Táriba, Municipio Cárdenas, Edo Táchira, Venezuela. Año 1. Nº 1

CORREO DEL ORINOCO

“NOTI TRUJILLO”

“Ud. Formo mi corazón para la Libertad, para la Justicia, para lo grande, para lo Hermoso”.

Simón Bolívar (1983)

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TODOS DE LA MANOSOMOS LA GRAN FAMILIA DEL CENTRO DE

EDUCACIÓN INICIAL “TRUJILLO”

Con Alegría y entusiasmo los niños y niñas disfrutan del TRAPICHE

NOTICIAS

Con gran entusiasmo los niños y niñas acompañados de sus

Maestras, disfrutaron del gran video del Trapiche ya que fue realizado en las instalaciones de la institución mostrando de parte de los niños ese entusiasmo e interés acerca del tema haciendo preguntas de las funciones que observaban en el video ya que es necesario enriquecer el conocimiento de niños y niñas en todo lo relacionado a nuestra tradición y cultura de nuestro Estado Táchira que es de mucha importancia.

Celebración del DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

En conmemoración del Día Internacional de la Mujer, celebrado el pasado 8 de Marzo donde se elogio por medio de una “JORNADA DE DESPISTAJE DE CANCER” a todas y todas las Docentes, Madres, personal de apoyo, madres elaboradoras, y comunidad del género femenino, debido a el llamado establecido por la Coordinación de Educación Inicial de la Zona Educativa Táchira y más aún por la alerta que constantemente cauda esta enfermedad a las mujeres. A tal motivo, se hizo presencia en las instalaciones del Centro de Educación Inicial Trujillo, personal especializado de la Unidad Sanitaria Nº 9 del Municipio Cárdenas, bajo la dirección del Dr. Rodolfo Bustamante quien positivamente colaboro ante dicha solicitud; se hizo el traslado de los equipos necesarios y durante la tarde del día se realizaron exámenes de cuello uterino (Citologías) y palpado de mamas.

NOTICIAS

LAS DOCENTES REALIZARON SUS

EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN EL C.E.I.N TRUJILLO

Con la participación de tres jurados, la Prof. Lourdes Ruíz, Directora del C.E.I.N Simón Candiales, Prof. Yolimar Rivas y la Directora del C.E.I.N Trujillo, Prof. Lenis Mora, aunado a seis docentes

en calidad de observadoras junto con sus asistentes, se dio inicio al Encuentro de Experiencias significativas de manera institucional, donde cuatro docentes

expusieron los proyectos o planes de gran importancia que realizaron en sus aulas de clase cuya finalidad logro un aprendizaje en niños y niñas de acuerdo a sus edades. Después de que cada una de las profesora expusieron sus proyectos hubo una ganadora, la cual

fue la profesora OMAIRA VILLAMIZAR del grupo B1, y su proyecto lleva por nombre “Como es la vida de los Insectos” que será expuestos en fechas posteriores en el Encuentro a nivel de comunas.

Docentes observando la EXPERIENNCIA SIGNIFICATIVA

Prof. Luz Marina y Omaira durante su Exposición

ABC

Niños y niñas observando el video del TRAPICHE

Dr.

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DIRECTORIO

Personal Directivo:

Prof. Lenis Mora.

Prof. Acompañante Pedagógico:

Angélica Morales.

Prof. Cood. P.A.E:Yelitza

Colmenares.

Docentes:

• Luz Marina Chacón.

• Heydi Hernández.

• Omaira Villamizar.

• Isabel Chávez.

• Cynthia Carrero.

Asistentes:

• Maryuri Moros.

• Kenya Quintero.

• Dulsoili Gutiérrez.

• Elizabeth Ramírez.

• Iraima Guerrero.

Personal de Apoyo.

• Lenin Díaz.• Sonia

Fonseca.• Richard

Escalante.

Madres Elaboradoras:

• Flor Marina

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LA LITERATURA EN LOS NÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL REQUIEREN DE LA ORIENTACIÓN DEL MAESTRO, O BIEN DEL ADULTO, IGUALMENTE PODRÁ SER INCORPORADA EN EL DESARROLLO DE LOS PLANES Y PROYECTOS PEDAGÓGICOS DE AULA COMO UN RECURSO DE VALIOSA IMPORTANCIA. DE IGUAL

MANERA, POR MEDIO DE LA LITERATURA PERMITIRA EN NIÑOS Y NIAS REALIZAR FACILMENTE ELO APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA,

DEBIDO A QUE CONSTITUYE EN EL EJE DEL PROCESO EDUCATIVO Y CULTURAL DEL SER HUMANO.

23 DE ABRIL “DIA INTERNACIONAL DEL

LIBRO”

Es muy importante celebrar

el día del libro porque es la

fuente primordial para la guía

del niño y niña en su aprendizaje.

se realizaran actividades colectivas, donde las docentes de

los grupos de la institución conversaran con los niños y

niñas sobre la importancia de un libro y cómo cuidarlos; por

parte de los infantes narraran cuentos con sus propias

palabras observando las imágenes del mismo.

POESÍA“EL LIBRO”

LAS PARTES DEL LIBRO SON:LA CUBIERTA, LA PPORTADA, EL

LOMO, CUERPOO TEXTO QUE LEEMOS SIN PRETEXTO

EN UNACLASE ANIMADA.

HAY LIBROS PARA CONSULTATAMBIÉN LOS COMPLEMENTARIOS

DE TEXTOS RECREATIVOS QUE NOS DAN BUENOS MOTIVOSY SON EXTRAORDINARIOS.

Prof. Heydi con su grupo de niños y niñas, promoviendo la lectura y escritura.

Prof. Heydi leyendo un cuento con su grupo de niñas y niñas

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DURANTE EL AÑO ESCOLAR SE HAN REALIZADO ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y RECREATIVAS EN EL PARQUE 12 DE FEBRERO DEL TÁRIBA

MUNICIPIO CÁRDENAS.

CON GRAN ENTUSIASMO SE CONTO CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS NIÑOS, NIÑAS, PADRES,

REPRESENTANTES, DOCENTES, DIRECTIVOS Y PERSONAL DE APOYO A LAS DIVERSAS ACTIVIDADES ESPECIALES, DEBIDO A LA

CELEBRACIÓN DE LA PRIMERA FERIA EDUCATIVA ESCOLAR SAN SEBASTIAN “FEES”.

BAILOTERAPIA EDUCATIVA

Todo el personal del centro de educación inicial nacional “Trujillo” cuenta con la fortaleza de tener una representante que conoce y se

desenvuelve con facilidad desarrollando bailoterapia, por lo cual se realizo en las instalaciones para

compartir y al mismo tiempo realizar ejercicios

PADRES Y REPRESENTANTES

PARTICPANTES

PADRE SUPERANDO EL

OBSTÁCULO CON SU HIJO 7

tanto la población infantil como personal docente, administrativo y de apoyo.

PAÍS COMPROMETIDO CON SUS LEYES

(AÑO BICENTENARIO)

Venezuela en el momento actual requiere de una trasformación total que cree un nuevo republicano, un nuevo tipo de ser humano que solo se formará con las luces y praxis

revolucionarias, es por ello que nuestra premisa como brigadistas bicentenarios será por medio de la transformación ideológica y trabajo voluntario. Por medio de reuniones que se efectúan los días miércoles en cada

una de las instituciones educativas nacionales del estado Táchira en horarios de la tarde, se desarrolla la CATEDRA BICENTENARIA,

donde participan el personal Directivo, Docente, Administrativo y de Apoyo, que manifiestan voluntariamente su participación, sin ser considerada esta como obligatoria, enmarcando las líneas del Presidente de la República Hugo Rafael Chávez Frías, El grano

del Maíz del día y los temas que generan relevancia a nivel nacional e internacional, de acuerdo a los cambios políticos e ideológicos del país.

SÍMBOLOS PATRIOS DE VENEZUELA La Bandera de la República Bolivariana de Venezuela fue creada por el precursor de la Independencia, Francisco de Miranda, quien la izó por primera vez en su buque insignia, el "Leander", en la rada de Jacmel (Haití) el 12 de marzo de 1806 como parte de su expedición Libertadora. La Bandera Nacional está formada por los colores amarillo, azul y rollo en franjas unidas, iguales y horizontales en el orden que queda expresado, de superior a inferior y, en el medio del azul, ocho estrellas blancas de 5 puntas, colocada en arco de circulo con la convexidad hacia arriba. El 07 de marzo de 2006, la Asamblea Nacional, asumiendo el reto y la responsabilidad, en sesión ordinaria modificó y sancionó la Ley de Símbolos, la cual añade la octava estrella a la Bandera Nacional y coloca al caballo de Bolívar, representado en el Escudo, de vista al

frente mirando hacia el futuro.Es importante destacar que la propuesta fue tomada de un decreto que hiciera el Libertador Simón Bolívar, el 20 de noviembre de 1819, en el habría decretado en tierras guayanesas la incorporación de la octava estrella en la bandera en representación de la liberación de ese territorio. Por mandato del Poder Legislativo, al aprobarse dicha ley, publicada en G.O. N. 38.394 del 9 de marzo de 2006 la Bandera de la República Bolivariana de Venezuela estrenó oficialmente las ocho estrellas. Según el Decreto N° 4.754, Gaceta Oficial Número 38.504, se instituye como "Día de la Bandera Nacional", el 3 de agosto de cada año.

El Escudo de Armas de la República Bolivariana de Venezuela llevará en su campo los colores de la Bandera Nacional en tres cuarteles: El cuartel de la izquierda de quien observa será rojo y contendrá la figura de un manojo de mieses, con tantas espigas como estados tenga la República Bolivariana de Venezuela, corno símbolo de la unión y de la riqueza de la Nación. El cuartel de la derecha de quien observa será amarillo y como emblema del triunfo figurarán en él una espada, una lanza, un arco y una flecha dentro de un carcaj, un machete y dos banderas nacionales entrelazadas por una corona de laurel. El tercer cuartel será azul, ocupará toda la parte inferior del Escudo de Armas y en él figurará un caballo blanco indómito, galopando hacia la izquierda de quien observa y mirando hacia delante, emblema de la independencia y de la libertad; adaptándose para tal efecto la figura del caballo contenido en el Escudo de la Federación, de fecha 29 de julio de 1863. El Escudo de Armas tendrá por timbre, como símbolo de la abundancia, las figuras de dos cornucopias entrelazadas en la parte media, dispuestas horizontalmente, llenas de frutos y flores tropicales y en sus partes laterales las figuras de una rama de olivo a la izquierda de quien observa y de una palma a la derecha de quien observa, atadas por la parte inferior del Escudo de Armas con una cinta con el tricolor nacional. En la franja azul de la cinta se pondrán las siguientes inscripciones en letras de oro: a la izquierda de quien observa "19 de Abril de 1810", "Independencia", a la derecha de quien observa, "20 de Febrero de 1859", "Federación", y en el centro "República Bolivariana de Venezuela".

HIMNO DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Gloria al Bravo Pueblo!

PADRES Y REPRESENTANTES EN LAS COMPETENCIAS

Docentes, niños y niñas disfrutando de la BAILOTERAPIA

Con entusiasmo todos disfrutan de la BAILOTERAPIA

Docentes debatiendo sobre las Líneas del Presidente de la Republica

Análisis de las LECTURAS

¡ Gritemos con brío: ! (bis)¡ Muera la opresión ! (bis)

Compatriotas fieles,la fuerza es la unión;y desde el Empíreoel Supremo Autor,un sublime aliento

al pueblo infundió.(Coro)

III

Unida con lazos (bis)que el cielo formó, (bis)

la América todaexiste en nación;y si el despotismo

levanta la voz,seguid el ejemplo

que Caracas dió.(Coro)

(Coro)

¡ Gloria al bravo pueblo !que el yugo lanzóla Ley respetandola virtud y honor.

I

¡ Abajo cadenas ! (bis)gritaba el señor (bis)

y el pobre en su chozaLibertad pidió:

A este santo nombretembló de pavorel vil egoísmo

que otra vez triunfó.(Coro

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Letra: José Vicente Salías Música: Juan José Landaeta

Todos de la mano por HAITÍ

UNO DE LOS PAISES HERMANOS DE VENEZUELA, HAITÍ, SUFRIO UNA CATASTROFE QUE SIN DUDA ALGUNA TOCA LAS FIBRAS HUMANAS Y LA FAMLIA DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL NACIONAL “TRUJILLO” SE ABOCO A RECOLECTAR POR LOS ALREDEDORES DE LA INSTITUCIÓN COMIDA Y ALIMENTOS NO PERECEDEROS PARA SER ENVIADOS A ESTE PAÍS Y CUBRIR PARTE DE SUS NECESIDADES, Y AL MISMO TIEMPO CREAR Y FORTALECER LAZOS DE HERMANDAD EN LA POBLACIÓN INFANTIL A LA CUAL SE ATIENDE, TENIENDO COMO PREMISA LA SOLIDARIDAD Y APOYO MUTUO ENTRE TODOS Y TODAS LAS PERSONAS QUE HABITAMOS ESTE MUNDO.

SEMANA BICENTENARIA EN C.E.I.N TRUJILLO

Con entusiasmo y motivación los niños, niñas, docentes y asistentes celebran la semana Bicentenaria, con motivo de la Conmemoración del Año Bicentenario.

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Anthony desarrollando el Proyecto Científico

Docentes con niños y niñas recolectando alimentos para HAITÍ

PROYECTOS CIENTÍFICOS

DOCENTES, NIÑOS Y NIÑAS RECOLECTANDO ALIMENTOS PARA HAITÍ

Participación de los niños y niñas del grupo, en las actividades realizadas por cada docente.

Durante la tercera semana del mes de Marzo, se desarrollo la presentación de Proyectos Científicos de los niños y niñas de los diferentes grupos, quedando seleccionado el niño Anthony Vivas del grupo C2, el cual demostró gran interés y buen desenvolvimiento en el proyecto seleccionado. Aunado a ello, se realizó la Creación del Centro de Ciencias que lleva por nombre “Dr. José Gregorio Hernández” médico venezolano que dedico parte de su vida a la curación y tratamiento de pacientes, y al mismo tiempo fue el primer medico en traer el microscopio al país y es nativo del estado Trujillo. Nombre q identifica la institución,