p de jesÚs...educar en el amor creemos que el ser humano está llamado a ser feliz. para promover...

PEIPEIPROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

COLEGIO PASIÓN DE JESÚSPERIODO 2020-2021

Pasión por educar, Pasión por amar, Pasión por aprender

PASIÓN DE JESÚS

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONALCOLEGIO PASIÓN DE JESÚS

PERIODO 2020-2021

PEIPROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

PERIODO 2020-2021 2

Pasión por educar, Pasión por amar, Pasión por aprender

Patricio Lira NavarreteSostenedor

María Luisa Ramírez RuedaDirectora

P. Jimmy Véliz GonzálezDirector Espiritual

Marta Pérez BaezaInspectora General

Marisol Salvatierra DalmazzoJefa UTP

Redacción: Equipo DirectivoEdición y diseño: Área Valórico-EspiritualPasión de Jesús 2019

PASIÓN DE JESÚS

PEIPEIPROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

COLEGIO PASIÓN DE JESÚSPERIODO 2020-2021

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONALCOLEGIO PASIÓN DE JESÚS

PERIODO 2020-2021

PASIÓN DE JESÚS


PERIODO 2020-2021

INDICE

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PASIÓN DE JESÚS


PERIODO 2020-2021

INTRODUCCIÓN

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El presente documento viene a declarar los contenidos y objetivos que sostienen nuestra forma de obrar y educar. Dicha declaración quiere sostener un Proyecto Educativo Institucional naciente que, en el transcurso de sus primeros años de vida, ha ido conformando su sello educativo con las voces de los distintos actores de la comunidad educativa.

En este documento se desarrolla la descripción de la identidad del colegio, su visión y misión, los modelos formativos y pedagógico y los perfiles de la comunidad educativa. Dicha síntesis tienen por finalidad que nuestros alumnos, padres, apoderados, docentes y funcionarios conozcan los principios y fundamentos de nuestro quehacer y adhieran libremente a él.

El Proyecto Educativo Institucional es un documento que está sujeto a una constante revisión para poder responder de modo pertinente a los nuevos desafíos y requerimientos educativos en una sociedad cambiante, sin dejar de lado en este dinamismo los sellos propios.

Este sello propio se traduce en una “formación académica de calidad enfocado en el desarrollo valórico-espiritual”. De esta manera, nos reconocemos como una institución de educación laica, cuyo modelo es educar en el amor. Todo este afán se ha plasmado en una jaculatoria repetida constantemente en los pasillos y celebraciones de nuestro colegio, la cual, constituye la síntesis de dicho sello educativo y la expresión de nuestra identidad colegial. Esta reza así: Pasión por educar, Pasión por amar, Pasión por aprender.

La originalidad de este proyecto requiere dejar en claro los principios fundamentales, los cuales, declaramos en las siguientes páginas.


PERIODO 2020-2021

PASIÓN DE JESÚS

CONTEXTO1. INFORMACIÓN GENERAL DEL ESTABLECIMIENTO

RBD 1467-2

Capacidad 552 alumnos

Dependencia Departamento de Educación Municipal

Nombre del Establecimiento Colegio Pasión de Jesús

Reconocimiento Oficial 21 de marzo de 2018

Dirección Miraflores 9, Los Laureles

Comuna Limache

Región Valparaíso

Fono 33 25 18 159

Correo Electrónico [email protected]

Niveles que atiende NT 1 a 4° año medio

Nombre de la Directora María Luisa Ramírez Rueda

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PERIODO 2020-2021

PASIÓN DE JESÚS

CONTEXTO2. NIVELES DE ATENCIÓN

PRE BÁSICA

PRE KINDER

29

30

ENSEÑANZA BÁSICA

1° BÁSICO

40

38

6° BÁSICO

40

38

2° BÁSICO

39

38

3° BÁSICO

38

38

4° BÁSICO

36

38

5° BÁSICO

38

38

NIVEL

Matrícula

Capacidad

NIVEL

Matrícula

Capacidad

KINDER

30

35

ENSEÑANZA MEDIA

7° BÁSICO

40

38

4° MEDIO

29

38

8° BÁSICO

41

38

1° MEDIO

38

38

2° MEDIO

40

38

3° MEDIO

61

76

NIVEL

Matrícula

Capacidad

RESUMEN COLEGIO 552Matricula Total

559Capacidad Total

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PASIÓN DE JESÚS

CONTEXTO


PERIODO 2020-2021

3. ORGANIGRAMA

DIRECTOR DAEM

DIRECCIÓNÁREA VALÓRICA-ESPIRITUAL

CONSEJO ESCOLAR

C.G. PADRES Y APOD.

CENTRO DE ALUMNOS

UNIDAD TÉCNICO PEDAG.

ÁREA VALÓRICA-ESPIRITUAL

INSPECTORÍA GENERAL

UNIDAD TÉCNICO PEDAG.CONVIVENCIA ESCOLAR

EQUIPO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

PIE

COORDINACIÓN CICLOS

DEPARTAMENTOS

CRA Y ENLACES

INSPECTORES

ENC. DE SERVICIOS

AUXILIARES

DOCENTES

ESTUDIANTES

EQUIPO ÁREA VALÓRICA-ESPI.

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PERIODO 2020-2021

PASIÓN DE JESÚS

CONTEXTO4. INDICADORES SOCIO-ECONÓMICOS

Kinder

Pre Kinder16 estudiantesPRIORITARIOS

13 estudiantesPREFERENTES

10 estudiantesPRIORITARIOS


55,1%

27,7%

44,8%

44,4%

PRE BÁSICA

2° Básico

1° Básico15 estudiantesPRIORITARIOS




37,5%

33,3%

42,5%

53,8%

ENSEÑANZA BÁSICA

4° Básico





47,3%

41,6%

50%

41,6%

6° Básico



15 estudiantePRIORITARIOS


34,2%

37,5%

55,2%

40%

8


PERIODO 2020-2021

PASIÓN DE JESÚS

CONTEXTO4. INDICADORES SOCIO-ECONÓMICOS

8° Básico





57,5%

40%

25%

50%

ENSEÑANZA MEDIA

2° Medio

1° Medio18 estudiantesPRIORITARIOS




47,3%

40%

44,7%

47,5%

4° Medio

3° Medio29 estudiantesPRIORITARIOS


9 estudiantePRIORITARIOS


47,5%

25%

50,8%

58,3%

RESUMEN COLEGIO

Matriculados PRIORITARIOS PREFERENTESPorcentaje Porcentaje

552 Estudiantes 215 25642,8% 46,3%

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PERIODO 2020-2021

PASIÓN DE JESÚS

CONTEXTO5. RESEÑA HISTÓRICA

El Colegio Pasión de Jesús nace en la ciudad de Limache en marzo de año 2017 y recoge la tradición del Colegio Inglés Pasionista de Limache, el cual, con 104 años de historia, perdió sus dependencias en un gran incendio en abril del año 2016.

Luego de este incendio, el Departamento de Educación Municipal de Limache cedió a las Religiosas Pasionistas, sostenedoras del colegio, las dependencias de la ex Escuela Gabriela Mistral para continuar con el año escolar. Antes del término del año lectivo, las religiosas anuncian el cierre definitivo del histórico colegio.

Ante la incertidumbre sobre el futuro de la comunidad educativa, apoderados, funcionarios y profesores del colegio buscan diferentes alternativas para conservar el legado de esta comunidad educativa. En esta búsqueda solicitan ayuda al DEM, donde fueron acogidos los distintos miembros de la comunidad para dialogar las diferentes propuestas, en la búsqueda de un proyecto común que permitiera renacer a esta comunidad escolar.

Así, el 6 de marzo de 2017, abre sus puertas el nuevo Colegio Pasión de Jesús y acoge al 90% del alumnado y profesorado del ex Colegio Pasionista. Felizmente, suma a su matrícula alumnos provenientes de otros colegios, en su mayoría del sistema municipal.

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PERIODO 2020-2021

PASIÓN DE JESÚS

CONTEXTO5. RESEÑA HISTÓRICA

El nuevo colegio, único en sus características, debe logra construir una identidad propia a partir de una historia y tradición fuertemente arraigada, pero a la vez, abriéndose a todos los nuevos desafíos que le exige en su esencia la educación pública: diversidad, integración e inclusión.

Manteniendo un curso por nivel, los cursos van incorporando nuevos estudiantes atraídos por la novedad de este nuevo proyecto. Tanto es la expectativa por este comienzo histórico en el sistema municipal de la comuna, que es necesario crear un segundo curso en Primer año medio, con alumnos provenientes en su mayoría del sistema municipal.

Al término del primer año se anuncian nuevos proyectos para la comunidad educativa. Tres proyectos de infraestructura financiados por distintas instancias gubernamentales entregan al colegio un nuevo comedor, CRA, camarines, Laboratorio Inglés y para Ciencias, además de sala Enlaces y dependencias de PIE y dirección. Junto a la nueva infraestructura y su respectiva implementación, en 2019 un último proyecto permite a la comunidad educativa cambiar la totalidad de los techos de las salas de clases.

Así, en el transcurso de dos años, y ofreciendo dos generaciones de estudiantes egresados de nuestro establecimiento, el colegio Pasión de Jesús se va configurando como un proyecto pionero en la comuna en educación integral y de excelencia, sostenida por la búsqueda de lo valórico-espiritual, como sello propio de esta naciente comunidad.

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PERIODO 2020-2021

PASIÓN DE JESÚS

CONTEXTO6. ENTORNO

El establecimiento educación Pasión de Jesús se ubica en el Sector de Los Laureles, en la calle Miraflores 9 en la Comuna de Limache.

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PERIODO 2020-2021

PASIÓN DE JESÚS

IDEARIO1. SELLO

Formación Académica de Calidad enfocado en el desarrollo Valórico –Espiritual.

2. VISIÓN

Ser una comunidad que forma p e r s o n a s c o n a l t a e x i g e n c i a académica, orientados en el desarrollo Valórico - Espiritual, con espíritu crítico y fraterno, siendo protagonistas y responsables de nuestra sociedad.

3. MISIÓN

Somos un Colegio que educa en el Amor, la caridad y la responsabilidad en una formación de excelencia sostenida desde el desarrollo Valórico – Espiritual de nuestros estudiantes constructores de una sociedad más humana, justa y fraterna.

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PASIÓN DE JESÚS

DEFINICIONES Y SENTIDO EDUCACIONAL

1. PRINCIPIOS Y ENFOQUES EDUCATIVOS

EDUCAR EN EL AMOR

Creemos que el ser humano está . Para promover llamado a ser felizesta vocación creemos fundamental una enseñanza desde, con y para el amor, como objetivo último de todo nuestro quehacer.

Entendemos el amor como el , como relación, don de sí para el otrocomo apertura, y por tanto, entendemos el amor como la entrega total por el otro buscando la plenitud y felicidad mutua.

De manera particular, inspiramos nuestro quehacer en la persona de Jesús. Su persona y ejemplo nos hace recoger como propia la antropología cristiana, que comprende al ser humano, como persona dotada de libertad y dignidad.

Para este proyecto, la expresión más plena de educar en el amor es la de niños, niñas y jóvenes para que formación integralcontribuyan en la construcción de una sociedad más humana, justa y fraterna.


PERIODO 2020-2021 14

PASIÓN DE JESÚS



EDUCACIÓN LAICA

El Estado garantiza, en una sociedad democrática, la libertad ética de sus ciudadanos y ciudadanas, sin generalizar una visión secularista del mundo, de la realidad cotidiana y de la educación.

En este sentido y apoyado en la Ley 21.040, el proyecto educativo Pasión de Jesús se fundamenta en una educación laica como una apertura siempre dinámica a la verdad del otro. Dicha Ley afirma que la Educación Laica es: “respetuosa de toda expresión religiosa, y pluralista, que promueva la inclusión social y cultural, la equidad, la tolerancia, el respeto a la diversidad y la libertad, considerando las particularidades locales y regionales” (Art. 3).

Dentro de estas particularidades locales, en nuestro colegio destaca , el legado histórico recibido la tradición valórica-espiritualy el compromiso de la comunidad educativa.

El colegio Pasión de Jesús es un colegio público y laico, que conjuga armoniosamente la diversidad de identidades y creencias en un diálogo marcado por la razón, el respeto, y la valoración de las expresiones religiosas y culturales. Desde la tradición recibida, este proyecto se abre a la pluralidad, entendiendo la espiritualidad y el desarrollo integral como parte fundamental del desarrollo de nuestros niños, niñas y jóvenes.


PERIODO 2020-2021 15

PASIÓN DE JESÚS



MODELO PEDAGÓGICO SOCIOCONSTRUCTIVISTA

El modelo socioconstructivista nos plantea que el conocimiento debe ser construido por el estudiante, quien es el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje. El educador es un facilitador del aprendizaje adquiriendo gran importancia el contexto social, ya que los individuos viven y aprenden a través de una cultura.

El socioconstructivismo en la educación plantea diversas innovaciones dentro del aprendizaje. Los pilares que lo sustentan son el andamiaje, el aprendizaje situado, la tutoría y el aprendizaje cooperativo.


PERIODO 2020-2021

El , corresponde al conjunto de orientaciones que entregan los ANDAMIAJEeducadores,considerando el potencial de los alumnos y cómo desarrollarlo, incorporando aquello que es capaz de hacer por sí solo y lo que podría conseguir con ayuda.

A

El propone que a la hora de guiar el aprendizaje de un APRENDIZAJE SITUADOestudiante, se conozca su contexto social y la cultura que le rodea, permitiendo así que una relación de aprendizaje entre el alumno y el docente ayude a fomentar la empatía y los recursos disponibles a la hora de educar.

aS

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PASIÓN DE JESÚS




PERIODO 2020-2021

La es la relación de aprendizaje entre un docente y un estudiante o TUTORÍAentre un estudiante avanzado y otro menos avanzado. Esta modalidad involucra a los estudiantes en un aprendizaje activo y permite al docente guiar y supervisar lo que aprende cada uno.

T

El tiene lugar cuando los estudiantes colaboran APRENDIZAJE COLABORATIVO para aprender a través de la ayuda mutua. Al tener cada uno de ellos una representación independiente de la realidad construyen juntos un aprendizaje más rico y fructífero, creando así una comunidad cooperativa entre alumnos, profesores y familias.

aC

El modelo socio constructivista abre la puerta a experiencias de aprendizaje más profundos y significativas, que permitirán, que los estudiantes desarrollen sus competencias en un ambiente de satisfacción, interés y espontaneidad, para así fomentar el desarrollo del de aprender a aprendermanera significativa.

Por último, es necesario considerar al error como el mejor indicador para el aprendizaje ya que este nos está diciendo lo que no saben y lo que necesitan aprender. Permitiendo que los estudiantes se equivoquen y se autocorrijan, favoreciendo la capacidad de deducción, análisis, comparación, comprobación, entre otras; para que logren sus propias respuestas.

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PASIÓN DE JESÚS


1.2 DIAGRAMA DEL MODELO PEDAGÓGICO CPJ


PERIODO 2020-2021 18

E ER JR AO ZIR DC NO EM RPO A O EP DO R DT AU IDN

ESTUDIANTE

APRE

NDIZA

JE

COLA

BORA

TIVO

EDUCADOR COMO

FACILITADOR

AN

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A

APRENDIZAJESITUADO

CIENS TN E O DC E LN AÓI PC RC EU NR DT IS ZAN JO EC

APRENDER A APRENDER

NDIZE ARP JEA M E ÁD SS PA RI OC FN UEI NRE DP AX SE

PASIÓN DE JESÚS


2. VALORES Y COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

AMOR

El amor es el valor más importante y universal. Es la fuerza que nos impulsa para hacer las cosas bien en nuestra vida y con las demás personas. Además, nos lleva a tener una vida plena de paz, tranquilidad y alegría de bienestar con nosotros mismos y con los miembros de nuestra comunidad.

CARIDAD

Es un excelso valor que hace que la persona sienta interiormente el impulso de ayudar y tener la actitud de obrar desinteresadamente, en favor del prójimo del más necesitado, sin esperar recompensa.

RESPONSABILIDAD

La responsabilidad es un valor fundamental en nuestras vidas ya que está presente en nuestras acciones de todos los días. Es asumir nuestros deberes, es ser consecuentes con nuestros compromisos, tomar decisiones y cumplir con nuestras obligaciones.


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PERIODO 2020-2021

PASIÓN DE JESÚS

PERFILES1. DEL ESTUDIANTE PASIÓN DE JESÚS

Los estudiantes del Colegio Pasión de Jesús son personas integrales, que se aman, respetan y aceptan en un compromiso con el desarrollo de su propia autoestima. Son protagonista de su propia formación, siendo responsables, críticos, dialogantes y creativos, reconociendo en el proceso educativo la importancia del desarrollo como un proceso integral.

Desde su formación valórica-espiritual y académica, orienta su futuro hacia el bien común, poniendo sus dones al servicio de la comunidad, involucrandose como un agente de cambio.

COMPETENCIAS

Ÿ Vinculado/a con el proyecto educativo institucional e identificado/a con su comunidad educativa, siendo responsable, puntual y metódico.

Ÿ Con pensamiento crítico, reflexivo e inquisitivo en torno a su quehacer escolar y su interacción con los devenires de la sociedad.

Ÿ Creativo/a y proactivo/a en sus responsabilidades académicas y socialesŸ Asertivo/a, empático/a, afable, receptivo/a, respetuoso/a con su familia, la comunidad

educativa y su entorno.Ÿ Con sólidos valores éticos y morales.Ÿ Ávido/a de conocimiento e investigación.Ÿ Perseverante en sus objetivos y metas académicas.Ÿ Con hábitos de estudios establecidos.Ÿ Receptivo/a las críticas y con capacidad de superación.Ÿ Con desarrollo metacognitivo y de habilidades cognitivas básicas y de nivel superior

como comprensión, análisis, síntesis y evaluación.

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PERIODO 2020-2021

PASIÓN DE JESÚS

PERFILES2. DE LOS PADRES Y LA FAMILIA PASIÓN DE JESÚS

En el colegio Pasión de Jesús entendemos que los padres de familia son los primeros y principales educadores de sus propios hijos. El colegio realiza una labor complementaria y subsidiaria de la familia en la formación de los hijos.

Los padres de familia y el colegio son aliados en el proceso formativo. Los padres, y en especial quien cumple el rol de apoderado, deben conocer el proyecto educativo y trabajar con conjunto con el colegio para el logro de los objetivos educativos.

COMPETENCIAS

Ÿ Respetuoso y comprometido con el Proyecto Educativo así como de los reglamentos que nos rigen.

Ÿ Comprometido con la formación académica y valórica de su pupiloŸ Dispuesto a la solución pacífica de conflictos y las buenas relaciones al interior del

establecimientoŸ Informado, solidario y colaborador de todas las actividades del colegioŸ Comprometido y participante de las reuniones y citaciones de padres y apoderados.Ÿ Respetuoso con los estudiantes del establecimiento, sus características y diversidad.

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PERIODO 2020-2021

PASIÓN DE JESÚS

PERFILES

El funcionario del Colegio Pasión de Jesús es ante todo un educador, y por tanto, una persona comprometida con la institución, que conoce y adhiere al proyecto educativo y que entiende que la labor primordial del establecimiento es la formación integral de los alumnos.

El funcionario del Colegio Pasión de Jesús tiene buen trato, un compromiso ético social y está orientado a un desempeño de calidad de su labor dentro de la institución y abierto a una formación constante.

En el colegio Pasión de Jesús entendemos que todos educamos, por lo que el funcionario, independiente de su rol, debe demostrar en todo su quehacer la pasión por amar y la pasión por educar.

FUNCIONARIOS DESCRITOS EN ESTOS PERFILES

Ÿ DirectorŸ Inspector GeneralŸ Jefe Unidad Técnico PedagógicoŸ Asesor Área Valórico-EspiritualŸ Profesor TutorŸ Profesor de AsignaturaŸ Asistente de la Educación

3. DEL FUNCIONARIO PASIÓN DE JESÚS

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PERIODO 2020-2021

PASIÓN DE JESÚS

PERFILES3.1 DIRECTOR

Profesional de nivel superior que se ocupa de la dirección, administración, supervisión y coordinación de la educación en el Colegio Pasión de Jesús.

El Director debe conducir y liderar el Proyecto Educativo Institucional, forjando una comunidad educativa orientada al logro de los aprendizajes de los estudiantes. Para ello debe gestionar, orientar, supervisar y coordinar a los diferentes actores que la conforman así como sus procesos, cautelando el cumplimiento de los lineamientos y orientaciones establecidos.

COMPETENCIAS DE GESTIÓNŸ Liderar al equipo directivo.Ÿ Difundir el PEI y asegurar la participación de la comunidad educativa y el entorno.Ÿ Gestionar el clima organizacional y la convivencia.Ÿ Asegurar la existencia de información útil para la toma oportuna de decisiones.Ÿ Gestionar el personal.Ÿ Planificar y coordinar las actividades del Colegio.Ÿ Administrar los recursos del colegio en función del PEI.Ÿ Coordinar aspectos administrativos y operativos.

Ÿ COMPETENCIAS CONDUCTUALESŸ Compromiso ético-social.Ÿ Orientación a la calidad.Ÿ Autoaprendizaje y desarrollo profesional.Ÿ Liderazgo.Ÿ Responsabilidad.Ÿ Relaciones interpersonales.Ÿ Negociar y resolver conflictos.Ÿ Iniciativa e innovación

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PERIODO 2020-2021

PASIÓN DE JESÚS

PERFILES3.2 INSPECTOR GENERAL

Profesional de la Educación, encargado/a que las actividades del establecimiento educacional se realicen y desarrollen de acuerdo con el proyecto Educativo y reglamento interno del Establecimiento. Así, el Inspector General tiene la responsabilidad de organizar, coordinar y velar que toda actividad se desarrolle en un ambiente seguro, de disciplina, bienestar y sana convivencia.

COMPETENCIAS DE GESTIÓNŸ Integrar el equipo de Coordinación Directiva.Ÿ Cautelar el cumplimiento del horario de trabajo de todo el personal.Ÿ Informar a dirección de las inasistencias y permisos administrativos del personal.Ÿ Supervisar y controlar los turnos, formaciones y presentaciones dentro y fuera del colegio.Ÿ Mantener los libros de clases al día, en lo que se refiere asistencia.Ÿ Mantener al día plataforma SIGE, asistencia.Ÿ Atención de apoderados y canalizar sus inquietudes.Ÿ Supervisar, Controlar el Reglamento Interno del Colegio.Ÿ Organizar Turnos con el equipo de inspectores. Para el cuidado de los alumnos en los

recreos, entrada y salida de los alumnos del establecimiento.Ÿ Supervisar, resguardar la seguridad e higiene del establecimiento.Ÿ Integrar el comité de convivencia escolar.Ÿ Mantener actualizado los antecedentes personales de los alumnos y del personal.Ÿ Coordinar a los Auxiliares de Servicios en el cumplimiento de sus funciones.Ÿ Informar y coordinar la atención de Accidente EscolarŸ Entregar documentación de los/as alumnos (as) que se retiran del establecimiento

COMPETENCIAS CONDUCTUALESŸ Liderazgo.Ÿ ResponsabilidadŸ Capacidad de mediación y resolución de conflictos.Ÿ Apoyo y contención emocional. Empatía.Ÿ Trabajo en Equipo y proactividad.Ÿ Relaciones InterpersonalesŸ Altas expectativas del Proyecto educativoŸ Mantener al día lineamientos del ministerio EducaciónŸ Manejo de la tecnología

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PERIODO 2020-2021

PASIÓN DE JESÚS

PERFILES3.3 JEFE UTP

La jefa/e de la Unidad Técnica Pedagógica es la Docente Directivo Superior, responsable de asesorar a la directora en diversos ámbitos educativos, además de organizar, coordinar, supervisar y evaluar el normal desarrollo de las actividades curriculares. Debe coordinar el trabajo técnico con las distintas áreas como docentes, asistentes de la educación y convivencia.

COMPETENCIAS DE GESTIÓNŸ Establecer lineamientos educativos al interior de los diferentes niveles con foco en el PEI

del establecimiento.Ÿ Difundir el PEI y la planificación estratégica del establecimiento a toda la comunidad.Ÿ Asegurar la comunicación con diversos estamentos utilizando información útil para la

toma oportuna de decisiones.Ÿ Gestión del personal enfocado a la selección, evaluación y función.Ÿ Planificar y coordinar las actividades del área Técnico-Pedagógica.Ÿ Administrar los recursos de su área en función del PEI apoyado por el PME del

establecimiento.Ÿ Coordinar y supervisar el trabajo académico y administrativo de la Áreas definidas por

asignatura.Ÿ Supervisar la implementación de los programas de cada subsector de aprendizaje en el

Aula.Ÿ Asegurar la calidad de las estrategias en el aula. Procurando coherencia, didáctica e

intereses personales de los estudiantes para el logro de Aprendizajes significativos.Ÿ Dirigir el proceso de evaluación docente. Coordinar, implementar, evaluar y optimizar el

proceso de evaluación de desempeño docente.Ÿ Alinear las actividades curriculares con el PEI.Ÿ Asegurar y supervisar la implementación de planes y programas.Ÿ Entregar apoyo y asesoría a los docentes en el manejo grupal y desarrollo

de clases significativas.Ÿ Utilizar diversas estrategias para analizar la información y tomar decisiones con el fin de

mejorar los procesos y los resultados.Ÿ Gestionar proyectos de innovación pedagógica coordinando la utilización de recursos del

PME

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PERIODO 2020-2021

PASIÓN DE JESÚS

PERFILES3.3 JEFE UTP

COMPETENCIAS CONDUCTUALESŸ Compromiso ético-social.Ÿ Orientación y desempeño a la calidad.Ÿ Autoaprendizaje y desarrollo profesional.Ÿ Iniciativa e innovación.Ÿ Liderazgo.Ÿ Responsabilidad en el cumplimiento de tareasŸ Negociar y resolver conflictos. Lograr acuerdosŸ Asertividad.

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PERIODO 2020-2021

PASIÓN DE JESÚS

PERFILES3.4 ASESOR DEL ÁREA VALÓRICO-ESPIRITUAL

El Asesor del Área Valórica Espiritual es responsable, en primer lugar, de asesorar a la Dirección del establecimiento en la implementación y vivencia del Proyecto Educativo, así como promover actividades dentro y fuera del establecimiento que hagan más visible la identidad y sello educativo.

Como asesor acompaña los procesos de crecimiento personal y espiritual de los diferentes miembros de la comunidad educativa con miras a un desarrollo integral. Dirige un equipo responsable de los talleres valóricos, así como de los hitos celebrativos de la comunidad.

COMPETENCIAS DE GESTIÓNŸ Asesorar a Dirección en la vivencia e implementación del Proyecto Educativo.Ÿ Integrar el equipo de Coordinación Directiva.Ÿ Estar disponible a solicitudes de representación encargadas por Dirección.Ÿ Gestionar bajo supervisión de la Unidad Técnico Pedagógica la implementación del sello

educativo en las distintas asignaturas, especialmente las vinculadas a la espiritualidad y el desarrollo integral.

Ÿ Coordinar junto a la Unidad Técnico Pedagógica la implementación de talleres extraprogramáticos vinculados al desarrollo integral y al crecimiento valórico-espiritual.

Ÿ Promover instancias de desarrollo integral, de crecimiento espiritual como jornadas, retiros, voluntariados, espacios de oración o meditación.

Ÿ Gestionar los hitos celebrativos de la comunidad educativa que potencien el sello del establecimiento.

Ÿ Acompañar diferentes instancias de la comunidad Educativa, como centro de padres, centro de alumnos, consejo escolar, según la solicitud de Dirección.

COMPETENCIAS CONDUCTUALESŸ Liderazgo y responsabilidad.Ÿ Compromiso Ético Social.Ÿ Dominio de las áreas vinculadas a la teología, espiritualidad y la antropología.Ÿ Capacidad de mediación y resolución de conflictos.Ÿ Apoyo y contención emocional. Empatía.Ÿ Experiencia en voluntariados u otras instancias de servicio.Ÿ Altas expectativas del Proyecto educativo.

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PASIÓN DE JESÚS

PERFILES3.5 ENCARGADO DE CONVIVENCIA ESCOLAR


PERIODO 2020-2021 28

El encargado de Convivencia Escolar del Colegio Pasión de Jesús es un Docente o profesional del área psicosocial responsable de coordinar el Equipo de Convivencia Escolar. En esta labor, propicia la vivencia del programa de gestión de la convivencia escolar, el cual, busca poner a la convivencia escolar en el corazón de la comunidad educativa. Así, junto a su Equipo, moviliza y guía al resto de la comunidad hacia el aprendizaje de modos de convivir pacíficos y acordes con el sello educativo, de tal modo que, la convivencia escolar sea una labor de todos.

COMPETENCIAS DE GESTIÓNŸ Coordina el Equipo de Convivencia EscolarŸ Coordina y monitorea el diseño e implementación del Plan de gestión de Convivencia

Escolar y la actualización y revisión y actualización del Manual de Convivencia Escolar y protocolos que están en el Reglamento Interno.

Ÿ Informa de las actividades del Plan de gestión de Convivencia Escolar e incorpora las medidas propuestas por éste.

Ÿ Fortalece y desarrolla estrategias para prever y abordar situaciones de violencia escolar.Ÿ Promueve e informa los lineamientos preventivos y formativos de la convivencia escolar

(PNCE y PEI).Ÿ Promueve la participación de los distintos actores en la convivencia escolar.Ÿ Participa de reuniones de trabajo y coordinación equipo directivo o de gestión para

garantizar la articulación del Plan de gestión de Convivencia Escolar con el resto de la gestión institucional.

Ÿ Atiende estudiantes, padres, madres y/o apoderados, que presentan necesidades y/o dificultades específicas en su participación en la convivencia.

Ÿ Desarrolla junto al Plan de gestión de Convivencia Escolar actividades en formato taller y/o capacitaciones a docentes, asistentes de la educación, estudiantes, padres y apoderados.

Ÿ Asiste a reuniones convocadas por Encargado Comunal de Convivencia Escolar para articular y complementar el trabajo de la escuela con el nivel comunal (red territorial, modelo ABE, otros).

Ÿ Registra las acciones realizadas por el Equipo de Convivencia Escolar y sus integrantes (actas, evidencias, otros).


PERIODO 2020-2021

PASIÓN DE JESÚS

PERFILES

COMPETENCIAS CONDUCTUALESŸ Liderazgo y responsabilidadŸ Negociar y resolver conflictos. Lograr acuerdos.Ÿ Conocimiento de la Normativa Educacional (en especial, de Convivencia Escolar).Ÿ • Política Nacional de Convivencia Escolar.Ÿ • Objetivos de Aprendizaje Transversales.Ÿ Manejo de temas relacionados, como por ejemplo: clima escolar, inclusión, concepción

de aprendizaje integral, resolución Pacífica de conflictos (mediación escolar, negociación, arbitraje, entre otras).

Ÿ Conocimiento de la Red comunal y territorial.Ÿ Conocimiento de las características del desarrollo y aprendizaje de los estudiantes del

nivel.Ÿ Experiencia en convocar y generar participación de la comunidad educativa.Ÿ Conocimiento de documentos internos: PEI, PME, Reglamento Interno y Plan de gestión

de Convivencia Escolar.Ÿ Habilidades para el trabajo colaborativo, democrático, reflexivo y cooperativo con grupos

de docentes, asistentes, estudiantes y familias.

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3.5 ENCARGADO DE CONVIVENCIA ESCOLAR


PERIODO 2020-2021

PASIÓN DE JESÚS

PERFILES3.6 DOCENTE TUTOR

El Docente Tutor del Colegio Pasión de Jesús es un profesional de la educación encargado(a) de acompañar al estudiantes en su proceso formativo, en la adhesión al proyecto educativo y a las exigencias propias de un sistema escolar de excelencia.

Deberá conocer a sus alumnos, saber cómo aprenden y lo que deben aprender así mismo coordinar actividades educacionales, formativas, preventivas y comunicacionales con los estudiantes, profesores de asignatura y apoderados del curso en el cual desempeña su jefatura y/o asignatura.

COMPETENCIASŸ Realizar labores administrativas docentes.Ÿ Conoce a sus alumnos, sabe cómo aprenden y lo que deben aprender.Ÿ Reportar y registrar evolución académica de los estudiantes.Ÿ Organizar y orientar las actividades específicas del consejo de curso.Ÿ Asumir responsabilidades en la orientación de sus estudiantes, detectando sus fortalezas,

estimulando el descubrimiento y desarrollo de sus capacidades e intereses e identificando necesidades de apoyo.

Ÿ Ejecutar en conjunto con el departamento de orientación planes de acción específicos tanto para el grupo curso como para el estudiante individual.

Ÿ Guiar y acompañar a los estudiantes en su incorporación al establecimiento educacional, promoviendo su Proyecto Educativo Institucional.

Ÿ Promover y velar por el cumplimiento del Manual de Convivencia de sus estudiantes.Ÿ Propiciar la creación de condiciones que posibiliten la transformación del curso en un

grupo cohesionado.Ÿ Instalar en los estudiantes el desarrollo de técnicas y hábitos de estudio adecuados que

permitan optimizar el desempeño escolar. Ÿ Promover un clima de aprendizaje colaborativo desarrollando canales óptimos de

comunicación.Ÿ Propiciar relaciones de colaboración y respeto con los padres y apoderados.Ÿ Coordinar las actividades de jefatura del curso.

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PASIÓN DE JESÚS

PERFILES3.7 DOCENTE DE ASIGNATURA

El profesor de asignatura del Colegio Pasión de Jesús es un profesional de la educación encargado(a) de acompañar al estudiantes en su proceso formativo, en la adhesión al proyecto educativo y a las exigencias propias de un sistema escolar de excelencia.

Deberá conocer a los alumnos que atiende, saber cómo aprenden y lo que deben aprender así mismo coordinar actividades educacionales, formativas, preventivas y comunicacionales con los estudiantes y apoderados del curso en el cual desempeña su asignatura. Así mismo debe ser experto en la materia que enseña, procurando en todo momento el logro de los objetivos en un clima de trabajo adecuado.


PERIODO 2020-2021 31

COMPETENCIASŸ Realizar labores administrativas docentes.Ÿ Conoce a sus alumnos, sabe cómo aprenden y lo que deben aprender.Ÿ Reportar y registrar evolución académica de los estudiantes.Ÿ Promover el Proyecto Educativo Institucional.Ÿ Promover y velar por el cumplimiento del Manual de Convivencia de sus estudiantes.Ÿ Propiciar la creación de condiciones que posibiliten la transformación del curso en un

grupo cohesionado.Ÿ Instalar en los estudiantes el desarrollo de técnicas y hábitos de estudio adecuados que

permitan optimizar el desempeño escolar. Ÿ Promover un clima de aprendizaje colaborativo desarrollando canales óptimos de

comunicación.Ÿ Aplicar técnicas metodológicas diversas para alcanzar los objetivos y evaluar

constantemente sus procesos de enseñanza en la asignatura que imparte.Ÿ Colaborar con el profesor tutor entregando información de los procesos académicos y

disciplinarios del cursoŸ Mantener un clima de respeto dentro del aula.Ÿ Recordar a los alumnos sobre su presentación personal en conformidad a la normativa

del establecimiento.


PERIODO 2020-2021 32

PASIÓN DE JESÚS

PERFILES3.8 ASISTENTE DE LA EDUCACIÓN

El asistente de aula del Colegio Pasión de Jesús es una persona comprometida con la institución ,que conoce y adhiere al proyecto educativo y que entiende que la labor primordial del establecimiento es la formación integral de los alumnos.

Los Asistentes de la Educación son un grupo heterogéneo de personas forman parte de la comunidad educativa, abarcan desde servicios auxiliares menores hasta profesionales, sus principales roles y funciones son de colaboración con la función educativa (curricular y pedagógica) y contribución al desarrollo del Proyecto Educativo Institucional.

COMPETENCIASŸ Realizar tareas administrativas de atención al público, organización de documentación,

elaboración de documentación, registros varios, etc.Ÿ Asistir al docente en el desarrollo de clases, actividades de aprendizaje en terreno,

comedor escolar, patios escolares, etc.Ÿ Colaborar en eventos, ceremonias, levantamientos de escenografías, exposiciones, etc.Ÿ Cumplir con turnos de atención a los alumnos en comedor escolar, patios, portería, otros.Ÿ Apoyar en la elaboración y construcción de materiales didácticos u otras herramientas de

apoyo a la gestión educativa.Ÿ Administrar los recursos materiales y equipamientos que le sean asignados, salas de

apoyo pedagógico, fotocopias u otros.Ÿ Asesorar a los docentes en los aspectos técnicos de computación, biblioteca u otras

especialidades.Ÿ Asumir tareas de control y monitoreo que le sean asignadas: atrasos, asistencias, etc.Ÿ Apoyar en trabajo en sala de clases en ausencia de profesores, orientados y guiados por el

Jefe se UTP y/o Inspector general.Ÿ Realizar tareas que le asigne el jefe directo fuera del establecimiento.Ÿ Informar a sus superiores situaciones irregulares que afecten el desempeño de su función,

de su ámbito de trabajo y/o al establecimiento para la búsqueda de soluciones

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p de jesÚs...educar en el amor creemos que el ser humano está llamado a ser feliz. para promover...

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