OBSERVAMOS

1

NOMBRE CURSO

FICHA 1

Observa y analiza la escena con ayuda de tus compañeros y compañeras.

Rodea a la persona o las personas que están comiendo alimentos que te gustan.

EL ORIGEN DE LOS ALIMENTOS

6

VEGETAL ANIMAL

NOMBRE CURSO

FICHA 6

Observa los iconos que aparecen en la ficha: ¿qué crees que indican?

Repasa las palabras VEGETAL y ANIMAL.

Clasifica los alimentos de las pegatinas según creas que es su origen: animal o vegetal.

PEGATINAS

RUTINA DE PENSAMIENTO

7

NOMBRE CURSO

FICHA 7

Observa los dos alimentos: ¿qué tienen en común según lo que has aprendido?, ¿en qué se diferencian?

Pica y pega en la zona sombreada lo que tienen en común: son de origen animal y se elaboran con leche.

HAY QUE COMER DE FORMA VARIADA

9

112

13

NOMBRE CURSO

FICHA 9

Observa la ficha: ¿qué van a comer los niños?, ¿comerán la misma cantidad de cada alimento?

Rodea al niño o a la niña que va a comer de forma más variada.

Completa con los troquelados el plato que va a comer el niño o la niña que has marcado.

TROQUELADOS

LA LISTA DE LA COMPRA

11

C RN C R

PAN

PERAS

QUESO

FR T R

CH RC T R

P SC D R P N D R

CARNICERÍA

FRUTERÍA PANADERÍAPESCADERÍA

CHARCUTERÍALISTA DE LA COMPRA

NOMBRE CURSO

FICHA 11

Observa la lista de la compra: ¿qué alimentos hay que comprar?

Colorea la casilla de las tiendas a las que hay que ir para comprar los alimentos que aparecen en la lista.

Completa el nombre de las tiendas donde hay que comprar.

LA RECETA

14

LASAÑA DE CALABACÍN

PASOS:

1234

INGREDIENTES:

NOMBRE CURSO

FICHA 14

Fíjate en la receta: ¿qué ingredientes lleva la lasaña?, ¿cómo se elabora?

Pega las capas de la lasaña de los troquelados, una encima de otra, siguiendo el orden indicado en la receta.

TROQUELADOS

¿ESCOGEMOS UNA RECETA SALUDABLE?

3

1 2

3 4INGREDIENTES:

NOMBRE CURSO

PROPUESTA 3

Escoge junto a tus compañeros un plato saludable que os gustaría preparar y probar.

Dibuja o pega una foto del plato que habéis escogido.

Pega o copia los ingredientes y completa los pasos a seguir para elaborar la receta.

COCINAMOS NUESTRA RECETA

5

RECETA

UTENSILIOS DE COCINA

INGREDIENTES

1. SEGUIR LA RECETA.

2. MANEJAR LOS UTENSILIOS.

3. PRESENTAR EL PLATO.

1 REUNIMOS LO NECESARIO 2 ¿CÓMO LO HE HECHO?

NOMBRE CURSO

PROPUESTA 5

Colorea la casilla de los elementos que necesitáis a medida que los vayáis consiguiendo.

Cocina junto a tus compañeros la receta que habéis escogido.

Rodea, en cada fase, si has realizado la tarea solo o con ayuda de un adulto.

Nota. Para presentar la propuesta se ha escogido una receta concreta que sirva de ejemplo.

¿PROBAMOS NUESTRO PLATO?

6

NOMBRE CURSO

PROPUESTA 6

Pega una foto del plato que habéis elaborado y colorea la casilla para indicar si se sirve frío o caliente.

Prueba el plato: ¿está rico?, ¿te gusta?, ¿a qué sabe?, ¿está frío o caliente?

Pinta estrellas para indicar si te ha gustado mucho o poco su sabor.

Comparte con otros compañeros y compañeras vuestro plato para que lo prueben.