UNIVERSIDAD ISRAEL

Dis. ANDRÉS UYAGUARI C.

El Perfil del Docente Virtual

El Perfil del Docente Virtual

El docente virtual debe haber sido estudiante virtual.

Debe haberse formado en el tema de tutoría virtual

El Perfil del Docente Virtual Ámbito Cognitivo

Autoevaluación

Creación e innovación de distintos escenarios de aprendizaje

Domina técnicas de trabajo colaborativo e individual

Domina el curso a dictar

El Perfil del Docente Virtual Ámbito Cognitivo

Busca nuevas estrategias y recursos didácticos

Se mantiene actualizado en educación virtual

Orienta al estudiante a la obtención de resultados

Domina estrategias de educación virtual

El Perfil del Docente Virtual Ámbito Afectivo

Respeta la autonomía del estudianteEn cuanto a aprendizaje

Compromiso ético

Está consciente de el derecho de todoSer humano a estudiar.

El Perfil del Docente Virtual Ámbito Afectivo

Motiva permanentemente el aprendizaje

Felicita el cumplimiento de los Objetivos propuestos

Amable con los alumnos al tratar temasDe evaluación

El Perfil del Docente Virtual Ámbito de interacción

Desarrolla la habilidad de comunicación en los estudiantes

Modera la intervención de los alumnos en espacios virtuales

Comparte experiencias con otros docentes

Demuestra habilidades para la comunicación

Participa en los procesos de formación virtual

ConclusiónEn el Ecuador, recién estamos considerando el papel fundamental que tiene un docente en el desarrollo de un país.

El desarrollo debe empezar por la educación, un docente no es solo quien acompaña el desarrollo del proceso educativo sino también quien felicita por alcanzar los objetivos propuestos en el programa de estudio y quien comparte sus conocimientos con otros sin mortificarse por pensar en que puede ser superado por su alumno.

Datos tomados de el documento del Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad en educación a Distancia. Perfil del Docente Virtual, facilitado por la U. Israel.

Título del proyecto: Perfil del Docente Virtual (dis.andresu)

El Perfil del Docente Virtual