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INSTITUCION EDUCATIVA RURAL SANTANA
Creada mediante Decreto Nº 0303 de 24 de febrero de 2003, de la Secretaría de Educación y Cultura
departamental.
“Formando hombres y mujeres para la vida y el trabajo”
INSTITUCION EDUCATIVA
RURAL SANTANA
PLA DE GESTION
DE USO DE
TIC
Santana, Puerto Asís
27 de Noviembre de 2012
Sede II Bachillerato
Sede I Primaria
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL SANTANA
Creada mediante Decreto Nº 0303 de 24 de febrero de 2003, de la Secretaría de Educación y Cultura
departamental.
“Formando hombres y mujeres para la vida y el trabajo”
DESCRIPCION DE LA INSTITUCION
Carácter mixto - Jornada mañana -Calendario A -zona Rural - Modalidad Académica
La Institución Educativa Rural Santana, fue creada por la fusión
de:ERM LA BRETAÑA, ERM PABLO VI, ERM MARMATO, ERM
LA DIANA, ERM LA ESPERANZA , ERM SANTA TERESITA,
ERM LA UNIÓN COCAYÁ , ERM LA SABALETA, ERM SANTA
LUCIA y ERM ANTONIO NARIÑO.
Porresolución Nº 0901 de julio 28 de 2006, Se aprobó la formación Media Académica.
En el momento la institución cuenta con 650 estudiantes, prestando los servicios en los
niveles educación preescolar, básica primaria, secundaria, media académica.
La institución Funciona en el corregimiento de Santana, la Sede: Principal está ubicada en
la vía que conduce a (Mocoa),a 12 kilómetros del Municipio de Puerto Asís frente al
Batallón Militar de Santana.
Rectora: Esp.ERNESTINA FABIOLA CIFUENTES PAY
Email [email protected] --- Blog: www.iersantana.blogspot.com--- Celular: 3134425155
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL SANTANA
Creada mediante Decreto Nº 0303 de 24 de febrero de 2003, de la Secretaría de Educación y Cultura
departamental.
“Formando hombres y mujeres para la vida y el trabajo”
EQUIPO DE GESTIÓN DEL USO DE TICs
Nombre Rol
Establecimiento
Documento de
Identificación Correo Electrónico
ERNESTINA CIFUENTES Rectora 41.101.098 [email protected]
DAGOBERTO MONTEALEGRE Coordinador 18.107.680 [email protected]
CARLOS ARTURO ÁLVAREZ ESTRADA Coordinador 13.063.745 [email protected]
JORGE RAÚL GRIJALBA Docente 76.318.710 [email protected]
HENRY QUITIAQUEZERIRA Docente 12.647.236 [email protected]
JOSÉ IGNACIO SARMIENTO Estudiante TI:96072409148
MANUEL MAYA Estudiante TI:97030117623
VERÓNICA CASTILLO Madre de familia 69.028.809
WILLIAM ANDRÉS CHIMBORAZO Ex alumno 1.123.208.967
EQUIPO DE GESTION DE USODE TICs
NSTITUCION EDUCATIVA RURAL SANTANA
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL SANTANA
Creada mediante Decreto Nº 0303 de 24 de febrero de 2003, de la Secretaría de Educación y Cultura
departamental.
“Formando hombres y mujeres para la vida y el trabajo”
CONTENIDO
Presentación
1. Diagnóstico Institucional sobre el uso de las TICs.
2. Visión, Misión, Propósitos y Metas del plan de Gestión de uso de TICs
3. Direccionamiento Estratégico para el plan de gestión de uso de TICs
4. plan de acción para la implementación de las TICs
5. Estrategia de Seguimiento y Evaluación del plan de Gestión de Uso de TICs
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL SANTANA
Creada mediante Decreto Nº 0303 de 24 de febrero de 2003, de la Secretaría de Educación y Cultura
departamental.
“Formando hombres y mujeres para la vida y el trabajo”
PRESENTACION
Un mundo globalizado exige la implementación y manejo de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación en la mayoría de las actividades humanas, siendo en la
Educación donde mayor relevancia adquiere y se hacen más necesarias.
La institucionalización del uso de TICs, constituye un reto que debe ser asumido por todos
los actores del proceso educativo, a través de la construcción de estrategias innovadoras
apoyadas en TICs, que fortalezcan los aprendizajes y ayuden a desarrollar. Además de
valerse de la inmensa posibilidad para hacer conocer la institución, sus experiencias y
logros.
El PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICs de la I E R Santana, responde a esta exigencia
y apunta a mejorar y elevar la calidad educativa y de alguna manera nivelar los
aprendizajes, e involucra a toda la Comunidad Educativa.
Proceso de construcción del Plan.
Conformación Equipo de Gestión de TICs, inclusivo e interdisciplinar.
Análisis, diagnóstico, sensibilización y construcción colaborativa.
Ejecución y evaluación continua.
El Plan de Gestión de uso de TICs, está formulado para tres años 2012 - 2015, se
plantea generar propuestas innovadoras que potencie las debilidades.Y refuerce las
fortalezas.
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“Formando hombres y mujeres para la vida y el trabajo”
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL.
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Directiva
Algunos directivos
y docentes no
están preparados
en el uso de TICs
No están definidos
planes de
capacitación sobre
implementación de
las TICs.
Acceder a programas; portales educativos y hacer parte de redes tecnológicas.
La importancia e
Interés del estado
por el uso masivo de
las TICs,
principalmente en
educación.
Participación de
directivos y
docentes en
procesos de
formación sobre
TICs.
Ciudadanía digital,
CPE. TemaTICas.
Sigedin.
Sistematización de
Información
Académica
Falta de
Recursos
económicos en
las familias para
acceder a las
TICs.
Administrati
va y
Financiera
Escases de
recursos tanto
económicos como
tecnológicos.
Fallas en la
conectividad.
Aprovechar los
recursos
tecnológicos y
medios para
lacomunicación
institucional y
divulgación de
logros y
experiencias
significativas.
Existe una buena
dotación
audiovisual:
grabadora, equipo
de sonido, televisor,
2 salas desistemas,
una con
INTERNET, tres
equipos para uso de
coordinación y
dirección, modem,
DVD, y unaamplia
planta física.
Bajo presupuesto de la Institución y poco apoyo financiero por las que S.E que no permite desarrollar proyectos de creación, mantenimiento de infraestructura tecnológica y pedagógica Alta relación computador alumno en la Institución. (30)
Académica
No está claro el
uso de TICs en la
planeación
curricular de las
Usar efectiva y
eficazmente los
equipos informáticos
disponibles para la
Se cuenta con
algunos docentes y
directivos
preparados y
La baja cobertura y las constantes fallas del servicio de internet. anivel
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“Formando hombres y mujeres para la vida y el trabajo”
áreas
Insuficientes
recursos
tecnológicos para
el uso de
estudiantes y
docentes.
Resistencia al
cambio, falta
interés y actitud de
algunos docentes
Interdisciplinariedad
apoyada por el uso
de las TIC.
Aprovechar e
Implementar las
capacitaciones,
programas y
proyectos crear
blogs, wikis y usar
software educativo.
Interés por la
mayoría de los
estudiantes por
eluso de las TIC
motivados para el
trabajo con las TICs.
.
institucional. El tiempo y recursos tecnológicos con que cuentan los docentes para el diseño de ambientes de aprendizaje mediados por las TIC. La inestabilidad de los programas y planes ofrecidos por el MEN El bajo control de información inadecuada Exceso de información en la red.
Comunidad
Escasos recursos
económicos y
tecnológicos y bajo
nivel de
conocimientos por
los padres de
familia y miembros
de la comunidad.
No existen espacios de capacitación y apoyo a los padres de familia en lo relacionado con las TIC. La ruralidad y dispersión de la población
Programas
institucionales para
orientar a los padres
y la comunidad.
Espacios, equipos
talento humano
disponible.
Los acelerados cambios tecnológicos e informáticos
Abuso de los
medios
tecnológicos que
son contrarios a
la formación
integral.
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“Formando hombres y mujeres para la vida y el trabajo”
VISION, MISION, PROPOSITOS Y METAS DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICS
VISIÓN: La IER SANTANA será una institución con los espacios, equipos, conectividad óptimos y
suficientes con talento humano comprometido y preparado para desarrollar un proceso educativo a
tono con los avances tecnológicos y científicos, estar acorde con la era de la informática, insertada
en la red global y difunde sus buenas prácticas.
MISIÓN: Preparar a personas conocedoras, capaces de interactuar, usar ética y correctamente los
avances tecnológicos e informáticos, en cualquier ámbito de su vida.
AREAS DE
GESTION PROPÓSITOS (Asociado a la visión) METAS (Asociados a la misión)
Gestión
Directiva
Promover la apropiación y uso eficiente y
eficaz de las TICs, como herramientas
de apoyo para los procesos: Directivo,
académico, administrativo y de
proyección a la comunidad.
Al 2015 La IER Santana contará con
las condiciones tecnológicas,
ambientes informáticos y planes que
involucren el uso de medios y TICs.
Gestión
Académica
Desarrollar procesos de capacitación a
los docentes sobre el uso de TICs.
Diseñar y desarrollar proyectos y
actividades pedagógicas tanto desde
Tecnología e Informática como las
demás áreas que involucre las TICs para
fortalecer el aprendizaje.
Al diciembre de 2013 el 90% de los docentes estarán capacitados en manejo básico de las TIC. A diciembre de 2014 en todas las
áreas de formación, se tendrán
diseñado y en ejecución actividades
académicas mediadas por las TICs.
Gestión
Administrativo –
Financiera
Integrar equipos de trabajo inclusivo y
multidisciplinario, interesados en
fortalecer y aprovechar los recursos
tecnológicos e informáticos, y velar por
su óptimo uso y mantenimiento,
A diciembre de 2014 La institución
contará con la infraestructura y
número de equipos suficientes, (5/1)
en funcionamiento y aprovechados
de manera eficiente con
conectividad de alta velocidad.
Gestión de la
Comunidad
Crear herramientas informáticas
institucionales (Web 2.0) para proyectar
la institución, difundir la información y
agilizar la comunicación
Involucrar a padres y otros miembros de
la comunidad en procesos formativos de
uso y aplicación de TICs
Al 2015 La IER Santana, contara
con mecanismos de comunicación
mediados por TICs para proyectar
sus buenas prácticas, difundir la
información.
A diciembre de 2013 estará
establecida una estrategia de
participación de la comunidad en
formación en el uso de TICs.
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“Formando hombres y mujeres para la vida y el trabajo”
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
Objetivos Política Institucional
Líneas estratégicas
Programas Proyectos Acciones Inmediatas
Con quien se hace?
Mejorar los procesos de gestión institucional mediante la incorporación de las TICs
Uso de las TICs en los procesos de Gestión
Insertar el Plan de TICs al PEI y PMI
Ampliación de capacidad y cobertura. Mejoramiento de la calidad educativa
Dotación de equipos, conectividad
Elaborar Proyectos Socializar el Plan y sensibilizar a la comunidad Educativa Ejecutar el Plan de Gestión de TICs
Equipo de Gestión de TICs. Directivos. Docentes. Comunidad Educativa.
Fortalecer la capacidad de los directivos y docentes mediante proceso formativos sobre el uso de TICs.
Capacitación y actualización permanente
Autoevaluación para determinar saberes. Establecer convenios interinstitucionales
Formación y cualificación docente.
Diagnóstico conocimiento y manejo de TICs. Formular Propuestas y Establecer convenios Gestionar recursos.
Directivos, Docentes
Implementar el uso de las TICs en el desarrollo de las prácticas
Las TICs como herramienta pedagógica
Incorporar las TICs en los Planes de estudios de todas lasÁreas
Innovación y mejoramiento de la calidad educativa
Proyectos pedagógicos de Aula
Socialización del Plan de Gestión de TICs
Consejo Académico
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pedagógicas. Reformulación de planes de Área y Asignatura
Consolidar equipos de trabajo que se apropien, fomenten el buen uso y aprovechamiento de los recursos tecnológicos e informática disponibles, de manera óptimay su mantenimiento
Trabajo en equipo. Cuidado y mantenimiento de equipos e infraestructura
Formación y consolidación de equipos de trabajo.
Programas de buen uso de los medios y equipos.
Cuidado y mantenimiento
Crear manual de funciones. Asumir responsabilidades
Directivos. Docentes Estudiantes Padres de Familia.
Mejorar los canales de comunicación e información interna y externa y proyección de la institución mediante la creación y uso de herramientas tecnológicas e informáticas
Buen manejo la información Buenas relaciones comunitarias e interinstitucionales
Eficiencia y rapidez en la comunicación.
Comunicación e información clara y oportuna
Crear herramientas Web 2.0 para difundir la información. email Blog. Periódico Estudiantil. Página Web.
Publicar a través de los medios de TICs los logros y experiencias significativas de la Institución
Toda la Comunidad Educativa.
Facilitar la vinculación de padres de familia y comunidad en procesos de formación en uso de las TICs
Participación comunitaria
Sensibilización a padres y comunidad sobre la importancia de las TICs en las actividades de la vida diaria.
Capacitación a padres de familia y comunidad
Formación en Manejo de TICs
Reuniones
Toda la comunidad educativa
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“Formando hombres y mujeres para la vida y el trabajo”
Gestionar recursos necesarios para la adquisición de medios y equipos y el uso racional y eficiente de la infraestructura tecnológica que posee la institución al servicio de la comunidad
Consecución y mantenimiento de equipos.
Gestión ante entidades
Plan operativo anual
Dotación mantenimiento y reposición.
Formular proyectos
directivos
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“Formando hombres y mujeres para la vida y el trabajo”
PLAN DE ACCION
Propósito: Promover la apropiación y uso eficiente y eficaz de las TICs, como herramientas de
apoyo para los procesos: Directivo, académico, administrativo y de proyección a la comunidad.
Oportunidad de Mejoramiento No 1. Incorporar las TICs en cada una de las áreas de gestión para fortalecer los procesos institucionales
Resultado 1: Calidad en los procesos de cada gestión Mejoramiento en los procesos de comunicación interna y externa
Indicador del Resultado: Agilidad y eficiencia en los procesos de gestión institucional.
Actividades / Sub-
Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Socialización del plan de las TIC a la comunidad educativa
90% de La Comunidad Educativa conoce y aprueba el plan de gestión de las TIC por
Equipo de Gestión de uso de TICs
3 horas Socializa a padres de familia y estudiantes
Propósito: Desarrollar procesos de capacitación a los docentes sobre el uso de TICs.
Oportunidad de Mejoramiento No 1 Formación cualificación docente
Resultado 1: innovación y calidad en las practicas pedagógicas
Indicador del Resultado: Docentes usando y aplicando TICs en el aula de clase
Actividades / Sub-
Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Capacitación de docentes en el uso de las TICs y su aplicación en el aula.
Número de docentes capacitados. Cumplimiento al cronograma de capacitaciones.
Equipo de Gestión de uso de TICs
120 horas Tener en cuenta niveles de formación. Se están formación con CPE. Y Ciudadanía digital. Aprovechar programas que ofrecen: MEN y MTICs.
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“Formando hombres y mujeres para la vida y el trabajo”
Propósito: Diseñar y desarrollar proyectos y actividades pedagógicas tanto desde Tecnología e
Informática como las demás áreas que involucre las TICs, para fortalecer el aprendizaje.
Oportunidad de Mejoramiento No 1. Desarrollo de clases mediadas por TICs
Resultado 1: Procesos educativos transformados y mejorados a partir de la implementación de las
TICs
Indicador del Resultado: Planes de estudio y proyectos de aula desarrollando TICs
Actividades / Sub-
Actividades
Indicador
Clave Responsable Tiempo Observaciones
Socialización del
Plan de Gestión de
TICs
Reformulación de
planes de Área y
Asignatura
Docentes que
conocen el
plan
70% Áreas y
asignaturas
con actividades
desarrolladas
Equipo de
Gestión de TICs
Directivos
Docentes
1 Año
Propósito: Integrar equipos de trabajo inclusivo y multidisciplinario, interesados en fortalecer y
aprovechar los recursos tecnológicos e informáticos, y velar por su óptimo uso y mantenimiento,
Oportunidad de Mejoramiento No 1Trabajar en equipo para aprovechar al máximo los recursos
tecnológicos e informáticos
Resultado 1: Equipos de trabajo consolidados,
Indicador del Resultado:Buen uso y funcionamiento de los recursos tecnológicos
Actividades / Sub-
Actividades
Indicador
Clave Responsable Tiempo Observaciones
Formación de
equipos de trabajo
Elaborar planes de
uso y
Mantenimiento
Cumplimiento
Horas de
trabajo
Equipo de
Gestión de uso
deTICs
Directivos
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“Formando hombres y mujeres para la vida y el trabajo”
Propósito: Crear herramientas informáticas institucionales (Web 2.0) para proyectar la institución,
difundir la información y agilizar la comunicación
Oportunidad de Mejoramiento No 1. Promocionar y hacer conocer la Institución, Comunicación ágil
y efectiva
Resultado 1:Herramientas Web 2.0 Institucionales
Indicador del Resultado:Uso de herramientas y mejora en las comunicaciones
Actividades / Sub-
Actividades
Indicador
Clave Responsable Tiempo Observaciones
Crear Herramientas
y mecanismos de
comunicación
virtual
Numero de
herramientas
creadas y
usadas.
Numero de
visitas
Directivos 1 año
Propósito: Involucrar a padres y otros miembros de la comunidad en procesos formativos de uso y
aplicación de TICs
Oportunidad de Mejoramiento No 1 Formación a Padres de familia en manejo de las TICs
Resultado 1: Padres de familia haciendo uso de las TICs
Indicador del Resultado: Padres y otros de la comunidad capacitados
Actividades / Sub-
Actividades
Indicador
Clave Responsable Tiempo Observaciones
Capacitar a padres
de familia.
50% de los
padres de
familia
capacitados
Equipo de
Gestión de TICS
Directivos
2 años
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departamental.
“Formando hombres y mujeres para la vida y el trabajo”
SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
El Proceso de seguimiento y evaluación del Plan de Gestión de uso de TICs de la Institución Educativa Rural Santana será continuo de permanente de valoración de los propósitos y metas propuestas a alcanzar, el equipo de gestión ha establecido las siguientes acciones para el control, seguimiento y evaluación Plan de Uso de TICs.. 1. Observación de las debilidades y amenazas detectadas por parte del Equipo de Gestión para el mejoramiento y superación de las mismas
2. Evidenciar en forma continua el complimiento de la misión y las metas propuestas en el Plan de Acción con miras a hacer realidad la visión del proyecto
3. Evaluar periódicamente el Plan de Direccionamiento Estratégico para verificar el cumplimiento de objetivos, programas y proyectos planteados
4. Verificar el cumplimiento del Plan de acción planteado con el fin de desarrollar el proyecto de Gestión de las TICs, para hacer los ajustes necesarios para su fortalecimiento
5. Revisar periódicamente los procesos y las relaciones entre los grupos que conforman el equipo de Gestión de las TIC para verificar las metas y los propósitos propuestos