patologÍa ii

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

DIRECCIÓN TÉCNICA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE PLANES Y

PROGRAMAS DE ESTUDIOY

SUPERACIÓN ACADÉMICA

PROGRAMA DE ESTUDIO DE :

PATOLOGÍA II

COORDINACION ESTATAL : ZONA :

PLANTEL : LOCALIDAD :

CARRERA : ENFERMERIA GENERAL

MODALIDAD B.T. X T.P. T.B. TECNOL.

ÁREA DE FORMACIÓN : QUÍMICO-BIOLÓGICAS

ASIGNATURA : PATOLOGÍA II TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

SEMESTRE : IV H/SEMESTRE : 80H/TEORÍA : 4

TIPO DE ASIGNATURA : TÉORICA H/PRÁCTICA :H/SEMANA : 4

CRÉDITOS : 8 VIGENCIA : Aug-00

CLAVE :

FUNDAMENTACIÓN

Esta materia servirá como instrumento en la continuidad de los conocimientos científicos actuales sobre los procesos degenerativos patológicos tomando en cuenta sus manifestaciones clínicas y su tratamiento específico.

Asignatura con los que tiene vinculación:

Antecedentes: Anatomía y Fisiología Humana, Microbiología y Parasitología, Patología I.

Colaterales: Enfermería Médico Quirúrgica, Ética en Enfermería, Enfermería Pediátrica, Clínicas de Enfermería II, III y IV.

Consecuentes: Enfermería Materno Infantil, Gineco-Obstetrícia.

Estrategías metodológicas: Se desarrollará el programa en forma participativa a través de exposición de temas por equipo e individual, resúmenes, cuestionarios, investigación bibliográfica y elaboración de material didáctico (rotafolio, transparencias, acetatos de diversas patologías).

A61

ESTADO

F61

NUMERO

A63

SIGLAS DEL PLANTEL

F63

MUNICIPIO

A65

NOMBRE COMPLETO

A67

MARCA CON UNA X

A69

ELEGIR : FISICO-MATEMATICO ECONOMICO ADMINISTRATIVA QUIMICO-BIOLOGICAS

ASIGNATURA : PATOLOGÍA II HOJA 3 DE 11

PRESENTACIÓN

Esta asignatura consta de 3 unidades en donde se establecen los conocimientos científicos para que el alumno logre identificar las patologías de los sistermas: cardiovascular, neurológico, endócrino y genito urinario.

Sugerencias al maestro:

Desarrollar el hábito de investigación bibliográfica en el alumno para propiciar su participación individual a través de exposiciones.

Sugerencias al alumno:

Participación dinámica en clases con las tareas y empleo del conocimiento de la terminología médica.

Criterios de evaluación:

Se evaluará en forma cuantitativa con evaluaciones continuas a través de tareas, investigaciones bibliográficas, examen parcial y examen global.

ASIGNATURA : PATOLOGÍA II HOJA 4 DE 11

OBJETIVO TERMINAL

Al término de este programa el alumno podrá enunciar las patologías más frecuentes de los aparatos: cardiovascular, neurológico, endócrino y genito urinario, complementando así su formación con bases para cursar las materias de Farmacología y de Clínicas de Enfermería en donde aplicará el proceso de atención de enfermería.

ASIGNATURA PATOLOGÍA II HOJA 5 DE 11

UNIDAD : I NOMBRE :

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

17

PATOLOGÍAS FRECUENTES DEL APARATO CARDIOVASCULAR.

1.1

1.2

1.2.11.2.21.2.31.2.41.2.5

1.3

1.3.11.3.21.3.31.3.41.3.51.3.61.3.7

1.4

Al concluir esta unidad, el alumno identificará las patologías cardiovasculares a través de la etiología, cuadro clínico, pronóstico y tratamiento.

Introducción al curso, objetivos, metodología y evaluación diagnóstica.

Medios e instrumentos de exploración diagnóstica cardiovascular.

FísicaRadiológicaEletrocardiográficaEcocardiográficaHemodinamia

Patologías frecuentes del sistema cardiovascular.Malformaciones congénitas.Hipertensión e hipotensión arterial.Angina de pecho.Insuficiencia cardiácaInfarto agudo al micardio.Enfermedad vascular periférica.Anemia y leucemia.

Clasificación de dietas por cada patología revisada.

Lluvia de ideas sobre el curso.

Técnica expositiva del docente a través de acetatos, láminas y material impreso.

Técnica expositiva por tema-equipo con material didáctico elaborado.

Elaboración del P.A.E.

2

3

12

2,3

2,3

TEMA NÚMERO

TEMAS INSTRUMENTACIÓNDIDÁCTICA

CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P


UNIDAD : II NOMBRE :


14

PATOLOGÍAS FRECUENTES DE LOS SISTEMAS ENDOCRINO Y GENITOURINARIO.

2.1

2.1.1

2.1.2

2.1.32.1.4

2.2

2.2.12.2.22.2.32.2.42.2.5

2.2.62.2.7

2.2.8

2.2.9

Al terminar la unidad el alumno identificará las patologías del aparato endócrino y genitourinario a través de la etiología, cuadro clínico, pronóstico y tratamiento, lo que ayudará para realizar un proceso de atención de enfermería adecuado.

Manifestaciones de glándulas endócrinas.Transtornos del crecimiento.

Transtornos del metabolismo.

Transtornos de caracteres sexuales.Síntomas de las enfermedades por carencias.

Medios e instrumentos de exploración y diagnóstico.FísicaRadiológica.Biopsia y citologíaMetabolismoExámenes de laboratorio

Diabetes mellitusExámenes de laboratorio

Coma diabético

Diabetes descompensada

Integración de equipos para philips-6-6, elaboración de resumen y exposición individual (previa investigación bibliográfica)

Participación individual con exposición de resumen previa investigación tema y elaboración de acetatos, láminas y material impreso.

10

4

2,3

2,3

TEMA NÚMERO


CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P



24

PATOLOGÍAS FRECUENTES DE LOS SISTEMAS ENDOCRINO Y GENITOURINARIO.

2.3

2.3.1

2.3.22.3.3

2.3.4

2.3.5

2.3.6

2.4

2.4.1

2.42

2.4.3

2.4.4

2.4.5

2.4.6

2.4.7

2.4.8

Manifestaciones de aparato urinario y genital.Trastornos de la micción

Alteraciones de la composición de la orina.Síntomas genitales femeninos.

Síntomas genitales masculinos.

Medios e instrumentos de exploración urológica.

Medios e instrumentos de exploración ginecologíca.

Patologías frecuentes de aparato genitourinario

Infección urinaria

Pielonefritis.

Insuficiencia renal aguda y crónica.

Tumores renales.

Infección pélvica

Fimosis

Cistitis - prostatitis

Quistes ováricos

Definiciones, conceptuales técnicas del crucigráma y loteria por parte del docente.

Explicación docente con acetatos, láminas y material impreso.

Exposición por equipos tema, resumen y discusión en equipo mediante philllllips 6-6

Tarea: elaboración de una P.A.E.

12

12

1,2,3

2,3

TEMA NÚMERO


CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P


UNIDAD : III NOMBRE :


15

PATOLOGÍAS FRECUENTES DEL SISTEMA NERVIOSO.

3.1

3.1.13.1.23.1.33.1.4

3.1.53.1.6

3.2

3.2.13.2.23.2.33.2.43.2.53.2.6

Al finalizarse esta unidad el alumno enumerará las patologías más frecuentes del sistema nervioso, e identificará la sintomatología que los caracteriza y el tratamiento que se les proporciona.

Síndromes del sistema nervioso.

Síndrome sensitivo medularSíndrome talámico.Síndrome de halzaimer.Síndrome de hipertensión endocraneal.Síndrome cerebeloso.Síndrome de nervio periférico

Medios e instrumentos de exploración y diagnóstico neurológico.Exploración física.E.E.G. electromiográficaRadiologíaT.A.C.Punción lumbarExámenes de laboratorio

Técnica expositiva del docente a través de acetatos y material impreso.

Investigación bibliográfica por parte de los alumnos.

12

3

1,2,3

2,3

TEMA NÚMERO


CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P



10

PATOLOGÍAS FRECUENTES DEL SISTEMA NERVIOSO.

3.3

3.3.1

3.3.2

3.3.3

3.3.4

3.3.5

3.3.63.3.7

Patologías frecuentes del sistema nervioso.Cefalalgias - migraña

E.V.C. (enfermedad vascular cerebral).

Traumatismo.

Craneoencefálico.

Parkinson

MeningitisSíndrome de compresión medular

Exposición de temas por equipos , resumen y discusión en equipo mediante philips 6-6

tarea: elaboración de un P.A.E.

10 2,3

TEMA NÚMERO


CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P


PERÍODO UNIDADES TEMÁTICAS PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

BEVERLY Wintter DuglasTratado de Enfermería Práctica México,ED. Interamericana1986..

BRUNNER Sholts LilianManual de Enfermería Médico.QuirúrgicaMéxico,ED. Interamericana ,Vol 1-6,1989.

SATNLY L. Robbins M.D.Patología HumanaMéxicoED. Interamericana, 1989

1o.

2o.

3o.

EVALUACIÓN FINAL

UNIDAD I

UNIDAD II

UNIDAD III

DE LA I A LA III

Participación y tareas 40% y examen escrito 60% Participación y tareas 40% y examen escrito 60%

Participación y tareas 40% y examen escrito 60%

Examen final global

X

X

X

1

2

3

BIBLIOGRAFÍA CLAVE BÁSICA COMPLE-MENTARIA


ELABORADO POR LA ACADEMIA : DE ENFERMERÍA GENERAL


ELVIA CHÁVEZ COLÍN MIREYA LÓPEZ OLIVOCLISERIA LÓPEZ MORALES ROGELIO CÁRDENAS HERNÁNDEZMARTHA PATRICIA CARRANZA V.ARGER PÉREZ DZULEVELIA TINOCO GARCÍAABELARDO R. ROSALES RIVERACARLOS TIJERINA CHÁVEZ

CETIs 97CETIs 97CBTIs 205CBETIs 243CBETIs 175CETIs 19CETIs 18CETIs 79CETIs 149

MEX.MEX.OAX.CHIS.GRO.YUC.B.C.VER.GTO.

ORALIA ESTRADA OBREGÓN ESPERANZA VÉLEZ GUTIÉRREZCELIA DEL PILAR ALVAREZ .MA. EDELMIRA HERNÁNDEZ R. LETICIA C. GARCÍA GUZMÁNMA. DE ROSARIO GUZMÁN CVENUSTIANO PUC CANULMA. ELENA DÍAZ VIDAUREPABLO RODRÍGUEZ PINEDA

CBETIs 196CETIs 76CBTIs 111CBTIs 27CBETIs 185CETIs 22CBTIs 126CBTIs 195CETIs 76


DIRECCIÓN TÉCNICA





PROGRAMA DE ESTUDIO

ENFERMERÍA MÉDICO QUIRÚRGICA



CARRERA : ENFERMERÍA GENERAL


ÁREA DE FORMACIÓN : QUÍMICO- BIOLÓGICAS

ASIGNATURA : ENFERMERÍA MÉDICO QUIRÚRGICA TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS


TIPO DE ASIGNATURA : TEÓRICO- PRÁCTICA H/PRÁCTICA : 4H/SEMANA : 7

CRÉDITOS : 10 VIGENCIA : Aug-00

CLAVE :

FUNDAMENTACIÓN

Esta asignatura permite al alumno tener un conocimiento general de las técnicas quirúrgicas necesarias para la atención del paciente con patologías que requieren intervenciones quirúrgicas y/o asistencia médica.

Por ello es importante incluir esta asignatura en el currículo de la carrera de enfermería, ya que el alumno podrá dar cuidados de enfermería en los periodos pre, trans y posoperatorios, así como asistencia planeada de enfermería en patologías específicas.

La vinculación de esta asignatura con otras materias es:

ANTECEDENTES: Salud Pública, Fundamentos de Enfermería I, Métodos de Investigación I, Patología I y II.

COLATERALES: Patología II, Ginecobstetricia, Enfermería materno infantil.

CONSECUENTES: Ética en Enfermería ,Enfermeróia Pediátrica.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: Se desarrollará el programa de manera participativa, a través de exposición de temas por equipos de trabajo con investigación bibliográfica y de campo, prácticas de taller y prácticas clínicas en el medio hospitalario.

A61

ESTADO

F61

NUMERO

A63

SIGLAS DEL PLANTEL

F63

MUNICIPIO

A65

NOMBRE COMPLETO

A67

MARCA CON UNA X

A69


ASIGNATURA : ENFERMERÍA MÉDICO QUIRÚRGICA HOJA 3

PRESENTACIÓN

Este programa está diseñado, para que el alumno obtenga los conocimientos básicos para desenvolverse en el área quirúrgica, fundamentando los cuidados de enfermería durante los periodos pres, trans y posoperatorios de las principales patologías quirúrgicas.

Se ha dividido el programa en tres unidades:Unidad I: Unidad quirúrgica.Unidad II: Acciones de enfermería en la unidad quirúrgica.Unidad III: Patologías más frecuentes que requieren tratamiento médico quirúrgico.

SUGERENCIAS PARA EL MAESTRO: Asumir la responsabilidad de fomentar en el alumno, la metodologia de la investigación, para la realización del proceso de atención de enfermería en el área medico quirúrgica; fomentar la participación del alumno en clase, en el taller y en el desarrollo de las prácticas hospitalarias.

SUGERENCIAS PARA EL ALUMNO: Realizar investigaciones extramuro y aplicar el proceso de atención de enfermería en el medio hospitalario.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Evaluación continua. Exposición en clase. Trabajos de equipo de investigación documental y de campo. Evaluación de práctica en forma demostrativa. Evaluación de prácticas hospitalarias. Examen escrito parcial por unidad y final global.

ASIGNATURA : ENFERMERÍA MÉDICO QUIRÚRGICA HOJA 4

OBJETIVO TERMINAL

Al terminar el curso, el alumno tendrá conocimientos teóricos prácticos para aplicar los diferentes procedimientos que se lleven a cabo en el área quirúrgica, brindando además asistencia al paciente quirúrgico durante las etapas pres, trans y posoperatoria.

Estos conocimientos le darán la pauta a seguir en la atención oportuna de pacientes quirúrgicos de diversas patologías, a través de un plan de asistencia de enfermería.

ASIGNATURA ENFERMERÍA MÉDICO QUIRÚRGICA HOJA 5

UNIDAD : I NOMBRE :


10 13

UNIDAD QUIRÚRGICA Y FUNCIONES DEL PERSONAL MÉDICO-QUIRÚRGICO.

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5 1.5.11.5.21.5.31.5.4

1.61.6.11.6.2

1.6.3

Describirá las características de la unidad quirúrgica, así como el mobiliario y equipo existente. Además aplicará en forma práctica las actividades y funciones que realiza el personal quirúrgico.

Introducción al curso:objetivo, técnicas de aprendizaje y evaluación.

Terminología quirúrgica.

Categorías de la cirugía.

Unidad quirúrgica:Concepto y clasificación de áreas.

QuirófanoÁrea física (características)Mobiliario y equipo básicoNormas y practicas de seguridadPráctica N° 1 unidad quirúrgica.

Ropa quirúrgicaClasificación y características.Doblado de ropa quirúrgica.

Práctica N° 2 integración de bultos quirúrgicos.

Evaluación diagnóstica y dictado del programa.

Los alumnos realizarán unaInvestigación bibliográfica y diseñarán ejemplos, ejercicios de crucigramas, cuadro sinóptico.El docente dará un resumenprevia investigación del alumno, utilizará acetatos, diapositivas y videos.

Ubicación topográfica y descripción por parte del docente, utilizando acetatos, mobiliario, video, elaboración de cuadros sinópticos y resumen montaje de área quirúrgica en taller y visita a unidad QX, Hosp.

Investigación documental y técnica demostrativa por parte del docente.

Integración de bultos Q. X.

2

1

1

1

3

2

4

4

5

2

2

2,5

2,3

2,3

1,2,5

1,2,5

TEMA NÚMERO


CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P


UNIDAD : I NOMBRE :

9 15


1.71.7.1

1.7.2

1.7.3

1.8

1.8.11.8.2

1.8.3

1.9

1.9.1

Instrumental quirúrgicoClasificación. Características instrumental de corte Instrumental de disección.Instrumental de hemostasiaInstrumental fijación.Instrumental separación.Instrumental exploraciónInstrumental de sutura. Tiempos quirúrgicos básicos:Instrumental de corteInstrumental de hemostasiaInstrumental de disecciónInstrumental de separaciónInstrumental de sutura

Práctica N° 3 distribución de instrumental por tiempos QX.

Recursos humanos, personal médico, de enfermería, técnico, administrativo y de servicios generales.Funciones del personal médicoFunciones del personalcirculanteFunciones del personal instrumentista.

Lavado quirúrgico de manos Concepto, objetivo, equipos y técnicaPractica. manos.

Práctica N°4 lavado quirúrgico de manos.

Técnica expositiva por el docente con acetatos, rotafolio, diapositivas. Los alumnos elaborarán cuadro sinóptico y resumen.

Técnica demostrativa en taller y visita a C.E.Y.E.

Realizar organigrama individualmente.

Los alumnos, previa investigación documental elaborarán resumen de ffunciones.

Investigación documental, resumen y exposición demostrativa, rotafolio material para lavado QX. y técnica demostrativa.

Investigación documental,resumen y exposición demostratativa, rotafolio material para lavado QX. y técnica demostrativa.

3

4

2

5

5

5

1,5

1.5

5

1,21,2,5

1,2,5

1,2,3

1,4,5

TEMA NÚMERO


CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P


UNIDAD : I NOMBRE :

7 13








1.10

1.10.1

1.11

1.11.1

1.12

1.12.11.12.2

1.1.2.3

Manejo de bata estéril

Práctica N°5 manejo de bata QX.

Técnica de calzado de guantes metodo cerrado, método abierto.

Práctica N° 6 calzado de guantes estériles.

Preparación de áreas operatorias.

Asepsia y antisepsia.Preparación del campo operatorio.

Práctica N°7 preparación de área operatoria.

El docente aplicará la exposición demostrativa,previa investigación documental de los alumnos.

bata quirúrgica

Material para calzado de guantes.

Los alumnos definirán y compararán la terminología,usando bibliografías.

El docenteUtilizará esquemas y diagramas y aplicará lastécnicas demostrativas con maniquí, material y equipo.

2

2

3

4

5

4

1,3,4

1,3,4

1,3,4

1,3,4

1,3,5

1,3,5

TEMA NÚMERO


CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P




10 14

ACCIONES DE ENFERMERÍA EN LA UNIDAD QUIRÚRGICA

2.12.1.12.1.2

2.22.2.12.2.22.2.3

2.32.3.12.3.2

2.4

Diferenciará e identificará correctamente las acciones básicas que realiza el personal de enfermería durante los periodos pre, trans y posoperatorio, así como inferir cambios fisiopatológicos que alteren los signos vitales del paciente quirúrgico.

Cuidados preopreratoriosMediatosInmediatos

Cuidados transoperatoriosAcciones del personal de enfermeríaCirculanteInstrumentista

Cuidados posoperatoriosInmediatosMediatos

Valoración integral en el proceso de recuperación inmediata.

Exposición de los alumnos con carteles, diapositivas, acetatos, resumen, visitas hospitalarias

Taller: ubicación y circulación de áreas.

Los alumnos realizarán una Investigación documental y expondrán utilizando diapositivas, acetatos. Elaborarán resúmen y acudirán a visita hospitalaria..

Investigación, P.A.E.carteles, visita hospitalaria

3

2

3

2

4

4

4

2

1,4,5

1,4,5

1,4,5

1,4,5

TEMA NÚMERO


CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P


UNIDAD : III NOMBRE : PATOLOGÍAS MÁS FRECUENTES QUE REQUIEREN TRATAMIENTO MÉDICO QUIRÚRGICO.

3.1

3.1.13.1.23.1.33.1.43.1.53.1.63.1.73.1.8

3.2

3.2.13.2.2

3.3

3.3.13.3.23.3.3

3.4

3.4.13.4.23.4.3

Asistencia de enfermería al paciente con:

AmigdalectomíaRinoplastiaApendicectomíaHernioplastíaHemorroidectomíaLaparotomía ExploradoraCesáreaHisterectomía

Asistencia de enfermeria en urgencias y accidentes.Traumatismo musculo esquelético: esguinces, luxaciones, fracturas.

Asistencia de enfermeria al paciente con:Sindrome de Hipertensión Enfermedad vascular cerebralTraumatismo craneoencefálico

Asistencia al paciente con quemaduras: concepto, clasificaciónCuidados de urgenciaLavado quirúrgicoInjertos y cuidados especiales

Investigación documental para exposición de temas en equipos de alumnos con rotafolios, láminas, videos, acetatos, PAE, cuestionarios.

Investigación documental para exposición de temas en equipos de alumnos con rotafolios, láminas, videos, acetatos, PAE, cuestionarios


Investigación documental para exposición de temas en equipos de alumnos con rotafolios, láminas, videos, acetatos, PAE, cuestionariosMismo procedimiento anterior.

Misma técnica procedimiento anterior.

6

3

3

2

5

4

2

4

3.4

3.4

3.4

3.4

TEMA NÚMERO


CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P

Establecer un plan de cuidados de enfermería con los datos clínicos de las diversas patologías médicas y quirúrgicas para la atención de los pacientes en los periodos pre y posoperatorios.

14 15

Investigación documental para exposición de temas en equipos de alumnos con rotafolios, láminas, videos, acetatos, PAE, cuestionarios.



Investigación documental para exposición de temas en equipos de alumnos con rotafolios, láminas, videos, acetatos, PAE, cuestionariosMismo procedimiento anterior.

Misma técnica procedimiento anterior.


UNIDAD : III NOMBRE : PATOLOGÍAS MÁS FRECUENTES QUE REQUIEREN TRATAMIENTO MÉDICO QUIRURGICO.

3.53.5.13.5.23.5.33.5.4

3.6

3.7

Insuficiencia renal aguda y crónica Tratamiento MédicoTratamiento quirúrgicoDiálisis peritonealHemodiálisis

Cuidados básicos de enfermería al paciente en estado crítico.

Cuidados a pacientes con enfermedades transmisibles.

Investigación de temas para exposición por equipos de alumnos con rotafolios, acetatos, video, visita hospitalaria.

Exposición del docente con vídeo, conferencias.

Exposición por equipos de alumnos, acetatos, rotafolios, visita guiada.

4

4

2

4

4

2

3

3

3,4

TEMA NÚMERO


CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P



ARCHUNDIA GARCÍA, Abel Dr., Educación Quirúrgica para el estúdiante en Ciencias de la Salud,México,Méndez Oteos Editores,1995.

BERRY y KOHN, Técnica de Quirófano,México, D. F.,Ed. Nueva Editorial, 1Vol. 648 pp.

BRUNNER, L.S. Et, al, Enfermería Medico Quirúrgica, México,Ed. Interamericana, 2 Vol, 1992.

ROSALES BARRERA Susana, Reyes Gómez Fundamentos de Enfermería, México,2° Ed. Manual Moderno, 1999.

X

1°

2°

3°

EVALUACIÓN FINAL

UNIDAD I

UNIDAD II

UNIDADIII

UNIDADES I, II, III

Participación en clase 30%Tareas, investigaciones 10%Examen parcial esc. 60%

Mismo Procedimiento

Mismo Procedimiento

Evaluación Final Global

X

X

X

1

2

3

4



ELABORADO POR LA ACADEMIA DE : ENFERMERÍA GENERAL

SHIRLEY M. Broks, Enfermería de Quirófano, México,Ed. Interamericana,1988.

X5







TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

140347

Aug-00

FUNDAMENTACIÓN








DE 12

Este programa está diseñado, para que el alumno obtenga los conocimientos básicos para desenvolverse en el área quirúrgica, fundamentando los cuidados de enfermería durante los periodos pres, trans y posoperatorios de las principales patologías quirúrgicas.

Se ha dividido el programa en tres unidades:Unidad I: Unidad quirúrgica.Unidad II: Acciones de enfermería en la unidad quirúrgica.Unidad III: Patologías más frecuentes que requieren tratamiento médico quirúrgico.

SUGERENCIAS PARA EL MAESTRO: Asumir la responsabilidad de fomentar en el alumno, la metodologia de la investigación, para la realización del proceso de atención de enfermería en el área medico quirúrgica; fomentar la participación del alumno en clase, en el taller y en el desarrollo de las prácticas hospitalarias.

SUGERENCIAS PARA EL ALUMNO: Realizar investigaciones extramuro y aplicar el proceso de atención de enfermería en el medio hospitalario.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Evaluación continua. Exposición en clase. Trabajos de equipo de investigación documental y de campo. Evaluación de práctica en forma demostrativa. Evaluación de prácticas hospitalarias. Examen escrito parcial por unidad y final global.

DE 12

Al terminar el curso, el alumno tendrá conocimientos teóricos prácticos para aplicar los diferentes procedimientos que se lleven a cabo en el área quirúrgica, brindando además asistencia al paciente quirúrgico durante las etapas pres, trans y posoperatoria.

Estos conocimientos le darán la pauta a seguir en la atención oportuna de pacientes quirúrgicos de diversas patologías, a través de un plan de asistencia de enfermería.

DE 12


Describirá las características de la unidad quirúrgica, así como el mobiliario y equipo existente. Además aplicará en forma práctica las actividades y funciones que realiza el personal quirúrgico.

2

2

2,5

2,3

2,3

1,2,5

1,2,5

CLAVEBIBLIO.

DE 12


1,5

1.5

5

1,21,2,5

1,2,5

1,2,3

1,4,5

CLAVEBIBLIO.

DE 12


1,3,4

1,3,4

1,3,4

1,3,4

1,3,5

1,3,5

CLAVEBIBLIO.

DE 12

ACCIONES DE ENFERMERÍA EN LA UNIDAD QUIRÚRGICA

Diferenciará e identificará correctamente las acciones básicas que realiza el personal de enfermería durante los periodos pre, trans y posoperatorio, así como inferir cambios fisiopatológicos que alteren los signos vitales del paciente quirúrgico.

1,4,5

1,4,5

1,4,5

1,4,5

CLAVEBIBLIO.

DE 12

PATOLOGÍAS MÁS FRECUENTES QUE REQUIEREN TRATAMIENTO MÉDICO QUIRÚRGICO.

3.4

3.4

3.4

3.4

CLAVEBIBLIO.

Establecer un plan de cuidados de enfermería con los datos clínicos de las diversas patologías médicas y quirúrgicas para la atención de los pacientes en los periodos pre y posoperatorios.

DE 12

PATOLOGÍAS MÁS FRECUENTES QUE REQUIEREN TRATAMIENTO MÉDICO QUIRURGICO.

3

3

3,4

CLAVEBIBLIO.

DE 12

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

X

Participación en clase 30%Tareas, investigaciones 10%Examen parcial esc. 60%

Mismo Procedimiento

Mismo Procedimiento

Evaluación Final Global

COMPLE-MENTARIA

DE 12

X

COMPLE-MENTARIA



DIRECCIÓN TÉCNICA





PROGRAMA DE ESTUDIO

FARMACOLOGÍA






ASIGNATURA : FARMACOLOGÍA TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS


TIPO DE ASIGNATURA : TEÓRICA-PRÁCTICA H/PRÁCTICA : 2H/SEMANA : 4

CREDITOS : 6 VIGENCIA : Aug-00

CLAVE :

FUNDAMENTACIÓN

Es imperiosa la necesidad de que el personal de enfermería tenga un amplio conocimiento de la farmacología, ya que es responsable de la administración de fármacos y observar los efectos producidos en el paciente.

Por esta razón el curso de farmacología es incluido en el plan de estudios de la carrera de enfermería en el bachillerato tecnológico.

Además cabe mencionar que estos conocimientos deben ser actualizados constantemente debido al cambio incesante de las ciencias clínicas y de salud.

Esta asignatura esta vinculada con las siguientes asignaturas:

Antecedentes: Fundamentos de Enfermería I, Biología I y II.

Colaterales: Enfermería Médico Quirúrgica, Ética en Enfermería, Enfermería Pediátrica.

Consecuentes: Psicología, Psiquiatría y Enfermería Psiquiátrica.

Estrategias metodológicas: Las experiencias de aprendizaje serán propiciadas por el docente a través de técnicas grupales, trabajo en equipo, investigación documental, prácticas con descripción e identificación de fámacos, colecta de medicamentos en la escuela para su identificación por nombre genérico.

A61

ESTADO

F61

NUMERO

A63

SIGLAS DEL PLANTEL

F63

MUNICIPIO

A65

NOMBRE COMPLETO

A67

MARCA CON UNA X

A69


ASIGNATURA : FARMACOLOGÍA HOJA 3 DE 12

PRESENTACIÓN

El curso de farmacología pretende proporcionar al bachiller técnico en enfermería general los conocimientos necesarios para manejar la atención del paciente, con toda la responsabilidad y habilidad se requiere en la administracíon y observación producida por los fármacos.

Se ha dividido el programa en 3 unidades:

Unidad I: Introducción y generalidades de farmacología

Unidad II: Principales fármacos que actúan en el organismo

Unidad III: Fármacos y respuestas farmacológicas en pacientes pediátricos y geriátricos

Sugerencias al docente: Insistir al alumno la gravedad del daño que se ocasiona al automedicarse y/o recetar.

Realizar trabajos de equipo con material didáctico por los alumnos, visitas a farmacias y realizar colecta de medicamentes, investigación actualizada de los fármacos.

Sugerencias al alumno: Consultar bibliografía, realizar tareas, participar en equipos elaborar tablas de medicamentos y aplicar los conocimientos adquiridos en la práctica hospitalaria.

Criterios de evaluación: Evaluación continua con participación por equipos, tareas, examen escrito.

ASIGNATURA : FARMACOLOGÍA HOJA 4 DE 12

OBJETIVO TERMINAL

Al terminar el curso los alumnos serán capaces de:

Identificar las características de los principales fármacos empleados en el organismo humano, conociendo sus acciones, reacciones, indicaciones y contraindicaciones.

Determinar la responsabilidad del personal de enfermería en el almacenamiento, preparación, administración y efecto de los medicamentos más usuales empleados en la terapéutica farmacológica en todo paciente.

ASIGNATURA FARMACOLOGÍA HOJA 5 DE 12

UNIDAD : UNIDAD I NOMBRE :


6 2

INTRODUCCIÓN Y GENERALIDADES DE FARMACOLOGÍA.

1.1

1.1.1

1.1.2

1.1.3

1.2

1.2.1

1.2.2

1.2.3

1.2.4

Al término de la unidad los alumnos describirán los aspectos generales de la farmacología, explicando sus antecedentes históricos; la vía de administración correcta, la absorción, eliminación y los efectos indeseables de los fármacos.

Introducción al curso.

Objetivo del curso.

Técnicas de aprendizaje y evaluación.

Definición de farmacología, droga, fármaco, medicamento.

Generalidades.

Antecedentes históricos de la farmacología.

Disposiciones legales.

Prescripción, almacenaje y abreviaturas.

Vías de absorción, metabolismo y eliminación de fármacos.

Técnicas expositivas para la metodología del docente.

Dictado de programa, método de aprendizaje.

Lluvia de ideas y conceptualización.

Técnica expositiva por equipo previa agrupación y discusión del tema.

Exposición tema por alumno previa investigación.

Realización del almacenaje en el taller con demostración.

Técnicas expositiva del docente con acetatos y pintarrón.

2

4 2

1,2,3

1,2,3,4,5

TEMA NÚMERO


CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P


UNIDAD : UNIDAD I NOMBRE :

7 14

INTRODUCCUÓN Y GENERALIDADES DE FARMACOLOGÍA.

1.2.5

1.2.5.1

1.2.6

1.2.7

1.2.7.1

1.2.8

1.2.8.1

1.2.8.2

1.2.8.3

1.2.8.4

1.2.8.5

1.2.8.6

1.2.8.7

Formas farmacológicas.

Tipos de empaque y características de etiquetado.

Instrucciones generales para administración de medicamentos.

Vías de administración.

Participación de enfermería en la administración de fármacos.

Variabilidad en la respuesta farmacológica.

Interacciones.

Envenenamiento.

Toxicidad.

Alergias.

Idiosincracias.

Yatrogenicidad.

Teratogenicidad.

El Docente aplicará laTécnica explicativa y demostrativa de maquetas con presentaciones de fármacos (taller).

Participación por equipos y enlistado de instrucciones.

El docente aplicará Técnica demostrativa y explicativa con fundamentación científica (taller).

Investigación documental de cada tema y participación expositiva de alumnos dando ejemplos concretos.

3

1

1

2

8

4

2

1,2,3,4,5

1,3,5

2,5

TEMA NÚMERO


CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P




9 6

PRINCIPALES FÁRMACOS EMPLEADOS EN DIFERENTES APARATOS Y SISTEMAS.

2.1

2.1.12.1.22.1.3

2.2

2.2.12.2.22.2.32.2.42.2.52.2.62.2.7

2.3

2.3.12.3.22.3.32.3.4

El alumno describirá a través de rotafolios elaborados, los principales fármacos empleados en el organismo, citando características generales, modo de empleo, efectos diversos, interacciones y formas farmacológicas y contraindicaciones.

Drogas asociadas con terapiaantinfecciosa.Antibacterianos.Antimicóticos.Antivirales.

drogas asociadas con terapia cardiovascular.Cardiotónicos.Antihipertensivos.Vasodilatadores.Antiarrítmicos.Anticoagulantes.Hemostáticos.Antitrombóticos.

Drogas asociadas con terapia neurológica y psiquiátrica.Sedantes e hinópticos.Analgésicos.Anticonvulsivos.Anestésicos y relajantesmusculares.

Investigación del tema por pequeños grupos yElaboración de rotafolios.Exposición de temas yAplicación decuestionarios.

Exposición por equipos de cada subtema con rotafolio y presentación de fármacos, folletos de medicamentos (listado).

Exposición en equipos de rotafolio, acetatos y participación del docente. visualización de fármacos para el S.N.C. Folletos de medicamentos (listado).

3

2

4

2

2

2

2,3,4,5

2,3,4,5

2,3,4,5

TEMA NÚMERO


CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P



8 5


2.3.52.3.6

2.3.72.3.8

2.4

2.4.12.4.2

2.5

2.5.12.5.22.5.3

2.6

2.6.1

2.7

2.7.12.7.22.7.32.7.42.7.52.7.62.7.72.7.8

2.8

Antiparkinsonianos.Estimulantes del sistema nervioso central.Antipsicóticos.Drogas colinérgicas.

Drogas que actúan sobre el aparato excretor.Diuréticos.Analgésicos y antisépticos urinarios.

Drogas que actúan sobre el aparato respiratorio.Expectorantes y antitusivos.Mucoliticos y descongestivos.Broncodilatodores.

Drogas que antagonizan los efectos de la histamina.Antihistamínicos.

Drogas que actúan sobre el aparato digestivo.Antiácidos.Laxantes.Antiparasitarios.Antieméticos.Antidiarreicos.Drogas antineoplásicas.Nutrientes.Antianémicos.

Drogas que actúan sobre el sistema inmunitario.

Resumen y explicación del docente con acetatos y rotafolio.Los alumnos elaborarán cuestionarios y un listado de medicamentos.

2

1

3

1

1

2

3

2,4,5

2,4,5

2,4,5

2,4,5

2,4,5

TEMA NÚMERO


CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P



6 6


TEMA NÚMERO


CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P

2.9

2.9.1

2.9.2

2.9.3

2.9.4

2.10

2.10.1

2.10.2

2.10.3

2.10.4

2.11

2.11.1

2.11.2

Drogas asociadas con terapia antinflamatoria.

Corticoesteroides.

Agentes no esteroideos antinflamatorios

Inmuno supresores.

Antireumáticos.

Drogas asociadas con terapia hormonal y reproductora.

Agentes tiroideos.

Hipoglucemiantes.

Hormonas reproductivas.

Agentes usados en trabajos de parto y posparto.

Agente terapeúticos de uso tópico.

Dermatológicos.

Oftálmicos y óticos.

Los alumnos realizaránInvestigación documental con folletos de medicamentos, elaboración de listado.

Resumen y explicación del docente.





2

2

2

2

2

2

1,4,5,6

1,4,5,6

1,4,5,6

TEMA NÚMERO


CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P




4 7

RESPUESTA FARMACOLÓGICA EN PACIENTES PEDIÁTRICOS Y GERIÁTRICOS.

3.1

3.1.1

3.1.2

3.2

3.2.1

3.2.2

3.3

3.3.1

3.3.2

3.3.3.

Al término de la unidad el alumno describirá las consideraciones y recomendaciones en la administración de medicamentos a pacientes pediátricos y geriátricos.

Pacientes pediátricos.

Consideraciones generales.

Recomendaciones apra la administración de medicamentos.

Pacientes geriátricos.

Consideraciones generales.

Recomendaciones para la administración de medicamentos.

Fórmulas para calcular dósis de fármacos.

Velocidad de goteo.

Dósis pediátricas.

Dósis geriátricas.

Tablas pediátricas de medicamentos y exposición tema con rotafolio apoyado con proyector de cuerpos opacos por parte del docente.

Investigación tema, resumen y exposición de tema por el docente.

Ejemplos en pizarrón y tareas.

Ejemplos en pizarrón y tareas.

2

2

2

2

3

1,2,4,5

1,2,4,5

2,5

TEMA NÚMERO


CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P



BAYLEY E.Rosemany, Manual de Enfermería (Farmacología).México, Edit. CECSA,1984.

HAVARD Margaret, Fármacosm en Enfermería.México, Edit. Manual Moderno, 1992.

LOEBL Suzanne, Manual de Farmacología, tomos I,II Y IV.México, Edit. Orientación S.A. De C.V. l990.

X

X

1o.

2o.

3o.

EVALUACIÓN FINAL

UNIDAD I

UNIDAD II

UNIDAD III

UNIDADES I, II, III

Participación en clase 30%

Tareas, cuestionario 10%

Trabajos de investigación 10%

Examen parcial escrito 50%

Mismo procedimiento

Examen final global escrito.

X

1

2

3




VALTUEÑA Oscar, Fármacos Fundamentales, Ed. Alhambra, España, 1989.

WORLEY Eloise, Enfermería Clínica y Farmacología.Ed. Manual Moderno.México, 1994.

Folletos de literatura farmacológica.(Diversos laboratorios).

X

X

X

4

5

6








DIRECCIÓN TÉCNICA


DEPARTAMENTO DE

PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIOY SUPERACIÓN ACADÉMICA

PROGRAMA DE ESTUDIO DE :

CLÍNICAS DE ENFERMERÍA II






ASIGNATURA : CLÍNICAS DE ENFERMERÍA II TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

SEMESTRE : IV H/SEMESTRE : 80H/TEORÍA :

TIPO DE ASIGNATURA : PRÁCTICA H/PRÁCTICA : 4H/SEMANA : 4

CRÉDITOS : 4 VIGENCIA : 08-00

CLAVE :

FUNDAMENTACIÓN

Clínicas de enfermería II se propone como asignatura extramuros a los estudiantes del bachillerato Tecnológico en Enfermería General, ya que al tiempo que se capacitan profesionalmente los educandos, se preparan para su desempeño en cualquier ámbito del Sistema Nacional de Salud y se desarolla con ellos actitudes favorables al servicio y al trato humanístico de los pacientes y sus familiares.

Es importante realizar las prácticas de enfermería directamente en el medio hospitalario que les permita desarrollar habilidades y destrezas en los procedimientos y técnicas que enriquezcan las prácticas en las salas de prácticas de enfermería de cada plantel. (aulas - taller, maniquíes y modelos anatómicos)

Las materias antecedentes son:Clínicas de Enfermería I.

Las materia consecuente son :Clínicas de Enfermería III y IV.

Las materias colaterales son :Patología II,Gineco-Obtetricia, Enfermería Materno Infantil, Desarrollo Motivacional,Desarrollo Organizacional, Administración de los Servicios de Enfermería.

Las estratégias metodológicas: Se elaborará un programa de prácticas de campo clínico y establecerá un programa de supervisión clínica donde se valore y determine el grado de desempeño del alumno en forma eficiente.

A63

ESTADO

F63

NUMERO

A65

SIGLAS DEL PLANTEL

F65

MUNICIPIO

A67

NOMBRE COMPLETO

A69

MARCA CON UNA X

A71


ASIGNATURA : CLÍNICAS DE ENFERMERÍA II HOJA 3

PRESENTACIÓN

Esta asignatura se desarrollará como actividad extramuros en las instituciones de salud locales, previa concertación de convenios y será realizada bajo supervisión clínica - docente.

Las áreas de trabajo en práctica se sujetarán al rol de cada institución de salud y los alumnos serán ubicados de acuerdo al semestre que cursan o han cursado.

De esta manera en Clínicas de Enfermería II, las áreas en donde se desempeñan las actividades son: ComunidadConsulta externa de Medicina FamiliarMedicina preventiva e inmunizacionesLaboratorioRayos XHospitalización cirugíaMedicina internaUrgencias

Se sugiere que la supervisión clínica esté a cargo del personal docente del plantel.

Los criterios de evaluación serán establecidos por el docente con la participación de la Institución de Salud.

ASIGNATURA : CLÍNICAS DE ENFERMERÍA II HOJA 4

OBJETIVO TERMINAL

Aplicar los conocimientos teóricos y propiciar el desarrollo de habilidades y destrezas del alumno al realizar los procedimientos de enfermería con el individuo, familia y comunidad.

ASIGNATURA CLÍNICAS DE ENFERMERÍA II HOJA 5

UNIDAD : I NOMBRE : CLÍNICAS DE ENFERMERÍA II.


1.1

1.21.2.11.2.21.2.31.2.41.2.51.2.61.2.71.2.81.2.9

Aplicar en forma correcta los conocimientos adquiridos en el aula - taller de enfermería de los semestres I, II y III enriqueciendo así el proceso de enseñanza - aprendizaje.

Orientación y recorrido del campo clínico.

Ubicación en las áreas de:Consulta externaMedicina preventivaLaboratorio de análisis clínicoCentral de Equipo y EsterilizaciónRayos X y diagnósticos especializadosHospitalización cirugíaMedicina internaUrgenciasComunidad

Elaboración de un programa de campo clínico realizado por el docente asignado a la supervisión de prácticas.

Rol de distribución elaborado por el docente de acuerdo al número de días programados.

Se recomienda al alumno desempeñarse bajo supervisión clínica.

El alumno realizará las actividades programadas por el personal de salud.

20

60

1,2,3

1,2,3

TEMA NÚMERO


CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P

1.1

1.21.2.11.2.21.2.31.2.41.2.51.2.61.2.71.2.81.2.9

Orientación y recorrido del campo clínico.

Ubicación en las áreas de:Consulta externaMedicina preventivaLaboratorio de análisis clínicoCentral de Equipo y EsterilizaciónRayos X y diagnósticos especializadosHospitalización cirugíaMedicina internaUrgenciasComunidad

Elaboración de un programa de campo clínico realizado por el docente asignado a la supervisión de prácticas.

Rol de distribución elaborado por el docente de acuerdo al número de días programados.

Se recomienda al alumno desempeñarse bajo supervisión clínica.

El alumno realizará las actividades programadas por el personal de salud.

20

60

1,2,3

1,2,3



ROSALES susanaREYES GÓMEZ EvaFundamentos de Enfermería, 2a. Edición, Edit. Manual Moderno, México.

OÑORVE RaquelPasos escenciales de EnfermeríaEdit. Manual Moderno.

COSSIERTécnicas de EnfermeríaEdit. Interamericana.

SEMESTRAL I Basado en el programa de prácticas de campo clínico.-Exposición de temas en las Instituciones de Salud.-Evaluación por parte del docente, conjuntamente con el personal de la Institución.

Se recomienda el siguiente perfil evaluativo en campo clínico:-Asistencia, puntualidad y responsabilidad.-Presentación personal.

X

X

X

1

2

3


ROSALES susanaREYES GÓMEZ EvaFundamentos de Enfermería, 2a. Edición, Edit. Manual Moderno, México.

OÑORVE RaquelPasos escenciales de EnfermeríaEdit. Manual Moderno.

COSSIERTécnicas de EnfermeríaEdit. Interamericana.

X

X

X

1

2

3

TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

80

44

08-00

FUNDAMENTACIÓN







DE 7






DE 7

CLÍNICAS DE ENFERMERÍA II.

Aplicar en forma correcta los conocimientos adquiridos en el aula - taller de enfermería de los semestres I, II y III enriqueciendo así el proceso de enseñanza - aprendizaje.

1,2,3

1,2,3

CLAVEBIBLIO.

1,2,3

1,2,3

DE 7

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

Basado en el programa de prácticas de campo clínico.-Exposición de temas en las Instituciones de Salud.-Evaluación por parte del docente, conjuntamente con el personal de la Institución.

Se recomienda el siguiente perfil evaluativo en campo clínico:-Asistencia, puntualidad y responsabilidad.-Presentación personal.

COMPLE-MENTARIA

DE 7

COMPLE-MENTARIA


patologÍa ii

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