores,trabajadores independientes y empre-sarios sin asalariados, miembros decooperativas, ayudas familiares y otrasituación profesional, del empleo delsector público, que comprende todoslos asalariados de empresas públicas yde las Administraciones Central, Au-tonómica y Local, tanto los que coti-zan al régimen general de la Seguri-dad Social, como los adscritos a Mu-tualidades.

Si quieres trabajar en el sector pú-blico, no queda otra que hacer unaoposición, un procedimiento selectivoen el que se compite con otros candi-datos, a veces miles de ellos, paraconseguir, quizás, una de las 10 pla-zas convocadas, después de superardiferentes pruebas selectivas o traba-jar como asesor, personal de confian-za designado a dedo por el político deturno, pero en la mayoría de los casos,tu permanencia en ese empleo, ade-más de suponer un servilismo que enocasiones puede ser exagerado, su du-ración es la del mandato del políticoque te nombró.

Para trabajar en el sector privado,a veces, el procedimiento es muy si-milar. Si eres “amigo de..:” seguroque conseguirás un trabajo más o me-nos decente a través de un familiar ode una amistad, en otro caso, tienesque tener un muy buen currículum yse te selecciona en función de la for-mación que puedas acreditar, las prác-ticas realizadas y una entrevista quepuede ser totalmente subjetiva, o no.En ocasiones, estos pasos van prece-didos también de pruebas objetivasque determinan la idoneidad del can-didato para el puesto concreto.

Qué duda cabe que, en todo caso,tener un buen currículum, una expe-riencia laboral adecuada y ganas detrabajar son los ingredientes necesa-rios para conseguir un buen empleo.Después de años de formación y dehaber superado numerosas pruebas,llega la más difícil de tu vida, conse-guir un trabajo, pero no un trabajocualquiera, sino uno que se adapte atu perfil y que te permita posicionarteen el mercado laboral de acuerdo contus expectativas y tu nivel de forma-ción. Aquí no nos referimos a los tra-bajos que eventualmente consiguenlos universitarios para poder sufragarsus matrículas y su manutención, sinoal trabajo que merece toda personaque ha estudiado durante años paradedicarse a una concreta profesión.

• Fallos en la búsqueda de empleo

Busca trabajo por internet, perotambién hazlo de forma presencial,visitando directamente empresas enlas que estés interesado y haciéndose-lo saber a tu familia y amigos, sin de-jar de pasarte por la oficina de empleopública o privada, empresas de traba-jo temporal y otros filones de empleo.

Presenta tu currículum completo,tanto si lo haces vía internet como deforma presencial, pero muy especial-mente si lo haces en redes profesiona-les y webs de empleo, ya que, lo con-trario se entiende que es falta de inte-rés y acaban descartándolo. En Inter-

net, es fácil ampliar la red de contactosy de posibles cazadores de candidatos,pero ojo, no se trata de inscribirnos atodas las ofertas disponibles sino sóloa las que encajan en nuestro perfil.

Recuerda que es importante teneruna reputación online intachable, yeso incluye vigilar el impacto quepueden ejercer las fotos y vídeos enlos que apareces; asegúrate de que enlas redes sociales sólo tus amigos tie-nen acceso a tu información personal.Una vez que has publicado tu currícu-lum, debes visitar a diario las webspara descubrir nuevas oportunidadesy adaptar tu perfil, si es preciso, a lasnecesidades del mercado formándote,si fuera necesario, en las disciplinasmás solicitadas, e interactuando conlas empresas.

Por otra parte, recuerda que en in-ternet no hay límite de espacio y pue-des contar con más detalle quién eres,

qué sabes y qué puedes ofrecer. Fijasiempre los perfiles a los que aspirasy elabora una agenda de candidaturaspresentadas. Transmite una imagenprofesional utilizando un correo elec-trónico serio y nunca envíes el curri-culum sin ponerlo en el asunto. Re-dacta una breve introducción de pre-sentación para vender tus capacidadesy cualidades y cuida que el archivo enel que envías el currículum no tengavirus ni pese demasiado; lo más acon-sejable es convertirlo a PDF. Si cam-bias de trabajo o asistes a un curso,incorpora esta información al currícu-lum. Por otra parte, de nada te servirátodo el esfuerzo si al final falla la co-municación y cuando te llaman porteléfono no lo coges; cuida estos pe-queños grandes detalles y ten siempreal día los datos de contacto. Una vezque te citan para una entrevista, nofaltes y si te surge algún impedimentopara ir, avisa telefónicamente o pormail, de lo contrario, darás una malaimpresión. Si en la entrevista te invi-tan a preguntar no desaproveches laocasión para que vean que tienes inte-rés y pregunta lo que se te ocurra so-bre la empresa que te seleccionaría.Sé sincero y natural, no exageres nimientras, que te pillan casi seguro. Sitienes que indicar alguno de tus de-fectos, responde desde el plano perso-nal y no desde el laboral. Demuestrasiempre una actitud positiva. ■■

Networking

Es una práctica común con laque la gente es ayudada por susamigos o contactos para obtenerun trabajo. El candidato a una va-cante que tenga un conocido den-tro de la organización tiene másprobabilidad de ser consideradopara el trabajo. Si quieres accedera un numeroso grupo de herra-mientas informáticas para networ-king busca la red Xing.

Se empieza por elaborar unalista de contactos con familia,amigos y conocidos que, a su vez,te pueden ir facilitando nuevoscontactos, de forma que tu lista sevaya ampliando progresivamente,en torno al tipo de puesto y activi-dad que buscas. Dirígete a tuscontactos por mail o mediante lla-mada telefónica para conseguiruna entrevista en la que pueda im-presionar a tu contacto ofreciendouna imagen profesional. En estaprimera entrevista, no lleves tu cu-rrículum, sólo pide consejo a tucontacto sobre tus proyectos defuturo y la forma en la que puedenencajar tus competencias profe-sionales en un área de mercado.Cuando termines la entrevista, tra-ta de que te facilite algún contac-to; una vez realizadas varias entre-vistas, podrás determinar cuálesde su contactos han sido útiles. ■■

5.900.000 DESEMPLEADOS

101. Prudencia2. Tu curriculum vitae, completo3. Dedícale tiempo4. No te apuntes a todo5. Participa en blogs, foros...6. No mientas7. Márcate un objetivo claro8. Cambia tu mentalidad9. ¿Opciones Premium? 10. Ajusta tu salario

CONSEJOS PARA ENCONTRAREMPLEO EN INTERNET

Lo más aconsejable es enviar la in-formación personal una vez que hayasrealizado una entrevista de trabajo ocuando hayas superado el proceso deselección y te vayan a contratar. Recuer-da que robar identidades en la red es eldelito más común y se efectúa para ob-tener direcciones electrónicas con lasque se organizan bases de datos queluego venden a spammers. Es menos co-

mún, pero no por ello inexistente, el ro-bo de identidades en el que sustraen tusdatos personales para suplantarte eco-nómica o socialmente, normalmente acargo de personas que publican un em-pleo ficticio en el que posteriormente tepiden datos adicionales que nunca de-bes facilitar. Suelen pedir una clave que,piensan, es la que utilizas normalmenteen tus operaciones financieras. ■■

Evita el robo de tu identidad

Al publicar tu CV en internet

Pese a todo, extrema las precauciones al publicar tu currículum en lared, ya que, continuamente se roban identidades y direcciones de correoelectrónico. Nunca envíes datos como el número de la seguridad social, eldel DNI o la información de una cuenta bancaria, y mucho menos, la infor-mación sobre tarjetas de crédito, las contraseñas, las fechas de nacimien-to o la dirección postal.

«

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOSECONOMÍA PÁGINA 12

LAS PREDICCIONES DEL PIB ESPAÑOL

“EL RESCATE” de Emilio Ontiveros e Ignacio Escolar

Catarsis familiar

Las familias no gastan, no pue-den. España, además de sufrir la tasade paro más elevada de las economíasdesarrolladas, es de las que peoresperspectivas tiene. La familia españo-la está endeudada con las hipotecasde viviendas que ya no tienen el valorde antes y ello ha contribuido al des-plome del consumo privado.

En diciembre, las ventas del co-mercio minorista cayeron un 10,7% y noes para menos, si tenemos en cuenta,que para la familia media española, larenta ha descendido y hay 1,8 millonesde hogares con todos sus miembros enparo, lo que explica que se haya reduci-do el gasto incluso en alimentación.

El cinturón familiar ya no tienemás agujeros para apretar. Sólo la su-bida del IVA repercute en el presu-puesto familiar anual en 600 euros demedia; las marcas blancas se impo-nen, se acabaron los cines y por su-puesto los restaurantes y el móvil,donde lo hay, con control de gasto; enseptiembre, las familias, tuvieron queasumir los mayores gastos de la“vuelta al cole” debido a la subida delIVA y a la supresión de las becas paralibros y comedor.

Las familias, además, no sólo nogastan, sino que ahorran menos quenunca. Según los datos del INE la tasade ahorro de los hogares descendió enseptiembre hasta el 8,8% y esto tienesu explicación porque los salarios hanbajado una media del 5,4% y los im-puestos sobre la renta y el patrimoniopagado por los hogares, subieron un1,8%, sin olvidar la subida sorpresadel IBI que nos tenía reservada el Go-bierno en pleno verano y, por supues-to, la subida del IVA.

Todo ello, hace que se resienta laeconomía. Si el principal sustentadorde la familia es un empresario o unprofesional liberal, tiene que enfrentar-se a la alta morosidad, que aunque des-cendió un 7,4% en el pasado mes denoviembre, con respecto al mismo mesde 2011, ascendió a 502 millones deeuros en noviembre, siendo el valor me-dio de 1.585 euros. Este descenso nodebe extrañar, si se tiene en cuenta lamenor actividad económica existente yla restricción del crédito, que limita lasposibilidades de impago. A pesar de to-do, según el INE, el número de socieda-des mercantiles de nueva creación au-mentó un 2,7% el año pasado, la ciframás alta de los cuatro últimos años; loque se desconoce aún es cuántas hansuperado su primer ejercicio. ■■

La economía española no sale

DE LA UVI!!!

Un análisis certero sobre la realidad de la crisis española

Disponible también en eBook

En este interesante libro, obra del economista Emilio On-tiveros y del periodista Ignacio Escolar, se tratan de explicartodas las claves del rescate financiero de España y analiza ri-

gurosamente los últimos acontecimientos políticos y financie-ros del país, despejando las incógnitas sobre el futuro. Analizalas causas de la crisis, señalando a los culpables y explicandopor qué se creció desmesuradamente de forma incorrecta.Además, aborda la mala gestión bancaria, la responsabilidaddel Banco de España y el problema de los desahucios. La pri-ma de riesgo también tiene su capítulo en este libro, donde se

ofrecen claves para alcanzar la prima de riesgo perfecta y seplantean las consecuencias de una posible salida del euro. Porotra parte, se estudian los efectos de la crisis en los ciudada-nos, en especial la reducción salarial, la pobreza de los espa-ñoles, la mala imagen de los políticos y los talentos que se fu-gan de España, para entrar de lleno a señalar las consecuen-cias de un rescate financiero. ■■

El Gobierno mantiene que Es-paña sale de la crisis, perolos ciudadanos no nos locreemos y Bruselas, que vemuy difícil el fín de la crisisa mediados de 2013, como

anuncia el Gobierno, tampoco. Segúnla Unión Europea, el déficit públicosuperó en 2012, quinto año de la cri-sis, la barrera del 10% del PIB, debidoa las multimillonarias ayudas a la ban-ca, una cifra que no se ha dado en nin-gún lugar de Europa, ni en Japón oEEUU. Al final, hemos descubiertoque el dinero público que se ha dado ala banca, 39.468 millones de euros, esa fondo perdido y son pérdidas quecomputan en la deuda pública. Labanca, con sus carteras de préstamosdudosos, no podrá devolver nada. Elaumento de la deuda pública españolahará que en 2013 el Estado españoltenga que destinar más dinero a pagarlos intereses de los créditos que a ha-cer frente a las prestaciones de desem-pleo en un país con cerca de seis mi-llones de personas sin trabajo. Según

Bruselas, España tardará uno o inclu-so dos años más para rebajar el déficithasta el 3% del PIB.

En opinión de Hans Werner Sinn,presidente del IFO, Instituto económi-

“La Comisión Na-cional del Merca-

do de Valoressuspende la ne-gociación de va-lores en bolsa deempresas que se

encuentran enconcurso de acre-edores y cuyo nú-mero ha crecido

exponencialmen-te como conse-cuencia de la

crisis”

co alemán, esta previsión se quedacorta y el final del túnel no se veráhasta el año 2023; el analista alemánpiensa que hay que aprobar otra refor-ma laboral que flexibilice los salariosa la baja, como hizo Schröder en2003, eliminando el salario mínimo yprivando a millones de personas desus ayudas sociales.

El FMI ya advirtió los efectos ne-gativos de la austeridad a ultranza entoda Europa, pues Francia, Alemaniay Holanda, también se enfrentan a larecesión que afecta a toda la zona Eu-ro y el PIB de los 17 caerá este año el0,3% debido a las políticas de ajuste.La solución, según otros expertos, pa-sa por subir los sueldos para que lademanda permita fluir a la economía.

La crisis, ha hundido el ahorro delos españoles en planes de pensiones;en 2012 el saldo de aportaciones, re-gistró la cifra más baja de la historiacon 58 millones de euros y resultaronafectados por la retirada de dinero sinpenalización debido a la situación dedesempleo, en un 15%. Es decir, no

Luís de Guindos, ministro de Economía

Al final, hemos descubierto que el dineropúblico que se ha dado a la banca, 39.468

millones de euros, es a fondo perdido y sonpérdidas que computan en la deuda pública

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ECONOMÍA PÁGINA 13

“Mientras la mo-rosidad bancariadecrece, porquelos bancos ya no

dan préstamos, semantiene la moro-sidad comercial yson numerosas las

empresas y losprofesionales quehan cerrado o hantenido que pegarcerrojazo al des-pacho porque susclientes no les pa-

gan. El llamado“tasazo judicial”,

además, hace muydifícil a empresa-rios y profesiona-les, poder cobrar

sus facturas”

“Hay que bajar impuestos a empresarios y atraer la inversión”

sólo hubo menos aportaciones, en to-tal 1.032 millones menos que el añoanterior, como la decretada por el Go-bierno que venían realizando las Ad-ministraciones Públicas, sino que ade-más, los ahorradores en planes depensiones, recuperaron 3.870 millo-nes que habían venido invirtiendo enlos años anteriores.

La inversión baja, las empresas secierran y las exportaciones tambiéndescienden a la misma velocidad quela confianza de familias y empresasen la recuperación. Mientras, la moro-sidad privada, continua y resulta quetambién son los bancos, los que tienengran parte de la responsabilidad.Efectivamente, la banca es responsa-ble de un 16% de los impagos a lasComunidades de Vecinos, según datosfacilitados por el Consejo General deColegios de Administradores de Fin-cas, que gestionan anualmente unos35.000 millones de euros. Ello es con-secuencia de la situación que se pro-duce cuando el banco se queda conlas viviendas tras los procesos de de-sahucio o por ejecución de deudas deempresas promotoras e inmobiliarias.Tienen la vivienda, pero no cumplencon sus obligaciones y no pagan suscuotas, perjudicando gravemente enmuchos casos las cuentas de la Comu-nidad de Propietarios y haciendo queel resto de los comuneros corran contodos los gastos por los servicios ge-nerales de la propiedad. ■■

Las familias no gastan. No pueden/FOTO EU

Entrevista conProfesor Dr. Ricardo J. PalomoDecano de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresarialesy Catedrático de Economía Financiera y Contabilidad de la Universidad CEU San Pablo

El profesor Palomo lo tiene claro; si él fuera ministro de Economíabajaría los impuestos de la actividad empresarial y trataría de atraerla inversión extranjera; además, realizaría una reforma laboral quecultive más la meritocracia y el esfuerzo, ya que, ninguna empresa vaa despedir a empleados valiosos.

¿Cree usted sinceramente que2013 será el último año de rece-sión para España?, ¿se puede pre-decir una anualidad?

No, creo que aun 2014 será unaño bastante regular, quizá con mejorapara el segundo semestre. La predicciónno es fácil pero la ciencia económicapermite evaluar bien los escenarios.

Si usted fuera Ministro deEconomía, ¿qué solución más in-mediata adoptaría para frenar yrebajar el paro en España?

Bajar impuestos de actividad em-presarial y atraer inversión extranjera.También será necesaria una reformalaboral que cultive más la meritocraciay el esfuerzo. Ninguna empresa despi-de empleados valiosos.

Otros ajustes menos sangrien-tos para los ciudadanos ¿seranposibles bajo su punto de vista?

Dificil, pues la situación es caside emergencia. El estado del bienes-tar estaba ya amenazado antes de lacrisis.

¿Por qué las entidades de cré-dito no dan dinero a los ciudada-nos?

Porque necesitan reforzar su sol-vencia, no pueden contraer más ries-gos y además, están comprando mu-cha deuda publica, y eso compite conlas necesidades de endeudamientoprivado de empresas y ciudadanos

¿Por qué, con la que está ca-yendo en Europa, el euro sigue va-liendo más que el dólar?.

Son cuestiones más complejas yel dólar no pasa un buen momento.

¿Puede explicar, en lenguajellano, si es o no cierto que el défi-cit público fijado en el 6,7% parael año 2012 es o no es el real y có-mo influye, de cara a Europa, elpréstamo para pagar a los bancosconcertado por España?.

Entendemos que esta cifra de dé-

ficit es real, si bien, hay que ver quése computa en el total. La ayuda a losbancos puede entenderse efectiva-mente como ayuda pública y por tantoaumentar la cifra de déficit.

¿Por qué no hay que subir losimpuestos o por qué habría quebajarlos?

Habría que bajarlos, sobre todo aempresas; auqnue también a familias;pero no es fácil pues se precisa recau-dar para financiar la deuda. Es la com-pleja cuestión del ciclo económico, amodo de circulo vicioso. Lo que hayque hacer es reducir gastos superfluoscuya trascendencia para el empleo seanula o intranscendente.

Rescate sí o no, ¿por qué?A estas alturas ya no, ya pasó el

momento hace meses. No sería buenopara la imagen y nos supondría pérdi-da de soberanía económica y bajadade salarios reales. Creo que es cadavez menos probable. ■■

Ricardo J. Palomo/FOTO CEU

A vueltas con las pensiones

La caída de las pensiones siguesiendo el punto de mira de los políti-cos, aunque nadie lo reconozca. Y esta,sería una de las soluciones a largo pla-zo, porque el rendimiento de las cotiza-ciones en un sistema de reparto estávinculado a la evolución de la demogra-fía y al mercado de trabajo. La evidentecaída demográfica, ha supuesto un re-troceso de quince años, pero el merca-do de trabajo no ha tenido un trato me-jor, con una escandalosa cifra de casiseis millones de parados. En este esce-nario, dicen los expertos que hay quebuscar un factor de sostenibilidad se-gún distintos parámetros que puedenser el ajuste de los años cotizados o laedad de jubilación, que recae sobre losnuevos pensionistas, o el ajuste de re-valorización y el tipo de cotización enlos ya existentes. ■■

20%ES EL PORCENTAJE DE FAMILIAS QUE VIVEN POR DEBAJO

DEL UMBRAL DE LA POBREZA

Iniciativa presentada ante el TCpor los partidos políticos para lasubida de las pensiones

El Parlamento Europeo tiene actualmente754 miembros, al haberse añadido a los 736 an-teriores 18 diputados nuevos por parte de losdoce Estados miembros a los que concierne lamodificación de su composición. De éstos 54representan a España. Estos eurodiputados re-presentan a 500 millones de ciudadanos; sonelegidos cada cinco años por los votantes de los27 Estados miembro. Actualmente, son siete losgrupos políticos con presencia en el Parlamen-to: Partido Popular Europeo (PPE), AlianzaProgresista de los Socialistas y Demócratas(S&D), Alianza de los Demócratas y Liberales(ALDE) , los Verdes/Alianza Libre Europea(Verts/ALE), Conservadores y Reformistas Eu-ropeos (ECR), Grupo Confederal de la Izquier-da Unitaria Europea e Izquierda Verde Nórdica(GUE/NGL) y Europa de la Libertad y de laDemocracia (FED) y el grupo de Diputados NoInscritos (NI)

Tiene su sede en Estrasburgo, donde se ce-lebran los doce periodos parciales de sesiones,incluida la presupuestaria. Los períodos parcia-les de sesiones adicionales se celebran en Bru-selas, al igual que las comisiones parlamenta-rias; la Secretaría General, sin embargo, está enLuxemburgo.

En cuanto al calendario de períodos parcia-les de sesiones se fija cada año a propuesta dela Conferencia de Presidentes, siendo por lo ge-

neral doce períodos parciales de cuatro días enEstrasburgo y seis de dos días en Bruselas. En2013 hay previstos dos períodos parciales dedos días durante la misma semana en el mes deoctubre, si bien, la decisión ha sido objeto dequeja ante el Tribunal de Justicia de la UE porparte del Gobierno francés.

El Parlamento Europeo tiene 20 comisio-nes parlamentarias, de entre 24 y 76 miembroscada una, que preparan el trabajo del Parlamen-

Parlamento Europeo

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOSDOCUMENTACIÓNPÁGINA 14

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Centros del SaberEL PARLAMENTO EUROPEO, DE ELECCIÓN CIUDADANA

El Parlamento Europeo nació en 1952 como Asamblea Común de la Comunidad Europea delCarbón y del Acero, CECA, siendo rebautizado como Asamblea Parlamentaria Europea en 1958.En 1962, adquirió su naturaleza y denominación actuales. La evolución del Parlamento se vincu-la a una sucesión de tratados, el último de los cuales es el Tratado de Lisboa, en los que se hanvenido determinando las normas y el ámbito de la actuación de la Unión, transformando la anti-gua CECA en lo que hoy se conoce como Unión Europea. Las primeras elecciones directas secelebraron en 1979 y las últimas en 2009, en las que fueron elegidos los diputados actuales, queejercerán su mandado hasta el año 2014.

De las 4.000 universidades europeas, sólo200 están clasificadas entre las 500 mejores delmundo. Los eurodiputados, ya votaron el pasa-do abril un texto en el que se lamentaban delos recortes presupuestarios en el ámbito de laeducación y reiteraron la necesidad de que lospaíses de la UE invirtieran un 2 por ciento desu PIB en el sector

«

RedacciónMADRID

Sesion Plenaria del Parlamento Europeo

Martin Shulz, presidente del Parlamento Europeo

to, reuniéndose una o dos veces al mes enBruselas, para participar en debates públi-cos. Los diputados elaboran en el seno delas comisiones enmiendas y presentan pro-puestas legislativas e informes de propiainiciativa; además, examinan las propues-tas de la Comisión y del Consejo y redac-

tan informes para presentar al pleno. ElParlamento puede constituir subcomisionesy comisiones temporales especiales paratratar problemas específicos, o comisionesde investigación para los casos de mala ad-ministración de la legislación comunitaria.

Además, existen 41 delegaciones, deentre 12 y 70 o más miembros cada una,que mantienen relaciones con los Parla-mentos de terceros países, representando ala UE en el exterior. Una o dos veces alaño, se celebran delegaciones interparla-mentarias con terceros países, como la De-legación para las Relaciones con Sudáfrica,

para las Relaciones con Iraq, con Israel,con la Península Arábiga y otras.

• Órganos políticos Son la Conferencia de Presidentes, la

Mesa, los Cuestores, la Conferencia de Pre-sidentes de Comisión y la Conferencia dePresidentes de Delegación. La Conferenciade Presidentes es un órgano político for-mado por el presidente del Parlamento ylos presidentes de los grupos políticos, asícomo un diputado no inscrito, sin derecho avoto. Organiza los trabajos del Parlamentoy de sus Órganos y es consultada para laprogramación legislativa. Se reúne dos ve-ces al mes y sus sesiones no son públicas.

La Mesa es un órgano directivo forma-do por el presidente del Parlamento, cator-ce vicepresidentes y cinco cuestores elegi-dos por la asamblea para un periodo de dosaños y medio renovable. Ejerce funcionesadministrativas y financieras; es la que de-cide la cuantía de las asignaciones que seconceden a los partidos políticos represen-tados en el Parlamento. Cada europarla-mentario, además de unos 6.000 eurosmensuales de sueldo y complementos pordietas en concepto de desplazamiento, ho-teles y viajes, cobra 4.300 euros mensualespara gastos que no tienen que justificar.

Los Cuestores son cinco diputados,miembros de su mesa, que se eligen en vo-tación secreta, en tres vueltas y por mayo-ría, por dos años y medio; tienen voz con-sultiva en la Mesa y se encargan de tareasadministrativas y económicas como lapuesta a disposición de instalaciones y ser-vicios, la presentación de propuestas demodificación de textos relativos a las regla-mentaciones adoptadas por la mesa; se reú-nen por lo general una vez al mes. En la ac-tualidad, los cuestores son la luxemburgue-sa Astrid Lulling y el irlandés Jim Higginsdel PPE, los polacos Lidia Joana Geringerde Oedenberg y Boguslaw Liberadzki delS&D y el checo Jirí Mastalka delGUE/NGL.

La Conferencia de Presidentes de Co-misión es un órgano político cuya funciónes mantener y mejorar la cooperación entrelas comisiones parlamentarias. Está forma-da por los presidentes de todas las comisio-nes permanentes y temporales y se reúneuna vez al mes en Estrasburgo, durante lassemanas de Sesiones plenarias.

La Conferencia de Presidentes de De-legación, es también un órgano político queexamina periódicamente todos los asuntosrelacionados con el buen funcionamientode las delegaciones interparlamentarias yde las delegaciones en las comisiones par-lamentarias mixtas.

El Presidente del Parlamento Europeoes elegido por un período renovable de dosaños y medio; representa al Parlamento enel exterior y en las relaciones con otras ins-tituciones de la Unión Europea; está asisti-do por catorce vicepresidentes y dirige elconjunto de los trabajos del Parlamento Eu-ropeo y de sus órganos, Mesa y Conferen-cia de Presidentes, así como los debates delpleno. Es votado por mayoría absoluta delos votos emitidos en votación secreta; sien tres días no se alcanza la mayoría abso-luta, es elegido en una cuarta vuelta pormayoría simple. Actualmente, el presidentees Martin Schulz. ■■

www.europarl.europa.eu

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DOCUMENTACIÓN PÁGINA 15

Parlamentarium

A200 metros de la es-tación de tren de Bru-selas, en Luxemburgo,se encuentra el Cen-tro de Visitantes del

Parlamento Europeo, una instala-ción totalmente nueva, inaugura-da en octubre de 2011, donde seponen a disposición del visitanterecursos multimedia dinámicos einteractivos que le conducen hacia

la historia de la integración euro-pea y muestra su influencia en lavida cotidiana de los europeos.

Ofrece sus servicios en las23 lenguas de la Unión Europea yla entrada es gratuita. Una granpantalla digital, de 360 grados,permiten conocer el núcleo de laactividad del parlamento y sabermás sobre los eurodiputados. Através de modelos táctiles en 3D,se exploran los tres lugares de tra-bajo del Parlamento Europeo, Bru-selas, Estrasburgo y Luxemburgo.

En el llamado “Túnel de lasvoces”, el visitante puede sumer-girse en el patrimonio multilingüede Europa.

La visita es gratuita y abretodos los días excepto el 1 deenero, el 1 de mayo, el 1 de no-viembre y los días 24, 25 y 31 dediciembre. ■■

754 miembros

El Parlamento Europeo está compuesto por

DE LOS QUE 54 REPRESENTAN A ESPAÑA

Centro de Visitantes del Parlamento Europeo

La Eurocámara respaldó durante el plenario de diciem-

bre el acuerdo de seis millones de euros para

cubrir las facturas pendientesde pago de Erasmus, así como

el presupuesto anual de laUnión Europea para 2013

PRÁCTICAS UNIVERSITARIAS EN EL PARLAMENTO EUROPEO

El Parlamento Europeo ofrece distin-tas opciones de periodos de prácticas pa-ra estudiantes. Entre estos se encuentranlos periodos de prácticas remuneradosreservados a titulados de universidades ocentros de nivel equivalente, las becasRobert Schuman, opción general y las be-cas Robert Schuman, opción Periodismo.Los primeros, deben acreditar la autoríade un trabajo y las becas Robert Schu-man opción Periodismo, además compe-tencia profesional mediante prueba docu-mental de sus publicaciones. Las prácti-cas duran cinco meses desde el 1 demarzo o el 1 de octubre y las candidatu-ras deben enviarse entre el 15 de agostoy el 15 de octubre o del 15 de marzo al 15de mayo.

Además, existen períodos de prácti-cas para traductores que pueden ser re-muneradas o no remuneradas. Las pri-meras se reservan a titulados universita-rios o de centros asimilados que hayanterminado estudios universitarios de unaduración mínima de tres años avaladospor un título y su importe es de 1.213,55euros al mes. La duración de las prácti-cas es de tres meses prorrogables comomáximo por otros tres. En la web del Par-lamento Europeo, encontrarás toda la in-formación. ■■

VOTACIONES EN ELPARLAMENTO EUROPEO

En el Parlamento Europeo, para quehaya quórum, se exige la reunión en elsalón de sesiones de la tercera parte delos diputados que lo integran. Las vota-ciones, con independencia del número devotantes, son válidas, salvo que en elmomento de la misma el presidenteconstate, previa solicitud de cuarenta di-putados como mínimo, que no existe quó-rum. Si no se alcanza el número de dipu-tados presentes necesarios para el quó-rum, el presidente declara la falta dequórum.

En las votaciones de textos legislati-vos y de propuestas de resolución no le-gislativas se vota primero la parte dispo-sitiva y posteriormente los vistos y consi-derandos, decayendo toda enmienda in-compatible con el resultado de una vota-ción anterior.

En cuanto al procedimiento de vota-ción de informes de la Comisión competen-te, primero se votan las posibles enmien-das, posteriormente el texto del informe ensu totalidad, modificado si fuere el caso,seguidamente las enmiendas a la propues-ta de resolución o al proyecto de resoluciónlegislativa y por último se vota el conjuntode la propuesta de resolución o del pro-yecto de resolución legislativa. ■■

El dato«

ESPACIO PATROCINADO POR

«

• Los prismáticosTambién comúnmente llama-

dos binoculares o gemelos. Sonun instrumento óptico usado pa-ra ampliar la imagen de los obje-tos distantes, al igual que el mo-nocular y el telescopio, pero adiferencia de éstos, provoca elefecto de estereoscopía en laimagen (dan sensación de relievey profundidad) y por eso es máscómodo apreciar la distancia en-tre objetos distantes, así comojuzgar y seguir objetos en movi-miento.

Los prismáticos constan deun par de tubos, unidos entre sí

por un puente o bisagra. Cada tu-bo contiene una serie de lentes,un prisma, y un ocular que am-plía la imagen para cada ojo.

• FuncionamientoLa ampliación se logra des-

pués que la luz atraviesa cada se-rie de lentes. Los prismas corri-gen la imagen colocándola en laposición correcta, por medio delprincipio de reflexión interna to-tal, a diferencia de los telesco-pios que la muestran invertida.Tradicionalmente, la mayoría delos modelos usan un par de pris-mas porro. El ocular de cada tu-

bo no está alineado con el objeti-vo (en los de prisma porro), y elprisma refleja la luz en forma deS hacia el ocular.

Muchos modelos permitenajustar la distancia entre los ocu-lares para adaptarse a la cara dediferentes usuarios. También po-seen una rueda de enfoque quese gira para enfocar la imagen.Generalmente, el ocular derechotiene un anillo de correccióndióptrica, que se gira para conse-guir la dioptría diferente en elocular izquierdo y mejorar aunmás el enfoque de la imagen ob-servada con ambos ojos. La dis-

tancia entre los ojos se ajustamediante la bisagra o puentecentral, que permite variar la dis-tancia entre oculares y adecuarlaa los ojos.

• Clasificación de prismáticos

La clasificación se basa en elnivel de ampliación de imagen yel diámetro del objetivo, medidoen milímetros; se indica con dosnúmeros separados por una X.Por ejemplo, unos de prismáticosde 12X50 (se nombran como‘’doce por cincuenta‘’), tienen

un nivel de ampliación de 12X(12 aumentos) y un par de obje-tivos de 50 mm de diámetro.

Los prismáticos de menor al-cance son de 3x10 y se usan enlos teatros , circos, ... Los de7x50 y 10x50 son para la obser-vación en astronomía o navega-ción. Los de 8x40 o 10x40 ge-neralmente se usan para observa-ción de naturaleza.Todos los an-teriores se sostienen con las ma-nos, sin embargo, existen pris-máticos tan grandes como20x80, 25x100 y de mayor tama-ño, que se sostienen en trípodes,debido a su peso.

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOSASTRONOMÍAPÁGINA 16

Instrumentos de observaciónLos prismáticos

FICHAS DE ASTRONOMÍA

En este undécimo artículo, con los que EU y Óptica Roma esperan di-fundir entre los estudiantes universitarios de Madrid algunos conceptosde astronomía, hoy vamos a hablar sobre el instrumental necesario paraobservar el cielo.

MÁS INFORMACIÓNPara cualquier consulta sobre esta sección podéis

dirigiros al autor: astronomia@opticaroma.com

Los prismáticos constan de un par de tubos, unidos entre sí por un puente o bisagra. Cada tubo contiene una serie de lentes, un prisma, y un ocular que amplía la imagen para cada ojo

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ASTRONOMÍA PÁGINA 17

El nivel de ampliación prácti-co para sujetar a mano es hasta10x. Los modelos por encima deesto generalmente necesitan trípo-de. A este nivel son tan sensiblesal movimiento que cuando se su-jetan con las manos, incluso fir-memente, transmiten temblores ala imagen observada, provocadospor los mínimos movimientos na-turales de las manos. Por esa ra-zón, los prismáticos potentes sue-len fijarse a trípodes que evitan lavibración. A su vez, existen mode-los que poseen dispositivos esta-bilizadores de imagen.

• Aumento y coberturaLos prismáticos se designan

con dos números tales como " 7 x50 " o " 16 x 70 ". El primer nú-mero es el aumento o potencia deamplificación del instrumento yel segundo es su abertura. El au-mento indica cuántas veces ma-yor se verá un objeto a través delos prismáticos con relación a co-mo se ve a simple vista. Así, porejemplo, con unos prismáticos de10 aumentos una persona situadaa 100 metros de distancia se ob-servaría como si se encontrase a

sólo 10 metros ( 100m / 10x = 10metros). El segundo número serefiere a la abertura del instru-mento, esto es, al diámetro en mi-límetros de las lentes frontalesobjetivos de los prismáticos. Elpoder de captación de luz de unosprismáticos depende de su aber-tura y es un factor a tener encuenta si se desea utilizarlos ensituaciones de escasa luz ambien-tal. La cantidad de luz que entrapor los objetivos del instrumentoes directamente proporcional alcuadrado de su abertura. Comonorma general, cuanto mayor seael diámetro, más brillante será laimagen observada. Por ejemplo

unos prismáticos de 7 x 50 captanmás luz que otros de 7 x 30, porlo que sus imágenes serían másbrillantes.

• Campo Visual Es la anchura del área visible

a través de los prismáticos. Segúnque se exprese en metros o gra-dos se habla del campo visual li-neal o del campo visual angular,respectivamente. El campo visuallineal es el más comúnmente uti-lizado por los fabricantes de pris-máticos e indica la anchura delárea, medida en metros, visible a1.000 m de distancia. Unos pris-máticos 7 x 50 tienen un campovisual lineal de 131 metros yunos de 16 x 70, de 70 metros. Elcampo visual angular indica elvalor del ángulo, expresado engrados, de la porción visible deun circulo (360º). Para los 7 x 50es de 7º 30’ y para unos de 16 x70 de 4º. Estos valores represen-tan el campo visual real de losprismáticos. Al multiplicar esosvalores por el aumento se obtieneel campo visual aparente. Losprismáticos 7 x 50 tienen un cam-po aparente de 52,5º ( 7º,5 x 7 =52.5) y los 10 x 70 de 64º.

• La pupila de salidaLa pupila de salida es el cono

de luz que sale por el ocular. Pue-de observarse apuntando el bino-cular a una zona brillante. Losdos discos luminosos que apare-cen detrás de cada ocular son lasdos pupilas de salida. Para apro-vechar al máximo la capacidadde captación de luz del instru-mento hay que situar la pupila delojo dentro de esos conos de luz.Entre dos prismáticos de similarcalidad óptica, el más luminosoes el que presenta mayor pupilade salida. Por lo tanto, la pupilade salida es un factor a tener encuenta cuando se seleccionanunos prismáticos. El diámetro dela pupila de salida puede medirsedirectamente con una regla mili-metrada o bien dividiendo laabertura de los prismáticos por suaumento. Por ejemplo, los pris-máticos de 7 x 50 tienen una pu-pila de salida de 7,1 mm (50/7) ylos 10 x 70 de 7 mm.(70/10).

El diámetro de la pupila delojo de una persona joven puedellegar a alcanzar el valor de 7mm. Este valor disminuye con laedad y en personas adultas unapupila dilatada raramente alcanzaese valor, siendo más habitual en-contrar diámetros de pupila en elrango de 5 mm. Es muy impor-tante elegir los prismáticos conuna amplia pupila de salida si seplanea utilizarlos con poca luz ode noche. ■■

ÓPTICA ROMA • www.opticaroma.com Plaza de Manuel Becerra, 18 • Bravo Murillo, 166 (metro Estrecho) • Alberto Aguilera, 62 (Argüelles)Alcalá, 388 (Pueblo Nuevo) • Plaza de Legazpi, 1 • Monforte de Lemos, 101 (Barrio del Pilar)

Juan Ignacio Marín es el Responsable de Astronomía de Óptica Roma. Esta empresa, todo un referente en material astronómico en España des-

de hace 40 años, ha dedicado importantes recursos a la divulgación y formación en Astronomía para sus clientes, siendola única que posee un Aula de Formación donde en los últimos cuatro años, más de dos mil personas han asistido a

cursillos de manejo de telescopios, astrofotografía, seminarios y presentaciones de libros, entre otras actividades.

Prismático de 7x50, con un campo visual de 7.1º

Cuando alzamos los ojosal cielo podemos obser-var centenares de estre-llas. Estas forman aline-aciones que desde la

antigüedad se asociaron a figuraspor la similitud con ellas ( El carro,escorpión..) o a seres mitológicoscuya denominación mantenemosen nuestros días por tradición.

Las constelaciones, que sonestas asociaciones que reconoce-mos en el cielo, se deben aprendera simple vista, lo cual además deun bonito pasatiempo nos servirápara ubicar después con exactitudlos objetos celestes que pretenda-mos observar con el auxilio de ins-trumental óptico.

Dado que un prismático no esun instrumento que a escala celes-te proporcione mucho aumento , siapuntamos a la luna veremos acci-dentes de cierta magnitud ( maresy cráteres grandes), pero no deta-lles pequeños. Si apuntamos a losplanetas, a lo sumo observaremosla fase de Venus, o los satélites deJúpiter alrededor de éste..y muypequeñito todo esto.

En cambio, nos servirán paraidentificar cuerpos celestes decierta extensión como galaxias onebulosas, cúmulos globulares, cú-mulos abiertos..

Galaxias: Con prismáticos nor-males podremos ver La Galaxia deAndrómeda ( M31) y la Galaxia delTriángulo ( M33), relativamentecerca una de otra. Son grandes, yla de Andrómeda se ve a simplevista.

Basta con saber dónde mirar yveremos una nubecita lechosa.Con prismáticos se nos revela entodo su esplendor. Con prismáticosgrandes ( de los que precisan trí-pode y con al menos 20 o 25 au-mentos) podremos ver las galaxias

de la Osa Mayor ( M81 y M82) olas de Leo ( M65 y M 66)

• NebulosasEn esta época del año

precisamente podremos observar laNebulosa de Orión, posiblemente elobjeto más visto del cielo nocturnopor los aficionados. Es visible a sim-ple vista como una nubecilla bajo uncielo oscuro, debajo del cinturón delcazador de Orion, enmedio de la zo-na conocida como Tahalí.

En verano, en cambio, tendre-mos una gran cantidad de nebulo-sas en la zona de Sagitario, en ple-na Via Láctea:

• Constelacion de SagitarioEs una de las constelaciones

más ricas de los cielos. La Vía Lác-tea en esta zona es magnífica, lle-na de cúmulos, brillantes nebulo-sas y nubes de estrellas brillantes.Las zonas mas densas son el cen-tro de nuestra galaxia, a unos30.000 años luz. Es una zona paraver con prismáticos y disfrutar.

El principal punto de atracción

son sus objetos de cielo profundo.M8, la Nebulosa de la Laguna, esuna de las nebulosas de Messiermás brillante, Se puede observar asimple vista, Es un objeto conside-rable visto con prismáticos y pe-queños telescopios,

Más al norte hay una nebulo-sa igualmente famosa, M20, la Trí-fida , visible con prismáticos comouna pequeña mancha borrosa. Conun telescopio distinguiremos lastres separaciones de polvo oscuro,que dan nombre a la nebulosa.

La tercera nebulosa mayor deSagittarius, M17, está situada enel borde de la constelación, tienemás o menos la forma de la letragriega omega, por lo que se suelellamar la Nebulosa de Omega. Pe-ro también se la conoce con losnombres de El Cisne.

Se puede ver el cúmulo abier-to M18 y el M24 que es un resplan-dor general de la Vía Láctea, tam-bién conocido como la Pequeña Nu-be de Estrellas de Sagittarius, asícomo M23 que es una colección demás 100 estrellas. ■■

Qué observar con prismáticos

La luna con prismático

Pupila de Salida

Galaxia de Andrómeda

Constelación de Sagitario

“La pupila de salida es el cono de luz que sale por el ocular y unfactor a tener en cuentacuando se seleccionanunos prismáticos”

UNIVERSIDAD

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOSCAMPUSPÁGINA 18

Se ha abierto el plazo de pre-sentación de tesis y trabajos para laIX Edición de los Premios UAM-ASISAsobre Gestión Sanitaria y Economía dela Salud, que podrán ser entregadoshasta el 30 de junio de 2013 en la se-de de la Cátedra UAM-ASISA Facul-tad de Medicina de la UAM, Secreta-ría del Departamento de MedicinaPreventiva y Salud Pública, o en losServicios Centrales de ASISA, en C/Juan Ignacio Luca de Tena nº 10.

Pueden presentarse a estos pre-mios todas las tesis doctorales con-sideradas Aptas durante 2012 y to-

dos los trabajos publicados en revis-tas nacionales e internacionales queversen sobre estos temas. El IX pre-mio a la mejor tesis doctoral, dotadocon un importe económico de 6.000euros y el IV Premio al mejor trabajo,galardonado con 3.000 euros, se fa-llarán en el último trimestre de 2013.

ASISA y la Universidad Rey JuanCarlos de Madrid, abren, en el marcode la Cátedra sobre Medicina Humani-

taria, la convocatoria para premiar con3.000 euros al mejor expediente acadé-mico del Master de Formación y Ges-tión en Medicina Humanitaria; ade-más, los dos mejores trabajos sobre

Salud Internacional, recibirán una do-tación económica de 2.000 euros, res-pectivamente para quienes envíen lostrabajos en PDF del 15 de mayo al 15de junio. ■■

¿

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Un máster?

El car sharing o coche multiusuarioofrece a los socios usuarios el acceso aun vehículo de bajas emisiones median-

te una tarjeta inteligente con pago sólopor las horas que usan el coche. Distin-tos estudios demuestran que el uso más

racional que conlleva car sharing reducela circulación en más de 15 vehículosprivados y supone “una reducción deemisiones del 76%”. Además Respirotiene el estatus CeroCO2 y ha ganado elpremio Muévete Verde del Ayuntamientode Madrid gracias a la compensación deemisiones de C02 que lleva a cabo conEcodes, referente nacional en compen-sación de emisiones. De esta manera, se

apuesta por un Colegio Mayor y un Cam-pus mucho más sostenible, contribuyen-do a la reducción de las emisiones deCO2 en los desplazamientos que se rea-licen, además de poner a disposición delos residentes un servicio muy económi-co para sus desplazamientos.

El servicio de Respiro amplía su reden 57 puntos de recogida llegando a Ge-tafe, donde podrá ser utilizado por losresidentes de éste y demás ColegiosMayores de la Fundación, previa inscrip-ción en el servicio Car Sharing y su acep-tación a través de su solicitud de alta enwww.respiromadrid.es. ■■

La Fundación Universidad Carlos III de Madrid y Respiro Car Sharing hanfirmado un acuerdo de colaboración para implantar en el Colegio Mayor “Fer-nando de los Ríos” del campus de Getafe el servicio de alquiler de vehículospor minutos, horas o días (el Car Sharing), para que sean utilizados por los re-sidentes de los Colegios Mayores de Getafe, Leganés y Colmenarejo de dichaUniversidad.

Destacados científicos españoles involu-crados en el Proyecto ENCODE han dado a co-nocer en la Complutense el funcionamientode esta gran “Encyclopedia of DNA Elements,en una jornada organizada por el profesor Cé-sar Benito, del departamento de Genética dela UCM.

ENCODE presenta un mapa detallado dela función del genoma que identifica 4 millo-nes de interruptores de genes. Esta referen-cia esencial permite a los investigadores lo-calizar áreas muy específicas de enfermeda-des humanas. El proyecto, liderado por elNational Genome Research Institute (NHGRI)en EEUU y el EMBL-European BioinformaticsInstitute (EMBL-EBI) en Reino Unido, ha com-binado los esfuerzos de 442 científicos en 32laboratorios en el Reino Unido, EEUU, Singa-pur, Japón, Suiza y España, involucrando auna veintena de investigadores españoles. ■■

SOBRE RESPIRO

Compartiendo el coche,vecinos y empresas social-mente responsables consi-

guen reducir sus gastos entre2.000 y 5.000 euros al año gra-cias al sistema multiusuario.La oferta de Respiro permiteacceder a una amplia red decoches de bajas emisiones ypagar un precio en el que se

incluye hasta la limpieza,desde 3,10 €/h.

Proyecto ENCODE en la UCM

En septiembre, el servicio estará también en el nuevo Colegio mayor Peces-Barba de la UC3M /FOTO: CS

Nueva convocatoria de cátedras universitarias ASISA

Nuevo servicio de Respiro Car Sharing en la Fundación de la Universidad Carlos III

La UAM amplía las ayudaspropias para becas de losestudiantes

La Universidad Autónoma de Madrid, haampliado la dotación del Fondo Social paraayudar a los universitarios a afrontar la subi-da de las tasas académicas de los estudiosoficiales superiores, y así contribuir a un ac-ceso ecuánime de los mismos a la universi-dad pública. Las modalidades de ayuda son:Fondo Social general; Estudiantes afectadospor los cambios en los requisitos académicosde las becas de carácter general/movilidaddel Ministerio de Educación; Estudiantes deplanes en extinción; y Estudiantes de Masteroficial y pueden solicitarse entre el 2 y el30 de abril de 2013 cumplimentando previa-mente, vía telemática, el formulario de solici-tud, según figura en la convocatoria, dentro delapartado de Gestión de Becas Propias. Más in-formación en la web de la Universidad. ■■

SUPLEMENTO DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Guitarrista australiana, de ascendencia griega,ha tocado desde los 14 años en diferentes

bandas en Inglaterra y Francia y a los 15 fuedescubierta por Steve Vai, pero ocho años antesya sabía tocar la guitarra acústica y cinco años

después la eléctrica.

OrianthiPanagaris

Cuando tenía 18 años tocó con Carlos Santana yposteriormente pasó a formar parte de un prestigiosogrupos de guitarristas, firmando con Geffen Records.Ha tocado con Prince y ha participado en conciertosy giras con Alice Cooper y Steve Vai. Además, acom-pañó a Eric Clapton en el Crossroads Guitar Festivaly a Michael Jackson en la gira “This Is It”.

MÁS QUE UNA BUENA GUITARRISTA

En su discografía cuenta con álbumes como Un-der The Infletasuence, en 1999, Violet Journey,lanzado en 2006 y Believe, e 2009, con su primersencillo, According To You, que alcanzó gran éxi-to. En 2010 editó Believe II y en 2011 apareció,

para Itunes, Fire. La guitarrista nació en 1985 en Adelaide, Australia y

su talento, como decimos, fue rápidamente captado porSteve Vai, Carlos Santana, Eric Clapton y Michael Jackson.Cuando tocó con este último aseguró que “desde que teníatres años, la música ha sido mi vida. Tengo la suerte deque mi familia es musical y cuando conocí a Carlos Santa-na decidí tomarme realmente en serio la guitarra eléctrica.Fue su Premio Grammy 2009 el que llamó la atención deMichael Jackson, al que conoció poco tiempo antes del co-mienzo oficial de la gira que el mito del rock nunca pudorealizar en el O2 Arena de Londres. ■

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Es el último álbum de estudio de Fangoria, el undéci-mo de su colección, compuesto por cuatro ep’s, cada unode los cuales adopta un color de la cuatricomía, repre-sentando uno de los cuatro pilares estilísticos sobre losque se apoya la obra de Alaska y Nacho Canut. Cada unode los cuatro discos tiene un productor cuyo trabajo adado relevancia a cada una de esas facetas.

Cuatricromía

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOSOCIO/MÚSICAPÁGINA 20

RedacciónMADRID

El disco azul sitúa en un primer plano lo más pop deldúo. Aquí se reúnen canciones como Dramas y Come-dias, Piensa en Positivo, Desfachatez y Para volver a em-pezar, todo ello producido por Guille Milkyway, creadorde La Casa Azul. Se ha grabado en Madrid, Barcelona,Granada y Londres. Se nota que, en cuanto a arreglos, hu-yen del sonido muy dinámico. Con este disco se acercana Dinarama, pero con un nuevo aire más indie.

El disco magenta ha estado a cargo de Sigue SigueSputnik, ídolos y compañeros en otros trabajos de Fango-ria. El ep es un disco dedicado a las canciones más in-fluenciadas por el rock, como Tormenta solar perfecta,Rendez-vouz espacial, Caprichos de un corazón estrafa-lario y Viaje a ninguna parte, así como la sombra de unatraición, incluida únicamente en la versión digital del ál-bum.

El disco amarillo contiene las canciones Errores ga-rrafales, Peligros, Un robot no cree en Dios y Rompe la

cadena. Es el disco quebusca el sonido más elec-trónico y las labores deproducción han recaídosobre Los Pilotos, un dúoformado por Florent y Ba-ning, de Los Planetas, conquien siempre quisieronhacer algo.

El disco negro inclu-ye cuatro canciones pro-ducidas por Jon Klein,miembro de Specimen yguitarrista en la últimaetapa de Siouxie & TheBanshees. Su trabajoaborda las cuatro com-posiciones que exploran

el lado gótico de Fangoria: Lo tuyo no es normal, Ecos deayer, El mundo conspira contra mí y Cuatro Colores.

Todas las canciones de Cuatricomía han sido com-puestas por Fangoria, en colaboración con Guille Milk-way, Jaime Ferrer y Mario Canut. El diseño de portada esobra de Juan Gatti. ■■

FANGORIACompendio de etapas

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS OCIO/MÚSICA PÁGINA 21

Ya está disponible este nuevoOpel, un coche urbano, pequeño,que permite conducir de forma di-námica. Es ágil y divertido y ofrececuatro plazas Premium. En el siste-ma de entretenimiento Intel Link,opcional por 310 euros más, integralo necesario para conectar el sm-partphone, sistema de ayuda alaparcamiento y un sistema de di-rección asistida que incluye un mo-do city de “toque ligero”. El precioen España de la versión de accesoa la gama, con el motor de 1.2 li-tros de gasolina de 70 CV/51KW,parte de 12.080 euros.

Ofrece la posibilidad de pinturabitono, con el techo en otro color y nu-merosas configuraciones. Las llantas

de 15, 16, 17 ó 18 pulgadas son muyvistosas y su suspensión es totalmentedeportiva. ■■

MOTOR

Nuevo Opel AdamDesde 12.080 €

El texto de Fassbinder, con sumirada crítica, perspicaz e inso-bornable, que escandalizó a la

burguesía europea de la década de los setenta, está más vigenteque nunca en este espectáculo que no deja indiferente a nadie. Laobra se representa gracias al esfuerzo de los actores y el directorde escena, que han visto reducidos sus salarios por los recortesinstitucionales. ■■

Es una comedia ácida en la quese habla abiertamente de sexo. Es laprimera vez que esta obra, del premio

Pullitzer David Mamet, se estrena en España, en versión de RobertoSantiago. En un lenguaje coloquial se transgreden los planeamientosmeramente realista. Cuenta la historia de dos parejas de amigos quecompaginan sus trabajos de oficina con historias sobre sus experien-cias y preferencias en la cama. ■■

En el Teatro Español, se re-presenta hasta el 17 de marzoesta obra de Jean Anouilh, con

versión de Rubén Ochandiano, dirigida por Carlos Dorrego. Es uncanto a la vida, el primer acto creador de libertad de un ser huma-no que decide plantar cara al poder establecido, desde la familiahasta el mismísimo presidente de la nación, para tratar de seruno mismo. ■■

El CaféLa Comedia del dinero

Perversiones sexuales en ChicagoHasta el 28 de abril en el Teatro Lara

AntígonaUn canto a la vida

musicales

teatro

40 El Musical, ha regresado al TeatroRialto de Madrid para celebrar el millón deespectadores. Tras dos temporadas en Ma-drid y una en Barcelona, así como una girapor 25 ciudades, 40 El Musical regresa paraponer el broche de oro a más de 1.000 funcio-nes hasta la fecha, contando con la incorpo-ración de uno de los temas más exitosos dela música española en los últimos años: Sola-mente tú, de Pablo Alborán, entre otras nove-dades.

Es una comedia musical en la que laamistad, el amor, la emoción y sobre todoel humor comparten el protagonismo con lamúsica.

Dirigido fundamentalmente a los jóve-nes, un grupo de más de 40 actores, bailari-nes y músicos, hacen vibrar el escenario y susgrandes decorados; más de 4.000 watios desonido y 250.000 de luces hacen de este unmusical único. Entre sus artistas, se cuentanestrellas como Jaime Zataráin, Silvia Álvarez,Alejandro Vera, Marta Torres, Rodrigo Poisón,

Xavi Melero y Cristina Rueda.Las entradas, a partir de 20 euros, están

a la venta en la web de 40 El Musical, en lastaquillas del teatro, en El Corte Inglés y enTicketmaster. ■■

40 El MusicalHasta el 31 de marzo de 2013

Un momento de la actuación de “40 El Musical” FOTO: MP

Cuándo: Hasta el 31 de mzrzoMás info: www.40elmusical.comDónde: Teatro Rialto

Potencia: desde 70CVPrecioI: 12.080 € Más info: www.opel.es

Dónde: Teartro de La AbadíaCuándo: hasta el 31 de marzo

Dónde: Teartro Lara Cuándo: hasta el 28 de abril

Dónde: Teartro EspañolCuándo: hasta el 17 de marzo

Un salpicadero moderno y completamente funcional para el nuevo Adam

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Siete mil maneras de escuchar

Este libro propone un viaje al in-terior para tomar conciencia de loque somos y trabajar los aspectosque a cada uno nos hacen únicos. Suautor, Mark Nepo, ofrece así en suspáginas un mapa para descubrir tupropio ser. La obra te invita a no per-der de vista la verdad, a aprender delos silencios, a recuperar la confianzay a dejar de herirnos para encontrarnuestro lugar enel mundo y el secretode las relaciones con otras personas.Invita a la pausa y a la reflexión, endefinitiva, a hablar con nosotros mis-mos para enseñarnos a gozar de unaexistencia plena. Cuesta 17 €.

Mientras tanto en Londres

Es el libro de Rebeca Rus, escri-tora del género Ckick-lit, literaturaescrita por mujeres y para mujeresque narra las vicisitudes de las muje-res de hoy en día en un tono cómico ydesenfadado. Es una obra actual, fres-ca y muy divertida, un retrato sobre elDestino de los sueños y los pobres in-migrantes españoles que buscan unanueva vida en Londres. La protago-nista es una estudiante de moda queestá a punto de hacer realidad su sue-ño de currsar un máster en la CentralSaint Martins de Londres, la escuelade Moda más famosa del mundo.

Feliz 40! 1, 2, 3, empieza otra vez

Irene es una mujer de éxito, demucho éxito, pero un día, todo cam-bia para ella y comienza una época dereflexión, arrepentimiento, dudas…Seembarca en un crucero cuando está apunto de cumplir 40 años, donde co-nocerá nuevos compañeros que le en-señan claves para sobreponerse y vol-ver a empezar nuevas etapas de la vi-da sin pensar sólo en lo perdido, queno volverá. Su autora es la licenciadaen Psicología por la UniversidadComplutense de Madrid, GemaTheus, que ha tratado de plasmar ensu libro la vida actual de muchas per-sonas que deben enfrentarse a un fu-turo incierto y el método para superarsituaciones complejas. ■■

CONSEJO EDITORIAL

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En este nuevo memento encontrarás, analiza-das, las novedades normativas de la refor-ma laboral en lo que afecta a loslímites del proceso civil, todaslas herramientas para la media-ción en asuntos civiles y mer-cantiles, incluyendo la reformade la Ley de Enjuiciamiento Civil;la ley que protege a los deudores hi-potecarios frente a la ejecución y el es-tudio del código de buenas prácticas delas entidades de crédito, así como todo lorelativo al procedimiento ejecutivo extrajudi-cial sobre la vivienda habitual del deudor. Tam-bién podrás estudiar los aspectos procesales civilesconsecuencia de la reestructuración y resolución deentidades de crédito, el estatuto procesal de las sociedades civiles y delas comunidades de bienes o el proceso civil en el Principado de Ando-rra, todo ello, con su actualización jurisprudencial. ■■

Memento Práctico Procesal Civil 2013

Este nuevo memento analiza con in-tensidad las acciones civiles conse-cuencia de procedimientosadministrativos de apremio,tratamiento y casuística deactos políticos, la deriva-ción administrativa de la res-ponsabilidad y la legitimaciónactiva del denunciante en un pro-cedimiento sancionador para serparte procesal recurrente. Incluye dosnuevos capítulos, uno sobre el procesocontencioso-administrativo en el ámbitotributario y otro sobre el proceso contencio-so-administrativo, constitucional y del Tribunalde Cuentas en el Principado de Andorra. ■■

Memento Práctico Procesal Contencioso 2013

La nueva edición de este práctico manual,revisa todo su contenido e incorpora tres nue-

vos capítulos, uno sobre la técnica probato-ria criminal, estudiando el régimen y la

estrategia probatoria en el procesopenal en función del tipo de delito

por el que se actúe. Otro sobrelas normas de procedi-miento y prueba en losprocesos ante el TribunalPenal Internacional y untercer capítulo sobre elproceso penal en el Princi-

pado de Andorra, además delanálisis de la LO 6/2011, de regula-

ción del contrabando, en cuanto a ejecución de responsabilidad civil ymulta. Es un complemento práctico de gran interés. ■■

Memento Práctico Procesal Penal 2013

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Válido para altas hasta el 31/03/2013. Límite de 100 destinos Vodafone yu: al mes en llamadas nacionales. Válido para tarifas “Smart 8”, “Smart 12” y “Smart 16”. Más info en yu.vodafone.es

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