OBJETIVOS:

Prevenir la amenaza de los actos delincuenciales que atentan contra la salud física y mental de los niños, niñas y adolescentes.

Concienciar a los padres de familia, maestros y la comunidad educativa en general, sobre la necesidad de proteger a los niños, niñas y adolescentes de los diferentes riesgos crecientes en los actuales momentos.

Contribuir con el cumplimiento de los Derechos de los niños niñas y adolescentes de nuestra Unidad Educativa.

Proporcionar las normas para prevenir los diferentes tipos de maltrato; bullying, rapto y abuso sexual.

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NORMAS PREVENTIVAS PARA LA

SEGURIDAD DE NIÑOS, NIÑAS Y

ADOLESCENTES

La Unidad Educativa Experimental “Eloy Alfaro”, consciente de la crisis social y el índice delictivo, que atenta contra la integridad de la niñez y adolescencia, constituyéndose en un factor de alto riesgo para los/as estudiantes de los diferentes institutos educativos del país, como medida preventiva para evitar cualquier tipo de agresión, maltrato, secuestro, violación, plagio, rapo; etc., ha considerado de vital importancia, a más de las charlas y conferencias disertadas por personal especializado de la Dirección Nacional de Policía, en la protección de niños, niñas y adolescentes DINAPEN, elaborar un pequeño folleto con acciones para prevenir cualquier tipo de riesgo y que ha sido recopilado de los informativos, hojas

INTRODUCCIÓN:

volantes, folletos que la DINAPEN y otros organismos que trabajan brindando protección y seguridad a la niñez y adolescencia. Esperamos que el contenido de las normas preventivas existentes en el mismo, permitan disminuir los riesgos contra la integridad física, psicológica, sexual y de salud mental de nuestros educandos.

Dr. Luis Cabezas Arboleda Msc.

Discipline a sus

hijos/as: sin

agresiones,

bríndeles amor,

escuche sus

problemas,

esfuércese por

entenderlos.

Todos debemos

cuidar la integridad

de nuestros niños.

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COMO PREVENIR Y EVITAR EL MALTRATO FÍSICO EN NIÑOS,

NIÑAS Y ADOLESCENTES:

Leyenda que describe una imagen o un gráfico.

Definición.- Es toda acción u omisión que pueda provocar daño a la integridad y salud física de los niños, niñas y adolescentes, por parte de cualquier persona, incluidos sus progenitores, educadores, y personas a cargo de su cuidado. Esta agresión se produce a través de acciones como: golpes, insultos, abusos, etc. Y por omisiones cuando se dejan de atender las necesidades de vida del niño, niña del adolescente.

MALTRATO FÍSICO

Autoridades y maestros estamos

empeñados en brindar

herramientas válidas para la

formación de sus hijos.

PADRES DE FAMILIA: 1. Brindar confianza y amor a sus hijos/as

2. No dejar a sus niños o niñas bajo el cuidado de terceras personas,

que no sean de su absoluta confianza y que no garanticen su

bienestar.

3. Interésese por conocer quiénes son las personas que cuidan y

enseñan a sus hijos.

4. Conozca a los profesores de sus hijos/as y a las autoridades del

plantel.

5. Las personas mayores deben ser tolerantes, escuchar a sus hijos

(as) y demostrar que entienden sus sentimientos y lo que quieren

decir.

6. Crea siempre lo que dice su hijo, bríndele confianza y reitérele su

apoyo.

7. No pida a sus hijos/as aquello que usted mismo no lo podría hacer

o no lo hace.

8. Recuerde, los niños, niñas o adolescentes imitan a sus padres y

adultos.

9. Discipline a sus hijos/as: sin agresiones, bríndeles amor, escuche

sus problemas, esfuércese por entenderlos.

10. La violencia puede llegar a convertirse fácilmente en un hábito y

puede ser una mala influencia para sus hijos/as.

11. Recuerde que toda persona maltratada por lo general su convierte

en maltratante.

12. La ternura y el amor son la fuerza para ser exigentes y ser

disciplinados.

13. El maltrato produce inseguridad y una baja autoestima, brinde amor

a sus hijos para que obtengan confianza en sí mismos.

14. Trate usted a su hijo/a, igual que usted trata a su mejor amigo.

15. Las agresiones físicas a sus hijos/as pueden traer daños

irreversibles en su desarrollo.

16. Predicar con el ejemplo es la mejor manera de enseñar.

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“La víctima depende del agresor, hay una dependencia emocional. Pero es que el agresor también depende de la víctima, porque basa su autoestima en la dominación”

Ana Isabel Gutiérrez Salegui

¡Felices Fiestas!

Una excelente forma de agregar contenido

al boletín es incluir un calendario de

próximos eventos o un recuerdo especial

que la familia comparta. También puede

incluir la letra de una canción o los versos

de un poema en el dorso del boletín para

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Institución: 1. El tutor o docente que observe indicios de maltrato o verifique huellas de golpes, moretones u cualquier tipo de

lesión de sus educandos, debe conducirle al policlínico para el examen médico respectivo.

2. Luego del examen y la debida evaluación, la profesional encargada del policlínico elevará un informe al inspector,

con copia a Psicología y Trabajo Social.

3. Trabajo Social convoca al representante padre o madre y reúne al equipo multidisciplinario: Médico, Psicólogo/a,

Inspector, Tutor/a y Trabajadora Social, para tratar el caso, dar a conocer los derechos que les asiste a los niños

niñas y adolescentes y verificar si hubo o no maltrato. De comprobarse el maltrato;

4. Trabajo Social con los informes de: Inspección, Psicología y tutora presentará el informe consolidado al señor

Rector quien canalizará el mismo al Consejo Metropolitano de Protección Integral a la Niñez y Adolescencia,

COMPINA.

5. EL Consejo Metropolitano de Protección Integral a la Niñez y Adolescencia. Convoca a los padres de familia y

sigue el debido proceso.

6. El psicólogo o psicóloga, realiza un seguimiento psicopedagógico para estabilizar el estado emocional y de

salud mental del menor.

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