patrimonio cultural inmaterial: 1/2 la rueda de la ...cÓmo usar la rueda de la sostenibilidad 1....
TRANSCRIPT
Patrimonio cultural inmaterial:La rueda de la sostenibilidad
Imprimir en papel grueso, cortar por la líneade puntos y poner un pasador en el medio
1/211.06.2020
Esta rueda se ha diseñado dentro del proyecto”COLABORACIÓN DESDE EL NORTE SOBRE CULTURA: CREAR NUEVAS PRÁCTICAS DE SOSTENIBILIDAD- Creatividad transversal en la era del
cambio climático”, como una respuesta creativa para apoyar el desarrollo sostenible, utilizando el arte y la cultura como activadores para desarrollar el discurso social en una dirección ecosocial, económica y cultural. Esta herramienta también forma parte de la aplicación en Finlandia de la Convención
para la Salvaguarda del Patrimonio Cultural Inmaterial de la UNESCO. ¡Esperamos que muchas más personas la utilicen en todo el mundo! Grupo de trabajo: Leena Marsio, Katriina Siivonen, Aura Seikkula, Vesa Purokuru, Ira Vihreälehto, Antti Huntus, Hanna Lämsä, Matti Hakamäki. Elementos visuales de Christian
Saldert. Maquetación de Jani Korkiakangas. Idea original de la rueda de preguntas (Kysyvä Kompassi) de Antti Huntus & Vesa Purokuru. Traducción: Lluís Garcia Petit, Andres Forero Rueda. CC BY 4.0
Más información: [email protected] • [email protected] • [email protected]
Pd aa trdi il mi b oi nn ie ot s cuos l tual rae ld ina mde au tr e ra iL a :l
CÓMO USAR LA RUEDA DE LA SOSTENIBILIDAD1. Escoge una expresión o manifestación de patrimonio vivo que te interese.
2. Mira los temas del borde exterior de la rueda.
3. Escoge un tema interesante y explora las preguntas. Intenta tener la mente abierta y evita respuestas obvias.
4. Explora todos los temas que quieras. ¿Qué ideas nuevas (1-3) podrías poner en práctica?
¡Extra! También puedes crear nuevas preguntas que te parezcan
importantes.
¿Qué
oportunidades económicas
genera la actividad?
¿Cóm
o se reconoce la ética de la propiedad en la
comercialización de la actividad?
¿Cóm
o puede comercializarse la
actividad sin menoscabar su
vitalidad?
¿Qué
impacto tiene la actividad
sobre la naturaleza?
¿Cómo podemos lograr que
la actividad respete más el medio
ambiente?
¿Qué posibilidades hay para
promover conciencia
ambiental a través de la
actividad?
¿Cómo se explora la naturaleza a través
de la actividad?
¿De qué modo la actividad promueve el valor de la naturaleza?
¿Qué elementos de la actividad aumentan la
empatía hacia todas las formas de vida?
Si la
activ
idad desa
parece
, ¿qué se
pierde?
¿Cómo se
inclu
ye a
las ge
neraciones f
uturas
en el desa
rrollo
de la ac
tividad
?
¿Cómo puede ca
mbiar
o cambiar
se la
activ
idad?
¿Cóm
o in
terv
iene
s tú
en
la a
ctiv
idad
?
¿Qué
sig
nific
a la
act
ivid
ad
para
otr
as p
erso
nas?
¿Pue
de c
ompa
rtirs
e la
pro
pied
ad
de la
act
ivid
ad?
¿La
activ
idad está
abierta
y disp
onible
para to
das la
s perso
nas?
¿Cómo co
nstruye
sentim
iento
de comunidad
o promuev
e la
partici
pación?
¿Qué pap
el tienen
los dist
intos g
éneros e
n la
activ
idad?
¿Cómo puede la actividad promover
la interacción entre personas?
¿Cómo puede la actividad mejorar la experiencia de una vida plena?
¿Hay algún elemento que pueda generar respeto
en la sociedad?
¿Qué papel
juega el dinero en
la actividad?
¿La riqueza de cada uno
condiciona la práctica
de la actividad?
¿Hay algunos recursos
que se puedan compartir?
CULTURA
CULTURA
2/211.06.2020
E C O N O M Í A
E C O N O M Í A
ME
DI O
AM
BI E
NT
E
ME
DIO
AM
BIE
NT
E
SO
CIE
DA
D
SO
CI E
DA
D
Patrimonio cultural inmaterial:La rueda de la sostenibilidad
Imprimir en papel grueso, cortar por la líneade puntos y poner un pasador en el medio