Presentacin de PowerPoint

Parbola deEnfoque por CompetenciasMafer8 *-*

En aquel tiempo subi Jess a la montaa seguido por la multitud y, sentndose sobre unagran piedra dej que sus discpulos y seguidores se le acercaran. Despus, tomando la palabra les ense, diciendo:

En verdad os digo que sern bienaventurados los pobres de espritu, porque de ellos ser el Reino de los Cielos. Bienaventurados los que tienen hambre y sed de justicia porque ellos sern saciados. Bienaventurados los misericordiosos porque ellos....

Pedro interrumpi:Tenemos que aprender eso de memoria? Santiago el Joven, increp: Tanta informacin violenta nuestros derechos!

Andrs dijo:Tenemos que pasarlo a la carpeta? Santiago el Viejo, pregunt: Nos vas a evaluar con eso?

Felipe se lament:Chin, Se me olvid el papiro!! Bartolom inquiri: Tenemos que tomar apuntes?

Juan levant la mano:Me das permiso de ir al bao? Simn exclam: Para qu sirve todo esto?

Tadeo clam:Pero. por qu no nos das la gua y ya est? Iscariote secund:S, yo te doy 30 monedas de plata por ella!!

Toms se inquiet:Hay frmulas? resolveremos problemas? Mateo se quej: No entend nada!Nadie entendi nada!!

Uno de los fariseos ah presentes, que nunca haba estado frente a una multitud, ni enseado nada, tom la palabra y se dirigi a l, diciendo:

Dnde est tu planeacin?Cul es la nomenclatura de tu proyecto ulico en esta intervencin didctica mediatizada?Y tu unidad didctica?Y tu auto-evaluacin institucional?

Tiendes al abordaje del rea en forma globalizada, que permita el acceso a la significacin de los contextos, teniendo en cuenta la bipolaridad de la transmisin?Cules son tus expectativas de logros?Cules son tus estrategias conducentes al rescate de los saberes previos?

Y los espacios alternativos de las problemticas curriculares generales?Responden stos a los intereses y necesidades del grupo para asegurar la significatividad del proceso de enseanza-aprendizaje?Has incluido actividades integradoras con fundamento epistemolgico productivo?

Has propiciado espacios de encuentro para coordinar acciones transversales y longitudinales que fomenten los vnculos operativos y cooperativos de las reas concomitantes?Cules son los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales que responden a los sustentos lgico, praxeolgico y metodolgico constituidos por los ncleos generativos disciplinarios, transdisciplinarios, interdisciplinarios y metadisciplinarios?

Pero sobre todo Podras explicar ampliamente cmo, cundo, por qu y qu competencias pretendes desarrollar?En dnde incluyes los 4 pilares filosficos de la UNESCO?Has comprendido el sistema bsico de la ruta de mejora escolar?

Caifs, el peor de todos, le dijo a Jess:Despus de las instancias compensatorias de diciembre, marzo y julio, me reservo el derecho de promover directamente a tus discpulos para que al Rey no le fallen las encuestas de evaluacin de calidad OCDE, PISA que promover el INE, ni se le caigan los porcentajes de rendimiento. Sers notificado oportunamente por la va que corresponde. Ojo con aplazar a alguno!!!Recuerda que an eres interino y que no tienes derecho a la ley de amparo laboral.

y por eso, Jess pidi la jubilacin anticipada a los treinta y tres aos de edad

Dedicad@ a tod@ sufrid@, oprimid@ e incomprendid@ Profesor(a) frente a grupo.

Concierto para flauta en re mayor - Adagio Opus 285WOLFGANG AMADUES MOZARTMOZART PARA APRENDER MEJOR, track 8Clsica173331.55