osdagago.wikispaces.comde… · web viewhace uso adecuado de los recursos del aula de tecnología...
TRANSCRIPT
Logros Académicos 2012Grado 7-6 Área o Asignatura Tecnología e informática Estudiante: Oscar Daniel García GómezNo Logros a desarrollar C P A
Prim
er
Peri
odo
1 Analiza y expone razones por las cuales la revolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales han contribuido a mejorar la fabricación de artefacto y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia x
2 Hace uso de la información acerca de principios y conceptos de la tecnología así como los momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno en la solución de problemas y satisfacción de necesidades x
3 Reconoce y describe la importancia de las diferentes innovaciones en eventos trascendentales para la sociedad en su contesto histórico x
4 Utiliza en forma adecuada los recursos del aula DE TEGNOLOGIA E INFORMATICA para trabajos académicos y de formación personal y mantiene un comportamiento de respeto, honestidad y buenos modales con los compañeros y el docente x
Segu
ndo
peri
odo
5
Analiza y experimenta el funcionamiento de los diferentes mecanismos de transmisión en el montaje de poleas y ruedas dentadas en el aula taller de tecnología
x
6 Hace uso de la información en la construcción y prueba de montaje sencillo con biela, manivela y cigüeñal, como respuesta a una necesidad o problema x
7 Hace uso adecuado de los recursos del aula de tecnología e informática y mantiene un comportamiento de respeto, honestidad y buenos modales con los compañeros y el docente x
Te rc
8 Lleva acabo los procedimientos para sistematizar información acerca de temáticas de tecnología utilizando las diferentes herramientas de Microsoft Word
x
Elab
orad
o po
r: Os
car D
anie
l Gar
cía G
ómez
er
Perio
do
9 Utiliza la información para la aplicación adecuada de las herramientas de Windows en cuanto al manejo de accesorios block de sed calculadora paint explorador de Windows escritorio y las herramientas del sistema
x
10
Administra los recursos del aula de tecnología e informática que se encuentren a su disposición, manteniendo un comportamiento de respeto honestidad y buenos modales
x
Cua
rto
perio
do
11
Evalúa los principales riesgos asociados al uso de internet. La forma de actuar para aplicarlos y los evita usos de internet x
12
Diseña y elabora presentaciones utilizando las herramientas de PowerPoint con temas fines a tecnología x
13
Utiliza adecuadamente los recursos del ala de tecnología e informática, haciendo uso del internet para complementar sus trabajos y manteniendo un comportamiento de respeto honestidad y buenos modales con sus compañeros y el docente
x
Tabla de contenido
TITULO 1
LOGROS ACADÉMICOS 2012 2
TABLA DE CONTENIDO 4
INVENCIONES E INNOVACIONES TRANSCENDENTALES EN EL DESARROLLO DE LA TECNOLOGÍA 5
Herramientas de piedra 5
Arco 5
El invento 5
Arado 6
La Rueda 6
Brújula 7
Telescopio 8
El reloj 8
Imprenta 9
ACTIVIDADES PARA QUE DESARROLLE EL ESTUDIANTE 10
Actividad 1: Herramientas de piedra 10
Actividad 2: ARCO 11
Invenciones e Innovaciones transcendentales en el desarrollo de la Tecnología
Resulta indudable que la tecnología es la herramienta que el hombre utiliza para concretar sus ideas. Las primeras ideas del pasado se convirtieron en inventos que sentaron las bases para la creación de grandes objetos tecnológicos o sistemas.
Con el transcurso del tiempo los inventos se han innovado, es decir han evolucionado en su estructura o sistema. Este cambio se presenta al incluir nuevos materiales o técnicas, que mejoran el producto, conviviéndolo en un eficiente medio satis factor, además, cuando se suman principios o ideas, se obtienen aparatos cada vez mas complejos, que facilitan múltiples tareas.
Herramientas de piedraLas ideas originales como la punta de la lanza, el hacha y el cuchillo considerada herramientas de piedra punzocortantes que el hombre prehistórico construyo, se fueron modificando paulatinamente de acuerdo con los materiales que se obtenían .pasaron de la piedra y el hueso combinados con la madera y el metal.
Actualmente se utilizan aleaciones y materiales sintéticos, sin embargo, la función se conserva decir, se usan para cortar o desbastar materia. De acuerdo con las necesidades se diseña el objeto adaptándolo al propósito, por ejemplo; las amas de casa necesitan diversos cuchillos en la cocina, unos para materia dura y otros para materia blanda.
El cirujano requiere diversas hojas de corte, bisturís, que sirven para intervenir quirúrgicamente al ser humano; en los diferentes talleres de la escuela, en la comunidad e inclusive en el hogar se cuenta con herramientas de corte que difieren en forma, tamaño y objetivo, pero que se utilizan para el mismo fin. Realice la actividad No 1 de la guía de Actividades
Arco
Otro invento que le hombre primitivo donó a la humanidad fue el arco. En él se aprovecha el fenómeno de arqueamiento, es decir, utilizar la fuerza acumulada sobre inmaterial semiflexible que recobra su forma, original después de soltar la presión que se aplica en él.
El invento es considerado como el nacimiento de un satisfactor o elemento original que ayuda al ser humano en sus tareas o procesos, sean de situaciones cotidianas o espontáneas, para hacer más fácil y práctica su vida
En el pasado se utilizó el arco para cazar animales, después como arma de defensa y ataque contra otros hombres. Actualmente se usa en el deporte.
La idea original se trasformó en una ballesta. El nuevo diseño se efectuó pensando en lanzar flechas con más fuerza y precisión. La siguiente innovación consistió en construir una catapulta como máquina de guerra. Su finalidad era arrojar objetos más pesados, como piedras y, finalmente, como base de lanzamiento de aviones desde buquesSin embrago, ésta no es la única manera de aprovechar el principio de la fuerza acumulada ejercida sobre objetos, también lo podemos encontrar presente en objetos de uso cotidiano, como en los muelles de reloj, o en el mecanismo de las navajas llamadas de muelle. Realice la actividad No 2 de la guía de Actividades
AradoCuando los primeros hombres iniciaron su vida como agricultores, se presentó el problema de escarbar la tierra y pensaron en algo que les facilitara la tarea. Al principio utilizaron palos afilados como instrumento agrícola con el paso del tiempo a ese palo le agregaron un sobrepeso para que tuviera mayor penetración en la tierra.En el siguiente avance se logra la invención del arado. Este consistía en la unión de dos maderos: uno puntiagudo y encorvado, y otro recto, que permitía jalar el conjunto, La forma de gancho del arado abre la tierra en surcos como resultado de aplicar una fuerza, En un
principio la fuerza era proporcionada por el hombre, y después aprovechó los caballos y bueyes. En la actualidad se utilizan motores (tractores)
El invento es considerado como el nacimiento de un satisfactor o elemento original que ayuda al ser humano en sus tareas o procesos, sean de situaciones cotidianas o espontáneas, para hacer más fácil y práctica su vidaEn el pasado se utilizó el arco para cazar animales, después como arma de defensa y ataque contra otros hombres. Actualmente se usa en el deporte.
Las innovaciones se dan al sustituir la madera por el metal, al aumentar la fuerza de arrastre por la inclusión de motores al agregar más puntas al arado, al modificar las formas puntiagudas por puntas en V tipo flecha, al cambiar las puntas por ruedas con muescas que no sólo abren el surco sino también revuelven la tierra aún más, los cambios se proyectan hasta la funcionalidad, en donde se transforman los tractores en excavadoras y moto conformadoras de diversos tipos y tamaños (sólo por mencionar algunas máquinas), las que son destinadas a trabajar la tierra con propósitos de construcción. El primer aparato, y tal vez el que más profundas repercusiones ha tenido en la Historia de la Humanidad, es sin duda el arado, inventado posiblemente en Mesopotamia hacia mediados del IV milenio antes de Cristo (a. C.).Realice la actividad No 3 de la guía de Actividades
La RuedaEl invento de la rueda es sin duda el más trascendental en la vida del hombre, por lo que requiere
que estudiemos con mayor atención sus características y aplicación, ya que mantiene una relación íntima con la mayoría de inventos.A manera de síntesis explicaremos cómo el hombre prehistórico describió el principio del rodamiento. Este hombre observó que era más fácil arrastrar un bulto que cargarlo y que el esfuerzo era menor si la carga se colocaba sobre ramas. El deslizamiento es el principio que favorece el movimiento; pero si estas ramas se colocan de tal forma que permitan el rodamiento, se puede llegar finalmente a la rueda, siendo ésta la invención más importante de la era Neolítica.
El funcionamiento de la rueda se concreta a un movimiento circular que facilita la transmisión de una fuerza, es decir, si una fuerza se aplica al eje, esta se transmite a la banda que por rodamiento permite multiplicar la energía utilizada.
Un ejemplo lo podemos observar en una carretilla, en donde el peso de la carga se reparte entre las personas que empuja y el eje de la rueda que la soporta, lo que ayuda a transportar la carga con menor esfuerzo.La rueda y el eje, principalmente, se utilizan como partes de un mecanismo transportador, por lo que su innovación se condiciona al propósito o destino a los materiales y técnicas de fabricación que inciden en el diseño; la transformación se ha dado de acuerdo con el desarrollo científico y tecnológico.
La primeras ruedas fueron de piedra en la actualidad se siguen utilizando en algunos molinos de grano. Después se utilizó la madera. Posteriormente se emplearon otros materiales como la combinación de metales, hule, materiales sintéticos y aire, con
accesorios de rodamiento como son los baleros y bujes.
El ingenio del hombre le ha encontrado muchas aplicaciones a la rueda en infinidad de objetos: bicicletas, aviones, automóviles, trenes, barcos, juguetes, motores de todo tipo, auto estéreos, máquinas de coser y escribir, relojes y candados mecánicos, herramientas eléctricas, ascensores, escaleras eléctricas etc. Es muy probable que se le encuentren nuevas aplicaciones a la rueda y al eje como medios que facilitan la transmisión del movimiento.
Realice la actividad No 4 de la guía de Actividades
BrújulaDesde que el hombre se inicio como navegante en las aguas de lagos y mares, su sistema de orientación se limitaba a seguir la posición del sol o de las estrellas; sin embargo, cuando las nubes cubrían el cielo, sólo bordeaba las orillas o costas sin aventurarse a ir más lejos, por falta de un instrumento guía.El momento culminante de un gran invento sucedió cuando se relacionó un fenómeno físico que ayudó a crear la brújula. Este descubrimiento aconteció al observar que la punta de una piedra imán (magnética) sobre un pedazo de madera que flotaba en el agua señalaba siempre en una sola dirección, cuando alguien tratara de cambiar su posición.
La estructura de la brújula se compone de una aguja imantada, sostenida por un centro que le permita girar libremente hacia el norte magnético de la tierra. Cómo base guía se utiliza el dibujo de una estrella de ocho puntas identificada como Rosa de los Vientos, y en sus puntas las letras que se identifican los puntos cardinales e intermedios
N norte S surNE noreste SO suroesteE este O oeste0SE sureste NO noroesteLas innovaciones que se fueron sumando a la brújula fueron las siguientes: Sustituir los pedazos de madera por corcho Cambiar los fragmentos de piedra –imán por agujas de acero imantadas
Utilizar alcohol en vez de agua Modificar la aguja por un disco con varios imanes llamada carta magnéticaIncluirla dentro d un giroscopio que evita inclinaciones de los barcos por acción de las olas o por el viraje en los aviones. A este instrumento compuesto se le conoce como giro brújula. Realice la actividad No 5 de la guía de Actividades
Telescopio
En 1609, la curiosidad llevó a dos aprendices de Hans Lippershey, a descubrir que al colocar dos lentes uno frente al otro, se podían ver agrandados los objetos lejanos. Este es el principio del telescopio simple.
Una innovación la efectuó, en 1611, Galileo, al modificar el telescopio con un tubo cónico largo que incluye dos lentes diferentes: el mayor, un lente convexo, es decir, esférico abombado
exteriormente que empequeñece la imagen: el menor, un lente cóncavo, es decir, en curva hacia el interior que agranda la imagen.
Con este invento Galileo podía ver, desde la costa, los barcos que estaban en alta mar y que no se percibían a simple vista. También fue el primero en observar las montañas en la Luna.Otra innovación que le hizo al telescopio consistió en añadir un tubo, en donde uno de ellos puede deslizarse obre el otro para modificar la longitud. De esta manera se logra un gran campo visual ajustable a la necesidad de observación. A este artefacto se le conoce como telescopio retráctil.
La siguiente innovación la realiza en 1971 el Inglés Isaac Newton al cambiar el lente cóncavo por un espejo cóncavo (superficie parabólica) y reflejar la imagen hacia un espejo plano con inclinación de 45° para observar lateralmente el objetivo. Este sistema se identifica como telescopio reflector.
Una variante del telescopio reflector la realiza Cassegrain al rebotar dos veces la imagen para observar adicionalmente en forma lineal el objetivo, al perforar en el centro el espejo principal.
Los Principios del Telescopio también se utilizan para
Capturar imágenes por medio de la cámara fotográficaAmpliar imágenes al hacer que la luz atraviese una transparencia en un proyectorAgrandar imágenes pequeñas a través del microscopioObservar imágenes sobre obstáculos con el periscopio
Realice la actividad No 6 de la guía de Actividades
El reloj
En épocas remotas, el hombre media el tiempo durante el día aprovechando la luz solar. Para ello utilizó una estaca que clavó en el piso, la cual proyectaba la sombra de acuerdo con la posición del sol. Lo importante era identificar pequeños espacios de tiempo aún cuando estos no fueran uniformes, es decir, que los espacios de tiempo no coincidan en la misma
medida.
En la búsqueda de mayor precisión en la medida de períodos breves, el hombree empleo una vasija, perforándola y llenándola de agua para que en un determinado tiempo se desahogara. Este artificio fue modificado al utilizar arena y dos recipientes de vidrio similares unidos y sellados en el cuello reloj de arena. La ventaja consistía en poder repetir el suceso, al invertir el objeto cada vez que terminaba de pasar la arena. Esta innovación permitió marcar tiempos semejantes.
Es tan acelerado el ritmo de innovaciones que en este momento pueden estar surgiendo nuevos objetos técnicos mediadores de tiempo con cambios tan inimaginables como el mismo ingenio del hombre
Con el desarrollo de la tecnología se fueron buscando medios que facilitan las lecturas incluyendo carátulas graduadas y mecanismos para repetir los períodos.
La adaptación de ruedas y ejes facilitaron la transmisión del movimientos, desde la fuente productora de energía a base de peso (sacos de arena suspendidos con una cuerda enrollada en un eje), pasando por el regulador de velocidad (válvula de escape o péndulo) hasta llegar a los indicadores que en un principio fueron campanarios. Este Tipo de reloj
era utilizado en los monasterios para indicar el inicio de los oficios religiosos; la influencia se nota en el control del tiempo sobre las actividades del hombre.Las siguientes innovaciones se producen a partir del modelo anterior, en donde se agregaron indicadores de tiempo en forma de carátula con números y manecillas. Esta se sustituyen con pantallas giratorias de dígitos impresos y pantalla de dígitos iluminados controlados por circuitos electrónicos; la fuente de energía se cambia por un mecanismo manual o automático que acumula energía (cuerda) o una pila eléctrica: el regulador de velocidad se transforma en péndulo o un contrapeso y a control electrónico por cristal de cuarzo; el mecanismo transmisor de movimiento se sustituye por un chip o circuito electrónico. Realice la actividad No 7 de la guía de Actividades
ImprentaEl conocimiento de la impresión data de los babilonios. La impresión se lograba haciendo rodar un cilindro grabado sobre una plancha de arcilla húmeda.
La siguiente innovación se da en 1454 con el alemán Juan Gutenberg a quién se le atribuye el uso de tipos (letras) móviles de madera que posteriormente cambia por metal ( Plomo). Estos tipos se unían para formar palabras sostenidos en un marco. La impresión se lograba al utilizar una prensa accionada manualmente. Este método se conoce como tipografía, es decir, prensado de tipos en relieve entintado sobre el papel.Con la introducción del motor de vapor se innovaron las prensas, aumentando la velocidad de impresión; otra mejora la logró en 1880 el médico tomar Mergenthaler con la creación de una máquina que funde líneas completas de tipos. A este artefacto se le llamó linotipo.
La primera innovación la efectúan los chinos en el año de 848. Se le atribuye a Wang Chie quien labró un bloque de madera y con el uso de tinta y papel logra
Este mismo procedimiento se mejora sustituyendo la piedra por placas de zinc. Con el uso de negativos fotográficos se transfieren los grabados a dichas placas y se recubren con productos químicos que rechazan el agua. Sólo imprimen las tintas a base de aceite. Este proceso se conoce como offset (calcado) y se aplica en rotativas, es decir, un grupo de impresora que realizan trabajo contínuo.La más reciente innovación es la introducción del computador, que automatiza los procesos de impresión
Realice la actividad No 8 de la guía de Actividades
Bibliografía: HERNÁNDEZ DIAZ, Elia M y otros. Saber Tecnológico Educación en Tecnología. Editorial McGraw Hill 2000Es tan acelerado el ritmo de innovaciones que en este momento pueden estar surgiendo nuevos objetos técnicos mediadores de tiempo con cambios tan inimaginables como el mismo ingenio del hombreEl siguiente cambio se da aprovechando el fenómeno físico de la imposibilidad de mezcla entre el agua y el aceite a partir de piedras calcáreas se hace el dibujo con lápiz graso, se humedece y se baña con tinta grasa para su impresión. Este proceso se identifica como litografíaLa primera innovación la efectúan los chinos en el año de 848. Se le atribuye a Wang Chie quien labró un bloque de madera y con el uso de tinta y papel logra la impresión
ACTIVIDADES PARA QUE DESARROLLE EL ESTUDIANTE
Actividad 1: Herramientas de piedra
El conocimiento de las invenciones e innovaciones de las herramientas de piedra te permitirán reflexionar sobre el funcionamiento y evolución de ellas.
Busque imágenes de artefactos punzocortantes: de piedra, hueso, madera, metal etc. Hágale algunas modificaciones en Paint y péguelos dentro de la tabla siguiente.
El siguiente cambio se da aprovechando el fenómeno físico de la imposibilidad de mezcla entre el agua y el aceite a partir de piedras calcáreas se hace el dibujo con lápiz graso, se humedece y se baña con tinta grasa para su impresión. Este proceso se identifica como litografía
Piedra Hueso
Madera Metal
Actividad 2: ARCO
Conocer cuáles fueron las invenciones del arco, para comprender su funcionamiento es una tarea que debemos hacer.
1. Escribe la utilidad del fenómeno de arqueamiento en cada uno de los dibujos siguientes
2. Responda a la pregunta ¿Cuál es el principio científico que está involucrado en el Arco? y ¿cuáles son las implicaciones sociales de este invento?
3. Saber el significado y reconocer la presencia de la tecnología en las siguientes palabras facilitará hacer un juego de localización de acuerdo a la lista, para que al encontrarlas las encierres con una elipse, siguiendo la ruta: insertar-formas-elipse, con clic derecho dele transparencia 100% y diferente color
