organigrama te

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ORIGEN Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA -Formación en destreza especifica -Como presentar la información -Como organizar a los alumnos -Que practicas deben realizar -Utilización de los recursos audiovisuales -Medición precisa de los resultados de aprendizaje SURGE POR La necesidad de tener que formar y convertir a un gran Numero de ciudadanos en soldados y oficiales prepara- dos para asumir tareas y acciones en la organización y Actividad bélica. AÑOS 5 0 60 a) Difusión e impacto social de los Mass-media: Radio, cine, tv y prensa. b) Desarrollo de los estudios y conocimien- tos en torno al aprendizaje del ser humano bajo los parámetros de la psicología conductista. c) Los métodos y procesos de producción industrial. Conceptualizacion del termino Tecnolo Educativa -Máximo apogeo industrial, econo- mico y mercantil en EEUU. -Un duro golpe científico de Rusia a EEUU. -Cuenstionamiento a la calidad de su propio sistema educativo.

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Page 1: Organigrama te

ORIGEN Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

-Formación en destreza especifica-Como presentar la información-Como organizar a los alumnos-Que practicas deben realizar-Utilización de los recursos audiovisuales-Medición precisa de los resultados de aprendizaje

SURGE POR

La necesidad de tener que formar y convertir a un granNumero de ciudadanos en soldados y oficiales prepara-dos para asumir tareas y acciones en la organización yActividad bélica.

AÑOS

50

60

a) Difusión e impacto social de los Mass-media: Radio, cine, tv y prensa.b) Desarrollo de los estudios y conocimien- tos en torno al aprendizaje del ser humano bajo los parámetros de la psicología conductista.c) Los métodos y procesos de producción industrial.

Conceptualizacion del termino Tecnología Educativa

-Máximo apogeo industrial, econo- mico y mercantil en EEUU.-Un duro golpe científico de Rusia a EEUU.-Cuenstionamiento a la calidad de su propio sistema educativo.

Page 2: Organigrama te

AÑOS

Actualidad

80

70

-Se concibe la TE como una influencia positiva en el desarrollo cognoscitivo de los estudiantes.-Nacen las criticas sobre la efectividad de la TE.-El desarrollo de la investigación sobre el impacto de los medios masivos de comunicación en cuanto a los supuestos teóricos, conceptuales, los ámbitos de aplicación y la naturaleza de la TE.-Nuevos conceptos de la TE.-Investigaciones sobre el mecanismo de aprendizaje y la comunicación

-Revisión critica sobre lo realizado, un cuestionamiento de los cimientos sobre lo que se fundamento la construcción de un corpus conceptual y procedimental racional, sistémico y científico.-Crisis interna dentro del campo de la TE.

-Incremento del numero de estudios, trabajos, ensayos, pro- yectos y tesis.-Aumento de producción de trabajos.-los ejes temáticos que se aglutinan en la actualidad son: el inter- net, tele formación y el multimedia educativo.En conclusión la TE debe ser considerada como un espacio intelectual pedagógico cuyo objeto de estudio serian los efectossocioculturales e implicaciones que para la educación poseenlas tecnologías de la información y comunicación en cuanto formas de representación, difusión y acceso al conocimientode los ciudadanos.

Page 3: Organigrama te

PRESENTADO POR

• ILDELISSE NUÑEZ

• MATRICULA: 20123-0895

• LUZ DEL C. ALMONTE

• MATRICULA: 20131-0806

• GRUPO 33 DE LOS VIERNES