Universidad nacional Hermilio Valdizán

Facultad de Psicología

ORIENTACIÓN

EDUCATIVA

Joselin Santiago Gonzales

TODOS LOS DOCENTESDEBEMOS SER

TUTORES1.-La tutoría es un componente esencial de la función docente, es el elemento individualizador e integrador de la educación.2.-La función tutorial tiene como objetivo asegurar una educación integral y personalizada, y no un trasvase de conocimientos.3.-La tutoría hace énfasis en valores y actitudes considerando un alumnado concreto con capacidades, necesidades e intereses.

Iniciemos preguntándonos…

¿Quiénes son los y lastutoras dentro de unainstitución educativa?

MACRO VISION DE LO QUE SIGNIFICA LA TUTORIA

1.- Todos somos tutores ya que la educación es el componente social con el que los pueblos se juegan su evolución, estancamiento o retroceso.2.- Construir una sociedad más justa, es una ardua exigencia de la sociedad actual. Por lo tanto, se requiere de docentes tutores que capaciten al alumno para afrontar con eficacia las nuevas situaciones que le deparará el ritmo acelerado del mundo contemporáneo.

Rol tutorial y etapas evolutivas del educando

TUTORÍAS

Rol tutorial

Problemática

Evolutiva del alumno

Rol de Psicólogo

O Pedagogo

Soporte para la acción fundamental

del tutor.

En función de la edad.

Todos los niveleseducativos.

Rol del docente-tutorDOCENTE

Papel del o la docente

Formador/a y configurador/a de

personas y de sociedades

O se convertirá en mero instructor

ORIENTACIÓN = EDUCACIÓN

RasgosPersonales

Aptitudes inteligencia

Intereses vocación

actitud

valores

Capacita al individuo para conocerse y saber Cuáles son sus fines personales

ProfesiónDeterminada

Orientación en sentido amplioEscoger un destino, optar por una

vocación, es nada menos que escoger y optar por una vida en la cual el desarrollo de la personalidad alcanzará su plena expansión. El ser entero conseguirá una integración personal y comunitaria.

VocaciónIntereses permanentes de una persona; aficiónintensa y cordial hacia algo; impulso e interés hacia algo determinado.Es un aspecto complejo de la personalidad.

INTELIGENCIAEs una manifestación de la personalidad como un todo integrada por características emocionales y motivacionales. No es un rasgo puramente cognitivo.

APTITUDESDisposición general para el desempeño de un función o capacidad para realizar una tarea.El proceso educativo actual, tiende a conceder mayor énfasis al desarrollo de aptitudes.

Actitudes

“Estado mental y disposición que ejerce una influencia, directa o dinámica, en la reacción del individuo ante los objetos y todas las situaciones en que se encuentra relacionado”.

VALORESComponente importante de un conjunto de actitudes que orienta la conducta a largo plazo, hacia unas metas preferidas.

Actitudes y valores, son estados motivacionales y perceptuales que dirigen la acción. Ambos determinan lo que se espera y desea.

PROCESODEL

CONSEJODE

ORIENTACIÓN

1. De expresión

2. De exploración

3. De resolución y decisión

Rol del profesor - tutor

Aptitud Actitud

FUNCIÓN

Experiencia humano – social

Formación CientíficaAptitud para la

relación

Sensibilidad – Contacto

Aceptación incondicionalComunicación

Humor

InformaciónCapacitación del

problemaBúsqueda de soluciones

AsesoramientoMotivación

Funciones Específicas del Tutor

Preparación y Actitudes para el desempeño del tutor

DIAGNÓSTICO PSICOLÓGICO

Identificar y valorar las características de comportamiento, actitudes, aptitudes o atributos personales del educando en un contexto familiar, escolar, social, etc.

FUNCIONES DEL DIAGNÓSTICO

Identificación de los aspectos concretos.1. Etiología: Causas de las situaciones.2. Dinamicidad del proceso.3. Pronóstico. Predicción de lo que pasará.

CONCEPTO DE ORIENTACIÓNEs un proceso dinámico permanente, de ayuda al individuo para conocerse a sí mismo y a la sociedad en que vive, a fin de que pueda lograr su máxima realización y la mejor contribución a la sociedad.Modalidades de orientación:1. Personal.2. Escolar.3. Profesional.

Proceso de orientación escolar

4 ETAPAS• Comienzo de la vida escolar.• Comienzo del bachillerato.• Comienzos de los estudios universitarios.• Antes de elegir carrera y profesión.

Técnicas de orientación3 ETAPAS

1. La entrevista Inicial.2. El periodo de exploración.3. La entrevista final.

Técnicas del consejo orientador al

servicio de la tutoría.ENTREVISTA : Diálogo

OBSERVACIÓN : Anecdotarios y listas de control.

CUESTIONARIOS: Preguntas seleccionadas.

TEST : Prueba experimental, científica

FRACASO ESCOLARSituación en la que el alumno no logra alcanzar

metas cognitivas, lo cual repercute en su rendimiento y adaptación.

CAUSAS

Físicas y sensoriales

Intelectuales y Neurológicas

Afectivas y Emocionale

s

Ambientales

TRATAMIENTO DEL FRACASO ESCOLAR

Hay que fortalecer la personalidad del estudiante y ayudarlo a sentirse libre de sí mismo y de la opresión de su ambiente; se puede proporcionarle técnicas de estudios convenientes y fomentarle hábitos de trabajo.Solo así evitaremos que el estudiante fracasado llegue a convertirse en una persona frustrada.

El rol del tutor en un mundo de cambio

De un aprendizaje adaptativo a un aprendizaje creador.

Es un desafío. El tutor de ser sensible, abierto los problemas, interesado en su propia autorrealización y salud emocional.

Sin el rol de Profesor el Aprendizaje Creativo es imposible la acción tutorial.

TAREAS DEL TUTOR

Tareas del tutor con los padres de familia

Tareas del tutor con los alumnos como Grupo.

Tareas del tutor con los alumnos individualmenteTareas del tutor en relación con los demás profesores.

Tareas del tutor con los directivos

CONCLUSIONES Todos somos tutores, porque somos responsables de crear una sociedad con principios y valores, para hacer frente a los problemas y retos que plantea el mundo contemporáneo. Los tutores tenemos como objetivo principal adquirir nuevos roles, y para esto, debemos prepararnos y trabajar con responsabilidad y capacidad creativa, ejerciendo la solidaridad con nuestros educandos. La consejería de un profesor – tutor es un proceso interpersonal, donde se identifican los problemas de salud mental para eliminar barreras cognoscitivas y emocionales, permitiendo así una mejor autoexploración y desarrollo de la personalidad. La labor del tutor en su aspecto orientador es fundamentalmente preventiva. Su positivo influjo previene problemas psicosociales, delincuencia, drogadicción, trastornos de conducta, etc.

FIGURA DEL TUTORVital, social y orientadora dentro del marco educativo.No olvidemos que las carreras representan una opción de vida, donde se refleja el perfil de la persona, de ahí la importancia de nuestra acertada tutoría – orientación.