66 Orientaciones e Instrumentos de Evaluacin Diagnstica, Intermedia y Final / Formacin Ciudadana / 8 ao de Educacin Bsica

3.6.2. Instrumento de Evaluacin Intermedia 8o ao EB

Pregunta Respuesta Correcta

(Alternativa)

Indicador de evaluacin

Justificacin Nivel de dificultad de la pregunta

1 BComprendeProcesos

El/a estudiante a partir de los conocimientos previos yde la comprensin del proceso histrico, interpreta queapartirdeldesarrollodelasferiasyelresurgimientodelamoneda se favoreci el crecimientoeconmicode lasciudadesmedievales.

MedioBajo

2 AIdentifica

Informacin

El/a estudiante a partir de los conocimientos previos yde la especificacin de las caractersticas inherentes alsistemapolticoreconoce,queladefinicinserefierealaAutarqua.

Bajo

3 CComunicaPosiciones

El/aestudianteanalizalaimagenyreconocelaimportanciaqueleatribuyealDerechoalaEducacin.

Leatribuyoaltaimportancia,yaquepermiteinsertarseenlasociedadconeficienciaycalidad.

MedioBajo

4 Abierta Valora

El/a estudiante analiza los mensajes de la imagen,formulandounjuiciodevalor,enqueconsideraqueesdegranimportanciaelrespetohacialamujer,porque:

Porejemplo:

1. Es una persona, por lo tanto posee el derecho de serrespetadayvaloradaporlascapacidadesqueposee.

2.Vivimosenunasociedadenquelosderechosydeberesse respetan en igualdad de condiciones, por endecualquier tipo de discriminacin y/o violencia ejercidaesundelito.

MedioAlto

5 CIdentifica

Informacin

El/a estudiante a partir de sus conocimientos previosy el reconocimiento de la forma de gobierno deInglaterra, identifica que corresponde a una Monarquaparlamentaria,debidoaqueelReyesel jefedeEstado,elPrimerMinistroesel jefe deEstadoasesoradoporelParlamento.

Bajo

6 Abierta Evala

El/a estudiante analiza la imagen y juzga si es unasolucin correcta aislar al joven consumidor de drogas,criticandoque:

Se debe observar con atencin el mensaje implcitoque posee la imagen, el cual da cuenta que las drogas,finalmenteterminanporcontrolarlavidadelaspersonasynoestasaella.

En este contexto la solucin propuesta no es vlida,puestoquedacuentaquecomosociedadnonoshacemosresponsables del problema, olvidando la dignidad de lapersonayelsentidodevivirensociedad,queesapoyarnosentresytenerunamejorcalidaddevida.

Alto

OrientacionesOrientaciones

67Orientaciones e Instrumentos de Evaluacin Diagnstica, Intermedia y Final / Formacin Ciudadana / 8 ao de Educacin Bsica

Pregunta Respuesta Correcta

(Alternativa)

Indicador de evaluacin

Justificacin Nivel de dificultad de la pregunta

7 Abierta Valora

El/a estudiante analiza la pregunta y revisa las dospropuestas, juzgando que la propuesta que permitirafomentarunmayorcompromisode losalumnosfrenteadichaeleccin,esla1,porque:

Propuesta 1: A partir del ejemplo de otros estudiantes,los alumnos pueden identificar los beneficios socialesy personales que la accin democrtica posibilita. Asmismo,eldesarrollodeespaciosdediscusinypromocindeideasabrelaposibilidaddequelasdiferentesposturasseanescuchadasyexistaundilogoconstructivo.

La Propuesta 2:Nofomentaunmayorcompromiso,sinoque inhibe la participacin de los estudiantes y con ellodesvalorizaunmododemocrticodedecisin,puestoquese impone un grupo de estudiantes, depreciando as eldebate,eldilogoy laposibilidaddeconstruiruncentrode alumnos que represente a la mayora. As mismo, seobligaalosestudiantesavotar,locualenvezdefomentarla participacin generar, finalmente sentimientos derechazoanteactosdeparticipacincvicacomoeste.

MedioAlto

8 CComprendeProcesos

El/aestudianteapartirdesusconocimientospreviosydela comprensin del proceso de desarrollo, infiere que laasociacincorrectacorrespondea:

MejorcalidadeducativaMayorymejorcapitalcultural,dando cuenta de que su bsqueda implica una mejoracualitativa de la educacin que se recibe y con ello elcapitalculturaldelaspersonasmejora,locualtienecomoposible consecuencia el desarrollo de diferentes avancesquepermitanelmantenimientodel altonivel de calidadymododevida.

MedioBajo

9 AIdentifica

Informacin

El/a estudiante a partir de sus conocimientos previosselecciona la alternativa que responde al principio deIgualdadantelaley.

Todaslaspersonastienenelderechoaunadefensalegal,quegarantiza la existenciadel respetode la leyyde lasinstitucionesquelasresguarda.

Bajo

10 BParticipa

Activamente

El/a estudiante evala la pregunta y selecciona laalternativamediante la cual fomentarael respetoa losDerechos Humanos en su comunidad, correspondiendoa desarrollar actividades culturales de integracin paratodoslosestudiantes.

Alto

11 AComprendeProcesos

El/a estudiante a partir de sus conocimientos previoscomprendequeelroldelEstadofrentealcompromisodegarantizarelrespetouniversalyefectivodelosderechosylibertadesdelhombreesfundamental,promovindolosyeducandoalapoblacinentornoasusderechos.

MedioBajo

12 B Valora

El/aestudianteanalizalapreguntayconsideraquecomociudadano/aesmuyimportanteparticiparenlosprocesoseleccionarios,alcumplir18aos,porque:

- Reconoce que cada persona es responsable de suparticipacin,puestoqueesvoluntaria.

MedioAlto