paràmetres per definir una intel·ligència - xtec · paràmetres per definir una intel·ligència...
TRANSCRIPT
Paràmetres per definir una intel·ligència
Cada intel·ligència té una característica evolutiva.Són observables en grups de població.Tenen una localització al cervell.Disposen d’un sistema simbòlic o representatiu.
NEUROCIÈNCIES
Implicacions a nivell educatiu
Si ensenyem de forma múltiple , augmentem la possibilitat de què els alumnes puguin desenvolupar millor les seves connexions neurològiques i el seu talent.
PREMISES QUE TENIM PRESENTS:
1.- El cervell canvia i és únic: neuroplasticitat
1.1- El cervell aprèn des de diferents vies: Gardner Intel·ligències múltiples, i amb diferents
estils.
2.- Les emocions són molt importants.
3.- La novetat alimenta l’atenció.
4.- L’exercici físic i el son milloren l’aprenentatge.
5.- La pràctica contínua permet la progressió. Equivocar-se és aprendre.
6.- El joc ens obre la porta al món.
7.- L’art alimenta i millora el cervell.
8.- Som éssers socials.
Tallers internivells: què fem?
GRUP 1
GRUP 2
GRUP 3
AULA NIVELL de 15 a 15:15: bates, relax, medalla del grup
Tallers internivells: com ho fem?
LLEGIM HORARI TALLERS
FEM FILES DELS GRUPS
Tallers internivells: com ho fem?
AULES TALLER 15:15
Tallers internivells: com ho fem?
PASSEM ASSISTÈNCIA AL GRUP
Tallers internivells: com ho fem?
https://www.youtube.com/watch?v=BwdAvqR1ezQ
Vídeo internivells fem ciència
Tallers internivells al llarg dels anysIniciem el curs 2011-2012