LA EVALUACIN EDUCATIVA

Respecto al tema de la evaluacin educativa el autor se centra en la evaluacin del rendimiento escolar, que ser apto si los alumnos adquirieron el dominio del lenguaje tcnico de la asignatura, comprensin y solucin de problemas reales relacionados con la materia. As que en su escrito se percibe la idea de concientizar a los educadores de que medir no es un sinnimo de evaluar sino que es parte de ella, genera un significado y pasos de la evaluacin, expone los principios y tipos de evaluacin as como seala los recursos evaluativos para crear en el educador la responsabilidad como agente de transformacin del individuo y la sociedad

La evaluacin entonces es un proceso sistemtico, que no depende de la decisin de un maestro, sino de la eficiencia en que se logran los objetivos educacionales propuestos para una leccin, curso o grado. El propsito de la evaluacin es revisar, regular controlar el desarrollo de actividades planeadas para asegurar que van de acuerdo al plan de estudios, determinar la eficiencia de objetivos programticos y de la didctica empleada, estimular el aprendizaje.Existen cuatro pasos para la evaluacin