ORIENTACIÓN LABORAL

INTERVENCIÓN DESDE UNA PERSPECTIVA LOCAL

FINALIDAD DE LA ORIENTACIÓN

FAVORECER LA INSERCIÓN EN EL MERCADO DE TRABAJO DE PERSONAS QUE TENGAN DIFICULTADES DE ACCESO AL MISMO

AYUDAR A LA PERSONA A DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE AFRONTAR EL PROCESO DE BÚSQUEDA DE EMPLEO Y MEJORAR SU EMPLEABILIDAD

SIEMPRE DESDE UNA ATENCIÓN PERSONALIZADA

COLECTIVOS A QUIENES SE DIRIGE

• DEMANDANTES DE UN PRIMER EMPLEO• DESEMPLEADOS DE LARGA DURACIÓN• DESEMPLEADOS MAYORES DE 45 AÑOS• INMIGRANTES• PERSONAS CON ESCASA FORMACIÓN

ITINERARIOS ESTABLECIDOS

• TUTORÍA INDIVIDUALIZADA• BÚSQUEDA ACTIVA DE EMPLEO• DESARROLLO DE ASPECTOS PERSONALES PARA LA OCUPACIÓN• TALLER DE ENTREVISTA• INFORMACIÓN Y MOTIVACIÓN HACIA EL AUTOEMPLO• ASESORAMIENTO PARA PROYECTOS EMPRESARIALES

TUTORÍA INDIVIDUALIZADA

• SE DIRIGE A DEMANDANTES SIN UN OBJETIVO PROFESIONAL.• EL PROYECTO PERSONAL SE CONCRETA EN UN MÁXIMO DE 6 HORAS

REPARTIDAS EN VARIAS SESIONES• SE PUEDE COMPLEMENTAR CON OTROS ITINERARIOS EN FUNCIÓN D

LAS NECESIDADES DE LA PERSONA DEMANDANTE

BÚSQUEDA ACTIVA DE EMPLEO

• ES UNA ACCIÓN GRUPAL PARA AYUDAR AL APRENDIZAJE DE LAS HERRAMIENTAS Y RECURSOS PARA AFRONTAR LA BÚSQUEDA DE EMPLEO• AL TENER UN CARÁCTER GRUPAL, PERMITE EL ENRIQUECIMIENTO

MUTUO ENTRE LOS PARTICIPANTES• TIENE ESTIPULADA UNA DURACIÓN DE 24 HORAS

TALLER DE ENTREVISTA

• SUPONE EL APRENDIZAJE DE LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTE RECURSO BÁSICO EN LOS PROCESOS DE SELECCIÓN• ES UNA ACCIÓN GRUPAL, DE 30 HORAS DE DURACIÓN, EN LA QUE SE

PUEDE OBSERVAR LAS PRÁCTICAS SIMULADAS QUE HACE EL RESTO DE PARTICIPANTES Y APRENDER MUTUAMENTE ENTRE TODO EL GRUPO• DESTINATARIOS FUNDAMENTALES:• JÓVENES Y OTRAS PERSONAS QUE NO HAN TENIDO OCASIÓN DE PASAR POR

ENTREVISTAS• PERSONAS QUE HAN ACUMULADO EXPERIENCIAS NEGATIVAS

DAPO

• ESTA ACCIÓN GRUPAL SE DIRIGE A PERSOANS QUE HAN SUFRIDO LA DISMINUCIÓN DE SU AUTOESTIMA O SU MOTIVACIÓN POR LAS DIFICULTADES PARA ENCONTRAR EMPLEO.• EL OBJETIVO PERSEGUIDO ES FACILITAR EL DESARROLLO DE

ACTITUDES POSITIVAS HACIA EL PROCESO DE INSERCIÓN• SE PRETENDE QUE LA PERSONA REACTIVE SUS RECURSOS

PERSONALES HASTA LLEGAR A SER AUTÓNOMO Y LLEVE LAS RIENDAS DE SU PROCESO, DE FORMA AUTÓNOMA• EN ESTA SITUACIÓN SE ENCUENTRAN PRINCIPALMENTE PERSONAS

CON UN LARGO PERIODO DE BÚSQUEDA DE EMPLEO

ITINERARIOS CENTRADOS EN EL AUTOEMPLE0• INMA

• ACCIÓN GRUPAL DE 3 HORAS DE DURACIÓN, EN UNA SESIÓN• PRETENDE INFORMAR Y MOTIVAR A LOS PARTICPANTES ACERCA DE TEMAS

RELACIONADOS CON EL EMPRENDIZAJE:• QUÉ ES EL AUTOEMPLEO• EL EMPRENDEDOR Y LA IDEA• ELABORACIÓN Y PLAN DE EMPRESA• INFORMACIÓN NECESARIA PARA PONER EN MARCHA UNA IDEA DE NEGOCIO

• SE DIRIGE ESPECIALMENTE A QUIEN NO TIENE DEFINIDA SU IDEA

• APE• ACTIVIDAD INDIVIDUAL DE 5,5 HORAS, DESTINADA A PERSONAS QUE TIENEN CLARA

SU IDEA DE AUTOEMPLEO Y QUE NECESITAN ORIENTACIÓN Y AYUDA PARA PODER PONERLA EN MARCHA: PLAN DE MERCADO, PLAN DE PRODUCCIÓN, ETC.

APUNTES PARA UNA INTERVENCIÓN LOCAL• CREAR UN FORO DE AGENTES QUE INTERVIENEN CON PERSONAS Y

COLECTIVOS POTENCIALMENTE INTERESADOS EN PARTICIPAR• ALUMNOS DE ÚLTIMOS CURSOS DE SECUNDARIA, BACHILLER O CICLOS

FORMATIVOS• ALUMNOS DE PCPI• ASOCIACIONES QUE TRABAJAN CON PERSONAS EN SITUACIÓN DE

VULNERABILIDAD• SERVICIOS PÚBLICOS DE EMPLEO• AYUNTAMIENTOS / MANCOMUNIDADES

PROPUESTA DE PROCEDIMIENTO PARA LA INTERVENCIÓN• ACERCAMIENTO DEL EQUIPO DE ORIENTACIÓN A LOS DIFERENTES

RECURSOS PARA OFRECER UN ESPACIO INDIVIDUAL A QUIEN ESTÉ INTERESADO• CREAR GRUPOS DE CARACTERÍSTICAS HOMOGÉNEAS A PARTIR DE LAS

NECESIDADES DETECTADAS, TRABAJANDO POR LA MEJORA DE SU EMPLEABILIDAD• FOMENTAR IDEAS DE ASOCIACIONISMO EMPRESARIAL

(COOPERATIVAS, SOCIEDADES DE DIVERSA ÍNDOLE, ETC.)• SENSIBILIZAR AL EMPRESARIADO DE LA ZONA PARA FAVORECER

PERIODOS DE “FORMACIÓN EN CENTRO DE TRABAJO” DE LOS PARTICIPANTES, A TRAVÉS DE CONVENIOS CON LAS INSTITUCIONES

MECANISMOS DE CONTROL, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN• CREAR UNA COMISIÓN MIXTA QUE REÚNA A REPRESENTANTES DE

LAS ENTIDADES PARA CUIDAR DE LA CORRECTA APLICACIÓN DEL PROGRAMA• EVALUAR LAS DIFERENTES FASES: DISEÑO, PUESTA EN MARCHA Y

RESULTADOS OBTENIDOS• ESTABLECER UNA EVALUACIÓN DIFERIDA PARA COMPROBAR EL

IMPACTO DE LA INTERVENCIÓN EN EL TIEMPO• TENER EN CUENTA LA OPINIÓN DE TODAS LAS PERSONAS

PARTICIPANTES EN EL PROGRAMA