ods: reducción de las desigualdades
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ODS: Reducción de las desigualdades
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Estrategias argumentativas: argumento de definición
Redacción Académica- Sesión 9
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Al finalizar la sesión, el estudiante construye una estrategia
argumentativa de definición para el ensayo, con actitud
crítica.
Resultado de aprendizaje de la sesión
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Para iniciar, respondamos las preguntas
¿Qué es una
definición?
Inicio-Conflicto cognitivo
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Repasando
Responde las preguntas que se te formulan en el quizizz, con el fin de evocar lo visto en la unidad anterior
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Responde la siguientes pregunta:
¿Para qué se usan las estrategias
argumentativas? Explica
Activemos conocimiento
Inicio-Saberes previos
¿Cómo se vinculan los temas previos con el tema
de la sesión de hoy?
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Analiza y responde
¿Es lo mismo un concepto que una
definición?
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Retomemos la actividad del ANTES
Verifiquemos las respuestas dadas ala siguiente pregunta formulada através de la red social twitter:
¿Consideras que el consumo deleche de vaca es saludable para elcuerpo humano? ¿Por qué?
Ya tenemos una postura y un argumento, ahora veamos cómo usarlos para argumentar, usando la estrategia de definición
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La definición como estrategia argumentativa
¿Es igual una definición que un concepto?
¿Qué es una definición controversial?
• ESTÉTICA DE LOS TEXTOS AUDIOVISUALES• BLOQUE ECONÓMICO Y SU PROCESO DE
INTEGRACIÓN• MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN SOSTENIBLE• PROGRAMA INFORMÁTICO PARA REPRESENTAR
UN FENÓMENO FÍSICO
AMOR (definiciones)Sentimiento intenso del ser humano que, partiendo de supropia insuficiencia, necesita y busca el encuentro y unióncon otro ser.
Sentimiento hacia otra persona que naturalmente nosatrae y que, procurando reciprocidad en el deseo de unión,nos completa, alegra y da energía para convivir,comunicarnos y crear.
Es la tendencia a la unión sexual
Desarrollo
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Concepto Vs. Definición
Es una representación mental
Establece una categoría general de las cualidades de los objetos
Es el nombre de lo que se define
Concepto
Es la descripción de un concepto
Especifica el significado de algo
Depende del contexto en el que se utilice el concepto
Definición
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Argumento de definición
Según García, Ferreyra y Bojanich (2016) la definición:
Es la aclaración del significado de un concepto con
precisión, ya sea porque el término empleado es
ambiguo (posee más de una designación) y se quiere
aclarar cuál es el significado usado en el contexto
presente; porque es un término profesional cuya
definición probablemente el lector no conozca, o, en
ocasiones, simplemente para demostrar los
conocimientos de quien escribe. (p. 2)
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I
Crear una ley que sancione solo a los hombres que cometen violencia contra la mujer es
una medida injusta, ya que la agresividad no depende del género. Según la Organización
Mundial de la Salud (2019), “la violencia es el uso intencional de la fuerza física,
amenazas contra uno mismo, otra persona, un grupo o una comunidad que tiene como
consecuencia un traumatismo, daños psicológicos, problemas de desarrollo o la muerte”.
Como se observa en la definición, la violencia no está determinada por el género. En el
mundo, hay casos en que algunas mujeres cometen agresiones físicas y psicológicas
contra los varones y claramente sucede lo contrario también. En el caso de los varones,
las víctimas suelen ser hombres con baja autoestima, problemas físicos, faltos de belleza,
trastornos genéticos, como ocurre con las personas con síndrome de Down,
enfermedades, demencia senil o problemas económicos. Por ello, tanto hombres como
mujeres que atenten contra la vida de otra persona deberían ser juzgados por igual.
Adaptado de http://blog.pucp.edu.pe/blog/lenguaje/2016/09/11/parrafo-con-definicion-argumentativa/
Ejemplo: argumento de definición Tesis o postura a
defender
Fundamento
(definición)
Explicación,
vinculación
(IT)
Cierre:
Reafirmación
indirecta de la
tesis
IP= tesis+argumento Tesis: la postura asumida
Argumento: el porqué de la tesis
Argumento
Definición
(IS)
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Analicemos el tema controversial
Consumo de la leche de vaca
Planteamos una idea principal: Los niños no deberían consumir leche de vaca, ya que potencia las alergias y absorción de alimentos
Responde: ¿qué términos planteados en la idea principalpodemos definir para fundamentarla?
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Ahora, desarrolla la prácticaAhora, desarrolla la práctica
Aplicación
• Reúnete con tu equipo de trabajo
• Tomando el párrafo modelo, construye tu propio párrafo argumentativo, considerando la siguiente pregunta controversial: ¿Consideras que el consumo de leche de vaca es saludable para el cuerpo
humano?
• Elige qué termino puedes definir que te ayude a fundamentar tu idea principal
• Luego de transcurrido 30 minutos deberán presentar por grupo lo realizado con tu equipo
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CIERRE DE LA SESIÓN
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Mis conclusiones
Analicemos el resultado de aprendizaje:
¿Hemos llegado a la meta?
Sobre las conclusiones
Responde las preguntasplanteadas en el NEARPOD
Al finalizar la sesión, el estudiante construye una
estrategia argumentativa de definición para el
ensayo, con actitud crítica.
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Reflexionemos sobre lo aprendido
Al final de la sesión zoom, reflexiona sobre lo aprendido.Responde en el twitter del curso, usando considerando el “hashtag”
#MetacogniciónArgumentacionUA
Considera lo siguiente: ¿Para qué te sirve lo aprendido hoy?
¿Cuándo usarás lo aprendido hoy?
¿Qué dificultades se presentaron
durante la redacción de argumentos.
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Objetivo de la actividad: identificar la estructura de un párrafo argumentativo académico
INSTRUCCIONES
Estimado estudiante, te proponemos la lectura del documento titulado: Cómo orientar la escritura del ensayo.
Luego deberás realizar lo siguiente:
Identificar la estructura de un párrafo argumentativo.
Comparar los argumentos del texto leído con los argumentos que se han redactado en el cuerpo argumentativo
del ensayo de la asignatura.
Este ejercicio será retomado en el DURANTE de la sesión 10 y de esta forma se podrán socializar las respuestas y
dialogar sobre ellas.
Centro de Escritura Javeriano. (2019). Cómo orientar la escritura del ensayo: una guía práctica. Recuperado de http://vitela.javerianacali.edu.co/handle/11522/11491
NO OLVIDES EL MOMENTO COMPLEMENTARIO
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Centro de Escritura Javeriano. (2019). Cómo orientar la escritura del ensayo: una guía práctica.
Recuperado de http://vitela.javerianacali.edu.co/handle/11522/11491
García, M., Ferreyra, T. y Bojanich, L.(2016). Textos argumentativos. Recuperado de
https://www.undav.edu.ar/general/recursos/adjuntos/13369.pdf
Referencias
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