Para que una actividad sea una verdadera Cooperativa

de Aprendizaje (Cooperative Learning)

debe de tener dos importantes ingredientes:

1. Una interdependencia positiva “Nadar o hundirse juntos”

2. Responsabilidad Individual Existe cuando la actividad de cada miembro esta fijada.

Hay siete formas de estructurar la

responsabilidad individual.

Primero

Mantener el tamaño de los

grupos pequeños.

Segundo

Dar un examen individual a cada

estudiante.

Tercero

Al azar llamar a un estudiante de cada grupo para

presentar su trabajo de grupo a

la clase.

Cuarto

Observar y marcar las veces que cada

estudiante contribuye al trabajo del grupo.

Quinto

Nombrar o asignar un estudiante en cada

grupo como supervisor.

Sexto

Tener estudiantes enseñando lo que ellos han aprendido a otros

estudiantes.

Septimo

Los estudiantes confirman: Yo participe.

Yo estoy de acuerdo.Yo puedo hacer el trabajo.

Ventajas de aprender colaborando

1. El estudiante logra mejorar retener y esta

satisfecho.

Ventajas de aprender colaborando

2. Aumenta el intercambio entre

estudiantes.

Ventajas de aprender colaborando

3. Aumenta la comunicación entre el

estudiante y el maestro.

Ventajas de aprender colaborando

4. El maestro se siente más apreciado y

satisfecho.

Ventajas de aprender colaborando

5. Promueve en la clase entusiasmo y energía.

Ventajas de aprender colaborando

6. Mejor asistencia.

Ventajas de aprender colaborando

7. Se alcanzan mas formas ó estilos de

aprendizaje.

Ventajas de aprender colaborando

8. Prepara a los estudiantes para el

nuevo milenio donde la cooperación y la

interpendencia es más necesitada.

Actualmente los empleadores están

buscando cinco caracteristicas que son

esenciales en un candidato al momento

de seleccionar el personal idoneo.

1. Relaciones humanas (negociar y trabajar juntos).

2. Habilidad para crear y resolver problemas.

3. Liderazgo.

4. Aprendiendo a aprender.

5. Oir y comunicacion oral.

Diferentes técnicas de aprender

colaborando

1. Base Groups

BASE GROUPS

are heterogeneous/study support groups.

2. Paired Reading

 PAIRED READINGS – Read from pages 490 to 492 and answer the questions with your partner. 1.    What is a system of equations? 2.    What is a solution to a system? 3.    What is true about a system with exactly one solution? 4.    What can you say about a system with no solutions? 5.    What can you say about a system with infinitely many solutions?

8.1   System of Equations In Two Variables

3. Jigsaws

4. Turn To Your Partner

5. Problem at the end of class

6. Group Quizzes

7. Group Projects

HURRICANE

PROJECT

 

FINDING THE HEIGHT OF A DOOR WITHOUT TOUCHING IT !!!!

PURPOSE – This activity should help you make a

connection between TRIGONOMETRY and the real world by using similar

triangles, trigonometric functions, and finding the

height of a door.

THAT’S ALL FOLKS !!!!!!!!!!!