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E l C e n t r o d e M o d e l a c i ó n y C o m p u t a c i ó nCientífica, la Biblioteca Universitaria y el Edificiode Servicios Estudiantiles, dependencias queconsideraron una inversión total de $1.887millones, fueron inauguradas oficialmente ennuestra Universidad. La actividad contó con lapresencia de la Ministra Mariana Aylwin, quiencomprometió esfuerzos en función de nuevosinstrumentos para la educación superior.

PERIÓDICO DE LA UNIVERSIDPERIÓDICO DE LA UNIVERSIDPERIÓDICO DE LA UNIVERSIDPERIÓDICO DE LA UNIVERSIDPERIÓDICO DE LA UNIVERSIDAD DE LA FRAD DE LA FRAD DE LA FRAD DE LA FRAD DE LA FRONTERAONTERAONTERAONTERAONTERA - - - - - AÑO AÑO AÑO AÑO AÑO VI N° 30VI N° 30VI N° 30VI N° 30VI N° 30MARZO - ABRIL DE 2002

La UFRO en laLa UFRO en laLa UFRO en laLa UFRO en laLa UFRO en laAntárAntárAntárAntárAntárticaticaticaticatica

Consejo de RectoresConsejo de RectoresConsejo de RectoresConsejo de RectoresConsejo de Rectoresen Ten Ten Ten Ten Temucoemucoemucoemucoemuco

El organismo más representativo del quehacer universitariochileno sesionó recientemente en la Universidad de La Frontera.A la asamblea asistieron 23 Rectores de las UniversidadesAdscritas, autoridades de Gobierno e invitados internacionales.

Unidos por elUnidos por elUnidos por elUnidos por elUnidos por elDesarrollo LocalDesarrollo LocalDesarrollo LocalDesarrollo LocalDesarrollo Local

La Municipalidad de Temuco y la UFRO desarrollan en formaconjunta interesantes proyectos acerca de temas atingentes aldesarrollo de la ciudad y su comunidad.

Investigadores de nuestra Casa de Estudios permanecieron un mes en laAntártica investigando la única planta gramínea existente en esecontinente y sus mecanismos de tolerancia a bajas temperaturas.

Inauguración ProyectosMECESUP

Inauguración ProyectosMECESUP

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on un lenguaje directo y fácil de compren-der, el Manual de Semiología Urológica

es el primer libro en Chile que trata exclusivamente yen extenso la forma en que se debe examinar a unpaciente, desde el punto de vista urológico.

En 107 páginas, el libro recopila la experienciaadquirida por el Director del Departamento de Es-pecialidades Médicas, Dr. Juan A. Hinostroza encasi cuatro décadas como especialista y docente.Está orientado a ser un texto de consulta para estu-diantes de Medicina y guía para Médicos Generalesy Especialistas que deben tener conocimiento delos síntomas y signos relevantes en la historia clí-nica de afecciones urológicas y genitales.

El autor advierte que en la medicina la infor-mación cambia constantemente, sin embargo, elantiguo arte de examinar sigue siendo fundamen-tal. “Si el estudiante sabe examinar a un pacientepuede llegar a un diagnóstico probable. Hoy díamuchos médicos piden varios exámenes sin haceruna completa observación clínica y a veces la res-puesta está en la misma consulta porque la com-prensión de las manifestaciones de las víasurogenitales facilita el diagnóstico preciso y laelección del tratamiento”.

El manual es gratuito y está disponible en laSecretaría del Departamento de Especialidades Médi-cas de la UFRO, también en diferentes universidadesnacionales que imparten carreras del área de la salud

Primer Manual de Semiología Urológica

y entidades relacionadas con urología. Según explicael Dr. Hinostroza, esta edición pretende ser ademásun material docente que aporte al nuevo programacurricular impulsado por la Facultad de Medicina,que incentiva la capacidad investigativa del estu-diante, con una técnica de aprendizaje basada en pro-blemas. “Estamos impulsando la creación de gruposde investigación, porque lo que el alumno descubrepor sí solo, no se le olvida nunca más. Para eso, elestudiante necesita material de apoyo e informaciónverosímil y verídica, con ese sentido nace este libroque incluye muchos ejemplos y experiencias”

Editado por el Laboratorio Pfizer, la temáticadel Manual proporcionará a los estudiantes, inter-nos, residentes, especialistas y médicos generalesuna mejor comprensión de la sistematización dela semiología urológica.

Acerca del Arte de Examinar

En marzo recién pasado fue lanzado el primer“Manual de Semiología Urológica” escrito por

el Dr. Juan A. Hinostroza, Director del Departa-mento de Especialidades Médicas de la UFRO.El libro es una recopilación de experiencias enel ámbito de la Urología orientado a fortalecer

la docencia de esta especialidad.

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PERIÓDICO VERTIENTES

El Periódico Vertientes UFRO, como medio de comu-nicación institucional, invita a toda la comunidad uni-versitaria a participar en este espacio destinado a laopinión y reflexión. Los textos pueden ser enviados adiariov@ufro.cl. Las opiniones de estas columnas sonde exclusiva responsabilidad de quien las emite.

Representante Legal: Heinrich von Baer v.Directora: Ximena Urzúa Z.Editora Periodística: Paola Ruiz V.Periodistas: Karimme Riadi, Ana Luz Neumann,Leonardo Yévenes.Diseño y Diagramación: Mariana Baeza C.Fotografía: Luis RodríguezE-Mail: diariov@ufro.clFono: 56-45-325417Dirección General de Extensión y ComunicacionesPrat 332, Temuco – Chile.

on la clase inaugural “Comunicacióny Globalización de la Economía”, ini-

ció el periodo lectivo 2002 de la Carrera de Perio-dismo, año en que este Programa de Pregradocumple 10 años de su creación.

En la ocasión Mario Vargas, periodista belgaespecializado en economía, presentó un trabajo enel que dio a conocer los efectos de la globalizaciónen nuestro continente, el nacimiento de los podereseconómicos y su efecto en las pequeñas economías.

En tanto el SEREMI de Economía, IsmaelToloza, se refirió a la situación económica por laque atraviesa nuestra Región, planteando comoidea principal apoyar las iniciativas empresarialesque conllevan la generación de nuevas fuentes detrabajo y por ende, la superación de la pobreza.

Clase Inauguralen Periodismo

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l viernes 10 de mayo se realizará elI Curso de Antropometría, actividad or-

ganizada por Sociedad Chilena de Bioanálisis Clíni-co y patrocinada por la Universidad de La Frontera

El curso, orientado a entregar los nuevos avan-ces en la medición del cuerpo humano, que seutilizan en nutrición, entrenamiento deportivo,evaluación de personas en desarrollo, deportistasde elite, está dirigido a enfermeras, médicos,nutricionistas, matronas, kinesiólogos, profeso-res de educación física, técnicos deportivos.

Los temas que se tratarán son Somatotipo;Composición corporal; Evaluación Antropometríade la mujer; y Desarrollo del niño.

Informaciones en http://www.ufro.cl/noticias/eventos/e_0302_4.htm

Curso deAntropometría

ivimos en la era de la civilización ycultura científico - tecnológica, que se

extiende a nivel planetario; se caracteriza esta for-ma de vida por el uso ubicuo de métodos, deracionalidad y creatividad. Existe en la civiliza-ción postmoderna una ética, una disposición delintelecto que lleva a considerar como posible todolo imaginable o incluso lo conjeturable, inclu-yendo las “lógicas alternativas”; todo esto lleva aejercer con libertad y responsabilidad los poderesde la imaginación y de la creatividad.

Una institución básica de la civilización delsaber, en la cultura occidental, es la Universidad,a la cual la sociedad le asigna dos funciones: desa-rrollar el conocimiento por medio de la investiga-ción científica y formar los profesionales e inves-tigadores que cada colectividad necesita.

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Su Proyección en la UFRO

La Universidad de la Época Actual○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Profesor Eduardo MirandaProfesor Eduardo MirandaProfesor Eduardo MirandaProfesor Eduardo MirandaProfesor Eduardo MirandaDepartamento de Lenguas, Literaturay Comunicación

V En este escenario nacional e internacional,la UFRO funciona como institución pública odel Estado, que requiere, para alcanzar liderazgocientífico y académico sustentable, entre otrasmedidas: dinamizar la modernización perma-nente de la docencia e investigación; definir lafunción de extensión para que devenga en unaactividad académica básica; acelerar los proce-sos de autoevaluación y acreditación de todaslas Carreras de Pregrado y de los Programas dePostgrado, a nivel nacional e internacional;generar fuentes estables de financiamiento. Elsincretismo de dichas acciones (y otras) permi-tiría lograr un grado alto de calidad académicade un modo constante y creciente.

UFRO Noticias

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Alejandro Arroyo RíosAlejandro Arroyo RíosAlejandro Arroyo RíosAlejandro Arroyo RíosAlejandro Arroyo RíosDirector Coro Universitario UFROaarroyo@ufro.cl

La Cultura Artística Universitaria

l progreso social y cultural de la huma-nidad en el Siglo XX y principios del

presente milenio ha experimentado una influenciacreciente, producto de grandes procesos socialesque han puesto fin a la explotación del hombreanunciando la era de los sueños de muchas genera-ciones que lucharon por libertad, igualdady fraternidad.

La experiencia históri-ca del género humanoen la vida universi-taria debe ser toma-da en cuenta y estarea pendiente.Por algoEinstein afirmóal final de su vida,“El sentido de lavida, por corta y pe-ligrosa que sea, pue-de encontrarse sólo en elservicio a la sociedad”.

El destino del hombre es ser-vir a la sociedad, la única esfera en que son posi-bles la interacción de los individuos por medio dela libertad y la libre manifestación de las dotesindividuales y de los esfuerzos encaminados alperfeccionamiento del género humano. Y es aspi-ración ilimitada de cada uno alcanzar la meta fi-nal: la realización del ideal humanista.

La comprensión de la naturaleza del arte, lacapacidad de sentir la belleza y la participaciónactiva en la producción de valores artísticos deter-minan el nivel de desarrollo estético del hombrecomo consecuencia de la necesidad universal delindividuo como ente histórico-cultural. Es unamanifestación de la capacidad desarrollada delhombre de adoptar una actitud creadora “artísti-ca” con respecto al mundo circundante y hacia sí

mismo como personalidad. Resulta entonces im-procedente representar la educación estética en nues-tras aulas como “complemento” de la formaciónde un estudiante. Ésta es capaz de amalgamar lasideas, sentimiento y voluntad de los hombres,precisamente porque ejerce sobre ellos una in-

fluencia integral y polifacética. Esto lo com-prendían muy bien los griegos, quie-

nes se daban cuenta de que lasmaterias para estudiar son

muchas y el hombre es“único”, posee una na-turaleza integral; estacircunstancia, que debeser atendida en todainstitución que se de-dica a la educación debeser al mismo tiempo es-

tética. Su objeto no esadornar la vida, sino expre-

sar y satisfacer una necesidadsocial fundamental del hombre: de-

sarrollarse integral y multilateralmente.Una premisa sustancial para el desenvolvi-

miento estético de todo universitario es la percep-ción consciente de su valor cultural y el compro-miso que debe asumir con su entorno, pues preci-samente en el proceso de interacción social seestablecen los ideales estéticos, se elabora un sis-tema de orientación axiológica y se forma el gus-to. Por ello, la capacidad de crear la vida yreestructurarla sobre altos principios morales esel objetivo que determina el destino fundamentalde la educación estética en la universidad.

El hombre dotado de un espíritu que piensa yde un corazón sensible, no puede ser un especta-dor indiferente del sufrimiento de la humanidad yde las diferentes guerras políticas y religiosas quese libran en el seno de la sociedad contemporánea.

E on seguridad hemos escuchado o leí-do sobre ese término o expresión, pero

no nos hemos detenido a reflexionar sobre suámbito y esencia o simplemente a poner aten-ción a cómo nos compromete en nuestro queha-cer diario. La “ciencia cognitiva” (CC) es elestudio de la inteligencia en todas sus formas,desde la percepción y la acción al lenguaje y alos procesos de razonamiento.

El ejercicio de la inteligencia se denomina“cognición”. Así al menos la define el Dr. DanielOsherson, Director del Laboratorio de CienciaCognitiva del Instituto San Rafael, Milán, Italia.Bajo la rúbrica de la cognición caen diversas acti-vidades humanas como el reconocimiento de lavoz en una llamada telefónica, leer una novela,saltar las piedras al cruzar un río, explicar unaidea, recordar el camino de regreso a casa o elegiruna profesión. Los procesos cognitivos son esen-ciales para cada una de estas actividades y muchasotras; en verdad son fundamentales en todo loque hacemos.

La investigación sobre CC tiene raíces his-tóricas en el desarrollo del pensamiento huma-no y, por así decirlo, floreció o prosperó ya enla finalización del Siglo XIX. El campo adqui-rió una fuerte connotación o impulso en lamitad del Siglo XX, exactamente en 1950 apartir de las innovaciones teóricas en lingüísti-ca con Noam Chomsky, connotado lingüistadel Instituto Tecnológico de Massachussets,Cambridge, EEUU, en el campo de la informá-tica (computer science) con Minsky en 1956 y1961 (aspectos heurísticos de la inteligenciaartificial), y con Newel y Simon en 1956 (lamáquina de la teoría lógica).

El rápido desarrollo de estos campos levantóla posibilidad de una visión genuina en la estruc-tura de la cognición humana, ejerciendo una atrac-

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Prof. Omer Silva V.Prof. Omer Silva V.Prof. Omer Silva V.Prof. Omer Silva V.Prof. Omer Silva V.Departamento de lenguas, Literaturay Comunicaciónosilva@ufro.cl

¿Qué es la Ciencia Cognitiva?

ción magnética de otras disciplinas relacionadascon el estudio de la inteligencia humana y artifi-cial; se destacan en estos esfuerzos la psicología,la neurofisiología, la filosofía, la antropología,las matemáticas y la economía.

El resultado ha sido un diálogo vigoroso entrecientíficos de diversas tradiciones académicas queemplean metodologías diferentes y que se han ini-ciado a partir de supuestos científicos diferentes.

A mediados de la década de los 70 hemossido testigos, al menos desde el campo de la lin-güística teórica o cognitiva, de que los diferentesenfoques son complementarios como una grancontribución a la interdisciplinariedad en el estu-dio y comprensión del “fenómeno humano”. So-bre estas bases se puede visualizar que las próxi-mas generaciones de científicos y profesionalesnecesitarán tener un tipo diferente de formaciónextraídas de estos esfuerzos complementarios. Larespuesta nuestra debiera ser que a nivel de pre ypostgrados se incluyan aspectos de CC en la for-mación académica de futuros profesionales comoya está ocurriendo en Europa, Japón y los EEUU.

Mientras tanto podemos familiarizarnos conla serie de publicaciones que el MIT ha comen-zado a publicar bajo el nombre de “invitación ala ciencia cognitiva” desde 1995 comprometien-do a filósofos, cientistas sociales, lingüistas, bió-logos, ingenieros (en informática especialmen-te), educadores, médicos en temáticas que vandesde el movimiento muscular a la racionalidadhumana, de la fonética acústica a la imagineríamental, de los centros cerebrales del lenguaje alas categorías que utilizamos para organizar laexperiencia. Siempre se espera que la fascina-ción por el estudio de la cognición humana desa-rrolle la convicción de que las habilidades queestos estudios comprometen están entre los gran-des milagros de la vida humana.

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De la entraña universi-taria surgió una intelectualidad

que glorificó el campo del saber connotables realizaciones en las áreas dela ciencia, técnica, literatura y las artes.Tuvo lugar así la conjunción con quesoñaran los mejores cerebros de lahumanidad, la conjunción histórica

de la vida universitariacon la cultura.

Columnas de Opinión

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on la finalidad de albergar las necesida-des recreativas y sociales de más de 1.000

adultos mayores existentes en el Sector Santa Rosa,la Universidad de La Frontera, a través del Proyec-to Uni-Kellogg, hizo entrega del Centro Comunita-rio Monitores de Salud para el Adulto Mayor.

En la unidad donada por la UFRO trabajarán20 monitores en pro del bienestar de este sectoretario, el que presenta altos índices de riesgo so-cial por su situación económica.

En la entrega del Centro, el Decano de laFacultad de Medicina Wilfried Diener señaló que“esta es una oportunidad para el desarrollo de lasalud, respondiendo así a demandas emergentesde la sociedad. Es un compromiso y un desafío”.

Por su parte, la Directora del ConsultorioSanta Rosa y supervisora del Centro, Flor DelValle, agradeció la iniciativa de nuestra Casa deEstudios por el comienzo de una larga labor enbeneficio de una mejor calidad de vida de losadultos mayores del sector.

En tanto, Benjamín Stockins, Director delProyecto Uni-Kellogg mencionó que el apoyo quela Fundación Kellogg desarrolla en América Lati-na consiste en un trabajo que se hace en conjuntoentre la comunidad y las universidades; resultan-do de esto una discusión de materias entre laspartes para resolver de mejor manera los proble-mas que aquejan a sus protagonistas.

ImporImporImporImporImportante Donacióntante Donacióntante Donacióntante Donacióntante DonaciónUFRO - Uni KelloggUFRO - Uni KelloggUFRO - Uni KelloggUFRO - Uni KelloggUFRO - Uni Kellogg

En Beneficio de los Adultos Mayores

ás de sesenta auxiliares de nuestraUniversidad participaron en este cur-

so que abarcó temas como: aseo según el tipo depavimento de los pasillos, aseo de baños y ofici-nas, cuidado de las herramientas de trabajo y pre-sentación personal, entre otros.

Elizabeth Bornard, Coordinadora de Capacita-ción de la Dirección de Personal, hizo referencia a labuena respuesta de los auxiliares ante el programa,“ellos tuvieron una excelente acogida y es labor nues-tra responder a las necesidades del área del personalde servicio y así vamos a seguir haciéndolo”.

Destinado a lograr el perfeccionamientodel personal de servicio de la UFRO ymejorar las técnicas de desarrollo de sutrabajo, la División de Servicios Generalesen conjunto con la Dirección de Personalrealizó el Curso Mejoramiento de Técnicasde Aseo y Limpieza.

Capacitación para AuxiliaresCapacitación para AuxiliaresCapacitación para AuxiliaresCapacitación para AuxiliaresCapacitación para Auxiliares

on el objetivo de entregar conocimien-tos en materia de herramientas tecnoló-

gicas innovadoras, la actividad estuvo dirigida aprofesionales de todas las áreas de la empresa abar-cando temas técnicos, relacionados directamentecon la producción, y presentando herramientasvinculadas a gestión empresarial y simulación.

Dichas herramientas permiten ahorrar costos,visualizar los procesos, entender lo que pasa en laempresa y verla como un sistema global. “En talsentido, es posible mejorar el trabajo en equipo,interrelacionar toda la empresa partiendo desde ge-rencia y pasando por todas las demás funciones quetambién tienen una incidencia fundamental en elfuncionamiento de una compañía. En tanto, el soft-ware de gestión mejora los costos de la empresa, sibien la inversión es elevada en un corto plazo, a lalarga implica ahorro”, señala la Coordinadora delevento y docente del Departamento de Ingeniería deSistemas, Ruth Novoa, agregando que en el marcode la nueva economía, la colaboración dinámicaentre empresas y la obtención de herramientas ade-cuadas de software generan industrias exitosas enun mercado cada vez más competitivo.

La actividad contó con la participación deempresarios regionales y profesionales del áreaproductiva y las charlas estuvieron a cargo de losrelatores Dr. Wolfgang Riesenkönig, Consultoren Planificación y Control de Producción, ZFGetriebe GmbH, Saarbrücken, Alemania y Coor-dinador del programa de Postgrado “Organiza-ción de la Producción con Apoyo de Procesa-miento de Datos” realizado en el mismo país eu-ropeo; Sven Rusch de Solution Support ManagerSAP Chile, empresa líder en el mercado y tecno-logía del software de aplicación empresarial; yRuth Novoa, Ingeniero de Ejecución en Informáti-ca con especialización en el área de planificación ycontrol de la producción en Hochschule für Technikund Wirtschaft des Saarlandes, Alemania.

Enfrentar conÉxito la Nueva

EconomíaRelatores de prestigio inter-nacional dictaron el Semi-nario de Recursos Empre-sariales, “Herramientas deSoftware, Uso y Aplicacio-

nes”, organizado por elDepartamento de Ingenie-ría de Sistemas de nuestraCasa de Estudios. La acti-vidad convocó a empresa-rios de la Región y repre-sentantes de organismos

del área productiva.

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M Señaló además quepara que se logre una ca-pacitación efectiva en los funcionarios es necesaria enuna segunda instancia de perfeccionamiento, es poreso que ya están planificando otros cursos que abor-den temas tales como previsión de riesgo y atenciónde público.

El Jefe de la División de Servicios, JorgeVelásquez, indicó que es importante fomentar yestimular la capacitación de los auxiliares, paraque así puedan considerar el importante rol quecumplen dentro de la UFRO.

Asimismo los participantes del curso se mos-traron conformes con la atención y enseñanza quese les brindó. Florentino Parra, Auxiliar del Edi-ficio Irma Salas, señaló que esta experiencia hasido muy significativa, pues les permitió conocermás acerca de su trabajo y de los productos queutilizan en su desempeño. “Me parece interesanteel tema de la capacitación en todo ámbito, esimportante para nosotros y por supuesto para nuestraUniversidad”.

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UFRO Noticias

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a expedición se enmarca en el Proyecto“Estudio Comparativo de la Expresión

Génica en Deschampsia antartica en condicionesde Laboratorio y Naturales”, ejecutado por los Drs.Ana Gutiérrez del Departamento de ProducciónAgropecuaria y Manuel Gidekel del Instituto deAgroindustria de nuestra Universidad y la partici-pación como co-investigador del Dr. León Bravo dela Universidad de Concepción. Financiado por elInstituto Chileno Antártico, INACH, el Proyectotiene por objetivo identificar en esta gramínea elmecanismo molecular que la hace resistente a tem-peraturas bajas extremas y a la radiación, para poder

Primer Estudio Molecular en Terreno

Investigan Única Planta Gramínea deInvestigan Única Planta Gramínea deInvestigan Única Planta Gramínea deInvestigan Única Planta Gramínea deInvestigan Única Planta Gramínea dela Antárla Antárla Antárla Antárla Antártica Marítimatica Marítimatica Marítimatica Marítimatica Marítima

transferirla a plantas cultivables que sean úti-les en el continente. “La investigación co-menzó hace tres años a través de un ProyectoFONDECYT orientado a apoyar los análisis

de laboratorio de la planta, identificándose alrede-dor de 25 genes cuyas propiedades se caracterizanpor ser inducidos por frío. Sin embargo, no todaslas propiedades pueden ser mimetizadas en labora-torio, porque hay muchos efectos ambientales quedeben tomarse en cuenta para utilizar los genes detolerancia en otros cultivos”, señala la investigado-ra principal, Dra. Ana Gutiérrez.

Un mes en Isla Robert permitió a estos cientí-ficos familiarizarse con el hábitat natural de la plan-ta y realizar distintos trabajos en terreno. Las ob-servaciones demostraron la existencia de nuevaspoblaciones de Deschampsia y como característicaimportante, la presencia de semilla en sus espigas.

Al respecto, la Dra.Gutiérrez explica que lapropagación de estaplanta se asociaba sólocon la forma vegetativa,por lo tanto el descu-brimiento de semillasen estado maduro,inmaduro y secas, per-mitirá hacer estudiosde viabilidad,germinación y propaga-ción. También se reali-zaron extracciones de ARN para identificar los meca-nismos de resistencia a nivel molecular, compararlos genes propios de la aclimatación al frío y com-probar si se expresan en forma constitutiva en laAntártica, o sea, naturalmente.

Nueva ExpediciónLa investigación en terreno continuará durante

el verano del 2003, oportunidad en que los científi-cos volverán al continente blanco para corroborarlas condiciones ambientales y correlacionarlas conla respuesta a nivel molecular. Además, se estudia-rá la variabilidad que existe entre las diferentes po-blaciones a través de marcadores moleculares.

En esta nueva expe-dición se espera incluir auno o dos estudiantes,con el fin de enriquecer suformación profesional yexperiencia personal. Ental sentido ambos inves-tigadores destacaron lainteracción científica y hu-mana que se produce enun lugar como laAntártica, hecho que pue-

de significar importantes oportunidades para acadé-micos y alumnos, además de constituir una expe-riencia vivencial sin precedente.

rocurar la excelencia académica, el desa-rrollo de la investigación y extensión en

cada una de las 25 universidades que reciben apor-tes estatales directos, es la misión del Consejo deRectores de las Universidades Chilenas que recien-temente se reunió en nuestra Casa de Estudios.

La jornada comenzó con la sesión del Con-sorcio de Universidades Estatales y la Asociaciónde Universidades Regionales, finalizando con lasesión correspondiente al mes de marzo del Con-sejo de Rectores.

A la asamblea asistieron 23 Rectores de lasUniversidades Adscritas, la Ministra de Educa-ción, Sra. Mariana Aylwin, quien preside dichoConsejo, y Pilar Armanet, Jefe de Educación Su-perior del MINEDUC.

Consejo de Rectores Sesionó en TConsejo de Rectores Sesionó en TConsejo de Rectores Sesionó en TConsejo de Rectores Sesionó en TConsejo de Rectores Sesionó en Temucoemucoemucoemucoemuco

Así mismo participó una delegación del Ban-co Mundial quienes visitaron nuestra Universidaden el marco de la inauguración de los proyectosfinanciados por el Programa de Mejoramiento dela Equidad y Calidad de la Educación SuperiorChilena de responsabilidad pública, MECESUP.

En la ocasión, los Rectores tuvieron la opor-tunidad de recorrer nuestra Universidad, en espe-cial, los nuevos proyectos inaugurados y los cin-co Institutos de Estudios Interdisciplinarios.

Acciones PermanentesEn más de 5 décadas de vida ha sido preocu-

pación permanente del Consejo de Rectores elplanteamiento de objetivos comunes que orientenel quehacer de la misión universitaria, esto es,esforzarse por hacer investigación científica deexcelencia, desarrollar a cabalidad los procesosformativos de pregrado y postgrado, y realizar unaactividad sostenida de extensión y colaboraciónsistemática en el mundo cultural. Ello ha signifi-

cado importantes contribuciones en lo referente apolíticas y acciones en la educación superior yaportes en la gestación de importantes cuerposlegales relativos a este tema.

En el ámbito de la docencia, el Consejo creóen 1995 la “Comisión de Autorregulación Con-cordada en Materia de Creación de Nuevas Carre-ras”, cuyo énfasis está en la acreditación de lascarreras ofrecidas por las instituciones que lo con-forman y tiende a asegurar la calidad y pertinenciade tales proyectos académicos.

En el tema del financiamiento fiscal ha tenidouna activa participación en la elaboración de ini-ciativas legales, tales como la Ley 19.083 quepermitió la Reprogramación de Deudas del Crédi-to Fiscal Universitario y la Ley 19.287 que esta-bleció Normas sobre los Fondos Solidarios deCrédito Universitario.

También, a través de las instituciones inte-grantes, el Consejo ha participado activamente enincentivar la vinculación de la educación superiorcon el desarrollo nacional fomentando la forma-ción de recursos de alto nivel y la investigación,así como la articulación de estos objetivos con laregionalización e internacionalización de nuestrosistema de educación superior.

Dos investigadores del Laboratorio de FisiologíaMolecular Vegetal de nuestra Casa de Estudios per-manecieron un mes en la Antártica investigando laúnica planta gramínea existente en ese continente ysus mecanismos de tolerancia a bajas temperaturas.

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El organismo más representativo delquehacer universitario chilenosesionó recientemente en la Univer-sidad de La Frontera. A la asambleaasistieron 23 Rectores de las Univer-sidades Adscritas, autoridades deGobierno e invitados internacionales.

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Noticia de Portada

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Fortalecer la Matemática AplicadaCon la misión de desarrollar las matemáticas

aplicadas, enfatizar las funciones académicasmultidisciplinarias, fortalecer los postgrados delárea y establecer una mayor vinculación con laCarrera de Ingeniería Matemática, creada hace seisaños, nace el nuevo Departamento de IngenieríaMatemática en la UFRO.

Con un nivel de desarrollo que requería uncierto grado de autonomía, el Decano de la Facul-tad de Ingeniería, Ciencias y Administración, Sr.Eduardo Navarrete, explica que la Unidad de Inge-niería Matemática, que estaba inserta en el Depar-tamento de Matemática y Estadística, adquiereautonomía porque ha demostrado eficiencia endocencia, investigación y extensión, “entoncesnaturalmente lo que buscamos es reconocer quecuando las unidades han alcanzado esas condicio-nes puedan seguir su desarrollo natural y asegu-rarles un continuo crecimiento”.

Su Director, el Ingeniero Civil Matemático yDr. rer. nat, Julio López Fenner, señala que estehecho mejorará el nivel científico de la menciona-da Facultad. “Somos una unidad pequeña perocoherente y muy interesante a nivel científico,porque absolutamente todos sus integrantes eje-cutan proyectos FONDECYT. Además, el nivelde publicaciones en revistas de impacto es muyalto y desde ese punto de vista nuestro Departa-

Ingeniería Matemática y Anatomía Patológica

Constituidos Nuevos DeparConstituidos Nuevos DeparConstituidos Nuevos DeparConstituidos Nuevos DeparConstituidos Nuevos DepartamentostamentostamentostamentostamentosAcadémicosAcadémicosAcadémicosAcadémicosAcadémicos

Para asegurar el crecimiento natural y continuode las unidades (grupos de académicos) quehan alcanzado un alto nivel de desarrollo yperfilamiento disciplinario fueron constituidosdos nuevos Departamentos Académicos ennuestra Universidad. Se trata de IngenieríaMatemática y Anatomía Patológica, los quegozarán de autonomía en docencia, investiga-ción y extensión.

mento es un gran aporte a la Facultad”.Entre las proyecciones de la nueva Unidad

Académica destacan el establecimiento de conve-nios con departamentos similares de las Universi-dades de Chile y Concepción, además de afianzarlos logros alcanzados a través de la Carrera deIngeniería Matemática y seguir fortaleciendo ladocencia de postgrado que ya cuenta con un Doc-torado en Ciencias mención Matemáticas.

ImpactoLa matemática aplicada es una rama de la cien-

cia utilizada para tratar problemas complejos querequieren nuevas estrategias de solución. En gene-ral su significado se relaciona con el proceso demodelación, es decir, traducir problemas reales para

trabajarlos matemáticamen-te y poder predecir. En laactualidad el uso masivo dela tecnología en la indus-tria pública y privada re-quiere el desarrollo de estetipo de matemática especia-lizada para tratar problemastan complejos como la se-guridad de redes, entreotros. “Ello implica tenery formar profesionales de-dicados permanentementeal estudio de dicha cienciaporque hay que distinguirentre el uso de técnicas queya existen y el diseño detécnicas nuevas para temascomplicados. Nuestraorientación tiene que vercon diseñar esas nuevastécnicas matemáticas, loque significa reorientar granparte del perfeccionamien-to al desarrollo de la mate-mática aplicada”, señalaJulio López.

En tal sentido la Unidadcuenta con un grupo de ex-pertos en el área que trabaja-rá para producir primero unimpacto significativo a niveluniversitario y, a través deltrabajo conjunto con el nue-vo Centro de Modelación yComputación Científica de laUniversidad de La Frontera,ser un aporte al desarrollo re-gional y nacional.

Desarrollando la Especialidad de Diagnóstico

La Unidad de Anatomía Patológica, que de-pendía del Departamento de Ciencias Preclínicas dela Facultad de Medicina, se ha desarrollado en es-trecha colaboración con la Unidad de AnatomíaPatológica y Citopatología del Hospital RegionalTemuco, experimentando especialmente en la últi-ma década acentuados cambios desde el punto devista de su crecimiento y funcionalidad. En tal sen-tido y con la misión de propender al desarrollo deesta especialidad como rama de la Medicina, otor-gando especial énfasis en la docencia e investiga-ción y en un contexto regional y nacional, nace elnuevo Departamento de Anatomía Patológica de laFacultad de Medicina de nuestra Universidad.

“Esta Unidad ha generado un porcentaje im-portante de la investigación de la Facultad deMedicina y de la Universidad. En los últimos 10años hemos ganado 40 proyectos de investiga-ción, de los cuales 17 son FONDECYT. Hemosinvertido más de un millón de dólares enequipamiento y publicado prácticamente 100 tra-bajos en los últimos 10 años, además de mediocentenar de conferencias aquí y en el extranjero.Entonces el Departamento se crea porque noso-tros tenemos una necesidad funcional para poderseguir creciendo”, explica el Doctor Iván Roa,Director de la nueva Unidad Académica.

Considerando que esta especialidad de diag-

nóstico es una de las ramas básicas de la medicina,el profesional señala que el Servicio de AnatomíaPatológica del Hospital Regional es uno de las másgrandes que hay a nivel nacional en el sistemapúblico de salud, el cual genera información funda-mental en el diagnóstico de enfermedades graves.Dicha información puede ser procesada desde elpunto de vista académico y utilizada en investiga-ción con el fin de avanzar mucho más rápido enbeneficio de la comunidad.

ProyeccionesLos principales cambios que se pretenden pro-

ducir se refieren a una mayor integración de conteni-dos en la docencia de pregrado, utilización de recur-sos computacionales y telemedicina en la docencia.La disminución del tiempo aula de alumnos, asícomo la utilización directa de recursos docentes adistancia. En la docencia de postgrado se pretende laincorporación de grados académicos a la especialidadmediante la formación complementaria de Magíster yDoctorados en Patología. En esta área, también secontempla la incorporación del Departamento deAnatomía Patológica a un sistema de evaluación yacreditación continua, no sólo en el ámbito nacional.Respecto de la investigación la idea fundamental esdesarrollar una masa mínima de investigadores rela-cionados a la Patología, con la incorporación de otrosprofesionales.Dr. Julio López Fenner.

Dr. Iván Roa.

UFRO Noticias

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on el objetivo de divulgar el estado ac-tual de la física a nivel nacional e inter-

nacional, se realizó la primera charla correspon-diente al ciclo de seminarios que anualmente or-ganiza el Departamento de Ciencias Físicas.

En la ocasión, la candidata a Doctor en Cienciasdel Instituto de Física de la Universidad Autónoma deSan Luis Potosí, México, María C. Salas Solís, pre-sentó el tema de tesis “Efectos de la Anisotropía Axial

Primer Seminario de Ciencias FísicasCon la exposición del tema“Efectos de la Anisotropía Axialen las Redes de Ising +_ J”, elDepartamento de CienciasFísicas inició su ciclo anual deseminarios. La charla fue pre-sentada por María Salas Solísdel Instituto de Física de laUniversidad de San Luis Potosí,México.

n el evento, que tuvo como objetivoentregar un reconocimiento a algunas

de las mujeres más destacadas en distintos ámbi-tos, la Dra. en Psicología Marianela Denegri fuepremiada y reconocida como agente inspiradora eimpulsora del desarrollo futuro.

La homenajeada señala que este estímulo tie-ne doble importancia: “en lo personal esgratificante saber que lo que haces va dejando hue-lla, y además pienso que este premio también

Premio a la Labor de una DestacadaPremio a la Labor de una DestacadaPremio a la Labor de una DestacadaPremio a la Labor de una DestacadaPremio a la Labor de una DestacadaMujerMujerMujerMujerMujer

edagogía en Educación Básica es una delas nuevas Carreras que imparte desde

este año la Sede Malleco de nuestra Universidad.El Programa de Contador Público y Auditor co-menzará a regir desde el 2º semestre del 2002.Con 46 alumnos inscritos comenzó el ProgramaDocente Especial de Pedagogía en Educación Bási-ca en la Sede angolina, el cual tuvo una excelenteacogida de parte de la comunidad de la Provincia deMalleco, pues con esta nueva Carrera se amplíanlas alternativas educacionales de la zona.

MECESUPRespecto al Proyecto MECESUP adjudicado

por la Sede en el año 2000, que tiene como objeti-vo principal fortalecer la formación de los estudian-tes de las Carreras Técnicas, el Director de estaUnidad, Marcelo Carrere, señaló que a fines de añose pretende finalizar la instalación de una plantaprocesadora en la zona, la que beneficiaría en formaimportante a los alumnos de Técnico UniversitarioAgroindustrial. Asimismo informó de la visita deexpertos franceses quienes evaluarán las Carreras enpro de reforzar su formación profesional.

El Proyecto contempla además pasantías enel extranjero, tanto para estudiantes como paraacadémicos, y una futura implementación de equi-pos computacionales de alta tecnología acordes alos requerimientos actuales.

Con motivo de la conmemo-ración del Día Internacionalde la Mujer, la académicade nuestra UniversidadMarianela Denegri fue

homenajeada en una cere-monia organizada por laIntendencia, el Municipio

Local y el Servicio Nacionalde la Mujer, SERNAM.

E NuevasCarreras en

Sede Malleco

tiene una importancia institucional, pues de algu-na manera se refleja en mí lo que la UFRO havenido haciendo durante muchos años con esfuer-zo y trabajo”.

En nuestra Casa de Estudios se desempeña comodocente de jornada completa en el Departamento dePsicología y es Directora del Magíster en Desarro-llo Humano a Escala Local y Regional del Institutode Desarrollo Local y Regional, IDER.

Pero la amplia trayectoria de MarianelaDenegri se extiende más allá de la UFRO, puesforma parte del Consejo Asesor del SERNAMIX Región, participa en una serie de actividadescon el SERNAC, en cuanto a sus trabajos de Psi-

en las Redes de Ising +_ J” que desarrolla en formaconjunta con los Doctores Faustino Aguilera de laUniversidad Mexicana y Eugenio Vögel de nuestraCasa de Estudios. “Estamos haciendo un modelo deredes magnéticas que trata de simular vidrios de espín.Éstos son sistemas que se presentan a ciertas concen-traciones o temperaturas de materiales ferromagnéticos

o antiferromagnéticos y tienen características que noson de materiales ferromagnéticos o antiferromagnéticos.En términos básicos, lo que sucede es que hay siste-mas que tienen ciertas particularidades. En este caso,el sistema del vidrio de espín presenta algunas quepueden servir, por ejemplo para considerar un sistemamagnético mejor para algún objetivo específico. En laactualidad el magnetismo se está utilizando general-mente para el descubrimiento de nuevos materialespara grabación, en lecturas ópticas o en nuevos mate-riales para hacer las cosas más resistentes”, señala laexpositora.

Respecto al seminario indica que ha sidogratificante exponer en nuestra Universidad, debidoa que ésta cuenta con grupos de investigación reco-nocidos a nivel nacional e internacional. Así loratifica el docente del Departamento de CienciasFísicas y Coordinador del seminario, Juan CarlosParra. “En este Departamento trabajan académicosde diferentes líneas de investigación y lo que inten-tamos con estos seminarios es divulgar ese queha-cer y dar continuidad a una actividad tradicional deconvocatoria abierta a la comunidad universitaria”.

C

P

cología del Consumo, y participa en el diseño dela Estrategia Regional de Desarrollo.

Después de hacer un análisis a su reconoci-miento, Marianela Denegri finaliza comunicándolea los jóvenes tres consejos vivenciales: “en la vidanada es fácil, hay que trabajar y ser perseverante;segundo, que todo lo que se haga debe hacerse bieny, por último, hay que atreverse a hacer cosas, hayque salir a buscar oportunidades y sobretodo hayque atreverse a soñar que los sueños son posibles”.

UFRO Noticias

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umar fortalezas, capacidades e inteligencialocal ha sido el objetivo principal de los

nexos generados, hace casi una década, entre la Muni-cipalidad de Temuco y nuestra Universidad. Gracias alos exitosos resultados de cada iniciativa se han idoincorporando distintas materias y trabajos colaborativosen temas propios de la formación de estudiantes y de lacalidad de vida de los ciudadanos. El Alcalde deTemuco, René Saffirio valora esta alianza como unpaso significativo para el desarrollo de la Comuna.“Los países desarrollados recurren a su inteligencialocal para progresar. En tal sentido, si logramos forta-lecer la calidad de la educación y estrechar el vínculoentre Universidad y comunidad, podremos llegar aliderar cualquier cambio en Latinoamérica”. Por suparte el Rector Heinrich von Baer indica que, en laactualidad, la marca entre desarrollo y subdesarrollotiene que ver con el modo en que las instituciones y laspersonas se relacionan entre sí. “Asumir en conjuntoel rol de traspasar y generar conocimiento es tan im-portante para la sociedad como para la Universidad.Ambas partes se necesitan recíprocamente y desde esepunto de vista los convenios entre Municipio y laUFRO han dado extraordinarios frutos. Todo ello, nosólo enriquece a la comunidad, también es un granlaboratorio social de aprendizaje, experiencia y cons-trucción compartida”.

En dicho contexto, se ha trabajado conjunta-mente en materias relacionadas al Plan Regula-dor, el pueblo mapuche, el tema ambiental, salud,seguridad ciudadana, capacitación orientada aldesarrollo de la ciudad, actividades con los adul-tos mayores y recientemente se firmó un acuerdode prácticas profesionales que podrán realizar es-tudiantes en oficinas dependientes del Municipio.

Planificando la CiudadCon el objetivo de entregar una visión local y

regional a los futuros estudios relativos al PlanRegulador, ambas entidades han desarrollado traba-jos conjuntos relacionados con los habitantes y elterritorio de la Comuna de Temuco. La iniciativapermite fortalecer líneas primordiales dentro delproyecto como el tema ambiental y el mapuche. Eneste marco, el Instituto de Estudios Indígenas de

Permanente Colaboración entre UFRO y Municipio

Unidos por el Desarrollo LocalUnidos por el Desarrollo LocalUnidos por el Desarrollo LocalUnidos por el Desarrollo LocalUnidos por el Desarrollo LocalTras un Convenio Marcosuscrito en 1994 por la Uni-versidad de La Frontera y elMunicipio de Temuco, ambasentidades han desarrolladoen forma conjunta temasatingentes al progreso de laciudad. En la actualidad sehan incorporado nuevasmaterias de trabajocolaborativo gracias al interésde académicos, funcionariosmunicipales, alumnos y bene-ficiarios de la comunidad.

nuestra Universidad construyó una base sólida deinformación acerca del pueblo mapuche, además deprestar asesoría orientada a apoyar la participaciónciudadana del pueblo indígena. También fue posi-ble capacitar a funcionarios municipales en mate-rias propias del mundo mapuche.

En tanto, el Instituto del Medio Ambiente ela-boró un estudio sobre el patrimonio antropológicoy faunístico de Temuco destinado a obtener infor-mación bibliográfica y documental que permitiera

identificar y registrar los sitios con dicha influenciaconsiderados en el Plan de Ordenamiento Local.Además el Municipio ha contado con la colabora-ción de académicos de esta Universidad en las me-sas técnicas ambientales relativas al mismo Plan.

Beneficio Directo a la ComunidadLas distintas experiencias realizadas entre

Universidad y Municipio responden a la misiónde servicio que ambas instituciones tienen en co-mún y con ello han sido beneficiados distintossectores de la población. Es el caso del ProgramaUniversidad Abierta al Adulto Mayor, que con-siste en extender la actividad universitaria a estegrupo de relevante connotación social y contri-buir a elevar su calidad de vida. En su terceraversión, este año reunió alrededor de 400 perso-nas, quienes mediante el trabajo profesional deacadémicos de la UFRO se formaron en diversasáreas tales como salud, psicología, danza, teatro,pintura, literatura y folklore.

Por su parte, el Convenio Docente Asistencial,asociado al funcionamiento de los consultorios desalud primaria, ha permitido que los beneficiariosvean reducir los tiempos de espera y mejorar el tipo

S de atención que reciben gracias al apoyo de estudian-tes en práctica de las carreras del área salud de laUFRO. Este Convenio nace con la misión de contri-buir a la formación y perfeccionamiento continuo delos recursos humanos de salud, así como colaboraren perfeccionar permanentemente el sistema a travésde capacitación compartida, transferencia tecnológicae integración cultural. En materia odontológica, elservicio de estudiantes en práctica ha sido fundamen-tal, considerando que los consultorios periféricos ge-neralmente tienen dificultades para contar conodontólogos tiempo completo y este tipo de trata-mientos, en su mayoría, son urgencias.

Por otro lado, la coordinación conjunta delMunicipio y la Universidad, ha permitido formaruna mesa de trabajo para abordar el tema de segu-ridad ciudadana. Un esfuerzo mancomunado entrelos vecinos de sectores adyacentes a la Universi-dad, Carabineros, Municipio y autoridades de laUFRO permitirá abordar los conflictos que se pro-ducen con motivo de las manifestaciones estu-diantiles, pues se trata de garantizar la libre expre-sión de los estudiantes pero sin perjuicio de lasactividades cotidianas de la ciudad.

Acciones MancomunadasRecientemente se firmó un Convenio Marco

entre las cinco universidades locales, INACAP yla Municipalidad de Temuco. Esta iniciativa per-mitirá contar con el apoyo, asistencia y colabora-ción del conjunto de las universidades en todoslos proyectos relacionados con el desarrollo, cre-cimiento y fortalecimiento de las redes académi-cas, sociales, culturales, políticas, étnicas y eco-nómicas al interior de la comunidad. Además per-mitirá a nuestra Casa de Estudios enviar a susalumnos y egresados a las diversas dependenciasde la Municipalidad para que realicen las asigna-turas prácticas compatibles con las especialidadesque involucran sus respectivas mallas curriculares.Con esta alianza se pretende producir un efectomultiplicador en que ambas entidades aprovechensus recursos humanos y materiales en pro del bien-estar de la comunidad.

El Alcalde Saffirio explica que el objetivofinal de las alianzas es sumar fuerzas, de modo queel concepto de descentralización no sólo tengaque ver con la estructura y funcionamiento de lasinstituciones “sino con la forma en que nos des-envolvemos regional o localmente”. Por su parte,el Rector von Baer indica que las universidadesnunca deben estar satisfechas con lo logrado. “Asícomo digo hoy con orgullo que la UFRO es laUniversidad que tiene más proyectos activos encomunidades de la Región, también digo que laUniversidad quiere, puede y debe hacer más sobrela base de lo avanzado. Es un compromiso con lagente de la Región, con el desarrollo, futuro ydestino de ella”.

Programa Universidad Abierta al Adulto Mayor

Capacitación a funcionarios municipales en materias relativasal pueblo mapuche

Nota de Portada

René Saffirio, Alcalde de Temuco.

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nvertir en capital humano, conocimien-to y tecnología es la convicción que

inspiró a los tres proyectos inaugurados reciente-mente en nuestra Casa de Estudios. Así lo señalóel Rector Heinrich von Baer en una ceremonia quecontó con la presencia de la Ministra de Educa-ción, Sra. Mariana Aylwin, Miembros del Conse-jo de Rectores, autoridades regionales y persona-lidades del ámbito de la educación superior.

Las instalaciones corresponden al nuevo Edi-ficio de Servicios Estudiantiles, el Centro de Ex-celencia de Modelación y Computación Científicay la Biblioteca Universitaria, los que consideranuna inversión total de $1.887 millones.

Las nuevas dependencias son el resultado deun esfuerzo compartido entre la Universidad de La

En Presencia de la Ministra de Educación

UFRO Inaugura Tres Proyectos MECESUPUFRO Inaugura Tres Proyectos MECESUPUFRO Inaugura Tres Proyectos MECESUPUFRO Inaugura Tres Proyectos MECESUPUFRO Inaugura Tres Proyectos MECESUPLa Biblioteca Universitaria, el Centro de Modelación y Compu-tación Científica y el Edificio de Servicios Estudiantiles fueroninaugurados oficialmente en la Universidad de La Frontera. Laactividad contó con la presencia de la Ministra Mariana Aylwinquien comprometió esfuerzos en función de nuevos instru-mentos para la educación superior.

Frontera y el Ministerio de Educación, a travésdel principal instrumento de innovación y moder-nización universitaria como es el programa deMejoramiento de la Equidad y Calidad de la Edu-cación Superior Chilena de responsabilidad pú-blica, MECESUP.

El Edificio de Servicios Estudiantiles consi-dera una construcción de 926 metros cuadradosque incluye el Servicio Médico y Dental, Serviciode Bienestar, División de Orientación y Desarro-llo, Unidades de Fondo de Créditos Universitarioy de Certificación y oficinas de Dirección Estu-diantil. Su justificación valórica y práctica res-ponde al crecimiento en tamaño y complejidad dela población estudiantil, mayoritariamente vulne-rable y que en un 80 % provienen de esta Región.

Por su parte, el Centro de Modelación y Com-putación Científica, segundo de su tipo en Chile,tiene la vocación y el desafío de convertirse en unreferente multidisciplinario de excelencia y conello contribuir a la ampliación de las oportunida-des de desarrollo de nuestra Región y país, tantoen campos propios de las ciencias básicas y de laingeniería, como de disciplinas orientadas a losnuevos desafíos del desarrollo y de la produccióneconómica.

En tanto, la Biblioteca Universitaria, el pro-yecto más emblemático, está conformado por 4.900metros cuadrados con sistema de funcionamientoflexible y diseñado de acuerdo a estándares inter-nacionales que da paso a un moderno sistema deinformación, de educación y orientación de usua-rios capaces de insertarse productivamente en lasociedad del conocimiento y la información.

Necesidad de Nuevos InstrumentosPara el Rector de la UFRO los tres proyectos

demuestran que basta con abrir oportunidades, con-fiar y apoyar a las regiones y sus universidades para

crear respuestas académicas imaginativas. “Para ello,necesitamos políticas e instrumentos públicos bienfocalizados e iniciativas privadas innovadoras, es decir,aquellas que en definitiva marcan la diferencia entredesarrollo y subdesarrollo”.

Al respecto la Ministra de Educación señalóque el MECESUP ha sido una herramienta pode-rosa que sólo el año recién pasado contempló 76mil 600 millones de pesos en 209 proyectosespecíficamente para las universidades adscritas alConsejo de Rectores.

Sin embargo, agregó que se requieren otrosinstrumentos para hacer que la educación superiortenga avances significativos frente a sus deficien-cias y que permitan una constante actualizaciónen base a los requerimientos del mundo actual.“Hoy la Universidad de La Frontera está demos-trando que los recursos de todos los chilenos fue-ron comprometidos en proyectos leales así mis-mos y a la Región, y como Ministerio vamos atrabajar firmemente para continuar con la inyec-ción de recursos a la educación superior”.

I

n una ceremonia realizada en Santiagoy que contó con la presencia del Presi-

dente de la República Ricardo Lagos, fueron ga-lardonadas las cien instituciones o empresas na-cionales más destacadas en materia de capacita-ción laboral, entre ellas, nuestra Universidad jun-to a otras cuatro entidades regionales.

El reconocimiento entregado por el Ministe-rio del Trabajo y Previsión Social, a través deServicio Nacional de Capacitación y Empleo,SENCE, considera la cantidad de horas que lainstitución utiliza para desarrollar actividades decapacitación, la calidad de la misma y el númerode funcionarios beneficiados con ella.

En tal sentido, la UFRO registra 2.146 horasde capacitación en el año, con 914 personas capa-citadas. Además el trabajo abarcó todas las áreasposibles en materia de capacitación de personas,con una distribución de acción dividida en 49% adocentes y 51% a administrativos y auxiliares.

Distinción para Capacitación Laboral

“Estamos muy satisfechos con este galardónde reconocimiento porque hemos realizado un tra-bajo profesional y con la mejor disposición. Lle-vamos cuatro años funcionando como Coordina-ción y seguiremos fortaleciéndonos porque sabe-mos que la capacitación es una excelente herra-mienta en el plano del desarrollo institucional,pero sobre todo, una herramienta para mejorar elclima laboral y la relación entre las personas. Esasí como damos gran énfasis a las áreas extra labo-ral y desarrollo personal”, señala ElizabethBornand, Coordinadora de Capacitación.

Durante el año 2001 se realizaron más de 70cursos con una excelente acogida e interés porparte de los funcionarios académicos y no acadé-micos. El Programa para el 2002 se desarrollaráen base a las distintas necesidades y con especialénfasis en la generación de espacios para la capaci-tación del personal auxiliar.

E El Ministerio del Trabajo, a través del SENCE, distinguió elesfuerzo de nuestra Universidad por mejorar la calidad devida de sus trabajadores y contribuir a la competitividadde nuestro país a través de la capacitación laboral.

Nota de Portada

Elizabeth Bornand en Ceremonia de premiación.

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l Centro de Modelación y Computa-ción Científica (CMCC) tiene su ori-

gen en el Proyecto MECESUP “RecursosInformáticos para el Apoyo Académico” y preten-de ocuparse de la modelación y computación cien-tífica en disciplinas como Simulación en Ingenie-ría y Otras Ciencias, Análisis Numérico eImplementación Computacional de Modelos yPrototipos, Sistemas Complejos, Control yOptimización con especial énfasis en Aplicacio-nes Productivas, Análisis Estadístico, así comolas áreas de la informática que apoyan a estas dis-ciplinas. Su Director es el Dr. en Ingeniería In-dustrial, Jaime Bustos, quien señala la importan-cia y relevancia de este Centro en la comunidadlocal y nacional.

¿A qué necesidad responde la generación deestas unidades especializadas?

Los Centros de Excelencia dependientes delas Facultades nacen como respuesta institucionala la necesidad de fortalecer su quehacer, focalizaresfuerzos hacia la generación de proyectosmultidisciplinarios y contribuir al mejoramientoy actualización de la docencia.

Es un espacio en que se reúnen académicos dedistintas áreas para trabajar problemas comunes.En ese sentido, la orientación del Centro es elapoyo a la docencia de pregrado, la investigacióny además servir de nexo con las empresas.

¿Cómo se genera ese vínculo con la empresa?Consiste en el establecimiento de proyectos

de investigación de carácter colaborativo donde,por nuestra naturaleza de Centro de Excelencia,contamos con la capacidad científica y tecnológi-ca para generar nuevo conocimiento y solucionestecnológicas que resuelvan su problemática encualquiera de las áreas ya mencionadas.

El Director del Centro es el responsable demotivar la formación de grupos de trabajo y pro-mover los nexos con posibles contrapartes de es-tos proyectos, a partir de contactos generados porlos académicos que participan en el Centro. Otravía va a ser el acercamiento directo para conocerlos problemas que las empresas o entidades tieneny qué soluciones podemos entregar.

¿Cómo se verán beneficiados los alumnos dela Universidad?

Esperamos beneficiar a todos los alumnos queestén trabajando en el área de modelación y com-putación científica a través de diversas estrategiasque apuntan a alcanzar objetivos que el Centroquiere balancear. Uno es el apoyo a la docencia depregrado de los cursos que tienen relación con el

Modelación y Computación Científica

En Marcha Centro de ExcelenciaEn Marcha Centro de ExcelenciaEn Marcha Centro de ExcelenciaEn Marcha Centro de ExcelenciaEn Marcha Centro de ExcelenciaTTTTTecnológicaecnológicaecnológicaecnológicaecnológica

E mos modelación en ingeniería y ciencias. Modelarsignifica ser capaz de reconocer un problema, loselementos substanciales que lo definen como tal ylas relaciones que existen entre los distintos com-ponentes. Es decir, la modelación consiste en defi-nir un problema en términos claros y suficiente-mente específicos para poder resolverlo, en térmi-nos analíticos, numéricos o procedurales. En gene-ral trabajamos con fórmulas, números y procedi-mientos en un esfuerzo por abstraer los elementosfundamentales de un sistema del mundo real a tér-minos del “lenguaje” que nosotros sabemos mani-pular, normalmente son las matemáticas. Una vezque tenemos el sistema real expresado en un mode-lo, entonces lo podemos “resolver” utilizando lasherramientas analíticas y de computación numéricadisponibles.

¿Existen convenios de colaboración con en-tidades similares?

Existe un convenio con el Centro deModelamiento Matemático de la Universidad deChile que fue firmado el 2000. A través de esteacuerdo ambos centros se comprometen a desarro-llar programas académicos conjuntos en investi-gación, docencia, extensión y asistencia técnica,intercambio de profesores, intercambio estudian-til para conferencias, seminarios, tesis, cursos depre y postgrado, intercambio de información cien-tífica y la realización de programas docentes con-juntos como seminarios, talleres y escuelas. Através de esta alianza con la Universidad de Chileestamos accediendo a un convenio con el CentroNacional de Investigación Científica de Francia.Además tenemos proyecciones, con universidadesextranjeras que trabajan en las áreas de desempeñodel CMCC.

¿Cuál es el impacto de un Centro como éste?Ciertamente contribuirá a consolidar la UFRO

porque ha sido concebido con el objetivo de lo-grar un perfilamiento de excelencia de la Universi-dad y así contribuir al desarrollo del conocimien-to científico y tecnológico. Nuestra Casa de Estu-dios está destinando una importante cantidad derecursos para que sus académicos se reúnan, seperfeccionen y generen proyectos en ámbitosmultidisciplinarios.

Hay que destacar la idea del CMCC comofacilitador de la actividad de los académicos de laUniversidad y en ese sentido quiero extenderles lainvitación a todos ellos para que se acerquen aesta Unidad y se encuentren con sus pares de otrasdisciplinas con quienes pueden beneficiarse mu-tuamente y trabajar en conjunto por el desarrollode la Universidad, la Región y el país.

Segundo de sutipo en Chile,este Centrotiene comomisión generarconocimientocientífico, suaplicación tec-nológica y sutransmisión a lasociedad en unmarcointerdisciplinarioy de excelenciaen las áreastemáticas deModelación yComputaciónCientífica.

CMCC, en los cuales los alumnos vendrán a tra-bajar a nuestros laboratorios. También hemos re-servado equipos y espacio de trabajo para los alum-nos memoristas que desarrollarán sus tesis depregrado en temas relacionados con nuestro que-hacer guiados por académicos involucrados con elCentro. Adicionalmente, estudiantes destacadospodrán incorporarse al trabajo de grupos de inves-tigación interdisciplinaria en calidad de alumnosayudantes mejorando así sus habilidadesinvestigativas y contribuyendo al término de suscarreras dentro de plazos realistas.

Eventualmente eso pudiera traspasarse a otrasFacultades en la medida en que ellas requieranapoyo en las disciplinas propias del Centro, por-que estas simulaciones no sólo van a ser aplica-bles en el ámbito de la ingeniería sino que tam-bién en otro tipo de sistemas como biológicos,sociales o cualquier área que requiera simulación.

¿En qué consiste el área de la modelación ycómo se desarrolla?

La modelación es una actividad que está alservicio de múltiples disciplinas. Nosotros hace-

Entrevista UFRO

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l Director del Instituto de InformáticaEducativa de la UFRO y vice Coordi-

nador Nacional de Enlaces, Dr. J. EnriqueHinostroza, recibió en representación de la RedNacional Enlaces, el Premio a la Equidad, al quefueron nominados otros seis proyectos de diver-sos países por la Society for InformationTechnology and Teacher Education, SITE, socie-dad perteneciente a la Asociación para el Desarro-llo de la Informática en la Educación, AACE.

Disminuyendo la Brecha Digital

Enlaces RecibeEnlaces RecibeEnlaces RecibeEnlaces RecibeEnlaces RecibePremio a la EquidadPremio a la EquidadPremio a la EquidadPremio a la EquidadPremio a la Equidad

El Proyecto Enlaces fue re-conocido por la Asociaciónpara el Desarrollo de la In-formática en la Educacióncomo una iniciativa queaportó a la equidad digital yla renovación de la educa-ción en Chile con el uso dela tecnología. La premiaciónse realizó recientemente enNashville, Tennessee, Esta-dos Unidos en el marco dela 13 ª Conferencia Interna-cional SITE 2002.

La entidad internacional creó el premio con elfin de reconocer e incentivar iniciativas queincrementen la equidad asociada al uso de las tec-nologías y la educación, destacando el ProyectoEnlaces por sus ventajas diferenciadoras como suproyección a largo plazo, carácter descentralizadory cobertura nacional, asegurando el acceso equita-tivo a la información y al conocimiento, indepen-diente de la situación geográfica, social y culturaldonde se inserte el establecimiento educacional.

“Es un premio que nos llena de orgullo yganas de seguir trabajando porque reconoce elesfuerzo de 10 años orientados a demostrar queen un país en vías de desarrollo, las tecnolo-gías pueden contribuir no sólo al crecimientoeconómico de las grandes empresas o indus-trias, sino también al desarrollo social, dismi-nuyendo la brecha digital para que los niñostengan mejores y más oportunidades”, señalaJ. Enrique Hinostroza.

Una Experiencia ReutilizableEn el marco de la Reforma Educacional del

MINEDUC, Enlaces nace en la Universidad de LaFrontera y en la IX Región como proyecto pilotoen 1993, abordando grandes desafíos en el tema dela equidad, con apuestas de integración al mundorural y los sectores más desposeídos.

Considerando que en La Araucanía las escuelasrurales tienen una alta población de alumnos indí-genas que hoy pueden utilizar recursos digitales,software bilingües y otros aportes de la Red Enla-ces, la iniciativa no sólo marca una diferencia entérminos de oportunidades futuras de los niños yjóvenes locales, sino que además lo convierte enuna experiencia repetible en otras latitudes delmundo, así lo indica el Dr. Enrique Hinostroza.“Si bien cada país tiene su propia realidad, hayproblemas comunes compartidos por los países envías de desarrollo y, en ese sentido, esta experienciaes reutilizable en otros países de Latinoamérica”.

La Organización de Cooperación y DesarrolloEconómico, OECD, plantea 3 razones por la quelas tecnologías de información y comunicación sonnecesarias en educación. Una es mejorar la calidaddel proceso de enseñanza-aprendizaje; otra es que laopción de manejar los computadores equilibra lasoportunidades laborales de los jóvenes; y la terceraes que hoy, en la sociedad de la información, elmanejo de las tecnologías se ha transformado enuna necesidad equivalente a saber leer, escribir,sumar y restar; y en ese sentido la alfabetización esuna condición necesaria en la vida cotidiana.

on la exposición “Métodos deOndelettes en Análisis Numérico”, dic-

tada por el Ingeniero Civil Electrónico de la Uni-versidad de Concepción, Dr. Cristián Pérez, ini-ció el Ciclo de Seminarios que organiza el Depar-tamento de Ingeniería Matemática.

Este programa de exposiciones tiene comoobjetivo presentar a la comunidad universitariaproblemas de ingeniería que ocurren en la indus-tria o empresa privada, y que requieren del uso dela matemática aplicada.

El Dr. Julio López Fenner, Director de dicha

Comenzó Seminario de MatemáticasAplicadas

Con el propósito de mostrar a la comunidad universitaria el desarro-llo y avance de nuevas técnicas en el campo de las matemáticasaplicadas se dio inicio a la Temporada 2002 del Programa de Semi-narios organizado por Departamento de Ingeniería Matemática.

Unidad Académica y encargado de la realizacióndel Programa de Seminarios, indicó que la impor-tancia de estas sesiones radica en que es una buenaoportunidad para estar al día en lo que se realizaen otras partes, en relación a las técnicas matemá-ticas que se utilizan para la solución de complejosproblemas.

En cuanto a la recepción del público respecto aeste ciclo de exposiciones, el Dr. López señaló queha sido buena en general y que el Seminario estáabierto a todos los académicos y alumnos, ya queel deseo es mantener esta actividad en el tiempo.

nlaces efectuó la primera capacitaciónen el uso de Think.com, plataforma

tecnológica para el área educacional donada porOracle Corporation al MINEDUC, con el fin defacilitar el trabajo de profesores y estudiantes chi-lenos a través de Internet.

La actividad se realizó en el Instituto de In-formática Educativa y contó con la participaciónde integrantes de todos los centros zonales deEnlaces, quienes serán los responsables de trans-ferir el conocimiento adquirido para luego iniciarla capacitación a profesores y estudiantes de cadauno de los 100 establecimientos que se seleccio-nen y que serán los beneficiados con este recurso.

Think.com es un portal que permiteinteractuar tanto a profesores como a estudiantes,con el fin de aprovechar al máximo el conoci-miento compartido de todos y cada uno de ellos.Para esto, utiliza herramientas colaborativas para

Capacitación de Think.com

que cada miembro cree su comunidad, sus mediosde participación, búsqueda de información y co-nocimiento con ambientes personalizados y herra-mientas de trabajo propias.

Así, niños, jóvenes y educadores pueden apren-der cómo crear una página web, realizar un debate enlínea, plantear ideas o trabajar en grupo con personasque se encuentran a miles de kilómetros de distancia.

Cabe destacar que Chile se convertirá en el pri-mer país latinoamericano y el tercero en el mundo,después de Estados y el Reino Unido, en poner mar-cha la iniciativa educativa de Oracle “Think.com”.

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UFRO Noticias

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Nuevos Proyectos FONDEFNuevos Proyectos FONDEFNuevos Proyectos FONDEFNuevos Proyectos FONDEFNuevos Proyectos FONDEFTecnología y el ámbitoagropecuario son las áreasprincipales de los dos proyec-tos del Fondo de Fomento alDesarrollo Científico y Tecnoló-gico, FONDEF, adjudicados pornuestra Universidad, comoInstitución Coejecutora, en elIX Concurso delaño 2001.

Desarrollo de Productos Orgánicos yFuncionales en base a la Avellana(Genuina Avellana Mol) y Creación deMercado para su Consumo

Investigador UFRO: Mario Villarroel, Fa-cultad de Ingeniería, Ciencias y Administración

En la realización del proyecto participan con-juntamente, como instituciones principales, laUniversidad Católica de Temuco y la Universidadde La Frontera. Ambas poseen amplia experienciay conocimientos en el trabajo con comunidadesrurales, sobretodo mapuche y cuentan con la infra-estructura y recursos necesarios para asegurar eléxito de la investigación. Específicamente, laUFRO mediante el Instituto de Agroindustrias,está abocada a contribuir al incremento de la pro-ductividad y diversificación del sector agropecuarioe industrial de la zona sur de Chile.

Este proyecto tiene por objetivo desarrollarproductos orgánicos y funcionales en base a losfrutos del avellano mediante un sistema experi-mental de recolección y procesamiento, y elaborarestrategias de comercialización para la creación deun mercado consumidor. De esta manera se pre-tende crear una fuerte demanda por los frutos delavellano y generar una dinámica de desarrollo eco-nómico en todos los agentes involucrados en lacadena del valor de los productos del avellano.Metodológicamente se probarán sistemas de reco-lección que sean posibles de certificarorgánicamente, diseñar condiciones de almacena-miento basados en control de humedad y tempera-tura, procesar orgánicamente mantequilla de

avellana y otra de tipofuncional para regímenesespeciales y diseñar eimplementar estrategias decomercialización para estosproductos a nivel nacional a par-tir de un estudio de mercado.Como resultado se espera introducir innovaciónen tres actividades de la cadena del valor de laavellana de manera de abarcar el desarrollo delproducto desde árbol al consumidor manteniendosus características orgánicas y naturales.

Infraestructura de Redes de unaNueva Generación para el Desarrollode las Ciencias y la Tecnología

Investigador UFRO: Flavio Torres, Facul-tad de Ingeniería, Ciencias y Administración

En el ámbito de la investigación y la educa-ción se están produciendo cambios importantes

vos desafíos y oportunidades que pueden y debenser aprovechadas.

Este proyecto combina tecnologías de nuevageneración con el desarrollo de aplicaciones, y susobjetivos son fomentar la investigación nacional através de una infraestructura de servicios de apoyo,introduciendo nuevas tecnologías de comunicacióne información sobre redes de alta velocidad quesirva como plataforma de trabajo para los investiga-dores nacionales; y formar una poderosa red de co-laboración entre investigadores nacionales e inter-nacionales capacitados en el uso de las herramien-tas de la plataforma de trabajo desarrollada.

con el uso de las redes de alta velocidad, las queotorgan nuevas herramientas que nos acercan cadavez más a otras comunidades del mundo. De estaforma, las investigaciones se llevan a cabo entreequipos de trabajo distantes geográficamente; existemayor interacción entre investigadores; se puedentransferir grandes cantidades de información; y sedesarrollan nuevas herramientas educacionales,entre otras acciones.

Chile ha sido pionero a nivel latinoamerica-no en la incorporación a redes de alta velocidaddestinadas a la investigación, a través de la llega-da de Internet2 en el año 2000. Esto plantea nue-

os ocho proyectos aprobados, destina-dos a la investigación científica y tec-

nológica, ubican a la Universidad de La Fronteraen primer lugar a nivel regional y en séptimolugar nacional en cantidad de adjudicación de pro-yectos de este tipo.

Valerio Bifani, Director de Investigación yDesarrollo nuestra Casa de Estudios, señaló estarmuy complacido por la condición alcanzada por laUFRO al ubicarse entre las primeras del país eneste tipo de concurso y por el hecho de que “granparte de los proyectos aprobados pertenece a gentejoven, lo que significa un auspicioso futuro parala Universidad en el campo de la investigación”.

Los proyectos asignados este año son: “Estudio de la existencia, forma y multipli-

cidad de soluciones de sistemas elípticos no li-

Nuevos Proyectos Aprobados por el FONDECYT

Un monto total de 167 millones de pesos recibirá este añonuestra Universidad al adjudicarse, por medio de la Direc-ción de Investigación y Desarrollo, el financiamiento de 8proyectos aprobados por el Fondo de Desarrollo Científicoy Tecnológico, FONDECYT.

neales”. Departamento de Ingeniería Matemática.Investigador responsable: Andrés Ávila barrera.

“Local extended hiperbolicity theory fordifferential equations with impulse effect”. De-partamento de Ingeniería Matemática. Investiga-dor responsable: Julio Ernesto López Fenner.

“Efecto de la interacción fosfato-acidez delsuelo sobre la dinámica de microelementos deinterés en sistemas agropecuarios de la zona sur”.Departamento de Ciencias Químicas. Investiga-

dor responsable: María de la Luz Mora. “Sistemas de labranza, agricultura orgáni-

ca y rotación de cultivos: efecto sobre la diversi-dad y funcionalidad de las micorrizas ybiodisponibilidad de fósforo en los suelos”. De-partamento de Ciencias Químicas. Investigadorresponsable: Fernando Borie Borie.

“Estudio de factores incidentes en el esta-blecimiento de Histalinus obscurus en praderasde trébol rosado en el sur de Chile. Bases para

un control integrado”. Departamento de Cien-cias Químicas. Investigador responsable: AndrésQuiroz Cortéz.

“Phases and optimisation proceses infrustated ising sistems”. Departamento de Cien-cias Físicas. Investigador responsable: EugenioVogel Matamala.

“La población de la Araucanía en el siglo20. 1895-2000”. Departamento de Ciencias So-ciales. Investigador responsable: Jorge ManuelPinto.

“Moduladores de la respuesta inflamatoriade la mucosa gástrica ante la infección porHelicobacter pylori: inmunidad, estrés oxidativoy capacidad citotóxica bacteriana”. Departamen-to de Anatomía Patológica. Investigador respon-sable: Juan Carlos Araya Oróstica.

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ormar profesionales con un perfil dis-tinto y acorde a la nueva realidad labo-

ral y económica de Chile y el mundo es el desafíode las universidades nacionales y regionales enmateria de pregrado.

En dicho contexto, la Dirección de CooperaciónInternacional de la UFRO ha implementado, en tresaños, diversos programas de pregrado en el extranje-ro y movilizado alrededor de 200 estudiantes de casila totalidad de las Carreras de la Universidad con elobjetivo de formar profesionales con mayor capaci-dad de gestión y espíritu emprendedor.

El Actual Desafío de la Educación Superior

Internacionalizar la OferInternacionalizar la OferInternacionalizar la OferInternacionalizar la OferInternacionalizar la Oferta de Pregradota de Pregradota de Pregradota de Pregradota de Pregrado

La globalización y la revolución de las telecomunicacionesobligan a las entidades de educación superior a internaciona-lizar la oferta de pregrado para entregar nuevas visiones a losfuturos profesionales. En la Región nuestra Universidad cana-liza esta necesidad en una variada oferta de programas en elextranjero, que incluye entre otros, un convenio de colabora-ción con la oficina regional de ProChile.

“La mayoría de los alumnos que desarrollanactividades en el extranjero vuelven decididos aser oferentes de trabajo y no consumidores de ellos,lo que significa un aporte significativo al desarro-llo regional”, señala Lillian González, Directorade Cooperación Internacional de nuestra Univer-sidad, destacando que el estudiante que pasa poruna experiencia similar no sólo regresa con clari-dad respecto a la orientación laboral que va a se-guir, sino con el entendimiento necesario paraaprovechar las diferencias entre el país que losacogió y la región donde vive.

En este sentido, una de las ventajas de inter-nacionalizar los estudios de pregrado es que sefortalecen las raíces y vinculaciones con el desa-rrollo nacional y local porque se amplían los ho-rizontes y con ello las expectativas de trabajar enfavor de la propia comunidad.

También es significativo el impacto que seproduce en el resto de los universitarios al consta-tar que uno de sus pares logra realizar con éxitoactividades en otro país. De tal forma, es un in-centivo para obtener mejores resultados académi-cos porque el estudiante que participa en estosprogramas debe tener excelentes calificaciones,manejar el idioma inglés y tener vínculos de tra-bajo con algún profesor de la especialidad.

UFRO y ProChileAmbas entidades desarrollan un programa

inédito que permite a los estudiantes de la UFROrealizar un periodo de apresto en dicho servicioexportador y posteriormente realizar una colabo-ración en una de las 67 oficinas comerciales deProChile en el extranjero.

studiantes de diversas carreras de nues-tra Universidad viajaron al extranjero

en los últimos meses a realizar su práctica profe-sional, etapa propicia para desarrollarse tanto enel ámbito académico como en el personal.

Lillian González, Directora de CooperaciónInternacional de la UFRO, señala que el requisitofundamental para aspirar a este objetivo es la sim-biosis de un buen nivel académico sumado a cier-tas características personales que demuestren la

Prácticas Profesionales en el Extranjero

capacidad de logro del alumno, visión, gestión einteligencia social, ya que “el alumno que viajaal extranjero debe estar consciente que desde elmomento que llega a su nuevo destino,automáticamente se convierte en un embajador desu especialidad y de su Universidad”. A la vezafirmó que “serán recibidos con los brazos abier-tos todos los alumnos del exterior que deseenvenir a nuestra Casa de Estudios“.

Los alumnos que realizan su práctica profe-sional en el extranjero son: Luis Castañeda y Cé-sar Ibáñez de Ingeniería Forestal en la EmpresaForestal Bosques del Plata de Argentina; Caroli-na Ordóñez de Agronomía en el Institute ofGraffland and Enviromental Research de Gran Bre-taña; Cristian García de Periodismo en la OficinaComercial de ProChile en Gran Bretaña; JavierSoto de Ingeniería Civil Electrónica en la Univer-

sidad de Dresden, Alemania; Francisco Ulloa deIngeniería Comercial en la Universidad deGöttingen, Alemania; Nicolás Restovic de Odon-tología en la Universidad Libre de Berlín, Alema-nia; Paulina Etcheverría de Agronomía en la Uni-versidad Leiden de Holanda; Karen Veloso de In-geniería Comercial en la Universidad deWisconsin, Estados Unidos; Karina Toro de Inge-niería Civil Industrial en Bolivia.

Se trata de un periodo de formación o capaci-tación básica que, en más de un año, ha concreta-do la participación de universitarios regionales enoficinas comerciales de Beijing, Hamburgo, Milány Buenos Aires.

“Estamos muy contentos con el apoyo de laDirección Regional de ProChile porque dicha en-tidad, que es el rostro de Chile en el extranjero,aporta con formación, visión y orientación paradesarrollar un profesional con un perfil distinto yacorde a las necesidades que tiene Chile comopaís hoy en día”, señala Lillian González.

Por su parte Hugo Navarrete, Director (s) deProChile IX Región, indicó que el convenio hasido provechoso tanto para el servicio como paralos alumnos de la mencionada Universidad por-que es una posibilidad de capacitación para quie-nes pretenden ir al extranjero durante su periodode formación y con anterioridad desarrollar un tra-bajo específico para la Región.

“Cuando los alumnos se presentan en la ofi-cina regional se revisan sus currículum, se defineel área de interés que van a desarrollar y, previo aeso, pasan por un periodo de capacitación, habi-tualmente de un mes, en nuestras oficinas paraentregarles los conocimientos básicos de ProChile,las áreas de desarrollo de la Región y su realidadexportadora para que su trabajo en el exterior seamás eficiente”, señala Navarrete.

Luego depende del esfuerzo del alumno y desus posibilidades para viajar, porque no se trata deuna beca sino de un convenio en que los estudian-tes que tienen intenciones de trabajar en ProChileen el extranjero se preparan para tal labor.

Cabe destacar que La Araucanía es la únicaRegión que envía estudiantes a realizar prácticasal extranjero a través de este servicio y dicha ofi-cina regional está abierta a fortalecer los conoci-mientos y las experiencias de trabajo de los estu-diantes universitarios regionales.

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Lillian González,Directora de Cooperación Internacional.

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as Cabinas de Consulta, también lla-madas AlumnoMatic, son centrales

computacional que permiten a los alumnos denuestra Casa de Estudios acceso libre a Internet eIntranet, ofreciendo beneficios que facilitan la vidadel universitario. Idea que se origina desde laVicerrectoría de Administración y Finanzas comorespuesta a las necesidades estudiantiles respectoa consultas y otras aplicaciones que requieren losestudiantes en forma directa e inmediata.

Este nuevo servicio tiene estrecha relación conla implementación de la Tarjeta Inteligente, pues,en un futuro próximo, el acceso a estas Cabinas serealizará sólo a través de la credencial universitaria.

Actualmente todos los estudiantes de nuestraUniversidad tienen acceso a las 25 Cabinas habili-tadas, las que funcionan desde la segunda semanade marzo. Éstas se encuentran en un proceso demarcha blanca e instalación, ya que aún no estántodas sus funciones activadas, puesto que muchasde ellas requieren de aplicaciones especiales comola instalación del lector de la Tarjeta Inteligente,servicio que se espera tener en funcionamiento ple-

Un Servicio Gestado para los Alumnos de la UFRO

Nuevas Cabinas InformáticasNuevas Cabinas InformáticasNuevas Cabinas InformáticasNuevas Cabinas InformáticasNuevas Cabinas Informáticasde Consultade Consultade Consultade Consultade Consulta

Con el fin de facilitar y mejorar lacalidad de vida de los estudian-tes de nuestra Universidad sehan implementado reciente-mente las Cabinas de ConsultaComputacionales, iniciativaenmarcada dentro del procesode modernización general de laUniversidad de La Frontera.

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no el próximo año para luego ir incorporando mejo-res servicios para la comunidad universitaria.

Las aplicaciones futuras de este sistema in-cluyen, entre otras, el acceso a aplicaciones finan-cieras, encuestas, avances curriculares, boletas depago, solicitud de certificados, ingreso a la basede datos de la Biblioteca Central y todas aquellasutilidades que la Universidad pueda otorgarle asus alumnos mediante este medio tecnológico.

Hasta el momento existen 25 AlumnoMaticubicados en lugares estratégicos: 5 en la Facultad

de Medicina, 5 en el Sector D primer piso, 4 en elSector D segundo piso, 4 en la Dirección GeneralEstudiantil, 3 en Biblioteca Central, 2 en el CampusValentín Letelier, 1 en el Instituto de Agroindustriay 1 en Ingeniería en Obras Civiles. A fines de añose estima tener 100 Cabinas distribuidas en todaslas dependencias de la Universidad.

entro de las tradiciones universitariasque se “cultivan” en nuestro país, la

bienvenida a los alumnos de primer año es una delas más arraigadas en la cultura estudiantil. Esterecibimiento, conocido como el “mechoneo” cum-ple así con el ritual de bautizo y recepción porparte de sus compañeros de cursos superiores.

La Universidad de La Frontera no escapa deesta costumbre, aunque año tras año nuevas tradi-ciones parecen ir ocupando un espacio mayor.

Una de éstas se cumple en la Carrera de Psico-logía, que ostenta desde 1999 en su malla curricularla asignatura denominada Taller Tutorial que pre-tende dar orientación universitaria a los alumnos deprimer año, haciéndolos sentir seguros, lograndoasí una activa relación entre alumnos, basándoseespecialmente en la confianza y compañerismo.

Con respecto a la bienvenida de la Carrera men-cionada, la alumna de 1º año Jennifer Chávez, opinaque esta experiencia fue más bien de carácter espiri-tual, en la que sintió una real preocupación por partede sus compañeros. “Nos presentaron ante los profe-sores y nos acompañaron a conocer la ciudad y elentorno de la UFRO”. Por su parte, Andrés Orellana,Presidente del Centro de Alumnos de Sociología,señala que el objetivo del recibimiento siempre estádirigido a lo emotivo, lo que genera un sentimientode unidad entre los integrantes de la carrera. “Losalumnos de 1º año necesitan todo el apoyo que se lespueda dar y este es el momento de dárselos”.

Mechoneo Amigable

través de la Oficina de CooperaciónInternacional, tres estudiantes de In-

geniería Forestal de nuestra Universidad viaja-ron a Perú a realizar sus respectivas prácticasprofesionales durante un mes. Álvaro Valverde,Elías Luengo y Lidia Noches tuvieron la oportu-nidad de conocer otro enfoque de la Carrera y lasactividades forestales de Perú, además de apre-ciar la cultura y distintas regiones de ese país.

En primera instancia, los alumnos partici-paron de charlas y conversaciones con profeso-res de la Universidad Agraria La Molina paraconocer las distintas unidades y funcionamien-to del establecimiento de educación superior.Luego permanecieron en la Amazonía Peruanaparticipando en un proyecto denominadoMadebosque que capacita a pequeños propieta-rios para que desarrollen la agroforestería, esdecir que tengan sus propios viveros y sepanutilizar los recursos disponibles considerandolas dificultades de vivir en una selva, entre otrasactividades prácticas.

Una de las estudiantes, Lidia Noches, co-mentó que este Programa les dio la oportuni-dad de ver otras realidades, lo que será funda-mental en sus futuras actividades laborales y

Alumnos en PerúAlumnos en PerúAlumnos en PerúAlumnos en PerúAlumnos en Perú

La respuesta de los alumnos ha sido positiva,en cuanto les ha permitido la posibilidad de accederrápidamente a la Red. Así lo demuestra el testimo-nio de Matías Gutiérrez, estudiante de la CarreraIngeniería Civil Industrial, quien señaló que “esuna buena iniciativa que nos ayuda a realizar trámi-tes universitarios en una forma más expedita”.

A La experiencia fue posible gracias al Programa debeca parcial de práctica profesional cuyo objetivo es elintercambio entre alumnos de las Universidades de LaFrontera y Agraria La Molina del país vecino.

personales. Lograron apreciar la cultura de Perú,convivir con otras personas y proyectar nuevas

formas de trabajo que pudiesen aplicarse enChile en el ámbito forestal.

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Con el saludo oficial de lasmáximas autoridades universi-tarias y un espectáculo artísti-co cultural de gran despliegueescénico, la Universidad de LaFrontera dio la bienvenidainstitucional a sus 1.450 nuevosestudiantes. En la ocasión par-ticiparon las áreas de coro,teatro, danza, folclore y tunasuniversitaria, cautivando a losmiles de asistentes.

n un ambiente de camaradería, entre Di-rectores de Carrera, docentes y alumnos,

se desarrolló la recepción a los estudiantes de 1º añode Ingeniería en Alimentos, Ingeniería Ambiental eIngeniería Civil Industrial mención Agroindustria.

La reunión, que tuvo como lugar de encuen-tro el Complejo Deportivo Serviu, consistió endiversas actividades deportivas y recreativas quese realizaron durante el transcurso del día.

La actividad se enmarca dentro de un nuevoconcepto de recibir a los alumnos que ingresanpor primera vez a la Facultad de Ingeniería, Cien-

l proceso se realizó con éxito y total nor-malidad en el Gimnasio Olímpico Re-

gional con el fin de ofrecer un espacio grato, amplioy facilitador al alumnado para todas las etapas delprocedimiento. “A cada alumno que se matriculó se

ás de 1500 personas llegaron al Gim-nasio Olímpico Regional para parti-

cipar de la Ceremonia Recepción de Alumnos In-greso 2002 de la UFRO, actividad que reunió apadres, alumnos y a la comunidad universitaria entorno a un repertorio selecto, ágil y entretenidopresentado por las agrupaciones artísticas más con-solidadas de nuestra Casa de Estudios.

En un intento por hacer del arte una puerta deentrada a las aulas, participaron 105 artistas univer-sitarios de las áreas de coro, teatro, danza, folclorey tunas universitarias, los que generaron gran entu-siasmo en el público, en su mayoría jóvenes, queinteractuaron dinámicamente con los elencos.

“Nos pareció necesario romper con la tradicio-nal bienvenida que se hace a los alumnos, quisimosmostrarles una universidad creativa y alegre entre-gada también al arte, a lo sensitivo y a los afectos.Se mostró una cara concreta de la universidad lla-mada al quehacer académico pero también al rescatedel arte y la cultura. Pensamos en el carácter delalumno y sus intereses, por lo que fue sorprendenteel entusiasmo que la ceremonia despertó no sólo enlos jóvenes, sino también entre sus padres y apode-rados”, opinó el Director General de Extensión yComunicaciones, Daniel Mardones.

Destaca el trabajo de los direc-tores y alumnos integrantes de losdistintos elencos, quienes ratifica-ron el nivel alcanzado tras un traba-jo constante. En dicho aspecto, lareconocida trayectoria del Coro Uni-versitario quedó reflejada en sus per-fectas interpretaciones del Himnode la UFRO y melodías selectas.

Un expresivo arlequín fue el en-cargado de abrir y cerrar el espectá-culo artístico multidisciplinario, que

Fiesta Cultural deFiesta Cultural deFiesta Cultural deFiesta Cultural deFiesta Cultural deBienvenida UniversitariaBienvenida UniversitariaBienvenida UniversitariaBienvenida UniversitariaBienvenida Universitaria

siguió con toda la fuerza de las tradiciones musica-les a través de las tunas universitarias.

Con un repertorio medieval el Ballet de Cá-mara presentó la belleza del arte corporal, luegoun teatro innovador y participativo presentó unarutina llena de color y música que cautivó a losasistentes. Finalmente el sólido Grupo Folclóricode la UFRO, cerró el acto con las mejores inter-pretaciones de nuestra música y baile nacional.

Bienvenida OficialCon el saludo oficial de las autoridades univer-

sitarias se inició dicha bienvenida institucional ten-diente a acoger a la nueva comunidad estudiantil.Decanos de las cuatro Facultades y el Rector Heinrichvon Baer instaron a padres y alumnos a recorrer conconfianza y responsabilidad el camino hacia el futu-ro profesional. Al mismo tiempo destacaron el com-promiso de la UFRO en la generación de conoci-miento y la importancia de su carácter público.

“Tenemos un compromiso con la verdad, con losvalores universales, con nuestra Región y su plurietnia.Somos una Universidad autónoma para tomar nuestraspropias decisiones y somos una entidad pública yestatal, lo que significa que se debe a la comunidadregional y nacional, al bien común y al desarrollo”,expresó el Rector Heinrich von Baer, destacando eldesarrollo constante de investigación y la generaciónde conocimiento en nuestra Casa de Estudios.

Proceso de Admisión 20021.450 estudiantes ingresaroneste año a las 33 carreras queofrece la Universidad de LaFrontera. Un total de 12.995postulaciones, de las cuales8.135 generaron listas de selec-cionados y de espera, recibiónuestra Casa de Estudios,completando el 87,5% de lasvacantes en el primer llamado.

Con Actividades Deportivas y Recreativas

cias y Administración. Al respecto, el Director dela Carrera de Ingeniería en Alimentos, ErickSchevermann, manifestó que “queremos que losalumnos que se integran a nuestra Facultad sepanque pueden contar con nosotros y que estamosabiertos a escuchar sus problemas e inquietudes”.

Asimismo, el Decano Eduardo Navarrete se-ñaló que “la Universidad siempre estará dispuestaa apoyarlos en cualquier momento de sus vidas,y por nuestra parte nos esforzaremos para que laenseñanza de nuestros alumnos sea la mejor quepodamos brindar”.

le entregó una carpeta, con su malla curricular, agen-da, una carta de bienvenida de los Directores de Ca-rreras, un horario pre establecido, sus obligacionesfinancieras y todo lo que depende de la Coordinaciónde Admisión y Matrícula. Incluso el llamado a vivavoz, que es un proceso complejo, se realizó conbastante comodidad por las condiciones del recinto”,indica Cecilia Fuentes, Coordinadora de Admisión yMatrícula.

Destaca el equipo de alumnos laborantes cuyaexperiencia de tres años en el proceso ha sido unaporte importante en el éxito del mismo. Son 26estudiantes de diferentes carreras preocupados depreparar las carpetas de cada nuevo alumno, darlas instrucciones correspondientes, recibir la ma-trícula, chequear posibles errores, digitar y reci-bir todo tipo de consultas, entre otras cosas. Sinembargo, añade Cecilia Fuentes, “todo sistemaes perfectible, por lo que vamos a evaluar cientosdetalles para ofrecer cada año un servicio mejor”.

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Recepción a Alumnos deIngeniería

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l trabajo musical, que fue producidocompletamente en Temuco, reúne 16

temas interpretados por el Coro Universitario dela UFRO, el Coro de la Facultad de Medicina, elmaestro Alejandro Arroyo, el Conjunto Folklóri-co de la Facultad de Medicina, María Molina y elConjunto Folklórico de la UFRO.

“Las instituciones se construyen sobre la basede su misión y de sus tradiciones. Gracias al esfuer-zo de los académicos de esta Universidad estamossituándonos entre las siete a diez universidades másimportantes del país, sin embargo también necesi-tamos cimentar, profundizar e irradiar el alma de laUniversidad como expresión de su misióninstitucional para servir al desarrollo de la Región

Recopilan las Tradiciones Culturales y Artísticas de la UFRO

Innovador CDInnovador CDInnovador CDInnovador CDInnovador CDLa Dirección de Extensión yComunicaciones presentó unaproducción musical en formatoCD que recoge las mejores y másricas tradiciones culturales yartísticas de nuestra Universidad.

icho certamen, organizado por la Escue-la de Arte Dramático del Sur del Institu-

to Profesional Barros Arana de Concepción, com-piló 53 trabajos de autores de toda la zona sur delpaís, los cuales fueron evaluados por un juradointegrado por personalidades como Marco Antoniode la Parra y Juan Radrigán, entre otros.

Motivado por su colega Néstor Bravo y por larealidad que vive la dramaturgia en nuestra Región,Oscar Salinas se animó a participar en el concursoque, según sus palabras, le significó un reconoci-miento por parte de especialistas respecto al trabajoque realiza “y desde ese punto de vista es un incen-tivo que me ha llevado a pensar en la escritura conmás pasión y fantasía”.

“Esa Ronca Voz de Mujer”La obra con que resultó ganador del segundo

lugar lleva por nombre “Esa Ronca Voz de Mujer”y trata de tres personas que acuden a la consulta deuna psicóloga, que jamás se ve y que está represen-tada en el público. Los personajes le manifiestansus crisis, angustias y anhelos, los que están estre-chamente ligados al encuentro hombre-mujer y quefinalmente aparecen unidos en una sola historia.

“El texto está dirigido a todas esas personasque piensan que deben ser críticos con las formas de

Premiado Director Compañía de Teatro de la UFRO

Fomentando el Desarrollo deFomentando el Desarrollo deFomentando el Desarrollo deFomentando el Desarrollo deFomentando el Desarrollo dela Dramaturgiala Dramaturgiala Dramaturgiala Dramaturgiala Dramaturgia

Oscar Salinas, dramaturgo y Director de la Compañía deTeatro de nuestra Universidad, obtuvo el segundo lugar en elConcurso “Muestra Dramaturgia del Sur”, iniciativa apoyadapor el Fondo Nacional de Desarrollo de las Artes y la Cultura(Fondart), Región del Bío Bío.

comportamiento de los demás respecto de la moral,lo racial y la tolerancia. La carencia de progresismoes lo que plantea la obra”, manifiesta Salinas.Su propuesta está dentro de un marco filosófico,nutrido a partir de sus estudios respecto delexistencialismo, inspirado en Sartre y Sábato.

En cuanto a la trascendencia de este reconoci-miento nacional Oscar Salinas señala que es unestímulo para seguir escribiendo y es así comoactualmente trabaja en un nuevo texto que llevapor título “La Extraña Muerte de un Pobre Tipo”.

Finaliza enfatizando que la instancia que seabre con este concurso otorga una especial aten-ción al surgimiento del movimiento dramatúrgico,lo que es clave para lograr la renovación del teatro“y esto significa el surgimiento de nuevos discur-sos que se sintonizan más con la época que vivi-mos; finalmente el dramaturgo es un cronista”.

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Teatro Municipal

26 de abril:Opereta “María de Buenos Aires”

La personificación del tango en una obra contem-poránea, vanguardista.Música: Astor PiazzollaInstituto de Música de Santiago10 de mayo:

Gala “Mamalluca”La primera obra sinfónica de Los Jaivas y su alu-cinado viaje por el Valle de Elqui.Los Jaivas, Orquesta Filarmónica de Temuco,Coro del Teatro Municipal de Temuco17 de mayo:

Música Medieval ”Calenda Maia”Música, instrumentos, vestuario y temáticas delmedioevo: amor, reyes, brujas, vagabundos...Conjunto Calenda Maia31 de mayo:

Teatro “La Semana de los Sueños”La más prestigiosa compañía de teatro de Europa.Un privilegio para TemucoTeatro Negro de Praga7 de junio:

Concierto “Pedro y el Lobo”, “Carnavalde los Animales”La más divertida transformación de los instru-mentos en animales.Orquesta Filarmónica Municipal de TemucoDirección: David Ayma

Horario Invierno: 20 horas

y el país, y en ese sentido este CD es una síntesisde ello”, señala el Rector Heinrich von Baer.

Por su parte, el Director General de Extensióny Comunicaciones, Daniel Mardones, manifestó que“el rescate de nuestras tradiciones corales, tunescasy musicales son importantes para la vida cultural ymusical de nuestra Universidad. Con este CD in-tentamos reflejar nuestra identidad y la de nuestraRegión, por lo que no está ausente la temáticamapuche, el folklore tradicional y los intérpretes yautores que pertenecen a nuestra zona”.

on motivo del XXI Aniversario denuestra Casa de Estudios se presen-

tará el día 3 de mayo la destacada orquesta“The Universal Orchestra”, agrupación a cargode Juan Azúa, en conjunto con el Coro de laUniversidad de La Frontera dirigido por el maes-tro Alejandro Arroyo.

Para este Concierto de Gala ofreceránun repertorio de jazz clásico enraizado en latradición negra y africana de los EstadosUnidos.

“The Universal Orchestra” está compuestapor 22 músicos que abarcan un amplio registrode estilos, entre los que destaca el sonido degrandes orquestas norteamericanas de mitad delSiglo XX como las de Count Basie o DukeEllington.

La cita es el Gimnasio Olímpico Regional alas 20 horas.

Galería de ArteAníbal Pinto

10 al 24 de mayo:Pedro Herrera. Joven pintor de nuestra ciu-

dad. Se destaca por su pintura figurativa, de carác-ter costumbrista y tradicional. Su técnica al óleoes fuerte y colorida. Abundan los rostros curtidospor los años y los rincones de patios.28 de mayo al 11 de junio:

Osvaldo Thiers. Gran artista y académico delarga trayectoria y prestigio, quien ha obtenidoinnumerables premios y distinciones en su carreraartística. Su pintura posee una técnica exquisita,en una mezcla de estilos subrealista e hiperrealista.14 al 28 de junio:

Luis Rojas. Destacado artista de Puerto Montt.Reconocido en todo el país, su labor ha sido re-compensada por diferentes premios y se ha desem-peñado como jurado en numerosos concursos deplástica nacional. Su pintura capta con toda niti-dez el paisaje del sur con un colorido vibrante,valiente, suelto y expresionista.

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Concierto deGala Aniversario

UFRO

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Extensión y Cultura