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T R A B A J O I N F A N T I L D O M É S T I C O

Sistema de Información Regional sobre Trabajo Infantil – SIRTI-

Tel: 511-615-0327 / 511- 615-0395, Fax: 511- 6150400. E- mail: [email protected] Las Flores 275 San Isidro, Lima 27. Casilla Postal 14-124, Lima 14.

IPEC Sudamérica

ORGANIZACION INTERNACIONAL DE TRABAJO

OFICINA REGIONAL PARA AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE Programa Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil - IPEC

Programa de Prevención y Eliminación del Trabajo Infantil Doméstico en Hogares de Terceros en Cajamarca - Perú

Programa de Acción Cajamarca – Perú

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Datos Generales

1. Título del Programa: PREVENCION Y ELIMINACION DEL TRABAJO INFANTIL DOMESTICO EN HOGARES DE TERCEROS EN CAJAMARCA

2. Cobertura geográfica: Cajamarca, Perú

3. Agencia ejecutora: Asociación Mujer Familia

Calle Jorge Isaac 299, Cajamarca Telf/fax (51 44) 82-7916

4. Contribución IPEC:

Moneda : $ 70,700 dólares americanos

5. Contribución local: $ 7,665 dólares americanos

6. Duración: 18 meses

7. Fecha de preparación: octubre 2001 – enero 2002 8. Fecha de inicio: Marzo del 2002


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Indice

INDICE.................................................................................................................................................................. 3

1 ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN.................................................................................................... 4

1.1 ANÁLISIS DEL PROBLEMA:....................................................................................................................... 4 1.2 ESTRATEGIA DEL PROGRAMA: ................................................................................................................. 7 1.3 SOSTENIBILIDAD:..................................................................................................................................... 8

2 GRUPOS DE BENEFICIARIOS................................................................................................................. 8

2.1 BENEFICIARIOS DIRECTOS: ...................................................................................................................... 8 2.2 BENEFICIARIAS/OS INDIRECTOS: .............................................................................................................. 9 2.3 OTROS BENEFICIARIAS/OS PREVISTAS /OS: ............................................................................................... 9 2.4 DESTINATARIOS/AS DIRECTOS/AS ............................................................................................................ 9

3 MARCO INSTITUCIONAL...................................................................................................................... 10

3.1 AGENCIA EJECUTORA ............................................................................................................................ 10 3.2 INSTITUCIONES COLABORADORAS......................................................................................................... 11

4 OBJETIVOS................................................................................................................................................ 12

4.1 OBJETIVO DE DESARROLLO: .................................................................................................................. 12 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ....................................................................................................................... 12

5 PRINCIPALES RESULTADOS Y ACTIVIDADES:.............................................................................. 13

1.1 ..................................................................................................................................................................... 13 1.1 ..................................................................................................................................................................... 13

Resultado 5 ................................................................................................................................................. 14 Resultado 6 ................................................................................................................................................. 14 37 madres de familias de origen del proyecto, identifican actividades de generación de ingresos viables y acceden a pequeños créditos y/o son derivadas a Programas Sociales. ......................... 14

6 INDICADORES .......................................................................................................................................... 16

7 PLANIFICACIÓN MONITOREO Y EVALUACIÓN............................................................................ 16

8 INSUMOS.................................................................................................................................................... 17

8.1 RESUMEN DE INSUMOS .................................................................................................................. 20

ANEXO ................................................................................................................................................................ 23


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1 ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN 1.1 Análisis del Problema:

La ciudad de Cajamarca, capital del departamento del mismo nombre, se ubica en la sierra norte del Perú, a 2,750 m.s.n.m. Hasta 1992 la ciudad se caracterizaba por contar con el 75% de población rural y la actividad económica principal era la agropecuaria y de servicios; sin embargo en los últimos 9 años se han operado cambios. Así, la población pasó de 60,000 habitantes durante el censo de 1993 a estimarse actualmente en 120,000, ello por efecto de la explotación minera aurífera, que ha transformado drásticamente la dinámica de la ciudad. El incremento poblacional, la diversificación de actividades, el crecimiento desmedido del parque automotor, en una ciudad que no estaba preparada en infraestructura para un crecimiento tan explosivo, ha originado problemas ambientales y sociales, entre ellos, la tugurización de la ciudad y consecuentes problemas de orden social como son la delincuencia juvenil y la prostitución. En relación al desarrollo económico, el Informe de la Comisión Multisectorial de Defensa Ambiental de Cajamarca indica que “las cifras macroeconómicas del PBI departamental se incrementaron en 3.5 veces durante el periodo 1992-1996, de lo que resulta un incremento del ingreso per cápita de aproximadamente $ 5,400 dólares anuales por influencia de la actividad minera”1. Sin embargo ese incremento sólo beneficia a un mínimo grupo de la población, lo que se refleja en el mapa de pobreza a nivel nacional, en el cual Cajamarca ha pasado de ocupar el cuarto lugar al segundo en el mismo lapso. Cajamarca es reconocida como una importante cuenca lechera, sin embargo en el período 1988 – 1997 todas las ramas de la producción agropecuaria han decrecido. El estancamiento de la producción de ganado vacuno indica que la capacidad de ahorro campesino se ha visto severamente afectada, como resultado de que el litro de leche mantiene su precio de 50 centavos de sol desde hace 5 años. Según el INEI, Cajamarca exhibe el nivel más alto de población en situación de miseria (51.7%), definiéndose como pobres a los residentes de los hogares cuyo gasto mensual per cápita es inferior al valor de una canasta mínima constituida sólo por alimentos, que en el año 2,000 en Cajamarca fue de 90.15 nuevos soles mensuales ( $ 26.45 al mes ). IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA: El contexto socioeconómico anteriormente descrito configura, en buena parte, las condiciones para la existencia e incremento del trabajo infantil. Algunos indicadores sociales dan cuenta de la difícil situación que enfrenta la población y, en particular, la infancia. Así, los niveles de desnutrición crónica en menores de 5 años alcanzan al 52 % de éstos, la tasa de fecundidad es de 5.1 hijos por mujer y la media de estudios es de 1.6 años para la zona rural 2. El trabajo infantil, aparece como una consecuencia directa que intenta responder a las necesidades de desarrollo de las familias o, por lo menos, de algunos de sus miembros. Sin embargo, la situación económica no es el único factor a tomar en cuenta, es sabido que en las áreas rurales los niños se incorporan muy tempranamente a las actividades económicas que realiza la familia, la que se constituye como unidad productiva y otorga responsabilidades específicas a cada uno de sus miembros. Los niños, en este contexto, son valorados en tanto sean sujetos productivos y aporten con su trabajo al sostenimiento familiar. El juego, no es valorado como componente importante del desarrollo infantil. La escuela tiene grandes deficiencias en el sector rural, lo cual desalienta a los padres para que envíen a sus hijos. Por tanto, el trabajo termina siendo casi la actividad exclusiva en la que los niños procesan su desarrollo. El trabajo doméstico es una de las actividades de fuerte presencia dentro del trabajo infantil, en particular, de las mujeres, sean éstas, niñas o adolescentes. Las niñas que se desenvuelven en el servicio doméstico provienen de hogares pobres sea de la zona urbana o rural, siendo más

1 Investigación “Extrema Pobreza y Gran Minería en el Dpto. de Cajamarca. Soc. P. Marco Arana 2 Informe de MINSA Cajamarca


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desventajoso en este último caso, por cuanto están sin posibilidades de relación con sus padres y no media un contrato de trabajo. Algunos estudios acerca de la migración identifican a Cajamarca como una región que expulsa a niñas y adolescentes que se dedicarán al trabajo doméstico, principalmente en la costa, hecho que las estadísticas no registran porque las familias lo encubren bajo la declaración de que son miembros de su familia. La mayoría de empleadoras son profesoras, enfermeras, o esposas de policías, cuyos ingresos en promedio son de 800 nuevos soles, es decir 235 dólares mensuales; quienes consiguen a niñas y/o adolescentes para que ayuden en casa; debido a que sus jornadas de trabajo son largas y permanecen fuera del hogar, lo cual explica de alguna manera, aunque no justifica, que las condiciones salariales, de alimentación, salud y vivienda, no sean las que corresponden a una persona que goza de sus principales derechos. Los salarios oscilan entre 90 y 100 soles, para algunas TID y, entre 30 y 50 soles, para la mayoría. Para el caso de las niñas/os trabajadores que provienen de la zona rural son los padres quienes generalmente acceden a los pedidos de algunas personas conocidas o “madrinas” quienes les ofrecen llevarlas a la ciudad para hacerlas estudiar y tratarlas como hijas; sin embargo en la práctica ello no sucede sino que las niñas se convierten en trabajadoras domésticas con escasos beneficios, ya que no han sido establecidos con los padres ni el sueldo. Para este grupo de niñas el proceso de adaptación al trabajo doméstico constituye un reaprendizaje; que les obliga a renunciar a sus hábitos, incluso a sus expresiones culturales como la vestimenta, música, formas de hablar etc; y tiene que ser en un período breve puesto que la empleadora también trabaja, de tal suerte que las niñas asumen muchas responsabilidades, sin haberlas aprendido suficientemente. Cabe indicar además que este grupo se encuentra expuesto a accidentes (quemaduras con la plancha, y olla a presión, aspiran gas propano de las cocinas) que atenta contra su salud e integridad física; pero también a fallas por su escaso conocimiento y experiencia, como quemar los alimentos, malograr artefactos; hacer las tareas de modo distinto a las expectativas de la familia a la cual sirven por lo que muchas veces son maltratadas con insultos, gestos, golpes o descuentos de su salario. Es muy frecuente que el trabajo doméstico sea con cama adentro, es decir, que la niña vive en la casa en la que trabaja, lo cual, en el caso de las migrantes es obligado por las circunstancias y por las condiciones socioeconómicas y culturales de las familias que requieren los servicios de menores. Esta situación adquiere ribetes dramáticos pues la niña y/o adolescente muchas veces no cuenta con una espacio físico que proteja su intimidad y privacidad sino que ocupan parte de los ambientes de la casa, en los cuales interactúan todos los miembros de la familia, así por ejemplo, las hacen dormir en la cocina o en el comedor, y durante el día tienen que desocupar esos ambientes; en dichas condiciones las trabajadoras están expuestas al abuso sexual o a las miradas de los miembros masculinos de las familias empleadoras.3 En muchos casos las mismas adolescentes son quienes deciden buscar trabajo. La principal motivación para hacerlo es que desean tener una mejora en su vestimenta, quieren seguir estudios y también ayudar económicamente a sus padres. Aunque ello signifique solo responsabilizarse de su persona, ya es un alivio para la familia. El aislamiento, así como la falta de confianza en su empleadoras y el desconocimiento de la sexualidad las expone al acoso sexual y violaciones, que pueden resultar en embarazos no deseados; con la consecuente expulsión de la adolescente de la casa de sus empleadores y perdida de su trabajo. Como adolescentes buscan tener amigos y pareja sentimental, lo cual sumado al aislamiento que viven las lleva a involucrarse con varones poco responsables; y resultan tempranamente con

3 Diagnóstico sobre la situación de la Adolescentes Trabajadoras en el distrito de Cajamarca Año 1998


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hijos que les complican la vida tanto para trabajar, como para seguir estudiando. En la ciudad de Cajamarca existen madres adolescentes trabajadoras del hogar. Estas características son conocidas por el trabajo directo de la Asoc. Mujer Familia durante años (1986 al 2001), con las trabajadoras del hogar adultas y con adolescentes específicamente desde 1997. Un aspecto importante es que en la dinámica de las familias las niñas y adolescentes trabajadoras no son consideradas y la comunicación se reduce a dar órdenes de parte de los miembros de la familia y las trabajadoras a obedecer, muchas veces sin que medien palabras de su parte. El trabajo doméstico infantil constituye un problema; pues limita el ejercicio de derechos fundamentales para los niños como son: el derecho a la educación, a la recreación, al afecto, a la comunicación, al desarrollo adecuado de su sexualidad, a la privacidad y definitivamente les disminuye oportunidades para estudiar y desarrollar sus capacidades. INFORMACIONES DISPONIBLES: La Asociación Mujer Familia en 1990 inició un trabajo para la organización de las trabajadoras del hogar, mayormente adultas, logrando constituir una organización activa, cuyos objetivos son promover el conocimiento y defensa de los derechos y deberes; canalizar la mano de obra, a través de una Agencia de Empleos conducida por ellas mismas, en la cual reciben capacitación en las tareas que se va a desempeñar; y conformación de un fondo rotatorio para solución de casos de emergencia. Es a través de este proyecto que se identifica que de las 2,000 mujeres que acudieron a la Agencia en busca de trabajo un promedio de 10% son adolescentes. Teniendo la Asociación Mujer Familia como misión el trabajar por los más desprotegidos, se decidió implementar un Proyecto con el apoyo de Terre des Hommes Holanda, para atender la problemática de las adolescentes trabajadoras del hogar. La experiencia ha permitido reconocer que las adolescentes trabajadoras identifican que son afectadas por una permanente violencia física, psicológica, social o sexual, básicamente por sus empleadoras/es; tienen un limitado acceso a la educación la cual es de mala calidad, desconocen sus derechos, sufren una fuerte carencia afectiva, inseguridad en su proyecto de vida, además la mayoría carece de una alimentación adecuada para su edad, factores que repercuten en el desarrollo armónico de sus capacidades, las pone en condiciones de riesgo para una maternidad precoz y una permanente situación de pobreza. Para la Institución es una lección aprendida considerar que para apoyar a las adolescentes trabajadoras es necesario atacar las causas que provocan el trabajo infanto-adolescente, por lo que es necesario aunar esfuerzos, voluntades y compromisos para luchar desde el cambio de políticas nacionales, hasta el cambio de actitudes y concepciones familiares respecto a este grave problema. Un estudio realizado por la Asociación Mujer Familia revela que el trabajo doméstico no siempre es remunerado, existiendo un 89% de 284 casos que recibe una remuneración frente a un 11% que no recibe. El mismo Estudio identifica que las niñas empiezan a trabajar en el servicio doméstico, entre los 8 y 10 años; siendo la edad de mayor frecuencia entre 14 y 16 años. Otro aspecto importante que configura la problemática de las niñas y adolescentes trabajadoras del hogar en Cajamarca es el acceso y permanencia en el sistema educativo; encontrándose en el estudio de la referencia, que aproximadamente un tercio de las alumnas desertan de los centros educativos, por diversos motivos.


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Es pertinente reconocer que la problemática de esta población es poco conocida y requiere de estudios a mayor profundidad.

1.2 Estrategia del Programa:

El Proyecto asume la prevención y erradicación del trabajo infantil doméstico en condiciones de alto riesgo, para ello la principal estrategia es la concertación interinstitucional entre aquellas instituciones y organizaciones sociales de base cuyos objetivos son la defensa y protección de los derechos de los niños y adolescentes. Para ello las principales líneas de acción son: 1.2.1 El impulso de procesos participativos de sensibilización en torno a la problemática de las

TID, se tratará de visibilizar la problemática de género y del trabajo infantil que no es connatural a las niñas pobres sino que se debe a factores económicos, sociales y culturales que pautan actitudes, comportamientos y que al ser construcciones socio culturales pueden modificarse, con ello se estaría incidiendo en un componente fundamental del desarrollo humano que al ser asumido por las instituciones y por las personas permitirá el desarrollo posterior y autónomo de iniciativas para la prevención, protección y eliminación del TID.

1.2.2 Promover el acceso de las TID a servicios sociales básicos, persiguiendo el proyecto la

mejora de la calidad fundamentalmente en la educación y en la salud. En esta dirección se inscriben los talleres para el fortalecimiento institucional y el trabajo permanente de coordinación entre las instituciones vinculadas a la atención y protección de niños y adolescentes. En el caso de educación, se buscará fortalecer la capacidad de retención de la escuela respecto de las TID, a través de la sensibilización y capacitación a docentes y directores.

1.2.3 Se promoverá el retiro de las TID que se encuentren trabajando en condiciones que

vulneren sus derechos fundamentales e integridad personal como: - Niños/as TID cuyos empleadores no permiten que asistan a su centro educativo, - Niña/o TID que manifieste ser víctima de violencia física, psicológica o sexual, - Adolescente que manifieste y/o evidencie ser víctima de violencia física, psicológica o sexual, - Niña/o que trabaje más de 05 horas seguidas, - Niña/os o adolescentes que trabajen en las noches, - Niña/os o adolescentes que no reciben salario, - Niña/os que laboren en servicios de cocina y limpieza, o cuidado de menores. Para ello se tomará en cuenta la opinión de las TID, las posibilidades de las familias para reincorporarlas y/o la capacidad de los servicios e instancias de protección existentes para acogerlas. El PA implementará una experiencia piloto con 37 familias de estas niñas correspondiendo al 50% de la población beneficiara, apoyándolas en la definición e implementación de alternativas de generación de ingresos, que permita dar soporte al retorno de las TID a sus hogares.

1.2.4 Se promoverá el desarrollo personal de las TID, orientándolo a la autodefinición de

metas y proyectos personales. Para ello se buscará, en los diversos momentos de interacción con ellas, el fortalecimiento de su autoestima, el reconocimiento y defensa de sus derechos como niñas y adolescentes y el desarrollo de sus habilidades de comunicación. Asimismo, se fomentará la expresión de su creatividad y el acceso a la recreación y estimulación cultural. Estos aspectos mostrarán su validez en el desempeño en la escuela, en la asunción de sus derechos y en el enfoque que progresivamente vayan dando a sus vidas.

1.2.5 Finalmente, como parte de la estrategia, se fomentará la vigilancia ciudadana, a través

de la participación de la comunidad organizada (defensorías del niño y el adolescente, mujeres organizadas en comedores populares y comités del “vaso de leche”, organizaciones vecinales) que permita el fortalecimiento, vía la intervención directa, de una nueva forma de entender y asumir el problema del TID, así como medir los logros


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alcanzados en cuanto a prevención y erradicación del trabajo infantil y la consecuente proposición y adopción de medidas que permitan mayor eficacia en las estrategias y resultados.

1.3 Sostenibilidad:

La sostenibilidad por la eficiencia de los servicios del Estado y de la sociedad civil. El Programa desde su inicio buscará la concertación interinstitucional a fin que cada instancia de gobierno y/ o de la sociedad civil se sensibilice en torno a la problemática de las TID y lo asuman en su propia intervención; ello es la garantía de sostenibilidad; se tratará de ser más eficientes y no de añadir acciones a la institución ejecutora sino que cada Institución en su propio quehacer cumpla con las competencias y servicios en beneficio de las niñas y adolescentes TID. Los padres, y las familias de las niñas que se retiran del trabajo infantil deberán acceder a los proyectos sociales, puesto que si la familia se encuentra en pobreza ello determina el trabajo infantil y la participación en los proyectos señalados pueden ser una medida pertinente para la sostenibilidad de la eliminación del trabajo infantil. La sostenibilidad de la generación de ingresos, se considera que puede lograrse debido a que se trata del manejo de un fondo rotatorio que va a ser administrado y dará la oportunidad de acceder a otras familias que persigan precisamente la eliminación del trabajo infantil y devolver a los padres el rol y la responsabilidad de sostener a sus hijos menores; para ello se buscará que las actividades económicas tengan un mercado que les permita tener permanencia y rentabilidad. La sostenibilidad por el proceso de concienciación y la capacitación. El programa maneja un componente importante de capacitación mediante metodologías activas con un enfoque de género y educativo que deben lograr cambios de actitudes en los diferentes agentes que intervienen en la problemática de las TID, básicamente en los padres, profesores y en las mismas niñas y adolescentes; así también están previstas acciones con las empleadoras para mejorar las condiciones de trabajo de las adolescentes. Un agente importante para la sostenibilidad lo constituyen las Defensorías Comunitarias que por ser organizaciones de base cercanas a las TID velarían con mayor eficacia por la defensa de los derechos de las TID y por mantener los resultados alcanzados por su acción directa. De los logros obtenidos durante la intervención del programa surgirán propuestas de política para ser asumidas por el Estado y/o el gobierno local.

2 GRUPOS DE BENEFICIARIOS

2.1 Beneficiarios Directos: 2.1.1 Características de las niñas niños beneficiarias:

Entre los niños/niñas beneficiarios hay características que los diferencian, así: Niños/as de 8 a 11 años trabajadores/as, quienes provienen de la zona rural que no acceden a la escuela, tienen mayor problema de comunicación, son agredidas en su cultura por la forma de hablar y la vestimenta. Niñas/os de 12 a 14 años trabajadores/as. Las niñas de este grupo etáreo, por las condiciones de trabajo se ven muy limitadas para acceder a los centros educativos; con ello se continúa con el problema del analfabetismo así como con la deserción escolar. En general estos grupos provienen de familias numerosas, en algunas de las cuales la madre es la jefa de hogar, y se ven obligadas a trabajar; además se caracterizan por tener una baja autoestima.


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2.1.2 Características de las adolescentes beneficiarias:

Adolescentes mujeres y varones de 14 a 18 años, que provienen de la zona rural. Adolescentes mujeres y varones de 14 a 18 años que provienen de la zona urbano marginal Ambos grupos se caracterizan por que ya tienen experiencia en el trabajo doméstico, Son jóvenes que han terminado la educación primaria y tienen expectativas de mejorar su situación, por lo que continúan estudios en los centros nocturnos. Son mujeres en edad fértil, con carencias afectivas tanto en sus hogares como en los centros de trabajo y sin acceso a una formación sexual sana y responsable, siendo por lo tanto muy vulnerables en las relaciones con sus parejas sentimentales y estando expuestas a embarazos no deseados, abortos y a enfermedades de transmisión sexual.

2.1.3 Número de niñas/os y adolescentes beneficiarias:

Niñas y Niños Trabajadores Infantiles Domésticos Beneficiarias/os: ♦ 75 Niñas y niños trabajadoras infantiles domésticos menores de 14 años de edad,

provenientes de la zona rural y de los sectores urbano populares de la ciudad de Cajamarca.

♦ 62 Adolescentes varones y mujeres trabajadoras domésticas mayores de 14 años y

menores de 18 (17 años completos). Ambos grupos se han elegido de acuerdo al registro obtenido en las encuestas aplicadas en Noviembre 2001, para el RAS, a niñas y adolescentes TID, algunas de las cuales presentaban maltrato físico, psicológico o violencia sexual y no acceso a la educación escolar.

2.2 Beneficiarias/os indirectos:

Familias rurales, de un ámbito predeterminado como potenciales hogares de procedencia de TID y que se considere en actividades de prevención a través de los medios de comunicación. Familias urbano populares de la ciudad de Cajamarca a quienes alcance la actividad de prevención por medios de comunicación. Niñas y niños de centros educativos en donde el programa intervenga.

2.3 Otros beneficiarias/os previstas /os:

- Por extensión de los dos grupos se tendría 137 familias beneficiarias. - 37 familias beneficiadas con actividades productivas.

2.4 Destinatarios/as directos/as

- 20 profesores capacitados e integrados en actividades del programa. - 20 personas del sector salud capacitadas - 01 Asociación de Trabajadoras del Hogar con apoyo al pago del local para la atención y

apoyo a las TID adolescentes, así como la prevención del ingreso temprano de las niñas al TID.


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3 MARCO INSTITUCIONAL 3.1 Agencia Ejecutora

La Asociación Mujer Familia (A.M.F.) es una institución privada sin fines de lucro; legalmente constituida e inscrita en Registros Públicos el 2 de Marzo de 1983 en el Tomo I, Folio 465, Asiento 1 Partida CLXVI, Libro de Asociaciones. Desde su fundación promueve a la mujer y a la familia de los sectores populares hacia el desarrollo humano, mediante procesos participativos de planificación, organización y gestión. La A.M.F. tiene como ámbito de intervención el departamento de Cajamarca y es considerada como una institución interlocutora en los aspectos de género; es la única Institución que trabaja la problemática de las niñas y adolescentes trabajadoras tanto de la zona rural como urbano marginal. Integra la Mesa de Concertación de Lucha contra la Pobreza, la Comisión de Prevención del Delito y la Mesa Temática de Población Mujer y Familia, de Cajamarca. La Asociación Mujer y Familia tiene como misión institucional: “Promover en la familia, escuela y comunidad de los ámbitos de intervención la construcción de roles y valores democráticos que permitan un desarrollo humano sostenible en un marco de justicia y equidad, bajo los enfoques de desarrollo humano, equidad de género, respeto y valoración de la cultura andina”. Los principales objetivos que orientan su intervención son: 1. Promover las capacidades personales de hombres y mujeres a través de acciones de

capacitación, y asesoramiento en desarrollo personal y generación de ingresos. 2. Fortalecer a la familia como soporte socio-económico de la sociedad. 3. Promover el desarrollo humano, la conservación del medio ambiente y el respeto a la cultura

de los pueblos. 4. Elaborar propuestas de salud, educación y gestionar su incorporación a las instancias de

decisión. Las líneas de acción que desarrolla la Institución son: 1. Planificación participativa. 2. Capacitación y elaboración de materiales educativos. 3. Organización de la población usuaria. 4. Apoyo a iniciativas de generación de ingresos. 5. Revaloración de expresiones culturales. 6. Apoyo a la recreación y autoestima. Se ha logrado la transferencia de programas a la población objetivo y la integración de las organizaciones con las cuales se trabaja, en instancias de decisión de la institución. En los últimos años la Asociación Mujer Familia ha ejecutado diversos programas y proyectos, especialmente con familias y los adolescentes. Actualmente se tiene en curso lo siguientes: Programa “Consolidación del Programa de Desarrollo para Familias del Sector Urbano Popular del Distrito de Cajamarca “. Duración Julio del 2000 a Julio del 2002. Financiado por Canadian Lutheran World Relief CLWR y Organización Intereclesiástica para Cooperación al Desarrollo ICCO. Proyecto: Atención Integral a Adolescentes, Madres y Trabajadoras del Hogar. Duración de agosto 2001 a julio del 2004. Financiado por Terre des Hommes Holanda. Con este proyecto "Mujer y Familia" coordinará en: - Definir los centros educativos y población con los que cada proyecto trabajará, para evitar la duplicidad;


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- Potenciar las campañas de sensibilización y difusión de los derechos de las niñas/os trabajadoras en el distrito de Cajamarca y algunas provincias interesadas en el tema; - Mejorar los materiales educativos y utilizarlos complementariamente; - Cumplir el objetivo institucional de sentar las bases para la progresiva eliminación del trabajo infantil y el mejoramiento de las condiciones de las trabajadoras de hogar adolescentes.

ESTRUCTURA Y PERSONAL: La Asociación Mujer Familia toma sus decisiones a través de la Asamblea de socios y el Directorio, con el apoyo del Comité Consultivo, constituido por delegados/as de las organizaciones de base beneficiarias del Programa que ejecuta. Cuenta con un staff de personal constituido por diez profesionales de diversas disciplinas, con un 80% de mujeres. La coordinación del Programa está a cargo de la Prof. Cecilia Barrantes Zurita.

3.2 Instituciones Colaboradoras

3.2.1 Sectores Educación y Salud: Centros Educativos Alternativos: Centros educativos San Francisco, La Merced, Juan XXII, Aulas Abiertas y Divino Maestro, para facilitar la matrícula y la permanencia de las TID, en los mismos. El sector de Salud a través del seguro escolar, así como de sus Programas de Atención al adolescente en Prevención y Salud Sexual y reproductiva; el Módulo MAMIS deberán brindar atención física y psicológica a las TID. Las Defensorías municipales y las Defensorías Comunales, especialmente la de las Trabajadoras del Hogar, asumirán la promoción de los derechos de las TID y canalizarán los casos en que éstos sean vulnerados, hacia las instancias correspondientes. El Centro de Emergencia Mujer, dependiente del PROMUDEH, asumirá la difusión, canalización de casos de defensa legal y consejería a la familia. La Fiscalía de Familia, el Juzgado de Familia y la Policía Nacional, trabajarán en la prevención y difusión de los derechos de las TID; así mismo resolverán los casos que presenten las TID cuando se afecten sus derechos. La Casa de Acogida Chibolito del Buen Pastor, el Instituto Nacional de Bienestar Familiar y el Centro de Atención al Niños y Adolescentes se ocuparán de promover la recreación de las TID, como un factor de estimulación para la comunicación, autoafirmación y derecho al disfrute que debe tener toda persona y en especial las/os niñas/os. La ONG Asociación Mujer Familia con su Proyecto Atención a las Trabajadoras del Hogar y Madres Adolescentes, se encargará de apoyar el trabajo con las TID mayores de 14 años. La Asociación de Trabajadoras del Hogar de Cajamarca, que brindan servicios de colocación como una organización reconocida y que goza de la confianza de las empleadoras; deberá procurar información, colocación y negociación de las mejoras laborales para las adolescentes trabajadoras y contribuir a la prevención del ingreso al TID de menores de 14 años; por ello el proyecto les apoyará con el pago de su local, durante el lapso de duración debido a que esta organización se encuentra gestionando su propio sostenimiento.


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4 OBJETIVOS 4.1 Objetivo de Desarrollo:

El Proyecto contribuirá a la prevención y eliminación del trabajo infantil doméstico en la ciudad de Cajamarca, Perú.

4.2 Objetivos Específicos:

4.2.1 Al finalizar el programa de acción se habrá facilitado el acceso a los servicios de salud y educación, a TID menores de 14 años, retirando a los que se encuentren en las peores formas de trabajo y previniendo el ingreso de nuevas niñas al trabajo doméstico.

4.2.2 Al culminar el programa de acción se habrán mejorado las condiciones de trabajo de

las/os adolescentes mayores de 14 años y menores de 18 (17 años completos), proporcionándoles información vocacional, formación laboral, servicios de salud, apoyo psicológico y legal.


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5 PRINCIPALES RESULTADOS Y ACTIVIDADES:

Objetivo Resultado Actividades Resultado 1 75 TID, menores de 14 años, identificados, acceden a una educación escolarizada permanente en centros educativos de Cajamarca, entre ellos Aulas Abiertas, San Francisco, La Merced, Juan XXIII y Divino Maestro.

1.1 Ubicación y registro actualizado de niñas/os trabajadores que participan y no participan en centros educativos, (comedores populares, vaso de leche, parroquias, hospitales y otras instituciones que trabajan con menores).

1.2 Sensibilización a empleadores a través de visitas domiciliarias para que faciliten el acceso y permanencia de las TID en los centros educativos diurnos.

1.3 Elaboración y difusión de materiales educativos dirigidos a empleadores y TID sobre derecho a la educación de las TID.

1.4 Apoyo con becas a 30 TID identificadas por el RAS como no escolarizadas para su inserción en la escuela.

1.5 Reforzamiento escolar para TID. Resultado 2 75 TID menores de 14 años involucradas en el proyecto conocen el derecho a su salud integral y acuden a los servicios de salud.

2.1 Acciones de información, educación y sensibilización dirigidas a TID sobre el derecho a la salud física y psicológica y oportunidades de ejercerlo.

2.2 Promoción del uso de los servicios de salud entre las TID y acompañamiento durante campañas de atención médica gratuita, vacunación, etc.

2.3 Apoyo a TID con fondo de emergencia para atención de casos extremos.

OBJETIVO 1.- Al finalizar el programa de acción se habrá facilitado el acceso a los servicios de salud y educación, a TID menores de 14 años, retirando a los que se encuentren en las peores formas de trabajo y previniendo el ingreso de nuevas niñas al trabajo doméstico.

Resultado 3 Un Programa de recreación y estimulación cultural funcionando y en coordinación con Casa de Acogida Chibolito y el Centro de Atención Integral Diferencial del Niño y Adolescente – CAID.

3.1 Planificación de Programa Recreacional para niñas/os TID, con participación de las mismas/os.

3.2 Equipamiento de ambientes y espacios para el mismo programa. 3.3 Ejecución del Programa Recreacional


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Resultado 4 Las instituciones dedicadas a la protección de niños y adolescentes, así como a la atención con servicios básicos, mejoran sus metodologías de atención a TID e incorporan variables de registro y seguimiento específicos.

4.1 Elaboración de Directorio de Instituciones vinculadas con los servicios de atención y Protección de las TID para posibilitar realizar un trabajo concertado en RED.

4.2 Talleres de sensibilización y capacitación dirigidos a instituciones de protección y servicios de atención a niños y adolescentes (defensorías, maestros, personal de salud, policía, fiscales, jueces, asociación de TH) para dar a conocer problemática TID, mejorar los servicios y definir mecanismos específicos de atención a dicha población.

4.3 Elaboración y difusión de materiales educativos sobre problemática del TID y derechos de niños, niñas y adolescentes, para cada grupo objetivo de capacitación (defensorías, maestros, personal de salud, policía, fiscales, jueces, asociación de TH ).

4.4 Elaboración de materiales de difusión para TID, empleadores y padres de familia sobre servicios e instancias de protección.

4.5 Elaboración de instrumentos de seguimiento de la atención a TID en servicios básicos y sistema de protección.

4.6 Asesoría a TID y padres de familia para la prevención y/o mejora de condiciones del TID por parte de la Asociación de TH de Cajamarca.

4.7 Seguimiento del funcionamiento de los servicios y actividades del proyecto. 4.8 Elaboración de video del Proyecto para ser difundido a nivel local, nacional e

internacional. Resultado 5

Familias en comunidades de origen y familias urbanas son alcanzadas por actividades de sensibilización y participan en acciones de prevención en sus respectivos ámbitos.

5.1 Elaboración y difusión de una serie de material educativo para familias de comunidades y familias urbanas sobre DDNN, prevención del TID y riesgos a que están expuestas las TID en el trabajo en hogares de terceros.

5.2 Establecimiento de los Premios Anuales “La Escuela Amiga de las TID” y “Los ciudadanos Amigos de las TID”.

Resultado 6 37 madres de familias de origen del proyecto, identifican actividades de generación de ingresos viables y acceden a pequeños créditos y/o son derivadas a Programas Sociales.

6.1 Identificación de 37 madres cuyas hijas (os) se encuentran laborando en las peores condiciones.

6.2 Identificación de actividades productivas, rentables y sostenibles a ser ejecutadas por las madres de familias de origen.

6.3 Capacitación en uso de micro-créditos. 6.4 Generar un fondo rotatorio de ahorro y crédito para las familias de las TID.


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Objetivo Resultado Actividades

Resultado 1 62 TID mayores de 14 años y menores de 18 (17 años completos) reciben orientación vocacional de carreras y oficios existentes en el medio y apoyo para la formación en una actividad específica.

1.1 Talleres de sensibilización e información a TID sobre diversas posibilidades de formación profesional y técnica existentes en Cajamarca.

1.2 Elaboración y difusión de material informativo dirigido a TID sobre opciones de formación técnica ocupacional.

1.3 Identificación de intereses, habilidades y aptitudes vocacionales de las TID 1.4 Consejería vocacional para la toma de decisiones de la TID. 1.5 Apoyo a la formación técnica ocupacional de 10 TID, como experiencia

piloto. 1.6 Apoyo a centros educativos y de formación técnica ocupacional para la

formación educativa de las TID. Resultado 2 62 TID mayores de 14 años y menores de 18 (17 años completos) están informadas sobre los servicios de salud de acuerdo a sus necesidades específicas y están capacitadas en temas relativos a su salud sexual y reproductiva.

2.1 Talleres informativos y de sensibilización a TID sobre servicios de salud existentes y procedimientos para acceder a ellos. 2.1 Dictado de tres cursos de educación sexual y reproductiva para TID (1 por

centro educativo). 2.2 Apoyo a TID con fondo de emergencia para atención de casos extremos.

OBJETIVO 2. Al culminar el programa de acción se habrán mejorado las condiciones de trabajo de las/os adolescentes mayores de 14 años y menores de 18 (17 años cumplidos), proporcionándoles información vocacional, formación laboral, servicios de salud, apoyo psicológico y legal.

Resultado 3 62 TID mayores de 14 años y menores de 18 (17 años completos) mejoran sus condiciones de trabajo referidas al trato de los empleadores, pago puntual de salarios, alimentación, acceso y permanencia en los C.E. y reducción de su jornada laboral.

3.1 Sensibilización a los empleadores sobre condiciones de trabajo TID y amparo legal.

3.2 Promover la firma de contratos de trabajo o compromisos entre empleadores y TID, en los que se estipulen las condiciones de trabajo y responsabilidades de las TID.

3.3 Registrar y documentar los casos que atenten contra los derechos laborales de las TID

3.4 Orientación de casos para apoyo legal de las TID a través de las Defensorías Comunitarias y sistema de protección.


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6 INDICADORES OBJETIVO 1: Número de niñas/os menores de 14 años retirados del trabajo cuando se encuentran en las peores formas de trabajo. Número de Niñas/os que se incorporaron y permanecen en la escuela. Número de instituciones involucradas en la atención y protección a las TID Número de casos atendidos por Defensorías del Niño y el Adolescente y /o el sistema legal OBJETIVO 2: Número de adolescentes mayores de 14 años y menores de 18 (17 años completos) que mejoraron sus condiciones de trabajo Número de adolescentes mayores de 14 años y menores de 18 (17 años completos) que se incorporaron y mantienen en la escuela Número de adolescentes mayores de 18 años y menores de 18 (17 años completos) que recibieron cursos de formación vocacional por acción del proyecto.

7 PLANIFICACIÓN MONITOREO Y EVALUACIÓN Por las características especiales de este Programa y por ser la primera vez que se trabajaría con OIT se elaborará un sistema de monitoreo y evaluación, considerando los componentes principales y los resultados que se persiguen con esta acción. Los instrumentos para evaluar las acciones del proyecto están orientados por el plan operativo del Proyecto; la institución ejecutora procesará los informes técnicos de avance, así como los informes financieros trimestrales, conforme los acuerdos suscritos para la ejecución del programa. El equipo de la Asociación Mujer y Familia sostendrá reuniones con los usuarios del proyecto, así como con las instituciones y organizaciones colaboradoras, reuniones trimestrales de revisión y planificación de las acciones con el fin de identificar los avances y los reajustes necesarios que produzcan mayor eficiencia en la intervención. A la mitad del período A.M.F realizará una evaluación interna para analizar los siguientes aspectos: • Progreso en el logro de los objetivos intermedios. • Correspondencia entre logros alcanzados y satisfacción de necesidades de la población usuaria. • Relación entre costo y beneficio y posibles medidas correctivas de implementación. • Progresos en la perspectiva de la sostenibilidad • Identificación de limitaciones encontradas y formulación de medidas correctivas iniciadas o por

planificar. • Lecciones aprendidas para mejorar la intervención durante la fase que queda antes de su

culminación. Asimismo se prevé la realización de dos visitas de monitoreo a cargo del personal directivo de la A.M.F. Antes de concluir el Programa de acción se realizará una evaluación. Los términos de referencia y la composición del equipo evaluador serán desarrollados conjuntamente entre A.M.F e IPEC y tendrán por finalidad acordar lo siguiente: • Logro de objetivos. • Resultados alcanzados. • Determinación de la metodología. • Análisis de la pertinencia de la estrategia • Identificación de logros y limitaciones a ser consideradas en futuras intervenciones


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Constituye una clara intención de la agencia ejecutora el analizar la pertinencia de la intervención así como la eficacia y eficiencia del Programa. 8 INSUMOS RESULTADO 1 75 niñas TID menores de 14 años identificados, acceden a una educación escolarizada permanente en centros educativos alternativos de Cajamarca entre ellos Aulas abiertas, San Francisco, La Merced, Juan XXIII y Divino Maestro. ACTIVIDAD INSUMO COSTO

SOLICITADO ($) APORTE LOCAL

1.1.1 75 participantes x $2 x 1 vez Movilidad y logística

150.00 35.00

1.1.2 Visitas domiciliarias 75 niñas x 3 veces x $2 430.00

1.1.3 Producción e impresión de 1 millar de trípticos dirigidos a empleadoras

200.00

1.1.4 30 becas de estudios: (uniforme, zapatos, textos, útiles, otros) $100 c/u

3000.00

1.1.5 Dos Profesoras x $80 x 18 meses Materiales educativos de apoyo Local

2.880.00 500.00

200.00

Sub Total 7,160.00 235.00 RESULTADO 2 75 niñas/os TID involucrados en el proyecto conocen el derecho a la salud integral y acuden a los servicios de salud ACTIVIDAD INSUMO COSTO


1.2.1 Afiche 1 millar x $400 x 1 vez 400.00 Producción e impresión de un millar de trípticos 200.00 Equipo logística varios 180.00 Pago a terceros 120.00 Movilidad y logística 80.00 1.2.2 Campaña 2 $100 x 2 veces 400.00 Equipos logística $100X 2 veces 200.00 25.00 1.2.3 6.4.1.1.1.1 Implementación de un fondo de

emergencia para adolescentes y niños menores de 14 años

387.00

Sub Total 1,887.00 105.00 RESULTADO 3: Un programa de recreación y estimulación cultural funcionando y en coordinación con Casa de Acogida Chibolito y el Centro de Atención Integral Diferencial del Niños y adolescente, se facilita la comunicación y expresión creativa de las TID. ACTIVIDAD INSUMO COSTO


1.3.1 Materiales reunión 20 x $1 x una vez 20.00 1.3.2 Implementación de ambiente: juegos de mesa,

petates, bancas 300.00

1.3.3 6 actividades x $20 x 20 part. 2,400.00 2 paseos x $5 x 150 niños 1,500.00 Instrumentos $10 x 20 part. X 1 vez 200.00 Materiales para concurso de dibujo $1 x 50 part. X 2

veces 100.00

Sub Total 4,520.00


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RESULTADO 4.- Protección Las instituciones dedicadas a la protección de niños y adolescentes definen una metodología de atención a TID e instrumentos de registro y seguimiento ACTIVIDAD INSUMO COSTO


1.4.1 Coordinaciones y directorio 100.00 80.00 1.4.2 2 cursos para 40 maestros x 2 días c/u (almuerzos

y refrigerios $400; local $80; equipos $80; consultor $200; certificados $40; total $800 c/curso)

1,600.00

1 taller de dos días para 40 personas (fiscales, jueces, policías, defensorías, promudeh, TH)

800.00

1 taller de un día para 20 personas (personal de salud)

400.00

1.4.3 Producción e impresión de materiales educativos para maestros ($400); defensorías y TH($200); personal de salud ($100); jueces, fiscales, policía ($ 200)

900.00

1.4.4 Producción e impresión de un millar de hojas informativas sobre servicios e instancias de protección

200.00

1.4.5 Material impreso para seguimiento 3 x $1 x 300 Instructivo 1 x $ 50 x 1 vez Logística

100.00 50.00

35.00

1.4.6 Alquiler de local para funcionamiento de la Asociación de Trabajadoras del Hogar ($120 x 18 meses)

2,160.00

1.4.7 Movilidad monitoreo del funcionamiento de los servicios y actividades del proyecto $ 33.33x 18 meses

600.00

1.4.8

Elaboración de publicación y video del proyecto para ser difundido a nivel local, nacional e internacional

7,000.00

Sub Total 13,910.00 115.00 RESULTADO 5 Familias en comunidades de origen y familias urbanas son alcanzadas por actividades de sensibilización y participan en acciones de prevención en sus respectivos ámbitos. ACTIVIDAD INSUMO COSTO


1.5.1 Material educativo rural y urbano: Vestuario / conjuntos Pasajes/viáticos 2 personas x 20$x 3 días Producción e impresión de dos trípticos x un millar c/u Confección títeres rotafolios 2 x 10 x 1 vez Difusión Viáticos Logística

180.00 120.00 400.00

120.00 130.00

50.00

105.00

1.5.2. Bases y convocatoria Materiales escritorio y otros Difusión de resultados y Acto de premiación (placa recordatoria o trofeo, afiches, trípticos)

75.00 25.00

600.00

Logística y movilidad 45.00 Sub Total 1, 700.00 150.00


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Resultado 6. Alternativas de generación de ingresos: ACTIVIDAD INSUMO COSTO


1.6.1. Pasajes 1 pers. X 5$ x 37 veces 185.00 1.6.2. Un consultor para identificación de actividades de

generación de ingresos de 37 madres de TID 1000.00

1.6.3. Un consultor para capacitación en uso de micro-créditos a madres de TID

500.00

Materiales 37 personas x 1.50$ x 2 veces Refrigerios 37 x 0.50$ x 4 veces Pasajes 37 x 2$ x 4 veces Local, equipos ( VHS. T.V )

111.00 74.00

296.00

120.00

1.6.4. Fondo rotatorio 37 personas x 87$ x 1 vez Administración, seguimiento, monitoreo, logística 1 persona x $100 x 8 meses Movilidad y materiales 10 x 8 meses

3,219.00

800.00 180.00

140.00

Sub total 6, 365.00 260.00 OBJETIVO 2. Resultado 1 ACTIVIDAD INSUMO COSTO

SOLICITADO ($) APORTE LOCAL $

2.1.1 Un facilitador $50; 70 refrigerios $35; material didáctico $15

100.00

2.1.2 Impresión guia 1 x $1 x 100 100.00 2.1.3 3 talleres x 20 personas x 1 jornadac/u: refrigerios

$20; materiales $20; psicólogo facilitador $40; pruebas de orientac. Vocacional $120

480.00

2.1.4. Contrato a terceros 130.00 2.1.5 10 Becas x $295.40 2,954.00 2.1.6 Dos equipos de cómputo para centros educativos 2,713.00 Subtotal 6,477.00 Resultado 2. - ACTIVIDAD INSUMO COSTO


2.2.1 3 talleres x 20 personas x 1jornada c/u: refrigerios $20; materiales $20

120.00

2.2.2 Honorarios facilitador 1 x 3 cursos x $70 c/u Material educativo 20 personas x 1.50 x 3 veces Refrigerios 20 personas x 0.50 x 12 veces Movilidad y equipos ( VHS. T.V. y logística

210.00 90.00 120.00

100.00

2.2.3 Fondo de emergencia para atención de casos extremos de salud

387.00

Sub total 927.00 100.00 Resultado 3 ACTIVIDAD INSUMO COSTO


2.3.1. Visitas domiciliarias $2x62x3visitas 372.00 2.3.2 Material de escritorio 30.002.3.3 Fotos y revelados 25.00 Subtotal 397.00 30.00


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8.1 RESUMEN DE INSUMOS

CONCEPTO TOTAL APORTE IPEC APORTE LOCAL

I. PERSONAL; 1. Coordinadora ½ tiempo 2. Contadora ½ tiempo 3. Promotora de niñas t. Completo 4. Promotora adolescentes

Sub Total

22,500.00

7,200.00 4,500.00

5,400.00 5,400.00

22,500.00 0.00

II.- FUNCIONAMIENTO Objetivo 1: Resultado 1: EDUCACIÓN 1.1.1. Registro 1.1.2. Sensibilización a empleadores 1.1.3. Materiales educativos 1.1.4. Becas para inserción escolar 1.1.5. Reforzamiento escolar a las TID Resultado 2: ACCESO AL SERVICIO DE SALUD. 1.2.1. Sensibilización 1.2.2. Campaña Serv.Salud 1.2.3. Fondo de Emergencia Resultado 3: PROGRAMA DE RECREACIÓN 1.3.1. Planificación 1.3.2. Equipamiento 1.3.3. Actividades Recreativas Resultado 4: PROTECCIÓN Y DESARROLLO INSTITUCIONAL 1.4.1. Directorio 1.4.2. Capac. a Instituciones 1.4.3 Materiales de Difusión 1.4.4 Materiales de difusión 1.4.5 Instrumentos de seguimiento 1.4.6 Alquiler local de Trab. Hogar 1.4.7 Movilidad para monitoreo 1.4.8 Elaboración de video del proyecto Resultado 5: FAMILIAS DE ORIGEN URBANAS Y RURALES. 1.5.1. Elaborac. Material Educativo 1.5.2. Premios anuales Resultado 6: ALTERNATIVAS DE GENERACIÓN DE INGRESOS 1.6.1 Identificación de madres 1.6.2 Identificación Actividades 1.6.3 Capacitación uso microcred. 1.6.4 Administración Fondo Rotat.

150.00 430.00 200.00

3,000.00 3,380.00 7,160.00

900.00 600.00 387.00

1,887.00

20.00 300.00

4,200.00 4,520.00

100.00 2,800.00

900.00 200.00 150.00

2,100.00 600.00

7,000.00 13,910.00

800.00 900.00

1,700.00

185.00 1,000.00

981.00 4,199.00 6,365.00

35.00

200.00235.00

80.00

25.00105.00

80.00

35.00

115.00

105.0045.00

150.00

120.00140.00260.00


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Objetivo 2: Resultado 1: Orientación vocacional y formación ocupacional 3.4.1 Información a TID sobre

posibilidades de formación profesional.

3.4.2 Material informativo 3.4.3 Identificación de intereses,

habilidades y aptitudes vocacionales de TID.

3.4.4 Consejería vocacional 3.4.5 Becas para TID 3.4.6 Equipos de computo para CE Resultado 3: Servicios de Salud Básica y Educación Sexual 2.2.1 Difusión de servicios 2.2.2 Tres cursos de educación sexual y reproductiva 2.3.3. Implementación fondo emergencia Resultado 4: TID mejoran sus condiciones de trabajo 2.3.1 Sensibilización a empleadores 2.3.2 Promover firma de contratos de

trabajo 2.3.3 Registro de casos Sub Total

44,338.00

100.00

100.00 460.00

130.00 2,954.00 2,713.00 6,477.00

120.00 420.00

387.00 927.00

372.00

25.00 397.00

43,343.00

100.00

100.00

30.00

30.00

995.00

IV. GASTOS GENERALES a. Material de Escritorio b. Material Bibliográfico /

Participación en Event. c. Comunicación d. Gatos de Operación y

Mantenimiento (Limpieza del Local, Servicios Básicos , mantenimiento de vehículp, Transporte de Equipo y Personal

e. 1 computadora e impresora

Sub total

11,527.00

500.00

800.00

1,000.00 1,200.00

1,357.00

4,857.00

6,670.00

6,670.00 T O T A L 78,365.00 70,700.00 7,665.00


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ANEXO

Matrix A: RLA/00/53P/USA – Perú - Cajamarca

6.4.1.2 BENEFICIARIOS DIRECTOS E INDIRECTOS – ALCANCE ESPERADO NIÑAS

beneficiarias NIÑOS

beneficiarios TOTAL

Beneficiarios

S. No.

IMPACTO

Directo Indirecto Directo Indirecto Directo Indirecto 1 Niños retirados del trabajo/rescatados/interceptados de ser traficados. 32 5 37 2 Niños con condiciones de trabajo seguras y con pocas horas laborables. 59 3 62 3 Niños provistos de educación no formal o alfabetización elemental. N/a N/a N/a 4 Niños provistos de formación vocacional, pre-vocacional o entrenados en

habilidades diversas. 59 3 62

5 Niños transferidos al sistema formal de educación. 70 5 75 6 Niños (hermanos menores) impedidos de entrar a trabajar. 129 8 137 7 Niños provistos de consejería/ servicios de salud/ nutrición. 129 8 137 8 Niños provistos con ayuda legal. 59 3 62 6.5 Resumen: Padres y Comunidad

TOTAL S. No.

IMPACTO Beneficiarios Directos Beneficiarios Indirectos

1 Número de familias beneficiadas con la formación vocacional. 62 N/a 2 Número de familias beneficiadas de actividades de generación de ingresos y/o

esquemas de micro-créditos. 37 N/a

3 Número de familias beneficiadas de capacitación en alfabetización básica. N/a N/a 4 Número de familias beneficiadas por chequeos médicos. N/a N/a 5 Jefes de Hogar Mujeres que se beneficias de los servicios mencionados. A definir de acuerdo al trabajo

con las familias N/a

6 Número de grupos de miembros de familia A definir de acuerdo al trabajo con las familias

A definir de acuerdo al trabajo con las familias

7 Número de grupos de auto-ayuda organizados. A definir de acuerdo al trabajo con las familias

A definir de acuerdo al trabajo con las familias

8 Número de Distritos/Ciudades/ grupos de vigilancia, directorios, y grupos de tareas organizados.

Una Red de atención a TID N/a


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RLA/00/53P/USA Perú - Cajamarca Matrix A: Grupo Objetivo (Beneficiarios) De acuerdo a los resultados del RAS en Cajamarca, la proporción entre niñas y niños TIDs es de 95% de niñas por 5% de niños. Entre las TID menores de 14 años, la relación se establece entre 95% de niñas y 5% de niños, mientras que entre los TID de 14 a 17 años completos pasa a ser de 96% de niñas por 4% de niños. BENEFICIARIOS DIRECTOS E INDIRECTOS

1. 50% de niños menores de 14 identificados (75) : 37 Se considera que para retirar a las niñas que se encuentran trabajando es necesario tomar en cuenta su opinión, las posibilidades materiales de las familias para reincorporarla en el hogar y/o la capacidad de los servicios e instancias de protección para acogerlas. En la medida que la mayoría de las niñas consultadas a través de diversos estudios, no desean volver a sus casas y dada la inexistencia de servicios de acogida se ha decidido implementar una experiencia piloto con 37 familias de las niñas (equivalente al 50% de las familias de TIDs menores de 14 años) que se encuentren en peores condiciones de trabajo, apoyarlas con alternativas de generación de ingresos y promover el retorno de éstas a sus familias.

2. 100% de adolescentes entre 14 y 18 años de edad identificados : 62 3. Se considera que todos los niños (menores de 14 años) serán derivados o sostenidos en la

escuela formal. 4. 100% del total esperado: 62 5. 100% menor de 14 años de edad : 75 6. Al menos uno por cada beneficiario: 137 7. 100% del total de beneficiarios esperados : 137 8. 100% del total de beneficiarios esperados para mayores de 14 años de edad: 62

PADRES Y COMUNIDAD

1.100% de las familias de los mayores de 14 años beneficiarios, que serán provistos con orientación vocacional: 62 2. 50% de familias identificadas: 37 familias, concebida como experiencia piloto. 3. No aplica 4. No aplica 5. Se considera 10% de mujeres jefas de hogar, porcentaje correspondiente al total de familias, el que deberá ajustarse al contactar a las 75 familias de origen de las TID menores de 14 años, previstas en el PA. 6. Se definirá de acuerdo al grado de concentración/dispersión de las familias de origen 7. Se definirá de acuerdo al grado de concentración/dispersión de las familias de origen 8. Una red de atención.

organizacion internacional de trabajo …white.lim.ilo.org/ipec/documentos/pacajampe.pdfplancha, y...

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