Orientacions per avaluar l’alumnat en els projectes ApS

Enfocament de l’avaluació en l’ApS

Oportunitat per avaluar competències

Avaluació formadora

Avaluació auténtica

Avaluació cívica, socialment responsable i compartida

1

2

3

4

Consells per

avaluar

1. Llençar-nos!

2. Compartir els objectius d'aprenentatge.

3. Compartir els objectius del servei.

4. Traçar estratègies per aconseguir els objectius.

5. Ensenyar a autoavaluar-se.

Consells per

avaluar

6. No pretendre avaluar-ho tot.

7. Copiar i difondre.

8. No avaluar en solitari.

9. No oblidar la cloenda i la celebració.

10. Enregistrar amb vídeo tot el que es pugui.

Eines Rúbriques

Portfolios

Qüestionaris

Diari del servei

Enquestes

Dibuixos simbòlics

Proves específiques

Vídeos

Debats

Programacions

Demostracions

Control puntualitat

Control assistència

Seminari d’avaluació dels aprenentatges en els projectes ApS Laura Campo Anna Carmona Jaume Fabró Pere Farrés Jordi Ibáñez Josep Antón Marcé Lourdes Ruíz Dolors Sabater Roser Batlle (coord.)

I la pregunta final...

Imaginem que cap investigació demostrés que els alumnes aprenen més ni millor amb metodologia aprenentatge servei.

Que es demostrés que no aprenen menys, però tampoc més. En aquest cas hipotètic ...

¿Deixaríem de practicar-lo?