para muestra un botón segunda edición
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PARA MUESTRA , UN
BOTÓN J U L I O , 2 0 1 6 V O L U M E N 1 , N ° 2
Feria matem
ática
Celebra
ndo día
de muer
tos
Escuela Secundaria
Oficial No. 0094
“Lic. Isidro Fabela” Turno vespertino
Festejando el 1
0
de mayo
Concurso de
matemáticas
Concurso de canto
en Inglés
Y mucho más….
P Á G I N A 2
*María del Carmen
Jiménez Rosas
Directora escolar
*María Isabel Garduño
Enríquez
Subdirectora escolar
*América Garduño Molina
Secretaria escolar
*Mares Esteves Brenda
Dirección editorial
*Diego Estrella María
Elena
Revisión de contenido
*Fuerte Guillén José.
Redacción de
entretenimiento
*Vicente Buendía Gloria
Concepción
*Talingo Rico María
Caridad
Diseño
Colaboradores
Alumnos de la Escuela
Secundaria Oficial No. 0094
“Lic. Isidro Fabela”
Turno Vespertino.
Directorio
Bienvenida
Estimados lectores:
Éste es el segundo número de su revista “Para muestra, un botón” misma que es
producto del trabajo colaborativo entre maestros y alumnos de la Escuela Secun-
daria Oficial No. 0094 “Lic. Isidro Fabela”, turno vespertino .
El contenido de esta publicación es diverso así que lo hemos dividido en diferen-
tes secciones: “Dentro del aula” , en dónde encontrarás ejemplos de los trabajos
que los compañeros maestros realizan con sus grupos; en el espacio titulado
“¿Qué pasa en la escuela?” podrás deleitarte con la lectura de los textos que re-
latan los eventos institucionales, mismos en los que has participado.
En el apartado “Conociendo a …” descubrirás algunos aspectos importantes de
diferentes autores, matemáticos, físicos entre otros personajes famosos. En el
espacio “Échale un vistazo…” obtendrás algunas sugerencias para que consultes
ciertos libros que sabemos, te habrán de encantar así como algunas de las pelícu-
las que podrás disfrutar en compañía de tus seres queridos.
Los invitamos a consultar este material que con tanto esfuerzo hemos hecho para
ustedes, esperando que para el siguiente número muchos de nuestros alumnos se
conviertan en editores de este trabajo.
“Todos piensan en cambiar el mundo, pero nadie piensa en cambiarse
a sí mismo. ” –Alexei Tolstoi
P A R A M U E S T R A , U N B O T Ó N
Índice
P Á G I N A 3
V O L U M E N 1 , N ° 2
DENTRO DEL AULA
ÉCHALE UN VISTAZO
¿QUÉ PASA EN LA ESCUELA?
Solucionando un proble-
ma. La historieta
La voz de la radio
Pág. 04
Pág. 09
Concurso de primavera
Matemática 2016
Segundo concurso de
Canto en Inglés
Pág. 15
Pág. 16
Una palabra, un senti-
miento
Celebrando el 10 de
mayo en la Sec. 94
Cierre de un ciclo: hasta
luego generación 2013-
2016
Pág. 10
Pág. 11
Pág. 13
CONOCIENDO A...
Pitágoras
Gabriel García Márquez
Pág. 18
Pág. 18
¿Sabías qué?...
LOS CONCURSOS DE LA ZONA
ESCOLAR S045
Algo para leer
Pág. 17
Zacahuil
Zacatl
Cuarto Lugar
Zócalo
Pág. 19
Pág. 19
Pág. 19
Pág. 19
Entretenimiento
Crriptofrases
Sudoku
Acertijos
Horóscopo matemático
Pág. 20
Pág. 21
Pág. 22
Pág. 22
Las historietas tienen
muchas aplicaciones,
una de ellas consiste
en difundir
información o ideas
sobre un tema o
problema.
Solucionando un problema: la historieta
A lo largo de nuestra vida enfrentamos un sin número de problemas de tipo so-cial, académico, familiar, sentimental, entre otros; en ocasiones, la magnitud de esos problemas es tal que deben buscarse diversas formas para difundir informa-ción sobre este y en dado caso, tratar de prevenir su aparición. El proyecto “Solucionando un problema: la historieta”, tiene como propósito que los estudiantes de tercer grado seleccionen un problema de su entorno y a partir de una investigación previa, trate de dar solución al mismo para que, posterior-mente se haga la difusión del material en la comunidad. En esta ocasión se com-parte el material realizado por la alumna Itzel Ignacio Crescencio del tercer gra-do grupo A de nuestra institución.
P A R A M U E S T R A , U N B O T Ó N P Á G I N A 4
Dentro del aula
P Á G I N A 5
V O L U M E N 1 , N ° 2 Dentro del aula
“El b
ullying e
s un prob
lema
que a
fecta
tanto
al
acosad
or, la
víctim
a y lo
s
obser
vadore
s”
P Á G I N A 6 P A R A M U E S T R A , U N B O T Ó N
Dentro del aula
“En México, 60% de los
suicidios en menores son a causa
del bullying”
P Á G I N A 7
Dentro del aula
“El bullying puede ser : *Físico *Verbal
*Psicológico *Virtual”
P A R A M U E S T R A , U N B O T Ó N P Á G I N A 8
V O L U M E N 1 , N ° 2 Dentro del aula
“TÚ PUEDES HACER LA DIFERENCIA:
¡BASTA DE BULLYING!”
P Á G I N A 9
Dentro del aula
La radio es uno de los medios de comunicación que ha impactado a lo largo del
tiempo y ha trascendido generación tras generación adaptándose a las condicio-
nes de cada época . En este proyecto, los alumnos de tercer grado realizaron los
guiones de un programa de radio similares a los que utilizan los locutores profe-
sionales al momento de hacer sus transmisiones.
El objetivo principal de este proyecto es que los alumnos den a conocer informa-
ción relevante de una cultura internacional o local por lo que tuvieron que inves-
tigar en diferentes fuentes de información: la ubicación de la cultura, las tradicio-
nes y costumbres, la gastronomía típica entre otros. Para su realización hicieron
uso de los recursos tecnológicos con los que contaban (celulares, tabletas, lap-
tops, micrófonos, etc.) y los resultados de su trabajo fueron sorprendentes
Te invitamos a que consultes los siguientes links para que puedas escuchar los programas de radio de algunos de los estudiantes de nuestra institución. Programa: Cuerdas lejanas https://audioboom.com/boos/4297939-cuerdas-lejanas Programa: Ahí toy https://audioboom.com/boos/4297908-ahi-toy?t=0 Programa: La hora curiosa https://audioboom.com/boos/4273096-la-hora-curiosa?t=0
Programa: World Cultures
https://audioboom.com/boos/4273114-world-cultures
La voz de la radio
La radio
trasciende el
tiempo y las
fronteras
Una palabra, un sentimiento
P Á G I N A 1 0
V O L U M E N 1 , N ° 2
Durante el mes de febrero, la academia de la asig-
natura de Español de la Secundaria Oficial No.
0094 “Lic. Isidro Fabela” en su turno vespertino,
llevo a cabo el segundo concurso de poesía escrita
“Una palabra, un sentimiento” cuyo objetivo radica
en contribuir a que los estudiantes de la institución
utilicen la poesía para expresar aquellos sentimien-
tos que no siempre salen a flor de piel.
De acuerdo con la convocatoria, los temas a tratar
en los escritos se relacionaban con el amor, el des-
amor, la amistad y la naturaleza, se dio la oportuni-
dad de utilizar diferentes técnicas de escritura de
poesía como lo son el acróstico o el verso
libre.
Los jueces fueron los docentes de español
y las profesoras: Maria Caridad Talingo Rico
y Gloria Concepción Vicente Buendía quie-
nes deliberaron como ganadores los si-
guientes escritos:
P A R A M U E S T R A , U N B O T Ó N
¿Qué pasa en la escuela?
Dime
Dime sí volverás…
Si algún día te volveré a ver
Y así se secarán
Las lágrimas que por ti derrame.
Tenía una vida por delante
Hasta que tú te marchaste.
Y desde entonces he de pensar…
¿A dónde has de encontrarte?.
Esta no fue tu decisión…
Pues ellos te llevaron consigo
Y ahora que no estas con nosotros
Te extrañamos, ¡oh cruel castigo!
Dime si acaso me extrañas A pesar de que no tuve las agallas
Para decirte lo mucho que te amaba
Y que mi alma cobarde aún calla.
Yaritzi Itzayana Nicio Nicolás
2° D
PRIMER LUGAR (SEGUNDO GRADO)
Tu perdón Si tú me perdonaras Yo me iría al cielo,
Si tan sólo me abrazaras
Sentirías cuánto te quiero.
Si tan sólo me dijeras que amas, De alegría mi alma moriría.
Ven, reencendamos las llamas Que de amor nuestra vida consumiría.
Por lo menos tu perdón
Yo quisiera obtener Y por recuperar tu corazón Vendería al diablo mi ser.
Perdóname por favor Y te llevaré al cielo. Perdóname por favor
Y recuerda que te quiero.
Si tú me perdonarás
Te daría amor sin final Y aunque tú a otro amas Te cuidaré si te hace mal.
Yo sólo te pido mujer
El perdón a este tu admirador
Que siempre te será fiel Y te demostrará su amor.
Luis ángel Martínez De Fermín
3° C
PRIMER LUGAR (TERCER GRADO)
P Á G I N A 1 1
Mamá: es aquella
mujer que es capaz de
sacrificarse por los
seres que ama sin
esperar nada a
cambio.
Celebrando el 10 de mayo
Como parte de las celebracio-
nes que se hacen para honrar a
las madres, la escuela Secunda-
ria Oficial No. 0094 “Lic. Isidro
Fabela” en su turno vespertino
organizó un festival que se
efectúo en el Teatro Bicentena-
rio, donde participaron por
igual alumnos y docentes de la
institución.
El festejo dio inicio con las tra-
dicionales mañanitas interpre-
tadas por los docentes del plan-
tel. Posteriormente se presen-
taron dos cuadros folclóricos de
los estados de Guerrero y Sina-
loa preparados por el profesor
Miguel Ángel Junior Luciano
Zamora y la profesora Maria
Elena Diego Estrella. Así mismo
nos deleitamos con el talento
de las alumnas de tercer grado
Guadalupe Beaña Linares, Luce-
ro Mendoza Camargo y Marion
Itzel Quintero Hernández quie-
nes, en compañía de la profeso-
ra Brenda Mares Esteves, pre-
sentaron la canción “Mamá”.
También se fue testigo del ta-
lento de algunas jóvenes al mo-
mento de declamar una poesía
titulado “A mi madre” el cual
fue presentado por las alumnas
de tercer grado Dafne Sibel
Pérez Rojas, Guadalupe Beaña
Linares y la estudiante de se-
gundo grado Yaritzi Itzayana
Nicio Nicolás.
De igual manera, se realizó la
rifa de varios regalos donados
por los maestros del plantel y
se presentó un número sorpre-
sa: la participación del profesor
Mario Iniestra Corral
Para cerrar el festival, el profe-
sor Rogelio Pérez Romero pre-
paró un sketch cómico sobre el
día de las madres en donde
nuevamente se dio muestra del
talento de los alumnos y claro,
del profesor que lo ensayó .
Si bien, sólo una vez al año se
realizan estas festividades, es
importante mencionar que
todos los días son un espacio
excelente para agradecer su
amor a aquella mujer a la que
llamamos madre.
El rostro de nuestras festejadas
reflejaba la emoción que sintie-
ron al observar lo que, con tan-
to cariño, se les presentó. He
aquí algunas de las fotografías
del evento.
¿Qué pasa en la escuela?
P Á G I N A 1 2
V O L U M E N 1 , N ° 2 ¿Qué pasa en la escuela?
P A R A M U E S T R A , U N B O T Ó N
P Á G I N A 1 3
El cierre de un ciclo: hasta luego generación 2013-2016
El 15 de julio de 2016 marcó el fin del ciclo de la
generación 2013-2016. La ceremonia de entre-
ga de certificados se realizó en el Teatro Bicen-
tenario, sin duda, los rostros de los alumnos
reflejaban una serie de emociones encontradas:
por un lado estaban felices pues habían alcan-
zado una de sus metas: por fin concluyeron su
Educación Secundaria y estaban listos para
ingresar al nivel Medio Superior.
Sin embargo, conforme avanzaba la ceremonia
se notaba en sus rostros cierta nostalgia: a par-
tir de ese momento quedaban entre las pare-
des de su escuela sus risas, sus enojos, sus llan-
tos y una serie de recuerdos que sólo ellos co-
nocen y que los unen como grupos o genera-
ción.
La ceremonia permitió que los jóvenes que
egresaban se llevaran los mejores recuerdos ya
que por última vez escucharon las interpreta-
ciones de los profesores Elvis López García y
Alfredo Guadalupe Bautista Cárdenas, quienes,
con sus melodías, fueron coreados por los
alumnos que despedíamos.
Uno de los momentos más emotivos se pre-
sentó cuando los estudiantes escucharon el
mensaje de despedida de parte de la alumna
María del Carmen Martínez Hernández quien,
con sus palabras, logró que más de uno comen-
zará a tener una mirada cristalina la cuál se
presenta antes de que los ojos nos traicionen al
derramar algunas lágrimas. Sumado a este
mensaje, el profesor Luis López Carrasco pro-
yecto en el teatro un video en dónde se recopi-
laban los momentos más significativos de la
generación, sin duda se escucharon porras,
gritos, aplausos y risas pues los estudiantes
hacían hasta lo imposible para que su llanto no
saliera a flote.
Finalmente, se escucharon las palabras que
marcaban el fin de la ceremonia y junto con
ellas, la despedida definitiva. En ese momento
los jóvenes no pudieron más y al escuchar las
golondrinas muchos de ellos rompieron en
llanto, era el momento de abrazar por última
vez a los que, por tres años fueron sus compa-
ñeros de grupo.
Jóvenes y señoritas, sabemos que la etapa que
están por iniciar es difícil pero confiamos en
que lo que han aprendido durante estos tres
años les será útil para iniciar este camino.
MUCHAS FELICIDADES Y LES DESEAMOS ÉXITO
¿Qué pasa en la escuela?
P Á G I N A 1 4 P A R A M U E S T R A , U N B O T Ó N
V O L U M E N 1 , N ° 2
Esto no es un adiós … es sólo un hasta luego
¿Qué pasa en la escuela?
Concurso de primavera matemática 2016
P Á G I N A 1 5
Después de obtener el primer lugar
en los dos exámenes que presentó
durante la fase escolar, participó
en la etapa de zona cuya sede fue
el Colegio Everest, en dónde logró
colocarse entre los tres primeros
lugares y de esta manera aseguró
su participación en la fase estatal
de dicho concurso, misma que se
llevó a cabo en la Ciudad de Toluca
en el Instituto Universitario Franco
Inglés de México S.C. Durante esta
etapa obtuvo el lugar 122 de los
125 participantes.
Jazani es una estudiante sobresa-
liente, especialmente muestra
grandes habilidades en las clases
de Matemáticas y demostró su in-
terés en el área desde que ingresó
a primer año de Educación Secun-
daria y refiere que una persona
que ha influido en dicho gusto es
su profesor Saúl Reyes Hernández.
Ella menciona que durante su pri-
mer año se le dificultó traducir los
conceptos y problemas de ma-
temáticas al español ya que ella
residía en Estados Unidos , a pesar
de las adversidades que esto re-
presentaban, Jazani nunca se dio
por vencida , motivo por el cuál se
superaba constantemente.
Sin duda el apoyo que le brindó su
familia, directivos y docentes fue
fundamental para que Jazani desta-
cara en este concurso, ella es un
ejemplo a seguir para sus compa-
ñeros. Esperamos que para el si-
guiente año la participación en este
tipo de eventos aumente y se ob-
tengan cada vez, mejores lugares.
En atención a los propósitos que
marca la Educación Básica la Super-
visión Escolar S045 a cargo del
Profr. Mario C. Martínez Guzmán,
ha apoyado la participación de los
estudiantes de las escuelas que
integran la zona en concursos y
eventos de tipo académico como
son las olimpiadas del conocimien-
to de diferentes disciplinas.
En esta ocasión, cabe destacar la
participación de la alumna Ximena
Jazani Zepeda Silva del 3° grado
grupo A de la escuela Secundaria
Oficial No. 0430 “Independencia” ,
turno vespertino , quien participó
en el concurso ”Primavera” de Ma-
temáticas 2016 convocado por la
Academia de Matemáticas, de
Ciencias y el Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnología.
Concursos en la zona escolar S045
P Á G I N A 1 6
Segundo concurso de Canto en Inglés
P A R A M U E S T R A , U N B O T Ó N
V O L U M E N 1 , N ° 2 Concursos en la zona escolar S045
inglés, música e incluso en sus directores, quienes los apoyaron en todo momento. Los padres de familia no podían faltar a esta cita y acompañaron a sus hijos e hijas para ser testigos de sus habilidades vocales. Después de la presentación los alumnos que participaron convivieron el resto de la mañana junto con sus padres y profesores, a quienes se les ofreció un pequeño refrigerio, una constancia de participación y el reconocimiento de la comunidad escolar. Este año se llevó a cabo como presentación vocal con resultados sobresalientes y con la promesa de repetir este ciclo escolar que apenas comienza. ¿Te gusta la música?, ¿Te sabes una canción en inglés?... Espera la convocatoria de este ciclo escolar 2016-2017.
¡NOS VEMOS EN LA GRAN FINAL!
El mes de Julio de 2016 fue testigo una vez más de la presentación de canto en inglés a nivel zona escolar S045, a la que pertenecen las escuelas Secundarias Oficiales “Lic. Isidro Fabela”, “Estado de México”, “Leyes de Reforma” e “Independencia”. La iniciativa para llevar a cabo este proyecto corrió a cargo del profesor de Se-gunda Lengua Alfredo Granados con apoyo del Supervisor Escolar, el profesor Mario C. Martínez Guzmán. Este concurso surge en principio como una necesi-dad para complimentar los aprendizajes esperados de la asignatura de segunda lengua y se lanza la primer convocatoria en el año 2015 en el mismo mes de Julio. Afortunadamente, se convirtió en una muestra de verdadero talento y voces excepcion-ales que en aquella ocasión sorprendieron incluso al jurado calificador. Fueron inscritos 2 alumnos por escuela-turno para participar en la gran final representando a sus respectivas escuelas, después de una primera etapa de selección en cada una de las instituciones de origen. La participación fue bastante positiva y generó un genuino interés en-tre los mismos estudiantes y sus profesores de
P Á G I N A 1 7
Échale un vistazo ...
Algo para leer 20 poemas de amor y una canción desesperada
Autor: Pablo Neruda
Veinte poemas de amor y una canción desesperada es una de las obras más célebres del poeta chileno Pablo Neruda, Premio Nobel de Literatura en 1971. Escrito en 1924, pertene-ce al primer ciclo de su trayectoria poética, el que se considera el más modernista. (Los críti-cos suelen dividir su obra poética en cinco ciclos.) Como sugiere el título de este segundo libro, en casi todos los poemas la voz lírica se dirige a una mujer. Si bien el joven Neruda, con tan solo 19 años cuando publicó este poemario, posiblemente se inspiró en sus experiencias amorosas, no se dirige a una sola amante en concreto.
La panza del Tepozteco
Autor: José Agustín
Bajo la piel de una novela de aventuras, La panza del Tepozteco indaga en torno a la pervivencia de los mitos prehispánicos mediante la mirada de unos niños citadi-nos -Tor, Homero, Érika, Alain, Selene, Yanira e Indra-. Los personajes descubren que los dioses antiguos del panteón azteca se han refugiado en el corazón de la montaña. La presencia de los pequeños en su entrada en el santuario, desatará una lucha entre deidades: algunas, como Tona, buscarán protegerlos, mientras que otras intentarán sacrificarlos, dejando atrás las enseñanzas de Quetzalcóatl.
El esclavo
Autor: Anand Dílvar
En esta novela Francisco nos narra su propia historia. Comienza cuando despierta en una habitación del hospital, se da cuenta que todos a su alrededor no lo pueden oír por más que el grite, ni mover por más esfuerzo que realice. Con el tiempo se da cuenta de que un acci-dente causó el estado en el que está.
Pasan meses, los doctores y su familia ya no tienen esperanza en que pueda volver a des-pertar. Durante este tiempo él aprende bastantes cosas, y es que el está inmóvil pero su mente no. También se da cuenta de que su familia no es la causa de todos sus problemas, a base de palabras y de sinceridad sus seres queridos le demuestran cuánto lo aman en ver-dad y él comprende el amor verdadero en la familia.
P Á G I N A 1 8 P A R A M U E S T R A , U N B O T Ó N
Más de un siglo después de la muerte de Pitágoras, en el
transcurso de un viaje al sur de Italia efectuado antes de
la fundación de la Academia, Platón tuvo conocimiento
de la filosofía pitagórica a través de sus discípulos.
De este modo, a través de Platón, diversas concepciones
pitagóricas se convertirían en temas recurrentes o polé-
micos de la filosofía occidental; todavía en el siglo XVII
un astrónomo tan insigne como Kepler, a quien se debe
el descubrimiento de las órbitas elípticas de los planetas,
seguía creyendo en la música de las esferas. Otros con-
ceptos suyos, como los de armonía y proporción, que-
darían incorporados a la música y las artes. Pitágoras ha
sido visto también como el precursor de una aspiración
que tendría grandísimo predicamento a partir de la revo-
lución científica de Galieo: la formalización matemática
del conocimiento
(Isla de Samos, actual Grecia, h. 572 a.C. - Metaponto, hoy desaparecida, actual Italia, h. 497 a.C.) Filósofo y matemá-tico griego. Aunque su nom-bre se halla vinculado al teorema de Pitágoras y la escuela por él fundada dio un importante impulso al desa-rrollo de las matemáticas en la antigua Grecia, la relevan-cia de Pitágoras alcanza tam-bién el ámbito de la historia de las ideas: su pensamiento, teñido todavía del misticismo
y del esoterismo de las antiguas religiones mistéricas y orientales, inauguró una serie de temas y motivos que, a través de Platón, dejarían una profunda impronta en la tradición occidental.
Pitágoras
Gabriel García Márquez
patentes en la obra que representa la culminación del
realismo mágico: Cien años de soledad (1967).
.
(Aracataca, Colombia, 1927 - México D.F., 2014) Novelista
colombiano, premio Nobel de Literatura en 1982 y uno de
los grandes maestros de la literatura universal. Gabriel
García Márquez fue la figura fundamental del llama-
do Boom de la literatura hispanoamericana, fenómeno edi-
torial que, en la década de 1960, dio proyección mundial a
las últimas hornadas de narradores del continente. En to-
dos ellos era palpable la superación del realismo y una re-
novación de las técnicas narrativas que entroncaba con la
novela europea y estadounidense de entreguerras (Kafka,
Joyce, Proust, Faulkner); García Márquez sumó a ello su
portentosa fantasía y sus insuperables dotes de narrador,
V O L U M E N 1 , N ° 2 Conociendo a ….
P Á G I N A 1 9
¿Sabías qué?
El zacahuil es un tamal procedente de la Huas-
teca y de la sierra hidalguense que puede lle-
gar a medir 5 metros de largo.
El tamal es un platillo mexicano preparado con
masa de maíz rellena de ingredientes como
carne o pollo, vegetales o chiles, y envuelta en
hojas de plátano o de mazorca de maíz.
Zacahuil Zacatl
El conejo de los volcanes, también conocido
cómo zacauche o zacatl es endémico de Méxi-
co. Es un roedor de color ocre oscuro y vientre
grisáceo que mide unos 30 cm de largo y pesa
una media de 400g. Actualmente se encuentra
en peligro de extinción.
En la Ciudad de México viven más de 20 mi-
llones 843 mil habitantes. Esto la convierte,
según la ONU, en la cuarta ciudad más poblada
del mundo. Por encima se encuentran Tokio, la
más poblada del mundo con 37 millones 833
mil habitantes; Delhi, con 24 millones 953 mil
habitantes, y Shanghai con 22 millones 991 mil
pobladores.
Cuarto lugar
¿Sabes porqué se le llama Zócalo a la plaza
central de la Ciudad de México? En 1842 el
presidente Antonio López de Santa Ana mandó
construir en la plaza de la constitución una
Columna conmemorando la Independencia. Sin
embargo debido múltiples problemas sólo se
terminó la base o zócalo, la cual permaneció
durante varios años hasta que fue retirada.
Zócalo
P Á G I N A 2 0 P A R A M U E S T R A , U N B O T Ó N
Entretenimiento
Criptofrases
Recuerda… cada frase tiene una clave
diferente
P Á G I N A 2 1
Entretenimiento
Sudoku
Reglas del sudoku
Este juego está compuesto por una
cuadrícula de 9x9 casillas, dividida
en regiones de 3x3 casillas. Par-
tiendo de algunos números ya dis-
puestos en algunas de las casillas,
hay que completar las casillas vac-
ías con dígitos del 1 al 9 sin que se
repitan por fila, columna o región.
Reglas:
Regla 1: hay que completar las
casillas vacías con un solo número
del 1 al 9.
Regla 2: en una misma fila no pue-
de haber números repetidos.
Regla 3: en una misma columna no
puede haber números repetidos.
Regla 4: en una misma región no
puede haber números repetidos.
Regla 5: la solución de un sudoku
es única.
Acertijos
P Á G I N A 2 2
V O L U M E N 1 , N ° 2
Virgo El contenido de las matemáticas debe estar en su día a día. Libra Pensar y decidir, si estudiar matemáticas o residuos tu tiempo, ya que se está aca-bando Escorpión Malas experiencias, no debe obstaculizar el presente. Mejora tu relación con las matemáticas es tener cosas buenas. Sagitario Usted debe ser un proble-ma, entonces lo mejor es resolver y dar su resultado matemático Capricornio Disfrutar de ejercicio que no te gusta mucho o tiene
Aries Cuidado con los números de negati-vos .Mejor estudia, si no, entonces van a rondar su vida. Tauro Abra su mente a las relaciones ge-ométricas, tendrá muchas sorpresas. Géminis Sea paciente y tranquilo para averi-guar los resultados. Cáncer Estudio para probar, y lo harás muy bien. Leo Descubre la distancia entre Marte y Júpiter, cálculos .Tal vez haciendo es-tos son los ingredientes para el éxito.
dificultades en matemáticas. Acuario Es un hecho que es un rayo, pero la victoria dependerá sólo de su trabajo de matemáticas. Piscis Prestar atención en clase ventaja ma-temáticas estudios.
Horóscopos … matemáticos
1. Un hombre esta al principio de un lar-go pasillo que tiene tres interruptores, al final hay una habitación con la puerta cerrada. Uno de estos tres interruptores enciende la luz de esa habitación, que esta inicialmente apagada.
¿Cómo lo hizo para conocer que interrup-tor enciende la luz recorriendo una sola vez el trayecto del pasillo?
2. En una mesa hay tres sombreros negros y dos blancos. Tres se-ñores en fila india se ponen un sombrero al azar cada uno y sin mirar el color.
Se le pregunta al tercero de la fila, que puede ver el color del som-brero del segundo y el primero, si puede decir el color de su som-brero, a lo que responde negativamente.
Se le pregunta al segundo que ve solo el sombrero del primero y tampoco puede responder a la pregunta.
Por ultimo el primero de la fila que no ve ningún sombrero respon-de acertadamente de que color es el sombrero que tenia puesto.
¿Cuál es este color y cual es la lógica que uso para saberlo?
Si te gustó este material y quieres ser parte del grupo de edición
de la revista “Para muestra, un botón”, acércate a tus maestros
de las asignaturas de español y matemáticas para que te digan la
manera en la que te puedes integrar .
Recuerda que hay muchas maneras de participar en esta publica-
ción: puedes producir textos, ser reportero o entrevistador;
fotógrafo, editor, entre otros.
¡Anímate, no te arrepentirás!
Directorio
*María del Carmen Jiménez Rosas
Directora escolar
*María Isabel Garduño Enríquez
Subdirectora escolar
*América Garduño Molina
Secretaria escolar
Profesores
*Maria Elena Diego Estrella *José Fuerte Guillén. *Brenda Mares Esteves.
*María Caridad Talingo Rico. *Gloria Concepción Vicente Buendía.
La revista “Para muestra, un botón” es el espacio
que tienen los maestros y alumnos de la Escuela
Secundaria Oficial No. 0094 “Lic. Isidro Fabela”
del turno vespertino para compartir parte de lo
que hacen en sus clases así como en los eventos
en los que participan.
Si tienes alguna sugerencia sobre temas a tratar
en nuestro siguiente número, haznos llegar tus
sugerencias mandándonos un mensaje al correo:
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Fabela”
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