L OGSE y LOE reconocen la orientación educativa

y la intervención psicopedagógica como recursos

necesarios dentro del sistema educativo; la ac-

tuación debe ser global, preventiva, cooperativa, conti-

nua e integrada en el proceso de enseñanza-

aprendizaje, tomando al centro escolar como referencia

básica de toda intervención.

Legislación

Finalidad de la orientación educativa

Conseguir el máximo desarrollo de las capacidades del alum-

nado, su desarrollo integral y su integración social, así como

el respeto a la diversidad, mediante la adecuación progresi-

va de la atención educativa a sus características particula-

res.

Francisca Serrano Cuadrado

Marzo 2013 Volumen 1, nº 1

LA ORIENTACIÓN

EDUCATIVA

La orientación educativa es un

elemento im-prescindible pa-

ra alcanzar los objetivos de una

enseñanza de

calidad en la equidad

LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Los Equipos de Orientación Educativa (E.O.E.) son unida-

des básicas de orientación psicopedagógica que, mediante el

desempeño de funciones especializadas en las áreas de orienta-

ción vocacional y profesional, necesidades educativas especia-

les, comprensión educativa y apoyo a la función tutorial y aseso-

ramiento a la Convivencia, actúan en el conjunto de los centros

de una zona educativa.

El Departamento de Orientación (D.O.) es un órgano es-

pecializado que apoya la labor de un Instituto de Enseñanza Se-

cundaria y del conjunto de su profesorado en todas aquellas ac-

tuaciones encaminadas a asegurar

una formación integral del alum-

nado y a la adaptación de los pro-

Apoyo a la función tutorial y Asesoramiento de la convi-vencia

Comprensión Educativa

Necesidades Educativas Especiales

Orientación Vocacional y Profesional

¿Qué es un E.O.E y un D.O?

Áreas de trabajo

Página 2

¿Qué es un Equipo Técnico? Profesional o profesionales que trabajan en el ámbito de una

Necesidad Educativa Especial determinada (visual, auditiva,

motórica) en las etapas de Infantil, Primaria o Secundaria;

favoreciendo la respuesta educativa a los alumnos y alumnas

afectados por una discapacidad.

1.– Están asignados a una zona edu-

cativa, en función de números de

centros, dispersión geográfica y/o

las características sociales de la zo-

na.

2.– Cada orientador/a de E.O.E

atiende de uno a cuatro C.E.I.P.s

3.– El resto de profesionales

(médico, logopeda, maestro, asis-

tente social) trabajan a demanda de

los orientadores de referencia de los

centros

Página 3

Volumen 1, nº 1 ESTRUCTURA DE

LA ORIENTACIÓN

Compuesto por:

Coordinador/a Provincial.

Coordinadores/as de Área:

Compensación Educativa

Necesidades Educativas Especiales

Orientación Vocacional y Profesional

Función Tutorial y Asesoramiento de la

Convivencia

Recursos Técnicos

E.T.P.O.E.P

Coordinación y Dinamización

1.– Tienen un ámbito provincial.

2.– Compuesto por especialistas

en N.E.E, tiene su actuación un

carácter complementario a los

E.O.E.s de zona y los D.O

3.– Existen tres equipos especí-

ficos en la provincia para aten-

der al alumnado que presenta

N.E.E derivadas de: Discapaci-

dad auditiva, motora y visual

1.– Se encuentran en los Ins-

titutos de Enseñanza Secun-

daria.

2.– Compuesto por un orien-

tador/a (dos en algunos IES),

maestros/as especialistas en

Educación Especial y maes-

tros/as del área de formación

básica de los PGS.

3.– Se adscribirá el profesora-

do de: F.P.E de los P.G.S.,

ámbitos de los P.D.C. Podrán

adscribirse el profesorado de

F.O.L y tutores/as.

Realizado por:

Francisca Serrano

Cuadrado

2º Psicopedagogía. T.2.

Universidad de Huelva

La figura clave en orientación es el orientador, y sus funciones

son las siguientes:

Asistir a sesiones de evaluación.

Realizar la evaluación psicopedagógica.

Colaborar con el profesorado en dificultades educativas y

en la elaboración de programas individualizados, adaptados

o diversificados.

Impartir la materia de Psicología.

Folleto informativo

D.O (61):

Uno en cada Instituto de Enseñanza Secundaria.

Equipos Específicos (3):

Visual

Auditivo

Motórico

E.O.E.s (13):

Huelva Norte

Huelva Sur

Huelva Este

Huelva Oeste

Bollulos par del

Condado

Moguer

Isla Cristina

Punta Umbría

Puebla de

Guzmán

Valverde del Ca-

mino

Aracena

Cortegana

Minas de Río Tinto

Distribución de los órganos de orientación

educativa en la provincia de Huelva

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