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• Sensibilizar a los integrantes de la Comunidad Educativa acerca del problema ambiental
• Ejecución de actividades que promuevan las buenas practicas en la conservación y cuidado del agua.
• Recolección de agua de uso domestico(agua de arroz, verdura y papa).
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Currículo abierto e integrado en el conjunto de actitudes y valores
Articulado en todas las áreas Propuesto por la
comunidad educativa según el diagnóstico
Requiere que sean incorporados de forma transversal en cada área como espacios de debates ambientales que afectan la calidad de vida y el entorno ambiental
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Cuidado diario de las aulas a cargo de los alumnos de la brigada ambiental escolar
Organización de un cronograma por secciones para la recolección de agua de uso domestico.
Concurso de caligramas, canciones, periódico mural, poemas, afiches, trípticos, etc., del agua.
Realización de pasacalle en el ámbito local.Charlas informativas sobre el cuidado del agua a
cargo de especialistas.
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Concurso de caligramas, canciones, periódico mural, poemas, afiches, trípticos, etc., del agua.
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Charlas informativas sobre el cuidado del agua a cargo de especialistas.
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Se firmo un convenio con la ASOCIACION ASOVICCO.
Gestión organizativa: Formación del CAE
Gestión de recursos: para Ambientalización de aulas y patios, mantenimiento de jardines, estética de muros, entre otros; manejo de residuos sólidos, eficiencia energética (uso del agua y electricidad), impacto ante desastres, conservación y reutilización de mobiliario, equipos y materiales.Gestión de relaciones
con el entorno
Con un ciudadanía ambiental organizada
•Comisaría•Posta medica
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Se realizo con la participación activa de todos los integrantes de la comunidad educativa
DIAGNÓSTICO AMBIENTALGESTIÓN AMBIENTAL
Recolectar agua de uso doméstico y reutilización en áreas verdes.
CIUDADANIA AMBIENTAL ORGANIZADA
Brigadas Ecológicas
PLAN
DE
ACCI
ÓN
RELACIÓN CON EL ENTORNO
Comité ambiental escolar
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Infraestructura y construcción sostenible.Saneamiento y salud ambiental.Manejo de áreas verdes.Reutilización del agua gris. Recolecta de agua domestica(agua del lavado de arroz,
papa, verduras, etc).
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Reutilización del agua gris.
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Infraestructura y construcción sostenible.
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