Eje:EN RELACIÓN CON LOS SERES VIVOS:DIVERSIDAD, UNIDAD, INTERRELACIONES Y CAMBIOSContenidos:•La comprensión de que existe una gran diversidad de seres vivosque poseen características, formas de comportamiento ymodos de vida relacionados con el ambiente en que viven, identificandoalgunas de sus necesidades básicas y nuevos criteriospara agruparlos

Asignatura: CIENCIAS NATURALESTema: EL GERMINADOR

Destinatarios:EDUCANDOS DE SEGUNDO GRADO PRIMER CICLO

¿ES SEMILLA O NO ES SEMILLA?•Realizar una hipótesis con las

ideas de los niños, que al final será confirmada o no.

•Con el grupo, recorrer el patio de la escuela para la recolección de objetos que ellos consideren “semillas”.

Realizar la separación de los elementos recogidos en dos grupos :SEMILLAS

NO SEMILLAS

ARMAR LOS GERMINADORES CON LOS FRASCOS DE VIDRIO

ROTULAR

ACTIVIDAD/ES:•REALIZAR, POR GRUPO, UN DIARIO CON LOS REGISTROS DEL CRECIMIENTO OBSERVADO DEL GERMINADOR EN POWER POINT.•CADA REGISTRO SE ACOMPAÑARÁ CON UNA FOTO DEL PROCESO

Recursos:Frascos de vidrioPapel secante y algodónAguaP.CCámara digital

BibliografíaNAPCUADERNOS DEL AULA CIENCIAS NATURALES 2IMÁGENES DE GOOGLE

TIC Y SU APROPIACIÓN PEDAGÓGICAPROF. Mª de los ÁNGELES MAIDANAIII AÑO I.S.A.E PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Espíndola, JesicaOrtiz, Gloria