orden de programas analÍticos cuarto aÑo de …

Programas Analíticos – Cuarto Año Carrera de Medicina - UMSA

ORDEN DE PROGRAMAS ANALÍTICOS CUARTO AÑO DE MEDICINA

CÁTEDRA DE MEDICINA II

CÁTEDRA DE CIRUGIA II

CÁTEDRA DE NEUROLOGIA

CÁTEDRA DE TRAUMATOLOGIA

CÁTEDRA DE SALUD PÚBLICA III

CÁTEDRA DE PSICOPATOLOGIA PSIQUIATRICA I


1

CÁTEDRA MEDICINA II


DEPARTAMENTO: MEDICINA Y SALUD MENTAL

MARCO REFERENCIAL DEL DEPARTAMENTO

1. Nombre De Catedra

MEDICINA II

2. Sigla MED 202 3. Carga

Horaria Promedio Semanal

AP. TEO

DES. PRACT

TOTAL

4. Ciclo de formación

PRE CLINICO 4 5 9

5. Capitulos a Desarrollar

CARDIOLOGIA REUMATOLOGIA INMUNOLOGIA NEUMOLOGIA DERMATOLOGIA INFECTOLOGIA

6. Carga Horaria

anual

AP. TEO

DES. PRACT

TOTAL

160 200 360

.


3

CATEDRA: MEDICINA II

MARCO REFERENCIAL DE LA ASIGNATURA

Nombre del capitulo

CARDIOLOGIA

OBJETIVOS DEL CAPITULO

Conocer la historia natural, las manifestaciones clínicas, los métodos diagnósticos y las alternativas terapéuticas de las entidades más frecuentes en Cardiología.

Adquirir habilidades para la obtención de una buena historia clínica en cardiológica, que incluye un examen físico detallado. Conocer ampliamente los principios de electrocardiografía y reconocer con facilidad los patrones que permiten identificar

las patologías más frecuentes, así como las arritmias en todas sus variedades. Conocer las posibilidades diagnósticas de la radiología convencional del tórax. Estar familiarizado con los procedimientos de diagnósticos invasivos, así como las alternativas terapéuticas que ofrece la

Cardiología Intervencionista. Conocer la farmacología de las principales drogas usadas en Cardiología. Conocer y familiarizarse con los procedimientos quirúrgicos empleados para el tratamiento de las enfermedades

cardiovasculares. Desarrollar el aprendizaje basado en problemas y aplicar los conocimientos teóricos adquiridos.

COMPETENCIAS

Desarrolla los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para practicar la medicina de la patología cardiovascular de una forma científica, actualizada, segura y eficaz


4

DOCENTES DEL CAPITULO

Dr. Jose Farfan Carrasco Docente titular

Dr. Felix Loza Chacon Docente titular

Dr. Edgar Pozo Valdivia Docente titular

Dr. Carlos Salinas Salmon Docente investigador

Dr. Ivan Torrico Docente interino

Dr. Mauricio Arce Docente Invitado

Dra. Fabiola Aranda Docente invitada

MEDIOS E INSTRUMENTOS EDUCATIVOS

Los medios e instrumentos necesarios para desarrollar el capítulo son: Audiovisuales Data show Maquetas Diapositivas Pacientes simulados Antisépticos Material quirúrgico Sondas Otros

Además, el estudiante deberá poder realizar prácticas en gabinetes y hospitales de acuerdo al tema a desarrollar según estructura del capítulo. SISTEMA DE EVALUACIÓN

De diagnóstico Al iniciar cada practica

De proceso Exámenes parciales

De resultados Examen final práctico y final teórico.

Otros Ejecución de un protocolo de investigación y ejecución del mismo.


5

Bibliografia

TEXTOS BASICOS

GUIA DE PRÁCTICAS Y ENFEREMDADES PREVALENTES EN CARDIOLOGIA. FARFAN J. UMSA 2016

MIS PRIMEROS ELECTROCARDIOGRAMAS, GUIA PARA SU INTERPRETACION, FARFAN J. 2009

TEXTOS COMPLEMENTARIOS

MEDICINA INTERNA DE HARRISON, 18ª EDICION, 2015

BRAUNWALD EUGENE, TRATADO DE CARDIOLOGIA, TEXTO DE MEDICINA CARDIOVASCULAR, ED. ELSEVIER

2013.

TEMAS A DESARROLLAR

TEMA COMPETENCIAS

CONOCIMIENTOS TEORICOS FORMAS

ENSEÑANZA MEDIOS DE

ENSEÑANZA EVALUACION

Insuficiencia cardiaca I

Reconocer la insuficiencia cardiaca.

Concepto Etiologia Fisiopatologia Clinica, Criterios de (Framingham

Exposicion grupal Aprendizaje basado en problemas.

Aula Data show Presentacion caso clínico Presentacion de videos. Practica hospitalaria

Preguntas de selección multiple ECOE

Insuficiencia cardiaca II

Interpretar el ECG Interpretar la radiografia de torax Interpretar el Ecocardiogragrama Inicia tratamiento y remite a 2do y/o tercer nivel atencion

Metodos complementarios básicos Radiografia torax Electrocardiograma Ecocardiografia Farmacos mas frecuentemente utilizados




Hipertension arterial I

1. Reconocer, la HAS 2. Clasificar según etiología, nivel de

PA e urgencia, 3. Buscar los factores de riesgo

acompañantes, y lesiones de los órganos blanco,

1. Anatomia aparato circulatorio 2. Fisiologia circulación 3. Fisiopatologia de la HAS.

4. Procedimiento del registro de la PA


Aula Data show Presentacion de videos Registro de presión en familiares



6

TEMA COMPETENCIAS




Hipertension arterial II

4. Interpretar exámenes complementarios de diagnostico básico relacionados con la HAS.

5. Indicar tratamiento higienico dietético.

6. Indicar tratamiento farmacológico según guias

5. Conocer los valores normales de laboratorio clínico

6. ECG del crecimiento auricular y ventricular izquierdo, Conocer los cambios ecocardiografícos en la HAS.

7. Conocer la farmacología de los antihipertensivos

Exposicion grupal Metodo soluc ión de Problemas.


Test de selección multiple ECOE

Cardiopatía isquémica: Angina crónica estable

Reconocer la Angina de Pecho estable. Identificar factores de riesgo cardiovascular Interpretar el ECG Realizar tratamiento farmacológico Derivar oportunamente al 3er nivel de atencion

Anatomia y fisiología de la circulación coronaria. Fisiopatologia de la isquemia miocárdica. Produccion del ateroma. Clinica Metodos complementarios

Exposicion grupal Metodo solución de Problemas.


Test selección multiple. ECOE

Cardiopatia isquémica: Sindromes coronarios agudos

1. Reconocer el Sindrome coronario agudo.

2. Realizar e interpretar el electrocardiograma.

3. Solicitar laboratorio clínico Troponina.

4. Derivar oportunamente el paciente al hospital.

5. Realizar tratamiento extrahospitalario.

Clinica del dolor isquémico agudo. Diferenciar : Angina inestable Infarto agudo de miocardio sin elevación ST.

Infarto agudo de miocardio con elevación ST Conducta y tratamiento extrahospitalario Farmacologia de los medicamentos: Antiplaquetarios Vasodilatadores coronarios. Analgesicos Antiarritmicos

Exposición grupal Metodo solución de problemas. Seminarios


Test selección multiple ECOE


7

TEMA COMPETENCIAS




Corazón Pulmonar crónico – Hipertenisón pulmonar

1. Reconocer, la cardiopatia pulmonar hipertensiva, según etiología, nivel y grado de hipertensión pulmonar 2. Clasifica la severidad de la patología 3. Trata el cuadro de acuerdo a severidad y nivel de atención de salud. 4. Conoce la etiología y clasificación de la hipertensión pulmonar 5. Diagnostica y trata o deriva según el nivel de atención.

Reconocer, la cardiopatia pulmonar hipertensiva, según etiología, nivel y grado de hipertensión pulmonar Clasifica la severidad de la patología Trata el cuadro de acuerdo a severidad y nivel de atención de salud. Conoce la etiología y clasificación de la hipertensión pulmonar Diagnostica y trata o deriva según el nivel de atención.

Exposicion grupal Metodo solución de problemas. Seminarios.

.Aula Data show Presentacion caso clinico Presentacion de videos Practica hospitalaria


Fiebre Reumatica Reconocer y tratar la Fiebre Reumatica

Epidemiologia Etiopatogenia Cuadro clínico Examenes complementarios Diagnostico Tratamiento

Exposicion grupal Revision historia clínica



Valvulopatias: Enfermedad valvular mitral, aortica y tricuspidea

Reconocer soplos y diferenciar soplos valvulares mitral, aórtico y tricuspideo

Anatomia valvular Ciclo cardiaco Fisiopatologia de las enfermedades valvulares

Exposicion grupal Revision historia clínica Identificacion de soplos en pacientes y videos

Data display Pizarra acrílica Historias clínicas Electrocardiogramas Ecocardiogramas. Practica hospitalaria


Tromboembolismo pulmonar

Reconocer

Concepto Etiologia Cuadro clínico Examenes complementarios Diagnostico Trataamiento Profilaxis


Data display Pizarra acrílica Historias clínicas Electrocardiogramas Radiografias Laboratorio Ecocardiogramas Tomografias



8

TEMA COMPETENCIAS




Miocardiopatias Reconocer y clasificar una miocardiopatia

Concepto Etiologia Clasificacion fisiopatologica Cuadro clínico Examenes complementarios Diagnostico Tratamiento


Data display Pizarra acrílica Historias clínicas Electrocardiogramas Ecocardiogramas


Cardiopatia Chagasica Reconocer la cardiopatía Chagasica

Concepto Etiologia Cuadro clínico Clasificacion Examenes complementarios Diagnostico Tratamiento


Data display Pizarra acrílica Historias clínicas Electrocardiogramas Ecocardiogramas Laboratorio


Cardiopatía de la altura:

Reconocer el Edema Agudo pulmonar de altura. Realizar tratamiento inicial.



Data display Pizarra acrílica Historias clínicas Electrocardiogramas Radiografias de torax Ecocardiogramas


Cardiopatías congénitas mas frecuentes

Reconocer una cardiopatía congénita Enviar a 3er nivel de atención

Concepto Etiologia Cuadro clínico Examenes complementarios basicos Diagnostico




PROGRAMACION PRÁCTICA


9

TEMA COMPETENCIA CONOCIMIENTOS MEDIO ENSEÑANZA FORMA ENSEÑANZA EVALUACION

Historia clínica I anamnesis Realizar una anamnesis dirigida a enfermedad cardiovascular

Fundamentos de la HC Sindromes cardiovasculares

Aprendizaje basado en problemas centrado en el estudiante

Practica hospitalaria con pacientes reales

Revision critica de trabajos realizados De proceso

Historia clínica II examen físico

Realizar un examen físico dirigido a enfermedades cardiovasculares

Examen de pulsos Ingurgitacion yugular Inspeccion precordio Palpacion precordio Auscultacion cardiaca


Practica hospitalaria con pacientes reales


Historia Clinica III diagnostico

Efectuar diagnostico sindromatico. Efectuar diagnostico diferencial. Capacidad funcional según NYHA Pronostico

Diag. Etiologico Diag. Anatómico Diag. Fisiologico Capacidad funcional según NYHA


Practica hospitalaria con pacientes reales Revision critica de

trabajos realizados De proceso

Electrocardiograma I básico

Conocer los valores normales de las ondas e intervalos del ECG. Realizar las medidas ECG

Conocimiento teorico de los valores y medidas del ECG


Seminario previo del tema Mostar e interpretar un electrocardiograma normal


Electrocardiograma II Reconocer los crecimientos auriculares y ventriculares

Conocimiento teorico de los signos ECG relacionados con el tema


Seminario previo del tema Mostrar e interpretar un electrocardiograma relacionado con el tema

Revisioncritica de trabajos realizados De preoceso

Electrocardiograma III Reconocer los signos ECG de isquemia, lesión y necrosis



Seminario previo del tema. Mostrar e interpretar un electrocardiograma relacionado con el tema


Electrocardiograma IV Reconocer los bloqueos de rama



Seminario previo del tema Mostar e interpretar un electrocardiograma



10

relacionado con el tema

Electrocardiograma V Reconocer las arritmias mas frecuentes



Seminario previo del tema Mostrar e interpretar un electrocardiograma relacionado con el tema


Radiologia cardiaca I Interpretar una radiografia normal

Conocimiento teorico de los órganos constituyentes del torax


Seminario previo del tema Dotar de una radiografia normal para su estudio


Radiografia cardiaca II Interpretar una radiografia anormal

Conocimientos teóricos fisiopatolicos de las enfermedades que afectan las estructuras cardiacas


Seminario previo del tema Mostrar ejemplos de radiografías patológicas

Revision critica de trabajos realizados

De proceso

Ecocardiografia

Reconocer un ecocardiograma normal, cavidades, válvulas, flujos valvulares



Seminario previo del tema Videos


Holter Ergometria MAPA

Sabe las indicaciones especificas para solicitar una de las pruebas complementarias





Farmacologia I

Explicar la cascada de la coagulación, Sistema renina, angiotensina, aldosterona, sistema simpático adrenérgico, oxido nítrico, péptidos natriureticos

Conocimientos teóricos de la cascada de la coagulación. Conocimientos teóricos el sistema neuro endocrino



Revision critica de trabajos realizados

De proceso


11

Farmacologia II

Explicar la acción de los medicamentos antiarritmicos, anti hipertensivos, anti isquémicos, diuréticos, inotrópicos y vasoactivos

Conocimientos teóricos farmacocinética y farmacodinamia de los fármacos indicados




Farmacologia II

Explicar la acción de los medicamentos, anti isquémicos, diuréticos, inotrópicos y vasoactivos

Conocimientos teóricos farmacocinética y farmacodinamia de los fármacos indicados





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Insuficiencia cardiaca I

Reconocer la insuficiencia cardiaca.

Concepto Fisiopatologia Clinica, Criterios de (Framingham




Insuficiencia cardiaca II

Interpretar el ECG Interpretar la radiografia de torax Interpretar el Ecocardiogragrama Inicia tratamiento y remite a 2do y/o tercer nivel atencion

Metodos complementarios básicos Radiografia torax Electrocardiograma Ecocardiografia Farmacos mas frecuentemente utilizados




Hipertension arterial I

7. Reconocer, la HAS 8. Clasificar según

etiología, nivel de PA e urgencia,

9. Buscar los factores de riesgo acompañantes, y lesiones de los órganos blanco,

8. Anatomia aparato circulatorio

9. Fisiologia circulación 10. Fisiopatologia de la

HAS. 11. Procedimiento del

registro de la PA


Aula Data show Presentacion de videos Registro de presión en familiares


Hipertension arterial II

10. Interpretar exámenes complementarios de diagnostico básico relacionados con la HAS.

11. Indicar tratamiento higienico dietético.

12. Indicar tratamiento farmacológico según

12. Conocer los valores normales de laboratorio clínico

13. ECG del crecimiento auricular y ventricular izquierdo, Conocer los cambios ecocardiografícos en la HAS.

Exposicion grupal Metodo soluc ión de Problemas.


Test de selección multiple ECOE


13

guias 14. Conocer la farmacología de los antihipertensivos

Cardiopatía isquémica I Angina crónica estable

Reconocer la Angina de Pecho estable. Identificar factores de riesgo cardiovascular Interpretar el ECG Realizar tratamiento farmacológico Derivar oportunamente al 3er nivel de atencion

Anatomia y fisiología de la circulación coronaria. Fisiopatologia de la isquemia miocárdica. Produccion del ateroma. Clinica Metodos complementarios

Exposicion grupal Metodo solución de Problemas.



Cardiopatia isquémica II Sindromes coronarios agudos

6. Reconocer el Sindrome coronario agudo.

7. Realizar e interpretar el electrocardiograma.

8. Solicitar laboratorio clínico Troponina.

9. Derivar oportunamente el paciente al hospital.

10. Realizar tratamiento extrahospitalario.

Clinica del dolor isquémico agudo. Diferenciar : Angina inestable Infarto agudo de miocardio sin elevación ST.

Infarto agudo de miocardio con elevación ST Conducta y tratamiento extrahospitalario Farmacologia de los medicamentos: Antiplaquetarios Vasodilatadores coronarios. Analgesicos Antiarritmicos

Exposición grupal Metodo solución de problemas. Seminarios


Test selección multiple ECOE

Corazón Pulmonar crónico –

1. Reconocer, la cardiopatia pulmonar hipertensiva, según

Exposicion grupal Metodo solución de problemas.

.Aula Data show Presentacion caso



14

Hipertenisón pulmonar

etiología, nivel y grado de hipertensión pulmonar 2. Clasifica la severidad de la patología 3. Trata el cuadro de acuerdo a severidad y nivel de atención de salud. 4. Conoce la etiología y clasificación de la hipertensión pulmonar 5. Diagnostica y trata o deriva según el nivel de atención.

Seminarios.

clinico Presentacion de videos Practica hospitalaria

Fiebre Reumatica Reconocer y tratar la Fiebre Reumatica

Epidemiologia Etiopatogenia Cuadro clínico Examenes complementarios Diagnostico Tratamiento




Valvulopatias: Enfermedad valvular mitral, aortica y tricuspidea

Reconocer soplos y diferenciar soplos valvulares mitral, aórtico y tricuspideo

Anatomia valvular Ciclo cardiaco Fisiopatologia de las enfermedades valvulares

Exposicion grupal Revision historia clínica Identificacion de soplos en pacientes y videos

Data display Pizarra acrílica Historias clínicas Electrocardiogramas Ecocardiogramas. Practica hospitalaria


Tromboembolismo pulmonar

Reconocer



Data display Pizarra acrílica Historias clínicas Electrocardiogramas Radiografias Laboratorio Ecocardiogramas Tomografias


Miocardiopatias Reconocer y clasificar una miocardiopatia

Concepto Etiologia Clasificacion fisiopatologica


Data display Pizarra acrílica Historias clínicas Electrocardiogramas



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Cuadro clínico Examenes complementarios Diagnostico Tratamiento

Ecocardiogramas

Cardiopatia Chagasica

Reconocer la cardiopatía Chagasica

Concepto Etiologia Cuadro clínico Clasificacion Examenes complementarios Diagnostico Tratamiento


Data display Pizarra acrílica Historias clínicas Electrocardiogramas Ecocardiogramas Laboratorio


Cardiopatía de la altura:

Reconocer el Edema Agudo pulmonar de altura. Realizar tratamiento inicial.





Cardiopatías congénitas mas frecuentes

Reconocer una cardiopatía congénita Enviar a 3er nivel de atención

Concepto Etiologia Cuadro clínico Examenes complementarios basicos Diagnostico




Enfermedades del pericardio

Reconocer una pericarditis aguda, Reconoce un taponamiento cardiaco

Concepto Etiologia Cuadro clínico Examenes complementarios basicos Diagnostico Tratamiento





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1. Nombre del capitulo

REUMATOLOGIA


Aplicar de manera sistemática el método científico – clínico Establecer como criterio psicopedagógico y modelo metodológico a la “enseñanza problemática o de solución de problemas” Utilización de los sistemas contemporáneos de información científica Instruir la apropiación cognoscitiva preferente de las enfermedades de prevalencia nacional Establecer como norma la confección real-ideal de la historia clínica de medicina interna Establecer criterios propios para el diagnóstico de las enfermedades más frecuentes en la población Establecer criterios propios de evolución diaria Establecer compromiso de la universidad con la sociedad a través de programas de integración Impulsar la investigación docente y estudiantil o docente-estudiantil


TROCHE VASQUEZ ROLANDO

DURAN POZO GABRIEL

MONTERO JAUREGUI PABLO

DR. ROLANDO TROCHE VASQUEZ


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MEDIOS E INSTRUMENTOS EDUCATIVOS Los medios e instrumentos necesarios para desarrollar el capítulo son:

Audiovisuales Data show Maquetas Diapositivas Pacientes simulados Antisépticos Material quirúrgico Sondas Otros

Además, el estudiante deberá poder realizar prácticas en gabinetes y hospitales de acuerdo al tema a desarrollar según estructura del capítulo.

SISTEMA DE EVALUACIÓN





BIBLIOGRAFÍA. Manual de Reumatología Clínica 3, Ed. Limusa, México, 1990. Lavalle Montalvo Carlos, Reumatología. Fundamentos de Medicina. 3era. Ed. Corporación para investigaciones Biológicas.1991 Javier Molina. Etiología y patogenia de la Artritis Reumatoidea. En. Reumatología Kelley´s. Shaun Gary S. Firestein Ruddy. Edward D. Harris. C. B. Sledge. 6a Ed. Madrid – España. Marbán Libros. 2003. Enfermedades Reumáticas. 2da.Ed. Salvat Editores S.A. Barcelona – España. 1984. Douglas.N.Golding Diagnóstico en Ortopedia. 6ta. Ed. Editores Médico S.A. Madrid – España. 1998. Hans U. Debrunner. W. Rudiger

Hepp


18

Medicina Física y Rehabilitación. 3ra. Ed. Editorial Panamerica. Buenos Aires - Argentina. 1898. Frederic Kottke J Secretos de la Reumatología. México. Litográfica Ingramex. 1998. Sterling G. West. Kelley´s Textbook of Rheumatology. Etiología y Patogénesis de la Artritis Reumatoidea. En: S. Ruddy. E. D. Harris. C. B. Sledge. Gary S. Firestein. 6ta.Ed. Madrid, España. Marban Libros, S.L; 2003. p. 921-966. REUMATOLOGIA, 6ta. Edición, Edit. Marban, 2003. Shaun Ruddy , Bases y Principios en REUMATOLOGIA ,1993 Lima-Perú. Luis Vidal Neira y Colab. ; La Reumatología en la asistencia primaria, Revista Española de Reumatología, Vol.23. No. 2 – 1996. Enfermedad del Sistema Inmune , Programa de Educación Medica Continuada MEDICINE , 8 va. Ed. 2000 Manual de Enfermedades Reumáticas. Sociedad Española de Reumatología. ANAMNESIS. J. Cruz Martinez, 1996 Inmunología y Reumatología. Dr.Luis R. Aranguena, 1996 Tratamientos en Reumatología Kelley´s, 2003 Reumatología y Trastornos Ortopédicos. Stephen Pager, 2001 Reumatología Clínica. J. Rotes Querol, 1983 Fundamentos de Medicina. Reumatología. Javier Molina, 1991 Reumatología. Exploración Clínica. M. Doherty, 1992. Músculos. Pruebas, Funciones y Dolor Postural, Kendall´s, 2000 Factores Psicológicos Implicados en la Artritis Reumatoidea. A . Reig, J. Esteve Vives y E. Batlle. Revista Española Reumatología, 1991 Psychiatric Aspects of Rheumatology. Michael G. Moran. The Psychriatic Clinics of North America, Vol 19, Number 3, September, 1996 Incapacidad Laboral Atribuida a Enfermedades Reumáticas. M. Paez-Camino, J. Millan y A. Senra. Revista Española de Reumatología, 1992, 19: 9-11 Anamnesis. Sociedad Española de Reumatología Inmunología y Reumatología. 1996 Dr.Luis R. Aranguena. Reumatología y Trastornos Ortopédicos.2001 Stephen Pager. Exploración Clínica. Reumatología. 1992 M. Doherty. Músculo. Pruebas, Funciones y Dolor Postural. 2000. A . Reig, J. Esteve Vives y E. Batlle. Kendall´s. Rehabilitación Reumatológica, Ed. Harcourt, Madrid – España, 2000. Carol David MCSP y Jill Lloyd Ba MSCP, Manual de Reumatología Clínica 3, Ed. Limusa, México, 1990. Lavalle Montalvo Carlos, Reumatología y ortopedia ambulatoria, Ed. Marbán, cuarta edición, Madrid – España, 2001 Paget A. Stephen,


19

Reumatología en Atención Primaria, 1ra. Edición, Madrid, Ediciones Aula Médica, 2001. Pag: 65 – 107. M. Freire Gonzales, B. Castro.

TEMAS A DESARROLLAR

TEMA CONTENIDOS

EVALUACIÓN MEDIOS DE

APRENDIZAJE SEMIOTÉCNICOS DIAGNOSTICOS TERAPEUTICOS

ARTRITIS REUMATOIDEA

SÍNTOMAS - Artralgias - Poli artritis - Rigidez articular matinal - Limitación articular dolorosa - Pérdida de fuerza SIGNOS

- Tumefacción sinovial - Atrofia muscular - Deformaciones - afectación extra articular Síndrome de Sjogren A R Juvenil Felty – Caplan

Anamnesis: dolor reumatoideo,

tumefacción articular. Examen de: aparato ligamentario,

articulaciones, musculatura. Determinar: derrame synovial,

pannus, limitación funcional. Reconocer: nódulos

reumatoideos, uveitis anterior, fibrosis pulmonar, daño renal.

NIVEL 1: TRATA

Relación con la paciente y la familia de la paciente. Indicaciones Higiénico -dietéticas. Modificaciones en el “estilo de vida”. Uso de: AINE, Glucocorticoides, Fisioterapia.

Ética: Comportamiento Habilidad: Elaboración de

la Historia Clínica Técnica: Examen articular Destreza: Exposición

Temática Examen Escrito:

1. Por problema - en cascada. 2. Selección múltiple. Investigación: Revisión

bibliográfica

1. Instrumental médico básico

2. Salas de internación.

3. Consultorio Externo 4. Medios

audiovisuales – Iconografía médica

5. Aulas de pequeños grupos y Auditorio central

OSTEOARTRITIS

SÍNTOMAS - Artralgias - Rigidez articular - Crépito Articular SIGNOS - modificaciones de los ejes - modificaciones en el volumen - Deformaciones Enfermedad ortopédica, Escoliosis, Genu Valgan – varun, Pie plano – varo – cavo, Displasia de cadera

Anamnesis: dolor mecánico,

Tumefacción articular. Examen de: aparato ligamentario, articulaciones – ejes, musculature. Determinar: derrame synovial,

crépito articular, limitación funcional. Reconocer: Compromiso

ortopédico.

NIVEL 1: TRATA

Relación con la paciente y la familia de la paciente. Indicaciones Higiénico -dietéticas. Modificaciones en el “estilo de vida”. Uso de: AINE, Condroprotectores, Fisioterapia.

Ética: Actitudes en el examen clínico Habilidad: Elaboración de




bibliográfica







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TEMA CONTENIDOS



LUPUS ERITEMATOSO SISTÉMICO

SÍNTOMAS Y SIGNOS

- Fiebre - Síndromes Sistémicos Muco cutáneo, Cardio Vascular, Pleuro Pulmonar, Neuro Psiquiátrico, Osteo articular, Renal - Criterios de diagnostic Fotosensibilidad, Faneras, Ulceras. - Vasculitis Calibre arterial, Endotelio vascular, Órganos de choque

Anamnesis: compromiso sistémico Examen de: las serosas, Edema,

Angeítis trombótica Determinar: Daño renal, Sinovitis, Pleuritis, Daño arterio venoso Reconocer: Fotosensibilidad,

Derrame pleural, Carditis, Glomerulonefritis.

NIVEL 1: TRATA Relación con la paciente y la familia de la paciente. Indicaciones Higiénico -dietéticas. Modificaciones en el “estilo de vida”. Uso de: Glucocorticoides, Antipalúdicos de síntesis


la Historia Clínica Técnica: Examen Sistémico Destreza: Exposición

Temática Examen Escrito: 1. Por problema - en cascada. 2. Selección múltiple. Investigación: Revisión bibliográfica






ARTRITIS POR DEPOSITO DE MICROCRISTALES

SÍNTOMAS

- Aura - Monoartritis - Limitación articular dolorosa SIGNOS

- Tumefacción sinovial - Tumefacción periarticular - afectación extra articular Cólico renal Otros cristales

Hidroxiapatita Pirofosfato de calico Colesterol y esteroides

Anamnesis: Antecedentes, Dolor

gotoso Examen de: aparato ligamentario,

articulaciones, Partes blandas Determinar: derrame sinovial,

Tofos, Osteolisis Reconocer: cálculos renales,

Hipertensión arterial, Insuficiencia renal

NIVEL 1: TRATA

Relación con la paciente y la familia de la paciente. Indicaciones Higiénico – dietéticas. Modificaciones en el “estilo de vida”. Uso de: AINE, Uricosúricos, Uricolíticos, Colchicina





bibliográfica







21

TEMA CONTENIDOS



REUMATISMOS DE PARTES BLANDAS

SÍNTOMAS

- Dolor en parte blanda Bursas, Tendón, Vainas tendinosas, Neuritis por atrapamiento, Periartritis, Ansiedad, Depresión, Fascias, Compartimentales SIGNOS

- Nódulos - Limitación dolorosa - Maniobras - Discapacidad - Fibromialgia - Síndrome de Fatiga Crónica - Reumatismos Psicogénico

Anamnesis: dolor en parte

blanda, identificación de metámera Examen de: aparato ligamentario,

peri articular, entesis Determinar: Puntos gatillo, Maniobras de corroboración clínica Reconocer: nódulos sinequiales,

Tumefacción sin derrame, Atropamiento nervioso, Inserciones tendinosas, Trayecto tendinoso

NIVEL 1: TRATA Relación con la paciente y la familia de la paciente. Indicaciones Higiénico – dietéticas. Modificaciones en el “estilo de vida”. Uso de: AINE, Infiltraciones, Fisioterapia

Ética: Comportamiento Habilidad: Elaboración de la Historia Clínica Técnica: Examen peri

articular Destreza: Exposición Temática Examen Escrito:


bibliográfica






ESPONDILITIS ANQUILOPOYÉTICA

SÍNTOMAS

- Sacroileítis - Espondilitis - Rigidez nocturna - Artritis periférica - Limitación dolorosa - Extrarticulares SIGNOS

- Limitación vertebral Maniobras de rigidez vertebral - Atrofia muscular - Deformaciones vertebral - afectación extra articular Síndrome de Reiter, Enfermedad de Whipple, Crohn, Espondilitis Sero (-)

Anamnesis: dolor espondilítico Examen de: aparato axial, articulaciones vertebrales, ligamentos vertebrales Determinar: Entesopatía,

Bloqueo articular, limitación funcional Reconocer: Sacroileítis, uveitis

anterior, fibrosis pulmonar, Aortitis

NIVEL 1: TRATA

Relación con la paciente y la familia de la paciente. Indicaciones Higiénico – dietéticas. Modificaciones en el “estilo de vida”. Uso de: AINE, Fisioterapia, Rehabilitación




1. Por problema - en cascada. 2. Selección múltiple. Investigación: Revisión bibliográfica


2. Salas de internación. 3. Consultorio Externo 4. Medios




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INMUNOLOGIA


Conocer el funcionamiento de la inmunidad humoral y celular.

Conocer las enfermedades inmunológicas mas frecuentes en nuestro medio.

DOCENTES DEL CAPITULO CHOQUE FLORES RAUL EDWIN

GUACHALLA CASTRO CARLOS

VILLARROEL MAREÑO MARTIN

CORTES GORDILLO JACQUELINE

DR. MARTIN VILLARROEL MAREÑO

COMPETENCIAS

Al finalizar el curso es el estudiante será capaz de explicar los diferentes mecanismos de inmunidad del cuerpo humano, las alteraciones inmunológicas mas frecuentes que se presentan en nuestro medio, y contar con un criterio formado para la realización de pruebas diagnósticas y emitir un tratamiento adecuado.


23








TEMAS A DESARROLLAR

Tema Objetivos Contenidos Método de enseñanza

Medios de aprendizaje

Evaluación del aprendizaje

Conceptos generales

- Conocer los mecanismos inmunológicos del organismo y tener conocimientos sobre la hipersensibilidad y la inmunidad del trasplante

Mecanismo Inmunológicos: Inmunidad Protectora Autoinmunidad Hipersensibilidad Inmunidad de Trasplante

Explicativo Conferencias

Pizarra Data Show

De diagnostico

Sumativa

De proceso


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Inmunidad Humoral

Conocer la estructura de los antígenos, anticuerpos y los aspectos clínicos de la inmunidad humoral

Antígenos Anticuerpos. Unión Antígeno Aspectos clínicos de la inmunidad Humoral


Pizarra Data Show

De diagnostico

Sumativa De proceso

Complemento

Conocer la estructura química del complemento Conocer los componentes del complemento

Estructura Química Componentes del Complemento Propiedades biológicas Aspectos clínicos


Pizarra Data Show

De diagnostico

Sumativa

De proceso

Reacción antígeno anticuerpo

Conocer las reacciones in vitro e in vivo de la reacción antígeno anticuerpo

Manifestaciones in vitro Manifestaciones en vivo.


Pizarra Data Show

De diagnostico Sumativa

De proceso

Síndrome deficiencias inmunológica.

Conocer el concepto de síndrome de deficiencia inmunológica

Agamaglobulinemias Disgamaglobulinemias

Solución de problemas Explicativo Conferencias

Pizarra Data Show


De proceso

Tolerancia inmunológica.

Conocer acerca de la tolerancia inmunológica natural y adquirida

Tolerancia Inmunológica Natural. Tolerancia inmunológica adquirida Interrupción de la tolerancia, Inmunológica.

Solución de problemas Explicativo Conferencias

Data Show pizarra

De diagnostico

Sumativa

De proceso

Inmunidad celular

Conocer los mecanismos básicos de la inmunidad celular Identificar las diferencias de las reacciones in vitro e in vivo de la inmunidad celular

Mecanismos básicos Reacciones in vitro. Reacciones in vivo.

Por solución de problemas Expositivo Explicativo Por visuales

Data Show Pizarra

De diagnostico

Sumativa

De proceso

Mecanismo de daño inmunológico.

Conocer acerca del mecanismo de daño inmunológico con y sin participación del complemento Conocer el daño inmunológico causado por linfocitos inmunes

Daño sin participación de complemento Daño con participación de complemento. Daño por Linfocitos Inmunes.


Pizarra Data Show


De proceso

Enfermedades por inmunidad

Conocer las principales enfermedades autoinmunes del medio Conocer las enfermedades autoinmunes en un órgano específico e inespecífico

Enfermedades autoinmunes en un órgano-especifico Enfermedades Autoinmunes Órgano-especifico.- Enfermedad Autoinmune en forma mixta.


Pizarra Data Show


De proceso


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Inmunidad trasplante.

Conocer los principios generales del trasplante Comprender el comportamiento de los autoinjertos Aprender por qué se realiza la inhibición de la inmunidad de trasplantes

Principios Generales Comportamiento de autoinjertos Inhibición de la Inmunidad de trasplantes.


Pizarra Data Show Casos Clínicos


De proceso

Inmunidad tumoral

Conocer acerca de los problemas inmunológicos en tumores producidos experimentalmente Conocer los antígenos y anticuerpos tumorales Aprender acerca de los estadios del cáncer y su diferencia

Problemas inmunológicos en tumores producidos experimentalmente.- Antígenos tumorales.- Anticuerpos tumorales. Inmunidad celular en los tumores. Cáncer en estados Diferencia inmunológica.


Pizarra Data Show Casos clínicos

De diagnostico

Sumativa

De proceso

Bases inmunológicas y experimentales de la alergia.

Conocer las bases inmunológicas de la alergia Conocer la unión alérgeno Conocer los tipos de reacción de hipersensibilidad y su gravedad

Alérgenos Reaginas Unión Alérgeno Reagina.- Órgano de Choque.- Medidores Químicos.- tipos de Reacción de Hipersensibilidad.


Pizarra Data Show

De diagnostico

Sumativa

De proceso

Alérgenos Conocer cuáles son los alérgenos exógenos Conocer cuáles son los alérgenos endógenos

Alérgenos exógenos.- Alérgenos Endógenos


Pizarra Data Show

De diagnostico

Sumativa

De proceso

Reginas

Conocer las propiedades químicas de las Regina Conocer las clases de reginas

Propiedades químicas.- Propiedades biológicas.- Clases de Reaginas.

Por solución de problemas Expositivo Explicativo por visuales

Pizarra Data Show


De proceso

Unión alérgeno reagina.

Conocer acerca de los mediadores químicos Conocer el mecanismo de acción de la histamina, serotonina, substancia de reacción lenta, bradiquininas

Medidores químicos.- Histamina.- Serotonina.- Substancia de reacción lenta.- Bradiquininas

Por solución de problemas Expositivo Explicativo por visuales

Pizarra Data Show

De diagnostico

Sumativa De proceso


26




Órgano de choque.

Aprender a reconocer las principales manifestaciones alérgicas en vías respiratorias Aprender a reconocer las principales manifestaciones alérgicas en el aparato digestivo, renal. Nervioso y otros aparatos

Manifestaciones alérgicas en vías Respiratorias Aparato digestivo. Manifestaciones alérgicas en Sistema Nervioso. Manifestaciones alérgicas renales Otras manifestaciones alérgicas.



De diagnostico

Sumativa

De proceso

Diagnóstico de las enfermedades alérgicas.

conocer le diagnostico sindromático de las enfermedades alérgicas conocer le diagnostico etiológico de las enfermedades alérgicas conocer los principales test alergológicos

Diagnóstico Sindrómico. Diagnóstico etiológico.- Test Alergológicos


Pizarra Data Show


De proceso

Tratamiento de las enfermedades alérgicas

Conocer el tratamiento de las enfermedades alérgicas Aprender acerca de la hipersensibilización

Tratamiento Sintomático.- Tratamiento Etiológico.- Hipo sensibilización.


Pizarra Data Show

De diagnostico

Sumativa

De proceso


27




NEUMOLOGIA

OBJETIVOS DEL CAPITULO Describir, interpretar, diagnosticar las 10 enfermedades más frecuentes en nuestro medio mediante el estudio de la

radiografía convencional simple de tórax Estar en condiciones de efectuar descripción, diagnósticos diferenciales y dominar aspectos preventivos de las 5

patologías más frecuentes que afectan el aparato respiratorio en la población de Bolivia Estar en condiciones de aplicar prácticamente os 5 instrumentos de Programa Nacional de Tuberculosis Estar en condiciones de realizar e interpretar baciloscopías en esputo (realizar 2 baciloscopías por estudiante) Estar en condiciones de conocer cómo se realiza la toracocentesis diagnostica y evacuatoria Estar informado y en conocimiento de cómo se realiza la espirometría, su interpretación y utilidad en la medicina

general Estar informado y en conocimiento de cómo se realiza el flujo respiratorio de punta y como se utiliza en el control del

asma, desde el punto de vista de la Medicina General Estar en condiciones de conocer cuál es la utilidad de la fibronoscopia y sus indicaciones y contraindicaciones Estar en condiciones de conocer cómo se realiza e interpreta la gasometría arterial Estar en condiciones de interpretar las 3 pruebas de laboratorio básicas que se utilizan en la medicina general y de

aplicación de enfermedades respiratorias (hemograma, exámenes bacteriológicos de esputo, química sanguínea básica etc.)

DOCENTES DEL CAPITUILO

AÑAMURO CRUZ ORLANDO


28

ORDOÑEZ BLACUTT JAIME

SILVA CORINI CLAUDIA

SEA MONICA

DR. JAIME ORDOÑEZ BLACUTT









29

TEMAS A DESARROLLAR

TEMA OBJETIVOS CONTENIDOS MÉTODO DE ENSEÑANZA

MEDIOS DE APRENDIZAJE

Anatomía clínica del tórax

Conocer acerca de la topografía del tórax y su importancia con la exploración física , aprender a realizar la Historia clínica en neumología y conocer los principales síntomas en patología respiratoria

Consideraciones Generales; Topografía De proyección, en caras de tórax de los órganos contenidos en la caja torácica: Pleuras, Pulmonares y segmentación broncopulmonar. Mediastino. Importancia de las vinculaciones de tórax con abdomen y cuello.- Diafragmas.- Semiología y propedéutica neumológica: La Historia clínica en neumología.- Metodología de su elaboración.- Concepto de expediente clínico Los principales síntomas en patología respiratoria.- los grandes síndromes físicos y pulmonares.- los síndromes físicos.

Explicativo Participativo

Pizarra Data Show

Fisiología fisiopatología del aparato respiratorio

Conocer sobre la fisiología y fisiopatología del aparato respiratorio, los valores normales de la gasometría arterial en la costa y en la altura

Capacidades y volúmenes pulmonares. Métodos de estudio, Gasometría arterial en la costa y en la altura. Difusión de gases a nivel de membrana alveolo-capilar, Concepto de bloqueo alveolo-capilar

Explicativo Participativo Enseñanza basada en casos clínicos


Exploración radiológica de tórax

Identificar las regiones topográficas en las diferentes proyecciones radiográficas y radiografías de tórax sin patología pulmonar

Radiografía normal de tórax. Imágenes patológicas fundamentales en patología respiratoria.- regiones topográficas radiográficas en proyecciones PA lateral de tórax


Pizarra Data Show Casos clínicos Radiografías

Otros métodos complementarios de exploración de tórax

Conocer cómo se realiza la broncoscopía, los alcances, limitaciones de la broncoscopía y los estudios contrastados de las vías respiratorias y el circuito menor

Broncoscopía, metodología, alcances y limitaciones del método, Estudios contrastados de las vías respiratoria y el circuito menor, los métodos radioisotopico

Expositivo Participativo



30



Tuberculosis

Conocer la importancia epidemiológica de la tuberculosis en el país, el impacto socio-económico y socio-cultural en la población, sobre el agente etiológico de la tuberculosis, las pruebas diagnósticas para la identificación del M. tuberculosis

Infección y enfermedad, tuberculosis pulmonar: su enfoque clínico y epidemiológico: como enfermedad transmisible, como enfermedad Social. etiología de la tuberculosis: El Myeobacerium Tuberculosis y otras Myeobacerium de significación en patología humana. Metodología para la investigación del Myeobacerium tuberculosis en patología humana: Baciloscopia, Cultivo (pruebas de S y R), Inoculación. Conceptos patogénicos de la Tuberculosis desde el punto de vista patomorfologico y epidemiológico



Epidemiologia general de la tuberculosis

Saber sobre la problemática nacional tuberculosa con relación a la curva centenaria y acerca del estado epidemiológico actual de la tuberculosis en Bolivia

La curva contendrá de la tuberculosis. Ubicación de la problemática nacional tuberculosa con relación a la curva centenaria. Estado epidemiológico actual de la tuberculosis en Bolivia



Acciones del m. Tuberculosis en el organismo humano

Conocer las acciones del M, Tuberculosis en el organismo humano, la reacción de la caverna tuberculosa Introducir el concepto de “caso de tuberculosis” y el valor del catastro pulmonar en el programa de lucha contra la tuberculosis

Modalidades de reacción del organismo ante la agresión del M. Tuberculosis. La lesión elemental, la reacción de la caverna tuberculosa. Papel de la inmunidad y alergia en patología tuberculosa. La detección de enfermos tuberculosos: concepto de “caso de tuberculosis”. El valor del catastro pulmonar en el programa de la lucha tuberculosa



Primo infección tuberculosa: enfermedad tuberculosa inicial

Conocer los aspectos clínicos y epidemiológicos de la enfermedad tuberculosa acerca de la correlación clínica, patológica y radiológica

Aspectos clínicos y epidemiológicos. Aspectos lesiónales fundamentales. Correlación clínica, patológica, radiológica. Diagnóstico. Complicaciones y tratamiento. Diagnóstico diferencial. Metodología de estudio en área rural y urbana. Conducta epidemiológica




31



Tuberculosis hematogena

Conocer acerca de los factores patogénicos y formas clínicas de la tuberculosis hematogena, hacer una relación clínico – radiológica de la tuberculosis hematogena

Aspectos patogénicos. Formas clínicas. Aspectos radiológicos. Correlación clinico-radiologia. Cuadro clínico general de las formas de diseminación linfohematica de la Tuberculosis. Diseminaciones linfohematicas preponderantemente pulmonares. Formas de evolución clínico- patológica de la tuberculosis hematogena pulmonar. El síndrome de la Tifobacilosis de Landouzy. Elementos diagnósticos de las formas de diseminación. Tratamiento. Diagnóstico diferencial. La tuberculosis ganglionar : Patogenia, cuadro clínico y tratamiento



Tuberculosis Re-infección

Conocer los factores predisponentes para la re-infección de la tuberculosis y las formas aguda y crónicas de la tuberculosis pulmonar Conocer acerca de las complicaciones de la tuberculosis

Aspectos patogénicos. Factores predisponentes. El infiltrado precoz de Ashman. Aspectos patológicos. Cuadro clínico. Otras formas de tuberculosis terciaria. Formas agudas de tuberculosis pulmonar: Neumónica y Eronconeumonia. Aspectos clínicos. Diagnóstico y diagnóstico diferencial. Tratamiento. Formas crónicas de tuberculosis. Concepto de actividad, estacionamiento e inactividad de la tuberculosis. El fibrotorax: concepto, Patogenia, Metodología diagnostica. Conducta terapéutica



Diagnóstico de tuberculosis pulmonar

Aprender a realizar un diagnóstico clínico de la tuberculosis pulmonar Aprender a diagnosticar tuberculosis pulmonar con ayuda de exámenes complementarios

Diagnóstico bacteriológico Diagnóstico Clínico otros recursos diagnósticos: Laboratoriales, inmunológicos, radiológicos.



Tratamiento medico de la tuberculosis

Conocer los factores importantes y relativos para la curación de la tuberculosis, las bases bacteriológicas del tratamiento anti-tuberculoso, las indicaciones y riesgos de la vacuna antituberculosa e indicaciones de quimioprofilaxis

Evolución de los conocimientos terapéuticos. La experiencia de Mandras: factores importantes y relativos para la curación de la tuberculosis. Bases bacteriológicas del tratamiento antituberculoso: Magnitud de la población bacilar; población activa y población mutante. Los bacilos persistentes; los bacilos de salida. Bases fundamentales del tratamiento antituberculoso. Importancia de la distribución de la población bacilar para el tratamiento antituberculoso. La vacunación antituberculosa. Indicaciones y riesgos de la quimioprofilaxis. Tipos de quimioprofilaxis. Otras indicaciones de la quimioprofilaxis. Clasificación de fármacos antituberculosos el fenómeno LAG




32



Esquemas terapéuticos De tuberculosis

Conocer el tratamiento antituberculoso utilizado en Bolivia, los efecto adversos de fármacos antituberculosos y la problemática de los fracasos terapéuticos

Estándar; Esterilizan tés. El problema del retratamiento. Panel del médico no es especialista en el tratamiento de la tuberculosis (Tratamiento inicial). Papel del especialista en el tratamiento de la tuberculosis pulmonar. Los aspectos terapéuticos de la tuberculosis extrapulmonar



Enfermedades de la pleura

Aprender de los aspectos fisiológicos y fisiopatológicos del derrame pleural, las técnicas a realizarse en caso de derrame pleural y la clínica, metodología diagnsotica y tratamiento en tumores de la pleura

Aspectos fisiológicos y fisiopatológicos del derrame pleural. Enfermedades proliferativas de la pleura: La reacción desmoplastica de la pleura. Pleuresias con derrame: Cuadro Clínico general. La pleurecia tuberculosa. Metodología diagnostica. Diagnóstico diferencial. Tratamiento de las pleuresias. Derrames no inflamatorios. El síndrome de Menigs. El Neumotórax. El empiema pleural: Bacteriano y tuberculoso. Tratamiento de la Pleuresía tuberculosa. Tumores de la pleura: Cuadro clínico, metodología diagnostica. Conducta Terapéutica las pleuropatias simpáticas



Enfermedades de las vías respiratorias

Conocer los mecanismos de defensa del aparato respiratorio, las enfermedades respiratorias más prevalentes del país y aprender a realizar un diagnóstico diferencial de las diferentes enfermedades de las vías respiratorias

Los mecanismos de defensa del Aparato Respiratorio. Reacciones patológicas fundamentales de las vías respiratorias inferiores. Bronquitis agudas, cuadro clínico, aspectos etiológicos. Bases diagnosticas. Procesos agudos catarrales de las vías respiratorias superiores y su relación con las vías respiratorias inferiores Síndrome catarral descendente. Bronquitis sintomáticas o secundarias. Diagnóstico diferencial de las broncopatias agudas



Bronquitis crónica

Conocer los aspectos etipatogénicos de la bronquitis crónica, establecer el concepto de EPOC, estableciendo sus factores de riesgo y aplicar los métodos complementarios de diagnóstico

Aspectos etiopatogenicos. Anatomía patológica general Bronquitis Crónica. Concepto de E.P.O.C. Cuadro clínico de la bronquitis crónica. Diagnóstico diferencial .Aspectos terapéuticos. Principales factores de riesgo. Métodos complementarios de diagnostico: Radiológicos, De laboratorio fisiopatología. La Exacerbación en los bronquíticos crónicos. Bronquitis crónica y CA broncogenico



Síndrome de espasmo bronquial

Conocer la clasificación del asma bronquial, los mediadores químicos del organismo y aprender sobre el esquema de tratamiento a realizarse en el síndrome de espasmo bronquial

Asma bronquial. Clasificación. Etiopatogenia: Mecanismos fisiopatologicos en el asma inmunológico (inmunológicos, genéticos). Los mediadores químicos. Cuadro clínico general y modalidades clínicas. Tratamiento. Asma no inmunológico




33



Enfisema pulmonar

Conocer la clasificación del enfisema pulmonar, la importancia de las complicaciones del enfisema pulmonar y repasar acerca de los aspectos epidemiológicos del complejo Bronquitis/Enfisema

Concepto y clasificación, Aspectos clínicos diferenciales entre el enfisematoso Tipo “A” y el tipo “E”. Anatomía patológica Aspectos evolutivos. Complicaciones. Metodología diagnostica: Clínica, Radiológica, fisiopatología. Otros métodos diagnósticos. Aspectos Epidemiológicos del Complejo Bronquitis/ enfisema. Aspectos terapéuticos y pronósticos estudio funcional respiratorio: patrones restrictivos, obstructivos y mixtos



Insuficiencia Respiratoria Crónica

Conocer la clasificación de la Insuficiencia respiratoria crónica, los mecanismos que condicionan Insuficiencia respiratoria crónica y las complicaciones de la Insuficiencia respiratoria crónica y su impacto social

Clasificación fisiopatología. Mecanismos que condicionan Insuficiencia respiratoria crónica. Síndrome de Pik-Wick. Complicaciones de la I.R.C. Recursos terapéuticos. Aspectos de la I.R.C




34




DERMATOLOGIA


Conocer los fundamentos teóricos científicos de las enfermedades Dermatológicas mas frecuentes en nuestro medio. Conocimiento de la metodología de la dermatología, así como sus métodos y técnicas propias. Promover la reflexión e interés en los problemas dermatológicos prevalentes en nuestro medio. Orientarlos hacia el trabajo independiente de investigación y de la práctica.

COMPETENCIAS Desarrolla competencias fundamentales para aplicar los principios científicos a la solución de los problemas de piel de mayor prevalencia en nuestro país teniendo en cuenta los aspectos sociales, asistenciales, éticos, ecológicos, jurídicos, epidemiológicos, políticos, administrativos, docente-educativos, científicos y de investigación, de acuerdo a la Revolución científico técnica contemporánea. DOCENTES DEL CAPITULO

Dra. Brenda Santander

Dra. Sandra Encinas

Dra Heidy Monasterios


35








BIBLIOGRAFÍA. Obligatoria: Texto de la cátedra

Recomendada: Gatti. Manual de dermatología. Amado Saul. Lecciones de dermatología. Falabela dermatologia


36

TEMAS A DESARROLLAR

TEMA COMPETENCIAS

CONOCIMIENTOS TEORICOS

FORMAS EN SEÑANZA

MEDIOS DE ENSEÑANZA

EVALUACION

Dermatosis Fotoreactivas

Reconoce los efectos nocivos de la radiación ultravioleta en la piel para evitar sus complicaciones en pacientes que residen en la altura y/o sobre el nivel del mar

Evalúa el daño cutáneo producido por los rayos ultravioleta

Reconoce dermatosis fotosensibles

Identifica las discromías cutáneas asociadas a irradiación solar, las trata

Concientiza sobre la prevención de estas dermatosis

- Generalidades. - Etiología

- Epidemiologia - Fisiopatologia

- Clínica - Diagnostico - Tratamiento

- Profilaxis

Conferencia Revision historia clínica

Aula Data show Video Iconografias Practica hospitalaria

Examen parcial con preguntas de selección múltiple y preguntas abiertas y puntaje asignado en cada forma de enseñanza Rubricas específicas para cada actividad Preguntas de selección multiple ECOE

Ulceras de Pierna

Conoce de enfermedades ulcerosas en nuestro medio; frecuencia de presentación

Clasifica de las ulceras

Identifica los factores desencadenantes y predisponentes

Conoce la fisiopatología de las ulceras vasculares

Diagnostica las ulceras vasculares

Enfoca tratamientos actuales

Brinda recomendaciones profilácticas

Generalidades.

Etiología

Epidemiologia

Fisiopatologia

Clínica

Diagnostico

Tratamiento

Profilaxis


Aula Data show Videos. Iconografias Practica hospitalaria



37

TEMA COMPETENCIAS


FORMAS EN SEÑANZA


EVALUACION

PARASITOSIS CUTANEA

Interpreta as ectoparasitosis ,mas frecuentes en nuestro medio, de manera productiva

b)Identifica los parásitos causantes de las diferentes enfermedades c)Conoce las formas de transmisión d)Reconoce las lesiones que caracterizan a cada enfermedad

e) Diagnostica y trata estas enfermedades

15. • Generalidades. • Etiología • Epidemiologia • Fisiopatologia • Clínica • Diagnostico • Tratamiento • Profilaxis




TOXIDERMIAS

Identifica las enfermedades cutáneas causadas por medicamentos

a) Clasifica las drogas causantes de toxidermias en frecuentes menos frecuente y ocasionales b) Explica los mecanismos fisiopatológicos de las toxidermias c) Conoce las presentaciones clínicas de las toxidermias d) Formula el diagnóstico y diagnóstico diferencial de cada uno e) Realiza el tratamiento y las recomendaciones profilácticas

• Generalidades. • Etiología • Epidemiologia • Fisiopatologia • Clínica • Diagnostico • Tratamiento



Examen parcial con preguntas de selección múltiple y preguntas abiertas y puntaje asignado en cada forma de enseñanza Rubricas específicas para cada actividad Preguntas de selección multiple

- ECOE


38

TEMA COMPETENCIAS


FORMAS EN SEÑANZA


EVALUACION

PIODERMIAS

- Logra razonamiento lógico a partir de su clasificación

- Toma decisiones con argumentos situacionales

- Maneja información científica relevante





ACNE Y ESTADOS

AFINES

- Presenta razonamiento critico en la fisiopatología

- Realiza toma de decisiones terapéuticas y de prevención






39

TEMA COMPETENCIAS


FORMAS EN SEÑANZA


EVALUACION

INFECCIONES DE

TRANSMISIÓN SEXUAL

- Reconoce las características clínico epidemiológicas de las ITS

- Efectúa toma de decisiones terapéuticas y de prevención





- ECOE

TUMORES CUTANEOS

- Desarrolla pensamiento lógico respecto a los tumores cutáneos benignos y malignos

- Aplica el ABCDE en el diagnóstico de melanoma maligno

- Promueve medidas de prevención





- ECOE


40

TEMA COMPETENCIAS


FORMAS EN SEÑANZA


EVALUACION

MICOBACTERIOSIS CUTANEA

-Reconoce las características clínico epidemiológicas de las micobacteriosis - Efectúa toma de decisiones terapéuticas y de prevención





- ECOE

DERMATOSIS REACTIVAS

- Reconoce las características clínico epidemiológicas de las dermatosis reactivas

Efectúa toma de decisiones terapéuticas y de prevención





- ECOE


41

TEMA COMPETENCIAS


FORMAS EN SEÑANZA


EVALUACION

DERMATOSIS AMPOLLARES

- Reconoce las características clínico epidemiológicas de las dermatosis ampollares Efectúa toma de decisiones terapéuticas y de prevención





- ECOE

MICOSIS SUPERFICIALES Y PROFUNDAS

- Reconoce las características clínico epidemiológicas de las micosis superficiales y profundas






- ECOE

SEMIOLOGIA CUTANEA - Logra razonamiento lógico a partir de su clasificación - Toma decisiones con argumentos situacionales

- Clasificacion de piel y faneras


Aula Data show Iconografias Practica hospitalaria


PROGRAMACION PRÁCTICA


42


Dermatosis Fotoreactivas

Reconoce los efectos nocivos de la radiación ultravioleta en la piel para evitar sus complicaciones en pacientes que residen en la altura y/o sobre el nivel del mar

Evalúa el daño cutáneo producido por los rayos ultravioleta

Reconoce dermatosis fotosensibles

Identifica las discromías cutáneas asociadas a irradiación solar, las trata

Concientiza sobre la prevención de estas dermatosis

- Generalidades. - Etiología

- Epidemiologia - Fisiopatologia - Clínica

- Diagnostico - Tratamiento

- Profilaxis

- Conferencia - Pase de visita

- Seminario - Revisión Bibliográfica - Caso clínico

- Atención al paciente - Simulación

- Carpetas electrónicas - Portafolio Médico

Aula Data show Video Iconografias Practica hospitalaria

- Examen parcial con preguntas de selección múltiple y preguntas abiertas y puntaje asignado en cada forma de enseñanza

- Rubricas específicas para cada actividad Preguntas de selección multiple

- ECOE

Ulceras de Pierna

Conoce de enfermedades ulcerosas en nuestro medio; frecuencia de presentación

Clasifica de las ulceras

Identifica los factores desencadenantes y predisponentes

Conoce la fisiopatología de las ulceras vasculares

Diagnostica las ulceras vasculares

Generalidades.

Etiología

Epidemiologia

Fisiopatologia

Clínica

Diagnostico

Tratamiento

Profilaxis

Conferencia

Pase de visita

Seminario

Revisión Bibliográfica

Caso clínico

Atención al paciente

Simulación

Carpetas electrónicas

Portafolio Médico




- ECOE


43

Enfoca tratamientos actuales

Brinda recomendaciones profilácticas

PARASITOSIS CUTANEA

Interpreta as ectoparasitosis ,mas frecuentes en nuestro medio, de manera productiva

b)Identifica los parásitos causantes de las diferentes enfermedades c)Conoce las formas de transmisión d)Reconoce las lesiones que caracterizan a cada enfermedad

e) Diagnostica y trata estas enfermedades

16. • Generalidades. • Etiología • Epidemiologia • Fisiopatologia • Clínica • Diagnostico • Tratamiento • Profilaxis

• Conferencia • Pase de visita • Seminario • Revisión Bibliográfica • Caso clínico • Atención al paciente • Simulación • Carpetas electrónicas • Portafolio Médico




- ECOE

TOXIDERMIAS

Identifica las enfermedades cutáneas causadas por medicamentos f) Clasifica las drogas causantes de toxidermias en frecuentes menos frecuente y ocasionales g) Explica los mecanismos fisiopatológicos de las toxidermias h) Conoce las presentaciones clínicas de las toxidermias i) Formula el diagnóstico y






- ECOE


44

diagnóstico diferencial de cada uno j) Realiza el tratamiento y las recomendaciones profilácticas

PIODERMIAS

- Logra razonamiento lógico a partir de su clasificación

- Toma decisiones con argumentos situacionales

- Maneja información científica relevante






- ECOE

ACNE Y ESTADOS

AFINES

- Presenta razonamiento critico en la fisiopatología

- Realiza toma de decisiones terapéuticas y de prevención






- ECOE

INFECCIONES DE

TRANSMISIÓN SEXUAL

- Reconoce las características clínico epidemiológicas de las ITS

- Efectúa toma de decisiones terapéuticas y de prevención






- ECOE

TUMORES CUTANEOS

- Desarrolla pensamiento lógico respecto a los

• Generalidades. • Etiología • Epidemiologia

• Conferencia • Pase de visita • Seminario • Revisión Bibliográfica

Aula Data show Videos. Iconografias

- Examen parcial con preguntas de selección múltiple y preguntas abiertas y puntaje


45

tumores cutáneos benignos y malignos

- Aplica el ABCDE en el diagnóstico de melanoma maligno

- Promueve medidas de prevención

• Fisiopatologia • Clínica • Diagnostico • Tratamiento

• Caso clínico • Atención al paciente • Simulación • Carpetas electrónicas • Portafolio Médico

Practica hospitalaria asignado en cada forma de enseñanza


- ECOE

MICOBACTERIOSIS CUTANEA

-Reconoce las características clínico epidemiológicas de las micobacteriosis - Efectúa toma de decisiones terapéuticas y de prevención






- ECOE

DERMATOSIS REACTIVAS

- Reconoce las características clínico epidemiológicas de las dermatosis reactivas







- ECOE

DERMATOSIS AMPOLLARES

- Reconoce las características clínico epidemiológicas de las dermatosis ampollares Efectúa toma de decisiones terapéuticas y de prevención






- ECOE


46

MICOSIS SUPERFICIALES Y PROFUNDAS

- Reconoce las características clínico epidemiológicas de las micosis superficiales y profundas







- ECOE

SEMIOLOGIA CUTANEA

- Logra razonamiento lógico a partir de su clasificación - Toma decisiones con argumentos situacionales

- Clasificacion de piel y faneras

- Atención al paciente • Simulación • Carpetas electrónicas • Portafolio Médico

- Retroalimentación

Aula Data show Iconografias Practica hospitalaria


TOTAL


47




INFECTOLOGIA


Conocer la epidemiología de las infecciones tanto adquiridas en la comunidad como las intrahospitalarias, resultando en un enfoque y manejo diferencial racional.

Profundizar en el entendimiento de los mecanismos fisiopatológicos de las enfermedades infecciosas más importantes.

Desarrollar habilidades en la toma de decisiones terapéuticas fundamentadas en la medicina basada en evidencia pero en el marco de la ética médica y la compasión humana.

Adquirir destreza en el manejo acertado y racional de agentes antimicrobianos en un apropiado balance de eficacia y calidad con toxicidad y costos.

Capacitar en el manejo interdisciplinario de las infecciones quirúrgicas, así mismo como desarrollar habilidades en el trato con especialistas de áreas quirúrgicas bajo el marco conceptual de la ética y el respeto profesional y en beneficio de los pacientes.

Familiarizar con los métodos y técnicas de laboratorio empleados en el diagnóstico microbiológico. Entrenar en procesos fundamentales de prevención, vigilancia y control de las infecciones intrahospitalarias, así

mismo como conocer el funcionamiento y estructura básicos de un comité de infecciones y vigilancia epidemiológica hospitalaria.

Aprender a atender de manera integral a pacientes con el V.I.H./SIDA ambulatorio y hospitalario: Diagnostico temprano, orientación, prevención, tratamiento, rehabilitación.

COMPETENCIAS

Desarrolla los conocimientos, habilidades y actitudes que conduzcan a la identificación precoz de los procesos infecciosos, su comprensión, fisiopatología y características clínicas y resulte en la selección de óptimos métodos diagnósticos y terapéuticos,


48

además adquieran los conocimientos, actitudes y prácticas fundamentales para la atención y prevención integrales primarias y logren un óptimo desempeño profesional como médicos generales. DOCENTES DEL CAPITULO

Dra Roxana de la Vega

Dr. Reynaldo Choque Ch.

Dr Carlos Galarza

Dr. Pablo Rodriguez

Dr. Antonio Aguirre







49



BIBLIOGRAFÍA. Enfermedades E. J. Libonatti A. teolamajan -enfermedades infeciosas J. Krugman R. Ward “Enfermedades Infeciosas “J.

Kumate ”.

TEMAS A DESARROLLAR



Consideraciones generales sobre las enfermedades

infecciosas

Describir las enfermedades infecciosas

y su relación con microbiología.

Conocer la historia natural, prevalencia en nuestro país, tipos de agentes

infecciosos y vectores de las

enfermedades infecciosas. Explicar el enfoque epidemiológico de

las enfermedades infecciosas.

Enfermedades Infecciosas y su relación con la microbiología.

Tiempos de agentes infecciosos-vectores y reservorio-enfoque

epidemiológico.


Pizarra, Marcadores, Papelógrafos, Data show, Proyectora de transparencias

Interacción del huésped y agente

Definir huésped, agente, mecanismo patógeno y síndrome febril.

Explicar la interacción del huésped –

agente. Conocer las manifestaciones clínicas

generales de las enfermedades

infecciosas.

Mecanismo patógeno en las enfermedades infecciosas. Sistemas defensivos del

huésped-mecanismo de agresión del agente.

Manifestaciones clínicas generales en las enfermedades

infecciosas. Síndrome febril.


Pizarra, Marcadores, Papelógrafos, Data

show, Proyectora de transparencias

Diagnóstico de las enfermedades infecciosas.

Conocer los métodos diagnósticos y

diagnóstico diferencial de las enfermedades infecciosas.

Procedimiento de diagnósticos generales y específicos

Exposición Lectura analítica basada en guías y cuestionarios

Proyección de videos educativos




50



Terapias antimicrobiana Definir terapia antimicrobiana.

Conocer los esquemas de tratamiento y los antibióticos antimicrobianos.

Pautas sobre esquemas de tratamiento.

Medidas terapéuticas de sostén y sintomático.

Medidas específicas. Antibióticos.

Explicativo Participativo Exposición

Lectura analítica basada en guías y cuestionarios Aprendizaje en base a

problemas clínicos.



Inmunizaciones

Definir inmunización y tipos de inmunizaciones.

Explicar las formas de aplicación de las

inmunizaciones.

Conocer las características, afectividad y riesgo posible de las inmunizaciones.

Tipos. Formas de aplicación.

Afectividad. Riesgo posible.






Diagnóstico de las enfermedades eruptivas

Definir y clasificar las enfermedades

eruptivas.

Conocer las manifestaciones clínicas,

los métodos diagnósticos y las alternativas terapéuticas de las

enfermedades eruptivas.

Sarampión. Rubeola.

Escarlatina Exantema súbito.

Varicela.






Síndromes

Definir y clasificar los síndromes.

Conocer el enfoque epidemiológico de

los síndromes. Conocer las manifestaciones clínicas,

los métodos diagnósticos y las

alternativas terapéuticas de los síndromes diarreico, meníngeo,

neumónico e infecciones urinarias.

Diarreico. Meníngeo. Neumónico

Infecciones urinarias

Mesas redondas con especialistas

relacionados con cada síndrome en particular.




51



Enfermedades del tracto respiratorio Superior

Describir la anatomía del tracto respiratorio superior y explicar su fisiología con conocimientos teóricos que el estudiante debe desarrollar. Definir y clasificar las enfermedades del tracto respiratorio superior.



alternativas terapéuticas de las

enfermedades del tracto respiratorio superior.

Rinofaringitis. Faringoamigdalitis.

Laringetraquebronquitis.






Resfrío común

Conocer el agente etiológico del resfrió común


diagnóstico y complicaciones del resfrío común

Conocer la epidemiología del resfrió

común

Influencias. Sinonimia. Etiología.

Epidemiologia. Patogenia.

Anatomía patológica. Manifestaciones clínicas.

Diagnostico. Complicaciones Tratamientos.

Profilaxis.






Rubeola



alternativas terapéuticas de la

Rubeola.

Sinonimia. Etiología.




Profilaxis.







52



Parotiditis epidémica

Conocer la etiología y epidemiologia de

la parotiditis

Aprender a reconocer las manifestaciones clínicas de la

parotiditis endémica

Aprender sobre el tratamiento y complicaciones de la parotiditis





Profilaxis.



problemas clínicos. Videos educativos



Varicela y Herpes Zoster.

Conocer la epidemiologia de la Varicela

y Herpes Zoster

Reconocer las principales manifestaciones clínicas y el patrón

que tienen las lesiones

Aprender sobre la profilaxis de la varicela y Herpes Zoster





Profilaxis.






Fiebres hemorrágicas

Conocer la clasificación de las fiebres

hemorrágicas

Mostrar la importancia epidemiológica de las fiebres hemorrágicas

Conocer sobre las complicaciones y

tratamiento en paciente con fiebre hemorrágica





Profilaxis.







53



Rabia

Conocer el agente etiológico de la

Rabia

Conocer la patogenia y la anatomía

patológica de la Rabia

Concientizar acerca de la importancia de la vacunación a perros, gatos y

monos, como profilaxis de la

enfermedad

Conocer el esquema de la vacuna antirrábica





Profilaxis.






Mononucleosis infecciosa

Definir que es la mononucleosis infecciosas

Describir la patogenia y anatomía

patológica de la M.I. Aprender a impartir el correcto

tratamiento a fin de evitar

complicaciones





Profilaxis.






Hepatisis Viral

Conocer los agentes etiológicos de la

hepatitis viral

Conocer la clasificación de la hepatitis viral

Conocer el mecanismo de transmisión

de los diferentes tipos de hepatitis viral Aprender a realizar un diagnostico

correcto y realizar profilaxis





Profilaxis.







54



Tifus endémico y epidémico

Conocer la epidemiología del tifus

endémico y epidémico

Conocer las manifestaciones clínicas para poder emitir un diagnostico lo

más antes posible

Conocer acerca del tratamiento y las complicaciones





Profilaxis.






Enfermedades Etreptococicas. escarlatina- erisipela

Conocer las etiología de las enfermedades estreptocócicas

Adquirir conocimientos sobre las

manifestaciones clínicas y la características de las lesiones para un

diagnostico correcto





Profilaxis.






Difteria

Conocer la epidemiología de la difteria

Conocer la patogenia y anatomía patológica de la difteria

Conocer el tratamiento y profilaxis de

la difteria





Profilaxis.







55



Salmonelosis : fiebre Tifoidea y paratifoidea-gastroenteritis

salmonelosica


Salmonelosis, fiebre tifoidea y paratifoidea

Concientizar sobre la importancia de la

higiene personal y al momento de consumir alimentos

Conocer el tratamiento de

complicaciones





Profilaxis.

Explicativo



Shigelosis

Conocer la epidemiología y la

importancia de esta enfermedad en nuestro medio

Conocer la patogenia y anatomía

patológica de la shigelosis Concientizar sobre la importancia de la

higiene personal y al momento de

consumir alimentos





Profilaxis.


Pizarra, Marcadores, Papelógrafos, Data show, Proyectora de transparencias

Brucelosis

Conocer al agente etiológico de la

Brucelosis

Conocer la patogenia y anatomía patológica de la Brucelosis

Conocer las complicaciones y

tratamiento de la Brucelosis y como se puede realizar profilaxis





Profilaxis.





56



Tétanos

Conocer la situación epidemiológica del tétanos en nuestro país

Conocer al agente etiológico del

tétanos Conocer el esquema de vacunación en

niño y adultos del tétanos





Profilaxis.

Exposición Lectura analítica basada en guías y cuestionarios

Proyección de videos educativos

Obs. directa del estudiante sobre el

paciente



Leptospirosis


leptospirosis y su mecanismo de

acción

Conocer la patogenia y anatomía

patológica de la leptospirosis

Conocer las complicaciones y tratamiento de la leptospirosis





Profilaxis.






Toxoplasmosis


toxoplasmosis, ciclo de vida del parasito.

Aprender a reconocer las

manifestaciones clínicas para emitir un diagnostico precoz

Evitar las complicaciones de la

toxoplasmosis





Profilaxis.







57



Amebiasis


amebiasis, ciclo de vida del parasito


manifestaciones clínicas para emitir un

diagnostico precoz Concientizar sobre la importancia de la

higiene personal y al momento de

consumir alimentos





Profilaxis.






Meningitis meningocosica

Conocer la importancia de la

meningitis meningocócica y su impacto en la sociedad


manifestaciones clínicas Conocer las complicaciones y

tratamiento de la meningitis

meningocócica





Profilaxis.






Meningoencefalitis por amebas de vida libre

Conocer el agente etiológico de la Meningoencefalitis por amebas de vida libre, su fisiopatología Aprender a reconocer las manifestaciones clínicas Conocer sobre las complicaciones y el tratamiento a realizarse





Profilaxis.







58

CÁTEDRA DE

CIRUGIA II


59

DEPARTAMENTO: CIRUGIA


1. Nombre de la catedra

CIRUGIA II

2. Sigla

Curricular CIR 202

3. Carga Horaria

Promedio Semanal

AP. TEO

DES. PRACT

TOTAL


CLINICO 3 3 6

5. Departamento CIRUGÍA 6. Carga

Horaria anual

AP. TEO

DES. PRACT

TOTAL

7. Capítulos a. Patología Quirúrgica General b. Cirugía Cara y Cuello c. Cirugía de Tórax y Cardiovascular

120 120 240

8. Asignaturas precedentes

CIRUGIA I

9. Asignatura

s Sub- Secuentes

CIRUGIA III

OBJETIVO DE LA CATEDRA Contribuir a la formación de un profesional Médico General integral humanista, con capacidad de diagnosticar y tratar inicialmente las patologías más frecuentes y las de emergencia que la cirugía puede solucionar; capaz de actuar en equipo de salud multidisciplinario con práctica continua de sus conocimientos y pueda desarrollarse en el lugar de trabajo donde se encuentre


60

CATEDRA: CIRUGIA II



PATOLOGIA QUIRURGICA

OBJETIVOS DEL CAPITULO Obtener información del paciente a través del interrogatorio Efectuar adecuadamente el examen físico Plantear un diagnóstico presuntivo a través de la organización y agrupación de los síntomas y signos Integrar los problemas de salud Instaurar el tratamiento médico adecuado y orientar el tratamiento quirúrgico Evaluar la evolución del paciente, la terapéutica y los resultados Diagnosticar oportunamente las patologías más frecuentes y las de emergencia para tomar una conducta y tratamiento

adecuados DOCENTES DEL CAPITULO

Dr. Gonzalo Hernani Limariño

Dr. Rafael Sagarnaga Castaños

Dr. Marco A. Vásquez Vásquez

Dr. Mauricio Delgado Vascones


61









62

BIBLIOGRAFÍA.

Sabiston David Jr. Tratado de patología quirúrgica

Schwartz S. Shires. T. Spencer S. principios de cirugía. Ed. Interamericana

Michans Juan. Tratado de Patología Quirúrgica. Ed El Ateneo

Romero Torrez R. Tratado de cirugía. Ed. Interamericana

TEMAS A DESARROLLAR

Tema Objetivos Generales y

Específicos

Contenidos Método de

enseñanza

Medios de

aprendizaje

Evaluación del

aprendizaje

Ética y Bioética

Informar al paciente sobre

su patología preexistente,

riesgos y cuidados

postoperatorios

Consentimiento informado responsabilidad profesional Exposición de casos

de la práctica

hospitalaria

Exposición

teórica, casos

simulados,

dilemas éticos,

videos

Modular

Pre y postoperatorio Hacer conocer al alumno

de tal manera que pueda

comprometer el pre y post

operatorio y la importancia

de su buena aplicación

Interpretar, analizar, y

realizar correctamente el

pre y post operatorio en los

pacientes

Definición

Clasificación

Preparación y cuidados inmediatos del paciente pre y post

operado

Cuidados mediatos y tardíos del paciente post operado

Conocer las posibles complicaciones post operatorias

Conocer las complicaciones post operatorio complicado

Exposición y práctica

Proyección de

videos, tableros

didácticos y

medios de

proyección de

imágenes

Modular

Transtornos

Hidroelectrolíticos

Reconocer, diagnosticar y

manejar las principales

alteraciones

hidroelectrolíticas

Requerimientos

Soluciones

Fórmulas


Pizarra y

retroproyectoras,

datas

Modular

Terapéutica Pizarra,


63

Hidroelectrolítica Reconocer las

alteraciones

hidroelectrolíticas

Alteraciones hidroelectrolíticas del potasio, sodio, cloro y calcio.

magnesio

Exposición, práctica y

cálculo de ingresos y

egresos

retroproyectora,

ejercicios

didácticos para

el cálculo y

reposición

hidroelectrolítica

Modular y

teórico - práctico

Principios de

nutrición enteral y

parenteral

Reconocer, diagnosticar y

manejar la nutrición

enteral y parenteral

Requerimientos

Soluciones

Fórmulas

Clasificación

Importancia

Exámenes auxiliares y su interpretación

Indicaciones

Complicaciones


Pizarra

Teórico

Práctico

Infecciones en Cirugía

Capacitar al alumno de tal manera que pueda diagnosticar las infecciones en cirugía Interpretar, analizar diagnosticar y tratar correctamente las infecciones en cirugía

Introducción

Principios Generales

Diagnóstico

Tratamiento

Estafilococias

Estreptococias

Infecciones por clostridios

Infecciones por Gram negativos Infecciones por Gram positivos

Exposición problémica

tipo conferencia

Método inductivo

Método deductivo

Situaciones

modeladas

Tableros

didácticos

Medios de

proyección de

imágenes

De Diagnóstico

Sumativa

De Proceso

Clasificación de las Infecciones Quirúrgicas

Capacitar al alumno de tal manera que pueda diagnosticar las infecciones quirúrgicas Interpretar, analizar, diagnosticar y tratar correctamente las infecciones quirúrgicas

Historia

Definición

Factores: de Huésped, Bacterianos y otros

Clasificación: Limpia, Limpia contaminada, Contaminada, Sucia

Gérmenes más frecuentes

Prevención

Diagnostico

Tratamiento

Complicaciones


tipo conferencia

Método inductivo

Método deductivo

Situaciones

modeladas

Tableros

didácticos

Medios de

proyección de

imágenes

De Diagnóstico

Sumativa

De Proceso

Infecciones nosocomiales

Capacitar al estudiante de tal manera que pueda diagnosticar las infecciones nosocomiales

Historia

Generalidades

Definición

Factores de riesgo


tipo conferencia

Método inductivo

Tableros

didácticos

Medios de

De Diagnóstico

Sumativa

De Proceso


64

Interpretar, analizar, diagnosticar y tratar correctamente las infecciones nosocomiales

Tipos de infección: urinaria, quirúrgica, respiratoria, bacteriemia

Medidas de prevención y control

Comité de infecciones

Método deductivo

Situaciones

modeladas

proyección de

Imágenes

Manejo de las Infecciones

Capacitar al alumno de tal manera que pueda diagnosticar las infecciones Interpretar, analizar los exámenes clínicos y de laboratorio, diagnosticar y tratar correctamente las infecciones

Principios

Consideraciones

Quimioprofilaxis

Antibióticoterapia

Profiláctica y de tratamiento


tipo conferencia

Método inductivo

Método deductivo

Situaciones

modeladas

Tableros

didácticos

Medios de

proyección de

imágenes

De Diagnóstico

Sumativa

De Proceso

Quemaduras

Atender las emergencias y

monitorear las

quemaduras leves,

moderadas y graves

Capacitar al alumno de tal

manera que pueda

interpretar, analizar

diagnosticar y tratar

correctamente tanto las

quemaduras de 1er,2do y

3er grado

Clasificación de las quemaduras 1er, 2do y 3er grado.

Atención de urgencia del gran quemado

Balance hidroelectrolítico para reposición de agua y electrolitos

Antibióticoterapia profiláctica y tratamiento definitivo.

Criterios para colgajos e injertos

Conferencia

orientadora

Exposición problemica

y participativa

Situaciones

modeladas

Tableros

didácticos

Medios de

proyección de

imágenes

De Diagnóstico

Sumativa

De Proceso

Oncología Básica

El estudiante debe tener

conocimiento de oncología

básica, oncogem y

biología molecular

Principios generales.- Etiología.- Epidemiológica.- Tumores.-

Clasificación.- Biología molecular del cáncer.- Marcadores

Tumorales.- TNM.-

Conferencia

orientadora


y participativa

Situaciones

modeladas

Tableros

didácticos

Medios de

proyección de

imágenes

De Diagnóstico

Sumativa

De Proceso

Diagnóstico y conducta oncológica – Urgencias Oncológicas

El estudiante debe

reconocer y valorar al

paciente oncológico y las

urgencias oncológicas

para remitir y transferir

Urgencias oncológicas.- Generalidades.- Métodos diagnóstico.-

Valoración médica.- Tratamiento.- Urgencias oncológicas

manejo.-

Conferencia

orientadora


y participativa

Situaciones

modeladas

Tableros

didácticos

Medios de

proyección de

imágenes

De Diagnóstico

Sumativa

De Proceso


65

Neoplasias más frecuentes en nuestro medio

El estudiante podrá

reconocer y diagnosticar

las neoplasias más

frecuentes para remitir y

transferir al área de 3er

nivel

Generalidades.- Epidemiologia nacional.- Estadística.- Conferencia

orientadora


y participativa

Situaciones

modeladas

Tableros

didácticos

Medios de

proyección de

imágenes

De Diagnóstico

Sumativa

De Proceso

Patología quirúrgica de la mama

El estudiante debe

reconocer y diagnosticas

la patología de la mama

más frecuente y los

tumores que se presentan

con más frecuencia

Recuerdo anatómico y fisiológico.- Métodos de exploración.-

Mamografía y ecografía.- Enfermedad mamaria benigna.-

Anomalías congénitas.- Traumatismos.- Tratamiento de

anomalías benignas.- Tumores mamarios: carcinoma lobular.-

Canalicular, intra canalicular .- Enfermedad de Paget.- Otros

Tumores malignos diversos.-

Conferencia

orientadora


y participativa

Situaciones

modeladas

Tableros

didácticos

Medios de

proyección de

imágenes

De Diagnóstico

Sumativa

De Proceso

PROGRAMACIÓN PRÁCTICA


Específicos Contenidos

Método de

enseñanza

Medios de

aprendizaje

Evaluación

del

aprendizaje

Homeostasis y cirugía


manera que pueda



correctamente

1. Pre operatorio

2. Post operatorio

3. Diagnóstico y tratamiento de alteraciones hidroelectroliticas

4. Alteraciones metabólicas y nutricionales

Enseñanza en el

trabajo

Búsqueda parcial

de objetivos

Conversación

Heurística

1. Caso clínico

2. Situaciones

modeladas

3. Situaciones

reales

1. Continua

2. Sumativa

3. De

proceso

4. De

resultado

Infecciones quirúrgicas


manera que pueda



correctamente infecciones

quirúrgicas

1.Infecciones quirúrgicas

2.Infecciones nosocomiales

3.Manejo de las infecciones

Enseñanza en el

trabajo

Búsqueda parcial

de objetivos

Conversación

Heurística

1. Caso clínico

2. Situaciones

modeladas

3. Situaciones

reales

1. Continua

2. Sumativa

3. De proceso

4. De

resultado


66


Específicos Contenidos

Método de

enseñanza

Medios de

aprendizaje

Evaluación

del

aprendizaje

Quemados y oncología


manera que pueda



correctamente

1.Quemaduras

2.Oncología básica

3.Neoplasias más frecuentes

4.Patología quirúrgica de la mama

Enseñanza en el

trabajo

Búsqueda parcial

de objetivos

Conversación

Heurística

1. Caso clínico

2. Situaciones

modeladas

3. Situaciones

reales

1. Continua

2. Sumativa

3. De proceso

4. De resultado


67

CATEDRA: CIRUGIA II



CIRUGIA CARA Y CUELLO

OBJETIVOS DEL CAPITULO Diagnosticar oportunamente las patologías quirúrgicas más frecuentes de la cara y cuello, quemados y emergencias para

tomar una conducta y tratamiento adecuados Diagnosticar las patologías que requieren de tratamiento quirúrgico electivo, para orientar y remitir oportunamente. Desarrollar en el estudiante una personalidad profesional. Crear la necesidad de realizar trabajos de investigación e interacción social.


Dr. Yecid Andrade Agramont

Dr. Gonzalo Sillerico Salinas

Dr. Gonzalo Peredo Beltrán

Dr. Johnny Perez Cortez


Audiovisuales Data show Maquetas Diapositivas Pacientes simulados


68

Antisépticos Material quirúrgico Sondas Otros

Además el estudiante deberá poder realizar prácticas en gabinetes y hospitales de acuerdo al tema a desarrollar según estructura del capítulo. SISTEMA DE EVALUACIÓN





BIBLIOGRAFÍA.

BIBLIOGRAFÍA BASE

SABINSTON DAVID JR TRATADO DE DE PATOLOGIA QUIRURGICA (EDICION INTERAMERICANA) BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

SCHUWARTZ S. SHIREST. SPENCER S. PRINCIPIOS DE CIRUGIA (EDICION INTERAMERICANA) MICHANS JUAN TRATADO DE PATOLOGIA QUIRURGICA (EDICION EL ATENEO) ROMERO TORREZ R. TRATADO DE CIRUGIA (EDICION INTERAMERICANA) CIRUGIA CABEZA CARA Y CUELLO (ERNESTO PEREZ)


69

TEMAS A DESARROLLAR




Introducción a la ética Médica, bioética y

deontología médica

Contribuir a la formación integral de un profesional con bases y fundamentos sólidos de ética que permitirán conocer los fundamentos, bases teóricas y situación actual de la ética, bioética y deontología médica. Analizar y reflexionar propuesta de acciones para solución de los dilemas éticos que se presentan en la actividad profesional

1. Definición de ética 2. Definición de moral 3. Definición de bioética 4. Principios de la bioética - Autonomía - Beneficencia - Justicia - No maleficencia 5.Deontología médica 6.Ley 3131 del Ejercicio Profesional Médico 7. Consentimiento informado

1.Exposición problémica tipo

conferencia 2.Método inductivo

3.Método deductivo

4.Situaciones modeladas

1.Tableros didácticos

2.Medios de proyección de

imágenes

1.De diagnostico 2.Sumativa

3.De proceso

Anatomía y semiología de Cara y Cuello

El estudiante debe reconocer los triángulos anatómicos y su

contenido. Debe realizar la semiología de cara y cuello para llegar a un

diagnostico presuntivo. Debe interpretar los exámenes

pertinentes

Introducción, consideraciones anatómicas quirúrgicas de sus estructuras.- Tegumentos cutáneos.- División anatómica de la región.- Vasos

sanguíneos.- Nervios.- Aponeurosis del cuello.- Glándula parótida.- Tiroides y

paratiroides.- Historia clínica especifica.- Inspección.- Palpación y exámenes

auxiliares.-

Conferencia orientadora y participativa

Tableros didácticos Medios de

proyección de imágenes


De proceso

Malformaciones congénitas de cara y cuello

El estudiante deben reconocer las malformaciones congénitas

para referir y transferir

Embriología.- Malformaciones de labio y paladar.- Etiología.- Clasificación.-

Conducta inmediata medica.- Técnicas quirúrgicas de reconstrucción.- Otras

anomalías congénitas.-

Conferencia orientadora y participativa

Tableros didácticos Medios de

proyección de imágenes


De proceso


70




Lesiones traumáticas del macizo facial.

Clasificación del Triage

Capacitar al alumno de tal manera que pueda comprender este tipo de agresiones muy frecuentes en nuestro medio. Interpretar analizar y realizar correctamente las posibilidades del tratamiento en el lugar del accidente y en centro hospitalario Diagnosticar los diversos tipos de fracturas de los huesos faciales la solución inicial y tratamiento definitivo

1.Urgencias faciales -Clasificación, Importancia, Exámenes auxiliares y su interpretación -Indicaciones -Complicaciones 2.Fracturas -Clasificación -Problemas respiratorios, circulatorios estudios radiológico:Rx panorámica,Rx de Caldwell, Rx de Watters -Fracturas de LEFORT I.II.III

1.Exposición problémica tipo

conferencia 2.Método inductivo

3.Método deductivo

4.Situaciones modeladas

1.Tableros didácticos

2.Medios de proyección de

imágenes

1.De diagnostico 2.Sumativa

3.De proceso

Procesos inflamatorios e infecciosos de cara y cuello. Tumores laterales y centrales del cuello

Tomar conocimiento para diagnosticar y tomar conducta, orientar y remitir

Microbiología – Etiología - Formas clínicas – Absceso submaxilar Odontogénico – Adenoflemon – abscesos parafaringeos: Látero y retrofaringeo - Angina de Ludwig o del suelo de la boca – Angina de Vincent – Noma - Diagnóstico y tratamiento

Conferencia orientadora Intercambio de criterios con estudiantes

Data show Retroproyector Situaciones modeladas Material bibliográfico e imágenes

1.Continua 2.Sumativa 3.De proceso 4.Resultado

Afecciones quirúrgicas de las glándulas salivales

Tomar conocimiento para diagnosticar, tomar conducta y tratamiento, orientar y remitir

Parótida - submaxilar , sublingual – Semiología quirúrgica – Procesos inflamatorios – Sialadenitits aguda – Litiasis salival – Ránula - Traumatismos – - conducta y tratamiento

Conferencia orientadora

Intercambio de criterios con estudiantes

Data show Retroproyector

Situaciones modeladas

Material bibliográfico


71




Patología quirúrgica de la glándula tiroides y de las

paratiroides


Introducción - Historia – Fisiopatología – Semiología – Valores de T3, T4 y TSH – Pruebas de función tiroidea – Exámenes complementarios – Utilidad de la centellografia, ecografía, placa PA de tórax, PAAF, TAC, RM – Hipertiroidismo – Tirotoxicosis – Enfermedad de Graves Basedow (bocio difuso toxico) – E. de Plummer ( Bocio nodular tóxico) – E. de Marinne Lenhart ( Bocio nodular toxico) – Tiroiditis crónicas y aguda – Conducta y tratamiento quirúrgico – Técnicas – Complicaciones quirúrgicas de tiroides – Hiperparatiroidismo – Hipoparatiroidismo – Diagnóstico y tratamiento


Intercambio de

criterios con estudiantes




Bocio Tomar conocimiento para diagnosticar, tomar conducta y tratamiento, orientar y remitir

Definición – Frecuencia – Etiología y patógenia – Clasificación de la OMS del bocio : 0 1 2 – bocio difuso, nodular y multinodular - sus complicaciones - Indicaciones quirúrgicas del bocio – Tratamiento quirúrgico






Tumores benignos y malignos de las glándulas

salivales


Tumores benignos.- mixtos.- De Warthin.- Linfoepiteliales.- Hemangioma.- Linfangioma.- Adenomas oncociticos.- Tumores malignos.- Muco epidermoide.- Carcinoma de células escamosas.- Indiferenciado.- Sarcoma.- Melanoma.- Metastasicos a glándulas salivales.- Tratamiento quirúrgico y otros tipos de tratamiento.






Tumores de las glándulas tiroides y paratiroides


Aspectos clínicos.- Cáncer de tiroides.- Diagnostico.- Tratamiento.– Complicaciones operatorias.- Radiaciones ionizantes.- Enfermedad auto inmune y cáncer.- Paratiroides.- Tumores benignos y malignos.– Tratamiento quirúrgico.







72




Neoplasias de la piel de cabeza y cuello


Lesiones pre cancerosas.- Etiopatogenia.– Cáncer baso celular.- Cáncer epidermoide.- Diagnóstico y tratamiento.- Lesiones benignas





Principios básicos de Cirugía plástica de Cara y Cuello

Cirugía reparadora

Capacitar al alumno de tal manera que pueda comprender el

manejo de los aspectos plásticos y funcionales de cara y

cuello y la importancia de su aplicación.

Interpretar, analizar, realizar y tratar correctamente la

reconstrucción de los tejidos y zonas nobles de la región facial.

1. Atención primaria de las heridas técnicas y suturas. 2. Cirugía reconstructiva injertos colgajos. 3. Nociones básicas de la cirugía estética facial.

1.Exposición problemática tipo conferencia 2.Método inductivo 3.Método deductivo 4.Situaciones modeladas

1.Enseñanza en el trabajo -Búsqueda parcial de objetivos -Conversación Heurística

1.De diagnostico 2.Sumativa 3.De proceso

Cirugía de Cara y Cuello Manejo del expediente de

acuerdo a la ley 3131. Manejo ordenado del

expediente clínico

Elaborar historias clínicas de pacientes en relación a la patología de cara y cuello Capacitar al alumno de tal

manera que pueda interpretar, analizar diagnosticar y tratar

correctamente

Llenar el formulario respectivo de cada sala quirúrgica de los Hospitales de Enseñanza: Edad, nombre, procedencia, inicio de la enfermedad actual, etc. 1. Historia clínica quirúrgica. Preoperatorio, intraoperatorio 2.Postoperatorio 3.Diagnostico de patología de cara y cuello 4.Manejo del expediente clínico

Clínico científico , epidemiológico, reproductivo con solución de problemas, practica intermedia para el desarrollo de las habilidades Educación en el trabajo: Educación simultánea con la asistencia

Revisión de pacientes simulados Revisión de pacientes reales, presentación de casos clínicos, presentación de seminarios, actualización de casos

Diaria y continua, Sumativa De proceso Resultado ECOE


73




Quemados y Oncología de cara y cuello

Capacitar al alumno de tal manera que pueda interpretar analizar diagnosticar y tratar correctamente el manejo de

fórmulas de hidratación y tratamiento de emergencia y el

gran quemado

1.Quemados 2.Ontología básica 3.Neoplasias más frecuentes 4.Patología de glándulas salivales tiroides manejo quirúrgico


1.Caso clínico 2.Situaciones modeladas 3.Situaciones reales 4.Situaciones virtuales con casos simuladores


Patología quirúrgica de tiroides

Reconocer las patologías quirúrgicas de la glándula tiroides para diagnosticar, tratar, orientar y remitir

Anatomía y semiología del cuello Semiología quirúrgica del tiroides Revisión de exámenes complementarios




Bocio Diagnosticar para tratar, orientar

y remitir

Clasificación del Bocio según la OMS -01 -02 Revisión de exámenes complementarios




Patología quirúrgica de glándulas salivales

Diagnosticar para tratar, orientar y remitir

Semiología de la cara, semiología de glándulas salivales.





74




Tumores laterales y centrales del cuello

Reconocer, diagnosticar para tratar, orientar y remitir

Clasificación sistematizada de los TU centrales y laterales del cuello




Procesos infecciosos e inflamatorios de cara y cuello

Reconocer, diagnosticar para tratar, orientar y remitir

Patologías prevalentes: Caries dentales

Clasificación: Absceso odontogénico, adenoflemon, angina de Ludwig, absceso parafaringeo : látero y retrofaringeo. Otras infecciones.




Lesiones traumáticas del macizo facial y de la cara

Ver conducta de emergencias, clasificación de TRIAGE para diagnosticar, orientar y remitir

Clasificación de Lefort 1,2 y 3, solicitar radiografías.





75

CATEDRA: CIRUGIA II



TÓRAX Y CARDIOVASCULAR

OBJETIVOS DEL CAPITULO Conocer las patologías más frecuentes Establecer su diagnóstico diferencial Solicitar métodos y medios de diagnósticos primarios Tomar conducta y establecer tratamiento específico para enfermedades quirúrgicas ya sea electivas y especialmente de

emergencia realizar los procedimiento habituales de cateterización de venas. Colocación de sondas nasogástricas, vesicales y otros.

Actuar con criterio de prevención de las enfermedades quirúrgicas Participar en cirugías según su nivel de asignatura como ayudante o segundo ayudante Realizar un buen balance hidroelectrolitico Participar en el preoperatorio de sus pacientes Presentar los casos clínico quirúrgicos


Dr. Franklin Loma Rodríguez

Dr. Carlos D. Peláez Pacheco

Dra. Cecilia Vargas Vásquez

Dr. Luis Medina Pérez

Dr. Lorenzo Callisaya Ajahuana


76









77

TEMAS A DESARROLLAR




Traumatismo torácico

Tomar conocimiento sobre la temática de trauma torácico en sus principales afecciones para diagnosticar, tomar conducta y tratamiento, orientar y remitir Capacitar al alumno de tal manera que pueda comprender este tipo de agresiones muy frecuentes en nuestro medio. Interpretar analizar y realizar correctamente las posibilidades del tratamiento en el lugar del accidente y en centro hospitalario.

Generalidades. Trauma de Tórax Compresiones y estallido. Síndrome de depresión endotoraxica.- Heridas penetrantes Tórax flotante Neumotórax Hipertensivo Hemotórax Infección aguda.-

Primeros auxilios.- Tratamientos.

1.Exposición problémica tipo conferencia 2.Método inductivo 3.Método deductivo 4.Situaciones modeladas

1.Tableros didácticos 2.Medios de proyección de imágenes


Patología del mediastino

Tomar conocimiento sobre los tumores de mediastinos benignos y malignos frecuentes en nuestro medio para diagnosticar, tomar conducta, tratamiento, orientar y remitir.

Diafragma Pleura. Tumores benignos malignos mediastinitis Enfisema S. De vena cava superior Etiología cuadro clínico. Diagnóstico. Tratamiento Quirúrgico .


1.Tableros

didácticos 2.Medios de proyección de imágenes


Patología del pericardio

Capacitar al alumno de tal manera que pueda interpretar, analizar diagnosticar e iniciar tratamiento inicial de las patologías más frecuentes del pericardio

Anatomía y fisiología.- Pericarditis aguda.- Concepto, clínica y métodos complementarios.- Pericardiocentesis y pericardiotomia.- Pericarditis constructiva.- Concepto, clínica y tratamiento.-


1.Caso clínico 2.Situaciones modeladas 3.Situaciones reales 4.Casos simulados



78




Obstrucción arterial aguda y crónica

Capacitar al alumno de tal manera que pueda comprender el manejo de los principales síndromes de obstrucción arterial aguda y crónica. Contribuir a la interpretación, análisis y realización de tratamiento inicial correctamente en los cuadros de insuficiencia cardiaca

Atrofia serosa de la grasa Pericardio Enfermedades miocárdiacas Miopatías congénitas S. De Hurley y Marfan Miopatías inflamatorias Miopatías Toxicas Miopatías por hipersensibilidad Miopatías metabólicas Miopatías nutricionales. Miopatías endocrinas Cardiomiopatías Idiopáticas. Enfermedades endocardiacas Endocarditis verrugosa no bacteriana (enfermedad de Libman - Sacks). Endocarditis trombotica no bacteriana .Fibroelastosis Tumores del corazón Insuficiencia Cardiaca




Empiema agudo y crónico Pleurotomía

Capacitar al alumno de tal manera que pueda interpretar analizar diagnosticar y tratar correctamente el manejo empiema agudo y crónico Potencializar las habilidades sobre técnicas de pleurotomía.

Pleurotomias.- Anatomía.- Clasificación.- Patogenia.- Métodos diagnósticos.- Conductas terapéuticas.- Principio físico del drenaje pleural.- Técnicas.-




Marcapasos cardiacos Sincronizadores y Desfibriladores internos

Definir los conceptos básicos sobre el uso adecuado del marcapaso cardiaco Tomar conocimiento acerca de las indicaciones para la utilización de marcapasos cardiacos

Definición.- Conceptos básicos.- Estructura del marcapaso.- Clasificación funcional.- Indicaciones.- Métodos de implante.- Complicaciones.-


Data show Retroproyector Material bibliográfico



79




Circulación extracorpórea Conocer el procedimiento de la circulación extracorpórea, criocirugía para la protección del miocardio

Concepto.- Circuito extracorpóreo.- Protección del miocardio.-




Patología venosa Reconocer las patologías prevalentes en relación a las venas y arterias

Anatomía funcional quirúrgica y semiología.- Varices.- Concepto, clasificación, clínica, tratamiento, complicación.- Trombosis venosa profunda.- Epidemiologia, clínica, tratamiento y complicaciones


Data how Retroproyector Material bibliográfico


Cirugía en insuficiencia coronaria


Semiología.- Signo del dolor.- Antecedentes del paciente.-




Aneurisma de aorta y torácica y abdominal

Tomar conocimiento de la semiología, síntomas para diagnosticar, tomar conducta, orientar y remitir.

Definición, clasificación.- Aneurismas torácicos y aneurismas abdominales.- Clasificación.- Estructura.- Forma.- Localización.- Etiología e etiopatogenia.- Cuadro clínico.- Exámenes complementarios.- Diagnóstico, tratamiento y complicaciones.-




Cirugía de cardiopatías congénitas cianóticas

El estudiante podrá reconocer diagnosticar, para orientar y remitir al 3er nivel l

Tipos.- Tetralogía de Falop.- Historia, clínica, métodos complementarios, método.-





80




Cirugía de cardiopatías congénitas acianóticas

El estudiante podrá reconocer diagnosticar, para orientar y remitir al 3er nivel

Anatomía.- Clasificación.- Fisiopatología.- Cuadro clínico.- Exámenes complementarios.- Diagnostico.- Indicación quirúrgica.-




Linfopatías El estudiante podrá reconocer diagnosticar para orientar y remitir al 3er nivel.

Anatomía quirúrgica y semiología.- Transtornos del sistema linfático.- Linfangitis.- Linfedema.- Tumores.-




Valvulopatías cardiacas El estudiante podrá reconocer diagnosticar, para orientar y remitir al 3er nivel

Anatomía quirúrgica.- Tipos de lesión.- Clínica, tratamiento, prótesis valvulares cardiacas.




PROGRAMACIÓN PRÁCTICA




Traumatismo torácico Patología del Mediastino y del Pericardio

Reconocer para diagnosticar, orientar y referir y dar primeros auxilios.

Identificación de lesiones de riesgo de la vida: vía aérea, hemorragia y shock Inmovilización para su atención y traslado.

Enseñanza en el trabajo. Casos simulados Casos reales



Oclusión arterial aguda crónica Patología venosa

Realizar diagnóstico diferencial entre patología venosa y arterial, orientar y remitir

Semiología de patología venosa. Semiología de patología arterial





81




Empiema agudo y crónico Drenaje pleural

Tomar conocimiento de las infecciones y su drenaje

Pleurotomías Principio físico del drenaje pleural - Técnicas




Cardiopatía isquémica Aneurismas de aorta

Reconocer las signosintomatología para diagnosticar, orientar y referir al 3er nivel.

Circulación coronaria Signos físicos y del dolor Interpretar exámenes complementarios




Cardiopatías congénitas acianoticas y cianóticas

Reconocer PCA – CIA-CIV para diagnosticar, orientar y remitir y Tetralogía de Falop.

Anatomía Exámenes Complementarios Indicaciones quirúrgicas




Linfopatías Reconocer para diagnosticar, orientar y remitir.

Anatomía quirúrgica Semiología Linfangitis – Linfedema – Tumores




Valvulopatías cardiacas Marcapasos cardiocos Sincronizadores y desfibriladores internos

El estudiante podrá diagnosticar, orientar y remitir al 3er nivel. Indicaciones para la utilización de marcapasos cardiocos, sincronizadores y desfibriladores internos.

Definición. Anatomía quirúrgica Tipo de lesiones valvulares Prótesis valvulares cardiacas Estructura del marcapaso Métodos de implante y sus complicaciones





82

CÁTEDRA NEUROLOGIA


83

DEPARTAMENTO: MEDICINA Y SALUD MENTAL



NEUROLOGIA

2. Sigla Curricular MED 203 3. Carga


AP. TEO

DES. PRACT

TOTAL


CLINICO 2 2 4

5. Departamento MEDICINA Y SALUD MENTAL

6. Carga Horaria anual

AP. TEO

DES. PRACT

TOTAL

7. Año CUARTO 80 80 160


Los medios e instrumentos necesarios para desarrollar el capítulo son:



84






BIBLIOGRAFÍA. TEXTOS Y/O GUÍAS DE CÁTEDRA TEXTOS Y REVISTAS DE CONSULTA OTROS Textos de Cátedra:

1. SISTEMA NERVIOSO: FISIOPATOLOGÍA, SEMIOLOGÍA Y CLÍNICA NEUROLÓGICA Y NEUROQUIRÚRGICA. Dr. Gilberto Rojas Foppiano.

2. URGENCIAS NEUROLÓGICAS Y NEUROQUIRÚRGICAS. Dr. Gilberto Rojas Foppiano y Dr. Fernando Soto. 3. Revistas de Consulta a escoger.


85

TEMAS A DESARROLLAR

Tema Contenidos Método de enseñanza



Generalidades Generalidades, estado mental, gnosia, praxia. Clases

Teóricas.

Pizarrón

Diapositivas

Data y otros.

Por Criterios,

Cuantitativa.

Examen neurovascular Examen neurovascular. Examen de cráneo y columna. Trastornos.

Clases Teóricas.

Pizarrón

Diapositivas

Data y otros.

Por Criterios, Cuantitativa.

Pares craneales. Pares craneales. Examen, Clínica y síndromes. Clases

Teóricas.

Pizarrón

Diapositivas Data y otros.

Por Criterios,

Cuantitativa.

Sistema Motor Piramidal y Extrapiramidal. Sistema Motor Piramidal y Extrapiramidal. Clases

Teóricas.

Pizarrón Diapositivas

Data y otros.

Por Criterios,

Cuantitativa.

Clínica y trastornos de Neurona Motora Superior e Inferior.

Clínica y trastornos de Neurona Motora

Superior e Inferior.

Clases

Teóricas.

Pizarrón

Diapositivas

Data y otros.

Por Criterios,

Cuantitativa.

Sistema Sensitivo Superficial y Profundo. Sistema Sensitivo Superficial y Profundo. Clínica y Síndromes.

Clases Teóricas.

Pizarrón

Diapositivas

Data y otros.


Reflejos y Patología

Reflejos y Patología. Cerebelo, Clínica y

Síndromes. Estado meníngeo. Vejiga neurogénica. Marcha.

Clases

Teóricas.

Pizarrón


Por Criterios,

Cuantitativa.

Exámenes laboratoriales

Exámenes laboratoriales. Punción lumbar y cisternal. Circulación del

LCR.

Clases

Teóricas.


Data y otros.

Por Criterios,

Cuantitativa.

Exámenes neurofisiológicos Exámenes neurofisiológicos, EEG., EMG.,

Potenciales Evocados.

Clases

Teóricas.

Pizarrón

Diapositivas

Data y otros.

Por Criterios,

Cuantitativa.


86




Imagenológico Imagenológicos: RX, Angiografía, mielografía

TAC. Resonancia magnética y otros.

Clases

Teóricas.

Pizarrón

Diapositivas

Data y otros.

Por Criterios,

Cuantitativa.

Maduración del S.N Maduración del S.N.

Reflejos Arcaicos.

Clases

Teóricas.

Pizarrón


Por Criterios,

Cuantitativa.

Defectos de desarrollo y malformaciones del Sistema Nervioso

Defectos de desarrollo y malformaciones del

Sistema Nervioso.

Clases

Teóricas.


Data y otros.

Por Criterios,

Cuantitativa.

Cefaleas. Neuralgia Cefaleas. Neuralgias. Clínica y tratamiento.

Clases Teóricas.

Pizarrón

Diapositivas

Data y otros.


Enfermedades cerebro-vasculares Enfermedades cerebro-vasculares. Clínica y

síndromes.

Clases

Teóricas.

Pizarrón

Diapositivas

Data y otros.

Por Criterios,

Cuantitativa.

Aneurismas y malformaciones

Aneurismas y malformaciones vasculares.

Hemorragias Sub-aracnoidea e intracerebral. Diagnóstico,

manejo, exámenes, Diagnostico diferencial,

complicaciones y tratamiento.

Clases

Teóricas.


Data y otros.

Por Criterios,

Cuantitativa.

Epilepsia: Epilepsia: Clasificaciones y síndromes. Crisis

generalizadas, parciales y no clasificadas.

Clases

Teóricas.

Pizarrón

Diapositivas

Data y otros.

Primer Examen

Parcial Escrito.

Exámenes auxiliares Exámenes auxiliares. Diagnóstico diferencial.

Estado epiléptico. Tratamiento.

Clases

Teóricas.


Data y otros.

Por Criterios,

Cuantitativa.

Hipertensión intracraneal Hipertensión intracraneal. Etiopatogenia, Clínica y Tratamiento.

Clases Teóricas.

Pizarrón

Diapositivas

Data y otros.



87




Tumores del Sistema Nervioso

Tumores del Sistema Nervioso. Epidemiología.

Clasificaciones. Fisiopatología, Clínica,

exámenes auxiliares. Diagnostico diferencial y tratamiento.

Clases

Teóricas.

Pizarrón

Diapositivas

Data y otros.

Por Criterios,

Cuantitativa.

Traumatismo cráneoencefálico Traumatismo cráneoencefálico. Fisiopatología

Clínica. Manejo, tratamiento y secuelas.

Clases

Teóricas.


Data y otros.

Por Criterios,

Cuantitativa.

Trauma vértebro-medular

Trauma vértebro-medular. Fisiopatología.

Complicaciones, manejo, tratamiento y

secuelas. Traumatismo de nervios periféricos.

Clases Teóricas.

Pizarrón

Diapositivas

Data y otros.


Síndrome de compresión medular Síndrome de compresión medular.

Etiopatogenía, Clínica y Tratamiento.

Tumores medulares.

Clases

Teóricas.

Pizarrón

Diapositivas

Data y otros.

Por Criterios,

Cuantitativa.

Síndrome de compresión radicular Síndrome de compresión radicular. Hernia de

disco. Correlación anátomo-funcional y Clínica. Tratamiento.

Clases

Teóricas.

Pizarrón


Por Criterios,

Cuantitativa.

Enfermedades infecciosas

Enfermedades infecciosas del S.N. Meningitis, encefalitis, absceso cerebral. Poliomielitis.

Enfermedad de Gillain Barré.

Enfermedades Virales. Sífilis.

Clases

Teóricas.

Pizarrón


Por Criterios,

Cuantitativa.

Enfermedades. Extrapiramidales

Enfermedades. Extrapiramidales,

Parkinson, Coreas, Distonías. Clínica,

exámenes auxiliares. Diagnóstico y Tratamiento. Esclerosis múltiple. Clínica y

manejo.

Clases

Teóricas.

Pizarrón


Segundo Examen

Parcial

Escrito.

Neuropatías

Neuropatías, radículopatías, Espondilosis

cervical, polineuropatias, lumbalgia,

lumbociatalgia. Clínica y Tratamiento.

Clases Teóricas.

Pizarrón

Diapositivas

Data y otros.



88




Enfermedades. Neuromusculares

Enfermedades. Neuromusculares.

Clasificación. Miogénicas, Neurogénicas.

Esclerosis Lateral Amiotrófica. Miastenia gravis. Distrofias musculares. Clínica.

Diagnóstico diferencial. Exámenes. Auxiliares.

Complicaciones y Tratamiento.

Clases Teóricas.

Pizarrón

Diapositivas

Data y otros.


Enfermedades. Parasitarias

Enfermedades. Parasitarias,

Neurocisticercosis. Equinococosis. Triquinosis.

Toxoplasmosis. Tripanosomiasis. Clínica, exámenes auxiliares y tratamiento.

Clases

Teóricas.

Pizarrón

Diapositivas

Data y otros.

Por Criterios,

Cuantitativa.

Demencias orgánicas

Demencias orgánicas. Clasificación y Clínica. Exámenes complementarios. Diagnóstico

diferencial. Demencias degenerativas.

Demencia vascular. Enfermedades de

Alzheimer, Pick, Creutzfeldt, Huntington. Tratamiento.

Clases

Teóricas.


Data y otros.

Por Criterios,

Cuantitativa.

Clasificaciones Dolor

Dolor. Fisiopatología, Clasificaciones. Dolor severo,

Rebelde e intratable. Manejo, técnicas y

procedimientos. quirúrgicos.

Clases

Teóricas.

Pizarrón


Por Criterios,

Cuantitativa.


89

CÁTEDRA TRAUMATOLOGIA

Y ORTOPEDIA


90

DEPARTAMENTO: CIRUGIA


1. Nombre del Catedra

TRAUMATOLOGÍA Y ORTOPEDIA

2. Sigla Curricular CIR 203 3. Carga


AP. TEO

DES. PRACT

TOTAL


GENERAL 2 3 5

5. Departamento CIRUGÍA 6. Carga

Horaria anual

AP. TEO

DES. PRACT

TOTAL

7. Año CUARTO 80 120 200

OBJETIVO DE LA CATEDRA Diagnosticar y tratar las enfermedades ortopédico- Traumatológicas del aparato locomotor en un enfoque morfo-funcional en el ámbito productivo mediante situaciones reales y/o modeladas que impacten la atención primaria y secundaria, para así poder aplicar alternativas de solución a los problemas Ortopédico-Traumatológicos nacionales y regionales que respondan a las demandas sociales mediante el establecimiento de una relación dialéctica con la ciencia a punto de partida del método científico.


91

OBJETIVOS DEL CAPITULO Interpretar los cambios anátomo funcionales del aparato locomotor Aplicar sus conocimientos para la realización de un buen examen físico y la confección de una historia clínica. Formular diagnósticos presuntivos Confeccionar aparatos de yesos simples Realizar curaciones de post-operatorio Interpretar con conocimientos generales los exámenes radiográficos y laboratoriales

DOCENTES DE LA CATEDRA

DR. JAIME REYNA RODRÍGUEZ

DR. RAÚL DE LA QUINTANA SOLARES

DR.MIGUEL A. CHOQUE CONDORI

DR. FERNANDO BACARREZA BRUNO

DR. VICTOR JORE ROCHA

DR. JUAN JULIO CALLISAYA



Audiovisuales Data show Maquetas Diapositivas Pacientes simulados Antisépticos Material quirúrgico


92

Sondas Otros






TEMAS A DESARROLLAR

Tema Objetivos Contenidos Método de

enseñanza

Medios de

aprendizaje

Evaluación del

aprendizaje

Introducción a la Ortopedia y

Traumatología

- Definir, conocer, identificar la ortopedia y

Traumatología como ciencia, su historia,

evolución y la relación con otras

especialidades

Introducción e historia de la Traumatología.

Definición. Evolución como ciencia. Relación con

otras ciencias

Explicativo

Conferencias

Pizarra

Data Show

aula

De diagnostico

Sumativa

De proceso


93


enseñanza

Medios de

aprendizaje

Evaluación del

aprendizaje

Semiología del aparato

locomotor

Correlacionar aspectos clínico patológicos

en función a la semiología general con

énfasis al aparato locomotor, vertidas en la

historia clínica.

Reconocer la relación de los segmentos

entre si interpretar la relación semiológica

comparativa de lo normal y patológico

Aplicar e interpretar las maniobras y signos

clínicos

Examen clínico general, postura, actitud, examen

muscular, marcha normal y patológica. Historia clínica

del aparato locomotor

Explicativo

Conferencias

Pizarra

Data Show

aula

De diagnostico

Sumativa

De proceso

Semiología del mimbro

superior, miembro inferior

columna vertebral

Realizar una buena historia clínica

Conocer la importancia de un buen examen

clínico

Inspección: dinámica, estática. Mensuración.

Palpación. Maniobras y signos de miembros

superiores, inferiores y columna vertebral

Explicativo

Conferencias

Pizarra

Data Show

aula


De proceso

Lesiones traumáticas del aparato locomotor

Interpretar las diferentes lesiones

traumáticas del aparato locomotor.

Reconocer y diagnosticar en el examen

clínico las lesiones traumáticas así como el

manejo inicial primario y de especialidad

Generalidades del trauma en el aparato locomotor.

Clasificación de las lesiones traumáticas.

Etiopatogenia de las lesiones traumáticas. Proceso

de reparación de las fracturas. Conceptos de

rehabilitación

Explicativo

ilustrativo

Aula

Pizarra

Proyectora


De proceso

Principios generales del tratamiento de las lesiones

traumáticas del aparato locomotor

Conocer los conceptos y principios básicos

del tratamiento de las lesiones traumáticas

Explicar la evolución, pronostico y las

complicaciones de las lesiones traumáticas

Identificar las lesiones traumáticas según la

gravedad y su prioridad en la atención

Principios generales del tratamiento de las lesiones

traumáticas , atención primaria. Tipos de

inmovilización. Tracciones ayudas biomecánicas.

Métodos de reducción de fracturas. Complicaciones

de las fracturas en general. Atención al

politraumatizado

A través de

solución de

problemas

Expositivo

Explicativo

Pizarra

Casos clínicos

De diagnostico

Sumativa

De proceso


94


enseñanza

Medios de

aprendizaje

Evaluación del

aprendizaje

Lesiones traumáticas del miembro superior



clínico

Cintura escapular, fracturas de clavícula, fracturas de

escapula, fracturas de humero proximal.

Esguinces y luxaciones esternoclavicular,

acromioclavicular y glenohumeral

Fracturas diafisiarias de humero.

Complicaciones

Codo, lesiones traumáticas de codo, clasificación

anatómica de las lesiones de la paleta humeral.

Luxación del codo. Complicaciones

Antebrazo, fracturas diafisiarias luxofracturas de

Galeazzi, monteggia.

Lesiones traumáticas de muñeca, esguinces y

fracturas. Complicaciones

Lesiones traumáticas de la mano

Por solución

de problema

Expositivo

explicativo

Radiografías

Pizarra

Data show

aula

De diagnostico

Sumativa

De proceso

Lesiones traumáticas del miembro inferior



clínico

Fracturas de la cadera, clasificación, complicaciones

y morbimortalidad. Luxaciones de la cadera,

clasificación, principios del tratamiento,

complicaciones.

Fracturas diafisiarias de fémur. Lesiones traumáticas

de rodilla. Lesiones ligamentarías , meniscales.

Lesiones traumáticas de la pierna. Consideraciones

generales del tratamiento y complicaciones. Lesiones

traumáticas del tobillo. Clasificación. Lesiones

traumáticas de pie

Por solución

de problemas

Expositivo

Explicativo

Por visuales

Radiografías

Pizarra

Data Show

aula


De proceso

Lesiones traumáticas de tórax, pelvis y columna

vertebral



clínico

Fracturas costales. Complicaciones. Lesiones

traumáticas de la pelvis, clasificación riesgos y

complicaciones. Manejo de urgencia. Lesiones

traumáticas de la columna vertebral, clasificación,

atención primaria, tratamiento, complicaciones

Por solución

de problema

Expositivo

explicativo

por visuales

Pizarra

Radiografías

Data Show

aula

De diagnostico

Sumativa

De proceso


95


enseñanza

Medios de

aprendizaje

Evaluación del

aprendizaje

Fracturas y luxaciones expuestas

Definir fractura y luxación expuesta.

Identificar el grado de la fractura expuesta

Conocer el manejo inicial de la fractura y

luxación expuesta

Describir el algoritmo de tratamiento de la

fractura expuesta

Definición. Clasificación. Atención de urgencia.

Algoritmo de tratamiento. Complicaciones. Heridas

por arma de fuego

Por solución

de problema

Expositivo

explicativo

por visuales

Pizarra

Radiografías

Data Show

aula

De diagnostico

Sumativa

De proceso

Lesiones traumáticas de la infancia

Conocer las características de las lesiones

traumáticas de la infancia

Conocer el comportamiento biológico de

las fracturas en el esqueleto inmaduro y su

evolución

Interpretar adecuadamente la radiología

Definir las diferencias en el tratamiento de

las lesiones traumáticas del niño y adulto

Aspectos generales de las fracturas en los niños.

Aspectos especiales en las fracturas de los niños.

Diagnostico y tratamiento

Por solución

de problema

Expositivo

explicativo

por visuales

Pizarra

Radiografías

Data Show

Casos

Clínicos

aula

De diagnostico

Sumativa

De proceso

Malformaciones congénitas

Definir las malformaciones

osteomioarticulares

Conocer las malformaciones congénitas

más frecuentes

Describir las pautas generales del

tratamiento

Etiología y clasificación morfológica de las

deficiencias congénitas. Malformaciones mas

comunes en el miembro superior. Polidactilia.

Sindactilia. Sinostosis radiocubital. Malformaciones

mas comunes en la columna vertebral. Defectos de

segmentación y formación. Disrafismo

Displasia del desarrollo de la cadera. Terminología.

Epidemiología. Etiopatogenia. Diagnostico clínico

radiológico. Algoritmo de tratamiento.

Complicaciones y secuelas. Pie equino varo aducto

congénito. Terminología. Epidemiologia.

Etiopatogenia. Diagnostico clínico radiológico.

Algoritmo de tratamiento. Complicaciones. Secuelas.

Pie plano

Por solución

de problema

Expositivo

explicativo

por visuales

Pizarra

Radiografías

Data Show

Casos

clínicos

aula


De proceso


96


enseñanza

Medios de

aprendizaje

Evaluación del

aprendizaje

Afecciones inflamatorias e infecciosas del aparato

locomotor

Conocer la historia natural de la

enfermedad.

Identificar las formas de presentación

Interpretar estudios complementarios

Conocer los criterios de referencia

Osteomielitis. Artritis séptica. Definición.

Etiopatogenia, clasificación clínica radiológica,

tratamiento complicaciones

Por solución

de problema

Expositivo

explicativo

por visuales

Pizarra

Radiografías

Data Show

Casos

clínicos

aula

De diagnostico

Sumativa

De proceso

Lesiones tumorales del aparato locomotor

Adquirir conocimientos y destrezas para

sospechar y referir lesiones tumorales de

huesos y tejidos afines

Conocer la historia natural de los tumores

mas frecuentes


Interpretar los resultados de los exámenes

complementarios

Tumores primarios y secundarios más comunes del

aparato locomotor. Lesiones pseudotumorales.

Exámenes complementarios. Diagnóstico y

tratamiento

Por solución

de problema

Expositivo

explicativo

por visuales

Pizarra

Radiografías

Data Show

Casos

clínicos

aula

De diagnostico

Sumativa

De proceso

Enfermedades paraliticas

Diferenciar las diferentes clases de

parálisis que afectan al sistema musculo

esquelético

Conocer la importancia de una buena

historia clínica

Conocer las tendencias epidemiológicas

Conocer métodos preventivos de algunas

enfermedades paraliticas

Establecer criterios de referencia

Generalidades. Trastornos neuromusculares más

frecuentes. Parálisis cerebral infantil (PCI)

prevención. Procedimientos de diagnostico.

Tratamiento

Por solución

de problemas

Expositivo

Explicativo

por visuales

Pizarra

Radiografías

Data Show

Casos

clínicos

aula

De diagnostico

Sumativa

De proceso

Osteopatías, Osteoporosis

Conocer la naturaleza de las lesiones

osteopáticas mas frecuentes

Identificar aspectos que influyen en el

crecimiento y desarrollo esquelético.

Interpretar en base a la clínica y a la

radiología las lesiones resultantes de las

osteopatías mas frecuentes

Osteopatías. Generalidades. Displasias y distrofias

más frecuentes. Enfermedad de Legg Perthes.

Osgood Schlater, enfermedad de Scheuermann.

Osteogenesis imperfecta, acondroplasia.

Osteocondritis. Diagnostico y Tratamiento

Por solución

de problemas

Expositivo

Explicativo

por visuales

Pizarra

Radiografías

Data Show

Casos

clínicos

aula

De diagnostico

Sumativa

De proceso


97


enseñanza

Medios de

aprendizaje

Evaluación del

aprendizaje

Enfermedades de la columna vertebral



clínico

Efectuar las maniobras mas frecuentes

para identificar deformaciones de la

columna vertebral

Interpretar radiografías de la columna

vertebral

Establecer criterios de referencia

Enfermedades de la columna vertebral. Escoliosis.

Cifosis. Lordosis. Examen clínico. Maniobra de

Adams. Examen radiológico. Síndrome cervico -

braquialgico. Síndrome doloroso de espalda baja.

Diagnostico y tratamiento

Expositivo

Explicativo

Pizarra

Radiografías

Data Show

Casos

clínicos

aula

De diagnostico

Sumativa

De proceso

Amputaciones

Definir que es una amputación

Conocer las indicaciones absolutas y

relativas de las amputaciones

Tener conocimiento para la realización de

una amputación de urgencia

Conocer las complicaciones locales y

generales de una amputación

Determinar la necesidad del manejo

multidisciplinario del paciente amputado

Amputaciones. Definición. Principios e indicaciones.

Técnicas de amputación.

Tratamiento. Dolor fantasma. Miembro fantasma.

Equipo multidisciplinario en la rehabilitación

Expositivo

Explicativo

Resolución de

problemas

Pizarra

Radiografías

Data Show

Casos

clínicos

aula


De proceso


98

CÁTEDRA DE SALUD PÚBLICA III


99

PROGRAMA DESCRIPTIVO DE SALUD PÚBLICA III

I. DATOS INFORMATIVOS

Cátedra Salud Pública III

Competencias Monitoreo y análisis de la situación de salud Vigilancia, investigación, control de riesgos y daños a la salud Prevención y promoción de la salud Participación de la comunidad Reducción del impacto de emergencias y desastres

Asignaturas Epidemiología Descriptiva Epidemiología analítica Problemas Dominantes Salud ambiental y Salud ocupacional

Curso 4° año

Carga Horaria anual 200 horas

N° de semanas anuales 40 semanas

Carga horaria semanal 5 horas (2 teórica, 2 prácticas y 1 de interacción social)

Horarios De 17:00 a 19:00 (de lunes a viernes) De 8:00 a 13:00 (sábados y domingos)

Días de clases De lunes a y domingo


100

II. INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN Según la OPS/OMS “los procesos de reforma del sector de la salud se concentraron en cambios financieros y organizacionales de los sistemas de salud, con fuerte tendencia a la privatización de la provisión de servicios de carácter individual, relegando aspectos claves de la Salud Pública y la formación de recursos humanos”. Uno de los aspectos claves para mejorar la respuesta del sector salud ante los problemas de salud-enfermedad es garantizar la buena calidad de la formación de los futuros médicos que trabajarán a nivel gerencial y operativo. Bolivia se caracteriza por la alta la magnitud y gravedad de sus problemas de salud como las enfermedades transmisibles, carenciales y no transmisibles y sus factores de riesgo y otros problemas como la violencia, el aborto y otros. Para contribuir a resolverlos, la Facultad de Medicina tiene el encargo social de formar Médicos Generales competentes en Salud Pública, es decir con conocimientos, prácticas y actitudes (valores médicos, humanos y sociales) para identificar los problemas y necesidades de salud de las poblaciones, medirlos e intervenir sobre ellos para su prevención y control. Entendiendo la Salud Pública como la ciencia y arte de mejorar la salud de las poblaciones es decir de prevenir enfermedades, prolongar la vida y promover la salud física, mental y social a través de la intervención organizada de la sociedad. Incluye los esfuerzos para mantener la salud actuando sobre factores ambientales, de estilos de vida, biológicos humanos y de organización de los sistemas de salud. Para cumplir con el objetivo de mejorar la salud de las poblaciones, el futuro médico general debe poder identificar los problemas de salud existentes en una población, es decir medir científicamente su situación de salud. A partir de esto podrá generar información útil para tomar decisiones racionales que le permitan intervenir sobre los problemas y necesidades de salud en forma eficiente, equitativa y con calidad. Como se describe a continuación, en Salud Pública III, el estudiante de medicina generará las competencias (los conocimientos teórico prácticos y las actitudes) necesarias para el logró de este objetivo. III. COMPETENCIAS La cátedra de Salud Pública III, contribuirá a desarrollar en los estudiantes de 4° año de medicina las competencias, descritas en las Funciones Esenciales de la Salud Pública (FESP) definidas por la OPS/OMS como “el conjunto de actuaciones necesarias para lograr el objetivo central de la salud pública: Mejorar la salud de las poblaciones”.1 Ver tabla a continuación:

1 Mandato OPS por la Resolución CD42.R14 del año 2000.


101

Competencias según las FESP, a desarrollar según Módulos o Asignaturas

Competencias según FESP Módulos de la Cátedra SPIII

FESP 1: Monitoreo y análisis de la situación de salud FESP 2: Vigilancia, investigación, control de riesgos y daños a la salud FESP 3 : Promoción de la salud FESP 11: Reducción del impacto de emergencias y desastres

1. Epidemiología Descriptiva

2. Epidemiología Analítica

3. Problemas Dominantes

4. Salud ambiental y salud ocupacional

Inte

racció

n s

ocia

l

Las competencias y sus subcompetencias se describen seguidamente: Competencia 1: ♦ Monitoreo y análisis de la situación de salud de la Población Subcompetencias:

1. La evaluación actualizada de la situación y las tendencias de salud del país y de sus factores determinantes, con atención

especial a la identificación de desigualdades en los riesgos, en los daños y en el acceso a los servicios.

2. La identificación de las necesidades de salud de la población, incluidas la evaluación de los riesgos de la salud y la demanda

de servicios de salud.


102

3. El manejo de las estadísticas vitales y de la situación específica de grupos de especial interés o de mayor riesgo.

Competencia 2: Vigilancia de la salud pública, investigación y control de riesgos y daños en salud pública

La capacidad para llevar a cabo la investigación y vigilancia de brotes epidémicos y los modelos de presentación de

enfermedades transmisibles y no transmisibles, factores de comportamiento, accidentes y exposición a sustancias tóxicas

o agentes ambientales perjudiciales para la salud.

Competencia 3: Reducción del impacto de las emergencias y desastres en la salud Subcompetencias:

1. Un enfoque integral con relación a los daños y la etiología de todas y cada una de las emergencias o desastres posibles en

la realidad del país.

Competencia 4: Prevención de los problemas de salud y Promoción de la salud Subcompetencias:

1. El fomento de los cambios en los modos de vida y en las condiciones del entorno para impulsar el desarrollo de una cultura

de la salud.

2. El desarrollo de acciones educativas y de comunicación social dirigidas a promover condiciones, modos de vida,

comportamientos y ambientes saludables.

IV. MÉTODO • Los estudiantes divididos en grupos pasaran clases teórico-prácticas con docentes de aula e interacción, durante toda la

gestión. • Al terminar cada Asignatura se tomaran exámenes parciales conjuntos y al terminar las cuatro Asignaturas un examen final

único • Los estudiantes realizaran 4 actividades de Interacción Social, una por Asignatura. • Durante las clases se utilizaran métodos de enseñanza que promuevan la integración del conocimiento teórico-práctico, el

espíritu crítico, la creatividad y la ética médica de los estudiantes. • El horario de las 2 clases semanales podrá distribuirse de la siguiente manera:


103

Hora Actividad Responsable

1° hora Teórica Docente

Receso de 10 minutos

2ª hora Práctica Docente

V. EVALUACION La evaluación se regirá por el Reglamento del la Facultad de Medicina. La aprobación de la asignatura, se regirá por las normas generales de la Facultad. La evaluación se realizará en tres etapas: Primera etapa: Evaluación diagnóstica: Al principio de cada Asignatura el docente realizará una prueba diagnóstica de los estudiantes para identificar su nivel de conocimiento sobre el contenido de la Asignatura. Es útil para orientar el desarrollo del proceso de enseñanza de la Asignatura, tomando en cuenta las características de los cursantes y sus expectativas. NO TIENE valor ponderal. Segunda etapa: Evaluación formativa: Durante las clases, el docente evaluará los conocimientos, la práctica y las actitudes de los estudiantes. Incluyendo la asistencia, la participación en clases, la elaboración de trabajos individuales y grupales, los exámenes. Evaluará la actitud de los estudiantes, que comprende el desarrollo de valores del futuro médico descritos en el Código de Ética y Deontología médica (responsabilidad, cortesía, humanismo, honestidad, profesionalidad, sencillez y otras). Tercera: Evaluación sumativa: Comprende las siguientes notas parciales y finales 35% Teoría 35% Práctica 30% Examen Final


104

La nota mínima de aprobación de SPIII es de 51% La calificación por el docente debe tener los siguientes componentes, que en conjunto hacen al futuro profesional competente:

Capacidades a calificar

Capacidades que en forma conjunta forman las competencias

Conocer: Conocimiento teórico Hacer: Conocimiento práctico Ser y convivir: Desarrollo de valores profesionales como: Responsabilidad

Puntualidad

Honestidad

Trabajo en equipo Otros del Código de ética Médica

Nota: Basadas en los Objetivos de la Educación para el siglo XXI, elaborados por la UNESCO. Los exámenes teóricos serán únicos, tomados al final de cada Asignatura, elaborados por el Jefe de Cátedra a partir de un Banco de preguntas (proporcionado por los docentes) basado en las competencias y la bibliografía común. Se tomaran la última semana de cada Asignatura, en los días de clases con su respectivo docente, que deberá revisarlos y pasar las notas al Jefe de Cátedra, en actas y por correo electrónico, en una semana. Las notas de asignatura, una vez entregadas al Jefe de Cátedra, no podrán ser modificadas al final de la gestión, cumpliéndose estrictamente las normas. La asistencia a clases teórico-prácticas es obligatoria y debe ser del 100%. Tres faltas sin justificación se consideran abandono. VI ORGANIZACIÓN La carga horaria total es de 200 horas para toda la gestión 2012, distribuidas de la siguiente manera: Actividad presencial en aula 4 horas semanales que corresponde al trabajo de aula y laboratorio y 8 horas de interacción social cuatro veces al año. Cada docente se hará cargo de un grupo de estudiantes, durante la gestión impartiendo las cuatro Asignaturas (módulos) a sus estudiantes. Los objetivos, contenidos, bibliografía y exámenes serán únicos. Distribución de días, horarios y aulas por grupos de estudiantes


105

Días y horarios Horarios Grupos y aulas

A B C D

Lunes y miércoles

(de 17:00 a 19:00) 1 2 3 4

Martes y jueves

(de 17:00 a 19:00) 5 6 7 8

Viernes

(de 17:00 a 21:00) 9 10 11 12

Los grupos dependerán del número de estudiantes, siendo mínimo de 25 y máximo de 30 estudiantes. Actividades de Interacción social:

• Cada estudiante participará de 4 actividades de Interacción social durante la gestión anual, una por Asignatura

• Lugar: Ciudad de La Paz y El Alto

• Días: Sábados y domingos

Estarán a cargo de los Docentes de Interacción, pudiendo los docentes de aula apoyarla como supervisores o jurados examinadores de los estudiantes. Está participación será evaluada anualmente. Estas actividades son OBLIGATORIAS, para los estudiantes, debiendo cumplirse en el 100%. Asistencia:

Es Obligatoria en el 100% de las actividades teórico-prácticas, 3 faltas no justificadas por Asignatura o Módulo, se considera

abandono

Debe cumplirse en el horario establecido

En acuerdo con el docente se podrá establecer un margen de tolerancia para el ingreso, máximo de 10 minutos.

Por ser dos horas de clases habrá un receso de máximo 15 minutos, a la mitad de la clase

El horario de salida será rigurosamente cumplido


106

VII. CRONOGRAMA ANUAL DE SALUD PÚBLICA III

Asignaturas Duración en semanas

Epidemiología Descriptiva y Estadística Inferencial (muestra)

9-10

Epidemiología Analítica y Estadística Inferencial (Pruebas de hipótesis)

9-10

Problemas Dominantes

9-10

Salud Ambiental y ocupacional 9-10

Número de semanas 40

DOCENTES DE LA CATEDRA

Dra. Zubieta R. Azucena

Dr. Gómez Sánchez Federico

Dr. Lanza Van Der Berghe Oscar

Dr. Chacón Bozo Frank

Dr. Condarco Aguilar Guido

Dr.Torrez Yañez Zenon


107

DEPARTAMENTO FACULTATIVO DE SALUD PÚBLICA

MARCO REFERENCIAL DE LA CÁTEDRA 1. Nombre de la

cátedra SALUD PUBLICA III

2. Sigla Curricular SPIII 3. Carga


AP. TEO

DES. PRACT

TOTAL


GENERAL 2 3 5

5. Departamento SALUD PUBLICA 6. Carga Horaria anual

AP. TEO

DES. PRACT

TOTAL

7. Asignaturas a desarrollar

1. EPIDEMIOLOGIA DESCRIPTIVA

2. EPIDEMIOLOGÍA ANALÍTICA

3. PROBLEMAS DOMINANTES DE

SALUD

4. SALUD AMBIENTAL Y

OCUPACIONAL

100 100 200


1. BIOESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

2. BIOESTADÍSTICA INFERENCIAL

3. SALUD Y POBLACIÓN

4. METODOLOGÍA DE LA

INVESTIGACIÓN

5. HISTORIA DE LA MEDICINA Y

ÉTICA MÉDICA

6. Asignaturas

Sub- Secuentes

1. ADMINISTRACIÓN EN SALUD

2. GERENCIA EN SALUD

3. ECONOMÍA DE LA SALUD

4. POLÍTICAS Y PROGRAMAS DE SALUD


108

OBJETIVO DE LA CATEDRA Analizar la situación de salud de una población utilizando el método epidemiológico y elaborar proyectos de investigación epidemiológica de problemas de salud prevalentes en Bolivia y/o de sus determinantes.

CATEDRA: SALUD PÚBLICA III

MARCO REFERENCIAL DE LA ASIGNATURA 1. Nombre del modulo EPIDEMIOLOGÍA DESCRIPTIVA

2. Sigla Curricular 3. Carga


AP. TEO

DES. PRACT

TOTAL

4. Ciclo de formación GENERAL 2 3 5


AP. TEO

DES. PRACT

TOTAL

7. Año CUARTO 20 30 50


BIOESTADÍSTICA DESCRIPTIVA BIOESTADÍSTICA INFERENCIAL SALUD Y POBLACIÓN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN HISTORIA DE LA MEDICINA Y ÉTICA MÉDICA

10. Asignaturas Sub-

Secuentes

ADMINISTRACIÓN EN SALUD GERENCIA EN SALUD ECONOMÍA DE LA SALUD POLÍTICAS Y PROGRAMAS DE SALUD


109

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Analizar la situación de salud de una población aplicando el método epidemiológico en su fase descriptiva Vigilar problemas de salud prioritarios en una población



Pizarra Papelógrafos Materiales impresos Diapositivas Audiovisuales Computadoras Internet Otros

Además, el estudiante deberá poder realizar prácticas en aula, servicios de salud de primer nivel y la comunidad de acuerdo al tema a desarrollar según la estructura de la Asignatura. SISTEMA DE EVALUACIÓN




Otros Elaboración de un protocolo de investigación y ejecución del mismo

Análisis de la situación de salud de una población

.


110

BIBLIOGRAFÍA.

1. Organización Panamericana de la salud. Unidades 1,2, 3 y 4. En Módulos de principios de epidemiología para el control de enfermedades. Segunda ed. Revisada. Washington D. C.: OPS, 2011.

2. Hernández-Agudo, A. Gil, M. Delgado, F. Bolúmar, F.G. Benavides, M. Porta, C. Álvarez-Dardet, J. Vioque, B. Lumbreras. Manual de Epidemiología y Salud pública para grados en ciencias de la salud, 2a ed. Médica Panamericana, Madrid (2011).

3. Martínez F., Antó J.M., Castellanos P.L. Salud Pública. Ed. Madrid. McGRAW HILL-Interamericana de España, S.A.U. 1998.

4. Martínez Gonzales, Miguel Ángel. Conceptos de salud pública y estrategias preventivas. Un manual para ciencias de la salud. 2013. Elsevier España, S. L. Travessera de Grácia, 17-21-08021 Barcelona, España.

5. Ministerio de Salud y Deportes. Guía Metodológica para el Análisis de la Situación de Salud. Sistema Nacional de

Información y Vigilancia Epidemiológica. Ministerio de Salud y Deportes. Bolivia 2006. Serie: Documentos de Divulgación

Científica. Enero 2006. Disponible en:

file:///C:/Users/Usuario/Documents/TALLER%20SPIII%20%20DE%20RESIDSE%C3%91O%20CURRICULAR%20DIA%201

/Guia%20Metodologica%20del%20ASIS.pdf

TEMAS A DESARROLLAR

TEMA CARGA HORARIA

CONFERENCIA SEMINARIOS PRAC. GABIN. EDUC. TRAB. TRAB. INDEP. TOTAL

1. Salud, sus determinantes y Salud Pública 2 2 1 5 2. Epidemiología 2 2 1 5

3. Historia natural y social del proceso salud-

enfermedad y niveles de prevención. 2 2 1 5

4. Variables epidemiológicas y Cadena

epidemiológica. 2 2 1 5

5. Medidas epidemiológicas de morbilidad y

mortalidad en la población 2 2 1 5


111

6. Vigilancia en salud pública 2 2 1 5

7. Análisis de situación de salud 3 2 5

TOTAL 35

EVALUACIÓN: FRECUENTE 2

EVALUACIÓN : PARCIAL 1

FINAL PRÁCTICO. ECOE 1

FINAL TEÓRICO 1

TOTAL DE HORAS 40

SUB-TEMAS A DESARROLLAR




Salud, sus

determinantes y

Salud Pública

Aplicar la teoría de Campo de salud de Lalonde para identificar los determinantes de una enfermedad transmisible y de una enfermedad no transmisible. Incluir e identificar cuáles son determinantes sociales.

1. Definición de salud de la OMS y proceso salud-enfermedad.

2. Causalidad: Triada ecológica. Teoría de campo de salud de Lalonde. Definición de factores de riesgo y factores protectores. Determinantes de la salud. Determinantes sociales.

3. Definición de Salud Pública. Objeto de estudio. Funciones de la Salud Pública.

Exposición Lectura analítica

basada en guías y cuestionarios

Debates

Pizarra, Marcadores,

Papelógrafos, Data show,

Proyectora de transparencias

Diagnóstica Formativa y Sumativa


112




Epidemiología

Explicar qué es la epidemiología, sus usos y ramas. Describir el método epidemiológico y los tipos de estudios epidemiológicos. Definir los tipos de enfermedades (no transmisibles, transmisibles, emergentes y reemergentes).

1. Definición, usos y ramas de

la Epidemiología

(descriptiva, analítica y

experimental).

2. Método epidemiológico y

tipos de estudios

epidemiológicos

(Observacionales y

experimentales).

3. Definiciones de tipos de

enfermedades (no

transmisibles,

transmisibles, emergentes y

reemergentes).



Debates





Historia natural y

social del proceso

salud-enfermedad

y niveles de

prevención.

Elaborar la Historia natural y social de una enfermedad trasmisible y de una no transmisible. Describir los niveles de prevención, según las etapas de la Historia natural y social de una enfermedad

1. Definición y etapas de la

Historia Natural y social del

Proceso salud-enfermedad.

2. Tipos de prevención.

Primaria, secundaria y

terciaria.



Debates





Variables

epidemiológicas y

Cadena

epidemiológica.

Elaborar la cadena epidemiológica de una enfermedad transmisible, considerando las características de tiempo, lugar y persona.

1. Tiempo, lugar y persona

2. Definición de Cadena

epidemiológica.

3. Elementos de la cadena

epidemiológica.

Exposición Trabajo en grupos

Pizarra, Marcadores, Papelógrafos Diapositivas


Medidas

epidemiológicas

de morbilidad y

mortalidad en la

población

Calcular e interpretar la prevalencia,

incidencia, tasas de mortalidad materna,

infantil y de la niñez con datos de una

población.

1. Medidas de frecuencia de

enfermedad: Prevalencia e

incidencia, Tasa de ataque.

2. Medidas de mortalidad:

Tasa de mortalidad general,

infantil, tasa de mortalidad

materna. Tasa de letalidad.

Exposición Trabajo en grupos




113




8. Análisis de Situación de Salud (ASIS)

1. Explicar la utilidad de un ASIS. 2. Describir los pasos específicos del

ASIS, sus fuentes de información y los principales e indicadores de un ASIS.

1. Definición, utilidad y tipos de ASIS

2. Componentes del ASIS y sus procedimientos por componente

3. Pasos específicos del proceso del ASIS

4. Principales fuentes de información para el ASIS

5. Aspectos metodológicos para la elaboración del ASIS

6. Lista de indicadores para el ASIS

Exposición docente

Trabajo en grupos


Pizarra,



114

SUBTEMAS A DESARROLLAR PRACTICAMENTE

Subtema Objetivos Contenidos Métodos Educativos o

investigativos

Medios educativos o investigativos y

logísticos

Lugares de la practica

Evaluación

Determinantes de la salud

Aplicar la teoría de Campo de salud de Lalonde para

identificar los determinantes de una enfermedad

transmisible y de una enfermedad no transmisible. Incluir e identificar cuáles son

determinantes sociales.

1. Teoría de campo de salud de Lalonde.

2. Definición de factores de riesgo y factores protectores.

3. Determinantes de la salud.

4. Determinantes sociales.

Investigación previa del tema

Revisión documental

Elaboración de los determinantes de una enfermedad transmisible y no transmisibles, identificando los determinantes sociales

Plenaria

Internet, Computadora, Papel resma Marcadores gruesos

Gabinete Por producto.

Historia natural y social del

proceso salud- enfermedad

Elaborar la historia natural y social de una enfermedad

trasmisible y una no transmisible.

Definición y etapas de la Historia Natural y social del Proceso salud-enfermedad.


Elaboración en grupos pequeños (3 a 5 estudiantes) de la Historia natural y social de una enfermedad prevalente, por grupo.

Exposición de grupos sorteados




115


investigativos


logísticos


Evaluación

Variables epidemiológica

s de Tiempo, lugar y persona

y Cadena epidemiológica

Elaborar la cadena epidemiológica de una

enfermedad transmisible, considerando las

características de tiempo, lugar y persona.

1. Definición de Cadena

epidemiológica. 2. Elementos de la cadena

epidemiológica: Agente. Reservorio. Puerta de salida. Mecanismo de transmisión. Puerta de entrada. Huésped


Elaboración en grupos pequeños (3 a 5 estudiantes) de la cadena epidemiológica de una enfermedad transmisible prevalente

Exposición de grupos sorteados



Medidas epidemiológicas de frecuencia

de enfermedad, mortalidad y

letalidad

Calcular e interpretar la prevalencia, incidencia, tasas

de mortalidad materna, infantil y de la niñez de una

población.

1. Medidas de frecuencia de enfermedad: Prevalencia e incidencia, Tasa de ataque. 2. Medidas de mortalidad: Tasa de mortalidad general, infantil, tasa de mortalidad materna. Tasa de letalidad

Resolución de problemas planteados por el docente en base a una población simulada.

Exposición de los resultados por grupos sorteados



Vigilancia en salud

Investigar y analizar el Sistema de vigilancia en salud

pública de Bolivia. 1. Sistema de vigilancia en

salud pública de Bolivia. Etapas y tipos.

2. Enfermedades que son vigiladas según tipo de notificación en Bolivia

Investigación previa del tema Exposición por grupo sorteado del Sistema de vigilancia en Bolivia Análisis del sistema compáranoslo con la teoría

Internet, Computadora, Papel tamaño resma Marcadores gruesos



116


investigativos


logísticos


Evaluación

Curva epidémica y

curva endémica

Construir una curva epidémica y un corredor

endémico con datos proporcionados por el

docente.

1. Curva epidémica y sus elementos. 2. Corredor endémico y elementos.

Resolución de problemas planteados por el docente en base a una población simulada. Exposición de los resultados por grupos sorteados

Internet, Computadora, Papel tamañoMarcadores gruesos



117


MARCO REFERENCIAL DE LA ASIGNATURA 1. Nombre del

modulo EPIDEMIOLOGIA ANALÍTICA



AP. TEO

DES. PRACT

TOTAL



AP. TEO

DES. PRACT

TOTAL


8. Asignaturas precedentes EPIDEMIOLOGÍA

DESCRIPTIVA

9. Asignaturas

Sub- Secuentes

1. PROBLEMAS DOMINANTES DE

SALUD

2. SALUD AMBIENTAL Y

OCUPACIONAL

OBJETIVOS DE LA SIGNATURA Aplicar e interpretar medidas epidemiológicas de asociación (causalidad) para identificar factores de riesgo y protectores que determinan la ocurrencia, frecuencia y distribución del proceso salud–enfermedad en las poblaciones humanas.


Pizarra Papelógrafos Materiales impresos Diapositivas


118

Audiovisuales Computadoras Internet Otros






BIBLIOGRAFÍA

1. Organización Panamericana de la salud. Unidades 3 y 5. En Módulos de principios de epidemiología para el control de enfermedades. Segunda ed. Revisada. Washington D. C.: OPS, 2011.

2. Martínez Navarro F., Antó J.M., Castellanos P.L. Salud Pública. Ed. Madrid. McGRAW HILL-Interamericana de España, S.A.U. 1998.

3. Martínez Gonzales, Miguel Ángel. Conceptos de salud pública y estrategias preventivas. Un manual para ciencias de la salud. Elsevier España, S. L. Travessera de Grácia, 17-21-08021 Barcelona, España. 2013.

4. Hernández-Agudo, A. Gil, M. Delgado, F. Bolúmar, F.G. Benavides, M. Porta, C. Álvarez-Dardet, J. Vioque, B. Lumbreras. Manual de Epidemiología y Salud pública para grados en ciencias de la salud. 2a ed. Médica Panamericana, Madrid (2011).


119

5. Manual de investigación epidemiológica. McGraw-Hill Interamericana, S. A. de C. V. Edición: Dra. Christian Paulina Mendoza Torres. 2016.

TEMAS A DESARROLLAR

TEMA CARGA HORARIA


1. Tipos de estudios epidemiológicos 1 1 1 3

2. Enfoque epidemiológico de Riesgo 1 1 2 4

3. Estudios analíticos de Casos y controles 1 1 2 1 5

4. Estudios analíticos de Cohorte 1 1 2 1 5

5. Estudios epidemiológicos experimentales 1 1 2 1 5

6. Evaluación de procedimientos diagnósticos 1 1 2 1 5 7. Investigación epidemiológica de campo:

Aplicación al estudio de brotes 2 2 4

8. Análisis de Situación de Salud 2 2 4

TOTAL 35



FINAL PRÁCTICO. 1

FINAL TEÓRICO 1

TOTAL DE HORAS 40


120





1. Tipos de

estudios

epidemiológicos

1. Describir los tipos y subtipos de estudios

epidemiológicos

2. Explicar los principios de la bioética de investigación

1. Tipos de estudios

Epidemiológicos: No

experimentales. (Descriptivos y. Analíticos). Experimentales

2. Principios bioéticos de la investigación Epidemiológica (Autonomía, beneficencia, no maleficencia y justicia). Consentimiento informado.


basada en guías y cuestionarios Proyección de

videos educativos

Pizarra, Marcadores, Papelógrafos,

Data show,

Diagnóstica Formativa y

Sumativa

2. Enfoque epidemiológico de Riesgo

1. Explicar la utilidad de los criterios de causalidad de Bradfor y Hill

2. Definir factores de riesgo y protectores

1. Criterios de causalidad de

Bradford y Hill. 2. Definición de factores de

riesgo y factores protectores.



videos educativos Debates


Data show,


Sumativa

3. Estudios analíticos de Casos y controles

1. Explicar la utilidad, el diseño y las ventajas y desventajas de un estudio de Casos y controles.

2. Calcular el Odds ratio (OR) de un factor de exposición sobre una enfermedad e interpretar el resultado.

1. Utilidad. 2. Diseño. 3. Ventajas y desventajas. 4. Tablas de Cálculo de Odds

Ratio (OR). 5. Interpretación de OR.




Pizarra, Papelógrafos, Diapositivas


Sumativa

4. Estudios analíticos de Cohorte

3. Explicar la utilidad, el diseño y las ventajas y desventajas de un estudio de Cohorte.

4. Calcular el Riesgo relativo (RR) de un factor de exposición sobre una enfermedad e interpretar el resultado

1. Utilidad. 2. Diseño. 3. Ventajas y desventajas. 4. Tabla de cálculo de RR 5. Interpretación de RR.




Pizarra, Papelógrafos Diapositivas


Sumativa


121




5. Estudios epidemiológicos experimentales

Identificar estudios epidemiológicos experimentales y sus tipos

1. Definición de estudios

epidemiológicos

experimentales

2. Tipos de estudios

expoerimemtales (ensayo

clínico y comunitario).





Data show, Proyectora de transparencias


Sumativa

6. Evaluación de procedimientos diagnósticos

1. Definir Sensibilidad; Especificidad; Concordancia y Valor predictivo de un procedimiento diagnóstico.

2. Calcular la sensibilidad y especificidad de una prueba diagnóstica e interpretar los resultados

3. Calcular e interpretar la concordancia y el valor predictivo de una prueba diagnostica

4. Explicar los usos y aplicaciones de la evaluación de procedimientos diagnósticos

1. Definición de Sensibilidad; Especificidad; Concordancia y Valor predictivo de un procedimiento diagnóstico.

2. Calculo e interpretación de la Sensibilidad; Especificidad; Concordancia y Valor predictivo de un procedimiento diagnóstico.

3. Usos y aplicaciones de este tipo de estudios.







Sumativa

7. Investigación epidemiológica de campo: Aplicación al estudio de brotes

1. Definir que es una investigación epidemiológica de campo: aplicada al estudio de brotes

2. Diferenciar conglomerado, brote y epidemia

3. Indicar en qué tipo de enfermedades se debe investigar un brote

4. Nombrar los pasos para una investigación de brotes

5. Definir endemia y pandemia

1. Investigación epidemiológica de campo: aplicada al estudio de brotes.

2. Definición de conglomerados. brotes y epidemias.

3. Cuándo y cómo investigar un brote.

4. Definición de endemia y pandemia







Sumativa


122

SUB TEMAS A DESARROLLAR PRACTICAMENTE

Tema Objetivos Contenidos Métodos Educativos o

investigativos


logísticos

Lugares de las ferias o vigilancia epidemiológica

Evaluación de la interacción y de

la vigilancia epidemiológica

1. Criterios de

causalidad

Aplicar los criterios de Bradford Hill a un

estudio epidemiológico

analítico publicado en una revista científica.

Criterios de causalidad

de Bradford Hill

Trabajo en aula en

grupos pequeños (3 a 5

estudiantes, con la supervisión del docente,

El grupo identifica los

criterios de Bradford Hill

en artículos de investigación

epidemiológica analítica.

Artículos científicos

publicados

Internet Computadora

Paleógrafo Marcadores

gruesos Pizarra

Aula Por producto.

2. Estudios

analíticos de

Casos y

controles

Calcular e interpretar el

Odds Ratio de un estudio epidemiológico de Casos

y Controles

1. Tabla de contingencia y fórmula para calcular OR.

2. Interpretación de resultados de OR

Trabajo en aula en

grupos pequeños (3 a

5 estudiantes, con la supervisión del

docente.

Resolución de

problemas con datos proporcionados por el

docente.

Estudios

epidemiológicos

publicados en revistas científicas

Internet, computadora

Aula Por producto.

3. Estudios

analíticos de Cohorte

Calcular e interpretar el

Riesgo Relativo de un

estudio epidemiológico de

Cohorte

3. Tabla de contingencia y fórmula para calcular RR.

4. Interpretación de resultados de OR

Trabajo en aula en


5 estudiantes, con la supervisión del

docente.

Resolución de

problemas con datos proporcionados por el

docente.

Estudios epidemiológicos

publicados en revistas

científicas

Internet, Computadora

Aula. Por producto.


123


investigativos


logísticos

Lugares de las ferias o vigilancia epidemiológica

Evaluación de la interacción y de

la vigilancia epidemiológica

4. Estudios epidemiológicos experimentales

Identificar la pregunta, los objetivos, y resultados principales de una investigación epidemiológica experimental

Definición de estudios epidemiológicos experimentales y sus tipos (ensayo clínico y comunitario).

Trabajo en aula en


5 estudiantes, con la

supervisión del docente.

Revisión de estudios

epidemiológicos

experimentales publicados y resumen

de sus componentes

principales: La

pregunta, los objetivos, método,

resultados principales

y conclusiones.

Exposición por sorteo de la tarea realizada

de algunos grupos

Estudios

epidemiológicos publicados

Internet

Computadora

Pizarra Papelografo

Aula Por producto.

5. Evaluación de procedimientos diagnósticos

1. Calcular la sensibilidad y especificidad de una prueba diagnóstica e interpretar los resultados

2. Calcular e interpretar la concordancia y el valor predictivo de una prueba diagnostica

1. Tablas de contingencia y formulas para calcular la Sensibilidad; Especificidad; Concordancia y Valor predictivo de un procedimiento diagnóstico.

2. Interpretación de los resultados de las pruebas diagnósticas

Trabajo en aula en



supervisión del docente.

Resolución de

problemas con datos

proporcionados por el docente.

Exposición por sorteo

de los resultados de

algunos grupos y análisis de los

resultados.

Artículos científicos publicados: Estudios de evaluación de pruebas diagnósticas Pizarra Papelógrafo

Internet

Computadora

Aula Por producto


124


MARCO REFERENCIAL DE LA ASIGNATURA 1. Nombre del modulo PROBLEMAS DOMINANTES DE SALUD

2. Código de Competencia



AP. TEO

DES. PRACT

TOTAL



AP. TEO

DES. PRACT

TOTAL


9. Asignaturas precedentes 1. EPIDEMIOLOGÍA

DESCRIPTIVA 2. EPIDEMIOLOGÍA ANALÍTICA

10. Asignaturas Sub- Secuentes

SALUD AMBIENTAL Y OCUPACIONAL

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Elaborar un perfil de proyecto o Protocolo de investigación epidemiológica.



Pizarra Papelógrafos Materiales impresos Diapositivas


125

Audiovisuales Computadoras Internet Otros






BIBLIOGRAFÍA.

Servicio Departamental de Salud de La Paz (SEDES La Paz). Texto del Servicio de Salud Rural Obligatorio. SEDES La Paz (2015). Ministerio de Salud de Bolivia. Sociedades Científicas del Colegio Médico de Bolivia. Normas Nacionales de Atención Clínica. Ministerio de Salud OPS. MOPECE. Unidad N° 6: Control de enfermedades en la población. Segunda Edición. Washington D. C.: OPS, 2002, 64 P.- (Serie PALTEX). Evolución de la mortalidad materna: 1990-2015. Estimaciones de la OMS, el UNICEF, el UNFPA, el Grupo del Banco Mundial y la División de Población de las Naciones Unidas. Sinopsis. Disponible en: http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/204114/1/WHO_RHR_15.23_spa.pdf Bolivia. Ministerio de Salud. Dirección General de Planificación. Sistema Nacional de Información en Salud y Vigilancia Epidemiológica. Estudio Nacional de Mortalidad Materna 2011 Bolivia: resumen ejecutivo, 2016./ Ministerio de Salud; Max Enríquez Nava; Jhemis Molina Gutiérrez. Coaut. La Paz: Gráfika Leal, 2016. Disponible en:

http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/204114/1/WHO_RHR_15.23_spa.pdf


126

http://www.ninezbolivia.org.bo/estacion/images/OMMN/EstudiosInvestigaciones/Nacional/PDFnacional/ EstudioNacionaldeMortalidadMaterna2011Resumenejecutivo.pdf Ministerio de Salud y Deportes. Revista Epidemiológica. La Paz, Bolivia: Dirección General de Servicios de Salud - Unidad de Epidemiología - Centro Nacional de Enlace, Ministerio de Salud, 2015. Disponible en: https://www.minsalud.gob.bo/images/Libros/epidemio/Revista-Epidemiologica_opt.pdf

TEMAS A DESARROLLAR

TEMA CARGA HORARIA

CONFERENCIA SEMINARIOS PRAC. GABIN. EDUC. TRAB. TRAB. INDEP. TOTAL 1. Epidemiología y prevención de los problemas de salud

materna, según Normas y Programas de Salud vigentes. 2 1 1 4

2. Epidemiología y prevención de los problemas de salud

infantil y de la niñez, según Normas y Programas de Salud

vigentes. 2 1 1 4

3. Epidemiología de las enfermedades transmisibles, según

Normas y Programas de Salud vigentes. 2 1 1 4

4. La prevención y el control de las enfermedades

transmisibles, según Normas y Programas de Salud

vigentes. 2 1 1 1 5

5. Epidemiología de las enfermedades no transmisibles (ENT),

según Normas y Programas de Salud vigentes. 2 1 1 4

6. Medidas de prevención y control de las enfermedades no

transmisibles, según Normas y Programas de Salud

vigentes 2 1 1 1 5

http://www.ninezbolivia.org.bo/estacion/images/OMMN/EstudiosInvestigaciones/Nacional/PDFnacional/%20EstudioNacionaldeMortalidadMaterna2011Resumenejecutivo.pdf

http://www.ninezbolivia.org.bo/estacion/images/OMMN/EstudiosInvestigaciones/Nacional/PDFnacional/%20EstudioNacionaldeMortalidadMaterna2011Resumenejecutivo.pdf

https://www.minsalud.gob.bo/images/Libros/epidemio/Revista-Epidemiologica_opt.pdf


127

7. Epidemiología y prevención de los trastornos mentales más

frecuentes, según Normas y Programas de Salud vigentes. 2 1 1 4

8. Epidemiología y prevención de la Violencia y las lesiones y muertes por Accidentes en Bolivia según

Normas y Programas de salud vigentes. 2 1 1 1 5

TOTAL 35



FINAL PRÁCTICO 1

FINAL TEÓRICO 1

TOTAL DE HORAS 40


Tema Objetivos Contenidos Método de enseñanza Medios de

aprendizaje

Evaluación del

aprendizaje 1. Epidemiología y prevención

de los problemas de salud materna, según Normas y Programas de Salud vigentes.

1. Describir la epidemiología de la mortalidad materna en Bolivia.

2. Explicar la medidas de

prevención de la mortalidad materna, según normas y programas vigentes

1. Definición de Mortalidad materna.

1. Tasa de mortalidad materna. Definición. Interpretación. Tendencia y tasa actual.

2. Determinantes y causas más frecuentes de mortalidad materna: Hemorragias. Sepsis. Aborto. Preclampsia y eclampsia.

3. Normas y Programas de prevención y control de la mortalidad y morbilidad materna en Bolivia.

Activo: Estudio de Bibliografía básica y complementaria en grupos

pequeños (3 a 5 estudiantes).

Elaboración de resúmenes. Exposición de parte de los contenidos, en base a los

objetivos.

Pizarra, Diapositivas Papelógrafo

s Bibliografía

básica


Sumativa


128


aprendizaje

Evaluación del


de los problemas de salud infantil y de la niñez, según Normas y Programas de Salud vigentes.

1. Describir la epidemiología de la mortalidad infantil y en la niñez en Bolivia.

2. Explicar la medidas de prevención de la mortalidad infantil y en la niñez en Bolivia, según normas y programas vigentes..

2. Epidemiología de la mortalidad y morbilidad infantil y en la niñez

3. Definición de Mortalidad infantil y del menor de 5 años.

4. Tasa de mortalidad infantil y de la niñez. Definiciones e interpretación. Tendencia y tasa actual.

5. Determinantes y causas más frecuentes de mortalidad y morbilidad infantil y en la niñez: Desnutrición, enfermedades inmunoprevenibles, Infecciones respiratorias agudas (IRAS). Enfermedades diarreicas agudas (EDAS). Causas perinatales. Otras.

6. Normas y Programas de prevención y control de la mortalidad y morbilidad infantil y en la niñez en Bolivia.

Activo: Estudio de Bibliografía básica y complementaria en grupos pequeños (3 a 5 estudiantes) Elaboración de resúmenes. Exposición de parte de los contenidos, en base a los

objetivos.

Pizarra Diapositivas Papelógrafo

s Bibliografía

básica


Sumativa


129


aprendizaje

Evaluación del

aprendizaje 3. Epidemiología de las

Enfermedades transmisibles, según Normas y Programas de Salud vigentes.

1. Describir la epidemiología de las enfermedades transmisibles más frecuentes y graves en Bolivia.

1. Epidemiología de las enfermedades transmisibles más frecuentes y graves en Bolivia: Dengue. Chikungunya. Zika. Malaria. . Chagas. Leishmaniasis. Fiebre amarilla. Tuberculosis. Rabia. Enfermedades de transmisión sexual. VIH/SIDA. Cólera. Lepra. Influenza. Leptospirosis. Parasitosis frecuentes. Fiebre Hemorrágica Boliviana. Síndrome Cardio Pulmonar por Hantavirus (SCPHV). Peste. Otras.

2. Determinantes de las enfermedades transmsibles.

Activo: Estudio de Bibliografía básica y complementaria en grupos pequeños (3 a 5 estudiantes) Elaboración de resúmenes. Exposición de parte de los contenidos, en base a los

objetivos.


s Bibliografía

básica


Sumativa


130


aprendizaje

Evaluación del

aprendizaje 4. La prevención y el control

de las enfermedades transmisibles, según Normas y Programas de Salud vigentes.

2. Explicar las medidas de prevención y control de las enfermedades transmisibles más frecuentes y graves en Bolivia, según Normas y Programas vigentes.

1. Medidas de prevención primordial, primaria, secundaria y terciaria.

2. Medidas de control desde los Servicios y Programas de salud. Significado del Control en escenario epidémico y no epidémico. Definiciones de Control, eliminación y erradicación.

3. Tipos de medidas de prevención y control dirigidas al agente, al reservorio, a la puerta de salida, al mecanismo de transmisión, a la puerta de entrada y al huésped.

4. Normas y Programas de prevención y control de ENT en Bolivia.

Estudio de Bibliografía básica y complementaria en grupos pequeños (3 a 5 estudiantes) Elaboración de resúmenes. Exposición de parte de los contenidos, en base a los

objetivos.


s Bibliografía

básica


Sumativa


131


aprendizaje

Evaluación del

aprendizaje 5. Epidemiología de las

Enfermedades No Transmisibles (ENT), según Normas y Programas de Salud vigentes.

3. Describir la epidemiología de las Enfermedades No Transmisibles más frecuentes y graves en Bolivia.

1. Epidemiología de las ENT más frecuentes en Bolivia. Enfermedades cardiovasculares (Hipertensión arterial sistémica. Cardiopatía isquémica. Cardiopatía reumática crónica. Accidente vascular-cerebral). Diabetes. Cáncer. Enfermedades respiratorias crónicas. Otros.

2. Factores de riesgo de ENT: Sedentarismo, sobrepeso, Obesidad, Tabaquismo, dieta no saludable, hipertensión arterial.


objetivos.


s Bibliografía

básica


Sumativa


132


aprendizaje

Evaluación del

aprendizaje 6. Medidas de prevención y

control de las Enfermedades No Transmisibles, según Normas y Programas de Salud vigentes

4. Explicar las medidas de prevención y control de las Enfermedades No Transmisibles más frecuentes y graves en Bolivia, según Normas y Programas vigentes.

1. Medidas dirigidas a reducir los factores de riesgo: Tabaquismo y exposición pasiva al humo de tabaco, sedentarismo, consumo nocivo de alcohol, dieta no saludable.

2. Medidas dirigidas a aumentar factores protectores: Promover una alimentación, promover una vida activa para reducir el sobrepeso y la obesidad . Promover una planificación urbana saludable para facilitar las caminatas, el ciclismo y el uso de medios de transporte público.

3. Normas y Programas de prevención y control de ENTs.en Bolivia.


objetivos.


s Bibliografía

básica


Sumativa

7. Epidemiología y prevención de los Trastornos Mentales más frecuentes, según Normas y Programas de Salud vigentes.

5. Describir la epidemiología de los Trastornos mentales más frecuentes en Bolivia.

6. Explicar las medidas de prevención y control de los Trastornos mentales más frecuentes

1. Epidemiología de: Las adicciones (alcohol, tabaco y otras drogas), Trastornos depresivos (intento de suicidio), Trastornos por ansiedad, Trastornos del comportamiento en la infancia y la adolescencia. Otros.

2. Normas y Programas de prevención y control de Trastornos Mentales en Bolivia.


objetivos.


s Bibliografía

básica


Sumativa


133


aprendizaje

Evaluación del


de la Violencia y las lesiones y muertes por Accidentes en Bolivia según Normas y Programas de salud vigentes.

7. Describir la epidemiología de la Violencia y los Accidentes en Bolivia.

8. Explicar las medidas de prevención y control de la Violencia y los Accidentes en Bolivia según Normas y Programas vigentes.

1. Definiciones y clases de violencia: Maltrato de menores, violencia juvenil, violencia contra la mujer (de pareja y sexual), maltrato de adultos mayores, violencia autoinflingida. Otras: violencia familiar( intrafamiliar), acoso escolar.Lesiones Intencionales por violencia autoinflingida (intentos de suicidio, lesiones).

2. Lesiones y muerte por accidentes de tránsito, ahogamientos, quemaduras, intoxicaciones y caídas.

3. Normas y Programas de prevención y control de violencia y accidentes en Bolivia.


objetivos.


s Bibliografía

básica


Sumativa


134

SUB TEMAS A DESARROLLAR PRÁCTICAMENTE


investigativos


logísticos


Evaluación

1. Perfil de proyecto

de Investigación

epidemiológica

(primera parte)

A partir de la

Revisión

bibliográfica de un

tema de

investigación

elegido, elaborar la

Pregunta de

investigación, los

antecedentes del

Problema, la

Justificación y el

Marco teórico de

un perfil de

investigación

epidemiológica

descriptiva

1. Elección del tema

2. Revisión bibliográfica

del tema elegido

3. Pregunta de

investigación

4. Objetivo general y

específicos

5. Antecedentes del

Problema

6. Justificación por

magnitud, gravedad,

trascendencia y/o

vulnerabilidad del

problema

7. Marco teórico

Elección previa del

tema a investigar y

revisión bibliográfica

del tema elegido. Trabajo en aula en



guía y supervisión del docente.


del avance de la tarea

realizada de algunos grupos

Artículos científicos similares al perfil de

proyecto a elaborar.

Internet,

Computadora, Papelógrafos.

Pizarra

Aula

Biblioteca

Sala de

cómputo con internet

Por producto.


135


investigativos


logísticos


Evaluación


de Investigación

epidemiológica

(segunda parte)

1. Elaborar con

apoyo docente:

el Método (tipo

de estudio, delimitación

poblacional,

temporal y

espacial) y variables

principales.

8. Método

a) Tipo de estudio

b) Población y

muestra

c) Delimitación

temporal y

espacial

d) Operacionalización

de variables

Revisión bibliográfica

del tema de investigación

Trabajo en aula en


5 estudiantes, con la guía y supervisión del

docente.


de la tarea realizada de algunos grupos

Artículos científicos publicados similares

al perfil de proyecto a

elaborar.

Internet, Computadora,

Papelógrafos.

Aula

Biblioteca

Sala de

cómputo con internet

Por producto.


de Investigación epidemiológica

(tercera parte)

2. Elaborar con

apoyo docente: El instrumento

para recolectar

datos, el tipo de

estadística a utilizar por

variables. y los

aspectos

bioéticos.

8. Método (continuación)

e) Recolección de

datos

f) Plan de análisis

(tipo de estadística

a utilizar)

g) Aspectos bioéticos

.

.

Trabajo en aula en





de la tarea realizada

de algunos grupos


publicados similares

al perfil de proyecto a elaborar.

Internet,

Computadora,

Papelógrafos.

Aula

Biblioteca Sala de

cómputo con

internet

Por producto.


136


investigativos


logísticos


Evaluación


de Investigación

epidemiológica

(cuarta parte)

3. Elaborar con

apoyo docente:

El cronograma,

presupuesto, bibliografía

según normas

de Vancouver y

los anexos

9) Cronograma 10. Presupuesto 11. Bibliografía 12. Anexos

Trabajo en aula en





de la tarea realizada

de algunos grupos


publicados similares

al perfil de proyecto a elaborar.

Internet,

Computadora,

Papelógrafos.

Aula

Biblioteca Sala de

cómputo con

internet

Por producto

5. Perfil de proyecto de Investigación

epidemiológica

(quinta parte)

4. Exponer un perfil de

proyecto de

investigación

epidemiológica

Elementos de un perfil de proyecto de investigación epidemiológica


del Perfil de Proyecto

elaborado en grupos

Diapositivas

Aula

Por producto


137


MARCO REFERENCIAL DE LA ASIGNATURA 1. Nombre del modulo SALUD AMBIENTAL Y SALUD OCUPACIONAL

2. Sigla Curricular 3. Carga Horaria

Promedio Semanal

AP. TEO

DES. PRACT

TOTAL


5. Departamento SALUD PUBLICA 6. Carga Horaria

anual AP.

TEO

DES. PRACT

TOTAL


8. Asignaturas precedentes EPIDEMIOLOGÍA DESCRIPTIVA

EPIDEMIOLOGÍA ANALÍTICA PROBEMAS DOMINANTES DE SALUD

9. Asignaturas Sub- Secuentes

ADMINISTRACIÓN EN SALUD GERENCIA EN SALUD ECONOMÍA DE LA SALUD POLÍTICAS Y PROGRAMAS DE SALUD

OBJETIVOS DEL MODULO Explicar los principales problemas de salud ambiental y ocupacional en Bolivia Proponer medidas de prevención de los problemas ambientales y ocupacionales más frecuentes en Bolivia



Pizarra Papelógrafos Materiales impresos


138

Diapositivas Audiovisuales Computadoras Internet Otros

Además, el estudiante deberá poder realizar prácticas en gabinetes y hospitales de acuerdo al tema a desarrollar según estructura

del capítulo. SISTEMA DE EVALUACIÓN





BIBLIOGRAFÍA.

Salud Ambiental: 1. Organización Panamericana de la Salud. Cap. 3: Medio Ambiente y Seguridad Humana. En OPS. Salud en las Américas:

Panorama regional y perfiles de país. Ed. 2012. Washington, D.C.: OPS; 2012. Disponible en: 2. http://www.paho.org/salud-en-las-americas-2012/index.php?option=com_docman&view=download&category_slug=sa-

2012-volumen-regional-18&alias=164-capitulo-3-medio-ambiente-seguridad-humana-164&Itemid=231&lang=es 3. Determinantes ambientales y sociales de la salud Editores: Luiz Augusto C. Galvão Jacobo Finkelman Samuel

Henao.Washington. D.C.: OPS, © 2010. 4. Fabre Moraes Ana Carolina. Manual de medio ambiente para las organizaciones sociales. Centro de Apoyo al Desarrollo Laboral.

Solidarity Center. Primera edición, marzo 2011. “Garza Azul” Impresores & Editores. La Paz – Bolivia. 5. Terán Gonzales, Israel*. Agentes físicos, químicos y biológicos. 2013. Disponible en:

http://www.paho.org/salud-en-las-americas-2012/index.php?option=com_docman&view=download&category_slug=sa-2012-volumen-regional-18&alias=164-capitulo-3-medio-ambiente-seguridad-humana-164&Itemid=231&lang=es

http://www.paho.org/salud-en-las-americas-2012/index.php?option=com_docman&view=download&category_slug=sa-2012-volumen-regional-18&alias=164-capitulo-3-medio-ambiente-seguridad-humana-164&Itemid=231&lang=es


139

https://es.slideshare.net/IZRAELTERAN/agentes-fisicos-quimicos-y-biologicos. 6. Annalee Yassi. Tord Kjellström.Theo de Kok.Tee L. Guidotti. Salud Ambiental Básica. Serie Textos Básicos Para la Formación

Ambiental. Primera edición: México D.F., México. Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente Oficina Regional para América Latina y el Caribe. Ministerio de Salud Pública de Cuba. Instituto Nacional de Higiene, Epidemiología y Microbiología. 2002. Disponible en: http://unicesar.ambientalex.info/infoCT/saludambientalbasica.pdf

7. Manual de epidemiología y salud pública para grados en ciencias de la salud, 2a ed., I. Hernández-Agudo, A. Gil, M. Delgado, F. Bolúmar, F.G. Benavides, M. Porta, C. Álvarez-Dardet, J. Vioque, B. Lumbreras. Médica Panamericana, Madrid (2011). ISBN: 978-84-9835-358-7. 400 págs. ( Fuentes de , contaminación del aire, efectos, guías de calidad del aire, acciones para mejorar la calidad del aire).

8. Martínez Gonzales Miguel Ángel. Conceptos de salud pública y estrategias preventivas. Un manual para ciencias de la salud. Cap. 37 Salud ambiental, medio ambiente físico. Contaminación atmosférica. 2013. Elsevier España, S. L. Travessera de Grácia, 17-21-08021 Barcelona, España. (radiaciones, ruido, control y legislación; contaminantes atmosféricos, vigilancia, control y legislación).

9. Gestión integral de residuos químicos peligrosos (Conferencia). Rev Soc Quím Perú. 2007, 73, Nº 4 (259-260). 10. Peña, Carlos E., Carter Dean E., Ayala-Fierro, Félix. TOXICOLOGIA AMBIENTAL: Evaluación de Riesgos y Restauración

Ambiental © 2001 The University of Arizona http://superfund.pharmacy.arizona.edu/toxamb/ 11. http://www.ingenieroambiental.com/informes2/toxamb.pdf Salud Ocupacional:

1. Annalee Yassi. Tord Kjellström.Theo de Kok.Tee L. Guidotti. Salud Ambiental Básica. Serie Textos Básicos Para la Formación Ambiental. Primera edición: México D.F., México. Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente Oficina Regional para América Latina y el Caribe. Ministerio de Salud Pública de Cuba. Instituto Nacional de Higiene, Epidemiología y Microbiología. 2002. Disponible en: http://unicesar.ambientalex.info/infoCT/saludambientalbasica.pdf

2. Organización Mundial de la Salud. Creación de entornos de trabajo saludables: un modelo para la acción: para empleadores,

trabajadores, autoridades normativas y profesionales. Suiza, 2010. Disponible en:

http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/44317/1/9789243599311_spa.pdf?ua=1

https://es.slideshare.net/IZRAELTERAN/agentes-fisicos-quimicos-y-biologicos

http://unicesar.ambientalex.info/infoCT/saludambientalbasica.pdf

http://superfund.pharmacy.arizona.edu/toxamb/

http://www.ingenieroambiental.com/informes2/toxamb.pdf

http://unicesar.ambientalex.info/infoCT/saludambientalbasica.pdf

http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/44317/1/9789243599311_spa.pdf?ua=1


140

3. Solé Gómez, Ma Dolores - INSHT García Gómez, M ontserrat - Ministerio de Sanidad y Consumo Martínez Vidal, Manuel. ET AL. Curso_actualizacion_salud_laboral_medicos_primaria.pdf. Tercera ed., 2005. http://www.osalan.euskadi.eus/contenidos/informacion/publicaciones_antiguas_osalan/es_def/adjuntos/curso_actualizacion_salud_laboral_medicos_primaria.pdf

4. Unidad de Salud. Universidad de Cauca. Manual de Bioseguridad. 2017. Disponible en:

http://facultades.unicauca.edu.co/prlvmen/sites/default/files/procesos/PA-GU-10-MN-1%20Manual%20de%20Bioseguridad.pdf

5. Buitron Beatriz. APS y Seguridad en el trabajo Sanitario. OPS. Ministerio de Salud Pública. Dirección De Salud Ocupacional. Primera Edición. Quito 2000.

6. Disponible en: http://www.bvsde.paho.org/foro_hispano/BVS/bvsacd/cd49/035579.pdf 7. Secretaría de Salud. Manual de saneamiento básico para personal comunitario. 3° ed. 2013. Comisión Federal para la

Protección contra riegos sanitarios. Ciudad de México. Disponible en:

https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/167919/compaginado_manual_personal_comunitario.pdf

TEMAS A DESARROLLAR

TEMA CARGA HORARIA


1. Introducción a la Salud Ambiental y Atención Primaria Ambiental (APA)

2 2 4

2. Contaminación ambiental y sus clases 1 2 1 4

3. Agua segura y saneamiento 1 2 1 4

4. Aire limpio 1 2 1 4

5. Alimento adecuado y seguro y Asentamientos humanos y vivienda saludable

1 1 1 1 4

6. Problemas ambientales globales 1 2 1 4

7. Desastres naturales y emergencias tecnológicas

1 1 1 1 2

8. Introducción a la salud Ocupacional 1 2 1 4

9. Medicina del trabajo 1 1 1 1 4

10. Seguridad Industrial e Higiene Industrial 2 2 4

http://www.osalan.euskadi.eus/contenidos/informacion/publicaciones_antiguas_osalan/es_def/adjuntos/curso_actualizacion_salud_laboral_medicos_primaria.pdf

http://www.osalan.euskadi.eus/contenidos/informacion/publicaciones_antiguas_osalan/es_def/adjuntos/curso_actualizacion_salud_laboral_medicos_primaria.pdf

http://facultades.unicauca.edu.co/prlvmen/sites/default/files/procesos/PA-GU-10-MN-1%20Manual%20de%20Bioseguridad.pdf

http://www.bvsde.paho.org/foro_hispano/BVS/bvsacd/cd49/035579.pdf

https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/167919/compaginado_manual_personal_comunitario.pdf


141

11. Toxicología ambiental y ocupacional. 2 2 4

12. Problemas de salud ambiental y ocupacional en Bolivia y, Normas y Programas de Salud ambiental y ocupacional en Bolivia internacionales

1 1 1 3

TOTAL 45



FINAL PRÁCTICO. 1

FINAL TEÓRICO 1

TOTAL DE HORAS 5





Introducción a la Salud Ambiental y Atención Primaria Ambiental (APA)

Explicar la importancia de la Salud Ambiental y de la Atención Primaria Ambiental en la salud humana.

Ambiente. Desarrollo sostenible. Salud ambiental. Determinantes ambientales de la salud. Áreas de estudio de la salud ambiental. Carga de morbilidad y mortalidad por factores ambientales. Epidemiología ambiental y sus aplicaciones. Atención Primaria Ambiental, principios, nivel primario ambiental. Requerimientos básicos para un ambiente saludable.

Activo: Estudio de Bibliografía básica y complementaria en grupos pequeños (3 a 5 estudiantes). Elaboración de resúmenes. Exposición de parte de los contenidos, en base a los objetivos.

Aclaraciones del docente

Pizarra, Diapositivas Papelógrafos Bibliografía básica



142




Contaminación ambiental y sus clases

Explicar la importancia de la Contaminación ambiental para la salud humana. Explicar las medidas de prevención y control de la

contaminación.

Definición de contaminación ambiental. Efectos adversos en La salud. Grandes brotes de enfermedades ambientales (Smog de Londres, Enfermedad de Itai-itai, Desastre de Seveso , Enfermedad de Minamata,Intoxicación por Hexaclorobenceno, Desastre de Bhopal). Clases de contaminación (biológica, química y física). Contaminación química. Contaminación física (radiaciones no ionizantes y ionizantes), acústica. Contaminación biológica Contaminación tecnológica. Medidas de prevención y control de

la contaminación.

Activo:

Estudio de Bibliografía básica y complementaria en grupos pequeños (3 a 5 estudiantes) Elaboración de resúmenes. Exposición de parte de los contenidos, en base a los objetivos. Aclaraciones del docente




143




3. Agua segura y saneamiento

Explicar la importancia del agua segura y el

saneamiento básico en la salud humana

1. Saneamiento básico y sus

componentes.

2. Calidad del agua.

Contaminación del agua y

carga de enfermedad.

3. Tratamiento (potabilización) y

vigilancia de la calidad del agua

() a nivel urbano y rural.

4. Residuos líquidos. Fuentes y

tratamiento a nivel urbano y

rural.

5. Residuos sólidos. Fuentes y

tratamiento a nivel urbano y

rurales.

6. Residuos peligrosos y su

manejo.

Activo:




4. Aire limpio

Explicar la importancia del aire limpio en la

salud la salud humana

1. Calidad del aire.

Contaminación del aire.

Fuentes de contaminación del

aire urbano e interior. Carga de

enfermedad.

2. Contaminantes más frecuentes

del aire (partículas

suspendidas: PM-10 y PM-2.5,

CO, O3, NO2, SO2,

hidrocarburos, Pb).y sus

efectos en la salud.

3. .Programas de calidad del aire.

(Vigilancia).

Activo:





144




5. Alimento adecuado y seguro y Asentamientos humanos y vivienda saludable

1. Explicar la importancia de la Higiene e

inocuidad de los alimentos en la salud

humana.

2. Recomendar medidas para mantener la

Higiene e inocuidad alimentaria.

3. Describir los Requerimientos básicos de salud de los asentamientos humanos y principios para una Vivienda saludable y un Municipios saludable

Higiene e inocuidad de los alimentos. Enfermedades transmitidas por alimentos (ETA). Factores que influyen en la calidad sanitaria de los alimentos. Métodos de trabajo en higiene de alimentos. CODEX alimentario. Reglas de oro y claves de la OMS para prevenir daños a la salud y ETA. Requerimientos básicos de salud de los asentamientos humanos y principios para una Vivienda saludable. Municipios saludables.

Activo:




6. Problemas ambientales globales

1. Explicar los problemas ambientales globales y

sus principales efectos sobre la salud

2. Describir alginas medidas de prevención de

daños al medio ambiente.

Definición de impacto ambiental e importancia de su evaluación. Trastornos ambientales globales sus causas y efectos sobre la salud y soluciones (Disminución de la capa de ozono, efecto invernadero y cambio climático. Deforestación. Desertificación. Lluvia ácida. Movimiento transfronterizo de residuos peligrosos. Otros). Gestión ambiental. Indicadores de salud ambiental. Medidas de prevención de daños al

medio ambiente.

Activo:

Estudio de Bibliografía básica y complementaria en grupos pequeños (3 a 5 estudiantes) Elaboración de resúmenes. Exposición de parte de los contenidos, en base a los objetivos.

Aclaraciones del docente




145




7. Desastres naturales y emergencias tecnológicas

1. Describir los efectos de los desastres en la

salud pública.

2. Explicar algunas medidas de prevención

Medidas de prevención antes, durante y

después de los desastres más frecuentes.

Definición y clases de desastres. Factores que contribuyen a la ocurrencia y gravedad de un desastre. Epidemiología de los desastres. Efectos de los desastres en la salud pública. Mitos y realidades de los desastres. Medidas de prevención antes, durante y después de los desastres más frecuentes.

Activo:




8. Introducción a la salud Ocupacional

1. Explicar la importancia de la Salud

ocupacional en la salud del trabajador.

2. Describir los tipos de riesgo ocupacionales

3. Explicar las Medidas de control y prevención

sobre la fuente, el ambiente y el trabajador.

Relación entre salud y trabajo: Ciclo económico de la enfermedad de Horwitz y Círculo de pobreza-enfermedad. Definición y ramas de la Salud Ocupacional. Breve historia de la Salud Ocupacional. Definición de riesgo ocupacional. Tipos de riesgo ocupacionales: Físicos, químicos, biológicos, ergonómicos, psicosociales, mecánicos. Efectos de los riesgos ocupacionales sobre la salud: Agudos, crónicos. Medidas de control y prevención sobre la fuente, el ambiente y el trabajador. Medidas y prevención de riesgos específicos por actividad ejemplo: Servicios de salud.

Activos:

Trabajo en grupos pequeños Lectura de Bibliografía básica y complementaria Elaboración de resúmenes. Exposición

Pizarra, Diapositivas Transparencias Papelógrafos Videos instructivos



146




9. Medicina del trabajo

1. Explicar la importancia de la Medicina del

trabajo en la salud humana.

2. Explicar la utilidad de los Programas de

medicina del trabajo en la empresa.

Definición y objetivos de la Medicina del Trabajo. Definición de eenfermedad ocupacional o profesional. Lista de enfermedades profesionales de la OIT. Enfermedades profesionales más frecuentes. La Historia clínico ocupacional. Importancia y características. Los tipos de exámenes médicos en la empresa, asistenciales y preventivos, (pre-ocupacionales, periódicos, de retiro, de reincorporación). Criterios de diagnóstico. Los programas de medicina del trabajo en las organizaciones.

Activo:




10. Seguridad Industrial e Higiene Industrial

1. Explicar la importancia de la Seguridad

Industrial en la Salud humana

2. Explicar medidas Básicas de Prevención de

accidentes laborales.

Definición y objetivos de la Seguridad industrial. Definición de accidentes e incidentes de trabajo. Factores que intervienen en la ocurrencia de los accidentes de trabajo. Acción y condición insegura. Monitoreo ambiental y los Limites máximos permisibles (LMP) o Valores Umbrales Límite (TLVs). Normas básicas de Higiene industrial y control de Agentes contaminantes en las industrias. Medidas Básicas de Prevención de accidentes laborales.

Activo:





147




11. Toxicología ambiental y ocupacional.

1. Explicar la importancia de la Toxicología ambiental

y ocupacional en la salud humana.

2. Nombrar las intoxicaciones ocupacionales más

frecuentes en países desarrollados y en desarrollo.

3. Explicar las principales medidas de prevención de

intoxicaciones frecuentes

Toxicología ambiental y ocupacional. Tóxico. Toxicidad. Exposición. Blanco. Vías de exposición. Fuentes de tóxicos. Principales grupos de tóxicos. El tipo de efecto tóxico. Intoxicaciones ocupacionales y ambientales más frecuentes. Prevención de intoxicaciones por metales (Pb, As, Hg, Mn, Cd, Al, otros). Prevención de intoxicaciones en el hogar. Prevención de intoxicaciones por el uso de plaguicidas. Normas de Bioseguridad para personal de salud. Vigilancia de las intoxicaciones

Activo: Trabajo en grupos pequeños Lectura de Bibliografía básica y complementaria Elaboración de resúmenes. Exposición



12. Problemas de salud ambiental y ocupacional en Bolivia y, Normas y Programas de Salud ambiental y ocupacional en Bolivia y recomendaciones internacionales

Explicar los problemas ambientales y ocupacionales más frecuentes en Bolivia. Explicar la importancia de la legislación y las normas nacionales e internacionales sobre el trabajo y el ambiente.

Problemas de salud ambiental y ocupacional más frecuentes en Bolivia. Legislación y normativa. Organismos responsables de la Salud ambiental y ocupacional en Bolivia. Seguridad y salud en el trabajo según las Normas internacionales sobre del trabajo de la OIT.

Activo:





148

SUB TEMAS A DESARROLLAR PRÁCTICAMENTE


investigativos


logísticos

Lugares de la práctica

Evaluación

Análisis de situación de salud (ASIS) Primera parte

Explicar la utilidad de un ASIS.

7. Definición, utilidad y tipos de ASIS

8. Componentes del ASIS y sus procedimientos por componente

Exposición docente Trabajo en grupos

Pizarra, Marcadores, Papelógrafos Diapositivas Pizarra,

Aula Diagnóstica Formativa y Sumativa

Análisis de situación de salud (ASIS) Segunda parte Describir los pasos aspecticos del

ASIS, las principales fuentes de información y los principales e indicadores de un ASIS.

9. Pasos específicos del proceso del ASIS

10. Principales fuentes de información para el ASIS

11. Aspectos metodológicos para la elaboración del ASIS

12. Lista de indicadores para el ASIS



Aula Diagnóstica Formativa y Sumativa

Instrumento de ASIS (Carpeta de Salud Familiar)

Aplicar la Carpeta de Salud familiar a una población

1. Definición de la Carpeta de salud familiar (CSF)

2. Objetivos de la CSF 3. Aplicación e

interpretación de la CSF



Aula y Comunidad Por producto


149

CÁTEDRA DE PSICOPATOLOGIA

PSIQUIATRICA


150

1. Nombre de la cátedra

PSICOPATOLOGÍA - PSIQUIATRÍA

2. Sigla Curricular PSI 202 3. Carga


AP.

TEO

DES.

PRACT

TOTAL


AREA CLINICA 2 3 5

5. Departamento MEDICINA Y SALUD

MENTAL

6. Carga Horaria por

estancia

AP.

TEO

DES.

PRACT

TOTAL

7. Año CUARTO AÑO 80 120 200


PSICOLOGÍA MÉDICA

MEDICINA I:

Semiologia

9. Asignaturas

Sub- Secuentes

INTERNADO ROTATORIO


151

I. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA.

Objetivo general Educativo:

Contribuir a que el estudiante:

1.- Aborde de una forma integral al proceso salud/enfermedad, considerando cómo los padecimientos mentales, afectan el funcionamiento y el bienestar de la población en general 2.- Adquiera conocimientos sobre las alteraciones de las funciones mentales. 3.- Tenga la destreza de detectar signos y síntomas relacionados a la salud mental del paciente.

4.- Aplique de manera crítica y reflexiva los conocimientos provenientes de la Asignatura para la solución de problemas de salud mental. 5.- Utilice la metodología científica, clínica, epidemiológica para actuar eficientemente ante problemas planteados en el marco de las demandas de atención de nuestra sociedad actual. 6- Tenga los conocimientos suficientes para realizar diagnósticos sindromáticos e identifica en que enfermedades psiquiátricas se encuentran los mismos.

7.-Conozca las distintas teorías psicopatológicas que explica la aparición de los síntomas y signos.

8.- Tenga conocimientos sobre la utilidad diagnóstica de los distintos métodos de investigación paraclínicos (Electroencefalogramas, resonancia magnética, TAC, laboratorio clínico, pruebas psicológicas, etc.)

9.-Tenga la capacidad de desarrollar una entrevista clínica en forma eficiente.

II. OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA ASIGNATURA.

Objetivos Específicos Instructivo:

1.-Tener conceptos básicos del funcionamiento mental y de las alteraciones psicopatológicas.

2.-Establecer una adecuada relación médico paciente.

3.-Tener habilidades y técnicas semiológicas apropiadas para la exploración de las funciones mentales.


152

4.-Tener conocimientos teóricos y prácticos que le permitan efectuar el examen mental y elaborar la Historia Clínica Psiquiátrica.

5.- Identificar signos y síntomas psicopatológicos y realizar la interpretación clínica de los mismos.

6.- Tener conceptos y conocimientos respecto a las manifestaciones psicológicas y psicopatológicas que se presenta en el curso de las enfermedades médicas.

7.- Establecer una comunicación dialógica, fluida, comprometida, atenta y efectiva con los Pacientes, basada en el respeto a su autonomía, a sus creencias y valores culturales, así como en la confidencialidad, la empatía y la confianza 8.-Utilizar un lenguaje sin tecnicismos, claro y comprensible para los pacientes y sus familias en un esfuerzo de comunicación y respeto mutuo.

. DOCENTES DE LA CATEDRA

DR. CARLOS DIPP

DRA. LILIAN DIESTRA

DR. MAURICIO PEREDO

DRA. NORMA BARRENECHEA

DRA. CAROLA VÁSQUEZ



Audiovisuales Data show


153

Maquetas Diapositivas Pacientes simulados Antisépticos Material quirúrgico Sondas Otros







154

CATEDRA: PSICOPATOLOGÍA PSIQUIÁTRICA


Nombre del capitulo

PSICOPATOLOGIA

Módulo y/o Capítulo: PSICOPATOLOGÍA

Carga horaria teórica: 20 horas

Carga horaria práctica: 20 horas

Total Carga horaria: 40 horas

a. MÉTODO DE ENSEÑANZA.

a. Por objetivo.

b. Por competencias.

c. Nivel de profundidad

b. MEDIOS DE ENSEÑANZA:

a. Diapositivas.

b. Pizarra

c. Papelógrafos.

d. Rotafolios.


155

e. Medios audiovisuales.

c. FORMAS DE ENSEÑANZA:

a. Demostrativa.

b. Teatralización.

c. Estudio de casos.

d. Análisis de casos.

e. Investigación.

f. Lectura y revisión de artículos.

TEMAS A DESARROLLAR

TEMA Competencias Contenidos Método de

enseñanza

Medios de

aprendizaje

Evaluación del

aprendizaje

Psicopatología

Generalidades

Define Normalidad y Anormalidad mental.

Conoce las diferentes técnicas y métodos de exploración

empleados en el manejo de la ciencia.

Conoce la importancia de la relación médico paciente en la

práctica médica.

Concepto de salud mental y sus

alteraciones.

Causalidad

Epidemiologia

Entrevista psiquiátrica

Expositivo

Demostrativo

Pizarra

Proyección

con Data

Video

Rotafolios

Formativa

Evaluación

continúa.

Evaluación de

conocimientos

Semiología

Psiquiátrica

Elabora la Historia Clínica psiquiátrica.

Conoce las funciones mentales y sus alteraciones.

Aplica correctamente los métodos de exploración.

Realiza examen mental.Realiza diagnósticos sindromáticos.

Historia clínica Psiquiátrica.

Importancia de la descripción

fenomenológica de las

alteraciones

psicopatológicas.Diagnóstico de

acuerdo a criterios CIE - 10.

Expositivo

Demostrativo

Elaboración de

Historia Clínica

Pizarra

Rotafolios

Expediente

clínico.

Entrevista a

paciente.

Formativa

Evaluación continua.

Evaluación de

conocimientos


156

Sensopercepción

Tiene el concepto de sensación y percepción como función

psíquica normal.

Conoce la psicopatología de la sensopercepción

Explora la sensopercepción e identifica sus alteraciones.

Trastornos de la sensación,

Agnosias

Trastorno de la percepción:

Trastornos Cualitativos: Ilusión,

Alucinación; Alucinosis y

Pseudoalucinación

Trastornos Cuantitativos:

Hiperestesia, Hipoestesia y

Anestesia

Trastornos de la representación.

Expositivo

Demostrativo

Pizarra

Proyección

con Data

Rotafolios

Entrevista a

pacientes

psicóticos.

Formativa

Evaluación

continua.

Evaluación de

conocimientos

Pensamiento y

Lenguaje

Tiene el concepto de pensamiento y del lenguaje como

funciones psíquicas.

Conoce técnicas de exploración

Identifica las alteraciones en la forma, contenido y curso del

pensamiento

Identifica las alteraciones del lenguaje.

Conoce la presencia de la psicopatología del pensamiento

en los diferentes trastornos mentales.

Trastornos en la forma del

pensamiento: Mágico, concreto,

dereista, autista, paralógico.

Trastornos en el contenido o

fondo del pensamiento; ideas

delirantes, ideas obsesivas, ideas

fóbicas, ideas de preocupación.

Trastornos en el curso del

pensamiento: taquipsiquia,

bradipsiquia, bloqueos del curso

del pensamiento, etc.

Expositivo

Demostrativo

Pizarra

Proyección

con Data

Show.

Rotafolios

Entrevista a

pacientes

Formativa

Evaluación

continua.

Evaluación de

conocimientos

Afectividad

Conoce los conceptos de afecto, sentimiento, ánimo y

emoción.

Conoce las respuestas afectivas normales e identifica sus

equivalentes patológicos.

Alteraciones del ánimo

Alteraciones del afecto tanto

general como específico.

Expositivo

Demostrativo

Pizarra

Proyección

con Data

Rotafolios

Entrevista a

pacientes

Formativa

Evaluación

continua.

Evaluación de

conocimientos


157

Psicomotricidad

Define conceptos sobre conducta motora. Conoce la

clasificación normal.

Conoce el concepto de voluntad e impulso.

Conoce los trastornos de la psicomotricidad.

Concepto de acción y su

clasificación. Actos instintivos

Actos habituales

Actos voluntarios

Concepto de voluntad e impulso.

Trastornos de la psicomotricidad

que configuran grupos clínicos

específicos cuantitativos y

cualitativos.

Expositivo

Demostrativo

Pizarra

Proyección

con Data

Rotafolios

Entrevista a

pacientes

Formativa

Evaluación

continua.

Evaluación de

conocimientos

Psicopatología de la

Conciencia

Conoce el concepto de conciencia.

Conoce las alteraciones de la conciencia.

Características de conciencia

normal.

Entorpecimiento de la conciencia

Estrechez de la conciencia

Anublamiento de la conciencia

Expositivo

Demostrativo

Pizarra

Proyección

con Data

Rotafolios

Entrevista a

pacientes

Formativa

Evaluación

continua.

Evaluación de

conocimientos

Memoria

Inteligencia

Conoce el concepto de memoria y sus etapas.

Define Inteligencia y se familiariza con los métodos de

evaluación

El significado clínico de la

memoria en los trastornos

mentales.

Los trastornos de la memoria

Técnicas de exploración de la

memoria.

Trastornos de la inteligencia.

El significado clínico de la

inteligencia en los trastornos

mentales.

Expositivo

Demostrativo

Pizarra

Proyección

con Data

Rotafolios

Entrevista a

pacientes

Formativa

Evaluación

continua.

Evaluación de

conocimientos


158

PROGRAMACION PRACTICA

TEMA COMPETENCIAS CONTENIDOS MÉTODO DE

ENSEÑANZA

MEDIOS DE

APRENDIZAJE

EVALUACIÓN

DEL

APRENDIZAJE

Psicopatología

Generalidades

Semiología

psiquiátrica

Conoce e identifica los signos y síntomas psicopatológicos

Conoce las diferentes técnicas y métodos de exploración.

Establece el rapport en la relación médico paciente dentro

de la práctica médica.

Forma de elaborar una Historia

clínica Psiquiátrica.

El examen mental.

Importancia de los antecedentes

familiares.

Diagnóstico sindromático.

Presentación

de casos

clínicos.

Expedientes

clínicos

elaborados por

el alumno.

Oral

Análisis

semiológico y

discusión clínico

de los casos.

Semiología

Psiquiátrica

Elabora la Historia Clínica psiquiátrica de pacientes recién

internados.

Elabora notas de evolución de pacientes asignados.

Realiza notas de internación de pacientes de recién ingreso.

Historia clínica Psiquiátrica.

Importancia de la descripción

fenomenológica de los síntomas

mentales.

Diagnóstico sindromático.

Elaboración

conjunta de

Historia

Clínica con

paciente.

Expediente

clínico.

Entrevista a

paciente.

Evaluación

continua.


159

NIVELES DE ACTUACION POR NIVELES DE ATENCION.

Problemas dominantes de salud

Nivel de actuación

Primer nivel de Atención

Segundo Nivel de Atención

Tercer Nivel de Atención

Depresión Identificación de la sintomatología depresiva.

Contención y referencia Diagnostico definitivo y tratamiento.

Trastornos de ansiedad

Identificación de la sintomatología ansiosa.

Contención y referencia Diagnostico definitivo y tratamiento.

Trastornos psicóticos Identificación de la sintomatología

psicótica.

Contención y referencia

Diagnostico definitivo y tratamiento.


160

CATEDRA: PSICOPATOLOGÍA PSIQUIÁTRICA


Nombre del capitulo

PSIQUIATRIA

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA.

Objetivo general Educativo:

Contribuir a que el estudiante:

1.- Tenga conocimientos acerca de la importancia de los factores biológicos, socioculturales y ambientales del ser humano, de la interrelación de los mismos y su

repercusión en la salud física y sobre todo mental.

2.- Que logren un enfoque integral de las ciencias médicas.

3.- Tenga conocimiento como los diferentes factores influyen en la etiopatogenia de los trastornos mentales.

4.-Tenga conocimientos sobre la utilidad diagnóstica de los distintos métodos de investigación paraclínicos (Electroencefalograma, resonancia magnética, TAC, laboratorio

clínico, pruebas psicológicas, etc.)

5.- Tenga conocimientos para realizar el diagnóstico de los trastornos mentales, así como también reconozca sus alternativas y sus limitaciones en la intervención.

7.- Conozca la importancia de de establecer una adecuada relación médico paciente con los alcances psicológicos y socioculturales consecuentes.


161

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA ESIGNATURA.

Objetivos General Instructivo:

1.-Aplicar conocimientos, identificar y diagnosticar las manifestaciones clínicas de los trastornos mentales que constituyen los problemas de salud más frecuentes.

2.- Tener conocimientos clínicos y manejo práctico de las urgencias psiquiátricas.

3.- Tener conceptos y conocimientos respecto a las manifestaciones psicológicas y psicopatológicas que se presenta en el curso de las enfermedades médicas y tratarlos

adecuadamente.

4.- Sea capaz de elaborar un diagnóstico clínico de los trastornos psiquiátricos más frecuentes y de efectuar su tratamiento en primer y segundo nivel de atención o

transferencia a tercer nivel en forma oportuna.

5.- Que desarrolle actitudes positivas hacia la rehabilitación del paciente psiquiátrico.

6.-Sea capaz de realizar seguimiento clínico del paciente psiquiátrico.

7.- Que reconozca las manifestaciones psicopatológicas que se presentan en los trastornos mentales y el papel del Psiquiatra en el Equipo Médico ( Psiquiatría Enlace).

HABILIDADES Y DESTREZAS ESPECÍFICAS A DESARROLLAR

Realizar adecuadamente una entrevista psiquiátrica al paciente y a su familia.

Manejo del diagnóstico clínico integral.

Solicitar e interpretar los exámenes de laboratorio y gabinete que requiere el paciente.

Valorar problemas físicos y psicosomáticos en el paciente psiquiátrico.

Realizar un examen mental completo.

Manejar el tratamiento integral de los trastornos mentales en niños, adolescentes y adultos.

Valorar la necesidad de hospitalización de un paciente.

Evaluar el riesgo de conductas auto y hétero agresivas.


162

Manejar adecuadamente el expediente clínico.

Trabajar en equipo interdisciplinario.

Manejar técnicas de comunicación oral, escrita y no verbal.

Realizar interconsultas y psiquiatría de enlace.

El manejo comunitario del equipo de salud mental.

Realizar medidas preventivas en una comunidad.

Manejar emergencias psiquiátricas.

BIBLIOGRAFIA

Vallejo Ruiloba. Introducción a la Psicopatología y la Psiquiatría. Ed. MASSON. Barcelona 2004.

DSM IV. Manual Diagnostico y Estadístico de los Trastornos Mentales. Ed. MASSON. Barcelona 1996.

Alarcón R. Psiquiatría. Ed. 2º. OPS. 2005.

Kaplan H. Sinopsis de Psiquiatría. Ed.8ª. PANAMERICANA.2002.

Joaquín santo Domingo Carrasco. Manual de psiquiatría. Barcelona España. editorial Ars Médica .2002.

Michel G. Celder. Tratado de Psiquiatría. Barcelona España. editorial Ars Médica. 2002.


163

TEMAS A DESARROLLAR

TEMA Competencias Contenidos Método de enseñanza Medios de

aprendizaje

Evaluación del

aprendizaje

Psiquiatría

Generalidades

Conoce el concepto de salud

mental.

Define Psiquiatría como

especialidad médica y establece

la relación con otras ciencias y su

importancia

Concepto de salud mental

Concepto de Psiquiatría

Relación con la Psicología,

Biología, Antropología,

Sociología y Derecho.

Epidemiologia de los

trastornos mentales

Expositivo

Demostrativo

Pizarra

Proyección con

Data

Video

Rotafolios

Formativa

Evaluación

continua.

Evaluación de

conocimientos

Trastornos

Esquizofrénicos

Conoce el concepto de Psicosis.

Define esquizofrenia

Conoce la etiología y

epidemiología.

Identifica los síntomas

característicos.

Conoce las formas clínicas de

Esquizofrenia.

Conoce los criterios diagnósticos

de la Esquizofrenia.

Realiza diagnósticos

diferenciales.

Conoce el tratamiento

farmacológico de urgencia y de

mantenimiento.

Definición de Esquizofrenia.

Teorías etiopatogénicas.

Epidemiología.

Criterios diagnósticos.

Síntomas primarios

Síntomas positivos y

negativos.

Formas Clínicas:

Hebefrenica

Paranoide

Catatónica

Indiferenciada

Simple

Residual

Expositivo

Demostrativo

Resolución de método

problémico

Entrevista conjunta a

pacientes.

Pizarra

Proyección con

Data

Rotafolios

El alumno

realiza historias

clínicas que

serán sujetas a

análisis y

discusión.

Formativa

Evaluación

continua.

Evaluación de

conocimientos


164

Orienta a la familia y comunidad

en base a conocimientos

previamente adquiridos

Diagnóstico diferencial.

Tratamiento farmacológico y

psicosocial.

Evolución y pronóstico

Trastorno Bipolar

(Psicosis Maniaco-

Depresiva)

Conoce la definición de Trastorno

Bipolar (Psicosis maniaco-

depresiva).

Conoce las teorías

etiopatogénicas y epidemiología.

Identifica las formas clínicas.

Conoce las características

clínicas de Episodio Maniaco,

hipomaniaco y Depresivo mayor.

Conoce el tratamiento

farmacológico de urgencia y de

mantenimiento.

Orienta a la familia y comunidad

en base a conocimientos

previamente adquiridos

Concepto de Trastorno

Bipolar (Psicosis Maniaco-

Depresiva).

Diagnósticos de Episodio

Maniaco, hipomaniaco y

Depresivo mayor y

Melancolía.

Formas clínicas del Trastorno

Bipolar:

Tipo I

Tipo II

Forma Mixta

Ciclotimia

Diagnóstico diferencial.

Tratamiento, evolución y

pronóstico.

Expositivo

Demostrativo


problémico.


.paciente internado.

Pizarra

Proyección con

Data

Rotafolios

El alumno

realiza historias

clínicas que

serán sujetas a

análisis y

discusión.

Formativa

Evaluación

continua.

Evaluación de

conocimientos

Urgencias

psiquiátricas

Conoce el concepto de Urgencia

Psiquiátrica.


clínicas de los diferentes

trastornos.

Conoce el concepto de Suicidio.

Urgencia psiquiátrica.

Criterios clínicos de los

diferentes trastornos que

acuden por Urgencias

Psiquiátricas;

Psicosis

Neurosis

Expositivo

Demostrativo


problémico.


paciente.

Pizarra

Proyección con

Data

Rotafolios

El alumno

realiza historia

clínica que será

Formativa

Evaluación

continua.

Evaluación de

conocimientos


165

Realiza la identificación de un

trastorno Psicótico, Neurótico u

Orgánico.

Conoce el tratamiento de

urgencia como médico general.

Trastornos mentales

orgánicos por consumo de

alcohol y drogas, así como

por enfermedades médicas.

Intento de suicidio

Agitación psicomotora

Medios de contención o

fijación

Tratamiento de urgencia en

cada caso

Complicaciones

sujeta a análisis

y discusión.

Trastornos

Neuróticos

Conoce el concepto de Neurosis.

Sabe la diferencia entre las

Neurosis y las Psicosis.

Conoce el concepto, etiología,

epidemiologias, características

clínicas, diagnósticos

diferenciales y tratamiento de;

Trastorno distímico

Trastorno de adaptación

Trastorno de Ansiedad

generalizada

Trastorno de pánico

Trastorno fóbico

Trastorno obsesivo

compulsivo

Neurosis.

Epidemiología.

Concepto, etiología,

epidemiologia, características

clínicas, diagnóstico

diferencial, tratamiento de:

Trastorno distímico

Trastorno de

adaptación

Trastorno de

Ansiedad

generalizada

Trastorno de pánico

Trastorno fóbico

Expositivo

Demostrativo


problémico.


paciente.

Pizarra

Proyección con

Data

Rotafolios

El alumno

realiza historia

clínica que será

sujeta a análisis

y discusión.

Formativa

Evaluación

continua.

Evaluación de

conocimientos


166

Trastornos

somatomorfos

Trastorno de conversión

Trastornos disociativos

Toma medidas generales en

caso de intentos de suicidio y

prevención del suicidio.

Trastorno obsesivo

compulsivo

Trastornos

somatomorfos

Trastorno de

conversión

Trastornos

disociativos

Tratamiento

psicofarmacológico.

Trastornos de la

conducta alimentaria

Explica el concepto, etiología,


clínicas diagnóstico diferencial,

tratamiento de Anorexia

Nerviosa.

Conoce el concepto, etiología,


clínicas, diagnóstico diferencial,

tratamiento de Bulimia Nerviosa.

Aprende a identificar los tipos

restrictivo y compulsivo purgativo

en cada trastorno.

Conoce otros formas como pica,

potomanía y mericismo.

Definición, etiología,



diferencial, tratamiento de

Anorexia Nerviosa.

Tipo restrictivo

Tipo compulsivo purgativo

Definición etiología,



diferencial, tratamiento de

Bulimia Nerviosa.

Tipo restrictivo

Tipo compulsivo purgativo

Concepto de otros tipos como

pica, potomanía y mericismo.

Expositivo

Demostrativo


problémico.


paciente.

Pizarra

Proyección con

Data

Rotafolios

El alumno

realiza historia

clínica que será

sujeta a análisis

y discusión.

Formativa

Evaluación

continua.

Evaluación de

conocimientos


167

Trastornos de la

sexualidad

Conoce conceptos de

sexualidad, conducta sexual.

Define disfunción sexual.

Conoce los efectos de:

Las enfermedades médicas

sobre la función sexual.

Efectos del abuso de drogas y

sustancias psicoactivas en la

función sexual.

Conoce las formas de disfunción

sexual.

Define e identifica las Parafilias.

Conceptos de sexualidad,

conducta sexual.

Concepto de disfunción

sexual y las formas

específicas:

Deseo sexual hipoactivo,

Disfunción eréctil, Trastornos

de excitación sexual en la

mujer, trastornos orgásmicos

masculinos y femeninos.

Efectos de: Las enfermedades

sobre la función sexual.

Efectos del abuso de drogas y

sustancias psicoactivas en la

función sexual.

Evaluación de disfunción

sexual.

Concepto y formas de

Parafilias

Expositivo

Demostrativo


problémico.

Pizarra

Proyección con

Data

Rotafolios

Formativa

Evaluación

continua.

Evaluación de

conocimientos

Trastornos Mentales

Orgánicos

Explica el concepto de

Trastornos mentales orgánicos.

Define Delirium


clínicas del Delirium.

Conoce las causas de Delirium

Sabe e identifica el rol y manejo

por la especialidad.

Definición de Trastornos

mentales orgánicos agudos y

crónicos.

Concepto de Delirium

Etiología de Delirium:

Causas Neurológicas

Causas Metabólicas

Causas Infecciosas

Expositivo

Demostrativo


problémico.


paciente.

Pizarra

Proyección con

Data

Rotafolios

El alumno

realiza historia

clínica que será

sujeta a análisis

y discusión.

Formativa

Evaluación

continua.

Evaluación de

conocimientos


168

Define Demencia.

Conoce los síntomas

psiquiátricos y trastornos de la

conducta en la Demencia.

Tiene la capacidad de realizar

diagnósticos diferenciales y

tratamiento respectivo.

Logra y orienta a la familia el

proceso de rehabilitación y

cuidado.

Causas Tóxicas

Clasificación del Delirium

Concepto de Demencia

Etiología de Demencia.

Síntomas Psiquiátricos y

Trastornos de la Conducta en

la Demencia

Diagnósticos diferenciales y

tratamiento respectivo.

Trastornos mentales

orgánicos por uso de

drogas y alcohol

Conoce los términos de:

Dependencia, tolerancia,

intoxicación y abstinencia.

Explica los síntomas y signos de

estado de intoxicación y

abstinencia.

Realiza diagnóstico respectivo.

Realiza promoción, prevención y

rehabilitación en el caso de

abuso de sustancias

psicotrópicas.

Tiene la capacidad de orientar a

la familia y Comunidad acerca de

estas patologías.

Concepto de: Dependencia,

tolerancia, intoxicación,

abstinencia, delirium por

alcohol.

Concepto de: Dependencia,

tolerancia, intoxicación,

abstinencia, por sustancias

psicotrópicas (alcohol,

cocaína, marihuana,

alucinógenos e inhalantes).

Síntomas y signos de estado

de intoxicación y abstinencia.

Diagnóstico respectivo.

Promoción, prevención en el

caso de abuso de sustancias

psicoactivas.

Expositivo

Demostrativo


problémico.


paciente.

Pizarra

Proyección con

Data

Rotafolios

El alumno

realiza historia

clínica que será

sujeta a análisis

y discusión.

Formativa

Evaluación

continua.

Evaluación de

conocimientos


169

Orientación a la familia y

Comunidad acerca de estas

patologías. En tratamientos

preventivos de consumo y

Grupos de AA.

Trastornos de

Personalidad

Define la Personalidad y sus

trastornos.

Conoce los tipos de trastorno de

personalidad.

Reconoce las características de

cada trastorno de personalidad

Realiza diagnóstico y como

médico general deriva a la

especialidad para tratamiento.

Concepto de Personalidad.

Concepto de trastorno y

rasgos de personalidad.

Etiología; factores biológicos,

psicológicos y ambientales.

Tipos específicos criterios

clínicos:

Tipo Paranoide.

Tipo Esquizotípico

Tipo Esquizoide

Tipo Limítrofe

Tipo Histriónico

Tipo Antisocial

Tipo Narcisista

Tipo por

dependencia

Tipo Obsesivo

Tipo por evitación

Diagnóstico.

Expositivo

Demostrativo


problémico mediante

teatralización.


paciente.

Pizarra

Proyección con

Data

Rotafolios

El alumno

realiza historia

clínica que será

sujeta a análisis

y discusión.

Formativa

Evaluación

continua.

Evaluación de

conocimientos


170

Medidas por médico general y

remisión a especialista para

tratamiento.

Trastornos mentales

del niño y

adolescente

Conoce las patologías más

frecuentes del niño y del

adolescente.

Identifica los síndromes de cada

patología.

Realiza el diagnóstico probable

para remitirlo a especialista en

forma oportuna.

Orienta a la familia sobre las

diferentes patologías y la

necesidad de tratamiento

específico.

Concepto, etiología, y criterios

diagnósticos de los trastornos

más frecuentes:

Trastornos generalizados en

el desarrollo de la infancia

como ser:

Autismo infantil

Síndrome Asperger

Trastorno por déficit

de atención e

hiperactividad.

Trastornos

específicos en el

desarrollo de la

infancia

Trastornos en el aprendizaje:

Dislexia, Acalculia,

etc.

Trastorno de conducta.

Trastornos Psicóticos:

Esquizofrenia infantil

Trastornos Neuróticos;

Trastorno de

Ansiedad por

separación.

Clase teórica Pizarra

Proyección con

Data

Rotafolios

Formativa

Evaluación

continua.

Evaluación de

conocimientos


171

Trastorno de

evitación en la

infancia

Trastorno de la falta de control

de esfínteres:

Enuresis

Encopresis.

Diagnostico.

Identificación y remisión a

especialista Psiquiatra Infantil.

Orientación a la familia sobre

las diferentes patologías y la

necesidad de tratamiento

específico.

Psicoterapia Conoce el concepto de

psicoterapia.

Explica los diferentes tipos de

psicoterapia

Conoce la importancia de este

tipo de tratamiento

Identifica la necesidad de su

uso y pueda remitirlo a un

Psicoterapeuta entrenado

Orienta a la familia sobre las

diferentes psicoterapias y la

necesidad de tratamiento por

Psicoterapeuta.

Definición de Psicoterapia.

Proceso Psicoterapéutico.

Valor de la relación terapeuta-

paciente.

Relación de la Psicoterapia y

tratamiento farmacológico.

Tipos de Psicoterapia más

frecuentes utilizadas:

Psicoanálisis.

Psicoterapia

Cognitivo-

conductual.


Proyección con

Data

Rotafolios

Formativa

Evaluación

continua.

Evaluación de

conocimientos


172

Psicoterapias

humanísticas

Psicoterapia por

resolución de

conflictos.

Psicoterapia de

pareja

Psicoterapia familiar

Psicoterapia

individual y de grupo

Psicofarmacología Conoce los psicofármacos más

utilizados en la práctica de la

medicina general

Conoce las precauciones en el

uso de psicofármacos y el uso

racional de los mismos

Conoce la clasificación de los

psicofármacos.

Conoce la farmacocinética,

farmacodinamia, efectos

colaterales y las indicaciones

específicas.

Psicofármacos en medicina

general:

Antipsicóticos

Ansiolíticos,

sedantes e

hipnóticos.

Antidepresivos.

Fármacos

estabilizadores del

estado de ánimo.

Farmacocinética,

farmacodinamia, efectos

colaterales,

contraindicaciones e

indicaciones específicas de

cada grupo farmacológico


Proyección con

Data

Rotafolios

Formativa

Evaluación

continua.

Evaluación de

conocimientos