Enseñanza de la Historia

¿CUÁLES?

A través de las estructuras:

Explicaciones globalizadoras.

Conocimiento paradigmático.

Conceptos, causas, consecuencias.

Comprendiendo a los sujetos.

Explicaciones particulares.

Conocimiento narrativo.

Comprender las interacciones y motivaciones de los sujetos.

Munch

¿Tendrá la Revolución Industrial algo que ver?

Los hechos pasados nos afectan en el presente, al igual que la explosión mercantil hace dos siglos repercute en la alienación del trabajador que se sigue produciendo, tal y como diagnosticó Marx.

- El cuadro de Munch es inquietante y enigmático: ¿por qué grita?

Imagen en un primer plano simboliza a un hombre moderno en un momento

de profunda angustia y desesperación existencial. El grito está considerado como una de las más importantes obras del artista

y del movimiento expresionista.

El grito adquirió estatus de icono cultural tras la Segunda Guerra Mundial. En 1961 la revista Time utilizó El grito en la portada de su edición dedicada a los complejos de culpa y a la ansiedad.

Entrar en la problemática que se genera ante la

participación de los distintos actores:

El conflicto y lo que está en él.

No juzgar las situaciones.

Lo que es bueno para uno, es malo para el otro o para todos los demás. Ello conduce a conflictos sociales y políticos que pueden llegar a convertirse en conflictos armados.

Comprender y explicar el devenir de los acontecimientos supone poder dar cuenta de cuáles son los actores, cuáles los intereses en pugna.

https://vimeo.com/30858483

ACCIONES

INTENCIONES

MOTIVACIONES

“¿Por qué ocurrieron los acontecimientos de una manera determinada en un tiempo determinado?

Por qué determinados personajes manifestaron unas actitudes que, a todas luces, hoy nos parecen absurdas?

¿Qué importancia tienen las decisiones de las personas en el poder, las psicologías colectivas, las mentalidades en las actitudes que inclinan o impiden determinados desarrollos históricos?....”

Trepat (2000:pp.278-279)

Los sujetos producen el contexto.

El contexto produce los sujetos.

Existen múltiples sujetos.

Las acciones de los sujetos no siempre tiene una causa en el pasado, se pueden deber a:

- Su proyecto de futuro.

- Las reglas o leyes que regulen su conducta en el presente.

Posibilidad de imaginar el hecho…..

Potencia seductora de los relatos de la narración.

La narración La empatía

Explicar es hacer comprensible la trama.

Es la disposición y

capacidad de comprender, no “compartir”, las acciones de los “otros”·

Darle sentido a los hechos.

Proceso de continuidades y cambios; causas y consecuencias..

Empatía.

Situarse en la piel de los agentes históricos para comprender sus motivaciones y razones

(sus decisiones y actuaciones).

https://vimeo.com/30858483

Trepat Cristófol-A (2000):Procedimientos en Historia. Un punto de vista didáctico (pp:277-315) GRAO, España.