olimpiada franz tamayo

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ESTRUCTURA DE LAS JORNADAS MAÑANA 1 PROGRAMA PROGRAMA INAUGURAL INAUGURAL MAÑANA 2 MAÑANA 3 TARDE 1 TARDE 2 TARDE 3 TESORO ESCONDIDO TESORO ESCONDIDO Para la conformación de grupos de competencia. Confraternización. Puntos extras. LENGUAJE LENGUAJE LITERATURA LITERATURA Juego “Abrapalabra” CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS SOCIALES (Historia y (Historia y Geografía) Geografía) Juego “Mapa Interactivo”. CIVICA CIVICA Juego “El Hble. Dr. Hoguera pregunta”. MATEMATICAS MATEMATICAS Juego “Batalla Naval Matemática”. FISICA FISICA Juego “¡Qué grave la gravedad!” BIOLOGIA BIOLOGIA Juego “Experi – miento”. QUIMICA QUIMICA Juego “Camino al laboratorio” CONCURSO DEL SABER CONCURSO DEL SABER “Fortaleciendo nuestros conocimientos” FRANZ TAMAYO 2006 FRANZ TAMAYO 2006

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Page 1: Olimpiada Franz Tamayo

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MAÑANA 1

PROGRAMA PROGRAMA INAUGURALINAUGURAL

MAÑANA 2 MAÑANA 3

TARDE 1 TARDE 2 TARDE 3

TESORO ESCONDIDOTESORO ESCONDIDO Para la conformación de

grupos de competencia.

Confraternización.

Puntos extras.

LENGUAJELENGUAJE

LITERATURALITERATURA

Juego “Abrapalabra”

CIENCIAS SOCIALES (Historia CIENCIAS SOCIALES (Historia y Geografía)y Geografía)

Juego “Mapa Interactivo”.

CIVICACIVICA Juego “El Hble. Dr. Hoguera

pregunta”.

MATEMATICASMATEMATICAS Juego “Batalla Naval

Matemática”.

FISICAFISICA Juego “¡Qué grave la

gravedad!”

BIOLOGIABIOLOGIA Juego “Experi – miento”.

QUIMICAQUIMICA Juego “Camino al laboratorio”

CONCURSO DEL SABERCONCURSO DEL SABER

“Fortaleciendo nuestros conocimientos”FRANZ TAMAYO 2006FRANZ TAMAYO 2006

Page 2: Olimpiada Franz Tamayo

CARACTERISTICAS GENERALESACTIVIDADPRELIMINAR TESORO ESCONDIDO

DESCRIPCIONDESCRIPCION

Esta actividad tiene el objetivo de organizar los grupos de competencia.

Además significará la posibilidad de conseguir puntos adicionales de partida, en el marco de un proceso de confraternización.

Esta actividad se denomina “Tesoro Escondido” y se estructura sobre la base del conocido juego con ciertas modificaciones.

Se le asigna a cada uno de los 9 equipos un sector específico. En cada sector existen escondidas 5 letras en desorden. Una vez encontradas deben disponerse de tal forma que armen una palabra coherente.

A medida que los equipos van consiguiendo armar la palabra deben llevar la misma a la mesa central y registrarse según el orden de llegada. De esta forma se conformarán tres grupos para cada uno de los ciclos, es decir, el que llegue primero será la cabeza de serie del grupo A, el que llegue segundo será la cabeza de serie del grupo B, y así sucesivamente hasta que llegue el último equipo.

De esta forma quedarán armadas 3 series (A, B y C), las que se mantendrán hasta el final de competencia.

Según vayan llegando cada equipo irá ganado puntos adicionales de acuerdo a una escala inversamente proporcional, por ejemplo el que llegue 1º recibirá 9 puntos, mientras que el que llegue en 9º lugar (último) recibirá solo 1 punto.

Posteriormente cada una de las actividades en las diferentes áreas se realizarán por ciclo, vale decir 1:30 en la mañana para cada uno de los ciclo, debiendo completarse el área en una mañana o tarde con la participación de los 9 equipos de los dos ciclos por separado.

Cada competencia premiará solo a los primeros 3 equipos con una simple escala: Primer puesto 5 puntos, Segundo puesto 3 puntos y Tercer puesto 1 punto.

Cada turno (mañana y tarde) mostrará una tabla de posiciones provisional. Al llegar a la última competencia (Cívica) se premiará al primer, segundo y tercer lugar de cada ciclo por separado de acuerdo a la convocatoria.

CONCURSO DEL SABERCONCURSO DEL SABER

“Fortaleciendo nuestros conocimientos”FRANZ TAMAYO 2006FRANZ TAMAYO 2006

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MATEMATICAS BATALLA NAVAL MATEMATICA

DESCRIPCIONDESCRIPCION

Se disponen preguntas en sobres cerrados en un tablero de coordenadas. Cada sobre en su parte externa menciona la temática general de la pregunta.

La pregunta para cada equipo coincide con una coordenada del tablero; para elegir la coordenada (pregunta) se requiere arrojar dos dados (uno con letras y el otro con números).

La coordenada que resulte de la combinación de ambos dados será la que corresponda a la pregunta que deben responder.

Cada dado tendrá 1 logo de “La Hoguera” en uno de sus lados. En caso de que salgan los dos logos simultáneamente el equipo ganará los puntos automáticamente.

En caso que sea solo un dado en el que haya salido “La Hoguera”, tendrá la posibilidad de completar la coordenada según su propia decisión.

En caso de que la coordenada se repita se deberá arrojar de nuevo los dados.

11 22 33 44 55ABCDE

CONCURSO DEL SABERCONCURSO DEL SABER

“Fortaleciendo nuestros conocimientos”FRANZ TAMAYO 2006FRANZ TAMAYO 2006

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FISICA

DESCRIPCIONDESCRIPCION

De lado derecho del escenario se colocan 10 botellas, cada una con una pregunta oculta en su interior. Del lado izquierdo se disponen otras 10 botellas con un puntaje entre 1 y 5 oculto en su interior.

Cada equipo lanza un balón y debe derribar una botella de las que contienen preguntas, posteriormente deberá hacer lo mismo con la fila de botellas con puntajes.

Al cabo de este procedimiento el equipo conocerá la pregunta que debe responder y el puntaje que obtendrá si lo hace correctamente. La pregunta junto a la botella se retirará del escenario una vez descubierta.

Existe una botella en cada una de las filas que contiene el logo de “La Hoguera”, en caso de acertar a los dos logos, el equipo aumentará 5 puntos a su marcador.

En caso de que solo se voltee la primera botella con el logo esta quedará al descubierto y nuevamente en pie para futuros lanzamientos. El juego termina cuando todas las botellas caen.

“¡QUÉ GRAVE LA GRAVEDAD!”

PUNTOSPUNTOS PREGUNTASPREGUNTAS

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“Fortaleciendo nuestros conocimientos”FRANZ TAMAYO 2006FRANZ TAMAYO 2006

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LENGUAJE

DESCRIPCIONDESCRIPCION

El juego es muy similar al popular “ahorcado”, en el que se presenta una palabra oculta manifestando la cantidad de letras que tiene, pero sin dejarlas ver. El jugador va dictando letras, en caso de que la palabra la contenga se la hace visible, en caso de que no sea así va perdiendo posibilidades.

En el caso del Abrapalabra, cada uno de los equipos tendrá un logo de “La Hoguera” el cual se irá descomponiendo en 6 partes (Llamas, hojas, tapa y letras – de acuerdo a gráfico) a medida que las letras sean erróneas. Cada equipo debe extraer de una caja una pregunta al azar. El responder correctamente le da opción a elegir libremente una letra. En caso de no hacerlo no pierde componente del logo y la pregunta pasa al siguiente equipo.

En caso de acertar la letra continúa jugando hasta equivocarse, y por cada letra acertada gana 1 punto. El equipo que logre descubrir la palabra gana 5 puntos por cada una que descubra. Se jugarán un total de 3 palabras. El equipo que quede sin logo queda al margen de la palabra en juego no de la competencia.

“ABRAPALABRA”

La llama La llama (3 partes)(3 partes)

Las hojas Las hojas (1 parte)(1 parte) La tapaLa tapa

(1 parte)(1 parte)

Las letrasLas letras(1 parte)(1 parte)

a p

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BIOLOGIA

DESCRIPCIONDESCRIPCION

El juego simplemente consiste en responder lo más rápido posible una serie de rondas de Verdadero y Falso, en un tiempo límite de 1 minuto.

El equipo que reúna más aciertos por cada ronda, tiene derecho a eliminar a uno de los participantes de cualquiera de los otros dos equipos.

Gana el juego el equipo que termine con la mayor cantidad de integrantes.

“EXPERI - MIENTO”

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“Fortaleciendo nuestros conocimientos”FRANZ TAMAYO 2006FRANZ TAMAYO 2006

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QUIMICA

DESCRIPCIONDESCRIPCION

Existe un camino de 7 pasos o casillas para llegar al laboratorio, cada equipo extrae de una caja una pregunta y la responde, en caso correcto avanza de acuerdo a las indicaciones de la pregunta (puede avanzar 1 o más casillas), en caso incorrecto puede quedarse en el lugar o retroceder, igualmente de acuerdo a la pregunta.

Se responde siempre por turnos, sea correcta o incorrecta la respuesta de los equipos.

El equipo que llegue primero al laboratorio deberá solucionar un problema de Química sin tener tiempo límite. Mientras intente resolverlo el resto de los equipos seguirá concursando, quizás hasta alcanzar el nivel del equipo que llegó primero al laboratorio.

Una vez resuelto correctamente el ejercicio, con la aprobación del técnico en el área de Química, el juego para abruptamente y el equipo que logró resolver el trabajo ganará.

“CAMINO AL LABORATORIO”

LABORATORIOLABORATORIO

7654321

PARTIDAPARTIDA

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“Fortaleciendo nuestros conocimientos”FRANZ TAMAYO 2006FRANZ TAMAYO 2006

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HISTORIAGEOGRAFIA

DESCRIPCIONDESCRIPCION

Se presenta un mapamundi con una gran cantidad de países numerados. Un de los participantes de cada equipo con los ojos vendados y solo con la guía de su equipo se acerca al mapa y debe señalar uno de los países de cualquier parte del mundo.

El país elegido tiene un número el cual corresponde a una pregunta específica (no necesariamente sobre el país), la cual debe ser respondida para lograr acumular puntaje.

Si el equipo desea lograr puntos extra puede mencionar la capital del país que eligió, en caso de ser incorrecta la respuesta perderá puntos en lugar de sumarlos.

Se trabajará en base a 2 países por equipo. Un país no puede elegirse 2 veces.

Gana la competencia quien acumuló mayor cantidad de puntos.

“MAPA INTERACTIVO”

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CIVICA

DESCRIPCIONDESCRIPCION

Se disponen en una ruleta un conjunto de 7 áreas temáticas sobre Educación Cívica, y un espacio con el logo de “La Hoguera” que permite acumular puntos sin necesidad de jugar.

Cada equipo hace girar la ruleta, y deberá escoger uno de los sobres cerrados con alguna pregunta sobre el área que por azar le correspondió.

Cada equipo tiene cuatro lanzamientos. El que reúna mayor puntaje gana.

“EL HBLE. DR. HOGUERA PREGUNTA”

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CICLO

  COLEGIOSAREAS

TOTAL POSICION MATE. LENG. CN. NAT CS. OC. XTRAS

A              

B              

C              

D              

E              

F              

G              

H              

I              

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“Fortaleciendo nuestros conocimientos”FRANZ TAMAYO 2006FRANZ TAMAYO 2006

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Materiales:Hojas Bond

Cartulinas

Marcadores

Balones

Botellas

Sobres

Dados

Logo de la Hoguera

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“Fortaleciendo nuestros conocimientos”FRANZ TAMAYO 2006FRANZ TAMAYO 2006