pat maria montessori
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plan anual de trabajo de un cepTRANSCRIPT
C
I.E.P. MARA MONTESSORI DE SAN GREGORIO
FORMANDO LDERES CON VALORES
RESOLUCIN DIRECTORAL N 003 11 D MMSG
Ate, octubre del 2011
Visto el proyecto del Proyecto Educativo Institucional, elaborado por el personal directivo, docente y administrativo de la IEP MARA MONTESSORI DE SAN GREGORIO teniendo como referencia las orientaciones y esquemas sugerido por el rea de Gestin Institucional de la UGEL N 06
CONSIDERANDO:
Que, siendo necesario contar con un instrumento de gestin, que organiza la gestin pedaggica, administrativa e institucional de la I.E.P. MARA MONTESSORI DE SAN GREGORIO; los objetivos estratgicos, necesidades organizacionales y las metas y actividades plasmadas en nuestro primer Proyecto Educativo Institucional 2012 2016 de tal forma que garanticen un eficiente servicio a la Comunidad de la SAN GREGORIO,MANILSA Y ATE.
De conformidad a la Ley N 26549, Ley de Centros Educativos Privados y Reglamento de las Instituciones Privadas de Educacin Bsica y Educacin Tcnico-Productiva, aprobado por D.S. N 09-06-ED y dems normas legales vigentes.
SE RESUELVE:
PRIMERO: APROBAR el documento Proyecto Educativo Institucional, para el ao lectivo del 2012- 2016 de la I.E.P. MARA MONTESSORI DE SAN GREGORIO ubicado en la calle Anchirana del Inca, Mz E lote 11, N 172, Urbanizacin Ricardo Palma, distrito de Ate, Provincia y Departamento de Lima, jurisdiccin de la Unidad de Gestin Educativa Local N 06 Vitarte.
SEGUNDO: Elevar a superioridad para su conocimiento y dems fines.Regstrese, Comunquese y Archvese
SUSY ALEGRIA BARRIENTOSDIRECTORAPRESENTACIN
El presente PLAN ANUAL DE INSTITUCIONAL 2012 del I.E.P. Mara Montessori de San Gregorio, constituye un instrumento progresivo de las diferentes propuestas y alternativas planteadas en nuestro Proyecto Educativo Institucional 2012 2016.
Se ha elaborado el PAT teniendo como documentos referenciales: el anlisis FODA, Diagnstico situacional y algunas entrevistas a los padres de familia y la Directiva e Instructivo proporcionado por el Area de Gestin Institucional, Equipo de Planificacin de la UGEL N 06 de Vitarte.
La ejecucin del Plan Anual Institucional 2012 permitir alcanzar un desarrollo coherente de las actividades tcnico pedaggico y administrativo; evitando imprevisiones. Asimismo el cumplimiento de lo programado ayudar a solucionar los problemas de la IEP Mara Montessori de San Gregorio.El Plan Anual Institucional es el resultado de un trabajo coordinado de todo el personal que labora en la IEP (Directivo, docente y administrativo) as como la aprobacin de los padres de familia.
Finalmente transmite los acuerdos, alcances, metas y los objetivos trazados que nos permitan mejorar la eficiencia del servicio educativo.
LA DIRECCION
IDENTIFICACION DEL INSTITUCIN EDUCATIVA
1. INSTITUCIN EDUCATIVA: I.E.P.MARIA MONTESORI DE SAN GREGORIO
2. CREACIN
:RDR N 04184-2011-ED
15-08-2011
3. UBICACIN GEOGRFICA
Direccin:Calle Anchirana del Inca Localizacin:Lote. 11, Mz E Distrito:Ate Provincia:Lima Gestin:Privada Unidad de Gestin :06 de Vitarte
4.NIVELES QUE OFRECE
MODALIDAD
: Inicial y Primaria TURNO
:Maana 5. PERSONAL DIRECTIVO
Directora
: SUSY ALEGRIA BARRIENTOS 6. ALCANCE TEMPORAL
Fecha de Inicio
:01 de Marzo 2012 Fecha de Trmino
: Diciembre 2016
II. DISPOSICIONES:
VISIN
La Institucin Educativa, Mara Montessori de San Gregorio anhela al 2016; ser competitiva e innovadora con calidad educativa generando el cambio social, formando educandos con identidad y consenso, capaces de manejar tecnologas y nuevas tcnicas de aprender, pensamiento crtico y creativo con prctica de valores para asumir decisiones frente a los retos. MISIN
La Institucin Educativa Mara Montessori de San Gregorio brinda un servicio educativo de calidad, basado en la prctica de valores dentro de un clima de armona y democracia, desarrollando las inteligencias mltiples de los educandos, promoviendo la identidad y desarrollo de las habilidades interpersonales.
Donde:
a) La Directora desempee una funcin gerencial, lder, democrtica, innovador conductor y proactivo de la labor educativa, asertivo que ofrezca un ambiente de armona y sea artfice del desarrollo de la comunidad.
b) El Docente es facilitador, mediador del aprendizaje, orientador y agente de la cultura, como modelo en valores, capaz de desempearse con eficiencia y eficacia en la vida.
c) El alumno, descubre su propio aprendizaje, basado en valores, capacidades, conocimientos y principios que le permite desarrollar su pensamiento creativo y productivo, proyectndose para el trabajo y el manejo de la tecnologa, mejorando su estima personal y social.
d) El padre de familia es el ente de apoyo del aprendizaje de su hijo basado en la prctica de valores y buenos principios.
OBJETIVOS GENERALES
1. Mejorar la calidad del proceso de enseanza aprendizaje, centrada en valores, tica e investigacin en cada una de las reas de estudio. 2. Modernizar la gestin administrativa centralizada como institucin privada de carcter educativo.
3. Uso de materiales y potencial humano del medio
4. Mejorar la calidad y equidad en la distribucin del servicio educativo.
5. Consolidar la educacin secundaria como el nivel culminante de la educacin bsica que permite asegurar los logros de aprendizaje de la primera acreditacin.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Mejorar la calidad educativa en el nivel primario priorizado las reas de Comunicacin y Matemtica.
2. Modernizar la infraestructura, equipamiento y mobiliario de acuerdo a la aplicacin de las estructuras curriculares (Inicial y Primaria).
3. Incentivar y motivar la participacin de los padres de familia en la labor educativa a travs de la escuela de padres.
4. Profundizar e inculcar en los nios y alumnos los valores morales, religiosos, ticos y artsticos.
5. Mejorar y adaptar la aplicacin de los programas de educacin secundaria aprovechando al mximo el tercio curricular autnomo que otorgan las normas educativas de acuerdo a las necesidades y perfil de los alumnos.
6. Difundir nuestra cultura, costumbres y tradiciones de nuestro pasado y presente.
1. ORGANIZACIN
INTERNA
La IEP Mara Montessori de San Gregorio, con la finalidad de ofrecer un servicio de calidad acorde a las misiones y visin del PAI, est organizada para una mejor atencin de la siguiente manera:
La Direccin : Lidera, organiza, conduce, supervisa y controla la asistencia diaria del personal docente y administrativo de la institucin. Elabora el presupuesto anual de la institucin educativa teniendo en cuenta la diversidad de variables de carcter socioeconmica de nuestro medio, asimismo: Conduce, supervisa y controla las acciones de carcter tcnico pedaggico, es responsable del seguimiento del trabajo curricular de todo el personal docente as como tambin de elaborar el PROYECTO CURRICULAR DE LA INSTITUCION, controlar la disciplina de los nios y nias, alumnos y alumnas dentro de la IEP y fomenta el cumplimiento del calendario Cvico Escolar, programa las responsabilidades entre el personal docente el rol de responsabilidades en las formaciones durante el ao lectivo del 2012.CUADRO DE ASIGNACION DE PERSONAL 2012I.E.P. : MARIA MONTESORI DE SAN GREGORIO LUGAR: SAN GREGORIO Mz E, Lote 11 DISTRITO: ATENIVELES QUE ATIENDE: INICIAL y PRIMARIA N
ORD.APELLIDOS Y NOMBRESCONDIC.CARGOTIEMPO DE SERVICIO
(AOS)JORND. LABORALTITULO Y/O ESPECIALIDADHONORARIOS
MENSUALTOTAL
01VALENCIA OSPINA, TEREZACONT.Directora
Prof. Inicial0340 h.Lic. Educ.700.008,400.00
02GUERRA CARBAJAL, LUCIA DEL PILARCONT.Prof. Inicial0140 h.Lic. Educ. 410.003,690.00
03BALDEON CARDENAS, CarmenCONT.Prof. Prim.0125 h.Lic. Educ. Inicial410.003,690.00
04CUBAS RODRIGUEZ, PercyCONT.Prof. Prim.0130 h.Educ. Primaria410.003,690.00
05MARTINEZ FIERRO, GladysCONT.Prof. Prim.0130 h.Educ. Primaria410.003,690.00
06RIVERA HINOJOSA, LucyCONT.Prof. Prim.0130 h.Educ. Primaria410.003,690.00
07CAMPOS ARIAS, JudithCONT.Prof. Prim.0130 h.Educ. Primaria410.003,690.00
08TORRES MENESES, RobertaCONT.Prof. Prim.0130 h.Educ. Primaria410.003,690.00
2. ORGANIGRAMAS
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA I.E.P. MARA MONTESSORI DE SAN GREGORIO
ORGANIGRAMA NOMINAL I.E.P. MARA MONTESSORI DE SAN GREGORIO 2012
3. PROYECCION DE METAS DE ATENCION 2012
CUADRO N 01
NIVEL:INICIALEDADESMATRICULA LOGRADA
OCTUBRE 2011PROYECCION DE MATRICULAMARZO 2012MATRICULA
VARIACIN 2011-2012
3 AOS08124
4 AOS10122
5 AOS10144
TOTAL283810
NIVEL:PRIMARIA DE MENORES GRADOSMATRICULA LOGRADA
OCTUBRE 2011PROYECCION DE MATRICULA
MARZO 2012MATRICULA
VARIACIN 2011-2012
1ro10100
2do10100
3ro10100
4to 10100
5to10100
6to10100
TOTAL60 600
METAS DE OCUPACION 2012
CUADRO N 02
NUMERO DE PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO 2012TRABAJADORES LOGRADAS 2011METAS AL 2012
Directora0101
Docentes0909
Administrativo0101
TOTAL1111
METAS FSICAS 2012
INFRAESTRUCTURA Y AMBIENTES EN GENERAL 2012CUADRO N 03
DENOMINACIONTOTALEN USO
AULAS0909
BIBLIOTECA0101
DIRECCION0101
TOPICO0101
SECRETARIA0101
SERVICIOS HIGIENICOS 0202
TOTAL1515
AULAS Y SECCIONES 2012
NIVEL INICIAL PRIMARIA CUADRO N 04
GRADOS / SECCIONESAULASSECCIONES
INICIAL0303
PRIMARIA0606
TOTAL0909
EQUIPO DE COMPUTO 2012
CUADRO N 05
NUMERO DE EQUIPOSEN USOOBSERVACIONES
MONITOR03Nueva
IMPRESORA02Nueva
CPU03Nueva
TENENCIA DEL LOCAL 2012CUADRO N 06
FORMASI NOOBSERVACION
PROPIOXInfraestructura nueva
ALQUILADOX
EN LITIGIOX
OTROSX
VII.DIAGNOSTICO MATRIZ FODA
AREA:SOCIO ECONOMICA Y CULTURAL
FORTALEZASDEBILIDADES OPORTUNIDADESAMENAZAS
Elaboracin progresiva de fichas individuales a cargo de la psicologa, a los alumnos de primaria.
Pensiones balanceadas considerando la economa de los PP.FF.
Actividades culturales permanentes con participacin de alumnos, padres de familia e instituciones. Matricula indiscriminado de alumnos sin considerar el llenado de fichas pre elaboradas por parte de los padres y/o apoderados.
Demora en los pagos de pensiones.
Atraso en el pago de honorarios.
Poca participacin de los PP.FF. Aplicacin en cada grado de test psicolgico para alumnos de primaria para una posterior clasificacin.
Sistema de facilidades y fraccionamiento para el pago de pensiones.
La integracin de los hogares con la IEP es directa, lo que permite conocer diversidad de costumbres, tradiciones y folklore.
El conocimiento de diversos problemas permite aplicarlos en el desarrollo curricular. Falta de un perfil individual de los nios y alumnos para detectar el nivel social de donde provienen.
Existen algunos con problemas de tipo social.
AREA:ADMINISTRATIVA
FORTALEZASDEBILIDADES OPORTUNIDADESAMENAZAS
Estructurar, adecuar e implementar las oficinas administrativas con rtulos, afiches y organigramas.
A pesar de ser la IEP de reciente creacin ha proyectado una buena imagen institucional. Desconocimiento del Reglamento Interno por el personal de la IEP y padres de familia, as como tambin del Manual de Funciones y Plan de Trabajo. Formular en reuniones con PP.FF. y docentes el Proyecto de Reglamento Interno y Proyecto Educativo Institucional.
Existe participacin significativa de las instituciones diversas de tipo local. Pequeos problemas sobre procedimientos administrativos a nivel del CEP.
Instituciones educativas similares han iniciado una campaa de prestigio en un afn comercial.
AREA:TECNICO PEDAGOGICO
FORTALEZASDEBILIDADES OPORTUNIDADESAMENAZAS
Se incluye en la programacin curricular talleres de ingls y tutora en los 2 niveles; aprovechando el tercio curricular. La programacin de unidades, proyectos y talleres no esta de acuerdo al contexto y real conocimiento de los nios y alumnos. Organizar charlas y talleres para analizar y seleccionar objetivos competencias, capacidades y actividades segn el nivel de desarrollo de los alumnos. En la programacin curricular slo se considera el conocimiento de las necesidades e intereses de los nios y alumnos en un 70%.
CARACTERIZACION DE LA PROBLEMTICA
AREA:TECNICO PEDAGOGICA
FORTALEZASDEBILIDADES DOPORTUNIDADESAMENAZAS
Actualizacin del personal docente en diferentes eventos pedaggicos sobre la adecuacin de las estructuras por reas en cada grado y/o seccin en primaria e inicial. Limitado e insuficiente asesoramiento de los especialistas de la UGEL N 06-AGP al personal directivo y docente al inicio y durante el proceso de organizacin de las labores acadmicas. Se incluye dentro de la programacin a nivel de aula, reuniones mensuales con PP.FF. para facilitar e implementar la gestin pedaggica. Falta de Biblioteca pedaggica actualizada a nivel de aula y del CEP limitan la actualizacin docente.
AREA:SUPERVISION EDUCATIVA Y MONITOREO PEDAGOGICO
FORTALEZASDEBILIDADES OPORTUNIDADESAMENAZAS
A nivel de al UGEL N 06 e instituciones educativas se organizan jornadas de supervisin, monitoreo y gerencia educativa para docentes en general en fechas y horarios adecuados. Las acciones de supervisin se realizan en forma de monitoreo pero siguiente esquemas y procedimientos tradicionales. El personal directivo y responsables, encargados de la supervisin no cuentan con la bibliografa e instrumentos actualizados para efectuar una buena supervisin y como consecuencia una correcta aplicacin de las estructuras curriculares. Las acciones de Supervisin no obedecen a un objetivo especfico determinado; por cuanto no se cumplen con las metas y actividades sugeridas.
AREA:INFRAESTRUCTURA
FORTALEZASOPORTUNIDADESDEBILIDADESAMENAZAS
Peridicamente se organizan actividades pero el mejoramiento del mobiliario y adquisiciones de libros y revistas para la biblioteca. La IEP considera una partida para la adquisicin de material educativo y mantenimiento de aulas acorde a la modernizacin educativa. Las aulas que corresponden a inicial no estn adecuados a las nuevas estructuras curriculares. No hay ambiente adecuados para implementar una biblioteca para los alumnos, profesores y comunidad en general, que ste adecuada a los nuevos programas articulados.
VIII. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES 2012a)DEL CALENDARIO CIVICO ESCOLAR
ACTIVIDADFECHARESPONSABLES
Da de las Amricas
Da del Idioma Castellano
Da del Trabajo
Da del Combate de 2 de Mayo
Da de la Madre
Batalla de Arica
Da del Maestro
Semana Patritica
Da de la Juventud
Combate de Angamos
Semana del Nio
Aniversario de la I.E.P.14 Abril
23 Abril
1 Mayo
2 Mayo
2 Dom. Mayo
6 Junio
4 Julio
21-25 Julio
23 Setiembre
09 Octubre
17-21 Noviembre
6 grado
3 grado
5 grado
Prof. Primaria - Inicial
Prof. (4 grado primaria)
Directora I.E.P.
Personal Docente
Prof. 2 grado
1 grado
Prof. Inicial
Directora I.E.P. APAFA
b)DE ORGANIZACIN ADMINISTRATIVA
ACTIVIDADFECHARESPONSABLES
Reunin con personal docente y administrativos.
Elaboracin de documentos normativos (PEI PAT RI y PCC).
Entrega de hojas de Evaluacin y libretas
Eleccin Directiva APAFA.
Implementacin a Personal docente.
Evaluacin de documentos normativos.
Acciones de supervisin. Marzo
Marzo
Mensualmente
Mayo
Marzo Agosto
Diciembre
Permanente Directora I.E.P.
Directora I.E.P Comisiones
Profesores y Titulares
Directora I.E.P Comit Aula
Directora I.E.P Editoriales
Directora I.E.P Especialistas de la UGEL N 06
Directora I.E.P.
c)PEDAGOGICAS
ACTIVIDADFECHARESPONSABLES
Concurso de conocimientos
Juegos Florales
Taller de danzas folklricas
Visitas de Estudio
Campaa de Salud
Campaa de proyeccin a la Comunidad. Setiembre
Setiembre
Octubre
Octubre
Noviembre
Diciembre Docentes responsables
Prof. Ed. Fsica
Prof. Arte
Prof. Tutores
Minis. Essalud- Cieneguilla
Prof. Tutores
d)INSTITUCIONALES
ACTIVIDADFECHARESPONSABLES
Escuela para padres
Edicin de un Boletn informtico.
Mejoramiento de infraestructura y mobiliaria.
Implementacin de laboratorio de cmputo. Noviembre
Diciembre
Julio
Diciembre Prof. Tutores
Directora I.E.P.
Docentes responsables
Comisin APAFA
IX. PRESUPUESTO
Para el cumplimiento de las actividades programadas en nuestro PAI 2012 se ha previsto para el caso de las actividades del Calendario Cvico Escolar y los de Organizacin Administrativa financiarlas en su totalidad por la entidad promotora en un monto aproximado de S/. 1,450.00.
Con relacin a las actividades de carcter pedaggico (06 en total) sern asumidas en un 85% por la promotora del I.E.P. Mara Montessori de San Gregorio; a excepcin de la actividad: Visitas de estudios que sern autofinanciados por los padres de familia de ambos niveles.
El 15 % del gasto total ser con cargo a las utilidades que puedan revertir las mismas actividades.
Finalmente las actividades institucionales por ser de incidencia directa para mejorar la imagen del IEP Mara Montessori de San Gregorio, as como ofrecer mejoras ambientes; se financiaron con las utilidades de cada actividad que se proyecta.
X. PLAN MONITOREO Y SUPERVISION
Con la finalidad de que los actividades programadas sean implementados por un trabajo efectivo de los profesores, es necesario planificar y evaluar el trabajo educativo a nivel de la I.E.P. MARA MONTESSORI DE SAN GREGORIO y a nivel de aula, por lo que se hace necesario contar con un Plan de Monitoreo y Supervisin que nos permita aplicar las medidas correctivas con el sano propsito de mejorar la calidad de enseanza a los alumnos.
Este Plan de Monitoreo y Supervisin se apoyar con la aplicacin de fichas de observacin a nivel de aula y tambin de supervisin especializada, sin dejar de lado las supervisiones inopinados que por su naturaleza se pueden programar sin conocimiento de los profesores.
Durante el ao lectivo 2012 se aplicarn 03 supervisiones generales, 06 supervisiones especializadas y 06 supervisiones opinadas aplicadas al personal docente segn corresponda y programados de acuerdo al siguiente cuadro.
TIPOSMETASRESPONSABLESFECHA
Supervisin General02 Inicial
03 Primaria DirectoraMayo
Agosto
Supervisin EspecializadaInicial
Primaria Esp. UGELEsp. UGELJun. Oct.
Jul. Nov.
Supervisin Opinada PrimariaDirectoraAbril
Junio
Setiembre
XI. EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES
De conformidad con las directivas, recomendaciones e instrucciones de parte del Area de Gestin Institucional de la UGEL N 06, la evaluacin del Plan de Trabajo se har en 02 instancias en forma semestral (Agosto 2012) y al termino del ao lectivo (Diciembre 2012).
Las evaluaciones consideradas tendrn en cuenta los siguientes aspectos:
ORGANIZACIN: Estar a cargo de la Direccin y de los docentes de aula y por horas.
TEMPORALIDAD: La evaluacin de la ejecucin del PAI 2012 ser previa, concurrente y posterior a los periodos semestral y anual segn las caractersticas de las actividades y/o proyectos.
ESTRATEGIA: Para una mejor evaluacin se formar un equipo responsable presidido por la Directora de la I.EP con el apoyo de los Comits de aula que tendrn como responsabilidad la priorizacin de las actividades a ser evaluados.
INFORME: Los informes de la evaluacin se plasmarn en un documento que se remitir al final del semestre (Agosto) y al trmino del ao lectivo (Diciembre).
UGEL N 06
DIRECCIN
PROMOTORA
PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE
SERVICIO
PERSONAL DOCENTE INICIAL
NIOS
3, 4 y 5 AOS
PERSONAL DOCENTE
PRIMARIA
PROMOTORA
MARY ALEGRIA BARRIENTOS BARRIENTOS
DIRECTOR UGEL N 06
DIRECTORA
SUSY ALEGRIA BARRIENTOS
PERSONAL ADMINISTRATIVO
PROFESORAS DE INICIAL
ALEGRIA BARRIENTOS,SUSY
GUERRA CARBAJAL, LUCIA DEL PILAR
BALDEON CARDENAS, Carmen
PROFESORES PRIMARIA
BALDEON CARDENAS, Carmen
CUBAS RODRIGUEZ, Percy
MARTINEZ FIERRO, Gladys
RIVERA HINOJOSA, Lucy
CAMPOS ARIAS, Judith
TORRES MENESES, Roberta
I.E.P. MARIA MONTESORI
DE SAN DREGORIO
DISTRITO DE ATE
PROMOTORA: MARY ALEGRIA BARRIENTOS
DIRECTORA : SUSY ALGRIA BARRIENTOS
ATE, OCTUBRE DEL 2011
COMIT DE PADRES DE FAMILIA
COMIT DE PADRES DE FAMILIA
ALUMNOS(as)
1 AL 6to grado
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