El perfil del profesor de bachillerato desde la percepción del estudiante

Lilia Bertha Alfaro MartínezGabina Villagrán Vázquez

Universidad Nacional Autónoma de México

Introducción

Introducción

Objetivo

Bajo la perspectiva de estos modelos d educación el papeldel profesor es fundamental, por ello el objetivo estetrabajo es presentar los criterios de valoración querealizan estudiantes de bachillerato sobre lascaracterísticas que deben de tener sus profesores en laactualidad.

Metodología

Muestra: 253 estudiantes del bachillerato

elegidos aleatoriamente

50% mujeres y 50% hombres

Técnica: Redes semánticas

Concepto:

Características que debe tener el profesor

del bachillerato en a actualidad

Pregunta: ¿Qué características debe de

tener el profesor de bachillerato en la

actualidad?

- Se les pidieron que enlistaran cinco

adjetivos y que los jerarquizaran del más al

menos importante.

Análisis:

- Tamaño de la red (valor J)

- Peso semántico (valor M)

- Conjunto SAM (10 palabras definidoras

que obtienen mayor peso semántico )

- Valor FMG (distancia semántica en

términos de porcentaje)

ResultadosCaracterísticas que debe tener el profesor del bachillerato en la actualidad

Conclusiones

Los resultados indican que para los estudiantes del bachillerato, los atributos principales que

debe tener el profesor son: responsable y didáctico, seguidos de tolerante y respetuoso. Estos

atributos favorecen las relaciones inter-personales entre el docente y sus alumnos, además de

favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje.

Los diez atributos con mayor peso semántico se pueden clasificar en tres áreas:

Formación de los docentes del bachillerato

Diplomado de Desarrollo de habilidades para la vida en el salón de clases (190 horas)

�Las evaluaciones del Diplomado indicaron que el 80% de los profesoresconsideraron que su proceso de aprendizaje se llevó a cabo con métodos ytécnicas didácticas que los involucró activamente y creo en el aula un clima decordialidad y confianza.

�Los profesores lograron implementar en su salón de clases su proyecto detrabajo sobre habilidades para la vida y fomentar el desarrollo de éstas en susestudiantes.

�De acuerdo con los resultados anteriores se considera que la escuela es elespacio más idóneo para implementar programas de habilidades para la vidadentro de su currícula y así lograr la formación integral señalada en la misión delbachillerato.

Evaluación del Diplomado

Muchas gracias por su atención