orientacions pràctiques per a...
TRANSCRIPT
![Page 1: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/1.jpg)
Orientacions pràctiques per a la
millora de l’ortografia a l’ESO
Llengua catalana i llengua castellana
4 de novembre de 2014
![Page 2: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/2.jpg)
Competència ortogràfica
(MECR)
Percepció Producció
Textos escrits
símbols
![Page 3: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/3.jpg)
Activitats descontextualitzades,
mecàniques, no productives
Completa els buits dels mots següents amb s o ss:
1 pré…..ec 2 re….um 3 pa….adís 4 pre….ó
Accentua els mots següents, quan calgui:
1 avia 2 boto 3 telefonia 4 platan
Completa las palabras siguientes con b o con v:
1 ca….allo 2 oli….a 3 cla….el 4 ne….era
Separa las sílabas de estas palabras y subraya la tónica:
1 sofá 2 tenedor 3 coche 4 familia
![Page 4: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/4.jpg)
5 estratègies
per a la millora efectiva
de l’ortografia
a l’ESO
![Page 5: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/5.jpg)
5 estratègies
Canvi cap a
una
metodologia
comunicativa
Canvi cap a
una
metodologia
comunicativa
Atenció a la
diversitat
Atenció a la
diversitat
Correcció
diversa
Correcció
diversa
Avaluació
diversa
Avaluació
diversa
Coordinació
del professorat
de llengua
catalana i de
llengua
castellana
Coordinació
del professorat
de llengua
catalana i de
llengua
castellana
• Lectura
• Escriptura
• Dictats
diversos
• Conversa
• Traducció
• Apunts,
treballs,
exàmens
• Bitàcola,
rúbrica
• Nivell expert
• Nivell
avançat
• Nivell
aprenent
• Nivell novell
• Individual del
docent
• Autocor-
recció
• Correcció en
parelles
• Correcció en
grup
• Inicial,
formativa i
sumativa
• Individual del
docent
• Autoava-
luació
• Coavaluació
• Programació
conjunta
• Objectius i
continguts
• Criteris sobre
materials
• Nivells de
l’alumnat
• Criteris de
correcció
• Criteris
d’avaluació
• Acords sobre
errades
![Page 6: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/6.jpg)
Primera estratègia. Canvi de metodologia
SOVINT METODOLOGIA
MECÀNICA I
DESCONTEXTUALITZADA:
Omplir buits de mots.
Completar
terminacions.
Col·locar accents.
Separar síl·labes.
Deduir regles.
Noms de dibuixos.
Sopa de lletres.
…
CAP A UNA
METODOLOGIA
COMUNICATIVA:
Lectura
Escriptura
Dictats diversos
Conversa
Traducció
Apunts, treballs, exàmens
Bitàcola, rúbrica
![Page 7: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/7.jpg)
Ensenyament i aprenentatge
Ortografia
dictats
diversos
lectura escriptura
conversa
metagràfica
diccionari
traducció
xarxa
bitàcola exàmens treballs
apunts
memòria
visual
memòria
auditiva
bitàcola bitàcola rúbrica
![Page 8: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/8.jpg)
Memòria visual i memòria auditiva
Aprenentatge
de l’ortografia
Memòria visual
(83% s’aprèn amb la vista)
Memòria auditiva
(11% s’aprèn amb l’oïda)
![Page 9: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/9.jpg)
La lectura
Treballar aspectes ortogràfics.
Adaptar textos per deduir lleis ortogràfiques i
excepcions.
Portafolis de lectura: per anotar-hi observacions
ortogràfiques.
![Page 10: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/10.jpg)
Del dictat individual al dictat col·lectiu
Dictat tradicional
Dictat de paret
Dictat col·lectiu
Dictat per parelles
Dictat memorístic
Dictat gramatical
Dictat en grup
Dictat del computador
fonètic
Dictat de secretari/ària
Dictat telegràfic
Mig dictat
Dictat d’estil
Dictat poètic
![Page 11: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/11.jpg)
L’escriptura
Escriure bé s’aprèn escrivint i corregint.
Es treballa la memòria del moviment de la mà.
Projecte o pla d’escriptura de centre.
![Page 12: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/12.jpg)
La conversa metagràfica
Funció metalingüística i funció metagràfica.
Habitual en la vida quotidiana.
Referma la competència oral i la competència
ortogràfica.
Hauria de ser pràctica més habitual a l’aula.
![Page 13: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/13.jpg)
La conversa metagràfica
Permet:
Practicar la reflexió col·lectiva entre iguals.
Construir col·lectivament el coneixement ortogràfic.
Intercanviar coneixements més sovint.
Comprovar altres maneres de corregir.
![Page 14: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/14.jpg)
La conversa metagràfica
Menes d’activitats:
1. Dictats (de paret, col·lectiu, per parelles, en grup,
d’estil, poètic...).
2. Lectures diverses.
3. Escriptura de textos.
4. Traduccions per a la transferència d’aprenentatges.
5. Revisió dels apunts, treballs escrits, exàmens.
6. Correcció i avaluació entre alumnes.
![Page 15: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/15.jpg)
L’ús del diccionari
Per ampliar vocabulari.
Per millorar l’ús de grafies, accents.
En xarxa:
Consultar dubtes en diccionaris en línia.
Consultar dubtes a l’Optimot, consultes
lingüístiques.
Consultar dubtes al Diccionario panhispánico de
dudas.
![Page 16: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/16.jpg)
Traduccions per a la transferència d’aprenentatges
Currículum:
L’alumnat ha de saber fer transferència d’aprenentatges
d’una llengua a les altres.
![Page 17: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/17.jpg)
Traduccions per a la transferència d’aprenentatges
Permeten treballar:
La lectura i l’escriptura des del punt de vista
plurilingüe i intercultural.
La consulta del diccionari en paper o en línia.
Les semblances i diferències fòniques i ortogràfiques
del català i castellà.
Les semblances i diferències lèxiques, morfològiques
i sintàctiques del català i castellà.
![Page 18: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/18.jpg)
Traduccions per a la transferència d’aprenentatges
Menes d’activitats:
Comparació de textos paral·lels.
Traducció del català al castellà i inversa.
Escriure textos a partir d’originals i de versions.
Traducció de l’anglès / francès al català / castellà.
![Page 19: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/19.jpg)
Bitàcola ortogràfica
Eina
d’autoaprenentatge
Responsabilitzar l’alumne/a
envers els mots que ha
utilitzat i que necessiten
millorar.
Elaborar un informe al final de
curs sobre errades més
freqüents.
Alumne/a: Curs:
Tipus d’errades Anàlisi
d’errades
Accentuació
B/V
![Page 20: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/20.jpg)
Altres textos per aprendre ortografia
La presa d’apunts.
Els treballs escrits.
Els exàmens de redacció.
![Page 21: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/21.jpg)
L’ortografia a la xarxa
1. L’escriptura electrònica dels joves.
Tòpic:
Els joves escriuen pitjor a causa de l’ús de les
tecnologies d’avui com els SMS, Whatsapp,
Facebook, Twitter…
És cert aquest tòpic?
![Page 22: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/22.jpg)
Llenguatge SMS i ortografia
Un estudi afirma que escriure en llenguatge SMS no empitjora
l'ortografia
L'informe demostra que els missatges poden ser un complement per a
l'aprenentatge dels alumnes.
EL PERIÓDICO / Barcelona. Dimecres, 19 de març del 2014
El lenguaje de los SMS no empeora la ortografía de los
adolescentes
El nivel ortográfico de cada niño determina la forma de los mensajes
que envía, y no a la inversa.
La Vanguardia, Vida | 20/03/2014
![Page 23: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/23.jpg)
L’ortografia a la xarxa
2. L’aprenentatge de l’ortografia en línia.
Lectura crítica dels recursos.
Cercar pràctiques més innovadores.
![Page 24: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/24.jpg)
Segona estratègia. L’atenció a la diversitat
Nivells de l’alumnat:
expert -- avançat -- aprenent -- novell
Activitats didàctiques a partir dels nivells.
Objectius comuns per camins diferents.
![Page 25: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/25.jpg)
Tercera estratègia. La correcció diversa
La correcció individual de cada alumne/a,
però també:
L’autocorrecció de l’alumne/a.
La correcció en parelles.
La correcció en grup.
![Page 26: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/26.jpg)
Quarta estratègia. L’avaluació diversa
L’avaluació inicial, formativa i sumativa.
L’avaluació individual dels alumnes,
però també:
L’autoavaluació de l’alumne/a.
La coavaluació entre alumnes.
![Page 27: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/27.jpg)
Cinquena estratègia. La coordinació del professorat
Llengua catalana
Llengua castellana
• Programació conjunta.
• Objectius i continguts.
• Criteris sobre materials.
• Nivells de l’alumnat.
• Criteris de correcció.
• Criteris d’avaluació.
• Acords sobre errades.
![Page 28: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/28.jpg)
Acords sobre errades
Accentuació
Grafies
Puntuació
![Page 29: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/29.jpg)
Annex I. Qüestionaris
Per al professorat:
- Qüestionari 1: L’ensenyament i l’aprenentatge de
l’ortografia
- Qüestionari 2: La correcció de l’ortografia
- Qüestionari 3: L’avaluació de l’ortografia
Per a l’alumnat:
- Qüestionari 4: Actituds envers l’ortografia
- Qüestionari 5: Coneixements d’ortografia com a
aprenent/a reflexiu/va
![Page 30: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/30.jpg)
Annexos II i III. Exemples d’activitats de català i castellà
Parts de les activitats:
Pràctica visual (lectura i ortografia)
Pràctica auditiva (dictat i conversa metagràfica)
Pràctica de traducció i conversa metagràfica
Pràctica d’escriptura
Bitàcola ortogràfica
![Page 31: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/31.jpg)
Annexos IV i V. Rúbriques d’autoavaluació
Rúbrica d’ortografia castellana per a 1r i 2n
Rúbrica d’ortografia catalana per a 3r i 4t
A partir de quatre nivells:
expert -- avançat -- aprenent -- novell
![Page 32: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/32.jpg)
Millorar l’ortografia a l’ESO
és possible.
![Page 33: Orientacions pràctiques per a laxtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0… · Orientacions pràctiques per a la millora de l’ortografia a l’ESO Llengua](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042805/5f605465ba42056244693914/html5/thumbnails/33.jpg)
MOLTES GRÀCIES
PER LA VOSTRA ATENCIÓ.
Jordi Balcells i Domènech