p. a. los materiales impreso, un mundo por descubrir en familia. 4 a

Proyecto de aprendizaje

Docente: Lcda. Espc. Salas Marilis. Licda. Mara Garca

Grado: 4 Seccin: AOctubre, 2013PROYECTO DE APRENDIZAJEInstitucin Educativa: Escuela Bolivariana PestalozziLocalidad: Santa Ana de Coro Municipio Miranda - Estado FalcnNivel: Primaria. GRADO: 4 SECCIN: ADocente de Aula: Lcda. Espc. Salas M. Marilis J., Licda. Mara Garca.Auxiliar de Aula: Hernn Jimnez Nombre del Proyecto: Los materiales impreso, un mundo por descubrir en familia..Lapso de ejecucin: Desde el 14 de octubre hasta el 23 de noviembre de 2013.

DIAGNSTICOEl Liceo Bolivariano Pestalozzi, est ubicada en el Sector Pantano Abajo, en la Calle 23 de Enero con Calle Zamora, en la Ciudad de Santa Ana de Coro, Parroquia Santa Ana, Municipio Miranda del Estado Falcn. Atiende una poblacin estudiantil desde el primer grado de educacin bsica hasta el quinto ao de media general. La primaria funciona con horario bolivariano (7:00 a.m. a 3:00 p.m.) y el bachillerato en dos turnos (maana y tarde). El cuarto grado seccin A est bajo las directrices de las docentes Lcda. Espc. Salas Medina Marilis Josefina, Licda. Mara Garca, contando con el apoyo del Auxiliar Hernn Jimnez, cuenta con una matrcula de veinte nueve (29) integrantes distribuido de la siguiente manera: diez (10) hembras y diecinueve (19) varones. Dentro de este grupo de discentes existen seis (6) estudiantes con diversidad funcional auditiva, distribuido de la siguiente manera: dos (02) hembras y cuatro (04) varones. Adems de estos, se cuenta con dos (2) estudiantes repitientes de la misma institucin y dos (2) estudiantes que vienen de otras instituciones, un varn y una hembra en ambos casos.El resultado de la fase diagnostica en relacin a los aspectos inherentes a los alumnos es el siguiente:

Aspectos fisiolgicos: La edad comprendida de los nios y nias vara entre los entre nueve (09) y once (11) aos de edad, su apariencia fsica, aparentemente, se nota saludable. Se observa buen desarrollo biolgico de acuerdo a su edad cronolgica. Existen seis (6) estudiantes, dos (2) hembras y cuatro (4) varones que presentan diversidad funcional auditiva. En relacin al lenguaje casi todos se expresan con claridad, a travs de la oralidad y el lenguaje de seas venezolanas.

Aspectos Cognoscitivos: Para diagnosticar estos aspectos se aplic una serie de actividades como: transcripcin del pizarrn, lecturas en voz alta y comprensivas, dictados, material fotocopiado, donde los y las estudiantes deban identificar sujeto y predicado en oraciones sencilla, reconocer prrafos, ideas primarias, secundarias, formar familia de palabras, escribir palabras en singular, en plural, femenino y masculino, entre otras actividades. Se evidencio que nueve (09) estudiantes leen en forma silbica palabras sencillas, les cuestan leer sonidos complejos. Toman dictado y transcriben con lentitud omitiendo letras, silabas, palabras o frase, en algunos casos realizan inversiones, rotaciones, transposiciones, sustituciones, entre otras. Existe un (1) estudiante que solo conoce las vocales y las escribe con dificultad. Se cuenta con grupo de diez y seis (16) estudiantes que leen medianamente con fluidez y toman medianamente un dictado. Un pequeo grupo de tres estudiantes realizan lecturas comprensivas con fluidez y solo dos de estos toman dictado con muchsima facilidad.

En cuanto a la nocin de los nmeros naturales, la mayora de los estudiantes escriben nmeros naturales hasta la unidad de mil, los leen y escriben en letras hasta la centena. Un pequeo grupo los escribe hasta la centena y un estudiante solo los escribe hasta el nueve. En las operaciones bsicas de adiccin, sustraccin, multiplicacin y divisin, se evidencio lo siguiente: casi en su totalidad de los y las estudiantes resuelven con facilidad adiciones y sustracciones sencillas, es decir, sin tener que llevar, prestar u ordenar; multiplican por una sola cifra por la tabla del 2, 3, y 4. En relacin a la divisin muy pocos dividen cantidades de dos y tres cifras por el numero 2 y 3. Solo dos estudiantes suman, restan y multiplican con facilidad, y dividen por una sola cifra.

Ante todo lo expuesto se puede observar que carecen de hbitos de estudios y muestran grandes debilidades en la toma de dictado, en lecturas comprensivas, nocin de nmeros naturales desde la unidad de mil la hasta la centena del billn, les cuestan ordenar y sumar o restar, resolver multiplicaciones y divisiones entre una cifra, por lo que es necesario fortalecer estas debilidades.

Aspectos afectivos: Son alegres, activos, expresan sus necesidades e intereses, demuestran ser indisciplinados, se irrespetan entre s, un pequeo grupo (a travs de sus acciones) muestra agresividad, pretenden resolver los conflictos a golpes, utilizan un vocabulario obsceno. Casi todos irrespetan las normas del buen hblate y del buen oyente, manejan muy con poca frecuencia las normas de cortesa y las frmulas de tratamiento.

Aspectos motrices: En cuanto a la letra, solo ocho (8) tienen una letra legible, existen veinte (20) estudiantes que requieren moldearla un poco ms y uno (1) realiza trazos donde a duras penas se logra identificar unas pocas letras, por lo que ni escribe su nombre. Son pocos los creativos al realizar dibujos libres. La coordinacin culo-manual es buena. Todos escriben con la mano derecha; usan correctamente la tijera, rasgan, se desplazan de un sitio a otro con facilidad, bien sea caminando, trotando o corriendo.

Aspectos familiares y socioeconmicos: Para obtener esta informacin se hizo uso de la ficha de inscripcin, se convers con los y las estudiantes y con sus representantes. Se pudo detectar que la mayora de los hogares estn consolidados por la madre, el padre y los hermanos. En su mayora el cuidado y proteccin de los nios y nias es responsabilidad de la madre y el padre. Existen unos pocos casos de estudiantes que viven solo con la madre o la abuela. En cuanto a viviendas, viven en casa con los servicios bsicos necesarios, y esta la comparten con otras familias, observndose hacinamiento. En la parte econmica se diagnostic que casi todos son de bajos recursos, apenas cuentan con un salario mnimo para cubrir las necesidades bsicas. La minora trabaja eventualmente, y dependen del apoyo de otros familiares.

El aula de clase donde se desarrolla las actividades acadmicas presenta las siguientes condiciones:

Es limpio, ordenado, pequeo (el tamao no est acorde a la matricula, se observa un hacinamiento), posee buena luz natural y artificial, el clima es fresco y agradable hasta las 10 a.m., despus de esa hora el calor se siente ms, de manera que los nios y nias comienzan a inquietarse.

Se dispone con el siguiente mobiliario: treinta (30) mesas sillas, una (1) mesa de escritorio, dos (2) sillas de escritorio, (1) una pizarra acrlica, (2) dos carteleras, (1) un armario, (1) un archivo, (3) tres estantes, (1) un filtro de agua, (1) un aire acondicionado y (1) una cruz roja. Adems de esto, el aula est ambientada con las sealizaciones de las reas acadmicas, los puntos cardinales, smbolos patrios nacionales, smbolos regionales, rbol de las cuatros races. Cabe sealar que los y las estudiantes poseen la Coleccin Bicentenaria, y la Canaima Educativo, pero esta Canaima educativo en su mayora estn daadas (pantalla partida, no encienden), solo estn en funcionamiento alrededor de nueve.

En relacin al recurso humano, se cuenta con: dos (2) docentes de aula; una formada en Educacin Integral Mencin: Ciencia Sociales y otra formada en Educacin Especial Mencin: Audicin y Lenguaje; un (1) auxiliar de aula (con diversidad funcional auditiva), un (1) Especialista de Educacin Fsica y un Especialista de Msica, una (1) Coordinadora de Proyecto y veintinueve (29) Representantes.

En resumen, el resultado del diagnstico (en relacin a las competencias mnimas de aprendizaje que deben dominar los nios y nias para cursar un cuarto grado) se puede presentar de la siguiente manera:

CONSOLIDADOPROCESOINICIADO

021611

Para finalizar, considerando la importancia que tiene los proyectos de aprendizajes en abordar en todo momento las necesidades e inters de los nios y nias, las Docentes del 4 grado seccin A, conjuntamente con sus estudiantes y padres y/o representantes, han decidido desarrollar en el I Proyecto de Aprendizaje del ao escolar 2013 2014, el Proyecto LOS MATERIALES IMPRESOS, UN MUNDO POR DESCUBRIR EN FAMILIA, siendo este un tema de inters de todos los nios y nias, el cual va permitir desarrollar actividades pedaggicas de lectoescritura y operaciones matemtica, de manera de poder ir superando las debilidades acadmicas que se observan en las misma.OBJETIVO GENERAL

Desarrolle habilidades cognitivas de lectura, escritura, del pensamiento lgico matemtico y fortalezca la identidad nacional a travs de actividades significativas relacionadas al uso de los materiales impresos, que le permita afianzar el respeto, amor, solidaridad, colaboracin, compaerismo y hermandad en su entorno familiar, escolar y comunitario.AREA DE APRENDIZAJELENGUAJE, COMUNICACIN Y CULTURA.

OBJETIVOConozca y aprecie los diferentes materiales impresos, los cuales permiten la comunicacin en la familia, escuela y comunidad, adems sirven para estar informados y actualizados.

INTENCIONALIDADESAprender a: Crear, Aprender a Participar Protagnicamente y a Convivir, Aprender a Valorar, Aprender a Reflexionar.

EJES INTEGRADORESAmbiente y Salud Integral, Interculturalidad, Tecnologas de la Informacin y Comunicacin Libre, Soberana y Defensa Integral de la Nacin, Lenguaje, Derechos Humanos y Cultura para la paz y Trabajo Liberador.

CONTENIDOESTRATEGIASCOMPETENCIAINDICADORESEVALUACINRECURSOS

Describa, utilice y valores el proceso de la comunicacin que se producen en la familia, escuela y comunidad.

Conoce, valora y maneja las normas de convivencia en la familia, escuela y comunidad.

Mencione, maneje y aprecie las normas de cortesa en la familia, la escuela y la comunidad.

- Clase expositiva participativa.

- Lenguajes de Seas Venezolanas.

- Lminas de dibujos.

- Revisin de materiales impreso.

- Producciones orales y escitas.

- Debate.

Participa en conversaciones discusiones, debates y exposiciones orales como hablante y como oyente con adecuacin, respeto y propiedad. Describe, menciona y explica los diferentes tipos de comunicacin.

Comprende y aplica los elementos bsicos del proceso de la comunicacin.

Menciona y aplica las normas de convivencia que se utilizan en la familia, escuela y comunidad.

Maneja y valora las normas de cortesa.

Tipos de Evaluacin:

- Explorativa

- Formativa.

Formas de Participacin:

Autoevaluacin

Coevaluacin

Heteroevaluacin

Tcnicas:

- Observacin.

- Producciones orales.

- producciones escrita

Instrumentos:

- Lista de cotejo.

- Escala de estimacin y grfica.

Humanos:

Docentes, pasantes, padres y/o representantes

Materiales:

Libros de textos, actividades fotocopiadas, cuadernos, lpices, colores de madera, papel bond, pizarra, marcadores, tiza de colores,

AREA DE APRENDIZAJELENGUAJE, COMUNICACIN Y CULTURA.

OBJETIVOConozca y aprecie las diversas maneras de comunicacin que nos sirven para comunicarnos, estar informados y actualizados. Del mismo modo manifieste orgullo por la diversidad cultural que existe en Venezuela.




Analice, comprenda y explique los diferentes tipos de materiales impresos.

Conozca, aplique y aprecie los aspectos formales de la escritura: uso de maysculas y de signos de puntuacin.

Conozca, maneje y valore las normas para redactar materiales impresos.






- Debate.

Desarrolla su capacidad de investigacin en la bsqueda de informacin en materiales impresos. Interacta con diversos tipos de materiales impresos.

Reconoce las partes que conforman los libros.

Utiliza el diccionario para buscar significados, ampliar su vocabulario y revisar la ortografa.

Extrae de peridicos noticias de su localidad.

Usa de manera correcta la mayscula y los signos de puntuacin.

Identifica prrafos en diferentes materiales impresos.

Identifica la idea principal y la idea secundaria en los diferentes materiales impresos.

Tipos de Evaluacin:

- Explorativa

- Formativa.


Autoevaluacin

Coevaluacin

Heteroevaluacin

Tcnicas:

- Observacin.


- producciones escritaInstrumentos:

- Lista de cotejo.

- Escala de estimacin y grfica.Humanos:


Materiales:


AREA DE APRENDIZAJEMATEMTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD.

OBJETIVODesarrolle conocimientos y aprendizajes ms complejos provenientes de la matemtica y de ciencias naturales que promueva su participacin activa en la construccin de nuevos conocimientos a partir de una actitud reflexiva y capacidad de aplicacin en la realidad a travs del uso de los diferentes materiales impresos.




Identifique, lee y escribe nmeros naturales hasta la unidad de milln, en materiales impresos de la coleccin bicentenaria, demostrando honestidad y perseverancia.

Intrprete y recodifique nmeros naturales menores de 1.000.000 a partir del valor de posicin, seleccionndolos en materiales impresos de la coleccin bicentenaria, demostrando honestidad y perseverancia.

- Clase expositiva

- Lenguaje de Seas Venezolanas.

Lminas de dibujos.

- Demostracin

- Tcnica de la pregunta

- Lluvia de ideas.- Manejo de materiales impresos.

Utiliza los nmeros naturales y romanos para nombrar, contar, ordenar o medir. Identifica, lee y escribe cualquier nmero natural hasta el orden de las centenas del milln. Transfiere los aprendizajes a la vida cotidiana.

Descompone y compone nmeros naturales usando el principio aditivo.

Muestra honestidad y perseverancia al resolver los ejercicios.

Tipos de Evaluacin:

- Explorativa

- Formativa.


Autoevaluacin

Coevaluacin

Heteroevaluacin

Tcnicas:

- Observacin.



Instrumentos:- Lista de cotejo.



Materiales:







Conozca, lea y escriba los nmeros romanos, en diferentes materiales impresos, y aprecie su utilidad en la vida cotidiana. Comprenda y resuelva operaciones de adicin, sustraccin y multiplicacin con nmeros naturales, demostrando honestidad y perseverancia.

Identifique y valore la diversidad de plantas y animales que existen en su comunidad, e investigue en materiales impresos como se reproducen.

- Clase expositiva

- Lenguaje de Seas Venezolanas.

- Lminas de dibujo.

- Demostracin


- Lluvia de ideas.

- Manejo de materiales impresos.

Utiliza los nmeros naturales y romanos para nombrar, contar, ordenar o medir.

Comprenda y maneje las operaciones de adiccin, sustraccin y multiplicacin usando diferentes estrategias de clculo exacto y aproximado.

- Identifica, lee y escribe nmeros romanos en situaciones prcticas de la vida cotidiana. Realiza adiciones y sustracciones de nmeros naturales.

Resuelve multiplicaciones de un nmero natural de varias cifras por otro de una y dos cifras.

Identifica y valora la diversidad de plantas y animales que existen en su comunidad, localidad y pas. Menciona como se reproducen las plantas.

Menciona como se reproducen los animales.

Tipos de Evaluacin:

- Explorativa

- Formativa.


Autoevaluacin

Coevaluacin

Heteroevaluacin

Tcnicas:

- Observacin.






Materiales:







Experimente, compruebe y aprecie la incidencia de variaciones de la temperatura que producen cambios en el estado de la materia., guindose con los materiales impresos.

- Clase expositiva

- Lenguaje de Seas Venezolana.

- Lminas de dibujo.

- Demostracin


- Lluvia de ideas.

- Manejo de materiales impresos.

Usa diversos tipos de razonamiento y estrategias al buscar e interpretar informacin cientfica, en diferentes materiales impreso.

. Explica la diferencia entre calor y temperatura. Explica el funcionamiento de un termmetro. Consulta informacin acerca los diversos tipos de termmetros.Tipos de Evaluacin:

- Explorativa

- Formativa.


Autoevaluacin Coevaluacin

Heteroevaluacin

Tcnicas:

- Observacin.



Instrumentos:

- Lista de cotejo.



Materiales:


AREA DE APRENDIZAJECIENCIAS SOCIALES, CIUDADANA E IDENTIDAD

OBJETIVOSe site en el tiempo y en el espacio al que pertenece percibiendo las tradiciones y costumbres de su localidad, regin, estado y pas, manifestando una actitud de convivencia en su relacin familiar, escolar y comunitaria.




Analice, comprenda y procese la importancia de los valores que se fomentan desde la familia y la comunidad para el desarrollo de ciudadanos que necesita nuestra nacin, utilizando materiales impresos. Investigue, conozca y establezca la importancia de las organizaciones comunitarias, apoyndose en la lectura de los diversos materiales impresos Investigue, conozca y valore las ventajas de la buena convivencia comunitaria, apoyndose en los diferentes materiales impresos.



- Laminas de dibujo.



- Debate.

Respeta y valora la participacin ciudadana, las normas sociales y las leyes, como elementos fundamentales para la convivencia democrtica.

Reconoce los valores que se fomentan desde la familia, la escuela y la comunidad. Aprecia y pone en prctica los valores que se fomentan desde la familia, la escuela y la comunidad. Enumera las organizaciones sociales que existen en su comunidad.

Reconoce la importancia de las organizaciones sociales para el desarrollo de las comunidades.

Investiga y menciona las ventajas de la buena convivencia comunitaria.

Tipos de Evaluacin:

- Explorativa

- Formativa.



Heteroevaluacin

Tcnicas:

- Observacin.






Materiales:


AREA DE APRENDIZAJECIENCIAS SOCIALES, CIUDADANA E IDENTIDAD

OBJETIVOSe site en el tiempo y en el espacio al que pertenece percibiendo las tradiciones y costumbres de su localidad, regin, estado y pas, manifestando una actitud de convivencia en su relacin familiar, escolar y comunitaria.




Conozca, comprenda y defienda los deberes y derechos de los nios y nias, apoyndose en la LOPNNA y en la CRBV.

Conozca, reflexione y valore la importancia de sitios histricos, culturales y naturales de la regin y el estado.

Identifique, interprete y valore los smbolos y fechas patrias, apoyndose en materiales impresos.






- Debate.

- Visitas guiadas.Respeta y valora la participacin ciudadana, las normas sociales y las leyes, como elementos fundamentales para la convivencia democrtica.

Interpreta de la LOPNNA los artculos que muestran sus deberes y derechos.

Analiza el artculo de la constitucin, referido a la educacin de los nios y nias.

Participa en las visitas guiada a los sitios histricos, culturales y naturales de la regin.

Menciona la importancia de sitios histricos, culturales y naturales de la regin y el estado.

Investiga las efemrides que se celebran durante los meses de octubre y noviembre.

Muestra respeto ante las diferentes efemrides que se localidad, regin y pas.Tipos de Evaluacin:

- Explorativa

- Formativa.



Heteroevaluacin

Tcnicas:

- Observacin.



Instrumentos:

- Lista de cotejo.



Materiales:


Los materiales impreso, un mundo por descubrir en familia.

Licda. Espc. Salas Marilis / Licda. Garca Mara

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