pca computo 2012

EDUCACIÓN DEL AREA DE COMPUTACION - PRIMARIA

FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA :

El Área de Computación nos guía en nuevas rutas para la expresión creativa, hace posible el acceso a formas de arte visual y composición musical para niños y adolescentes en el cual provee un medio para la exploración de nuevas formas de arte como la animación.

Alimentan los procesos mentales y actitudinales, perfecciona un diálogo interior dentro del cual la retroalimentación constante y el éxito gradual estimulan a los alumnos a ir más allá de sus expectativas.

El área de computación integralmente utiliza los recursos de la tecnología de la información en todas sus modalidades para potenciar el proceso de aprender. Todo recurso tecnológico que permita almacenar, procesar y recuperar información, ya sea datos numéricos, conceptos, imágenes, sonidos y demás temas., amplía el potencial de la inteligencia humana y puede ser aplicado para enriquecer el aprendizaje.

El principal objetivo del Área de computación tiende a mejorar la eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje. Significa potenciar la actividad del educando, la interacción con el docente y con sus pares y la comprensión de los contenidos temáticos.

En esta concepción, la computadora se considera como una extensión de la inteligencia humana. Las capacidades intelectuales de análisis, comparación, creatividad, cálculo, graficación y deducción que pueden amplificarse con el uso de la herramienta informática que implica la participación activa, comprometida y sofisticada de los estudiantes como usuarios.

En consecuencia la I. E. Pq. San Martincito de Porres plantea el uso del curso de computación como apoyo para las demás áreas, y debe utilizarse como recurso para poder afianzar diversos conocimientos con la necesidad de aprenderlo y plasmarlo en su vida estudiantil. Su uso deberá ser eminentemente práctico, pues se requiere práctica en el uso de algunas partes de la computadora, el uso de las herramientas de cada software y la investigación y exploración en de los recursos que se ofrecen en Internet.

ORGANIZACIÓN DEL ÁREA :

El área de Computación está organizada en competencias y contenidos

- Las competencias de área que se desarrollan son

Gestión de procesos.- Conoce las partes básicas de un programa, conoce cada una de sus funciones y las utiliza para sus trabajos. Muestra interés por conocer los avances que proporcionan los programas interactivos

Ejecución de procesos.-Interpreta nuevos signos informáticos y conoce sus significados y funciones, Observa detenidamente la estructura del todos los programas y de las herramientas que ofrece

Compresión y aplicación de tecnologías.- Ejecuta técnicas de autoaprendizaje para la exploración y manejo de los principales programas informáticos para el diseño de un material productivo.

- Los contenidos:

Manipula.- Conoce y utiliza correctamente las partes de la computadora y diferencia cada una de sus funciones.

Analiza.- Observa las herramientas que proporciona un programa y las aplica en base a sus trabajos.

Ejecuta.- Estimula la creatividad y seguridad al ejecutar cualquier trabajo practico en los diferentes programas.

COMPETENCIAS POR CICLOS

COMPETENCIAS CICLOS

III IV V

GESTION DE PROCESOS

Comprende los conceptos y procesos básicos en el uso del material tecnológico

Estudia y comprende conceptos más específicos, procesos y la planificación en el uso del material tecnológico

Comprende conceptos específicos y la planificación de los procesos para el manejo del material virtual (software) y (hardware) que ayudaran en el diseño de un material productivo

EJECUCION DE PROCESOS

Ejecuta procesos estratégicos para el uso de los programas básicos de escritura y dibujo

Ejecuta técnicas en el manejo del material (software-hardware) y su aplicación en los principales programas informáticos de Microsoft office.

Ejecuta técnicas de autoaprendizaje para la exploración y manejo de los principales programas informáticos de office para el diseño de un material productivo.

COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

Reconoce importancia de Internet como herramienta dentro de su trabajo en diversas áreas académicas.

Reconoce el valor de la tecnología para su desarrollo académico, como herramienta complementaria en diversas áreas, así como su aporte mediante técnicas creativas

Fabrica mediante el control adecuado y creativo, del material tecnológico productos de apoyo para diversas áreas académicas evaluando su efectividad de acuerdo a la situación

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

1.1.-Generar expectativas en los programas interactivos por ejecutar.

1.2 – Informar los procedimientos básicos para el desarrollo de sus actividades prácticas.

1.3 - Experiencia personal de cada alumno al ejecutar nuevos programas interactivos.

1.4.-Participación crítica y diálogo entre docente y alumno acerca de la actividad programada.

EVALUACIÓN DEL ÁREA

La evaluación del curso de computación es permanente, formativa, sistemática, participativa y científica. Para evaluar los aprendizajes obtenidos, se debe tener en cuenta los siguientes componentes.

*

Valoración:La evaluación del nivel Primaria es cualitativa. La calificación tiene una escala de:AD: Aprendizaje destacadoA: Aprendizaje logradoB: Aprendizaje en procesoC: Aprendizaje en inicio

PANEL DE CAPACIDADES Y HABILIDADES DEL AREA

CRITERIOS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

Destreza en la computadora.

Ejecución de procesos

Puntualidad en la presentación de

las fichas de trabajo.

Gestión de procesos.

Comprensión y aplicación de

tecnologías

La creatividad y originalidad en la

presentación de sus actividades en

la PC

Guías de observación

Lista de cotejo

Prueba de evaluación teórica /

práctica

Fichas de aplicación

Observación de actividades en la

computadora.

Preguntas Orales.

Practicas dirigidas.

CAPACIDAD DE ÁREA CAPACIDADES ESPECÍFICAS

DEFINICIÓN DE LA CAPACIDAD HABILIDADES

Demostración Aplicativa

AplicaReconoce y aplica las

nociones básicas.

Observa.

Manipula.

EjecutaRealiza los procedimientos

de las fichas de trabajo y los ejecuta.

Manipula.

Ejecuta.

Realiza.

Apreciación Explorativa

Expresa.

Muestra su interés por conocer los avances de los

programas interactivos.

Plasma

Expone.

Aprecia.

Representa.

Interpreta los signos e imágenes que tiene un

programa.

Realiza.

Crea.

Inventa.

Descubre.

Inventa y crea sus aplicaciones en las

presentaciones de sus trabajos.

Aprecia

Observa.

Respeta.

Expresión Analítica

Analiza

Analiza los cuidados necesarios al trabajar en la

computadora y la red.

Observa.

Manipula.

Valora. Aprecia su trabajo de forma individual y grupal.

.

Inventa

Crea.

Compara. Analiza su trabajo de forma individual y grupal

Respeta. Aprecia.

CARTEL DE TEMAS Y SUBTEMAS DEL ÁREA DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA – III CICLO

CAPACIDAD/ COMPONENTE TEMA SUBTEMAS1er Grado 2do Grado

COMPRESNION LOGICA Y TECNOLOGICA

HERRAMIENTAS DE LA COMPUTADORA

1.1 Nociones básicas de una computadora.1.2 La computadora y sus partes.1.2.1 Pasos para apagar la computadora1.2.1.1 Elementos de la computadora.

-Monitor : Botón para apagar-Mouse: Botones-Teclado: letras y números, enter, barra espaciadora, borrar-CPU: Botón apagar

1.3 Dispositivos de almacenamiento.-Disco duro-USB-CD - DVD

1.1 Evolución de la computadora1.2 partes de la computadora 1.3 Teclado: letras, números, enter,

bloq mayus, borrar, signos de puntuación.

1.4 Dispositivos de almacenamiento-CD / USB / disquete

EL ESCRITORIO

2.1 características del escritorio y sus partes

-iconos / barra de tareas -botón de inicio

2.1 El escritorio y sus partes

-papel tapiz-iconos: organización con el Mouse -barra de tareas-fecha y hora-botón inicio

VENTANAS

3.1 las ventanas y las partes de la ventana -botón cerrar-botón maximizar -botón restaurar-botón minimizar

3.1 Funciones de los botones de control

ACCESORIOS4.1 abrir un programa los programas accesorios

-Word pad -Paint

4.1 abrir un programa los programas accesorios

-Paint-Calculadora-Bloc de notas

ARHIVOS /CARPETAS

5.1Abrir documentos5.2Guardar archivos

5. 1 Guardar documentos en dispositivos de almacenamiento5.2 Buscar archivos

APLICACIÓN CREATIVA Y TECNOLOGICA

.

BLOC DE NOTAS

6.1 Accesorio de escritura / bloc de notas -Procesos en el programa de escritura -Separar palabras-Borra palabras-Bajar de línea con enter

6.1 Accesorio de escritura / bloc de notas -Procesos en el programa de escritura -Bajar de línea con enter-Escritura con letra mayúscula-Uso de signos de puntuación

MICROSOFT OFFICE WORD / EXCEL

7.1Programa Microsoft Office Word-Icono de Word-Tipo de fuente -Tamaño y color

7.2Microsoft office Excel-Columnas y filas-Desplazamientos en celdas-Escritura en celdas

7.1Programa Microsoft Office Word-Ingresar a Word : winword-Ventana de trabajo -Barra de menú -Barra de formato y sus usos dentro del texto parta su modificación -Escritura de textos-Formato de fuente-Tipo de letra-Tamaño y color-Alineación

7.2Microsoft Office Excel-Creación de tablar-Edición de textos-Relleno de celdas-Creación de hojas de cálculo

PROGRAMA DE DIBUJO

8.1Paint-Ingresar a Paint-Herramientas de Paint-Las figuras geométricas -Texto en los dibujos

8.1Paint -Barra de Herramientas de Paint-Herramienta línea, rectángulo y elipse-Herramientas de pintura-Las figuras geométricas en 3D-Texto en Paint-Pegar imágenes en Paint

Producción

9.1Creación de tarjeta postal9.2Realización de rompecabezas de la región.9.3Postales en Paint

9.1PowerPoint-Diapositivas-Presentación-Insertar textos e imágenes

Internet

10 Internet: ingreso y botones- Programas interactivos-Botones: adelantar y retroceder en Internet-Programas de pintura online

10Programa interactivo de dibujo y pintura-Importancia de Internet-Barra de direcciones-Comparación entre página web y email.

CARTEL DE TEMAS Y SUBTEMAS DEL ÁREA DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA – IV CICLO

CAPACIDAD/ COMPONENTE TEMA SUBTEMAS3ro GRADO 4to GRADO


TEORIA DE LA INFORMACION

1.1 La computadora 1.2 Los software 1.3 Principales hardware1.4 Teclas : espacio, suprimir y shift en el

programa Microsoft Word.1.5 Tipos de pendrive1.6 Los equipos periféricos de la

computadora: escáner , impresora, cámara digital )

1.7 Cuidados de la computadora

1.1 Términos básicos para el procesamiento de datos: bits, bytes, sistema binario, base de datos.1.2 Códigos ASCII1.3 El CPU: elementos internos1.4 Lector de CD ROM-Características Usos de la lectora 1.5 Reproductor multimedia -Características de la ventana -Utilidades del Software

ELESCRITORIO

2.1 El Escritorio-Iconos, fecha y hora-Botón inicio

2.1 Captura de imágenes de la pantalla

ARCHIVOS

3.1 Unidades de almacenamiento -Identificando los principales medios de almacenamiento -Disco 31/2, disco D, disco F.

3.1 Procesos básicos de un archivo: buscar. abrir y guardar.

3.1 Creación de carpetas 3.2 Copiar y pegar carpetas y archivos3.3 Búsqueda de carpetas en el explorador de Windows

3.2 Edición de imágenes-Tamaño-Color-recortar

3.4 Configuración de pagina


PAINT / POWER POINT

4.1 Pasos para ejecutar el programa4.2 Uso de herramientas: pintura, pinceles

y textura. 4.3 Creación de composiciones con líneas

curvas

4.1Propiedades de la ventana de Power Point 4.1 Formas de ingresar al programa 4.2 Creación de diapositivas4.3 Fondos de la diapositiva4.4 Fuentes4.5 Inserción de autoformas e

imágenes4.6 Estilo y diseño de diapositiva4.7 Insertar imagen como fondo de

diapositiva 4.8 Manejo de Word Art 4.9 Texto dentro de la presentación 4.10 Animación de textos y dibujos

dentro de las presentaciones

MICROSOFT OFFICE WORD

5.1 Conociendo el programa de Microsoft Word-Símbolo -Ejecutar con “Winword”

5.1 Funciones de los elementos de la ventana de Microsoft Word

-Barra de Menú -Barra de herramientas -Barra de formato

-Negrita -Cursiva -Subrayado-Alineación-Fuente y tamaño

-Creación de autoformas-Inserción de textos en autoformas-Inserción de imágenes

-Buscar y reemplazar textos-Letra capital-Documentos con texto y dibujo

5.1 Dirección y alineación de textos5.2 Insertar Símbolos5.3 Numeración y viñetas 5.4 Bordes y sombreados 5.5 Hipervínculos5.6 Insertar imágenes 5.7 Formato de imágenes: Barra de

herramientas -Color -Contraste-Diseño-Girar-recortar imagen

5.8 La barra de dibujo -Word Art-Autoformas y los rellenos de fondo-Imágenes dentro de autoformas -Decoración con líneas

MICROSOFT EXCEL

Excel:6.1 Columnas , filas y celdas 6.2 Herramienta bordes6.3 Creación de tablas6.4 Edición de textos

6 Inserción de tablas y cuadros -Formatos de tablas-Propiedades de las tablas dentro de Word -Ingresar texto dentro de las tablas

6.1 Hoja de cálculo ( Excel) -Símbolo del programa -Características de la hoja de calculo -Formato de celdas -Colocar nombre a cada hoja -Guardar y abrir una presentación de Excel

6.2 Creación de Tablastexto-Relleno-Herramienta bordes

6.3 Edición de teclas 6.4 Fórmulas de operaciones

aritméticas6.5 Gráficos estadísticos: -Tipos de gráficos-Formato del gráfico

7.1 El boletín informativo7.2 Tarjetas7.3 historieta

7.1 Creación de un tutorial de Word7.2 Creación de un díptico7.3 Diapositivas sobre Claudina Thévenet7.4Boletín de San Martín de Porres

8.1 Programa de mecanografía8.2 Ventajas de Internet en la actualidad8.3 Google 8.4 Utilidad de los antivirus8.5 Google8.6 Abrir documentos de internet

8.1 Importancia de Internet.8.2 Noticias virtuales8.3 Buscadores de Internet8.4 Historia del correo electrónico

CARTEL DE TEMAS Y SUBTEMAS DEL ÁREA DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA – V CICLO

CAPACIDAD/ COMPONENTE TEMAS SUBTEMAS5to GRADO 6to GRADO


TEORIA DE LA INFORMACION

1.1 Los dispositivos internos de la computadora: disco duro tarjeta madre , caja principal, memoria ram, memoria rom, lectora de discos

1.2 Formato de las imágenes digitales.

1.1Demostrar el funcionamiento de un software de aplicaciones (noción de los conceptos de algoritmo y lenguaje de programación).1.2Introducción a los lenguajes de programación: LOGO o MICROMUNDOS.1.3Demostrar el funcionamiento del software de usuario final. Del módulo 2: “Los sistemas de información”-Las computadoras y las microcomputadoras.-La memoria RAM y la memoria ROM-Los píxeles de un monitor-Las lectoras y grabadoras con rayos láser de CD.

LOS SISTEMAS OPERATIVOS /carpetas

2.1 Escritorio de Windows: partes y funciones

2.2 Explorador de Windows2.3 Creación y eliminación de

subcarpetas y/o archivos.2.4 Copiar, mover y renombrar

archivos.2.5 Las ventanas

2.6 Creación y eliminación de subcarpetas y/o archivos.

2.7 Copiar, mover y renombrar archivos.

2.8 Las ventanas

Del módulo 3: “Mi video favorito”-Un video digital-Los formatos de video digital-Conversión de un video analógico (VHS) a uno digital (DVD).

Del módulo 4: “El Procesador de Textos para una tarea particular”-Cartas personales y familiares con imágenes-Combinación de correspondencia-Cartas de invitación: insertar una tabla-Uso de la Galería de Word Art

MICROSOFT OFFICE POWER POINT

3.1 Creación de diapositivas3.2 Diapositivas con imagen ,

textos e imagen multimedia3.3 Formato de diapositiva3.4 Configuración de presentación

de diapositiva

Del módulo 5: “Aplicaciones prácticas de las Hojas de Cálculo”-Importar archivos a Hojas de Cálculo.-Crear una Hoja de Cálculo para hacer un presupuesto tipo “what if”.-Crear una Hoja de Cálculo simple para calcular los resultados de una encuesta de opinión.-Cálculo de volúmenes de los cuerpos geométricos con datos variables: Prisma, Cilindro, Cono y Pirámide.Del módulo 6: “Aplicaciones prácticas de los gráficos”-La correlación de datos: La talla y peso de los alumnos de mi clase.-Un gráfico de líneas: Las notas de mis cursos por bimestres.-La distribución de frecuencias: Los resultados de una encuesta de opinión.-Un gráfico de sectores: Los deportes o “hobbies” de los alumnos de mi clase.

MICROSOFT OFFICE WORD4.1Barra de herramientas 4.1 Configuración de páginas 4.2 El encabezado y pie de página 4.3 Numeración y viñetas4.4 Inserción de tablas : -Creación por columnas y filas-Bordes y sombreado

4.5 Uso de los accesos directos por medio de la barra de herramientas

-Copiar -Pegar -Vista preliminar -Ortografía -Zoom-Deshacer

4.6 El encabezado y pi4.7 e de página4.8 Uso de columnas

MICROSOFT OFFICE EXCEL 5.1Excel-Ejecutar Excel-Barras de la hoja de cálculo

5.2 Creación y modificación de Tablas estadísticas

-Bordes y sombreado-Combinar celdas


5.3 Fórmulas aritméticas ( +,-,*,/)

5.4 Gráficos estadísticos-Tipos de gráficos-Eje de valores y categorías-Títulos en los gráficos

5.5 Guardar con formato HTML

PRODUCCIÓN

6.1 Elaborando solicitudes 6.2 Los boletines informativos 6.3 Resolviendo crucigramas

sobre Claudina Thévenet 6.4 Diapositivas sobre la región 6.5 La solicitud

INTERNET

7.1Uso de internet 7.2 Historia de internet 7.3 Correo electrónico: Ventajas y enviar7.4 Búsqueda de información en los navegadores7.5 Archivos adjuntos7.6 Dominio de Internet

Del módulo 7: “Cuestiones éticas en las comunicaciones”

-Usando el Hotmail para administrar mi correo.-La privacidad de mi correo y el “Spam”.-El derecho de la propiedad intelectual de la información.-La responsabilidad moral de la información.

Del módulo 8: “Los programas más utilizados”-Utilizar traductores de idiomas.-Detectar virus y evitar su propagación-Descargar música desde Internet en formato MP3 o WAV.-Descargar videos en formato MPEG o AVI.

LOGROS DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE COMPUTACIÓN III CICLOCOMPONENTE 1. GESTION DE PROCESOS

CAPACIDADES E INDICADORES 1ª GRADO 2ª GRADO

1.1Observa el material informático y sus características para su manipulación correcta Reconoce en imágenes los cuidados que debe tener para usar la

computadora. Explica la utilidad de la computadora. Identifica a través de imágenes las partes de la computadora:

teclado, mouse, monitor y case. Reconoce las características principales de las partes de la

computadora. Cumple con las normas de seguridad en la sala de innovación.1.2 .Reconoce los principales hardware para la realización de actividades en la computadora. Reconoce la utilidad de las teclas numerales, de dirección y enter,

espacio y borrar Reconoce el uso que se da a los botones del Mouse1.3 explora y manipula los íconos y partes del escritorio Reconoce los programas de escritura y diseño mediante sus

símbolos Reconoce la barra de tareas y el botón inicio Reconoce el símbolo de Internet en el escritorio e ingresa a

Internet.1.4 Elabora procesos de estudio del material tecnológico Analiza los contenidos sobre software mediante el uso de sus

herramientas Investiga el uso de cada herramienta dentro de un programa

( dibujo o escritura) Identifica la utilidad de los botones de control de las ventanas Reconoce la barra de herramientas del programa Paint Realiza los pasos para guardar documentos.

1.1 Inicia el reconocimiento directo de los componentes informáticos Reconoce imágenes que demuestran el cuidado de las

computadoras de su colegio. Señala la utilidad de las partes de la computadora: Monitor, case,

teclado, mouse e impresora. Cumple con las normas de seguridad del aula de innovación.1.2 Utiliza y explora los principales hardware para la realización de actividades en la computadora. Reconoce las teclas, de dirección, borrar, enter, espacio y

mayúscula. Diferencia las unidades de entrada y salida. Utiliza las unidades de almacenamiento de la computadora Reconoce la importancia de los dispositivos de almacenamiento

para la organización de datos 1.3 Investiga la función de las herramientas de los programas informáticos. Reconoce las partes de la pantalla de Microsoft Word. Reconoce la utilidad de las herramientas de pintura y selección en

el programa Paint. Modifica el tipo, número, color y alineación de los textos que

escribe. Explica la importancia de Internet en la vida de las personas.1.4 Ingresa a los programas informáticos mediante el uso del escritorio Utiliza correctamente la barra de tareas y el botón inicio Organiza los íconos del escritorio utilizando el Mouse Explora a fondo las características de cada elemento de la PC

para su manejo adecuado relacionando como un todo 1.5 Genera formas de organizar sus conocimientos acerca del

material informáticos Reconoce y realiza los pasos para guardar un archivo. Observa y entiende los pasos para poder abrir un programa

mediante las ventanas Examina la función de cada barra mediante la comparación de

sus herramientas 2. EJECUCION DE PROCESOS Ejecuta procesos estratégicos para el uso de los programas básicos de escritura y dibujo

CAPACIDADES E INDICADORES1° GRADO 2° GRADO

2.1 Usa correctamente los principales componentes para la realización de actividades.

Usa el mouse para realizar actividades que requieren seleccionar y arrastrar.

Reconoce la utilidad de los disquetes y CDs Aplica procedimientos para colocar y retirar un disquete y CD. Realiza correctamente los pasos para encender y apagar las

partes de la computadora2.2 aplica sus conocimientos informáticos en la ejecución de los software Escribe operaciones matemáticas en un bloc de notas. Utiliza correctamente las letras del teclado en un programa de

mecanografía. Modifica el tipo y número de letra en sus textos Escribe una oración a San Martín de Porres Dibuja líneas y figuras geométricas en Paint Pinta figuras geométricas en Paint. Diferencia las columnas y filas en Excel Utiliza las herramientas de paint para crear dibujos. Demuestra seguridad y confianza en sí mismo al utilizar la

computadora2.3 Interpreta indicaciones para la elaboración de su trabajo Entiende la utilidad de cada he rramienta dentro del programa

mediante la aplicación dentro de su trabajo Sigue instrucciones de fichas de aplicación

2.1 Realiza procesos adecuados para el uso de los principales hardware

Enciende y apaga la computadora y el monitor. Utiliza las teclas numerales, de dirección, letras, enter y

mayúscula. Coloca y retira adecuadamente un cd, disquete y/o usb.

2.2 Aplica estrategias para la realización de su trabajo mediante la investigación de los programas de Microsoft office

Crea figuras utilizando líneas rectas y curvas en Paint. Realiza dibujos en tres dimensiones utilizando Paint. Realiza los procedimientos para copiar imágenes en Paint. Agrega imágenes en paint. Realiza dibujos en tres dimensiones utilizando Paint. Escribe textos y modifica el tipo, tamaño y color de letra. Escribe la palabra “winword” en Ejecutar” para ingresar al

programa Word. Realiza los procedimientos para copiar imágenes en Paint. Realiza acciones de pegar y copiar. Reconoce la función de las herramientas de la barra de formato

en Word. Esquematiza las ventanas de cada programa informático ( Word,

power point) mediante el uso de gráficos Utiliza las estrategias adecuada para poder crear y alinear una

texto corto 2.3 Interpreta indicaciones para la elaboración de su trabajo Entiende la utilidad de cada herramienta dentro del programa

mediante las lectura de fichas de información Sigue instrucciones de fichas de aplicación Demuestra seguridad y confianza en sí mismo al utilizar la

computadora

3. COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

Reconoce importancia de Internet como herramienta dentro de su trabajo en diversas áreas académicas.


3.1.Aplica sus conocimientos para la creación de productos Reconoce la importancia del cuidado del medio ambiente mediante dibujos en paint Aprecia las características de sus trabajos mediante una

exposición de los mismos Utiliza el pincel para pintar imágenes de un programa interactivo. Crea una tarjeta postal sobre su región turístico de su región Arma un rompecabezas sobre un lugar Elabora tarjetas de invitación usando paint Crea postales con imágenes de su colegio. Escribe una pequeña oración a San Martin y Dina utilizando

Word Pat3.2 Utiliza las diversas fuentes de información y comunicación para su aprendizaje Reconoce las acciones que debe realiza para resolver un

problema de un programa interactivo Ingresa a las direcciones web haciendo doble clic con el mouse. Reconoce la utilidad de los botones “atrás” y “siguiente” de un

programa interactivo. Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar. Utiliza correctamente los botones de los juegos interactivos. Forma palabras de las imágenes que observa en una actividad

interactiva. Lee y realiza las actividades de los cuentos interactivos.

3.1 Aplica sus conocimientos para la creación de productos Escribe palabras de su vocabulario en el bloc de notas. Crea un afiche con imágenes y texto sobre su región. Crea postales en Paint Escribe los hechos principales de la vida de San Martín en Word. Crea y arma rompecabezas Elabora de manera creativa historietas utilizando programas de

escritura y dibujo

3.2 Utiliza y reconoce la importancia de las diversas fuentes de información y comunicación para su aprendizaje Demuestra eficiencia para pintar y agregar aplicaciones en

imágenes a través de un programa web Utiliza eficientemente un programa de mecanografía para

reconocer la ubicación de las teclas. Demuestra eficiencia para pintar y agregar aplicaciones en

imágenes a través de un programa web. Utiliza los enlaces Web que le ofrece Internet para resolver

problemas relacionados con las áreas curriculares. Explica y escribe la importancia de Internet en la vida de las

personas Utiliza adecuadamente los materiales tecnológicos. Diferencia un e mail de una página web Identifica la barra de estándar y de direcciones en Internet. Realiza operaciones matemáticas virtuales. Lee y realiza las actividades de los cuentos interactivos.

LOGROS DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE COMPUTACION IV CICLO

COMPONENTE 1. GESTION DE PROCESOS Estudia y comprende conceptos más específicos, procesos y la planificación en el uso del material tecnológico


1.1 Reconoce los principales componente de la computadora y su función para el buen funcionamiento Propone y escribe acuerdos para cuidar el material del aula de

innovación. Reconoce los equipos periféricos de la computadora. Señala la utilidad de las teclas : espacio, suprimir y shift en el

programa Microsoft Word. 1.2 Investiga y explora los procedimientos para el uso del software. Reconoce los elementos que observa en el escritorio: iconos,

fecha y hora y botón de inicio. Realiza procedimientos para colocar y retirar un usb, cd y

disquete. Corrige la ortografía de las palabras. Reconoce las columnas y filas de Excel Investiga el uso de la barras de formato detalladamente

mediante sus herramientas Analiza detalladamente la barra de dibujo dentro del programa

de escritura mediante sus herramientas

1.1 Maneja información sobre el procesamiento de datos de a computadora

Propone y escribe las normas de convivencia en el aula de innovación.

Identifica los conceptos que sirven para comprender la manera como se almacenan y procesan los datos en la computadora.

Reconoce los elementos que se encuentran dentro del CPU Estudia el uso del código ASCII mediante el uso de internet 1.2 Observa e investiga los procesos para el uso d herramientas de los principales software Reconoce los pasos para abrir Microsoft Word desde el botón

“Ejecutar” Busca e inserta símbolos y caracteres especiales en el programa

word. Investiga y presenta distintas formas de presentar un título en Word

art. Modifica el formato de una imagen. Estudia el manejo de esquema de carpetas dentro de las unidades o

particiones del sistema operativos Modifica el formato de las imágenes que agrega a Word. Modifica y edita las celdas para crear tablas en Excel.

2. EJECUCION DE PROCESOS Ejecuta técnicas en el manejo del material (software-hardware) y su aplicación precisa su nivel de análisis.


2.1 Aplica procedimientos para la creación de dibujos en Paint Sigue los pasos para encontrar el programa Paint dentro de

accesorios. Realiza dibujos completos, haciendo uso de las opciones de

pintura, tipos de pinceles y texturas. Realiza dibujos complejos en paint, haciendo uso de las opciones

de pintura, tipos de pinceles y texturas. Utiliza la herramienta de texto para escribir en Paint2.2 Aplica procedimientos para la creación de documentos en el programa Microsoft Word Realiza los procesos básicos para abrir, buscar y guardar un

archivo. Inserta autoformas un documento Word Escribe textos dentro de las autoformas. Inserta y modifica imágenes a un documento word Ingresa texto en Word y utiliza las opciones de Buscar y

Reemplazar textos. Aplica formatos de letras y utiliza la letra capital en sus textos. Crea textos con imagen en sus documentos de Word. Modifica la alineación y dirección del texto.2.3 Usa herramientas de Excel para la creación de tablas. Escribe datos en las celdas de Excel Utiliza la herramienta bordes para la creación de tablas

2.1 Crea bancos de información para el almacenamiento de archivos Realiza procedimientos para crear carpetas. Copia y pega carpetas y/o archivos en una unidad de

almacenamiento. Buscar carpetas desde el explorador Windows.2.2 Aplica procedimientos para creación de diapositivas en Power

Point Busca e inserta dibujos e imágenes en el programa Microsoft

Power Point y Word. Selecciona diseños y estilos de fondo en diapositivas.2.3 Utiliza las herramientas de texto y dibujo para laceración de

documentos. Numera y configura la fecha y hora de las páginas de su

documento. Inserta viñetas y números en los textos. Cambia la dirección y la alineación de los textos. Estudio de aplicaciones de bordes y sombreados dentro del

trabajo en Microsoft Word. Realiza la modificación de las imágenes dentro de Microsoft

Word. Utiliza la barra de dibujo en la creación de documentos. Inserta símbolos a los textos creados. Captura y pega imágenes del escritorio.

2.4 Utiliza el programa Excel para la creación de tablas , gráficos y operaciones matemáticas.

- Usa fórmulas de suma, resta, - multiplicación y división en Excel. - Hace gráficos para representar datos - Realiza modificaciones en los gráficos creados.- Se interesa por resolver problemas relacionados con el

ordenador.

3. COMPRENCION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

Reconoce el valor de la tecnología para su desarrollo académico, como herramienta complementaria en diversas áreas, así como su aporte mediante técnicas creativas

CAPCIDADES E INDICADORES3° GRADO 4° GRADO

3.1 Utiliza sus conocimientos para la creación textos creativos Escribe textos utilizando los símbolos, letras y números. Escribe un boletín informativo sobre un aspecto de su región. Crea tarjetas de felicitación por el día del maestro Valora sus creaciones mediante la exposición de sus trabajos de

manera ordenada y puntual 3.2 Utiliza Internet como medio para su aprendizaje y la investigación

Reconoce las ventajas y desventajas del uso de Internet. Ingresa con eficacia a los enlaces educativos que se le ofrecen en

una bandeja de almacenamiento. Reconoce las ventajas y desventajas del uso de Internet. Utiliza Google para responder a preguntar sobre su región. Reconoce los tipos de pendrive y los utiliza correctamente. Explora las herramientas que ofrece Google para su aprendizaje. Investiga sobre la utilidad de los antivirus

3.1 Utiliza los diferentes recursos informáticos para la creación de productos informáticos. Crea un tutorial explicando los pasos que se realizan para ejecutar

Microsoft Word. Resuelve un cuestionario utilizando datos que lee en Internet. Escribe comentarios sobre las noticias de los periódicos en

Internet . Presenta diapositivas sobre un aspecto de su región Escribe un díptico sobre la región de su aula Expone sus materiales elaborados en el laboratorio explicando

su proceso 3.2 Investiga la historia y utiliza las tecnologías de la información y

comunicación para su aprendizaje

Señala las ventajas y desventajas de uso de Internet. Explora y reconoce los principales buscadores de Internet. Explora y descubre los servicios que ofrece Google para su

aprendizaje. Investiga y escribe un texto sobre los recursos que ofrece Internet

para su aprendizaje. Reconoce la importancia de los buscadores y realiza acciones con

la información. Señala los principales acontecimientos de la historia del correo

electrónico.

LOGROS DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE COMPUTACION V CICLO

COMPONENTE 1. GESTION DE PROCESOS Comprende conceptos específicos y la planificación de los procesos para el manejo del material virtual (software) y (hardware) que ayudaran en el diseño de un material productivo


1.1 Reconoce el funcionamiento del software de sistemas, así como del Escritorio y del Explorador de Windows.

Identifica las partes y funciones del escritorio de Windows. Identifica la función y partes del explorador de Windows. Reconoce la función de los dispositivos internos de la

computadora: disco duro tarjeta madre , caja principal, memoria ram, memoria rom, lectora de discos.

Configura las opciones de impresión de una hoja de cálculo.1.2 Reconoce las diversas formas para crear y ordenar la información contenida en la computadora Crea y borra subcarpetas y archivos. Copia, mueve y renombra archivos. Modifica las formas de las ventanas de Windows. Modifica y organiza imágenes en diferentes formatos Reconoce y diferencia los formatos de las imágenes digitales. Utiliza la barra de herramientas de Microsoft Word. Esquematiza tablas estadísticas en Excel.

1.1Reconocer las características de los software de sistemas y de usuario final Demuestra el funcionamiento de un software de aplicaciones. Identifica las características de los lenguajes de programación

(LOGO o MICROMUNDOS). Demuestra el funcionamiento del software de usuario final.1.2 Reconoce y diferencia los distintos tipos de sistemas de información y sus características. Distingue los diferentes tipos de computadora. Diferencia la memoria RAM y la memoria ROM. Reconoce la utilidad de los píxeles en la pantalla del monitor. Identifica las características de los dispositivos para leer discos

compactos

2. EJECUCION DE PROCESOS Ejecuta técnicas de autoaprendizaje para la exploración y manejo de los principales programas informáticos de office para el diseño de un material productivo


2.1 Crea dispositivas sobre un tema usando las distintas herramientas que le ofrece Power Point Busca y pega imágenes desde Internet en el programa Microsoft

Power Point Escribe textos utilizando diversos tipos de fuentes en el programa

Microsoft Power Point. Usa distintos tipos de estilos en las diapositivas Configura el diseño de la diapositiva Produce diapositivas multimedia. Estudia los procesos para el manejo de la animación dentro de

power point 2.2 Realiza textos escritos, haciendo uso de las diversas opciones que brinda Word. Coloca el encabezado y pie de página de cada hoja del

documento de Word. Utiliza las viñetas y números para redactar textos. Inserta y da formato a las tablas creadas en Word. Mediante las funciones buscar y reemplazar, transforma los textos

configura el borde y sombreado de tabla o autoforma Maneja de columnas para la elaboración de dípticos Configura páginas de los documentos2.3Trabaja con datos en Excel, haciendo uso de sus aplicaciones más comunes. Utiliza fórmulas para realizar operaciones aritméticas. Utiliza la información del material impreso para realizar sus

actividades. Guarda un documento como página Web. Utiliza fórmulas para realizar operaciones aritméticas. Modifica datos en Excel y los relaciona con el gráfico creado. Utiliza la información del material impreso para realizar sus

actividades

2.1 Conoce y aplica el procedimiento de los formatos de video digital. Utiliza formatos de video digital. convierte un video analógico a uno digital.2.2 Elaborar cartas y documentos, haciendo uso de las diferentes opciones que ofrece Word 2007 Escribe cartas personales y familiares, insertando imágenes. Hace uso de la herramienta Combinación de correspondencia

para obtener copias de un mismo documento pero con datos distintos.

Inserta tablas en su documento escrito.2.3 Crea y modifica una Hoja de Cálculo en Excel 2007 Importa archivos a hojas de cálculo. Crea una Hoja de Cálculo para hacer un presupuesto tipo: “what

if”. Crea una Hoja de Cálculo simple para calcular los resultados de

una encuesta de opinión. Calcula los volúmenes de los cuerpos geométricos con datos

variables: Prisma, Cilindro, Cono y Pirámide.2.4Elabora gráficos de diferentes tipos en Excel en base a un conjunto de datos. Realiza gráficos que representen un conjunto de datos (gráfico

XY, de líneas, de columnas, de sectores).

PANEL DE MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS DEL AREA DE COMPUTACION

Observación directa de las partes físicas de la computadora.

Observación de los programas interactivos.

Investigación de nuevos software de computación de nivel inicial.

Ejecución práctica individual y colectiva, por medio de software o programas especiales.

Análisis de los elementos que ejecutan en base a la computadora.

Observación y análisis de los diferentes trabajos que aplican en los programas de dibujo.

Análisis de los elementos configuradotes de una imagen visual.

Utilización de la línea en su dimensión analítica.

Uso de trazados geométricos para construir formas en la computadora.

Actividades para pasar de la bidimensionalidad a la tridimensionalidad.

Construcción figuras geométricas.

Actividades de simulación de la tridimensionalidad en un espacio bidimensional.

Aplicación de programas de dibujo y digitación.

Empleo del Mouse en diferentes actividades.

Empleo del teclado para escribir textos cortos y simples.

Observación y análisis de la composición de textos.

Manejo y cuidado de las partes de la computadora.

Búsqueda y manipulación de los botones herramientas de los programas de dibujo y texto.

Observación de los diferentes programas que ejecutan.

Conocimiento y aplicación de los programas interactivos matemáticos.

Manipulación del Mouse y selección de imágenes.

Aplicación y experimentación de diferentes técnicas para dominar los usos del Mouse y

teclado.

Utilización de diferentes técnicas de señalar objetos.

Análisis de la imágenes y animaciones

Análisis estético de objetivos de las partes del Mouse

Manejo de materiales con sentido estético.

Análisis de estética en base a la ejecución de las fichas de trabajo.

PANEL DE ACTITUDES FRENTE AL AREA

ÁREA: COMPUTACION

ORGANIZADOR

ACTITUDES FRENTE AL ÁREA

Demostración Aplicativa

Demuestra perseverancia para lograr sus metas.

Mantienen el orden en la sala de innovación

Mantienen la atención a las indicaciones.

Trabaja con orden y limpieza en sus fichas

Apreciación Explorativa

Muestra interés por realizar las actividades online.

Descubre ejecutar las actividades online.

Observa todos los detalles que ofrece un programa interactivo.

Expresión Analítica

Analiza cada uno de los pasos que ejecutara en la PC

Muestra tranquilidad para usar la computadora.

Busca maneras de solucionar problemas cuando usa la computadora.

PANEL DE VALORES Y ACTITUDES Y ACTITUDES DE LA INSTITUCION

FÉ JUSTICIA LIBERTAD ORDEN

Respeta a todos los miembros de la institución educativa.

Muestra su fe a Dios participando en sus oraciones diariamente.

Expresa sus oraciones y renueva su comunicación con Dios.

Participa en actividades de proyección social.

Incentiva los valores entre sus compañeros.

Reconoce sus errores y reflexiona en ellos.

Cuida y conserva los servicios que ofrece su colegio.

Respeta las cosas ajenas.

Demuestra respeto y consideración a los miembros de la comunidad educativa.

Muestra educación y empatía al saludar a los miembros de su institución.

Muestra arrepentimiento en sus acciones negativas.

Demuestra interés por su prójimo.

Utiliza un tiempo prudente cuando se dirige a los servicios higiénicos

Respeta y escucha atento todas las opiniones de sus compañeros.

Cumple con el horario establecido.

Muestra interés por sus presentación y aseo.

Elabora y respeta su horario personal.

Presente sus tareas en forma ordenada limpia y puntualmente.

Mantiene el orden del aula y los materiales.

PROGRAMACION ANUAL 2011 DE COMPUTACIÓN

COLEGIO: I. E. Pq. San Martincito de Porres NIVEL: PrimariaGRADO: 1ro SECCIONES: “A” – “B ÁREA: Computación

PROFESOR: A. JESUS VELASQUEZ CH.

CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS / ESTRATEGIAS

EJECUCIÓN DE PROCESOS Reconozco los dispositivos de mi

Computadora. Conozco las unidades de

almacenamiento USB, Cdrom y otros.

Ingreso y conozco el entorno del procesador de textos WordPad.

COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS Ingreso y conozco la ventana de

TuxPaint. Trabajo con TuxPaint y conozco

accesorios de Windows. Ingreso y conozco las herramientas

de Paint. Pinto mis dibujos en Paint.

Utilizo la barra de formato para escribir en la ventana de Wordpad

Reconocimiento de las partes de la computadora Aplicación de actividades para el manejo del

Mouse. Procedimientos para encender la computadora. Lectura de fichas. Exploración del uso del teclado, mouse, monitor y

CPU. Manejo de programas interactivos Lectura de fichas de procedimientos Seguimiento de procedimientos. Trazado de cuerpos geométricos Lectura de fichas de procedimientos Seguimiento de procedimientos. Uso del programa paint Uso de cuentos interactivos Lectura de fichas de procedimientos Uso de programas básicos. Manejo del teclado y conocimiento de operaciones

básicas con el teclado. Reconocimiento de las partes de la computadora Exploración de la utilidad de los botones de

control

CAPACIDADES / DESTREZAS VALORES / ACTITUDES

EJECUCIÓN DE PROCESOS Utiliza

Maneja

Selecciona

Opera


Compara

Crea

Explora

Aplica

FE Muestra cortesía y respeto a las hermanas,

personal directivo, docente, administrativo y de apoyo.

Demuestra recogimiento en las oraciones Participa en actividades de proyección social.JUSTICIA Práctica e incentiva los valores compañeros. Valora su persona y reconoce sus posibilidades y

limitaciones. Cuida y respeta los bienes ajenos, así como los

servicios que ofrece el colegio.LIBERTAD Muestra respeto a las personas que ingresan al

centro educativo, saludando con cortesía. Se disculpa voluntariamente con sus compañeros

y/o maestros ente cualquier acción. Demuestra interés por su prójimo.ORDEN Escucha atento y atenta las opiniones de sus

compañeros. Se mantiene correctamente uniformado. Elabora y respeta su horario personal. Presenta sus tareas de forma ordenada, limpia y

puntualmente. Mantienen el orden del aula y los materiales

PROGRAMACION ANUAL DE COMPUTACIÓN – 2011

COLEGIO: I. E. Pq. San Martincito de Porres NIVEL: PrimariaGRADO: 2do SECCIONES: “A” – “B ÁREA: Computación



EJECUCIÓN DE PROCESOS Reconozco los periféricos de mi PC Reconozco el Sistema Operativo

Windows XP Utilizo el formato de textos y trabajo

en WordArt. Conozco el entorno de Microsoft

Office PowerPoint 2007.

COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS Trabajo con carpetas y archivos en

el escritorio de Windows XP. Dibujo con todas las herramientas

en Paint. Diseño dibujos artísticos en Paint. Conozco la ventana de Microsoft

Office Word 2007

Cuestionarios online sobre Claudina Thévenet

Reconocimiento de las actitudes que demuestran el cuidado de los PCs

Exploración del uso del teclado, mouse, monitor y CPU.

Lectura de fichas de procedimientos Seguimiento de procedimientos. Observación de videos teóricos Seguimiento de procedimientos. Reconocimiento de las teclas. Análisis de programas mediante la exploración

y manipulación de sus elementos Interpreta indicaciones para manejo de los

software mediante fichas de aplicación Uso de programas interactivos. Seguimiento de procedimientos. Análisis de programas mediante la exploración

y manipulación de sus elementos Utiliza estrategias para elaboración de

productos de manera ordenada Uso y exploración de la calculadora virtual. Interpreta indicaciones para manejo de los

software mediante fichas de aplicación



Maneja

Selecciona

Opera


Compara

Crea

Explora

Aplica



Participa activamente en la oración diaria.JUSTICIA Práctica e incentiva los valores compañeros. Valora su persona y reconoce sus

posibilidades y limitaciones.LIBERTAD Muestra respeto a las personas que ingresan al

centro educativo, saludando con cortesía. Se disculpa voluntariamente con sus

compañeros y/o maestros ente cualquier acción.

Demuestra interés por su prójimo. Utiliza un tiempo prudente cuando se dirige a

los servicios higiénicos.ORDEN Escucha atento y atenta las opiniones de sus

compañeros. Elabora y respeta su horario personal. Mantienen el orden del aula y los materiales

PROGRAMACION ANUAL DE COMPUTACIÓN - 2011

COLEGIO: I. E. Pq. San Martincito de Porres NIVEL: PrimariaGRADO: 3ro SECCIONES: “A” – “B ÁREA: Computación



EJECUCIÓN DE PROCESOS Conozco el Hardware y Software en

la computadora Trabajo en el Explorador de

Windows XP Conozco el entorno del programa de

presentaciones Multimedia Microsoft Office PowerPoint 2007

Aprendo a utilizar el Navegador Internet Explorer 8


Diseño documentos en Microsoft Office Word 2007

Diseño presentaciones en Microsoft Office PowerPoint 2007

Escribo e inserto imágenes en Microsoft Office Word 2007

Diseño textos artísticos en Microsoft Office Word 2007

Observación y manipulación de los equipos periféricos de la computadora.

Lectura de fichas: procedimientos y teoría. Procedimientos para la creación de archivos. Manipulación del botón inicio y los iconos del

escritorio. Uso de programas online. Lectura de fichas: procedimientos y teoría. Manejo del teclado y conocimiento de

operaciones básicas con el teclado. Observación y manipulación de los equipos

periféricos de la computadora. mediante su manipulación adecuada Lectura de fichas: procedimientos y teoría. Aplicación de los conocimientos aprendidos

dentro de cada programa para la elaboración de su producto

Aplicación de formatos en los documentos Ubicación de los puertos de

almacenamiento. Investigación de la aparición del pendrive. mediante su manipulación adecuada



Maneja

Selecciona

Opera


Compara

Crea

Explora

Aplica



Participa activamente en la oración diaria.JUSTICIA Práctica e incentiva los valores compañeros. Valora su persona y reconoce sus




Demuestra interés por su prójimo.ORDEN Escucha atento y atenta las opiniones de sus

compañeros. Presenta sus tareas de forma ordenada, limpia

y puntualmente. Mantienen el orden del aula y los materiales


COLEGIO: I. E. Pq. San Martincito de Porres NIVEL: PrimariaGRADO: 4to SECCIONES: “A” – “B” ÁREA: Computación



EJECUCIÓN DE PROCESOS Administro carpetas y archivos

en Windows XP Ingreso y conozco Microsoft

Office Excel 2007 Trabajo con funciones básicas en

una hoja de Cálculo Presentaciones en Microsoft

Office PowerPoint 2007


Trabajo formatos en Microsoft Office Word 2007

Diseño tablas en Microsoft Office Word 2007

Realizo efectos y aplico sonido a las presentaciones

Internet Explorer 8 y el Power Translator

Observación de videos informativos e información en diapositivas.

Uso del explorador Windows Seguimiento de pasos para realizar

operaciones básicas con las carpetas. Lectura de fichas de trabajo en el aula. Identificación de elemento internos del CPU Observación de videos tutoriales e

información en diapositivas. Creación de tutoriales Interpreta indicaciones a realizarse dentro

de un programa, mediante fichas de aplicación

Reproducción de plantillas propuestas para el uso de programas.

Lectura de fichas de trabajo en el aula. Identificación de elemento internos del CPU Identificación de elemento internos del CPU Uso del programa Excel y Word Creación de textos formales Interpreta indicaciones a realizarse dentro

de un programa, mediante fichas de aplicación



Maneja

Selecciona

Opera


Compara

Crea

Explora

Aplica



Participa activamente en la oración diaria. Demuestra recogimiento en las oracionesJUSTICIA Cuida y respeta los bienes ajenos, así como

los servicios que ofrece el colegio. Demuestra respeto y consideración a los

miembros de la comunidad educativa.

LIBERTAD Demuestra interés por su prójimo. Utiliza un tiempo prudente cuando se dirige a

los servicios higiénicos. Cumple con los horarios de juego establecido

en el recreo.ORDEN Elabora y respeta su horario personal. Presenta sus tareas de forma ordenada, limpia

y puntualmente. Mantienen el orden del aula y los materiales





EJECUCIÓN DE PROCESOS Configuro con el Panel de Control y

aprendo a comprimir y descomprimir archivos

Conozco el entorno de Microsoft Office Publisher 2007

Diseño anuncios, Catálogos, Folletos y otros en Microsoft Office Publisher 2007

COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS Creando documentos utilizando la

Ficha de Formato en Microsoft Office Word 2007

Diseño tablas y aplico estilo visual en Microsoft Office Word 2007 Funciones matemáticas en Microsoft Office Excel 2007

Realizo animaciones en Microsoft Office Power Point 2007

Resolviendo crucigramas sobre Claudina Thévenet

Descargo videos de You tube y trabajo con Movie Maker

Manipulación de los botones e iconos del escritorio.

Búsqueda de programas a través del botón inicio.

Realización de operaciones básicas con carpetas y archivos.

Modificación del formato de las ventanas Uso de medios audiovisuales. Realización de prácticas Creación de textos formales Uso de medios audiovisuales. Realización de prácticas Creación de textos formales Uso de programa Excel. Reproducción de tablas estadísticas

relacionadas al curso de matemática Exploración de los dispositivos internos de la computadora.

Uso de medios audiovisuales. Discusiones entre el docente y alumnos o

entre los propios alumnos. Realización de prácticas Lectura de fichas de trabajo en el aula



Maneja

Selecciona

Opera


Compara

Crea

Explora

Aplica



JUSTICIA Práctica e incentiva los valores compañeros. Valora su persona y reconoce sus




ORDEN Escucha atento y atenta las opiniones de sus

compañeros. Cumple en el horario establecido. Se mantiene correctamente uniformado. Mantienen el orden del aula y los materiales



PROFESOR: MARCO VALDIVIA BERNAOLA


INFOKIDS

CONOCIENDO LA INFORMÁTICA

USANDO LA COMPUTADORA

ESCRIBIENDO CON LA COMPUTADORA

CALCULANDO CON LA COMPUTADORA

HACIENDO GRAFICOS CON LA COMPUTADORA

COMUNICANDOME MEDIANTE LA COMPUTADORA

INFORMANDOME MEDIANTE LA COMPUTADORA

Explicaciones a cargo del docente usando el multimedia para el desarrollo de los contenidos a tratar.

Explicaciones de los temas a tratar por medio de videos y prácticas interactivas.

Discusiones entre el docente y alumnos o entre los propios alumnos.

Uso del correo electrónico para enviar y recibir prácticas, exámenes, separatas, videos, etc. utilizando los recursos del multimedia.

Trabajo práctico con ejercicios. Consolidación y práctica de técnicas y rutinas

fundamentales. Resolución de problemas, incluida la aplicación

de la Informática a situaciones del mundo real. Trabajos de investigación.

Desarrollo de evaluaciones interactivas (uso de páginas webs para evaluar).



Maneja

Selecciona

Opera


Compara

Crea

Explora

Aplica



Participa activamente en la oración diaria.JUSTICIA Practica e incentiva los valores a sus compañeros. Valora su persona y reconoce sus posibilidades y

limitaciones. Demuestra respeto y consideración a los miembros

de la comunidad educativa.LIBERTAD Muestra respeto a las personas que ingresan al

centro educativo, saludando con cortesía. Se disculpa voluntariamente con sus compañeros

y/o maestros ente cualquier acción. Demuestra interés por su prójimo.ORDEN Escucha atento y atenta las opiniones de sus

compañeros. Cumple en el horario establecido.

UNIDAD 1

COLEGIO : San Martincito de Porres GRADO: 1ro A - B

ÁREA : Computación DURACION:

PROFESOR: A. JESUS VELASQUEZ CH.CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS

Hábitos para usar el PC La computadora Utilidad de la computadora Partes: teclado, case, monitor ,

mousse. Manejo del mousse: seleccionar y

arrastrar Encender y apagar la computadora y

el monitor. Teclado: teclas numerales, teclas de

dirección y enter.

Reconocimiento de las partes de la computadora

Aplicación de actividades para el manejo del Mouse.

Procedimientos para encender la computadora. Manejo de las teclas para la escritura bloc de

notas. Lectura de fichas.

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HÁBITOS

GESTIÓN DE PROCESOS Identificar Investiga

Ejecución de procesos Utiliza estrategias Aplica


Elabora Demuestra originalidad



Participa activamente en la oración diaria.

LIBERTAD Muestra respeto a las personas que ingresan

al centro educativo, saludando con cortesía. Se disculpa voluntariamente con sus

compañeros y sus maestros ante cualquier acción.

UNIDAD 1

COLEGIO : San Martincito de Porres GRADO: 2do A - B


PROFESOR: A. JESUS VELASQUEZ CH.CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS

Cuidado de la computadora Utilidad de las partes de la

computadora Unidades de entrada y salida Unidades de almacenamiento Pasos para apagar y encender

la computadora y monitor. Teclado: teclas numerales, de

dirección, letras, enter y mayúscula.

Reconocimiento de las actitudes que demuestran el cuidado de los PCs


Uso de disquete y CD. Lectura de fichas de procedimientos Seguimiento de procedimientos. Observación de videos teóricos.

CAPACIDADES/DESTREZASVALORES/ACTITUDES/HÁBITOS


EJECUCIÓN DE PROCESOS Utiliza estrategias Aplica

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA

Controla el proceso Valora







Cumple con los horarios de juego establecido en el recreo.

UNIDAD 1




CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS

Cuidado del aula de innovación. Los equipos periféricos de la

computadora: escáner , impresora, cámara digital )

Escritorio: iconos, fecha y hora, botón de inicio

Procesos básicos de un archivo: buscar. abrir y guardar.

Paint: Pasos para ejecutar el programa Uso de herramientas: pintura,

pinceles y textura.

Observación y manipulación de los equipos periféricos de la computadora.

Lectura de fichas: procedimientos y teoría. Procedimientos para la creación de

archivos. Manipulación del botón inicio y los iconos

del escritorio. Ejecución de programas. Uso de programas online.


GESTIÓN DE PROCESOS

Identificar Esquematiza

Ejecución de procesos Interpreta Aplica


Demuestra originalidad Valora




LIBERTAD Muestra respeto a las personas que

ingresan al centro educativo, saludando con cortesía.

Se disculpa voluntariamente con sus compañeros y sus maestros ante cualquier acción.


UNIDAD 1

COLEGIO : San Martincito de Porres GRADO: 4to A - B




Normas de convivencia en el aula de innovación

Términos básicos para el procesamiento de datos: bits, bytes, sistema binario, base de datos.

Carpetas

Creación de carpetas Copiar y pegar carpetas y archivos Búsqueda de carpetas en el

explorador de WindowS

Observación de videos informativos e información en diapositivas.

Lectura de fichas de trabajo en el aula. Uso del explorador Windows Seguimiento de pasos para realizar

operaciones básicas con las carpetas.


GESTIÓN DE PROCESOS Identificar Investiga Analizar

Ejecución de procesos Planifica Utiliza estrategias Aplica


Elabora Demuestra originalidad Valora








UNIDAD 1





Escritorio de Windows: partes y funciones

Explorador de Windows

Creación y eliminación de subcarpetas y/o archivos.

Copiar, mover y renombrar archivos.

Las ventanas

Power Point Inserción de imágenes y texto

Manipulación de los botones e iconos del escritorio.

Búsqueda de programas a través del botón inicio.

Seguimiento de procedimientos a través de la observación.


Modificación del formato de las ventanas Lectura de fichas. Uso de imágenes para insertarlas en un

programa.


GESTIÓN DE PROCESOS Identificar Analizar


COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS Controla el proceso Elabora Demuestra originalidad Valora








UNIDAD 2





Partes: teclado, case, monitor , mousse.

Teclado: teclas numerales, teclas de dirección y enter.

Botones de control

Reconocimiento de las partes de la computadora

Manejo de las teclas para la escritura bloc de notas.

Lectura de fichas. Exploración de la utilidad de los botones

de control




COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA Controla el proceso Demuestra originalidad








UNIDAD 2





Unidades de entrada y salida Unidades de almacenamiento Teclado: teclas numerales, de

dirección, letras, enter y mayúscula.


Uso de disquete y CD. Lectura de fichas de procedimientos Seguimiento de procedimientos. Reconocimiento de las teclas.


GESTIÓN DE PROCESOS Identificar Analiza


COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA Controla el proceso Valora








UNIDAD 2

COLEGIO : San Martincito de Porres GRADO: 3ro A – B




Equipos perifèricos Escritorio: iconos, fecha y

hora, botón de inicio Teclas : espacio, suprimir y

shift en el programa Microsoft Word.

Pasos para ejecutar el programa Paint

Uso de herramientas: pintura, pinceles y textura.

Manipulación del botón inicio y los iconos del escritorio.

Ejecución de programas. Observación y manipulación de los

equipos periféricos de la computadora. Lectura de fichas: procedimientos y

teoría.


GESTIÓN DE PROCESOS Identificar Esquematiza

EJECUCIÓN DE PROCESOS Interpreta Aplica

COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS Controla el proceso Demuestra originalidad Valora








UNIDAD 2





Captura de imágenes Creación de un tutorial de Word Términos básicos para el

procesamiento de datos: bits, bytes, sistema binario, base de datos.

Observación de videos tutoriales e información en diapositivas.

Lectura de fichas de trabajo en el aula. .Creaciòn de tutoriales


GESTIÓN DE PROCESOS Identificar Investiga Analizar


COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS Elabora Demuestra originalidad Valora








UNIDAD 2





Creación y eliminación de subcarpetas y/o archivos.

Copiar, mover y renombrar archivos. Las ventanas Uso de Internet

Seguimiento de procedimientos a través de la observación.


Modificación del formato de las ventanas Lectura de fichas.

-


GESTIÓN DE PROCESOS Identificar Analizar


COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS Controla el proceso Elabora Demuestra originalidad Valora








UNIDAD 3





Partes de la computadora Teclado: teclas numerales, de

dirección y enter, espacio y borrar Internet: ingreso y botones Programa de mecanografía Bloc de notas: operaciones

matemáticas Creación de tarjeta postal Realización de rompecabezas de la

región.


Manejo de programas interactivos Creación de tarjetas virtuales Lectura de fichas de procedimientos Seguimiento de procedimientos.


GESTION DE PROCESOS Identificar Analizar

EJECUCION DE PROCESOS Utiliza estrategias Aplica

COMPRENCION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

Controla el proceso Elabora








Actitud:

Demuestra seguridad y confianza en sí mismo al utilizar la computadora.

UNIDAD 3





Teclado: las teclas, de dirección, borrar, enter, espacio y mayúscula.

Uso del cd, disquete y usb Paint Uso de las herramientas de líneas Creación de dibujos en tres

dimensiones Pega imágenes en Paint Herramientas de pintura y selección Programa interactivo de dibujo y

pintura Creación de afiches

Práctica de mecanografía para niños Uso de programas interactivos. Seguimiento de procedimientos. Análisis de programas mediante la exploración

y manipulación de sus elementos Interpreta indicaciones para manejo de los

software mediante fichas de aplicación Utiliza estrategias para elaboración de

productos de manera ordenada Planificación de estrategias adecuadas para

el desarrollo y producción de proyectos a través de fichas de trabajo


GESTION DE PROCESOS Identificar Investiga

EJECUCION DE PROCESOS Planifica Utiliza estrategias Aplica










Actitud Demuestra responsabilidad en la presentación

de su material escrito. Demuestra seguridad y confianza en sí mismo. Utiliza adecuadamente los materiales

tecnológicos.

UNIDAD 3





Teclas: borrar, suprimir, Ctrl y shift . Coloca y retira unidades de

almacenamiento Paint: Uso de herramientas: pintura,

pinceles y textura. Programa Word: Formatos para letras Buscar y reemplazar Ortografía y gramática Letra capital Autoformas: Insertar texto Numeración de paginas

Lectura de fichas: procedimientos y teoría. Uso de programas online. Manejo del teclado y conocimiento de

operaciones básicas con el teclado. Aplicación de los conocimientos aprendidos


Control los procesos en el manejo de software mediante su manipulación adecuada


GESTION DE PROCESOS Identificar Investiga Ezquematiza











Actitud Lee atentamente y sigue instrucciones del

material impreso. Fomenta el orden entre sus compañeros. Utiliza los recursos de la sala de innovación

con responsabilidad.

UNIDAD 3





El CPU: elementos internos Power Point: Fuentes Inserción de a Autoformas e imágenes Estilo y diseño de diapositiva

Microsoft Word: Símbolos Numeración y viñetas Díptico Importancia de Internet.

Lectura de fichas de trabajo en el aula. Identificación de elemento internos del CPU Estudia los programas mediante la exploración

y manipulación de sus elementos Interpreta indicaciones a realizarse dentro de

un programa, mediante fichas de aplicación Reproducción de plantillas propuestas para el

uso de programas. Utiliza estrategias adecuadas para elaboración

y ejecución de proyectos mediante la aplicación de diferentes técnicas


GESTION DE PROCESOS Identificar Investiga Ezquematiza











Actitud Lee, completa y sigue instrucciones del

material impreso. Lee, completa y sigue instrucciones del

material impreso. Demuestra perseverancia para realizar sus

trabajos.

UNIDAD 3





Los dispositivos internos de la computadora: disco duro tarjeta madre , caja principal, memoria ram, memoria rom, lectora de discos.

Formato de las imágenes digitales. Microsoft Word Barra de herramientas Configuración de páginas El encabezado y pie de página Numeración y viñetas Inserción de tablas : formato Trabajo de investigación La solicitud

Uso de medios audiovisuales. Discusiones entre el docente y alumnos o entre

los propios alumnos. Realización de prácticas Creación de textos formales Utiliza estrategias adecuadas para elaboración

y ejecución de proyectos mediante la aplicación de diferentes técnicas

Interpreta indicaciones a realizarse dentro de un programa, mediante fichas de aplicación













Actitud Demuestra responsabilidad en la

presentación de fólder de trabajo. Utiliza la información del material impreso

para realizar sus actividades. Utiliza responsablemente los recursos que

se le ofrecen en la sala de innovación.

UNIDAD 4





Bloc de notas: operaciones matemáticas

Paint: Herramientas Líneas Figuras geométricas Dibujo y pintura Programas de pintura Uso de disquete y usb

Ubicación de la disquetera y puertos Trazado de cuerpos geométricos Lectura de fichas de procedimientos Seguimiento de procedimientos. Uso de programas básicos.


GESTION DE PROCESOS Identificar Analizar



Controla el proceso

LIBERTAD : Respeto Responsabilidad

ORDEN : Organización Disciplina

UNIDAD 4





- Microsoft Word: Barras de menú, de dibujo Barra de herramientas Tipo, tamo y color de letra Guardar archivos Importancia de Internet Uso de programas de pintura y

dibujo.

Uso de programas interactivos. Seguimiento de procedimientos. Análisis de programas mediante la

exploración y manipulación de sus elementos

Interpreta indicaciones para manejo de los software mediante fichas de aplicación

Utiliza estrategias para elaboración de productos de manera ordenada

Planificación de estrategias adecuadas para el desarrollo y producción de proyectos a través de fichas de trabajo








UNIDAD4





Manejo de disquette y usb Word: Letra capital Buscar y reemplazar textos Inserción de autoformas e imágenes Excel: Uso de celdas

Manipulación de las unidades de almacenamiento

Lectura de fichas: procedimientos y teoría.

Uso de programas online. Aplicación de los conocimientos

aprendidos dentro de cada programa para la elaboración de su producto

Control los procesos en el manejo de software

o mediante su manipulación adecuada


GESTION DE PROCESOS Identificar Investiga Analizar Esquematiza

EJECUCION DE PROCESOS Interpreta Planifica Utiliza estrategias Aplica


Controla el proceso Elabora Demuestra originalidad Valora

FE Muestra cortesía y respeto a las

hermanas, personal directivo, docente, administrativo y de apoyo.






UNIDAD 4

COLEGIO : San Martincito de Porres GRADO: 4° A - B

ÁREA : Computación

PROFESOR: Arnaldo Jesús Velásquez CH.


PowerPoint: Fuentes Inserción de a Autoformas e imágenes Estilo y diseño de diapositiva Microsoft

Word: Símbolos Numeración y viñetas

Lectura de fichas de trabajo en el aula. Reproducción de plantillas propuestas

para el uso de programas. Crea y diseña presentaciones. Insertar transiciones a los objetos de una

diapositiva. Utiliza estrategias adecuadas para

elaboración y ejecución de proyectos mediante la aplicación de diferentes técnicas


GESTION DE PROCESOS

Analizar Esquematiza

EJECUCION DE PROCESOS

Planifica Utiliza estrategias Aplica


Elabora Demuestra originalidad Valora










material impreso. Demuestra perseverancia para realizar

sus trabajos.

UNIDAD 4

COLEGIO : San Martincito de Porres GRADO: 5° A - B

ÁREA : Computación



Desarrollo de presentación multimedia. Diapositiva y presentación. Plantillas de diseño e imágenes. Vistas y movimientos.

Definición, insertar texto. Agregar diapositivas a una presentación. ¿Cómo aplicar una plantilla de diseño? Insertar una imagen desde un archivo. Tipos de Vistas PowerPoint. Aplicar efectos en la diapositiva. Animar objetos en la presentación. Crear letras en WordArt.


GESTION DE PROCESOS Investiga Analizar Esquematiza



Controla el proceso Elabora Demuestra originalidad








UNIDAD 5





Escritorio: Barra de tareas y botón inicio

Los botones del Mouse Herramientas de Paint Guardar documentos Cuentos interactivos Uso de CD y USB

Ubicación de la disquetera, lectora y puertos Uso del programa paint Uso de cuentos interactivos Lectura de fichas de procedimientos Seguimiento de procedimientos. Uso de programas básicos. Manejo del teclado y conocimiento de

operaciones básicas con el teclado.


GESTION DE PROCESOS Identificar

EJECUCION DE PROCESOS Aplica


Demuestra originalidad




ORDEN : Presenta sus trabajos con orden y limpieza. Mantiene el orden en la sala

UNIDAD 5





Word: Ejecución del programa Tipo de letra Tamaño de letra Color de letra Alineación de textos Copiar y pegar Uso de la calculadora virtual Barra de tareas y botón inicio

Seguimiento de procedimientos. Análisis de programas mediante la exploración

y manipulación de sus elementos Uso y exploración de la calculadora virtual. Interpreta indicaciones para manejo de los

software mediante fichas de aplicación Planificación de estrategias adecuadas para

el desarrollo y producción de proyectos a través de fichas de trabajo

Lectura de fichas de trabajo en el aula





Controla proceso Explora

JUSTICIA Practica e incentiva los valores a sus

compañeros. Valora su persona y reconoce sus

posibilidades y limitaciones. Demuestra respeto y consideración a los






UNIDAD 5





Word: Inserción de textos en autoformas Buscar y reemplazar textos Alineación Dirección Letra capital Documentos con texto y dibujo Tipos de pendrive Guardar archivos en usb y disquete

Lectura de fichas: procedimientos y teoría. Aplicación de formatos en los documentos Aplicación de los conocimientos aprendidos


Ubicación de los puertos de almacenamiento.

Investigación de la aparición del pendrive.o mediante su manipulación adecuada




EJECUCION DE PROCESOS Interpreta Aplica


Controla el proceso Interpreta Elabora


compañeros. Demuestra respeto y consideración a los






UNIDAD 5





Elementos del CPU Edición de imágenes Word: Formato de imágenes Hipervínculos Dirección y alineación Excel Tablas Edición de teclas

Identificación de elemento internos del CPU Uso del programa Excel y Word Creación de textos formales Estudia los programas mediante la

exploración y manipulación de sus elementos

Interpreta indicaciones a realizarse dentro de un programa, mediante fichas de aplicación

Utiliza estrategias adecuadas para elaboración y ejecución de proyectos mediante la aplicación de diferentes técnicas


GESTION DE PROCESOS Analizar Esquematiza



Demuestra originalidad Valora

ORDEN Escucha atento y atenta las opiniones de

sus compañeros. Cumple en el horario establecido.




UNIDAD 5





Excel: Creación y modificación de

Tablas estadísticas Funciones aritméticas Gráficos estadísticos Guardar con formato html Columnas Los dispositivos internos de la

computadora: disco duro tarjeta madre , caja principal, memoria ram, memoria rom, lectora de discos.

. Uso de programa Excel. Reproducción de tablas estadísticas

relacionadas al curso de matemática Exploración de los dispositivos internos de la computadora.

Utiliza estrategias adecuadas para elaboración y ejecución de proyectos mediante la aplicación de diferentes técnicas

Uso de medios audiovisuales. Discusiones entre el docente y alumnos o entre

los propios alumnos. Realización de prácticas Lectura de fichas de trabajo en el aula


GESTION DE PROCESOS Analizar Esquematiza

EJECUCION DE PROCESOS Planifica Utiliza estrategias


Elabora Valora

ORDEN Escucha atento y atenta las opiniones

de sus compañeros. Cumple en el horario establecido.

LIBERTAD Se disculpa voluntariamente con sus


Muestra respeto a las personas que ingresan al centro educativo, saludando con cortesía

UNIDAD 6


ÁREA : Taller de informática

PROFESOR: Arnaldo Jesús Velásquez CH. DURACION:


Word: Aplica numeraciones a sus listas. Configura una hoja de trabajo en Word. Márgenes de la hoja. Orientación Vertical y Horizontal Trabajando en WordArt. Una vista preliminar Inserta imágenes. Aplica un fondo.

Lectura de fichas de procedimientos Uso de programas básicos. Aplicación de procesos para configurar

una hoja de trabajo. Diseña textos artísticos. Aplica los pasos para insertar imágenes. Cambia de color el fondo de la hoja de

trabajo.


GESTION DE PROCESOS Investiga Analizar Esquematiza




Demuestra originalidad



UNIDAD 6





Word: Imágenes en Word. Insertar autoformas. Configura una hoja de trabajo en

Word. PowerPoint Diferencia entre la diapositiva y la

presentación. Abrir Presentación. Cerrar Presentación. Insertar imágenes.

Análisis de programas mediante la exploración y manipulación de sus elementos

Exploración de las herramientas de la barra de formato de Word.

Interpreta indicaciones para manejo de los software mediante fichas de aplicación

Lectura de fichas de trabajo en el aula Ejecuta los pasos para crear

presentaciones con ayuda de las diapositivas.



EJECUCION DE PROCESOS Utiliza estrategias Ejecuta los procedimientos




compañeros. Valora su persona y reconoce sus

posibilidades y limitaciones.





UNIDAD 6





PowerPoint: Aplica fondo de una presentación. Inserta viñetas a las diapositivas. Crea textos artísticos.

Internet Explorer: EL INTERNET. Elementos del INTERNET Navegadores y las páginas web GOOGLE Correo Electrónico Los Dominios

Uso de herramientas del programa PowerPoint

Aplicación de los conocimientos aprendidos dentro de cada programa para la elaboración de su producto

Lectura de fichas: procedimientos y teoría.

Investigación de la importancia del INTERNET.

Conocen y aplican las funciones de GOOGLE.

Diferencian correos electrónicos y páginas web.







compañeros. Demuestra respeto y consideración a

los miembros de la comunidad educativa.




UNIDAD 6





Internet Explorer: Historia del INTERNET. INTERNET EXPLORER. Los Navegadores Conectarse a INTERNET GOOGLE. GOOGLE MAPS. POWER TRANSLATOR. Elementos de la multiplataforma


Definen los servicios de los navegadores.

Conocen los elementos para conectarse a INTERNET.

Conocen y aplican las funciones de GOOGLE.

Diferencian correos electrónicos y páginas web.

Aplica los servicios de GOOGLE MAPS.

Conoce y aplica las funciones de POWER TRANSLATOR.


Lectura virtual de hechos importante sobre Internet















material impreso. Demuestra perseverancia para realizar

sus trabajos.

UNIDAD 6





Internet Explorer: INTERNET EXPLORER. Ventajas y Desventajas. Los Navegadores.

Atube Catcher. Descargar software. Funciones de Atube Cátcher.

Movie Maker Creando películas. Términos del Movie Maker. Efectos de Transición a la película.


Definen los servicios de los navegadores.

Conocen los elementos para conectarse a INTERNET.

Uso de programa Atube Catcher. Utiliza estrategias adecuadas para

elaboración y ejecución de proyectos mediante la aplicación de diferentes técnicas.

Conoce y aplican las funciones del Movie Maker.

Uso de medios audiovisuales. Realización de prácticas. Lectura de textos virtuales.















material impreso.Demuestra perseverancia para realizar sus trabajos.

MODELO DE SESION DE APRENDIZAJE-2012

I – DATOS INFORMATIVOS1.1 INSTITUCION EDUCATIVA: I..E.Pq “San Martincito de Porres”1.2 GRADO : 3° 1.3 NIVEL: PRIMARIA1.4 AREA: TALLER II - COMPUTACION E INFORMATICA1.5 PROFESOR DEL TALLER: A. JESÚS VELASQUEZ CHUMPITAZ1.6 TEMA DE CLASE: El hardwareII – CAPACIDADES DE AREA2.1 Comprensión de información.2.2 Indagación y experimentación.2.3 Juicio criticoIII – APRENDIZAJES ESPERADOS

a) Conocer los periféricos de salida y entrada.b) Analizar y diferenciar las partes del Hardware.

IV – DESARROLLO METODOLOGICOCONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Conocen las propiedades del hardware.

Conocen sus principales funciones.

Sintetizan el concepto del Hardware.

Analizan la importancia de sus funciones

Muestra interés por averiguar nuevos significados de hardware.

Diferencian los periféricos de salida y entrada.

V – ESTRATEGIAS METODOLOGICASACTITUDES Y/O

EVENTOSESTRATEGIAS RECURSO Y/O

MATERIALTIEMPO

MOTIVACION

La clase da inicio diferentes objetos que se conectan a la PC.

Los alumnos responden las interrogantes.

Oral.Pizarra.Folletos.Plumones – tiza. 10’

MOMENTO BASICO Hardware-concepto y

partes primordiales. Partes o categorías.

Oral.Pizarra.Plumones – tiza

20’

MOMENTO DE APLICACIÓN

Visualizan las partes y componentes del hardware.

Observan los imágenes en el laboratorio de computo.

OralPizarraPlumones – tiza.Libro.computadora

20’

MOMENTO DE EVALUACION

Se desarrolla una práctica relacionada con los puntos más importantes de la clase.

OralPizarraPlumones – tiza.Hoja

15’

MOMENTO DE EXTENSION

Reconocer periféricos de salida y entrada a través de imágenes en la computadora.

OralPizarraPlumones – tiza 15’

VI - BIBLIOGRAFIAo "Compu Clase" Editorial Compuclass. SAC. o MURILLO ALFARO, Félix.”Hagamos Clic" Editorial Info XXI o Lima Perú 2011

MODELO DE SESION DE APRENDIZAJE-2012

I – DATOS INFORMATIVOS1.1 INSTITUCION EDUCATIVA: I..E.Pq “San Martincito de Porres”1.2 GRADO : 5° 1.3 NIVEL: PRIMARIA1.4 AREA: TALLER II - COMPUTACION E INFORMATICA1.5 PROFESOR DEL TALLER: A. JESÚS VELASQUEZ CHUMPITAZ1.6 TEMA DE CLASE: FUNCIONESII – CAPACIDADES DE AREA2.1 Comprensión de información.2.2 Indagación y experimentación.2.3 Juicio critico

III – APRENDIZAJES ESPERADOSa) Conocer las propiedades de los operadores matemáticos, formulas básicas y funcionesb) Analizar la importancia de estas opciones básicas.

IV – DESARROLLO METODOLOGICOCONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Conocen las propiedades de los operadores matemáticos.

Sintetizan el concepto de cada una de las propiedades de recuperación de carpetas.

Muestra interés por averiguar mas operaciones de Excel.

V – ESTRATEGIAS METODOLOGICASACTITUDES Y/O

EVENTOSESTRATEGIAS RECURSO Y/O

MATERIALTIEMPO

MOTIVACION

El docente comunica de las nuevas aplicaciones que posee Excel en base a los operadores matemáticos y funciones.

El docente preguntan acerca del escritorio de Windows.

Oral.Pizarra.Libro de compuclasePlumones – tiza.

10’

MOMENTO BASICO

Operadores matemáticos.

Las funciones. Formulas básicas

Oral.Pizarra.Plumones – tiza.Material impreso con el tema.

20’

MOMENTO DE APLICACIÓN

Visualizan las pasos o procedimientos que se realizan en la computadora con sus libros Windows XP en sus libros.

OralPizarraPlumones – tiza.Libro.computadora

20’

MOMENTO DE EVALUACION

Se desarrolla una práctica relacionada con los puntos más importantes de la clase.

Oral -Plumones – tiza.Hoja- Pizarra 15’

MOMENTO DE EXTENSION

Desarrollo de compuactividad - libro

OralPizarraPlumones – tiza

15’

VI - BIBLIOGRAFIAo "Compu Clase" Editorial Compuclass. SAC. o MURILLO ALFARO, Félix.”Hagamos Clic" Editorial Info XXI o Lima Perú 2011.

pca computo 2012

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