Existen cuatro pasos para la evaluacin del proceso enseanza aprendizaje y permite valorar permanentemente los cambios de conducta alcanzados por el alumno, la evaluacin sumativa sirve para la toma de des ciciones sobre una persona o programa y considera todas las evaluaciones parciales del curso, es tambin llamada evaluacin del producto. Dentro de los recursos evaluativos menciona la observacin, la entrevista, el socio grama, examen oral, escrito, temtico, objetivo y de respuesta breve como recursos contino durante el proceso enseanza aprendizaje.

EN RELACION A LA COMUNICACIN PROFESOR- ALUMNO EL AUTOR MENCIONA ALGUNOS ASPECTOS QUE LA FACILITAN Y ANOTA EN SU RECETA UNA BUENA DOSIS DE LAS SIGUIENTES PILDORAS.

Escuchar las dudas del alumno, preguntar correctamente y amablemente, contestar con claridad, traducir ideas complejas a frases accesibles y sencillas, sintetizar y organizar ideas, utilizar vocabulario adecuado a la edad de los alumnos, analizar y encontrar la idea principal de tema, sacar partido de los acontecimientos del momento, sustraer informacin de las diversas experiencias de los alumnos, conciliar los distintos enfoques, provocar la curiosidad, despertar inters, empata, permanecer callado cuando sea oportuno.