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San Andrés Cholula, Puebla, México 25 al 29 de mayo de 2020 Universidad de las Américas Puebla ■ https://rececd.udlap.mx/ ■ Juan Manuel Fernández Cárdenas Tecnológico de Monterrey México Escritura académica, diálogo y tecnología digital: Una mirada desde la perspectiva de la cognición distribuida EJE 3 Anne Gere Universidad de Michigan Estados Unidos Cómo la Educación Superior puede producir mejores escritores EJE 1 Daniel Cassany Universidad Pompeu Fabra España Aprender lenguas y culturas por tu cuenta y sin profesor: límites y posibilidades EJE 1 Cristina Castro Azuara Universidad Autónoma de Tlaxcala México Representaciones sobre lectura y escritura académicas de estudiantes universitarios mexicanos en situación vulnerable EJE 2 Frida Díaz Barriga Universidad Nacional Autónoma de México México Importancia de la narrativa en el pensamiento y el aprendizaje EJE 4 Lucía Natale Universidad Nacional de General Sarmiento Argentina La inclusión en los ámbitos profesionales. Transformaciones de las prácticas y las subjetividades EJE 2 Federico Navarro Universidad O´Higgins Chile Literacidad en educación superior: escritos, escrituras y escritores EJE 4 Adriana Bolívar Universidad Central de Venezuela Venezuela Sobre literacidad crítica y la lectura del discurso ideológico EJE 6 Gregorio Hernández Zamora Universidad Autónoma Metropolitana México ¿Por qué Bob Esponja no puede escribir académicamente y qué podemos hacer al respecto? EJE 1 Violeta Molina Natera Pontiﬁcia Universidad Javeriana Colombia Tendencias y desafíos en los centros y programas de escritura de Latinoamérica EJE 3 Ricardo Villegas Tovar Benemérita Universidad Autónoma de Puebla México “La deshonestidad académica, ¿una actitud incentivada?” EJE 7 Virginia Unamuno Universidad Nacional de General San Martín Argentina Perspectivas sociolingüísticas sobre el escribir en contextos plurilingües EJE 5 Guadalupe López Bonilla Universidad Autónoma de Baja California México Objetos extraños: de lo epistémico a lo literario EJE 6 VI Seminario Internacional de Lectura en la Universidad (VI SILU) VII Seminario Internacional de Cultura Escrita y Actores Sociales (VII SICEAS) VI Congreso Nacional de Expresiones de Cultura Escrita en Instituciones de Educación Media Superior y Superior (VI CEMS)

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Page 1: ˜ //rececd.udlap.mx/wp-content/uploads/2019/03/... · 2019-10-11 · lectura del discurso ideológico ˜˚˜ ˇ Gregorio Hernández Zamora Universidad Autónoma Metropolitana México

San Andrés Cholula, Puebla, México

25 al 29 de mayo de 2020 Universidad de las Américas Puebla

■ https://rececd.udlap.mx/ ■

Juan Manuel Fernández CárdenasTecnológico de MonterreyMéxicoEscritura académica, diálogo y tecnología digital: Una mirada desde la perspectiva de la cognición distribuidaEJE 3

Anne Gere Universidad de MichiganEstados UnidosCómo la Educación Superior puede producir mejores escritoresEJE 1

Daniel CassanyUniversidad Pompeu Fabra EspañaAprender lenguas y culturas por tu cuenta y sin profesor: límites y posibilidadesEJE 1

Cristina Castro AzuaraUniversidad Autónoma de TlaxcalaMéxicoRepresentaciones sobre lectura y escritura académicas de estudiantes universitarios mexicanos en situación vulnerableEJE 2

Frida Díaz BarrigaUniversidad Nacional Autónoma de MéxicoMéxicoImportancia de la narrativa en el pensamiento y el aprendizajeEJE 4

Lucía NataleUniversidad Nacional de General SarmientoArgentinaLa inclusión en los ámbitos profesionales. Transformaciones de las prácticas y las subjetividadesEJE 2

Federico Navarro Universidad O´Higgins ChileLiteracidad en educación superior: escritos, escrituras y escritoresEJE 4

Adriana Bolívar Universidad Central de VenezuelaVenezuelaSobre literacidad crítica y la lectura del discurso ideológicoEJE 6

Gregorio Hernández ZamoraUniversidad Autónoma MetropolitanaMéxico¿Por qué Bob Esponja no puede escribir académicamente y qué podemos hacer al respecto?EJE 1

Violeta Molina NateraPonti�cia Universidad JaverianaColombia Tendencias y desafíos en los centros y programas de escritura de LatinoaméricaEJE 3

Ricardo Villegas TovarBenemérita Universidad Autónoma de PueblaMéxico“La deshonestidad académica, ¿una actitud incentivada?”EJE 7

Virginia Unamuno Universidad Nacional de General San Martín ArgentinaPerspectivas sociolingüísticas sobre el escribir en contextos plurilingües EJE 5

Guadalupe López BonillaUniversidad Autónoma de Baja CaliforniaMéxicoObjetos extraños: de lo epistémico a lo literarioEJE 6

VI Seminario Internacional de Lectura en la Universidad (VI SILU)VII Seminario Internacional de Cultura Escrita y Actores Sociales (VII SICEAS)VI Congreso Nacional de Expresiones de Cultura Escrita en Instituciones de Educación Media Superior y Superior (VI CEMS)

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