ÓRGANOS DE GOBIERNO,

COORDINACIÓN Y

PARTICIPACIÓN DE LOS

CENTROS EDUCATIVOS

ÓRGANOS DE GOBIERNO

UNIPERSONALES

Formados por el Equipo Directivo

o Director

o Jefe de estudios

o Secretario

ÓRGANOS COLEGIADOS

o Consejo escolar

o Claustro profesores

ÓRGANOS DE GOBIERNO

Unipersonales

o Director

o Jefe de estudios

o Secretario

DIRECTOR

Nombramiento

- Aprobar las propuestas pedagógicas y educativas, la PGA y planes institucionales del centro.

- Superar programa de formación inicial (Administracioneseducativas). Aspirantes con experiencia de al menos 2 añosestarán exentos de este programa.

- La Administración educativa nombrará al director (4 años)

Selección del director

- Se le nombra por igualdad, capacidad, publicidad

y mérito.

- Todos los que se presentan pueden ser elegidos

(igualdad de oportunidades).

- La comunidad educativa es la encargada de

nombrar al director y está formada por:

Representantes de la comunidad educativa

Representantes de los padres del centro (25%)

Representantes de los profesores del centro(25%)

Funciones

Aprobar las propuestas pedagógicas y educativas, la PGA

y planes institucionales del centro.

- Dirigir y coordinar todas las actividades del centro.

- Representar a la Administración educativa

- Ejercer la dirección pedagógica y la jefatura de todo el personal del

centro

- Garantizar el cumplimiento de las leyes, aprobar los proyectos y las

normas de la Ley Orgánica

- Favorecer la convivencia en el centro e impulsar la colaboración de las

familias

- Impulsar las evaluaciones internas del centro y colaborar con las

externas

- Realizar las contrataciones de obras, servicios y

suministros

- Convocar y presidir los actos académicos del consejo

escolar y del claustro del profesorado

- Proponer a la Administración educativa el nombramiento

y cese de los miembros del Equipo directivo.

- Aprobar la PGA.

- Decidir sobre la admisión de alumnos.

- Fijar las directrices para la colaboración, con fines

educativos y culturales, con las administraciones locales.

- Aprobar la obtención de recursos complementarios

JEFE DE ESTUDIOSCoordinar toda la parte pedagógica del centro

- Sustituir al director en caso de ausencia o enfermedad.

- Coordinar las actividades de carácter académico, de orientacióny complementarias de maestros y alumnos en relación con elproyecto educativo.

-Elaborar el horario académico, los periodos de recreo yactividades no lectivas.

- Coordinar las tareas de los equipos de ciclo.

- Coordinar y dirigir la acción de los tutores.

-Planificar y organizar las actividades de formación de profesores.

- Organizar los actos académicos.

- Fomentar y orientar la participación de los alumnos.

- Favorecer la convivencia en el centro.

SECRETARIO

Coordinar la parte administrativa del centro

- Ordenar el régimen administrativo del centro.

- Actuar como secretario de los colegiados de gobierno del centro(levantar acta y acuerdos).

- Custodiar los libros oficiales y archivos del centro.

- Expedir las certificaciones que soliciten las autoridades y losinteresados.

- Realizar el inventario del centro, adquirir el material yequipamiento del centro.

- Ejercer la jefatura del personal de administración y serviciosadscritos al centro y controlar la asistencia al trabajo.

- Elaboración del horario del personal de administración y servicios.

- Elaborar el anteproyecto del presupuesto y ordenar el régimeneconómico del centro (contabilidad).

Colegiados

o Consejo escolar

o Claustro de profesores

El consejo escolar

Presidente(Director)

Jefe de estudios

Profesores

Padres y alumnos

Representante del personal administrativo

Secretario

Concejal o representante del Ayto.

Funciones

No aprueba ni decide nada. No sanciona a los profesores

- Aprobar y evaluar los proyectos, las normas y la PGA.

- Conocer las candidaturas y los proyectos de dirección.

- Participar en la selección del director.

- Decidir sobre la admisión de alumnos.

- Conocer la resolución de conflictos.

- Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia.

- Promover la conservación y renovación de las instalaciones yequipo escolar.

- Fijar las directrices para la colaboración con fines educativos conlas administraciones locales.

- Analizar y valorar el funcionamiento general del centro.

- Elaborar propuestas e informes sobre el funcionamiento delcentro.

Claustro

Presidente (director)

Todos los profesores

Funciones

Aprobar los proyectos curriculares de etapa

- Planificar, coordinar, decidir e informar sobre todos los

aspectos docentes.

- Reunión mínimo una vez cada trimestre, convocada por el

director para valorar la evaluación de los alumnos y la

situación económica.

- Asistencia a las sesiones del claustro.

- Formular propuestas dirigidas al equipo directivo, para la

elaboración del proyecto educativo y la PGA.

- Establecer los criterios, aprobarlos y evaluarlos y decidir las

posibles modificaciones de los proyectos curriculares de etapa.

- Aprobar los aspectos docentes de la PGA.

- Promover iniciativas en el ámbito de la

experimentación y la investigación pedagógica.

- Elegir a sus representantes en el consejo escolar.

- Analizar y valorar los resultados de la evaluación y

evaluar los aspectos docentes del proyecto educativo y

la PGA.

- Participar en la planificación de la formación del

profesorado y elegir a sus representantes.

- Aprobar los criterios pedagógicos para elaborar los

horarios de los profesores y alumnos.

- Aprobar la planificación general de las sesiones de

evaluación.

ÓRGANOS DE COORDINACIÓN

CCP (Comisión Coordinación Pedagógica)

Constitución

Funciones.

EQUIPO DE CICLO

JUNTA DE PROFESORES O DE EVALUACIÓN

ORIENTACIÓN Y TUTORIA

CCP

Presidente (director)

Jefe de estudios

Coordinadores de los ciclos y

de las TICOrientador

Profesor de pedagogía

terapéutica

Funciones

- Se reúnen mensualmente.

- Establecer, supervisar y coordinar las directricesgenerales para la elaboración y la revisión de los proyectos.

- Elaborar la propuesta de organización de la orientacióneducativa y del PAT.

- Elaborar la propuesta de criterios y procedimientos pararealizar las adaptaciones curriculares.

- Fomentar la evaluación de todas las actividades yproyectos de centro.

- Proponer al claustro:

- Los proyectos curriculares de etapa, velar por el cumplimiento yposterior evaluación de los proyectos curriculares.

- Planificación general de las sesiones de evaluación y calificación.

- Evaluar el proyecto curricular de cada etapa, los aspectosdocentes, la PGA, la evaluación del aprendizaje y el proceso deenseñanza.

EQUIPO DE CICLO Elaborar el proyecto curricular de etapa y tener en

cuenta las propuestas de la CCP

Funciones- Organizar y desarrollar, bajo la supervisión de la jefa deestudios, las enseñanzas propias de cada ciclo.

- Se reúnen una vez por semana.

- Lo constituyen todos los maestros de ciclo que impartenclase en él.

- Formular propuestas al equipo directivo y al claustro,relativas a la elaboración del proyecto educativo y la PGA.

- Formular propuestas a la comisión de coordina conpedagógica relativas a la elaboración de los proyectoscurriculares de etapa.

- Mantener actualizada la metodología didáctica.

- Organizar y realizar las actividades complementarias yextraescolares.

Junta de profesores

Profesores AlumnosPAS (personal administrativo

de servicios)

Funciones

Su composición se renueva en los primeros meses del curso

académico.

- Planificar, organizar y controlar las enseñanzas impartidas.

- Elaborar planes de estudio y de organización docente.

- Coordinar la actividad docente de los departamentos.

- Supervisar los programas docentes.

-Controlar el cumplimiento de la docencia y tutorías de lasenseñanzas.

-Expedir certificaciones académicas y llevar a cabo las funcionesadministrativas.

-Gestionar el presupuesto que se le asigne por la universidad ymantener los servicios de apoyo a la docencia.

- Realizar actividades y de formación complementaria.

-Articular la participación de sus miembros de los órganos degobierno y la figura del profesor tutor.

JUNTA DE EVALUACIÓN

Funciones

- Las administraciones educativas elaboraran planes

para la evaluación de la función docente. Deben ser

públicos e incluirán los fines y los criterios precisos de

la valoración y la forma de participación del

profesorado, comunidad educativa y la propia

administración.

- Disponer los procedimientos para que los resultados

de la valoración de la función docente sean tenidos en

cuenta.

ORIENTACIÓN Y TUTORIA

Cada grupo tendrá un profesor/ tutor que será designado por el director a propuesta del jefe de estudios

Funciones - Participar en el desarrollo del PAT y en actividades de orientación.

- Coordinar el proceso de evaluación de los alumnos y adoptar la decisiónque proceda.

- Atender a las dificultades de aprendizaje de los alumnos.

- Facilitar la integración y fomentar la participación de los alumnos.

- Orientar y asesorar a los alumnos sobre sus posibilidades educativas.

- Colaborar con el EOE y psicopedagógica.

- Encauzar los problemas de los alumnos.

- Informa a los padres, profesores, y alumnos sobre las actividadesdocentes y el rendimiento académico.

- Facilitar la cooperación educativa entre los profesores y los padres delos alumnos.

- Atender y cuidar a los alumnos en los periodos de recreo y actividadesno lectivas

ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN

CONSEJO ESCOLAR

AMPA

ASOCIACIÓN DE ALUMNOS

AMPA Funciones

-Elevar al consejo escolar propuestas para la elaboración delproyecto educativo y la PGA. Informar al consejo escolar de lasdecisiones que se toman.

- Informar a los padres de su actividad.

- Recibir información del consejo escolar sobre los temas tratadosy elaborar propuestas.

-Elaborar informes para el consejos escolar y propuestas demodificación.

-Formular propuestas para la realización de actividadescomplementarias.

- Conocer los resultados académicos y valoración de los mismos,realizadas por el consejo escolar.

- Recibir información sobre los libros de texto y material didáctico.

- Fomentar la colaboración entre padres y madres y profesores.

- Utilizar las instalaciones del centro.