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13 a 14 añoswww.ministeriomenormiraflores.blogspot.com
1. Los juveniles están entrando en un período de crecimiento rápido, pero un tanto irregular; ellos pueden experimentar
intervalos de depresión física y sus movimientos son muchas veces inseguros y desarreglados.
2. Su sentido motor se desarrolla antes de sus centros de juicio.
Características físicas
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3. Sus sentidos se desarrollan con más agudeza, especialmente la visión y la audición.
4. La edad media para la pubertad es 13.5 años. Ese cambio de química del cuerpo afecta la postura, coordinación, voz,
apariencia y tensión interior.
Características físicas
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Características mentales
1. Son mentalmente enérgicos y activos, más impulsivos y
errantes.
2. Su juicio y dominio propio no fueron desarrollados para mantener el ritmo de sus tendencias irreflexivas, impulsivas y de coraje.
3. Su proceso mental y por consiguiente su forma de vida, tienden a ser desordenados.
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Características mentales
4. Con todo, ellos esperan y respetan la orden de parte de los padres, profesores y líderes.
5. Ellos parecen ser mentalmente
perezosos, pero tan sólo
requieren una debida motivación.
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Características sociales
1. Las niñas dan rizadas por nada; los niños son impetuosos y habladores; sin embargo, a veces ellos conversarán sensatamente con adultos sobre temas serios como los eventos actuales.
2. Ellos poseen una fuerte tendencia individualista y un agudo espíritu competitivo, sin embargo tienen dificultad de ser ellos mismos cuando enfrentan a la presión del grupo.
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Características sociales
3. El prestigio de sus compañeros en el grupo muchas veces es de mayor importancia que la aprobación de los adultos.
4. Ellos desean recibir mayor libertad, liderazgo y responsabilidad, pero aún requieren mucha dirección.
5. Ellos tienden a discutir con los hermanos, hermanas y apartarse de los padres.
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Características emocionales
1. Los juveniles son inconstantes,
inciertos, inhibidos e inseguros.
2. Sus intereses varían entre los
infantiles y los adultos .
3. Ellos tienen sed de amistades y de
la aceptación del grupo.
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Características emocionales
4. Ellos están dolorosamente conscientes de sus errores.
5. Frecuentemente se sienten condenados por los adultos y
por Dios, por lo necesitan de mucha comprensión.
6. Su actitud irreverente, sin respeto, voluntariosa, insubordinada y desafiante, normalmente se debe a un resentimiento inconsciente de ser obligado a dejar la libertad de la infancia para enfrentar las
responsabilidades de la vida adulta.UEB 9
Características Espirituais
1. Los juveniles tienen capacidad suficiente para encontrar y
utilizar la ayuda de la Biblia.
2. Ellos aumentaron su capacidad de razonar, pero son indecisos debido a la falta de experiencia.
3. Ellos son asaltados por muchas dudas y disputas.
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Características espirituales
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4. Ellos son fuertemente atraídos a Dios, pero, al mismo tiempo, están sujetos a fuertes tentaciones, desánimo, y tienen grandes posibilidades de dejar la iglesia.
5. Ellos están listos para pensamientos más complejos sobre problemas éticos y religiosos.
6. Están interesados en la fe religiosa, en la vida del grupo, en las actividades de la iglesia, incluyendo discusión y recreación.
Supliendo necesidades físicas
1. Necesitan de un ambiente confortable de
aprendizaje, con una temperatura
agradable en una zona de comodidad, con
mesas y sillas en el debido tamaño.
2. Requieren de un programa que apele a
su competencia, su sentido de aventura,
que teste su fuerza y capacidades.
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Supliendo necesidades mentales
1. Desean explorar su
mundo, tener
oportunidades de obtener
respuestas a problemas más complexos.
2. Necesitan de oportunidades para escoger y
pensar de forma independiente, y de hechos que
los ayuden a tomar decisiones éticas correctas.
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Supliendo necesidades mentales
3. Necesitan de adultos que los tomen en
serio y los ayuden en su búsqueda de
conocimiento y comprensión.
4. Necesitan de la información correcta para
ayudarlos a comprender asuntos tales
como creación/evolución, drogas,
humanismo y sexualidad.
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Supliendo necesidades emocionales
1. Necesitan sentir que pertenecen y que son aceptados. Ellos tienen una gran necesidad de
aprobación de los adultos como también de sus compañeros.
2. Ellos desean sentirse necesarios a alguien, encontrar su identidad para hacer algo de valor. Necesitan de líderes y de envolvimiento.
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Supliendo necesidades emocionales
3. Necesitan de ayuda en el desarrollo del dominio propio, de la independencia y de la personalidad.
4. Precisan experimentar un amor incondicional. Los juveniles son más sensibles a las críticas que otro de cualquier edad.
5. Ellos necesitan de adultos que los ayuden a alcanzar y a desarrollar su valor propio.
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Supliendo necesidades sociales
1. Se sienten mejores en grupos de no más de diez personas.
2. Necesitan compartir sus sentimientos y actitudes, y saber que son oídos y aceptados.
3. Requieren experimentar modelos de papeles masculinos y femeninos en la Escuela Sabática.
4. Precisan relacionarse con adultos que acepten sus diferencias raciales y culturales sin preconcepto.
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Supliendo necesidades sociales
2. Están listos a actuar unos con otros en las actividades de aprendizaje, así como de oportunidades para conversar sobre asuntos espirituales, valores y preocupaciones éticas.
6. Necesitan experimentar el toque apropiado, el contacto visual y la atención concentrada de los adultos a quienes admiran.
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Supliendo necesidades espirituales
Necesitan:
3. Modelos de personas firmes en temas
espirituales que reflejen el amor,
tolerancia, paciencia y firmeza de Dios.
2. Tener verdades bíblicas
significativas y de acuerdo a su
desarrollo cognoscitivo.
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Supliendo necesidades espirituales
Necesitan:
3. Conocer el plan de salvación en su simplicidad a fin de ser llevados a aceptar a Jesús como su Salvador y a hacer un compromiso por medio del bautismo.
4. Saber que Jesús los ama de manera incondicional.
5. De adultos que los ayuden a formar hábitos de culto y de una vida devocional significativa.
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Supliendo necesidades espirituales
Necesitan:
6. Orientación en el descubrimiento de los principios bíblicos que gobiernen sus decisiones en cuanto a lo que es verdadero o falso.
7. Involucrarse en la misión mundial de la iglesia, ya sea en su propio país o en el extranjero.
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