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PAUTAS BÁSICAS Y ACLARACIONES PLANES DE

AULA AJUSTADOS

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE BOYACÁ

Subdirección de Núcleos Educativos

Cesár Rámiro Álvarez Buitrago

PLANEACIÓN CURRICULAR EN LA EDUCACIÓN NO PRESENCIAL

Decretada la Emergencia Sanitaria por el Gobierno Nacional, la Secretaría de Educación,en cabeza de su líder, el Dr. Jaime Raúl Salamanca Torres, desarrolló las siguientesacciones:

• Adopción de medidas preventivas en la atención personal en la Planta Central.

• Campaña Informativa de las medidas preventivas para evitar el contagio de COVID 19:pancartas, avisos, difusión en la página web, emisora de la Gobernación de Boyacá.

• Asunción de la normatividad Nacional en cuanto a la NO presencialidad en las I.E. yemisión de Circulares con orientaciones adicionales.

• Directrices para adelantar nueva metodología en el marco de la estrategia a EstudiarEn Casa, a través de Circulares, programas de radio, Facebook live y página web de laSecretaría de Educación Departamental.

Planeación Curricular en Educación No Presencial

OBJETIVOS

GENERAL

Mantener la garantía del derecho a la educación de N.N.A. en las condiciones queimpone la declaración de emergencia sanitaria y el aislamiento obligatorio en casa.

ESPECÍFICOS

1. Desarrollar estrategias conducentes al mejoramiento de la Calidad Educativade los procesos pedagógicos en las IE.

2. Cualificar los procesos de definición, ejecución y acompañamiento de laPlaneación Curricular en las Instituciones Educativas Oficiales del Departamento.

3. Establecer estrategias de acompañamiento y seguimiento a la formulación yejecución de los Planes De Aula Ajustados (PAA).

4. Fortalecer los equipos de directivos y docentes en la cualificación de losprogramas pedagógicos.


ORGANIZACIÓN DEL SEGUIMIENTO A LAS ACCIONES DE LAS I.E.

Mediante Circulares y en espacios de difusión se dieron las orientaciones para la organización delproceso académico en medio del aislamiento preventivo

• Formato de Plan de Aula Ajustado (PAA) Docentes

• Formato de Planes Metodológicos No Presenciales (PMNP) Rectores

• Pauta de Valoración de Planes de Aula Ajustados Rectores – Coordinadores – OE

• Seguimiento y Valoración de la revisión de PAA Integrantes de las UEP y del Área de Calidad de la Secretaría de Educación


Planeación Curricular en Educación No Presencia

Plnaeación Curricular en la Educación NO Presencial

• Descanso compensado por recuperación días de Semana Santa.

CIRCULAR 031 Marzo 17

CIRCULAR 032 Marzo 19

CIRCULAR 036 Abril 14




CIRCULAR 049 Junio 23


• Prohíbe la asistencia a las I.E.• Apertura del link A ESTUDIAR EN CASA con información de Covid y clases no Presenciales• Jornada Laboral y Orientaciones sobre actividades pedagógicas: Planes Metodológicos no Pres (PMNP)• Rectores coordinarán con estamentos las actividades a desarrollar en Desarrollo Institucional (2sem)• Directrices sobre PAE, Educ. Adultos, Inclusión, PQR’s y otras medidas adicionales

• Establece que los PMNP estarán compuesto por la totalidad de los Planes de Aula Ajustados (PAA)• Obligatoriedad de la labor de manera no presencial: desde casa se trabajará el Desarrollo Institucional

• Recomendaciones especiales a cada uno de los estamentos de las I.E. al finalizar vacaciones (20/04).

• Rectores/Coordinadores/Orientadores Escolares verificarán la entrega de las guías a los estudiantes,continuación en la elaboración de los PAA y revisión de los mismos para asesorar su aplicación.

• Orientaciones a las I.E. Privadas.

• Guía Documental para el Trabajo Curricular en Casa y Pauta de Valoración de los PAA.

Directiva Ministerial 05/Anexo 3

Relaciona los Recursos y Material para apoyar la implementación de la educación y trabajo en casa durante la emergencia sanitaria por Covid 19:

• Guías y textos para reproducir, de todos los niveles de educación: Privilegian el saber hacer y el aprender aaprender, desarrollando los tres momentos esenciales de clase: Indagación, Conceptualización y Aplicación

• Material para trabajar competencias socioemocionales, mediante Cuadernillos para docentes y padres de familia.Algunos temas que desarrollan: empatía, manejo del estrés, asertividad en la comunicación para los pequeños. Enjóvenes: Autoconciencia, autopercepción, autorregulación, tolerancia a la frustración, conciencia social, tomaresponsable de decisiones, pensamiento creativo, responsabilidad

• Recursos didácticos y lúdicos, enumera los elementos que se deben procurar según cada nivel: primera infancia,primaria, secundaria, etc.

La Secretaría de Educación de Boyacá, en su página web: www.sedboyaca.gov.co brinda el espacio: A ESTUDIAREN CASA donde se pueden encontrar una gran cantidad de recursos, muchos de ellos de la misma página del MEN


AYUDAS DIDÁCTICAS DISPONIBLES

http://www.sedboyaca.gov.co/


http://sedboyaca.gov.co/a-estudiar-en-casa/

1. Escuela de Profes: Charlas con maestros; Orientadores Escolares; Tutoriales de manejo recursos tecnológicos;Tecnolotic; Cómo dar clases; Classroom; Presentaciones Interactivas entre otras.

2. T. Libre: Pasatiempos, Materiales Franjas a los 4 niveles ed. : Libros electrónicos; Red Cultural Banrep: BibliotecaDigital Mundial (> 19.000 artículos de 193 países desde 8.000 a.c. HASTA 2.000 d.c.

3. Escuela para Padres: Alianza Familia-Escuela; Aprendiendo en familia; Derecho al buen trato; Estrategias paradesarrollar Resiliencia; Las Emociones; Documentos UNICEF: Recursos para padres y madres, actividades enfamilia

4. Planes de Calidad: Planes de Área y Aula de Matemáticas y de Lenguaje, de los grados 3°, 5°, 7° y 9°; Formatos PAA,PMNP; Guía Documental para el Trabajo Curricular en Casa; Convivencia Escolar; Pacto Ético por Boyacá;Planeación Curricular; Evaluación del Aprendizaje

5. Contenidos para mejorar la calidad educativa: Todos los recursos y materiales de Colombia Aprende; Compilación deMaterial Educativo; Discovery; Geogebra; Kahoot; Colección: Aprender Digital

6. Banco de Experiencias Significativas en Casa

7. Escuela de Líderes

8. La Escuela en la Radio

9. Educación sin Límites

10. Información sobre Coronavirus


Estrategia “A ESTUDIAR EN CASA”Contenidos digitales para estudiantes, docentes y comunidad educativa en general

La SEB en la Educación NO Presencial

Gracias!

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