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Orientaciones generales para el comentario de obras de arte El comentario de una obra de arte es susceptible de diversos enfoques. Pese a ello, existen una serie de elementos que permiten analizar el significado de las imágenes, enlazando con los componentes históricos, religiosos, técnicos, económicos, etc., presentes en cualquier manifestación artística y que hacen que ésta constituya un verdadero testimonio de la sociedad en la que surge. Realizar un buen análisis de la obra resulta fundamental para la formación del historiador del arte. Una de las preocupaciones más habituales de los estudiantes de primer curso del Grado de Historia del Arte es el modo en que deben comentar las imágenes. A pesar de que el comentario viene siempre condicionado por el tipo de obra a la que nos enfrentamos, el equipo docente de esta asignatura ha querido poner estas indicaciones a disposición del alumnado. Con ellas se pretende ayudar a distinguir qué cosas deben o no incluirse en el comentario artístico del examen y la PEC, ofreciendo unas coordenadas generales con las que enfrentarse al análisis de las obras. Como se ha dicho, no existe una única manera de comentar una imagen. Podremos encontrar un buen comentario que aborde el análisis de la obra partiendo de los aspectos más generales para luego centrarse en los particulares. De igual manera, un comentario que se centre inicialmente en las cuestiones de detalle para ampliar la perspectiva de análisis a los aspectos de tipo general puede presentar el mismo grado de corrección. Por ello, solo pretendemos aquí ofrecer algunas nociones sobre lo que resulta positivo incluir en el comentario y aquello que puede llegar, incluso, a ser contraproducente. No se trata de establecer unas normas rígidas, muy al contrario: se pretende ofrecer unos referentes que doten de recursos y orientaciones generales a los alumnos y las alumnas de esta asignatura. Aspectos esenciales que debe contemplar el comentario 1. El reconocimiento o la identificación Ésta será tanto más completa cuantos más datos se aporten (nombre de la obra, autor, fecha, lugar de ejecución, estilo al que pertenece, periodo histórico-cultural en el que se localiza, museo o emplazamiento, etc.). Ahora bien, lo realmente importante es que sepamos reconocer el estilo al que pertenece la obra que estamos contemplando y, dentro de éste, su adscripción a una etapa determinada. 2. Aportación de unos breves rasgos formales de la obra Debe quedar bien entendido que en ningún caso se trata de realizar una descripción de la obra, ya que un comentario basado exclusivamente en criterios descriptivos no posee ningún interés, pues no aporta nada más allá de la enumeración de los rasgos formales del objeto que estamos viendo. Tampoco deben incluirse valoraciones y juicios personales acerca de la belleza e impresión estética que causan las obras. Sin embargo, sí podemos señalar algunos de estos rasgos que centren el comentario y que sean determinantes para el comentario. Se trata de que señalemos, por ejemplo, si estamos ante una arquitectura, pintura o escultura, y dentro de estas modalidades, el tema iconográfico de la obra (si lo conocemos) o el tipo de edificación que contemplamos, su función, estructura, etc. 3. Análisis de la obra propiamente dicho. Éste debe incluir, por una parte, el análisis del contexto histórico-artístico y, por otra, el reconocimiento de las cualidades artísticas que posee. De este modo, resulta fundamental inscribir la obra en el marco histórico que la rodea, intentando descubrir cuáles han podido ser los factores del contexto social, político, económico, etc. que han influido en su producción; también puede mencionarse hasta qué punto ha

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  • Orientaciones generales para el comentario de obras de arte El comentario de una obra de arte es susceptible de diversos enfoques. Pese a ello, existen una serie de elementos que permiten analizar el significado de las imgenes, enlazando con los componentes histricos, religiosos, tcnicos, econmicos, etc., presentes en cualquier manifestacin artstica y que hacen que sta constituya un verdadero testimonio de la sociedad en la que surge. Realizar un buen anlisis de la obra resulta fundamental para la formacin del historiador del arte. Una de las preocupaciones ms habituales de los estudiantes de primer curso del Grado de Historia del Arte es el modo en que deben comentar las imgenes. A pesar de que el comentario viene siempre condicionado por el tipo de obra a la que nos enfrentamos, el equipo docente de esta asignatura ha querido poner estas indicaciones a disposicin del alumnado. Con ellas se pretende ayudar a distinguir qu cosas deben o no incluirse en el comentario artstico del examen y la PEC, ofreciendo unas coordenadas generales con las que enfrentarse al anlisis de las obras. Como se ha dicho, no existe una nica manera de comentar una imagen. Podremos encontrar un buen comentario que aborde el anlisis de la obra partiendo de los aspectos ms generales para luego centrarse en los particulares. De igual manera, un comentario que se centre inicialmente en las cuestiones de detalle para ampliar la perspectiva de anlisis a los aspectos de tipo general puede presentar el mismo grado de correccin. Por ello, solo pretendemos aqu ofrecer algunas nociones sobre lo que resulta positivo incluir en el comentario y aquello que puede llegar, incluso, a ser contraproducente. No se trata de establecer unas normas rgidas, muy al contrario: se pretende ofrecer unos referentes que doten de recursos y orientaciones generales a los alumnos y las alumnas de esta asignatura. Aspectos esenciales que debe contemplar el comentario 1. El reconocimiento o la identificacin sta ser tanto ms completa cuantos ms datos se aporten (nombre de la obra, autor, fecha, lugar de ejecucin, estilo al que pertenece, periodo histrico-cultural en el que se localiza, museo o emplazamiento, etc.). Ahora bien, lo realmente importante es que sepamos reconocer el estilo al que pertenece la obra que estamos contemplando y, dentro de ste, su adscripcin a una etapa determinada. 2. Aportacin de unos breves rasgos formales de la obra Debe quedar bien entendido que en ningn caso se trata de realizar una descripcin de la obra, ya que un comentario basado exclusivamente en criterios descriptivos no posee ningn inters, pues no aporta nada ms all de la enumeracin de los rasgos formales del objeto que estamos viendo. Tampoco deben incluirse valoraciones y juicios personales acerca de la belleza e impresin esttica que causan las obras. Sin embargo, s podemos sealar algunos de estos rasgos que centren el comentario y que sean determinantes para el comentario. Se trata de que sealemos, por ejemplo, si estamos ante una arquitectura, pintura o escultura, y dentro de estas modalidades, el tema iconogrfico de la obra (si lo conocemos) o el tipo de edificacin que contemplamos, su funcin, estructura, etc. 3. Anlisis de la obra propiamente dicho. ste debe incluir, por una parte, el anlisis del contexto histrico-artstico y, por otra, el reconocimiento de las cualidades artsticas que posee. De este modo, resulta fundamental inscribir la obra en el marco histrico que la rodea, intentando descubrir cules han podido ser los factores del contexto social, poltico, econmico, etc. que han influido en su produccin; tambin puede mencionarse hasta qu punto ha

  • recibido influjos de obras anteriores y qu repercusiones ha podido tener en manifestaciones artsticas posteriores. En cuanto a las cualidades artsticas, estas consisten en la esttica, las tcnicas empleadas, los modos de representacin, etc. Otras recomendaciones de cara a la realizacin de la Prueba Presencial Optimizacin y distribucin del tiempo: Hay que tener en cuenta que los exmenes estn pensados para ser desarrollados en 2h, siendo 1h el tiempo aconsejable para desarrollar la parte prctica. La extensin del comentario de cada imagen debe ajustarse al tiempo y espacio otorgados al mismo; suponiendo que reservemos 10 minutos iniciales a planificar el examen y otros tantos al repaso final, dispondremos de unos 12 minutos para cada obra (en el caso de que estas sean 4). Eso significa que la simple identificacin de la imagen o un comentario compuesto por 3 lneas, resulta en todo caso insuficiente. De ello se desprende igualmente que la parte terica del examen debe ajustarse al tiempo destinado a la misma. Discriminacin de los contenidos: En funcin del tiempo con el que se cuente deben priorizarse los aspectos de mayor relevancia para el anlisis histrico-artstico de la obra, dejando otros relegados a un segundo plano. Es importante que las ideas aparezcan ordenadas, para lo que puede resultar de utilidad hacer un pequeo esquema antes de redactar el tema y los comentarios. La identificacin del periodo histrico y el estilo de la obra ser fundamental (como se ha indicado ms arriba), su datacin aproximada (siglo o seccin del mismo) o especfica, as como la descripcin de los aspectos ms destacados de la obra donde el estilo y el periodo queden ms claramente reflejados. En segundo lugar pueden incluirse otras cuestiones relacionadas con el estilo y el periodo artstico del que se trate (que no queden explcitamente manifiestos en la imagen y que, por tanto, no hayan sido previamente mencionados), as como las corrientes de pensamiento que subyacen tras la obra. El comentario puede completarse con la explicacin ms detallada del contexto histrico (cultural, poltico, social, etc.) que enmarca la obra y/o con la referencia a otras obras de esta poca. Adecuacin del comentario a la imagen concreta recogida en la lmina: El comentario de la imagen est pensado para valorar la capacidad del/la estudiante para aplicar los conocimientos adquiridos. Por ello, el comentario debe ceirse y adaptarse a la imagen concreta, priorizando los aspectos estilsticos que queden manifiestos en la misma. Por esta razn, no debe concebirse el comentario como un breve tema terico donde volcar algo memorizado previamente: los conocimientos se ponen al servicio de lo que uno est viendo. Si, por ejemplo, se trata del interior de un templo, empezaremos por identificar el edificio, poca y estilo, comentando e identificando los elementos presentes en la imagen. Una vez centrado el comentario en la imagen especfica se podr proceder a hablar del edificio en su conjunto, del estilo en general, de la poca y de otros aspectos relacionados. *Advertencia: Estas indicaciones no pretenden restringir ni normativizar el comentario artstico, que vara enormemente en funcin de la obra concreta. Por ello, son de carcter aproximado y su seguimiento no se considera obligatorio. Con ellas se pretende nicamente orientar a quien desee recibir instrucciones es este sentido.

  • EJEMPLO DE COMENTARIO DE OBRA. ARTE CLSICO

    Fresco del salto del toro. Palacio de Cnossos. Creta, cultura Minoica, poca de los Segundos Palacios (1600-1480 a.C.). Museo de Heraclion. Los frescos que decoran los corredores y estancias del palacio de Cnossos nos muestran la existencia alegre y pacfica de los cretenses, sus rituales, sus diversiones y su confiada visin del mundo. Desde el punto de vista formal los pintores cretenses revelaron una verdadera obsesin por capturar la vida, el movimiento y la espontaneidad de las actitudes. Sin embargo, la tipologa de las figuras humanas sigue un esquema geomtrico bastante rgidamente codificado, con el torso triangular que termina en una cintura de avispa. ste aspecto ms primitivo de su arte sirve para realzar su aspecto decorativo con respecto a otros tratamientos ms naturalistas. Tambin su colorido sigue un tratamiento convencional, ofreciendo una pigmentacin ms clara las figuras femeninas que las masculinas, tonalidades que evocan el colorido de la estatuaria egipcia. Finalmente el tema representado, la taurocatapsia o corrida de toros, sigue siendo una representacin ritual misteriosa cuyo sentido permanece oculto, pero que sin embargo evoca el papel del toro en la mitologa cretense y que enlaza con el mito del Minotauro segn nos ha llegado a travs de los escritos griegos. La agilidad de los acrbatas participantes en la escena y el desmesurado alargamiento del cuerpo del animal confieren a esta imagen una sensacin de singularidad y de dinamismo especfico difcil de encontrar en el arte de otros pueblos.